商丘师范学院教师教学质量评估办法(修订)

商丘师范学院教师教学质量评估办法（修订）

院行字[2015]14号

为加强教学管理，科学地评价教师教学工作的绩效，激励广大教师教书育人的积极性，提高教师的教学水平，并为教师教学评优和专业技术职务评聘提供可靠的依据，学校决定对教师教学质量进行定期评估，特制定本办法。

一、评估的目的

1.建立健全校、院（部）教学质量评估体系，促进教学质量的提高。

2.引导教师不断进行教学内容、教学方法、教学手段改革，形成多样化教学风格。

3.坚持发展性评价原则，结合教学评价结果，为教师反馈其授课信息，帮助教师及时改进其在课堂教学方面的不足，提升教师教学水平。

4.为教师职称评定提供教学效果评价依据，为评选教师课堂教学优秀奖提供参考。

二、评估的对象

评估对象是承担我校普通本、专科教学任务的专、兼职教师。

三、评估的内容和标准

（一）评估内容

1.教学态度。忠诚党的教育事业，敬业爱岗，师德高尚，为人师表, 治学严谨，勤勉好学，教学相长，遵守教学纪律。

2.教学内容。思想性、科学性强，内容充实，深广适度，及时将本学科新成果新进展融入教学之中。

3.教学方法与手段。准确、流利地使用普通话，讲课条理清晰，逻辑性强，教法灵活，能充分利用现代化教学手段，注重启发学生思维和能力的培养。

4.教学效果。学生能熟练掌握本门课程的基本理论和技能。

5.教学研究。教师发表教改论文或承担校级以上教改项目情况。

（二）评估标准

1.专家评估标准。见附表1《商丘师范学院教师教学质量评估指标内涵及评分标准I》。

2.同行教师评估标准。见附表2《商丘师范学院教师教学质量指标内涵及评分标准II》

3.学生评教标准。见附表3《商丘师范学院学生网上评教评价指标体系及评分标准Ⅲ》。

四、评估的形式和办法

（一）评估形式

评估形式主要分为专家评教、同行评教和学生评教三种。专家评教主要指各学院（部）专家评估组组织的评教；同行评教主要指各教学院（部）组织的同行教师评教；学生评教主要指学生网上评教。

（二）评估办法

1.专家评估组查阅有关资料，分析教师教案，检查学生作业，听课评课，召开学生座谈会等，然后根据指标体系及评估标准逐项打分。

2.同行教师根据自己所掌握的情况依据评估指标体系及评分标准打分。

3.学生评教根据学生对任课教师的教学情况，每学期进行1次网上评教。

4.各学院（部）评估领导组依据专家评估组、同行教师、学生三者各占的权重算出每位被评教师的最后得分，确定每位被评教师的评估档次。优秀率原则上不超过被评估人数的30％（以网上评教教师基数为准）。

五、评估的时间

教师教学质量评估工作每年进行一次，一般在上半年（每学年第二学期）进行。

六、评估的组织

1.学校成立由校长任组长、分管教学和人事工作的主管校长任副组长、教务处和人事处负责人为成员的学校教师教学质量评估领导组。校领导组下设办公室，办公室设在教务处。

2.各学院（部）要成立领导组和专家评估组。

领导组一般3-5人，由学院（部）院长（主任）担任组长，分管教学工作的副院长（副主任）、系室主任、教学秘书等组成。

专家组6-8人，组长由学院（部）领导担任，成员由教学水平高、坚持原则、办事公道的教师组成。

七、评估的实施

（一）专家评估组评教的组织实施

各学院(部)专家评估组，根据每学年的听课和教学工作检查情况对教师教学质量进行评价，并将评教结果汇总，报各学院（部）评估办公室。

（二）同行评教的组织实施

各学院（部）每学年组织一次同行评教，并于第二学期末将同行评教结果汇总报各学院（部）评估办公室。

（三）学生评教的组织实施

1.由教务处统一组织，各学院协助实施。

2.每学期进行一次，学生评教一般在每学期14-16周期间进行，具体评教时间由教务处根据学期情况予以确定。

3.所有学生均需按规定的时间参加网上评教，提交评教成绩。

4.学生评教成绩由教务处督导办公室统一汇总，反馈各学院评估办公室。每位教师的学生评教成绩为两个学期的平均成绩，若仅有一个学期学生评教成绩，可直接作为学生评教成绩计算。

八、评估的成绩计算和等级确定

1.评价的成绩计算

教学质量评估成绩计算：每学年教学质量评估成绩由专家评教、同行评教、学生评教三部分组成，三者各占总成绩的比重分别为30%、30%、40%。

综合评估成绩计算公式为：Y=0.3X

1+0.3X

2

+0.4X

3

其中，Y：教学质量综合评估成绩；X

1：专家评教分；X

2

：同行评教分；X

3

：学生评

教分。

2.评估的等级确定

各学院（部）根据每学年教学质量综合评分的高低以学院（部）为单位对教师进行排名，按优秀、良好、合格、不合格确定教学质量评价等级，评估结果汇总表报送教务处，学校以文件的形式予以公布。

（1）优秀：综合评分≥90分，且在本单位排名前30%。若本学年出现三级以下（包括三级）教学事故，则不得评定为优秀。

（2）良好：80分≤综合评分＜90分，或综合评分≥90分但在本单位排名未进入前30%。

（3）合格：60分≤综合评分＜80分。

（4）不合格：综合评分＜60分。如本学年出现二级以上（包括二级）教学事故者，直接认定为不合格。

九、评估结果的运用

1.学校建立教师教学质量评估档案，评估档案由教务处师资科统一存档，并以此作为教师考核、教学评奖和职称晋级的重要依据。

2.教学质量评估不合格的教师，由学院（部）负责协助教师本人制定改进措施并督促执行。学校教学督导委员会、教务处督导办公室负责跟踪检查该教师教学工作改进情况。

十、本办法由教务处负责解释

附表

1.商丘师范学院教师教学质量评估指标内涵及评分标准I（专家评估组用）

2.商丘师范学院教师教学质量指标内涵及评分标准II（同行教师用）

3.商丘师范学院学生网上评教评价指标体系及评分标准Ⅲ（学生用）

附表1 商丘师范学院教师教学质量评估指标内涵及评分标准I

（专家评估组用）

被评教师姓名总得分

附表2 商丘师范学院教师教学质量指标内涵及评分标准II

（同行教师用）

被评教师姓名总得分