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16-17第一学期酒店英语授课计划

16-17第一学期酒店英语授课计划
16-17第一学期酒店英语授课计划

课程编号:9900103

《酒店英语》

课程教案

2016 -2017学年第一学期

教研室旅游英语

任课教师___

职称__讲师__

系 (部) 名称

xxxxxx技术学院

二○一六年九月一日

课程教案基本信息表

xxxxx技术学院

2016 - 2017学年第一学期授课计划

2016-2017学年第一学期授课计划表

《酒店服务英语》课程单元教学设计第2章Project 5 room service

《酒店服务英语》课程单元教学设计 ——Room Service 客房送餐服务 一、基本信息(basic information) 1. 本次课项目(the unit’s project):客房送餐服务 2.核心能力目标(core capability objectives):能够运用英语为外宾进行客房送餐服务 3. 知识目标(knowledge objectives):明确送餐服务程序;熟练掌握专业术语和关键句子。 4. 情感目标(affective objectives):以热情的服务态度和礼貌用语提供客房送餐服务。 5. 素质目标(Quality objectives):通过实地实境与外宾对话练习,提高心理素质和应变能力。 6. 能力训练任务(Capability training task):模拟客房服务员的角色,进行实地实境会话练习。 7.教学场地(teaching site):客房服务实训基地前台与客房 8.物品准备(teaching materials):电话、托盘、菜谱、账单、笔(每组一套)。 9. 授课说明(teaching introduction):本单元设计利用任务驱动模式教学,专任教师组织教学,由外宾配合学生训练,以提高学生听力和适应能力。课堂上以学生活动为主,教师适当地引导,达到培养学生张口能力为主的教学目的。 二、能力训练设计(capability training design) Step 1:热身练习(warming-up)(3 minus) 1.学生前台列队,师生英语致意问候,教师检查仪容仪表。 目的:培养学生良好的职业意识和习惯。 2.预定程序语言接力。 教师布置本节课任务:Room Service(客房送餐服务) Scene: The guest Jenny from Philippines calls the room center and would like to have breakfast in her room. Later the room attendant delivers her order to her room and lets her sign the bill. ) (情境:菲律宾客人Jenny给客房中心打电话想在房间内吃早餐。随后客房服务送来她点的饭菜并请她签单。) 目的:检查上次课学习内容,提高学生注意力和应变力,为本次课任务做

英语专业教学计划

英语专业教学计划 一、培养目标 培养英语语言基础扎实,相关科学文化知识丰富,适应能力强,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究工作的复合型英语高级专门人才。 二、培养规格 (一)德育方面 1、有坚定的政治信念。热爱祖国,拥护党的领导,努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理。 2、有科学的思想方法和良好的学术道德。能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。  3、 具有积极的人生态度和高度的工作热情,品质优良,情操高尚,行为规范;具有社会主义民主和法制观念。 (二)智育方面 1、具有扎实的英语基本功。语音、语调正确,词法、句法、章法(包括遣词造句和谋篇布局)规范,表达得体,听、说、读、写、译技能熟练,具有较强的英语综合运用能力。 2、具有宽宽的英语专业知识和相关学科知识。英语专业知识包括文学,语言学和相关国家社会文化知识;相关学科知识涉及外事、金融、经贸、教育、新闻、科技等诸多领域。 3、初步掌握一门第二外语;具有基本的计算机操作能力;掌握

文献检索、资料查询的基本方法。 4、能够理论联系实际从事专业工作和科研活动,有较强的实际工作能力;师范类学生还应具有较强的英语教学能力,具备担任英语教师的各种职业技能,包括课前设计、课堂施教和课后考核等能力,并胜任班主任工作及课外活动指导工作。 5、具有知识获取的能力、独立思考的能力和初步的创新能力,能通过不断进修提高理论和专业水平。 (三)体育方面 1、有健康的身体素质,具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。 2、有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。 三、学制及学习年限:学制四年,学习年限三至八年。 四、毕业最低学分:师范方向176.5学分,非师范方向174.5学分,其中各有8学分为课外学分。 五、授予学位:文学学士 六、主要课程简介 1、基础英语(03100001)学分:24 课程性质:专业必修考核方式:闭卷笔试+口试 教学要求:本课程属于专业基础课,是本专业最重要的课程之一。在英语基础知识和基本技巧方面对学生进行综合性、全面性严

