四年级上册数学天天练教案资料

北师大版四年级上数学第一单元课时练习进步题

《数一数》练习 一、填空题。 （1）、10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（），5个一千万是（）。（2）、从个位起，向左数第（）位是千位，第（）位是十万位，千万位是第（）位。 （3）、6060600是（）位数，在这个数中，最左边的6表示6个（）。 （4）、个级的计数单位有（）、（）、（）、（）；万级的计数单位有（）、（）、（）、（）；亿级的计数单位有（）、（）、（）、（）。 （5）、一个数由1个千万，1个万，1个一组成，这个数是（）。 二、按要求数数。 （1）、从九十六万起，一万一万得数，数到一百一十二万。 （2）、从八百八十万起，十万十万地数，数到一千万。 三、写出下面各数前后相邻的两个数。 （1）、________、 _______、 40000、________ 、 ______。 （2）、________、________、34299、________ 、________。 四、选择题（把正确答案的序号填在括号里） （1）、一个八位数，她的最高位是（）位。

A、百万 B、亿 C、千万 （2）、万、十万、百万、千万……都是（） A、数位 B、位数 C、计数单位 （3）、一亿是由（）个十万组成的。 A、10 B、100 C、1000 D10000 （4）、9876543中的“8”表示8个（） A、万 B、十万 C、百万 D、千万 《人口普查》练习 一、填空题。 （1）、我们在读数时，先读（）级，再读（）级，最后读（）级，读万级或亿级时，要按照（）级的读法来读，再在后面加一个（）字，每级（）的零都不读；每级中间有一个零或连续几个零都只读（）个零。 （2）、写数时，从（）位写起，哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写（）。. （3）、306759000这个数中的5在（）位上，表示5个（），亿位上是（），表示（）。 （4）、一个七位数，最高位上是6，最低位是3，其余各位都是0，这个数写作（），它是由6个（）和3个（）组成的。 二、.请读出下列数字。 134578919 读作： 376008704 读作：

人教版四年级数学上册教案全册

义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级上册 主备人： 学期教学工作计划 一、教学目的任务： （思想教育、“双基”教学、能力培养、智力开发、方法指导、习惯形成及培优、促中、转差的目标） 这一册教材的教学目标是，让学生自主探究、合作，从而使学生： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，

掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、情况分析 1、班级概况： 四年级是现有人数为33人，其中住校生22人人。大多数学生来自远处达连地、弯子、左口山等，这些学生中有父母离异的，有父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。 2、知识掌握情况。 从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。 在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对本学期的教学带来了一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而学困生连乘除法的计算都有困难。 3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征 从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习兴趣较浓厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，具体形象思维活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有个别

四年级上册数学天天练

（第一天） 一、口算题 1)200×30＝2)42×4＝3)63×7＝4)230×20－46＝ 5)130×3＝6)60×50＝7)36×20＝8)490÷70＋58＝ 9)150÷3＝10)260×2＝ 二、笔算题（列算式） 三、应用题 1、同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。5000元买票够吗？ 2、如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗？

一、口算题 1)75×26＝2)21×40－49＝3)35×20＝4)15×80＝ 5)300×6＝6)15×8＋97＝7)23×30＝8)51÷3＝ 9)250÷50＝10)210÷30－69＝ 二、笔算题（列竖式） 三、应用题 1、学校计划购买20套电脑桌椅，每套电脑桌椅990元，学校准备了20000元，够不够用？ 2、中美饭店想买12张桌子和136把椅子，已知每张桌子156元，每把椅子48元，他准备8000元钱够不够?

一、口算题 1)60÷60＝2)80÷5＝3)240÷80＝4)100÷50－46＝ 5)1200÷20＝6)270÷90＝7)50÷10＝8)360÷40×8＝ 9)500÷50＝10)280÷70＝ 二、笔算题（列竖式） 三、应用题 1、实验小学同学们和山区的小朋友们“手拉手”，给山区小学捐书360套，每套20本。如果每人只读一本书，这些书可以满足7000人同时阅读吗？ 2、一种观赏蔬菜袖珍南瓜买5盆送一盆。王阿姨一次买5盆，每盆便宜多少元？30元／盆

一、口算题 1)34×2＝2)15×50＋52＝ 3)21×30＝4)15×63＝5)120÷60＝6)25×4－34＝ 7)14×50＝8)480÷80＝9)30×60＝10)180÷60×6＝ 二、计算题（列竖式） 三、应用题 1、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 2、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少元？

