十大词性

专题一十大词性的学习

一、教学目标（知识点）

1)掌握英语单词中基本的十大词性

名词noun,n. 表示人、事物、地点或抽象概念的名称如：boy，morning，bag，ball，class，orange

动词verb,v. 表示动作或状态如：am，is，are，have，see

形容词adjective,adj.表示人或事物的性质或特征如：good，right,white，orange

副词adverb,adv. 修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now，very，here，冠词article,art. 用在名词前，帮助说明名词。如：a，an，the.

数词numeral,num. 表示数目或事物的顺序。如：one，two，three，first,second，third

代词pronoun,pron.

主要用来代替名词。如：who，she，you，it .

连词conjunction,conj. 用来连接词、短语或句子。如and，but，before .

介词preposition,prep. 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系.如in，on，from,behind

感叹词interjection,interj表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh，well，hi，.

2)了解初中阶段所需的构词法

?以-ment,-tion,-ance,-ence,-er,结尾的一般是名词（environment，position，importance，singer）?以-ify,-ize,结尾的一般为动词（purify，realize，）

?以-al,-ful,-ive,-ous结尾一般为形容词（personal，careful，active，dangerous）

?以-ly结尾的一般是副词（carefully）

?一般情况名词加-ly变形容词，形容词加-ly变副词

?动词可通过加-ed或-ing变成形容词

3)学会根据词性解题的方法

记住一句话：adj修饰n,adv修饰v

二、教学重点（n,v,adj,adv）

a)名词n.

专有名词eg: Beijing,China,Internet…可数名词；人或物的个体，能与不定冠词a,an连用

普通名词eg:book,student,school…不可数名词eg:water,milk,juice…

名词单、复数之间的转化

?一般大多数可数名词在词尾加-s eg:book—books desk--desks

?以字母s,x,ch,sh结尾的可数名词，在词尾加-es

eg: dress—dresses, box--boxes, watch—watches,

?以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，eg: baby→babies

以元音字母＋y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，eg: monkey→monkeys，holiday→holidays，

?以f或fe结尾的名词变复数时, a)加s的名词有：belief→beliefs roof→roofs ，safe→safes

gulf→gulfs b）去掉f， fe 加ves的名词有：half→halves knife→knives ，leaf→leaves wolf →wolves wife→wives ， life→lives， thief→thieves

?以o 结尾的名词变复数时：记住黑人英雄爱吃土豆西红柿黑人negro;英雄hero;土豆potato;

番茄tomato 这四个词后加-es 就ok!!!

?不规则变化

1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women

2)单复同形如:deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。people police等本身就是复数，不能与冠词a连用

b)动词v.（注意单三的变化）

及物动词（Transitive Verb）vt. 后面可以直接加人或事物。

不及物动词（Intransitive Verb）vi.，后面要加特定的介词才能加人或事物。若要跟宾语，必须先在其后添加上某个介词，如to，of ，at后方可跟上宾语。

系动词（也称联系动词（Linking Verb），是用来辅助主语的动词）

be (am,is,are)，seem, appear, prove, turn out, grow，sound, smell, feel, taste, become

c)形容词adj.

可修饰n. v后加-ed或-ing 可变为adj 前者修饰人，后者修饰物。

d)副词adv.

可修饰v. adj后加-ly变为adv

三、课堂作业

一、选词填空，用合适的名词形式，如果需要时加冠词 a /an

sugar key biscuit coat

1I couldn't get into the house because I didn't have _______

2It's very warm today. Why are you wearing _______

3Do you take __________ in your coffee?

4Are you hungry? Would you like ________ with your coffee?

二、写出下列名词的正确复数形式

Sheep---________ potato--_______ bus--_______ box-- ______ dish-- ___

bench-- ________ sandwich-- _______ brush—______ watch---_______

family--______ body--______ boy--_____ day--______ shelf--_____ leaf—___ wolf-- _____ knife—______ child—______ mouse—______ tooth—_______

四、教学难点+案例分析

?From his ______ voice on the phone I know everything is well under way.

A. satisfactory

B. satisfying

C. satisfied

D. satisfaction

解题关键在于”voice”声音是一个名词adj修饰n,adv修饰v 所以答案为B

?He is a _____ student.