Unit 5新视野大学英语 教案

Unit 5 I PURPOSE 1.To grasp the important words and phrases and understand the text; 2.To grasp the writing skill--- double clue 3. To grasp the reading skill--- understanding idiomatic expressions. II IMPORTANT AND DIFFICULT SPOTS 1.Words: Section A decay, preceding, secure, drip, slide, injure, hint, outline, interval, emotion, priviledge, episode, association Section B make oneself understood, on one?s own, be dependent, treat with, come along, condemn sb. to sth. take its course, fight off, in vain, come by, chances are, confront with, come down to, bar… from 2.Sentences: L1. As I stand there, the smell hits my nose, and I close my eyes as I remember the smell of decay from past experience. L2. The head seems usually large on a skeleton body; the skin is dark yellow and hangs loosely around exaggerated bones that not even a blanket can hide. L3. Taking a glass of water from the table, I put my finger over the end of the straw and allow a few drops of the cool moisture to slide into her mouth and ease her thrist. L4. Placing a pillow between her legs, I notice that these too are ice cold, and not until I run my hand up over her knees do I feel any of the life-giving warmth of blood. L5. Having spent her last ounce of strength she cannot go on, but I have understood what she has done. L6. Our eyes meet and somehow, together, we become aware that this is a special moment between two human beings. L7. Some unknown interval of time passes before her eyes open again, only this time there is no response in them, just a blank stare. L8. Mrs. Clark spared her family an episode that perhaps they were not equipped to handle and instead shared it with me. B L1. Assume for a moment that your 90-year-old mother has recently suffered a stroke. L2. When I say better, I mean she?ll go on as she has—until some other germ comes along. L3. I?ll tell you which choice I would make in this theoretical situation. L4. Sometimes such a transparent decision is more difficult to come by. L5. Let me sound one note of warning. SECTION A Graceful Hands

大学英语课程设计

大学英语课程设计 一、课程设置 (一)课程定位 1.课程性质:大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课,是一门理论(含实践)课,分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设,128学时,8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段,96学时6学分,第三学期为行业英语阶段,32学时,2学分。 2.课程作用:大学英语课程培养学生实际应用英语的能力,侧重培养职场环境下语言交际能力,使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时,大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 (二)课程目标 1.知识目标: (1)掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组,能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 (2)能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 2.能力目标: (1)能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 (2)能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。 (3)能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料,理解基本正确。 (4)能就一般性话题写命题作文,能模拟套写与未来职业相关的应用文,如信函、通知、个人简历等。内容基本完整,表达基本准确,语义连贯。 (5)能通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)。 3.素质目标: (1)具备较强的英语自主学习能力、跨文化交际意识和较高的综合文化素养。

(2)具备专业培养目标中相关专业素质。 (三)课程设计: 1.设计理念:本课程基于教育部《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》和各非英语专业人才培养目标,培养学生英语应用能力职业发展能力,采取分段式设计,模块化组织、立体化教学的课程设计理念。 2.设计思路 (1)分段式设计:将学生在校期间的英语学习过程分为两个阶段:基础英语阶段即学生的英语综合技能发展阶段(Phase 1: Core Skills Development)和行业英语阶段即学生的职业专门技能发展阶段(Phase 2: Specialized Skills Development)。这两个阶段分别对应学生的社会生存能力和职业生存能力。 ①英语综合技能发展阶段(Core Skills Development Phase) 本阶段培养学生英语语言综合技能,使其形成较为系统的英语基础知识结构,具备社会生存能力,为下一阶段的学习打下坚实的语言基础。本阶段实行目标教学,要求学生学完本阶段学习后能顺利通过全国高等学校英语应用能力考试(A级)(PRETCO-A)。 ②职业专门技能发展阶段(Specialized Skills Development Phase) 本阶段以专门用途英语(ESP)为主组织教学,将学院现开设各专业按专业群归类,开设医护英语、机电英语、IT英语、商务英语、酒店英语、财会英语、艺术设计英语等行业英语。开发相应行业英语教材和自主学习资源,一部分用作课堂学习,一部分用作学生自主学习和将来继续学习。行业英语旨在激发学生的学习兴趣与动力,提高就业竞争力,使学生具备职业生存能力。 (2)模块化组织:将教学内容按听说、阅读、写作和翻译四个模块进行组织,

