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平安中心校少年宫开展弘扬传统腰鼓文化

平安中心校少年宫开展弘扬传统腰鼓文化
平安中心校少年宫开展弘扬传统腰鼓文化

平安中心校少年宫开展弘扬传统腰鼓文化

我校少年宫定期开展丰富多彩的艺术、体育活动,培养学生健康的兴趣爱好,让农村学生快乐地学习生活。同时,为弘扬传统腰鼓文化,学校开设腰鼓组,将传统腰鼓文化发扬光大,用传统文化的精髓熏陶培养师生,促进学生全面发展,努力打造“传统腰鼓文化教育活动”特色。

每周三下午走进校园,你会听到悦耳动听的腰鼓声,飞跃校园,穿越时空,鼓声中展示出粗犷与力量之美,鼓声中唤起一种勤学奋进的激情。你会看到一群生龙活虎的小学生,身背腰鼓,行如游龙,展翅翱翔,铿锵的腰鼓打起来,红红的彩绸飘起来,欢乐的节拍动起来的场景。展示了学生

积极向上、意气风发的精神风貌。

腰鼓队有如此大的成绩当然是指导教师——孙明娟老师的功劳。孙老师多才多艺,最主要的是她对学生的热爱,对工作的热情。每次少年宫活动时间,孙教师都是站在队伍前面从脚步、鼓点、手势开始教起,一个动作、一个节拍……同学们学得有板有眼。更感动的是天气好孙老师就带领学生到宽阔的操场训练,雨天也不休息,带领学生在室内练习基本动作。正是因为有了辛苦的付出,才换来如今的鼓声震天,旋律激昂,舞姿优美,队形丰富……

腰鼓,是我校传统文化的精髓,深受广大师生喜爱。

少年宫美术的活动总结

少年宫美术的活动总结 少年宫美术活动总结【1】 在美术兴趣小组画展顺利开放的同时,本学年的美术兴趣小组活动也得以告终。本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,使我们的美术兴趣小组顺利开放。其主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现,我们注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法。 本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采用了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也

得不到进一步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 具体总结如下: 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。 在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。 从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。 加强教学中师生的双边关系。既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学中唯一主角的现象,提倡师生间的情感交流和平等关系。 教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研

乡村少年宫的活动工作总结

乡村少年宫的活动工作总结 篇一:乡村少年宫活动总结 靖安小学学校少年宫认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的,确立了“尊重学生、张扬个性、发展特长”的办学理念,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。 一、主要工作 少年宫所有工作人员团结一心,共同努力。少年宫开设了健美操、合唱队、花式篮球、经典阅读、绘画、书法、科技制作、英语口语等多个活动团体。选聘了一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师开展特长教育,针对学生特点制定最佳发展辅导方案,精心上好每一节课,充分挖掘每位学生的动脑、动手的能力,积极鼓励学生参加各类特长性质的比赛,使学生学有所长,学有所获。 1、机制健全,组织保障坚实有力 我们成立了乡村学校少年宫建设领导小组,由学校校长任主任、学校中层干部为成员,具体组织开展日常工作。少年宫进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立并完善了《乡村少年宫管理制度》、《乡村少年宫主任工作职责》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选

聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。 2、加大投入,努力改善办宫条件 少年宫坚持依托学校、一室多用、一地多用、一师多用的原则,对学校教学设施进行合理有效的改造整合,以满足少年宫活动开展的需要。先后投入两万元用于活动设施设备的添置、修缮、改造整合。 为丰富“处处受感染”的育人范围,还充分利用宣传栏、阅览室等宣传阵地,展播榜样、树立典型。 3、强化管理,确保少年宫活动质量 强化师资队伍素质,进一步提高人才培养能力。我们在校内选聘了德才兼备的专兼职辅导员。包含音乐、书法、绘画、舞蹈、手工、球类等方面。扎实抓好了师资队伍建设、课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童在节假日学得满意、 玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。认真开展好周末安排的乡村少年宫常规活动,不定期举办各种少儿大型活动,做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责组织管理、督促指导。努力实现少年宫活动过程最优化,活动结果有效化,活动管理规范化。形成了乡村少年宫建设和学校教育工作同步发展的良好局面。 4、创新举措,拓展少年宫活动时空 为了实现少年宫学生全面发展,提出了“全面实施、主题突