A.actively

B.well

C.good

D.excellence

结题关键点在于”student”学生是一个名词adj修饰n,adv修饰v 所以答案为C

?The little baby walks ______

A.slow

B.fast

C.flow

D.slowly

解题关键在于”walk”行走是一个动词adj修饰n,adv修饰v 排除A,C项，A项为名词的慢，C项为动词，流动B,D项中根据句意可知选择D项。B项中fast是快的，故排除?The news is very __________(surpise) 这个消息令人惊讶。

Hearing the news, we felt very _______(surpise) 听到那个消息，我们感到很惊讶。

本题考察v-ing/v-ed 作为形容词的区别区别在于：v-ing 修饰物v-ed 修饰人

五、课后作业

一、根据提示词填空

1、The football match is ________.(excit)

2、He was too _______(excit) to sleep.

3、The robot runs _______(good/well).

4、People _______(be) satisfied with the Internet.

5、There are many ______(wolf).

6、The ______(beauty/beautiful) girl is listening to the teacher.

7、Thousands of _______(sheep) are on the grass

二、按要求写出单词正确的变化

1、名词变复数

chair--______ table--_______ lake--_______ mountain--_______

class--______ buzz--________ box--________ match--__________

toy--_______ baby--________ pray--_______ lady--___________ difficulty--________ monkey--________ radio--________ zoo--_________

photo--_________ hero--________ potato--_______ tomato--______

belief--________ chief--________ roof--_______ half--________

knife--_________ live--_________

2、名词后加-ly变形容词

friend→love→day→

3、形容词变副词

happy---_________ quick— ________ true— ________ possible—______ real---________ helpful----________ careful---________ hopeful---_______ slow---________ quick---__________ quiet---__________ terrible---________ gentle---_______

高考英语词性转换

A 1. able ability（n.）inability （n.）disability（n.）unable （adj.）disabled（adj.） 2. absent absence（adj.） 3. absolute absolutely（adv.） absoluteness（n.） 4. absorb absorbed（adj.） 5. accept acceptable（adj.） acceptance（n.） 6. access accessible（adj.） 7. accident accidental（adj.） accidentally（adv.） 8. accomplish accomplishment（n.） 9. achieve achievable（adj.） achievement（n.） 10. act action（n.） 11. active activity（n.）activate（v.） 12. actual actually（adv.） 13. advertise advertisement（n.） 1. addict addicted（adj.）addiction（n.） 2. addition additional（adj.） 3. adjust adjustment（n.） 4. admire admirable（adj.）admiration（n.） 5. admit admission（n.） 6.advance advanced（adj.） 7.advantage advantageous（adj.） 8.advise advice（n.） 9.affect(影响) effect（n.）affective（adj） 10.age aged（adj.） 11.agree agreeable（adj.）agreement（n.） 12.agriculture agricultural（adj.） 13. allow allowable（adj.）allowance（n.） 14.amaze amazing / amazed（adj.） amazement（n.） 1.ambition ambitious（adj.） 2.amuse amusing / amused（adj.） amusement（n.） 3.analyze analysis（n.）analytic（adj.） 4.ancient anciently（adv.） 5.angry anger（n.） 6.announce announcement（n.） 7.annoy annoying（adj.） annoyance（n.） 8.annual annually（adv.） 9.anxious anxiety（n.）anxiously（adj.） 10.apologize apologetic（adj.）apology（n.） 11.appear appearance（n.）

小学语文词性练习

一、选择题。（3分/题，共45分） 1. 找出词性完全相同的一组（） A. 宝贵光荣骄傲战友 B. 制造报答提高寻求 C?角色语文经常兴趣 D.非常偶尔清楚风景 2. 选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（?）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。 A. 副，连，代，连，动 B. 副，介，代，介，名 C. 名，连，名，介，动 D. 名，介，名，动，名 3. 对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（ ??) A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 4. 下列词语不都属于形容词的一组是（） A. 诚实善良弯曲顽强 B.飞快兴奋幸福笔直 C. 高好缓慢伟大 D.制造美丽优秀卑鄙 5. 对下列加下划线的词词性判断正确的一项是（？?） ①他画的画儿得奖了。 ②他的态度不对，对他要教育。 A. ①动词名词②形容词介词 B. ①名词名词②形容词介词 C. ①动词名词②动词副词 D. ①动词动词②副词介词 6. 对“下”的词性的分析，正确的一组是（?） 老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。- A. ①动词②名词③量词