新学期大学英语学习计划模板(完整版)

计划编号:YT-FS-4431-58 新学期大学英语学习计划 模板(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

新学期大学英语学习计划模板(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 突然发现网上大量的转一篇文章,题目是从大一到大四细细规划大学英语学习,其实是集团20XX-06-19转的自己的一篇文章。由于基本上没有人注明作者,所以在这里发一次,给自己的文章正名一下。 据说人有三次投胎的机会,一是出生的家庭,二是读大学,三是工作后的头四年,女孩子再加一次嫁人,可见大学是一次重新选择的机会。说三个人要被关进监狱:法国人、德国人和犹太人,他们可以带一样东西,法国人要了一位漂亮的女郎,德国人要了一盒雪茄,犹太人要了一部电话,出来时法国人带着女郎和一个孩子,德国人喊着要打火机,犹太人通话电话建立了一个商业王国。可见一个人当前的境况并不

是现在决定的,而是三年前的你决定的。就好比一个人听了讲座,很激动,发誓要学好英语,这只能说明三年前的他没有定下决心。两个分别在大一和大四决心学英语的人,他们的区别是:一个已经精通,一个可能一辈子都学不好了。就像新概念三第50课中说:The New Year is a time for resolution s. 我们可以说:September is a time for you to make a game plan. 在新东方多年教学之中,遇到过无数相同的问题,也见过很多英语学习很彪悍的人。每年几十万学员,拔尖的只是那么一些,下面总结一下他们的特点,给大家呈上一个大学英语学习较完美的计划: 1) 大一: 刚进大学,有大量的新鲜事物有待探索 (remain to explore),很多人把大量的时间花在左顾右盼上,但是有一部分同学,他们目标坚定,内心成熟,他们已经拿起“新概念”,在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四年,那么它就是早读。

英语专业教学计划

英语专业教学计划 第一学年 秋季学期 课程号课程名称课程性质学分理论实验实践 2410001 思想道德修养与法律基础 Ethical Education and Law Foundation 必修 3 54 2120052 英语口语Ⅰ Oral English Ⅰ 必修 1 36 2120001 英语听力Ⅰ English Listening Ⅰ 必修 1 36 3810002 体育Ⅰ Physical Education Ⅰ 必修 1 36 3830014 国防军事导论 Introduction to National Defense and Military Science 必修 2 36 9810007 军事技能训练 Military Skills Training 必修 2 2周 9830065 大学生就业指导Ⅰ Career Counseling for College Students I 必修0.50 2310209 高等数学 Advanced Mathematics 必修 4 72 1010004 生命科学导论 Introduction to Life Sciences 必修 2 36 2120027 基础英语Ⅰ Basic English Ⅰ 必修 4 72 2120017 英语泛读Ⅰ Extensive Reading Ⅰ 必修 2 36 2120218 英语语法 English Grammar 必修 1 18 2120063 英语语音 English Pronunciation 必修 1 18 小计24.5 450

春季学期 课程号课程名称课程性质学分理论实验实践 2420002 中国近现代史纲要 Summary of Modern and Contemporary Chinese History (1840-1949) 必修 2 36 2120221 英语国家概况 Overview of English Speaking Countries 必修 1 18 2120053 英语口语Ⅱ Oral English Ⅱ 必修 1 36 2120002 英语听力Ⅱ English Listening Ⅱ 必修 1 36 2120056 英语写作Ⅰ English Writing Ⅰ 必修 2 36 1920103 信息技术基础 Basics of Information Technology 必修 2 30 6 3810003 体育Ⅱ Physical Education Ⅱ 必修 1 36 2120219 基础英语Ⅱ Basic English Ⅱ 必修 4 72 2120048 英美文化 Introduction to British and American Cultures 选修 2 36 2120018 英语泛读Ⅱ Extensive Reading Ⅱ 必修 2 36 2230087 中国文化概论 An Outline of Chinese Culture 必修 2 36 小计20 414