少年宫乒乓球精彩活动总结材料

少年宫乒乓球活动总结 一年来,我校少年宫在上级的领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规少年宫部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。 回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况,是既有收获也有一些遗憾。为了下学年更好的开展乒乓球兴趣小组,特将这一学期的活动情况总结如下,以便于以后能取长补短,更好的开展乓球兴趣小组活动。 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。 一、主要工作-- 我校“少年宫”工作成员团结一心,共同努力,面对实际,动脑筋、想办法、挖潜力,使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。 1、创设整洁、优美的少年宫环境 自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境 2、加大投入,努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展。设置了室和室外乒乓球活动地点 3、着力抓好管理,确保少年宫活动质量 扎实抓好课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。使得少年宫活动逐步趋于规化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。 4、阵地服务时间和空间有效打开 为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,处处体现少年宫新面貌,努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。 二、取得的成绩 一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实参加乒乓球兴趣小组的每一位同学在不同程度,不同方面上都有所提高或是说有所收获。这学期在管理上我是更加严格的要求学生,态度认真、积极、好学、上进心强的同学我会尽己最大的努力去教好他们乒乓球的技术。但是呢?不好学、态度不好、上课不带乒乓球拍 的同学,我又选择了另外一个方法让他们在其他方面得到提高。例如会分组组织不带拍的同学进行体能方面的训练或是在乒乓球台旁,练习徒手动作。因为四十分钟一乒乓球台一个教练对着十六个没多少基础而且乒乓球技术水平又参差不齐的学生,想要他们在仅有的时间里每个人都有所收获,还是比较极限的。所以根据实际情况分好组,合理安

少年宫美术活动总结

少年宫美术活动总结 本学年度美术兴趣小组以学校少年宫的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的学生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本,着重发展他们的个性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习,同学们的学习兴趣十分浓厚,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结: 一、培养了学生的对美术的兴趣: 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:就是以前画画只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是四、五年级尤为突出。 二、培养学生的知识面: 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会:由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂: 从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。 当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。 根据本学期学生的基础和能力,我们将对学生进行一些基础的美术教育,我们将带领学生,观察自然,感受生活。由简到难,循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导,激发他们学画画的兴趣,在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能,在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。

2019年乡村学校少年宫工作总结

因地制宜扎实推进 ——“螺声”少年宫2019年春季工作总结 乡村少年宫的建设是功在当代,利在千秋的事业。在上级部门的具体指导下,我校各级领导高度重视乡村少年宫的建设,依托创建乡村少年宫的总体目标规划,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,探索在学校全面建设的过渡期这样的特殊时期,如何因地制宜,创建具有乡村学校特色的乡村少年宫建设模式,充分发挥了乡村学校少年宫的特殊教育职能,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 现将我校少年宫2019年春季开展各项工作情况总结如下: 一、领导重视扎实跟进 在县、镇各级领导的指导和推动下,我校扎实推进了乡村少年宫建设。这一学期以来,县、镇各级领导多次到我校指导、帮助,并对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见,并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。 我校各级领导高度重视,针对目前这种困难时期的少年宫的建设与教师进行了详细的交流,针对目前我校无功能馆室的情况,精心设置了符合学生年龄特点和本校实际情况的少年宫课程,认真拟定了少年宫的制度、方案、计划,并经常了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫辅导教师的备课情况,经常性查辅导教师的记录等相关档案资料。 二、成立机构,健全机制 1、成立领导小组。 为使少年宫发挥作用,确保少年宫工作的正常运转,学校成立了“螺阳中心小学乡村学校少年宫领导机构”,校长任主任,支部书记、副校长任副主任,其他行政任成员。领导机构还成立了下设办公室,负责指导、协调“乡村少年宫”日常工作。同时,还明确了少年宫主任、副主任、办公室等的工作职责,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。 2、建立辅导员队伍。 少年宫的主人是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校选拔有一定特长教师担任辅导员,展示自己的才能,同时,不断努力挖掘校外辅导员加入,增加少年宫活动项目,丰富孩子们的校园生活。 3、建立活动小组。 我校少年宫结合孩子的年龄特点、农村孩子的实际和学校的目前状况,2019年春季成立

(新)《北京的春节》中的传统节日文化

《北京的春节》中的传统节日文化 —陆帅 【案例】 春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。春节对于学生来说比较熟悉,又很喜欢,因此我让同学们谈自己过春节的趣事,激发学生的学习兴趣,从而达到教学目的。 上课伊始,我出示春节热闹场面的图片、童谣,以《北京春节童谣》为背景音乐,引起学生的回忆,增进学生对这个传统节日的热爱之情。 《北京春节童谣》: 小孩小孩你别馋,过了腊八就是年; 腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三; 二十三,糖瓜粘;二十四,扫房子; 二十五,磨豆腐;二十六,去买肉; 二十七,宰只鸡;二十八,把面发; 二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿; 初一、初二满街走。 这个童谣一播放,同学们热情高涨,学习兴趣盎然。孩子们边听童谣,边讨论自己对童谣内容的理解,这个过程的实施,加深了学生对传统节日春节习俗的了解。 依据课文内容,“腊八粥”“腊八蒜”“买杂拌”的相关知识,我和学生共同分析探究文本中的传统文化内涵,了解北京春节风情习俗,并以综合性语文活动的形式让学生感受了解中华传统节日春节的来源及各地节日的风情习