四年级上册数学天天练

一、口算题 1)200×30＝ 2)42×4＝ 3)63×7＝ 4)230×20－46＝ 5)130×3＝ 6)60×50＝ 7)36×20＝ 8)490÷70＋58＝ 9)150÷3＝ 10)260×2＝ 二、笔算题（列算式） 三、应用题 1、同学们去秋游，每套车票和门票49元，一共需要102套。5000元买票够吗？ 2、如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗？

一、口算题 1)75×26＝ 2)21×40－49＝ 3)35×20＝ 4)15×80＝ 5)300×6＝ 6)15×8＋97＝ 7)23×30＝ 8)51÷3＝ 9)250÷50＝ 10)210÷30－69＝ 二、笔算题（列竖式） 三、应用题 1、学校计划购买20套电脑桌椅，每套电脑桌椅990元，学校准备了20000元，够不够用？ 2、中美饭店想买12张桌子和136把椅子，已知每张桌子156元，每把椅子48元，他准备8000元钱够不够?

一、口算题 1)60÷60＝ 2)80÷5＝ 3)240÷80＝ 4)100÷50－46＝ 5)1200÷20＝ 6)270÷90＝ 7)50÷10＝ 8)360÷40×8＝ 9)500÷50＝ 10)280÷70＝ 二、笔算题（列竖式） 三、应用题 1、实验小学同学们和山区的小朋友们“手拉手”，给山区小学捐书360套，每套20本。如果每人只读一本书，这些书可以满足7000人同时阅读吗？ 2、一种观赏蔬菜袖珍南瓜买5盆送一盆。王阿姨一次买5盆，每盆便宜多少元？30元／盆

一、口算题 1)34×2＝ 2)15×50＋52＝ 3)21×30＝ 4)15×63＝ 5)120÷60＝ 6)25×4－34＝ 7)14×50＝ 8)480÷80＝ 9)30×60＝ 10)180÷60×6＝ 二、计算题（列竖式） 三、应用题 1、一棵树苗16元，买3棵送1棵。一次买3棵，每棵便宜多少钱？ 2、洗发水每瓶15元，商场开展促销活动，买4瓶送1瓶。一次买4瓶，每瓶便宜多少元？

☆人教版小学数学四年级上册全册教学设计(教案全集)

人教新课标小学数学四年级上册教案全集 旧州三小杨成忠 第一单元大数的认识 教材简析 本单元的教学内容包括：亿以内数的认识，数的产生，十进制计数法，亿以上数的认识，计算工具的认识，用计算器计算，数学活动“1亿有多大？”。 前面学习了万以内数的读法和写法，已经掌握了“个”、“十”、“百”、“千”这几个计数单位，并且能够正确地读、写完以内的数。本单元是在上述基础上把计数单位扩展到“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”。因为在多位数中最常用的是亿以内的数，学生掌握了亿以内数的读法和写法后，比亿达的数的读写就可依此类推了。另外教材还介绍了数的产生、常见的计算工具及使用方法。 掌握大数的读、写法，数的大小比较和把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，了解数的产生和世界上曾出现过的不同数字以及不同时期的计算工具，学会用计算器进行计算，培养数感。 学情分析 1、学生在以前的学习中已经认识了万以内数，能比较熟练地掌握数的读法和写法以及大小比较，这样，理解和掌握本单元的知识内容就比较容易。 2、亿以内的数在日常生活中应用并不太平常，学生了解也并不太多，教学中应大量提供一些数据信息，使学生感受数学与生活的实际联系，拉近学生与知识的联系。 3、亿以内数的读写法和大小比较与万以内数类似，学习中教师适当加以引导，学生可凭借知识经验自学自悟。难点是大数的改写，教学中应让学生在自悟数位顺序表的基础上，通过交流讨论学习改写方法。 目标导向 知识与技能 1、掌握大数的读、写和大小比较的方法，会读、写大数，会比较数的大小。 2、掌握将大数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，会用“四舍五入”法求大数的近似数。 3、了解数的产生、计算工具的发展，会用电子计算器进行四则计算。 过程与方法

四年级上册数学教案(新人教版全册)