《酒店服务英语》课程单元教学设计第2章Project 3 laundry service

《酒店服务英语》课程单元教学设计 ——Laundry Service 洗衣服务 一、基本信息(basic information) 1. 本次课项目(the unit’s project):洗衣服务 2.核心能力目标(core capability objectives):能够运用英语为外宾进行洗衣服务 3. 知识目标(knowledge objectives):明确客房洗衣的服务程序;熟练掌握专业术语和关键句子。 4. 情感目标(affective objectives):以热情的服务态度和礼貌用语提供洗衣服务。 5. 素质目标(Quality objectives):通过实地实境与外宾对话练习,提高心理素质和应变能力。 6. 能力训练任务(Capability training task):模拟客房服务员的角色,进行实地实境会话练习。 7.教学场地(teaching site):客房服务实训基地前台与客房 8.物品准备(teaching materials):洗衣袋、洗衣单、笔(每组一套)。 9. 授课说明(teaching introduction):本单元设计利用任务驱动模式教学,专任教师组织教学,由外宾配合学生训练,以提高学生听力和适应能力。课堂上以学生活动为主,教师适当地引导,达到培养学生张口能力为主的教学目的。 二、能力训练设计(capability training design) Step 1:热身练习(warming-up)(3 minus) 1.学生前台列队,师生英语致意问候,教师检查仪容仪表。 目的:培养学生良好的职业意识和习惯。 2.预定程序语言接力。 教师布置本节课任务:laundry Service(洗衣服务) Scene: The guest Jenny from Philippines has a coat which needs to be dry-cleaned and well-pressed. The room attendant suggests express service which is faster and more convenient.) (情境:菲律宾客人Jenny有间一件衬衣需要干洗,并要求熨烫。客房服务员向她推荐更加快捷的快洗服务) 目的:检查上次课学习内容,提高学生注意力和应变力,为本次课任务做铺垫。

旅游英语口语教案

旅游英语口语教案 Week One I. Teaching aim 1. Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students. 2. Review the basic expression of oral English from Unit one to Unit three. II. Important and difficult points 1. How to introduce oneself or somebody. 2. How to greet formally or casually. 3. How to ask for and offer help. 4. How to ask for information and make inquiries. III. Teaching procedure 1. Greeting. 2. Share with Ss the pictures I took in Hainan this winter holiday. 3. Introduce the Practical Oral English Course and the learning schedule of this term to students. 4. Basic Expressions(Unit one to Unit three) Review the basic expression of Part One (Unit one to Unit three) and tick some important sentences for Ss to recite. 4. Do pair work. IV. Homework: 1. Preview Part One Unit Four to Unit Six. In next period, students are supposed to do pair work of the dialogues. 2. Review Unit One to Unit Three and prepare for an oral test. Week Two I. Teaching aim

新学期大学英语系工作计划

新学期大学英语系工作计划 Work plan of College English department in the new semester 汇报人:JinTai College

新学期大学英语系工作计划 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 新学期,英语系学生工作将在总结过去经验和不足的基 础上,根据学生工作面临的新形势,新情况,按照院学生处制定的学期工作要点,紧密结合本系实际,按照系主任的要求,开拓思路,大胆创新,积极工作,进一步加强和改进学生思想政治教育,不断尝试服务学生、管理学生的新手段,新方法,全面推进我系学风建设。丰富校园生活,活跃学习气氛,加强专业技能的训练,全面提高我系学生的综合素质。 一、继续努力工作,逐步建立起与我系学生特点相适应 的学生教育管理模式 在原有工作的基础上,系学生工作将转变思想观念,把 学生工作范畴进一步延伸与拓展,优化以往的学生教育管理模式,对原来的系级学生会进行调整,实现系学生会和班级学生干部紧密合作,实现我系学生自我教育管理。拿出更多的时间