俗,让学生感受中华节日习俗的魅力。学生通过不同形式的诵读,观看“腊八粥”“腊八蒜”“买杂拌”等相关节日的图片,学生长时间徜徉在中华传统文化的海洋中,感受到优秀中华传统节日文化的熏陶。 在自学合作的基础上,我放手让学生去学习除夕的热闹、大年初一与除夕景象的截然不同和正月十五的高潮,并进行板演展示,这样不仅抓住了重点,让学生从从字里行间的品读中体会到了老北京春节独特的民俗文化,还通过这个平台为学生提供了平等参与、主动表现、展示才能的机会,真正为学生的终身发展奠基。 最后,我安排了一个拓展延伸的环节,让学生说一说、写一写自己家乡过春节的习俗。学生的积极性一下调动起来,学生们纷纷举手发言,畅言自己家乡是如何过春节的。以此带动学生探究身边民俗文化的兴趣,并在此过程中锻炼了学生的能力。 【反思】 本节课,我让学生反复的读、反复的想,通过配插图读,比较读,仿写读等,各种手段帮助学生走进文本。目的就是让学生在通读课文的基础上,理解感受北京春节的传统文化内涵。但还是缺少节日气氛,如果播放北京春节相关图片和视频,效果会更明显。 教学“除夕”“正月初一”“元宵”三个节日时,这三个部分有着共同点,作者是选取了它们的典型特点进行描写的,这几个春节的高潮,人们都在通过各种形式的庆祝活动来寄托人们对美好生活的向往。这部分,应该深入的结合各自节日特点以及风俗民情来讲。 作为一名语文老师,应该弘扬“春节”等优良的中国优良传统节日文化,

少年宫乒乓球活动总结 Word 文档

永温镇中心小学(少年宫)乒乓球队活动 工作总结 (2012—2013学年度) 一、基本情况: 本学期所辅导的乒乓球队员主要是由四、五、六年级的部分对乒乓球感兴趣的学生组成。通过本学期的课余运动训练,队员的运动水平不断提高。 二、取得的成绩及做法: 1、加强对队员的组织纪律管理工作,搞好训练首先要加强组织纪律性的 教育,让学生明确体育训练的重要性,每次活动后及时总结本周的训练情况和安排下周的训练计划,发现问题及时解决。训练时间:每周六早上。训练纪律:教练员、学生都能严格遵守训练纪律,不迟到,不早退。大部分学生在训练中要刻苦训练。要提高学生的身体素质和身体技能,光靠体育课是不够的,学生素质的提高不是一日之功,体育课上,不仅要锻炼身体,还要对学生进行养成教育、组织纪律性教育等,要做到课内和课外相结合,利用课外体育活动和课间体育活动来丰富学生体育生活,提高学生的身体素质和技能能力。 2、加强对乒乓球特长生的重点培养工作,在全面发展的基础上,突出对体育特长生的培养,利用体育课在完成教学任务之后,对体育特长生进行有目的、有计划的辅导,发挥他们的特长,提高身体素质和

运动技术水平,通过一个学期的努力,为各年级培养了一批体育后备人才 3、比赛方面工作,通过举行比评选优秀选手并进行奖励,增强了学生的学习积极性。 三、存在的问题: 1、学生身体素质较差,不能够坚持锻炼; 2、个别学生学习态度不够端正,不能做到坚持训练,迟到早退现象较多; 3、学校硬件设备较少,学生训练时间较少; 4、部分学生学习不够扎实。 5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够,这主要因为学生在训练中不能刻苦训练,怕吃苦而造成的。 四、改进和措施: 1、总结过去一学期的训练工作,查找训练的不足。 2、积极和学校、班主任配合,取得家长的理解支持,实际解决学生的出勤、思想等实际问题,免除学生的后顾之忧,使他们全心投入到训练中去。 3、在训练中,教练员要做到区别对待,对症下药,发挥他们最大的潜力,力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。 4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论,应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

xx小学乡村学校少年宫工作总结

xx小学乡村学校少年宫工作总结 我校2018年开展乡村学校少年宫活动以来,在上级各级领导的正确领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质为主线,充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。现将我校2018年少 年宫开展各项工作情况总结如下: 在县文明办、县教科局的指导和推动下,我校扎实推进了乡村少 年宫建设。县文明办、县教科局领导经常到我校乡村少年宫检查指导工作,了解少年宫的建设及运行情况,仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况,认真查阅了少年宫的、方案、计划、记录等相关档案资料,并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流,对我校的少年宫建设工作给予了肯定,同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能,扎实开展好各项活动,突出学校的办学特色,营造更加浓厚的乡村少年宫氛围,让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。 1、成立领导小组。为使少年宫更好的发挥作用,我校成立了由我校校长任主任,副校长任副主任,辅导老师任组员的乡村学校少年宫领导小组。领导小组负责指导、协调乡村少年宫日常工作,组织全校师生积极参与,形成了主要领导负总责,分管领导具体抓的良好局面。