B. ①介词②名词③量词 C. ①动词②助词③量词 D. ①介词②助词③量词 7. 下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（?） ①跟着好人学好事②我跟他是同桌③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没法穿 A. ①动②介③连④名 B.①介②动③动④名 C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名 8. 选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项（?） A. 春回大地群山绿 B. 春风又绿江南岸 C. 一汪绿水慰平生 D. 红了樱桃绿了笆蕉 9. 选出下列带下划线词词性不同的一项（?） A. 电灯突然亮起来了。 B. 这场雨下得太突然。 C. 心脏突然停止了跳动。 D. 突然，掌声暴风雨般地响起来。 10. 从下面选出词性相同的一项（?） A. 听战争经验希望拒绝 B. 好那么鲁迅我们旅客 C. 更从来单单经常渐渐 D. 胖伟大激动承担应该 11. 下面各组中划线的词的词性相同的一项是（？？） A.①这朦胧的月光，实在照不了多远 ②月色便朦胧在水气里 B?①掌握法律武器，增强禁毒意识 ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢? C. ①工作随便，学习松懈 ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了 D. ①酒香不怕巷子深 ②这本书的内容很深，可真难懂

英语十大词类

英语十大词类 Prepared on 22 November 2020

一、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词（n.）：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, . 2、代词（pron.）：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词（adj）：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词（num.）：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词（v.）：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词（adv.）：修饰动词、形容词或其他副词，说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词（art）：用在名词前，帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词（prep.）：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, . 9、连词（conj.）：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词（interj）表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 二、句子成分：

英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物，回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.（我是格林小姐） 2、谓语动词说明主语的动作或状态，回答“做（什么）”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. （杰克每天打扫房间） 3、表语在系动词之后，说明主语的身份或特征，回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .（我的名字叫萍萍） 4、宾语表示及物动词的对象或结果，回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.（他能拼这个词） 有些及物动词带有两个宾语，一个指物，一个指人。指物的叫直接宾语，指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . （他给我写了一封信） 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语，放在直接宾语后面，来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . （他给我写了一封信） 5、定语修饰名词或代词，通常由形容词、代词、数词等担任。如：Shanghai is a big city .（上海是个大城市）

2017中考词性转换大全

中考单词变形汇总-Riley 学习篇 第 1 页 AAA 1. able adj. 有能力的enable v. 使能够ability n. 能力 I think I have the ability to finish the work. 2. absence n. 不在absent. adj. 不在的3. across prep.横越，穿过swim across the river walk across the road=cross the road cross v. 横过，横渡 crossroad n. 交叉路十字路crossing n.交叉;交叉点,十字路口3. act v. 扮演 action n. 动作activity n. 活动 active adj. 积极的 take an active part in... 积极参加... actor n. 男演员actress n. 女演员4．add v. 加上 增加 addition n. 加增加加法 in addition 另外additional adj. 附加的，额外的 We needed additional money for our trip. 5．age n 年龄时代 aged adj. 有……之年岁的，年老的5．alive adj. 活着的 she is still alive. The biggest animals alive. live v.生活活着居住life n. 生命一生 生活 lively adj. 有活力的；生机勃勃的She may be 80, but she's still lively. 她也许有八十岁了,但仍精力充沛。6. amused adj. 被逗乐的 The audience was amused by the performance. amusing adj. 引人发笑的, 娱人的 He told amusing jokes after dinner. amuse. vt.逗...高兴;使发笑 A clown's job is to amuse the audience(观众). amusement n. 娱乐消遣娱乐活动7．angry adj. 生气的 愤怒的 angrily adv.生气地，愤怒地anger n. 生气；愤怒 Tom shouted in anger. Tom 愤怒地喊着。8. air n. 空气大气 airline n. 航线airport n. 机场9. appear v. 出现disappear v. 消失 appearance n . 出现，外观10. America n. 美国美洲 American adj. 美国的;美洲的n.美国人 the United States of American （the USA ）11. attract v. 吸引attractive adj. 吸引人的 attraction n. 吸引；有吸引力的人或物12. Australia n. 澳大利亚 Australian adj.澳大利亚的;澳大利亚人13. art n 艺术artist n 艺术家画家 article n. 文章14. attend v. 出席参加attentively adv. 聚精会神地 注意地 15. accept v. 接受，认可 acceptable adj. 可以接受的16．accurate adj. 精确的 accurately adv. 精确地17. advise v. 做广告advertisement. n 广告18. adopt v. 采用，采纳 adoption. n.采用，采纳19．advice n. 建议；意见 advise v. 建议；意见