来做好学生党建,学生心理健康教育,学业指导等工作,提高学生工作的效率,效果。 二、认真学习,明确目标,与本系各位班导师一起努力 提升理论水平和实际工作水平。 学生工作要贴近学生,贴近实际,要上水平,要有新的 突破,要实现质的飞跃,我们自身的专业水平和素质必须加强。我们将逐步开始进行主题班会课的备课,备课采取个人收集资料,集中备课的形式,力争开好每一次主题班会,力争做到每一次主题班会都能够取得显著的教育效果。加大对学生的思想教育力度,充分挖掘具有育人功能的资源与载体,促进优良学风,班风的形成。新学期的学生工作将从原来的主要是学生管理到教育管理并重,逐步加强思想教育。为此,本学期我系将加大对学生的思想教育力度,突出教育效果,狠抓学风建设。让学生工作能够实现如下两个目标: (一)根据学生的思想现实状况,加强工作的的针对性,探索新途径,营造良好的育人氛围 1、分层次,分阶段开展学生思想状况的调查,通过班导 师例会进行交流总结,提炼出当前本系中存在的主要思想问题,了解掌握学生的真实想法,为有的放矢的思想教育夯实基础。

东北师范大学大学英语教学计划

东北师范大学大学英语教学计划 根据教育部2015年最新颁布的《大学英语教学指南》以及东北师范大学建设世界一流师范大学的发展目标,特制订我校新的大学英语教学计划。 (一)培养目标 东北师范大学本科生大学英语培养目标是通过大学英语课程学习提高学生的英语综合应用能力,尤其是英语口语和写作能力;培养可持续的英语自主学习意识和能力;通过以英语为主要教学语言,提升学生的人文素养,拓展学生国际视野,培养学生的跨文化交际能力;通过开展学术英语听说和学术英语写作等技能训练,使学生能够使用英语辅助学业学习、学术交流。 (二)培养要求 本科生在读期间,需根据教学要求修满10(8+2=10)学分的英语课程,并通过“东北师范大学英语水平测试”(DET)(普通类、术科类)(详见考试大纲)。10学分课程中,8学分为大学英语必修课程,1-2学期修完;2学分为大学英语必选课程。学生在修满8学分的课程后,可任选一门2学分英语选修课程。 (三)课程设置 大学英语课程分为大学英语语言基础课程、语言能力提高课程、通用学术英语课程、跨语言文化交际课程和第二外语课程五大模块(详见课程列表)。其中,语言基础课程模块为必修课程,其余模块为选修课程。 大学英语语言基础课程(4学时/周)配每周1学时的数字化平台上机学习课程。必修课成绩设通过(P)和不通过(NP)两种,通过后获得相应学分。 学生入学后,凡需修读大学英语课程的学生均需参加东北师范大学入学英语分级测试(英语读、写、听力),并按成绩分班。普通类学生参加普通类大学英语分级测试,根据成绩分为A、B班,音体美专业学生及少数民族学生参加术科类大学英语分级测试,按成绩分为C、D班。 学生入学后,对已获得托福成绩90分(且单项分数不低于21分)或雅思成绩6.5分(且单项分数不低于6分)以上的学生可免修8学分的大学英语语言基础课程(成绩按折算成百分数后×1.2计算);托福成绩80分(且单项成绩不低于19.5分)或雅思成绩6.0分(且单项分数不低于5.5分)以上的学生可免修4学分的大学英语语言基础课程(成绩按折算成百分数后×1.2计算);大学英语四级成绩533分(且单项分数不低于70%)或大学英语六级成绩425分(且单项分数不低于60%)的学生可免修4学分的大学英语语言基础课程(成绩按折算成百分数后×1.1计算);校内英语水平考试80分以上,可免修剩余英语必修课程(成绩按实际成绩×1.1计算)。