2、建立辅导员队伍。少年宫的主体是农村未成年人,少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展,我校选拔有一定特长教师担任辅导员,展示自己的才能。 3、建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点,尤其农村孩子的实际,目前,我校少年宫成立了舞蹈类、乐器类、体育类、手工类、合唱类等共11个社团,按照自愿的原则,鼓励学生人人积极参与。乡 村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。 4、确保活动时间。学校规定少年宫活动时间每周五的下午第一、二节课为少年宫活动时间,乡村学校少年宫活动的正常开展,受到了教师、学生和家长的,产生了广泛的社会效应。其它时间段有音体美及专长教师利用上课时间开展,保证每天的两个小时的课外活动时间。 5、建立健全相关制度。为了便于管理,我们制定了各种管理制度,小至每个社团我们都建立了相关制度。 我校以乡村学校少年宫为平台,开展主题鲜明的道德实践活动和 丰富多彩的文娱活动。 1、开展“做一个有道德的人”等道德实践活动。 在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日,利用少年宫 这一平台开展了道德、法制、安全等教育活动,如开展“开学第一课”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”、“社会实践活动”、“三节三爱”、“安全逃生演练”等活动。 2、开展“经典诵读”活动

传统节日与民族文化

传统节日与民族文化 ■萧放 34 2007年第三期文化视点 中国是有着悠久历史的文明古国,中华文化博大精深,文化传统深邃厚重。生存环境造就了中国人特有的文化性格:老成持重、 温和敦厚。因此,也就形成了中国人尊重传统及承续传统的文化习惯。传统是在文化发展中由社会集体记忆的“既有的解决各种人类问题的文化途径”(希尔斯《论传统》中译本序,上海人民出版社1991年版)。传统在中国人看来,它是不证自明的真理,传统在延续文化、再造社会方面有着独特的文化意义。 中国是一个文明古国,但在20世纪的一百年历史中,中国人持续接受西方文化的影响,对自己的文化传统持不信任态度,甚至简单粗暴地予以拒斥,从而妨碍了国人对本土文化传统辩证与科学的认识。传统曾经被作为守旧的代名词,遭到人们的质疑与批判,传统节日就一再受到打击与蹂躏。民国时期,政府在接受新的西洋历法时,将附在传统历法时间上的传统节日进行改易,比如一度强制人们过公历元旦,不许过农历新年;在新中国成立之后,农历新年正式定名为春节,成为唯一享受政府假日的传统节日。但清明、端午、中秋、重阳等社会一向重视的传统节日,都没有得到应有的地位。虽然民间依然在过这些传统节日,但都是民众的自发行为,没有得到政府公共政策的支持与鼓励。在“文化大革命”中,春节的“命”也差点被“革”掉,当时提倡过“革命化”的春节,春节也不放假,大家继续生产劳动。这种不正常状态在“文革”之后很快得到扭转,但传统节日问题依然没有解 决。 传统节日是一个时间文化的链条,每个节日之间有着段落对应关系,它的背后是时令节气,节日的分布依照季节时间顺序展开。春秋节日集中。春季大节有春节、清明,春节是以立春节气为依据的,清明在季春时节;秋季大节有中秋、重阳,中秋依傍秋分,重阳贴近寒露。夏季只有端午一节。从民众的季节生活看,春节是四时节庆中最重要的岁首之节,同时它又不是孤立的节日,它是中国传统节日文化链条中的一个重要环节。如果我们仅仅将春节从传统节日体系中抽取出来与其他新型社会节日配伍,虽然表示了对春节的特别看重,但脱出传统轨道的春节,缺乏其他传统节日支撑,显得孤单落寞,并且由于春节传统民俗中的重要象征符号受到抑制与取消,如禁放鞭炮等,就使春节变成简单的吃喝节日。 随着我国改革开放的深入,经济全球化进程的加快,我国正自觉不自觉地融入世界秩序之中。这是一个跨越式大发展的历史阶段,同时也是传统与现代对接,中西文化再次交会的特殊时代。由于经济发展使对民族国家立国基础得以稳固,加之长期与以商业文化为主导的西方文化的面对面,中国人对西方文化的固有弊端有了更直接、更清醒的认识,而对近一百年来一向自我贬低以迎合西方文化的文化自贱心理开始反思。并在反思中认识到, 中国人如果要在世界族群中确立自己的地位 ,就必须有自己的文化本位、文化价值观与

乒乓球辅导工作计划

少年宫活动材料 济阳初中乡村少年宫乒乓球兴趣小组辅导工作计划(2017—2018学年度第一学期) 一、活动目的任务: 为发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水平的提高,学校结合工作计划和少年宫工作要求于本学期继续组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。 二、现状分析: 由于我们的队员都来自农村,基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,平时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。 三、时间安排:

每周下午和周六中午 四、训练要求: 学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习手段尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。 五、具体训练内容安排: (一)、准备期: 1、召开全队队员会议,制度训练纪律。 2、准备训练所需器材。 (二)、第一阶段:入门阶段,从握拍的方法开始教,以乒乓球球性训练为主。 1、直拍握拍方法和横拍握拍方法。 2、乒乓球球性训练。 3、最基本的发球:正手平击发球。 (三)、第二阶段:乒乓球基本技术练习(包括手法和步法)。 1、发球与接发球;