最新人教版四年级数学上册教学设计（第二单元：公顷和平方千米） 本册课时安排： 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为四年级上学期数学教学安排了59课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。 一、大数的认识（10课时） 1亿有多大？………………………………………………………1课时 二、公顷和平方千米（3课时） 二、角的度量（4课时） 三、三位数乘两位数（9课时） 1．口算乘法…………………………………………………2课时左右 2．笔算乘法…………………………………………………7课时左右 四、平行四边形和梯形（6课时） 五、除数是两位数的除法（13课时） 1．口算除法…………………………………………………2课时左右 2．笔算除法………………………………………………12课时左右 整理和复习………………………………………………………1课时 六、统计（3课时） 你寄过贺卡吗？…………………………………………………1课时 七、数学广角（4课时） 八、总复习（5课时） 教学中需要准备的教具和学具： 本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具，这里介绍几种，供参考。 1．多位数计数器教学“大数的认识”时使用（见教科书第3页）。可以自制，制作原理和方法与一年级下册的计数器相同，只是要把数位扩展到千亿位。也可直接在市场上购买。 2．多级数位顺序表教学数位、计数单位、大数的读写时使用（见教科书第20页）。可以自制，制作原理和方法与二年级下册的“万以内数位表”相同，只是要把数位扩展到千亿位，加上数级、计数单位等的内容，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，便于进行读、写数的练习。 3．计算器教学计算工具的认识、大数的四则计算时使用。计算器一般分成算术型计算器和科学型计算器两种，算术型计算器可完成基本的四则计算，但是不能自动识别四则混合运算的顺序。科学型计算器比算术型计算器的功能有所扩展，可以进行乘方、开方、指数、对数、统计等运算，能够自动识别四则混合运算顺序。本套教科书以信利牌（TRUL Y）P－127型小学生专用计算器为例，介绍电子计算器的构造、功能和使用方法。 4．算盘教学计算工具的认识时使用。教师应准备一个算盘教具，有条件的学校可再准备几个算盘学具。 5．用硬纸条做的角和平行四边形教学角的度量和平行四边形时使用。通过操作理解角的大小变化，测量角的大小，理解平行四边形的不稳定性及平行四边形与长方形之间的转化关系。 6．量角器、三角板、直尺教学角的度量、平行四边形和梯形时使用。这几种教具和学具要求有很高的精确度，自己很难制作，可在市场上购买。 7．其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如用小棒作为算筹记数，找两把扇子认识平角和周角等；根据教科书第57页的“格子乘法表”制作表格。教科书第120页思考题的学具，如果计数器不能代替，可以自己制作类似的便于操作的学具。

四年级口算天天练

7、300×30＝ 50×50＝ 20×6＝ 70×3＝ 60×50＝40×20＝260×10＝ 10×80＝ 10×20＝ 30+60＝80÷80＝ 300÷50＝150÷30＝ 60÷10＝ 100÷20＝900÷90＝ 800÷80＝ 240÷60＝ 2700÷90＝ 5000÷50＝76×54= 27×93= 66×84= 653×14= 356×78= 879÷33= 627÷26= 89÷53= 62÷31= 97÷29= 8、57×40= 65×74= 89×56= 123×88= 523×26= 626÷12= 632÷21= 321÷13= 96÷4＝ 289+337＝ 10×30= 60×20= 240÷80＝ 22×30＝ 40×40＝ 20×30＝80÷8＝ 210÷70＝ 80×60＝ 640÷80＝ 40×20＝ 60×70＝10×70= 300÷50= 600÷60＝ 11×40＝450÷50＝50×60＝6×800＝360÷60＝

9、60×300＝400÷80＝ 10×8＝ 50×20＝50×80＝ 10×80＝ 50÷50＝ 100×50＝150÷50＝ 720÷90 ＝ 100×800＝ 70÷70＝ 10×30＝ 20×20＝ 10×60＝10×90＝ 200÷50＝ 10×50＝ 270÷30＝ 900÷90 ＝ 33×22= 54×46= 5×67 869×35= 777×20= 541÷67= 835÷44= 561÷19= 96÷24= 92÷46＝ 10、300×30＝ 70×50＝ 200×60＝ 10×30＝ 20×50＝ 40×20＝ 30×2＝ 50×80＝ 90×20＝ 40×60＝600÷60＝ 3000÷50＝15÷3＝ 100÷10＝ 60÷20＝900÷90＝ 800÷80＝ 600÷60＝ 900÷90＝ 50÷50＝ 49×34= 82×97= 16×11= 213×12= 365×32= 55÷11= 569÷35= 852÷27= 84÷14= 76÷23=