旅游管理教学计划

应用英语(成人专科)专业教学计划 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德和职业素质以及熟练的职业技能,适应生产、建设、管理、服务第一线需要,掌握必需的英语语言基础知识和理论及相关行业英语知识的技能,适应外贸、外事、旅游、教学等岗位的高素质技能型人才。 二、培养规格要求和知识、能力、素质结构 通过培养,本专业学生应能获得以下几方面的知识和能力: 思想素质:通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义和集体主义精神,具 有良好的思想道德品质和职业道德品质。 文化素质和技能: 1.具有扎实的英语语言基础知识和较强的英语语言实践能力,并能掌握英语语 言、文学与翻译的基础理论;有较强的汉语语言文字表达能力、人际沟通能力和社会适应能力。 2.具有比较全面的有关英语国家的政治、经济、文化、历史、风俗人情等方面的 国情知识,了解英语国家的社会文化。 3.具有能够适应现代化社会发展的需要、较高的文化素质、较强的业务能力及实 际工作能力,并具备相关行业英语知识和技能; 4.具有运用计算机有效处理日常工作的基本能力,并具备运用计算机进行英汉两 种文字处理的能力。 身心素质: 1.具备健康的体魄及锻炼身体的良好习惯; 2.具有较强的心理调节能力与良好的心理卫生习惯。 三、学制及学习形式 学制:2.5年 学习形式:函授、业余

四、主干课程 综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语口译、英语国家概况、英美文学选读、科技英语、文秘英语、外贸函电 五、旅游管理专业成人专科函授教学计划进度表 1、专业课程类别和结构比例表 课程类别计划学时数所占比例(%) 公共基础课144 9.4% 专业基础课786 51.2% 专业课400 26% 专业选修课144 9.4% 毕业设计62 4% 其中实践课程 总计1536 100% 2、专业学时(函授面授)数计划分配表 学期 第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期 课程类别 公共基础课 专业基础课 专业课 专业选修课 毕业设计 总计

大学英语口语课教案

大学英语口语课教案 【篇一:大学英语口语课程教案】 大学英语口语课程教案 学院:外国语学院 学期: 2008-2009学年第一学期 学时 18 教材《大学英语基础口语教程第一册》 (let’s talk book 1) 授课教师大学英语口语精品课程组 授课对象 2008级普本 上课地点南、北校区、学院路校区 上课时间周一至周五 授课题目(teaching title): unit 12 foreign customs 授课类型(class type): lecturing and practice 授课课时安排(teaching periods): 2 periods 本授课单元教学目标(teaching objectives): in this unit students are required to: 1.master the basic vocabulary related to western wedding.

2.learn to describe the different manners between chinese and western customs. 3.learn the proper way to behave in western society. 本授课单元教学重点(main points of teaching): 1.instruct students to speak and behave properly in western society concerning some important events. 2.analyze the different manners between chinese and western countries. 本授课单元教学难点(difficult points of teaching): instruct the students to use cultural-related words to describe and compare the proper manners in chinese and western events.教学手段(teaching aids) multimedia (audios, videos, pictures, texts), blackboard. 本授课单元教学步骤及时间分配 (teaching procedures and time allotment): 1. warming-up activities (about 15 minutes) 1.1 role play: a typical western wedding (about 10 minutes) student are assigned the task in the previous class. they are asked to perform a typical western wedding. useful materials and information should be collected before the class. (about 10 minutes)

大学英语专业课程设计样本

大学英语专业课程设计

大学英语课程设计 一、课程设置 (一)课程定位 :大学英语课程是我院各非英语专业开设的必修公共基础课,是一门理论(含实践)课,分基础英语阶段和行业英语阶段。第一至第三学期开设,128学时,8学分。其中第一、第二学期为基础英语阶段,96学时6学分,第三学期为行业英语阶段,32学时,2学分。 :大学英语课程培养学生实际应用英语的能力,侧重培养职场环境下语言交际能力,使学生逐步提高用英语进行交流与沟通的能力。同时,大学英语课程使学生掌握有效的英语学习方法和策略,培养学生的学习兴趣和自主学习能力,提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识,为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 (二)课程目标 : (1)掌握3500个英语单词以及由这些词构成的常用词组,能在口头和书面表达时加以熟练运用。另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇。 (2)能在职场交际中熟练运用所学语法知识。 : (1)能听懂日常生活用语和与未来职业相关的一般性对话或陈述。 (2)能就日常话题和与未来职业相关的话题进行比较有效的交谈。