2、推、挡球技术; 3、搓球技术与削球技术; 4、正手快带与反手快带; 5、基本步法训练。 (四)、第三阶段:巩固基本功球性训练,巩固及提高阶段 1、学生的相互推挡,搓球,削球,快带及正手攻球。 2、以开火车的形式进行球性练习,培养学生的运动兴趣。 (五)、第四阶段:发球和接发球练习,专项技术训练。 1、主要讲解发球的技术动作,发球包括下旋、侧旋、以及奔球。 2、接发球要求站位正确,注意力集中。 3、乒乓球专项技术训练。 (六)、第五阶段:乒乓球基本战术在比赛中的运用,以赛前训练为主。 1、乒乓球基本战术的教学。 2、学生队内进行比赛,可以用多种形式进行,以提

2016年少年宫工作总结

少年宫免费开放情况工作总结 少年宫活动充分利用好我校现有的活动场地、器材、师资力量等教育资源,因地制宜做好协调工作;积极引进设施设备和各种先进的理念,并做好设施设备的后续管理和维护工作;坚持公益性和普及型的原则,鼓励全体学生自愿参加少年宫的各类活动。现在所有活动场所、器材全面向学员开放,实现了乡村学校少年宫的长效运作。真正做到办好农村孩子身边的少年宫,让农村孩子能够充分享受到少年宫活动的乐趣。 一、不断加强内部管理,建设让家长放心的乡村少年宫。 1、加强组织领导,加强机构建设;定期召开专题研讨会,积极宣传争取社会各界的支持,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 2、坚持“挖掘学校潜力,树立学校特色”的原则,建立和完善少年宫工作的长效机制。 3、加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”、“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。 二、不断改善办学条件,建设让社会满意的乡村学校少年宫。 通过各种渠道争取,进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。积极筹措资金,重点加强现代化教育设施建设,改建修缮活动场地,同时管好用好设施器材。 三、开展好丰富多彩的活动,建设让学生向往的乡村学校少年宫。 1、建设思想道德教育的阵地。乡村学校少年宫是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体,本着这一原则,充分利用网络资源、远

程教育资源和其它校本资源,播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片,加强对学生的思想道德教育,在全校师生中开展国学经典诵读活动,在书香环境里感受国学经典的熏陶。 2、建设文体活动开展的基地。乡村学校少年宫是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识,开阔他们的眼界,发展他们的兴趣爱好;培养他们勤动手、善思考的良好习惯,使他们在体验中感悟道理,在实践中增长才干。 3、建设科技创新能力培养的实习地。乡村学校少年宫是举行青少年科技活动、培养实践能力的基地。实施创新教育,就是要从培养创新精神入手,结合学生的兴趣爱好,充分利用学校计算机室,开展计算机操作、电脑绘画、上网浏览等课外拓展延伸和电子制作培训活动;利用科技实验室的实验器材,开展实验操作、科学探究活动,培养学生的动手实践能力;组织学生参观科技展,对学生进行科普教育。 四、活动时间:每周三和周六下午和假期的每周三和周六。 五、全校教师都要参与活动的指导和对学生的组织管理。 各组辅导老师通力配合,完成活动场所的布置和平时的管理;活动前设计编写好活动方案,组织好学生有序、有效、安全的开展活动。活动结束后要做好活动记录和小结。 六、内容安排 坚持做到具有教育性、知识性、趣味性相结合,适合青少年的年龄特点,尤其要结合农村青少年的实际,并为他们所喜爱。

少年宫乒乓球活动总结精品

【关键字】活动、意见、情况、方法、条件、成绩、空间、质量、计划、问题、机制、有效、自觉、继续、充分、合理、优良、和谐、文明、公平、健康、加大、合作、提升、发展、建设、制定、措施、阵地、思想、精神、基础、素质、环境、项目、职能、能力、载体、办法、水平、秩序、力度、设置、提倡、培育、逐步、发扬、树立、丰富、严格、开展、管理、坚持、引导、保证、贯彻、确保、服务、强化、帮助、发挥、教育、优化、改善、完善、促进、加强 少年宫乒乓球活动总结 一年来,我校少年宫在上级的领导下,认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,充分突显乡村少年宫的特殊教育职能,严格规范少年宫内部管理,加强队伍建设,提升人才培育水准,少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。 回顾这一学期乒乓球兴趣小组的活动情况,是既有收获也有一些遗憾。为了下学年更好的开展乒乓球兴趣小组,特将这一学期的活动情况总结如下,以便于以后能取长补短,更好的开展乓球兴趣小组活动。 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动,通过乒乓球活动,引导学生树立“健康第一”的理念,以新颖活泼的体育活动为载体,培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质,发展学生个性特长,促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展,丰富校园文化生活。 一、主要工作 -- 我校“少年宫”工作成员团结一心,共同努力,面对实际,动脑筋、想办法、挖潜力,使得学校教学工作和少年宫活动开展秩序井然。