0949.新人教版四年级数学上册第3课时 练习课(教案)

第4单元三位数乘两位数 第3课时练习课 【教学内容】:教材第49～50页练习八第2、3、6～12*题。 【教学目标】: 熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法，能准确进行计算，提高计算能力和解决实际问题的能力。 【重点难点】: 重点：熟练准确地进行三位数乘两位数的计算。 难点：应用数学知识解决实际问题。 【教学过程】: 一、复习回顾 1.笔算下列各题。 124×29= 306×24= 520×30= 指三名学生板演，余者练习，然后集体订正。 2.说一说三位数乘两位数的计算步骤和方法。 先让学生在小组中议一议，再指名说一说。 3.教师针对前一课时学生在做练习题时出现的错误进行简要讲解。 二、指导练习 1.教材第49页练习八第2题。 （1）课件出示教材练习八第2题。 （2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。 让学生独立列式计算，并在小组中相互交流检查。

（3）教师指出：森林是我们人类的宝贵财富，我们要爱护森林，保护环境。 2.教材第50页练习八第8题。 （1）请同学们仔细观察，这些题做得对吗？错在哪里？将错题改正在练习本上。 （2）学生独立改正，小组互相说说：计算时应该注意什么问题？为了避免错误，可以怎样检验？ （3）集体订正，交流计算方法、应注意的问题、检验的方法。 3.教材第50页练习八第10题。 课件出示第10题中各种观赏蔬菜，指名说一说各自的价格和卖出的盆数。再让学生在小组中共同完成第（1）、（2）两题，并相互检查。 组织学生议一议：从表中你还发现了什么数学问题？ 引导学生观察思考，并把自己的发现在班上交流。 4.教材第50页练习八第11题。 （1）课件出示教材练习八第11题。 （2）组织学生讨论已知信息，了解题目要求的内容。 分析：总共有四款不同价钱的电话机，分别是128元、108元、198元和210元，不变的条件是李老师带了3000元，要买15台同样的电话机。 共有四种购买方案：

人教版小学四年级数学上册全册教案

人教版小学三年级上册数学教案 目录 第一单元大数的认识3 第1课时亿以内数的认识4 第2课时亿以内数的读法7 第3课时亿以内数的写法10 第4课时亿以内数的读、写法的练习12 第5课时亿以内数大小比较15 第6课时亿以内数的改写17 第7课时数的产生十进制计数法20 第8课时亿以上数的认识，23 第9课时亿以上数的改写26 第10课时计算工具的认识28 第11课时用计算器计算31 第12课时综合练习34 第13课时一亿有多大？36 第二单元公顷和平方千米38 课1时公顷和平方千米39 课2时练习课42 第三单元角的度量43 第1课时线段、直线、射线和角44 第2课时角的度量46 第3课时角的分类48 第4课时角的画法50 第5课时练习课52 第四单元三位数乘两位数54 第1课时笔算乘法（因数的中间和末尾没有0）55 第2课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）57 第3课时练习课59 第4课时积的变化规律61 第5课时两种常见的数量关系63 第6课时练习课65 第五单元平行四边形和梯形66 第1课时平行与垂直67 第2课时垂线的画法69 第3课时长方形的画法71 第4课时练习课72

第5课时认识平行四边形74 第6课时认识梯形76 第7课时练习课（一）78 第8课时练习课（二）79 第六单元除数是两位数的除法80 第1课时口算除法81 第2课时除数是整十数的笔算除法83 第3课时除数是整十数的笔算除法练习课185 第4课时除数是整十数的笔算除法练习课287 第5课时除数接近整十数的笔算除法89 第6课时除数接近整十数的笔算除法练习课91第7课时除数不接近整十数的笔算除法92 第8课时两位数除三位数：商是两位数94 第9课时两位数除三位数：商的变化规律97 第10课时商的变化规律的应用99 第11课时整理和复习101 第七单元条形统计图103 第1课时1格表示1个单位的条形统计图104第2课时1格表示多个单位的条形统计图107第3课时练习课109 第八单元数学广角——优化110 第1课时沏茶问题111 第2课时烙饼问题113 第3课时田忌赛马117 第4课时练习课119 第九单元总复习121 第1课时多位数的认识复习课122 第2课时乘法和除法复习课（一）125 第3课时乘法和除法复习课（二）127 第4课时空间与图形复习（一）129 第5课时空间与图形复习（二）131 第6课时统计复习132 第7课时复习课133