高中英语常用词形变化规则精编

高中英语常用词形变化规则精编 一、动词 1. 动词过去式和过去分词 1）. 一般在动词原形后加-ed look --- looked; need--- needed 2）. 以-e结尾的动词加-d move --- moved 3）. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry --- carried; study--- studied；以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay--- stayed; destroy---destroyed 4）.以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母，再加-ed. stop--- stopped; regret --- regretted 知识链接：重读闭音节三要素 （1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; （例如prohibit这个词，重读音节在-hi,而不在-bit，就不要双写t. prohibit---prohibited） （2）以一个辅音音素结尾；(例如fix,结尾的辅音音素为两个：/ks/,就不要双写x, fix---fixed; snow结尾为双元音/??/,也不要双写w. （3）元音字母发短元音。[?] [e] [i] [?] [?] 5）. 以-r音节（重读）结尾的词，双写r字母，再加-ed. refer ---referred; prefer --- preferred ; 如果-r音节不重读，则不用双写：offer---offered 6). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ed, 例如：control---controlled; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelled/ traveled; quarrel---quarrelled / quarreled 2. 动词-ing变化规则 1). 一般情况下，直接在动词后加－ing work --- working; sleep --- sleeping; study--- studying 2). 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take --- taking; make ---making; dance --- dancing 3). 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut--- cutting；put ---- putting; begin ---- beginning 4). 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ---- lying ; tie ---- tying; die ---- dying 5). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ing, 例如：control---controlling; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelling/ traveling; quarrel---quarrelling / quarreling (注意：辅音之后y变i, 现在分词是例外。) 3. 动词第三人称单数的变化规则： 1) 一般情况下，词尾加s，如；like----likes, want----wants. 2) 以s, x, ch, sh, o结尾的加es，如，watch---watches, go---goes 3) 以y结尾的归两大类：元音字母+y要加s，如play----plays ；辅音字母+y要变y为i+es如study---studies 二、名词 1. 规则的可数名词的复数变化： 1）.一般情况加s ：book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls 2）.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es ：class--- classes box----boxes match----matches 注意： (1) 以-th结尾的名词直接加-s如：mouth—mouths path—paths ; month—months, ninth—ninths, youth—youths. (2) stomach---stomachs (ch发/k/) 1

语文词性

现代汉语语法补课教学案——词性 一、实词: 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题，每一个实词都可以详细解说其词义，一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 （－）名词是表示人、事物或抽象概念名称的词，一般在句子中做主语或宾语，有时也作定语。 人：鲁迅、儿童、雷锋、农民、工人、作家、老师、学生 物：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、书本、桌子、车辆、纸张、 抽象事物：道德、法律、思维、政治文化 时间：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才 处所：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲 方位：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、 东边、西边、里头、外头、中间 （二）动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词，一般在句子中做谓语。 表动作行为：劝阻、保卫、学习、研究、打击、表扬、进行、开始、发展、禁止 表存在变化消失：存在、消失、发生、演变、发展、生长、掠过、 表心理活动：想念、打算、喜欢、渴望、向往、担心、厌恶、期待、憎恨 表判断：是 表可能意愿必要（助动词）：敢、能、会、能够、可以、愿意、需要、应该、值得、必须 表趋向：上、下、进、出、过、起来、上来、下去、出来、回来、伸出、前往 【几个容易判断错误的动词】 1．动词“是” “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。 “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。 2．动词“有” “有”只当动词用，不能当副词用。 有语病的句子正确的句子 老师有布置作业吗吗？老师布置作业了吗？老师布置作业了没有？ 你有去超市吗？你去过超市吗？这道题老师讲过吗？ 昨天有下雨吗？昨天下雨了没有？ 3．助动词 助动词可以作谓语，如“这样做可不可以”、“完全可以”。 但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。 4．趋向动词 趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。 （三）形容词形容词表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词，一般在句子中做谓语、定语或者状语。可以修饰名词（红花），也可以修饰动词（勇敢前进）。