1、创设整洁、优美的少年宫环境 自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合 起来,努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境 2、加大投入,努力改善办宫条件 我校加大了设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展。设置了室内和室外乒乓球活动地点 3、着力抓好管理,确保少年宫活动质量 扎实抓好课堂教学及少年宫活动质量,让少年儿童及在校学生学得满意、玩得开心、活得充实,让少儿的家长放心。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化,努力实现活动过程最优化、有效化。 4、阵地服务时间和空间有效打开 为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来,处处体现少年宫新面貌,努力打造我校“乡村少年宫”成为全校青少年的教育基地。 二、取得的成绩 一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”,在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了明显的成绩。少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实 参加乒乓球兴趣小组的每一位同学在不同程度,不同方面上都有所提高或是说有所收获。这学期在管理上我是更加严格的要求学生,态度认真、积极、好学、上进心强的同学我会尽己最大的努力去教好

少年宫电脑绘画班工作总结

少年宫电脑绘画班工作总结 本学期,根据学校兴趣课的安排,本人承担了小学中高年级电脑绘画兴趣小组的教学工作。 电脑绘画非常深受学生们的喜爱,运用电脑绘画不但可以节省大量的时间,而且还能画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果。对培养学生的计算机意识,发展其思维,提高学生分析能力,解决问题的能力起到了巨大作用,下面谈谈我在电脑绘画教学中的一些点滴体会。 1、从零起点开始教 兴趣班中大部分同学都没接触过绘画工具,个别学生就算接触过,也只是会画几根线条而已。所以零起点,工具的使用教学尤其重要。 2、工具的练习使用 为了让他们能尽快熟悉工具的使用,专门用了多节课练习使用选区工具、画笔工具、路径工具来绘制小花、蝴蝶、风景画、卡通画等。 3、色彩搭配练习 好的作品不仅要有构思还要画面的整体效果。如色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、突出主体。虽然小学生的色彩感受能力非常好,但有时非常艳丽的色彩常常将画面搞的混乱不堪,色彩极不协调。为此,我专门挑选一些色彩比较浓厚的作品给学生们欣赏,让学生们

说说欣赏这些色彩时的感受,并将他们的作品进行比较,设想如果自己的作品色彩也能搭配如此,效果肯定是不一样的。为学生讲解冷暖色、冷暖色如何运用、对比色、对比色如何运用、对比色如何搭配以及如何用色彩突出主体物。通过讲解让他们从理论上初步了解色彩的理论搭配,并让学生在实践中理解色彩理论知识,并能很好地掌握色彩搭配知识。 4、电脑技巧的运用和绘画效果的表现 电脑绘画和手绘作品相比,其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率,如在绘画工具中运用复制、翻转、扭曲、拉伸等命令来绘画。但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现,需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教,在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识,加强学生对色彩的感觉,提高审美功底。 当然也有很多不足之处: 1、课时太少,有些学生掌握的不是很牢固,还达不到随心所欲利用电脑来画画的地步。 2、在平时的教学中,没有很好的把更好的工具与画图结合,以至于造成学生这一学期,画出的成功作品不多。 3、师生的美术功底还有待提高,为此我专门买来一套小学生绘画书籍,努力提高自己的绘画水平。 总之通过电脑绘画的学习,我们的目的使学生的审美情趣、绘画能力、创新精神都能得到提高,使每个学生都能学有所获,学有所乐,学有所成。

小学2019-2020年第一学期少年宫工作总结

小学2019-2020年第一学期少年宫工作总结 一学期来,我校的少年宫工作在学校领导和广大教师的密切配合下,着眼新时期人才素质的要求,以全面提高学生的技能水平和综合素质为目标,扎实、有效地开展了一系列丰富多彩的教育活动,使我校的少年宫工作得到了持续、健康的发展。现将一学期的具体工作总结如下: 一、强化各项制度建设,确保活动常规开展 为确保少年宫各项工作的正常开展,结合本校实际,制定了一系列保障措施,相继制定了《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫主任工作职责》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫学员守则》、《xx 中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫安全管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫财产管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村少年宫教师绩效考核办法》等制度,做到了“管理到位、有规可依、有章可循”,要求辅导员老师做到活动有计划、实施有内容、评价有依据,为少年宫的顺利、正常开展提供了有力的保证。 二、细化师资队伍管理,保证各项活动质量 辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员,才能提高活动质量。因此我们有计划、有针对性地对教师进行培训,不断拓宽培训渠道,提高培训质量。在师资培训方面,我们更多的是采用校本培训。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功,而且各有特长。我们充分利用这些校本资源,进行校本培训,那些有专长的老师每人既要带好一支学员培训队伍,同时还要负责带好几位老师,让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。另外,我们还外聘足球、篮球教练,书法老师、舞蹈老师等不断充实乡村少年宫的辅导老师队伍,从而保证每次活动的质量。 三、开展丰富多彩活动,甜蜜收获累累硕果 一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”各项活动的开展,使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。在提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了显著的成绩。 1、认真辅导兴趣小组,展示学生生科技才能 科技兴趣小组是科学教学的拓展和延伸,开展兴趣小组活动,是素质教育的需要,也是少年儿童全面、健康发展的需要。在武进区第十二届青少年科技创新大赛活动中,施友凤王苏君和张锦三位老师辅导的学生作品在科学幻想画比赛中分别获得二、三等奖。王敏波、夏亚南辅导的龙卷风团队在本届创新大赛中获得团体一等奖,并代表武进区参加了常州市第三十届青少年科技创新大赛,获常州市一等奖。

