儿童文学试题

一、词解

儿童文学 : 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于她们身心健康发展的文学作品。

儿童情趣 :指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。

儿童文学题材:指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,就是作品内容的最主要因素。

儿童文学母题: 母题就是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法, 或意象,也可以指反复出现的主题或题材。

二、简答题

1、儿童文学与成人文学的主要区别？

韵文性、直观性、幻想性与叙事性就是儿童文学样式上的四大特征。这就就是人常说的儿童文学的五个基本特征;也就是儿童文学与成人文学的最大区别。

2、成人儿童家的取材方向？

1、民间故事;

2、回忆自己的童年;

3、儿童的观察、了解与认识;

4、有意识搜集与整理有关材料;

一、名词解释

儿童文学题材

生活流手法

意识流手法

社会化:指人由“生物人”成长为“社会人”的过程,就是一个人在与社会交互作用中学习技能与行为规范、以取得社会适应性的过程。社会化过程最核心的就是人际交往。

文学接受

二、简答题

1、儿童年龄阶段的划分;

①婴儿期(1-3岁);

②幼儿期(3-6岁);

③童年期(6-12岁);

④少年前期(12-15岁);

⑤少年后期(15-18岁)。

2、儿童接受儿童文学作品的主要特点就是什么？

:需要→注意→阅读→兴趣。

3 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义？心理因素、生理因素、社会化程度(发展的物质

因素,它为人的活动提供最基本的条件。心理因素——心理就是人脑对客观世界的主观反应,心理因素主要包括认知因素、情感因素与意志因素。 )

一、词解:

婴幼儿时期 :

拟人:

二、简答题

1、婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容?

心理特点、语言发展特点、生理特点、社会化程度。

2、婴幼儿文学常见的样式与表现手段有哪些?

常见样式: 儿歌、幼儿诗、短童话、小故事、幼儿散文、幼儿戏剧等。常见的表现手法;拟人、夸张、反复三种。

(意义;打开认识社会、认识自然的大门,扩大了视野,提高了认识,促进自己健康成长、功能;愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。)

三、案例分析;

阅读《我吃水果身体壮》从中领会婴幼儿文学创

作对语言、韵律的要求与直感性特点。p42

例题分析

一天,国王问阿凡提:“如果您的这边放着金子,那边放着真理,您要那一样呢？”“陛下,我要金子。”阿凡提回答说。

国王说:“多蠢呀,金银财宝算得了什么,而得到真理可就不容易了。我如果就是您的话,就是要选择真理的。”“陛下,您的话对极了,”阿凡提说:“谁缺少什么就需要什么,咱们各得其所呀”。

分析

1、本文采取了什么创作体裁？(样式)

2、本文运用了什么表现手法？

3、这种表现手法分了那几步？

解题:

答1、本文采取了讲故事的创作体裁。

答2、运用了幽默表现手法。

答3、幽默这种表现手法可分为三步:

第一步制造出内容与形式的矛盾;(金钱与真理)

第二步将这一矛盾隐蔽起来使之含蓄(穷人与富人)

第三步揭开隐蔽的线索。(国王虽有金钱却缺少真理)