四年级数学上册复习题天天练53

这个养鸡场星期一收了多少千克鸡蛋？

一、直接写出得数。 1、直接写得数： 1400÷20= 20×60= 350÷50= 500÷50= 11×6= 180×20= 60÷10= 2500÷50= 2、估算： 4200÷61≈21×18≈702×29≈201÷10≈ 二、我会填。 1、一个十位数，最高位是6，百万位和百位都是3，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。 2、小明上楼，每上一层楼需13秒，以这样的速度，从一楼到六楼需（）秒。 三、用竖式计算。 492×86＝513×59＝574÷14＝ 四、递等式计算。 (164－357÷17）×9 135÷[（24－19）×5] 五、解决下面问题。 一艘轮船从甲港开往乙港，每小时行驶25千米，12小时到达乙港。返回时每小

时行驶30千米，需要几小时回到甲港？

1、直接写得数： 100÷10= 15×90= 100÷50= 360÷60= 14×3= 210×90= 700÷70= 100÷10= 2、估算： 800÷41≈61×38≈804×89≈101÷10≈ 二、我会填。 1、56008639218读作（），省略“亿”后面的尾数是（）亿。 2、450×30的积的末尾有（）个0。 三、用竖式计算。 410×28＝712×19＝416÷16＝ 四、递等式计算。 (199－378÷18）×3 105÷[（24－19）×5] 五、解决下面问题。 一列火车的速度是256千米/小时，照这样的速度行驶33小时，一共可行驶多少千米？

1、直接写得数： 400÷40= 18×20= 400÷80= 810÷90= 19×8= 180×40= 300÷30= 1500÷30= 2、估算： 2400÷31≈51×68≈803×39≈6301÷90≈ 二、我会填。 1、一本词典需49元，王老师带334元钱，最多能买( )本这样的词典。 2、200连续减去50，减（）次得0。 三、用竖式计算。 437×78＝811×61＝484÷11＝ 四、递等式计算。 (150－68÷17）×9 150÷[（36－31）×5] 五、解决下面问题。 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电452度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？

人教版四年级上册数学全册课时练

亿以内的计数单位及数位顺序表 一、填一填。 1、392008009是一个（）位数，其中“3”在（）位上，表示（），“2”在（）位上，表示（），“8”在( )位上,表示( )。 2、在数位顺序表中，从右边起第六位是（）位，百万位在第（）位，相邻的两个计数单位的进率是（）。 二、我来当包公：对的打“√”，错的打“×”。 1、万级包括的计数单位有万、十万、百万和千万。 2、在48后面添上八个0得到48万。 3、一（个）、十、百、千、万、十万、百万……都是数位。 4、由八十、八十万和八十亿组成的数为800080080。 三、左挑右选出真知——选出正确答案的序号填在（）里。 1、千位、万位、十万位、百万位是四个（）。 A、计数单位 B、位数 C、数位 D、数 2、（）是计数单位，（）是数位。 A、万级B．十万C、百位

参考答案： 一、1、九亿 3个亿百万 2个百万千 8个千 2、十万七十 二、1、√ 2、× 3、× 4、× 三、1、A 2、B，C 亿以内数的读法 一、填一填。 1．第六次全国人口普查广东省人口最多，达到104303132人，读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、7200000读作（）。 3、3,4,8，和四个0，组成一个不读零的数是（），组成一个读三个零的数是（）。 4、3400800是由3个（）、4个（）和8个（）组成的，这个数读作（）。 二、左挑右选出真知——选出正确答案的序号填在（）里。 1、下面各数中，一个零都不读的是（）。 A、3000300 B、3003000 C、3030000 2、下面各数中，读零最多的是（）。 A、606000 B、6060000 C、6060606 D、6060600 3、在下面各数中，一个零也不读的是（）。 A、4000960 B、4008600 C、4080600 4、下面各数中，读两个零的是（）。 A、606000 B、6060000 C、6060606 D、6060600 三、火眼金睛辨真伪：对的在（）里打“√”，错的打“×”。 1、读数时读几个零，写数时就写几个零。（）

新人教版四年级上册数学全册教案含反思

第一单元、大数的认识 一、教材分析 《大数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)的起始单元。是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。第一课时《认识大数》（P2_P4）则是从“计数单位、数位、数级、十进制计数法等数概念的多方面来全面地认识数，为避免学生在读、写大数时尽量少出错打下良好的基础。因此，这部分内容学习的重点是：熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。教学难点是比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。 二、教学目标 1、使学生认识计数单位万、十万、百万、千万和亿，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