中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态

中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态,千百年来绵延不绝,历久弥新。它以潜移默化、寓教于乐的形式,展示着中华民族的精神世界,表达着人们对美好理想、智慧与伦理道德的追求与向往,是弘扬中华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。在当今世界多元文化并存、东西方文化融合的形势下,我们从现代社会的理念和视角,揭示传统节日的内在价值,发挥、拓展和强化其功能,对于保持民族特色,弘扬民族精神,增强民族凝聚力,意义重大。 中华传统节日,集中地表现了中华民族的价值观念、思维模式、伦理道德、行为规范、审美情趣,体现了中华民族和谐为美的社会伦理思想,强调人与人的和谐、家庭和谐、邻里和睦到社会和谐的逻辑进程;体现了中华民族对生活的无限热爱和对社会进步的文化价值观;体现了中华民族勤劳、朴实、热情、开朗、健康的品质特征,民族性情尽显其中;体现了中华民族崇尚劳动、尊亲敬祖、敬老敬贤、慎终追远等传统伦理观念。中国传统节日,凝聚着历代人民对生活的美好追求和向往,是炎黄子孙心中永远不能忘怀的极其鲜明的文化符号和文化记忆,它已经成为国家和民族的文化和精神特征,成为维系中华民族融合与统一的重要纽带。 饮食文化的功能:养生功能、社会功能、娱乐功能。作用:充分理解饮食文化的内涵,有利于优化人的性格,促进人良好品格的形成,从而对人的生活、工作、健康、家庭、社会都发挥着积极作用。 中国民间传统节日与饮食 中国民间传统节日饮食多姿多彩、博大精深的中华饮食文化源于民族传统深厚的根基。在中国不论是城市还是乡村,不论是北方还是南方,尤其是在汉族同胞聚居的地方,仍然流行着许许多多的民间传统食风,他们与现代生活相互交织在一起,只有天时、地利才能人和的这种天人合一思想,深深地影响着华夏子孙的日常生活。一、春季节日饮食风俗 1、春节农历大年正月初一,是家庭团聚期盼丰年的重要节日。在年饭中,小麦产区的北方,节日主要食物是以饺子为主;水稻产区的南方,则以汤圆、年糕、煎堆、素食为主。 2、人节农历正月初七,又叫人胜节、人日和七元节,是地方性家庭庆祭祀的节日。在这一天忌米食饭,代表食物是用七种蔬菜做成的素菜或素羹。 3、元宵节农历正月十五,为元宵节,又名上元节或灯节,在古代民间是张灯结彩祀星辰的节日。人们习惯于用糯米粉制作的元宵(汤圆)为食(元宵在古代称为浮元子,近代将其包制的称汤圆,摇制的称元宵)。 4、中和节农历二月初二,为中和节,又称龙头节或春龙节,是传说中春龙抬

少年宫活动绘画班教案

《快乐刮画》教学设计 刘忠华 教学活动目标: 知识与技能:通过学习,了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画的技法。 情感目标:感受刮蜡画带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣,培养学生发现美和感受美的能力。 动作技能目标:使学生的想象能力,创新思维能力,动手操作能力得以发展和提高。 教学重难点: 1、引导学生通过实际操作,学会和掌握刮蜡画的方法。 2、在实践活动中培养动手操作能力、创新思维能力和团结协作的能力。 教学活动准备:CAI课件、白纸、刮蜡画作品、蜡笔、小刻刀、小木棒等。 教学活动过程: 〈一〉、创设情景,激发兴趣 师:同学们,你们都用过蜡笔画过画吗?喜欢用蜡笔画些什么呢? 学生活跃了起来,相互说着用蜡笔做画的乐趣。 师:那老师今天来给大家介绍一种新画法,好吗? 学生安静下来,注意力集中了。 (教师出示以黑色作为背景的学生绘画作品。) 讨论:除了在黑色纸上涂色表现画面外,还可在什么样的纸上作画能让图画的背景是黑色的? 师:在纸上用黑色蜡笔和别种颜色的蜡笔涂抹一两遍后用上特殊的工具也能在上面画画哦,大家想知道怎样画吗? 生:想。 (教师用小刀在刚涂抹好的黑色表层蜡纸上刮画,一幅美丽的花朵呈现出来了。) 生:原来老师是用刻刀在涂好的蜡纸表层上刮画出来的。 生1:能在纸上涂抹各种蜡笔颜色吗? 生2:我想在纸上刮各种内容可以吗? 师:当然,只要想到的一定能做到,让老师带领大家一起来玩这个有趣的刮蜡画吧。〈二〉、实践操作,自主探究 1、个体制作 学生动手制作刮蜡画。(教室伴随音乐) 师:大家准备好了吗?请同学们试一试。 教师同时出示课件演示步骤: 1)、起稿:刮蜡纸的表面可以用铅笔在上面轻轻地起稿,但注意不要太用力,以免破坏表面的黑色。 2)、轮廓线:用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出,线条注意要圆润流畅。 3)、刻画大色块:用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。 4)、调整:由于刮蜡纸特殊的制作工艺,一笔刻下以后不能够修改,所以在刻画的过程中一定要做到心中有数,胸有成竹。在完成创作后,可以根据画面的需要增加线条或色块。 2、学生实践,师巡视辅导。(停下来)部分完成了的学生展示作品,评议:你觉得他刮的怎么样?你还有更好的建议吗? 3、刮好的同学演示刮蜡画过程,集体交流制作技巧。 4、质疑解难:没有完成的同学,你们在制作的过程中有什么困难,需要大家的帮助吗?生1:为什么我刮画出来的线条会断断续续的?