英语中十大词性

十大词性： 6大实词 1、名词n. 表示人、事、物名称的词 2、代词pron. 代指人、事、物名称的词也可以叫做：代指名词的词 3、形容词adj. 修饰名词的词 4、副词：用来修饰动词、形容词、及其他副词的词 He can run fast. Very beautiful speak (very) well 5、数词num. 基数词：one two three 序数词：the first , the second, the third 6、动词V. 表示动作的词 及物动词Vt.可以直接跟名词see you, eat meat 不及物动词Vi.不可以直接跟名词,需要介词链接look at me 4个虚词 7、介词prep. 表示关系的词on in at under …后面必须跟名词或代词 8、连词conj. 起链接作用的词and but so or … 9、叹词int. 表示感叹的词Oh！Ah! 10、冠词art. 定冠词the 不定冠词 a an 十大词性： 6大实词 1、名词n. 表示人、事、物名称的词 2、代词pron. 代指人、事、物名称的词也可以叫做：代指名词的词 3、形容词adj. 修饰名词的词 4、副词：用来修饰动词、形容词、及其他副词的词 He can run fast. Very beautiful speak (very) well 5、数词num. 基数词：one two three 序数词：the first , the second, the third 6、动词V. 表示动作的词 及物动词Vt.可以直接跟名词see you, eat meat 不及物动词Vi.不可以直接跟名词,需要介词链接look at me 4个虚词 7、介词prep. 表示关系的词on in at under …后面必须跟名词或代词 8、连词conj. 起链接作用的词and but so or … 9、叹词int. 表示感叹的词Oh！Ah! 10、冠词art. 定冠词the 不定冠词 a an

十大词性句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)

十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 集体名词 普通名词 物质名词 1.名词 抽象名词 专有名词 功能：表示人或事物的名称 人称代词： 主格 宾格 （注意it 的用法） 物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词：this, that, these, those 单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself 反身代词： 复数：ourselves, yourselves, themselves 2.代词 疑问代词：who, whom, whose, what, which. 简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ every another, other, the other, others, the others 复合不定代词： somebody, anybody, nobody 不定代词 someone, anyone, no one something, anything, nothing everybody, everyone, everything 功能：用来代替名词、形容词或数词等 3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序 4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物 表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath …. 表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind, 5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass … 表方位：…. 其他 功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系 6． 形容词： 平级、比较级、最高级 可数名词 不可数名词

(完整)高中英语词性转换常见词汇

词性转换总结与归纳 动词变名词 announce—announcement通知 equip 装备---equipment 装备，器材(不可名) settle—settlement定居，安定 achieve---achievement 成就 amuse--amusement 娱乐 manage---management 经营管理 advertise--- advertisement广告 agree— agreement同意disgree—disagreement不同意 argue---argument争吵commit—commitment奉献 develop---development发展 govern 统治—government 政府 describe—description描写，描绘erupt—eruption爆发 affect—affection影响 satisfy—satisfaction满意，满足select—selection挑选，选择

permit—permission允许admit—admission承认，允许invite—invitation 邀请，请帖devote—devotion献身，专注apply—application申请，申请书produce—production生产，产品protect—protection保护 educate-----education教育consider—consideration考虑attract—attraction 吸引力，吸引instruct—instruction 指导，介绍discuss—discussion 讨论appreciate—appreciation感激，欣赏recognize—recognition认出conclude—conclusion 结论 decide----decision 决定compete—competition比赛 express 表达----expression 词语；表达方式graduate 毕业—graduation operate—operation操作，动手术organize----organization 组织imagine—imagination 想象力

小学语文1-6年级常考题型详细总结

小学语文1-6年级常考题型详细总结 01 汉字类考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。 重点可以复习以下几个内容： 1. 读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。 常见题型： （1）多音字组词。 （2）选择多音字的正确读音。 （3）给一个音节写出3个（或若干个）以上的汉字。 2. 认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字

形、字义上仔细区别。 常见题型： （1）写出汉字的笔画（或笔顺）。 （2）按汉字的结构要求写字。 （3）加（或换）偏旁组字再组词 （4）选字填空。 （5）区别形近字组词。 （6）找出错别字并改正。 （7）把下面繁体字的简化字写出来。 3. 理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。 常见题型： （1）查字典，按要求填空。 （2）读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。 （3）根据一个字的不同意思组词。 02 词语类考题 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 （一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积

