职业道德与法律期末考试试卷分析.doc

《职业道德与法律》期末考试试卷分析

（2015-2016学年度第二学期）

本学期期末考试结束了，考试是反馈教学信息、评价教学质量、调控教学过程的重要手段，是教学工作中不可缺少的重要环节。因此，做好试卷分析，可以不断地提高试卷质量、考试质量，充分发挥考试对教学过程进行调节控制和掌握教学平衡的作用。本次考试出题考虑到学生们的实际情况，所以，试题的难度并不大，题量相对也比较适中，对于基础知识比较好一点的学生来说，答全本套试题有四十分钟的时间就够了，即使一般的水平有六、七十分钟也足够了。所以，九十分钟的考试时间应该是比较宽裕的了。通过对本次考试卷面情况所进行的分析现归纳如下：

一、考试对象及考试类别

《职业道德与法律》是中一年级学生的必修课程，教学目标是引导学生提高道德观念和法律意识，并积极加入工作岗位并培养积极向上的人生观和价值观。本次期末考试采取的考试方式为，闭卷笔试，卷面100分（题量中等）。

二、考试内容及范围

《职业道德与法律》教材中五个单元为考试内容，课题分别为：第一章习礼仪, 讲文明；第二章知荣辱，有道德；第三章弘扬法治精神，当好国家公民；第四章自觉依法律己，避免违法犯罪；第五章依法从事民事经济活动维护公平正义。

三、试题类型、难度、分值及考查点（10%较简单，70%难度适中，20%难度偏大

1 .单

项选择题60分，主要考查道德常识、法律常识及基本概念。

2. 问答题10分，4个，每题10分，主要检测学生的分析与总结能力，考查学生

对道德常识与法律知识的理解与运用。

四、学生成绩分布图

本次考试共有143人参加，90分以上18人；80-89分之间有45人，70-79分之间有37分,60-69分之间有22人，60分一下21人。平均分为75. 23,及格率为85. 31, 优秀率为：25. 17% （85分以上为优秀）。

人数

五、学生答卷情况分析

1.卷面分析：学生对选择部分的作答比较好，平均成绩48.8分，问答题部分分

析题目回答不灵活、不充分，对考核内容作答一般，平均分26.4分。

2.成绩分析：学生普遍都在问答题第二题第一问和第四题的第二问中失分多，主

要原因是解题思路不开阔，问答问题不结合材料。卷面成绩，12. 59%的学生成绩在90分以上，57.34%的学生成绩在70-89分之间，15. 38%的学生成绩在60-69分之间, 14.69%的学生成绩在60分以下。基本上处于正态分布趋势。

3. 问题分析：四个多月来的日常教学时间，课程讲授内容按授课计划有序进行,

职业道德部分的知识点学生学的比较好，这部分题失分很少；失分题主要集中在法律常识部分，学生回答不全，得分较低，其他几个题答得较好。部分学生对法律常识掌握不充分、发散性思维与评价语言论述能力不足，暂时还不能灵活的联系生活实际。

可见学生在学习态度和方法上有待积极引导，进一步改善。

六、改进建议

基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理解同一知识点。从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。在今后的教学中，要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的难易程度的教学习惯。同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，增强练习开放性。在今后的教学中，应在理解教材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教教材。在教学运用中善于思考，能够在根据实际情况，进行调整和补充，让学生在实践中，理解知识点，并运用知识解决实际问题。