(3)能读懂一般题材和与未来职业相关的英文材料,理解基本正确。 (4)能就一般性话题写命题作文,能模拟套写与未来职业相关的应用文,如信函、通知、个人简历等。内容基本完整,表达基本准确,语义连贯。 (5)能通过全国高等学校英语应用能力考试(A 级)。 : (1)具备较强的英语自主学习能力、跨文化交际意识和较高的综合文化素养。 (2)具备专业培养目标中相关专业素质。 (三)课程设计: 1.设计理念:本课程基于教育部《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》和各非英语专业人才培养目标,培养学生英语应用能力职业发展能力,采取分段式设计,模块化组织、立体化教学的课程设计理念。 2.设计思路 (1)分段式设计:将学生在校期间的英语学习过程分为两个阶段:基础英语阶段即学生的英语综合技能发展阶段(Phase 1: Core Skills Development)和行业英语阶段即学生的职业专门技能发展阶段(Phase 2: Specialized Skills Development)。这两个阶段分别对应学生的社会生存能力和职业生存能力。 ①英语综合技能发展阶段(Core Skills Development Phase) 本阶段培养学生英语语言综合技能,使其形成较为系统的英语基础知识结构,具备社会生存能力,为下一阶段的学习打下坚实的语言基础。本阶段实行

大学英语教研室工作计划(汇编)

大学英语教研室工作计划 一、指导思想 根据高职高专英语教育教学目标,本教研室以课程“能力本位、项目化改造”教学理念为指导,紧紧围绕培养学生的职业技能为主线,以培养学生的能力为本位,以提高教研水平和教学质量为目标,以“建院升本”工作为契机,以教育理念更新为先导,以课堂质量提升为重点,增强教师的理念学习知识,岗位服务意识,教育科研意识,质量提升意识,团队合作意识,不断深化课堂教学改革,优化课堂教学,从而实现学院人才培养方案所提出的要求和目标。 二、工作思路 围绕“一中心二主线三任务四管理”开展工作。“一个中心”,即本学期英语大学教研室工作将围绕学院“建院升本”工作这一中心展开;“两条主线”,即抓住校本教研和课堂教学两条主线,有效提升教学质量和提高教学科研水平;“三大任务”,即抓好教学常规,促进专业成长和丰富课外活动;“四级管理”,即外语系实施教师-教研室-系部-院领导四级管理模式,落实层层责任制,确保各项工作按时按质按量完成。 三、具体内容 (一)围绕“建院升本”中心工作,完善教研管理建设 本教研室紧紧围绕“建院升本”这一中心工作,积极配合各部门完成各项相关工作和任务,认真做好“建院升本”工作的每项具体工作。同时以此为契机,进一步完善教研室建设,加强教研工作管理。本学期本教研室统筹开一个专题教研活动项目,每两周开展一次教研活动。教研活动项目除讲座、观摩、评议、研讨会、公开课、说课、集体备课、学习交流等常规活动外,拟有调研、课程开发、教学资源建设、教学模式探讨、研发、成果申报等专题教研活动项目。

(二)校本教研,提升教学教研水平 以教带研,以研促教。加强教研活动的计划性和针对性。立足本教研室实际,着眼课堂教学,结合“人才培养方案”,寻找有效的途径。建立全新的教学理念,灵活的课程体系,多元、开放的教学评价方案,围绕课堂教学中心出现的新问题,确立教研专题。创建课堂教学的新模式,提高学生自主学习,分析问题和解决问题的能力;为学生的职业发展搭建平台。努力将职业教育的新理念、新思路渗透到教学中和日常工作中。培养学生在未来职业发展中用英语解决问题的实际能力。 1.进一步完善公开课、听评课制度 此项活动是教研工作最基本的内容,是同伴互助,相互学习,共同进步的有效途径。为此,教研室将扎实做好教师的公开课教学工作。积极组织有关教师参与课堂听课和课后评课工作。每学期拟根据实际情况和教学需要,有针对性的开设示范课、研讨课、观摩课。本学期,教研室教师争取进行教学改革,并进行公开课展示。每位教师听四节课以上(第一周上报至教研室负责人处)。负责人听八节课以上。 2.加强课题申报,积极撰写教研论文 课题研究是教研工作的重要环节,是提升教科研水平不可或缺的一个过程,同时也是教师科研水平和科研能力的具体体现。本学期本教研室撰写一至二篇教研论文。做到人人有明确的课题研究方向,积极申报校级、市级、省级教改课题。 3.进一步加强课程建设 1)在课程建设的基础上,做好《大学英语》精品课程申报的准备工作。 2) 第一周完成本学期课程标准、实践教学指导书的修订,并统一制定本学期教学进度表和实践教学计划表。(第一周)。 3) 第二周做好上学期课程标准、实践教学指导书的制定和完善工作。第五周启动教研室单元说课工作。 4)做好第二轮课程单元说课活动(第十二周展开活动)。