英语十大词性讲解

一、名词(n．)1.分为普通名词和专有名词，其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数,专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tom，the Great Wall，the Spring Festival，France，the United States) 2.②结尾是两个元音字母的加s，zoos,radios⑤zero变复数时zeros／zer oes 3.wife——wives thief--thieves(roof的复数为roofs；scarf的复数为scar fs／scarves) （二)代词1.请翻译：我，你和她都是好朋友。.You, she and I are good f riends. 2.请翻译：我们，你们和他们都喜欢音乐。We, you and they all like music. 注意：当I与其他词语一起并列作主语时，I要放在后面，但承认错误时，I要放在前面 如：She and I are in the same school.她和我在同一个学校。 I and he make mistakes.我和他犯了错误。 (三)反身代词 say to oneself自言自语． learn．．．by oneself自学… leave one by oneself把某人单独留下 hurt oneself伤了自己 dress oneself自己穿衣服 come to oneself苏醒过来 (四)相互代词 ①表示相互关系，可用作动词或介词的宾语，用法区别不大。 eg．For years，the two sisters looked after one another(each o ther)．多年来姐妹俩互相照顾。 We should learn from each other．我们应当互相学习。

中考必备词汇N字头58个(带音标词性版)

中考必备词汇N字头（带音标词性版） 1.nake [sneik] n 蛇 https://www.sodocs.net/doc/691717325.html, [neim] n 名字 3.natural ['n?t??r?l] adj 自然界的，天然 的 4.near [ni?] prep 在...附近 5.nearby ['ni?bai] adv 附近 6.nearly ['ni?li] adv 将近,几乎 7.neatly ['ni:tli] adv 整洁地 8.necessary['nes?,s?ri] adj 必需的,必要的 9.neck [nek] n 颈,脖子 10.neck and neck phr. (竞赛等)并驾齐 驱 11.necklace ['neklis] n 项链 12.need [ni:d] v 需要,必需 13.neighbour ['neib?] n 邻居 14.neighbourhood ['neib?hud] n. 四邻；街 坊；邻近 15.neither ['ni:e?,nai:e?] adj & pron (两者) 都不 16.neither...nor.. conj 既不...也不... 17.nervous ['n?:v?s] adj 紧张不安的 18.never ['nev?] adv 从来,决不 19.never mind [,nev? 'maind] phr. 没关系 20.new [nju:] adj 新的 21.New York ['nju:leid] n 纽约 22.news [nju:z] n 新闻,消息 23.newspaper ['nju:z,peip?] n 报纸 24.next ['nekst] adj 下一个 25.next to ['nekst t?] phr. 相邻,靠近 26.nice [nais] adj 好的,漂亮的 27.nice [nais] adj 令人愉快的 28.nine [nain] num 九 29.ninth [nainθ] num &adj 第九(的) 30.no [n?u] adv & adj 不,不是 31.No ['n?mb?] n number 的缩写形式 32.no longer phr. 不再 33.no matter phr. 不论 34.noise [n?iz] n 嘈杂声,响声 35.noisy ['n?izi] adj 喧闹的,嘈杂的 36.none [n?n] pron 一个人也没有；没有任 何东西 37.noodle ['nu:dl] n 面条 38.noodle ['nu:dl] n 面条 39.noon [nu:n] n 中午,正午40.nor [n?:] conj 也不 41.north [n?:θ] n & v 北方(的),北部(的) 42.northeast ['n?:θ'i:st] n 东北,东北部 43.northern ['n?:e?n] adj 北部的，北方的 44.northwest ['n?:θ'west] n 西北,西北部 45.nose [n?uz] n 鼻子 46.not [n?t] adv 不 47.not as/so...as conj 与...不一样 48.not only…but also phr. 不但……而且 49.not...any more phr. 不再 50.not...at all phr. 一点也不 51.notice ['n?utis] n 通告，布告 52.notice ['n?utis] v 注意，通知 53.novel ['n?v?l] n (长篇)小说 54.November [n?u'vemb?] n 十一月 55.now [nau] adv 现在 56.number ['n?mb?] n 数字,号码 57.nurse [n?:s] n 护士 58.nut [n?t] n 坚果,坚果核

小学语文词性的分类及用法

小学语文词性的分类及用 法 A、名词：表示人和事物名称的词。 表示人的名称,如同志、作家、父亲、主人、老李； 表示具体事物，河流、高山、森林湖泊； 表示抽象事物，如政治、科学效率、品德、； 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才； 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词） 名词的语法特点： ①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰。 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 1.动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始 2.心理活动动词：如，想爱恨怕希望喜欢担心 3.使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止 4.能愿动词（助动词）：如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5.趋向动词：如，来去上进出回过开上来起来 6.判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点： ①动词一般受副词“不”的修饰。 ②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。 ③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。 ⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟； 形容词的语法特点：