2016年少年宫工作总结

2016年少年宫工作总结

普定县化处镇化处中学2016——2017学年度第一学期乡村学校少年宫活动总结 我校于2012年启动了化处中学乡村学校少年宫建设工程,9月全面开放,我校少年宫建设总体目标是:以贴近和服务于广大未成年人为宗旨,以形成社会主义核心价值体系为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以乡村少年宫为主阵地,逐步构建课内与课外结合,校内与校外配合,学校与学校联合,布局合理,功能完备,资源共享互补,独具化处中学特色的未成年人思想道德建设体系,培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,实现快乐学习,健康成长,全面发展,使“少年宫”成为学生喜欢的活动场所,家长放心的教育阵地。自获得乡村学校少年宫项目以来,在县文明办的直接指导下,我校少年宫一培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的,以全面推进少年儿童素质教育为主线,以培养学生的创新和实践能力为重点,充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能,现将本学期我校少年宫开展得各项工作情况总结如下: 一、建设少年宫的指导思想 乡村学校少年宫是指依托乡镇中学现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进

行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动的场所。面向学生免费开放,学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的各室活动项目。它既是青少年的活动场所,也是推进素质教育的载体和阵地,它的建成极大地满足了农村未成年人对优质自愿的渴望,为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件。 二、具体做法 我校乡村学校少年宫利用一定的场地,精心设计和组织开展了内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动,并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。使所有的学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。 (一)基本建设 1.开辟有满足学生需求的德育、艺术、体育、实践等类别的室内或室外活动场所,各科室门口配有活动室的标牌。 2.少年宫设置了图书室、书法绘画室、棋牌室、 舞蹈室、心理咨询室、音乐室、文学社、经典朗诵室、 体育器材保管室、值班室、录播室、少年宫办公室。 各室设施器材、设备齐全,方便实用,对一些破损的 器材做到及时更新。 3.校园环境整洁有序,少年宫及活动室内外场

浅谈中西方传统节日文化的差异 (1)

广西教育学院 专科毕业论文(设计) 论文题目浅谈中西方传统节日文化差异系别:外语系 专业:应用英语 年级班级:11F应用英语班 学号:110338F01018 学生姓名:杨慧 指导教师:冯卡梨职称:讲师

广西教育学院 专科毕业论文(设计)任务书 课题名称:浅谈中西方传统节日文化差异 系别外语系 专业应用英语 班级应用英语班 学号110338F01018 姓名杨慧 指导教师(签名)__________ 年月日 教研室主任(签名)_________ 年月日 年月日

论文任务书

目录 浅谈中西方传统节日文化差异 (4) 中文摘要 (4) 关键词 (4) Abstract (5) Key words (5) 一、中西方传统节日的起源与形成的差异 (6) 二、中西方传统节日习俗的差异 (7) 2、1中国主要传统节日的习俗 (8) 2、2西方主要传统节日的习俗 (9) 三、中西方传统节日的相互交融 (10) 四、结语 (11) 参考文献 (12) 致谢 (13)

浅谈中西方传统节日文化差异 摘要 传统节日是一个民族发展的历史产物,无论是在有着五千多年悠长历史的中国还是在新生的美国,传统节日的起源都显示出相通之处,大多数传统节日都源自于人们在农业生产生活中对丰收的期盼、对天地神灵和自然的崇拜、以及对历史人物的祭奠等等。传统节日在长期的演变和发展中,已经成为民族文化不可或缺的一部分,透过传统节日可以反映一个民族的文化特色和民族精神。同时中国和西方国家的文化存在着各个方面的差异,传统节日文化是其中重要的一项,而中西节日文化也有着各自不同的特点。节日文化博大精深,各国的节日风俗是约定俗成的,有着各自鲜明的民族特色和丰富多彩的表现形式。本文从两国传统节日中有着相似文化内涵的节日出发,探讨这些传统节日在起源、节日习俗等方面的差异,并分析产生这些差异的原因,从而折射出两国传统节日文化的差异。另外本文也探讨了中西方传统节日的相互融合。 关键词:根源传统节日中西文化差异相互融合

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