2、掌握数位顺序表及数位分级，为以后学习读数和写数打下基础。 3、能正确地说出每个数位上的数字的含义。 4、通过情境创设，小组合作学习等形式，使学生快乐地获得知识，感受大数在生活中的广泛运用；发展学生的数感。 三、教学重点 熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。 四、教学难点 比较正确熟练地说出计数单位和数位顺序和知道“每相邻两个计数单位之间的进率是十”。 五、课时安排 大数的认识约20课时 第一课时亿以内数的认识 教学内容:P2-4例1 教学目标： 1．使学生认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及每相邻两个单位间的十进关系。 2．理解、掌握我国计数习惯。 3．体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 4．了解我国人口普查状况，在教学中渗透爱国主义教育。

四年级上册 口算天天练 一天一套 .

1000÷2=17×5=20×420= 8700÷300=88÷8=120×600= 50×11=36×2=910－190＝560÷80=34＋48=54-21+78= 14×2=24×30=61-54+81= 12×8=180＋55=32×6= 4200÷30=530＋280=1900÷20= 15+54-13=35×10=37＋45= 100÷4=65÷13=98÷14= 320－90=4×15=6×15= 96÷8=72÷2=56÷2= 20×420=42×20=84+46-25= 200×48=180×500=300×330= 140×7=580－490=2400÷200＝7600÷200=18＋16=12+65-12= 4×14=13×7=46×2= 30÷6=63÷9=300÷6= 24÷6=3500÷70=330÷30= 21+98-52=35×4=5400÷90= 83－45=410－7052-21= 70÷10=300÷6=450÷90=

104×5=55÷5=23×20= 280＋270=320÷8=76+25-28= 84+21-65=60×15=36÷4= 16×50=84÷21=440÷4= 3600÷400=5600÷700=560÷80= 100÷4=65÷13=98÷14= 78÷6=52÷4=76÷2= 70÷14=72÷18=60÷15= 42+87-42=135×20=42－22= 60×500=94÷2=90＋240= 76÷2=20×35=66÷7= 390+140=9×500=12×50= 24+94-28=330×3=5×1280= 480÷60=120÷3=560÷70= 75÷15=70×70=58+85-16= 15×4=729÷3=4000÷40= 7600÷400=473＋427=73+45-32= 420－90=3500÷7=40÷20= 200÷50=70÷5=27＋45= 140×7=580－490=2400÷200＝123×4=32÷4=40×12=

四年级数学上册天天练53

1、直接写得数： 4000÷80= 13×10= 360÷90= 180÷90= 13×3= 180×10= 270÷90= 4900÷70= 2、估算： 1500÷51≈11×18≈303×59≈3001÷50≈ 二、我会填。 1、一个十位数，最高位是8，百万位和百位都是1，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。 2、最小的自然数是（），一亿里面有（）个一千万。 三、用竖式计算。 479×17＝276×82＝665÷19＝ 四、递等式计算。 (156－54÷18）×6 275÷[（36－31）×5] 五、解决下面问题。 育英小学的400名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员？

1、直接写得数： 100÷10= 16×50= 160÷40= 720÷80= 10×10= 200×80= 100÷10= 200÷20= 2、估算： 800÷21≈11×58≈905×19≈401÷20≈ 二、我会填。 1、两个数的积是340，如果一个因数不变，另一个因数缩小10倍则积是( )。 2、200连续减去50，减（）次得0。 三、用竖式计算。 454×42＝908×80＝448÷16＝ 四、递等式计算。 (152－209÷19）×7 144÷[（36－34）×6] 五、解决下面问题。 体育馆5号看台有50排，每排有66个座位。这个看台共能坐多少人？

1、直接写得数： 4000÷50= 11×50= 240÷60= 180÷60= 10×2= 290×60= 60÷30= 3600÷90= 2、估算： 1200÷61≈61×48≈704×39≈8101÷90≈ 二、我会填。 1、在A÷14=15……B中，余数B最大可取( )，这时被除数A是( )。 2、已知除数是50，商是2，当余数取最大值时，被除数是（）。 三、用竖式计算。 432×39＝422×57＝648÷18＝ 四、递等式计算。 (199－464÷16）×2 60÷[（36－34）×6] 五、解决下面问题。 羊肉片每盒40元，“买四送一”。李奶奶一次买了四盒，每盒便宜多少钱？ 一、直接写出得数。