英语十大词性

上次的博文中给大家讲到了英语的三要素- 语音，词汇，语法。其中排第二位的就是词汇。词汇的重要性相当于建房子时的建筑材料，大树的枝枝叶叶。只有具备充足的建筑材料，才能建成高楼大厦，人们常用枝繁叶茂来形容大树的茁壮。一个语言学习者只有具备了充足的词汇量，才可以自如地表达自己的思想，准确有效地与外国人进行沟通和交流。 学习词汇首先应该了解单词的词性，把学到的单词归类，这样才能更好的掌握单词的用法。 今天给大家讲述英语词汇的十大词性： 1. noun(n.) 名词：to describe a person or thing eg. book, gril, pen 英语中的名词根据是否可数又分为：countable noun(c.) eg. book, egg, man uncountable noun(u.) eg. water, bread 2. verb(v.) 动词 eg. do, make, go, take, bring 英语中动词根据其后是否可以加宾语又分为： Vt. (及物动词） eg. speak, give, sing Vi. (不及物动词） eg. run, work 英语中动词有5中形态：原形，第三人称单数形式，过去式，过去分词，现在分词 do does did done do ing work works worked worked w orking 3. adjective(adj.)形容词 eg. good, beautiful, nice, happy, long 英语中形容词有两种形式：比较级和最高级 eg. good- better- best nice- nicer- nicest

外研版高中英语词性转换

必修1 module 1 academic adj,学术的，纯理论的 ____________adv，学术上，理论上 enjoy vt.喜欢，乐于 ____________adj，愉快的，快乐的 ____________n,享受,乐趣 reason n,理由，原因v,推理 ____________adj，有道理的 enthusiastic adj,热情的，热心的 ____________n,热心，热情，热忱 similar adj，相似的，类似的 ____________adv，同样，也 ____________n，相似处，相似点 instruct vt,指示，命令 ____________n,用法说明，pl,n指示，吩咐____________adj，有教育意义的 manner n，方式，方法 ____________n，礼貌 improve vt/vi,改进，改善 ____________n，改进，改善 amazing adj，令人吃惊的 ____________adj，感到惊奇的 ____________n，惊奇，诧异 introduce vt，介绍，引见 ____________n，介绍 embarrassed adj尴尬的，难看的， ____________vt，是窘迫，是为难 ____________adj，令人为难的，令人尴尬的____________n，困窘，窘促不安 bored adj，厌烦的，厌倦的 ____________adj，令人生厌的 ____________n,无聊，厌倦 impress vt,给予...深刻印象 ____________adj,给人深刻印象的 ____________n,印象，影响 different adj,不同的 ____________n,差别 ____________vi,不同，有区别 continue vt/vi,继续 ____________adj,连续的 understand v,理解 ____________n,理解____________v,误解 encourage v,鼓励 ____________n,鼓励 ____________adj,鼓舞人心的 ____________v,使人灰心丧气disappoint vt,使失望 ____________adj,失望的 ____________adj,令人失望的 ____________n,失望 choose vt,挑选，选择 ____________n,选择 special adj,特别的，专门的 ____________adv,专门地 memory n,记忆力，记住 ____________v,记忆，记住 必修一module2 energy n,精力，活力，能源 ____________adj，精力充沛的 patient adj,忍耐的，容忍的 ____________n,病人 ____________n,耐心，毅力 ____________adj,没有耐心的 intelligent adj,聪明的，有才智的 ____________n,才智，智力 popular adj,广为流传的，受欢迎的____________n,流行，声望 organize v,组织，组成 ____________adj,有组织的 ____________n,组织，机构，团体respect vt,尊敬 n,尊敬 ____________adj,尊敬别人的 ____________adj,值得尊敬的 summary n,总结，摘要 ____________v,概括，总结 consider vt,认为，考虑 ____________n,考虑，体贴 ____________adj,相当多的 ____________adj,考录周全的 ____________prep,考虑到，就...而言imagine vt,想象，料想 ____________n,想象 practice n,实施，练习 v,练习

2017小学语文重要复习资料词性

2017小学语文重要复习资料：词性 2017小学语文重要复习资料：词性 词性: 指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。词性分类: 名词：表示人和事物的名称叫名词。如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。” 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。” 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。” 3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。” 4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。”等。动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和 认识"等。2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、 尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。状态形容词通红、雪白、红通通、黑不 溜秋等前面不能加“很”。注意：形容词前能加很。数词：数词是表示事物数目的词。如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语