【最新】英语教研室工作计划

【最新】英语教研室工作计划 英语教研室工作计划 __年春季大学英语教研室工作计划 在本教研全体教师的努力工作下,学院及系部所布置的各项任务都得到了圆满的完成.新的学期即将开始,教研室在总结其它教研室的优秀工作经验的基础上,结合学院领导对教研室工作提出的要求,制定出本学期工作计划.具体内容如下: 1.掌握和了解各班的英语学习情况,在此基础上制定本期的教学工作重点和方向. 2.大学英语等级级考试任务重,时间紧,教研室可以根据老师们自己教学的特点和要求,结合学生情况和自身掌握的有效教学方法,制定可行的教学进度表,合理有效的设计课程实施方案.但是教学计划和教学进度表的制定与院系的要求不能存在太大的差距. 3.加强本教研室教师之间的交流.并且及时将在教学及研究方面遇到的问题进行讨论,且找出解决方案.发现别人教学中的优点,找到自己存在的不足.相互监督,共同学习,互为增长. 4.为提高教学质量,本教研室每星期组织一次集体备课.教师间相互学习和探讨教学经验及教学方法.并把教学过程中老师与学生出现的问题及时发现,及时解决.. 5.配合学院教学管理处的工作,协调和下达关于考试的各项工作任务.要求大学英语各门课程的授课能够保证期末考试的顺利进行,并组织和督促学生进行有效的复习准备. 6.在学期末及时对教学进行总结,为期末考试做好辅导准备.并且安排好期末试卷的制卷.审卷和阅卷等一系列的工作.要求全体老师做到认真负责,扎扎实实的对待每一份试卷.组织落实本教研室课程考试.负责按照教学计划.教学进度表.课表和授课计划,审查本事个学科考试方法的确定.命题及评卷.考查试卷阅卷评分和复核登分工作. 7.丰富学生的业余英语学习生活,包括为其提供课外辅导;在课堂教学之外开辟〝第二辅助英语课堂〞;开展形式和内容多样的英语讲座;指导学生如何进行

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将下列句子译成英语: 1.路左有一巨石,石上原有苏东坡手书“云外流春”四个大字。 To the left of the road is a huge rock formerly engraved with four big Chinese characters“Yun Wai Liu Chun”(Beyond clouds flows spring) written by Su Dongpo (1037—l101), the most versatile poet of the Northern Song Dynasty (960—1127). 2.青岛,像一簇璀璨的明珠,镶嵌在山东半岛的黄海之滨,风光旖旎,气候宜人,是我国著名的沿海旅游避暑胜地。Qingdao, 1ike a cluster of brilliant pear1s, is located on the south western coast of Shandong Peninsula boarding the Yellow Sea. With a mild climate, Qingdao is famous for its scenic beauty and is renowned as the seaside summer resort in China. 3.外九水全长十余里,// 有人慢行其间,可见奇峰对出,巨石当涧,清流中来,佳境迭起。 The whole length of the outer Jiushui region is about 5 kilometers. Strolling along the stream, a tourist(具体化)would find fascinating landscapes of different features here and there(意译). Strange peaks rise in pairs, giant rocks sit in between hills over the gully, and limpid waters come out

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