小学四年级上数学应用题天天练12

小学四年级上数学应用题天天练12 1. 100块湿砖重450千克, 每块砖吹干后减轻850克, 100块湿砖在吹干后重多少千克? 2. 一台自动包装机用20秒包装135块糖, 照这样计算, 这个机器1小时能包装多少块糖? 3. 一根钢管长9米，用去了3.6米，剩下的比用去的长多少米？ 4. 某造纸厂七月份造纸1.56吨，八月份造纸1.68吨，九月份造纸数比七、八月份的和少0.74吨，九月份造纸多少吨？ 5. 工厂食堂上半年烧煤30吨，下半年比上半年节约了2.45吨，下半年烧煤多少吨？ 6. 一双布鞋 7.8元，一双球鞋9.5元，一双球鞋比一双布鞋贵多少元？ 7. 有两个粮仓，第一个粮仓里有粮食56.5吨，比第二个粮仓少9吨，两个粮仓共有粮食多少吨？ 8. 甲乙两队合铺一条长94.6千米的公路，甲队铺了32.5千米，乙队铺了29.5千米，还剩多少千米没有铺？ 9.一个等腰三角形周长1米，腰长是0.4米，这个三角形底边长多少米？

10．一台磨面机每小时磨面800千克，照这样计算，6台磨面机5小时能磨面粉多少千克？(用两种方法解答) 11．一堆煤共800吨，用5辆卡车，16次可以运完，平均每辆卡车每次运几吨？12．一辆汽车6小时行了300千米，一列火车6小时行了600千米，火车比汽车每小时多行多少千米？ 13．向阳小学气象小组一周中，测得每天的最高气温分别为：31、31、34、32、33、30、33度．这一周最高平均气温是多少度？ 14．小华步行4千米680米，用了1时18分，平均每分行多少米？ 15．一辆自重3吨的卡车，车上装有7000千克木料，要通过一座限重11吨的桥．算一算，卡车能否通过这座桥？ 16．28行播种机的宽度是4米．用拖拉机牵引，每小时行5千米，可以播种多少公顷土地？ 17．甲、乙两堆货物共重8000千克，已知甲堆货物的重量是乙堆货物的4倍．求甲、乙两堆货物各重多少千克？ 18．一列火车上午6小时行了366千米，下午4小时行了276千米．下午比上午平均每小时多行多少千米？

新人教版四年级上册数学全册课时练(含答案)

1.1 认读亿以内的数 一、我会填。 1．从个位起，第五位是（）位，第（）位是百万位，它的右边一位是（）位，计数单位是（）。 2．一个数千万位上和千位上的数都是3，其余各数位上的数都是0，这个数是（）。 3．由5个百万，7个十万，8个百组成的数是 （） 二、我会读。 90900704 读作 251600 读作 3985001 读作 三、按要求写数。 760500 8001003 90170 20451036 8800008 58005000 只读一个零:（） 读两个零:（） 一个零也不读:（） 四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数？

答案： 一、1．万七十万十万 2.30003000 3.5700800 二、九千零九十万零七百零四 二十五万一千六百 三百九十八万五千零一 三、只读一个零:（760500 8001003 90170 8800008） 读两个零:（20451036 ） 一个零也不读:（58005000 ） 四、35600 36500 53600 56300 63500 65300

1.2 亿以内数的写法 一、写出下列各数。 八万三千零八写作（）；一千零一十万二千写作（） 七千万写作（）；三万写作（）； 二、下面算盘上拨出的数是多少？写一写，读一读。 三、我会写。 1.全世界动物种类约九千二百个。写作：（） 2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。写作： （） 3.一天有八万六千四百秒。写作：（） 4.四年级的语文书有二十万字。写作： （） 5.巴西足球闻名世界，巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六 十五平方千米。写作：（） 四、数学乐园。

2019新版人教版四年级上册数学教案【全册】

2019新版人教版四年级上册数学教案【全册】 新人教版四年级数学上册全册教案 全册教材分析 一、全册教学内容 本册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数除法，条形统计图，数学广角和总复习等。 二、全册教学目标 1．认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”、“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中应用，进步发展数感。 2．体会并认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米，掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。 3．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 4．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 6．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 7．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 8．初步认识简单的条形统计图（1格表示1个单位和1格表示多个单位），能用涂色的方法再跳性统计图中描述简单数据。 9．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 10．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

最新部编版小学四年级数学上册全册教案

最新部编版小学四年级数学上册全册教案

目录 第一单元大数的认识 (2) 亿以内数的认识 (3) 数的产生 (13) 亿以上数的认识 (15) 计算工具的认识 (19) 用计算器计算 (21) 1亿有多大？ (23) 第二单元角的度量 (25) 直线、射线和角 (26) 角的度量 (28) 角的分类 (30) 画角 (32) 第三单元三位数乘两位数 (34) 1.口算乘法 (35) 2.笔算乘法 (39) 第四单元平行四边形和梯形 (53) 垂直与平行 (54) 平等四边形和梯形 (60) 第五单元除数是两位数的除法 ………………………………

(66) 整理和复习 (91) 第六单元统计 (93) 你寄过贺卡吗？ (99) 第七单元数学广角 (102) 第八单元总复习 (109) 多位数的认识图复习 (110) 乘法和除法复习 (112) 空间和图形复习 (114) 统计复习 (116)

第一单元大数的认识 第一课时亿以内数的读法 教学内容：人教版四年级上册教科书第2～5页的例1，例2 教学目标：1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。 2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。 3．结合现实素材，使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。 4．让学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探究，自我评价和善于合作的能力。 教学重点、难点、关键： 1．重点：教学读万级的数。 2．难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。 3．关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的读法为基础，把个级读的方法推广到万级。能正确地读亿以内的数。 教学准备： 师准备计数器，学生每人收集现实生活中有关万以内的及比万大的数的信息各两条。 教学过程： 一、复习 1．请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。 2．考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选择4条：一般数、中间有0的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数） 3．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。 4．关于万以内的数，你还知道什么知识？ （1）计数单位：一（个）、十、百、千。 （2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。 （3）数位：个位、十位、百位、千位。 （4）组成：例8030是由8个千和3个十组成的。 二、导入新课 同学们，我们已经学习了万以内的数。在日常生活和生产中，我们还经常用到比万大的数。 同学们这些数据你会读吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？ 板书课题：亿以内数的读法 三、教学亿以内数的认识

四年级数学上册天天练100

1、直接写得数： 800÷10= 20×10= 280÷40= 180÷20= 19×10= 120×100= 320÷40= 1500÷50= 2、估算： 2400÷41≈91×28≈304×69≈701÷10≈ 二、我会填。 1、一个十位数，最高位是8，百万位和百位都是7，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。 2、已知除数是21，商是3，当余数取最大值时，被除数是（）。 三、用竖式计算。 457×22＝601×65＝180÷15＝ 四、递等式计算。 (179－60÷15）×8 252÷[（63－54）×4] 五、解决下面问题。 育英小学的360名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事。这些少先队员平均分成5队，每队分成4组活动。平均每组有多少名少先队员？

1、直接写得数： 5600÷80= 10×20= 540÷90= 40÷20= 14×10= 180×10= 420÷70= 4000÷80= 2、估算： 1000÷21≈21×18≈301×79≈3501÷70≈ 二、我会填。 1、一个十位数，最高位是7，百万位和百位都是7，其他各数位上都是0，这个数写作( )，这个数最高位是( )位。 2、最小的自然数是（），一亿里面有（）个一千万。 三、用竖式计算。 484×91＝630×15＝494÷19＝ 四、递等式计算。 (193－143÷13）×3 216÷[（91－85）×4] 五、解决下面问题。 一艘轮船从甲港开往乙港，每小时行驶25千米，12小时到达乙港。返回时每小时行驶10千米，需要几小时回到甲港？

1、直接写得数： 8100÷90= 16×80= 630÷90= 200÷20= 15×7= 150×10= 560÷70= 100÷10= 2、估算： 400÷11≈91×78≈601×49≈4001÷80≈ 二、我会填。 1、两数的商是20，如果被除数不变，除数除以2，商是（）。 2、250连续减去50，减（）次得0。 三、用竖式计算。 451×90＝605×42＝492÷12＝ 四、递等式计算。 (194－570÷19）×5 90÷[（24－19）×5] 五、解决下面问题。 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电560度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？

最新人教版小学四年级上册数学全册教案

义务教育课程标准实验教科书数学 四年级上册 主备人： 20xx年9月1日

人教版小学数学四年级上册教学计划 一、教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 教学目标 1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。 2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。 8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 教学重点、难点： 大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。