成人高考《大学语文》复习材料议论文部分(五)
《灯下漫笔》（重点课文）
《作家作品》
鲁迅
1，本名周樟寿，后改名周树人。
2，中国现代文学的奠基人；
1918年在《新青年》开始用鲁迅笔名发表第一篇白话小说《狂人日记》。
《主旨》
本文时代背景（重点，是掌握本文的一把钥匙）
本文发表于1925年，正是北伐战争的前夕，当时国内阶级斗争极为激烈。反动的文人为了阻挠青年投身到革命运动中去，就一再引导青年人钻进“故纸堆”去欣赏中国的历史。针对反动文人的这一企图，鲁迅先生写作了这篇杂文。
本文通过对中国历史的反思与剖析，对中国现状的揭露，指出中国历史的黑暗，现状的残忍，号召青年创造人民当家作主的新时代。
《疑难词句》
时日曷丧，予及汝偕亡：这个太阳什么时候灭亡，我和你一起死。
到现在还为我们爱国者所自栩。自栩：自夸；
常有兵燹。兵燹：战乱；
因此受了蛊惑。蛊惑：迷惑；
万姓胪欢。胪：传告；
《课文串讲》
全本分为两大部分。
第一部分，从民族心理的角度，剖析中国历史。
第一层：（1——4自然段）写辛亥革命后，金融动荡，钞票贬值。百姓用高价兑现银元，明知吃亏，还满心高兴的生活实例，引出：中国人“极容易变成奴隶，变了之后，还万分喜欢。”
揭示了国民的思想弱点，即容易苟安，满足。
第二层：（5——11自然段）分析了被压迫的中国民众安于被奴役地位的思想产生的历史根源。指出正是封建专制制度的愚民统治，造成民众的奴性十足的民族心理。把历史形象地概括为两种时代，揭示出“太平盛世”的真相。
第三层：（12——14自然段）揭露复古主义者的本质：向往做奴隶的地位，是民族心理在作祟。号召青年创建第三样的时代。
第二部分，从民族文化的角度，剖析中国的现实，剖析中国“固有文明”的实质。
第一层：（15——17自然段）通过一个日本作家的文章展示帝国主义对中国固有文明别有用心的赞颂。用现实和历史的事实揭露洋人赞颂的固有文明实际是“中国人用子女玉帛所做的奉献于征服者的大宴”。
第二层：（18——20自然段）分析中国固有文明的核心是封建等级制度。
第三层：（21——23自然段）揭示中国固有文明的内涵，就是保古守旧，苟活偷生。
帝国主义赞颂中国固有文明的目的，就是反对中国现代化。结尾发出“扫荡这些食人者，掀掉这宴席，则是现在青年的使命”。
《学习要点与难点》
本文第一部分的中心论点：
对广大人民来说，历史是“想作奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”两者的交替循环。
本文第二部分的中心论点：
“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉筵宴的厨房。”
本文两部分之间的联系。
两部分互相联系，对应统一。
第一部分，从民族心理的角度，探讨了中国的历史；第二部分，从民族文化的角度，探讨了中国的现状。两部分互为因果（重点）。因为历史与现状，心理与文化都相互联系，相互制约，互为因果。
两部分结尾，都指出“现在青年的使命”，“创造第三样的时代”与“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”都是“使命”的重要内容。
论证方法上面，两部分也都一样，都是从日常生活的感受入手，然后引用大量历史事实，文献典籍等论据，进行论证。
本文对中国历史的反思与剖析。
历史上，“中国人向来就没有争到过人的价格，至多不过是奴隶，”“然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的”。所谓“下于奴隶的时候”，就是战乱时候，百姓“想做奴隶而不得的时代。”中国的历史就是“想做奴隶而不得的时代，与暂时做稳了奴隶的时代”这样两种时代交替循环。
5，本文对民族心理的剖析。
中国人“极容易变成奴隶，而且变了之后，还万分高兴。”唯恐做不上奴隶，希望有个主子给他们定下奴隶规则，而这个规则稳定不变，则“万姓胪欢”，称颂“天下太平”。
中国几千年来延续下来的民族心理是奴化性，麻木不仁，苟且偷安，俯首贴耳，屈服于统治者的暴力之下。
本文三种时代的含义。
第一种，“想做奴隶而不得的时代”，社会处于战乱，百姓连性命全不保，连奴隶都不如；
第二种，“做稳了奴隶的时代”。社会比较稳定，百姓可以按照奴隶的规则生活；
第三种，“中国历史上从未曾有过的时代”，百姓当家作主的时代。
7，“中国固有精神文明”“吃人”的本质。
封建统治者提倡的文明就是森严的封建等级制度，一级一级制驭着，贵吃贱，大吃小，上吃下，“自己被人吃，但又可以吃别人”，作者指出，所谓中国文明者，不过是安排给阔人享用的人肉筵宴。
8，本文对当时中国现状的剖析。
文本在第二部分揭露了中国固有文明的吃人本质，同时还剖析了中国现状。在当时，人肉筵宴还在排着，而这些人肉筵宴只有阔人和外国人才能享用，而百姓则处在水深火热之中。“有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子”，这种严重的阶级对立和贫富悬殊，正是当时中国的现状。
9，作者指出的当时进步青年的历史使命。
创造中国历史上从未有过的第三样的时代；
“扫荡这些食人者，掀掉者筵席，毁坏这厨房”。
10，善于运用形象化，文艺性，高度理论概括相结合来说理论事。
如把中国几千年封建社会“一冶一乱”的历史形象地概括为“想做奴隶而不得的时代，暂时作为了奴隶的时代”的交替循环；把帝国主义在中国的特权，比作“人肉宴筵”。把旧中国比作“厨房”。等等。
11，反语：“古人的良德美意”“自然就皇恩浩荡”，“就叫做天下太平”“人们便要心悦诚服”。有讽刺意味，并有深刻的思想感情。
暗示：“轿夫如果能对坐轿的人不含笑，中国也早不是现在似的中国了。”
轿夫暗示人民大众；坐轿者暗示统治者。“不含笑”指敢于反抗。
比喻。
《重点段落简析》
1，“我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴——，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。”
1，层次（1）开始至“有西餐”
（2）“但茅檐下——每斤八文的孩子”
（3）“所谓中国文明者，——”
2，此段论点：吃人；
3，论证方法：对比
4，修辞方法：
排比：茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。
对偶：有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。
比喻：可以见各式各样的筵宴
人肉筵宴安排人肉筵宴的厨房。
《谈时间》（泛读课文）
《作家作品》
梁实秋“新月派”成员。主要作品《雅舍小品》。
《主旨》
作者以自己和古今中外名人对待时间的深刻体悟，论述了如何度过我们所能掌握的尚未逝去的时间问题。提出时间是生命和金钱，如何打发时间反映了人的不同人生态度和价值观念。
《课文串讲》
全文分为三部分。
第一部分：1——3自然段。作家以自己和古今中外人们对待时间和人生的深刻体验，引出：时间极为宝贵，在人一生中要考虑如何支配时间。
第二部分：4——7自然段。从不同角度思索和论述如何支配自己的时间。
4——5自然段，人们对时间的不同看法，分析时间的内涵，论述“惜阴说”的必要性。
6——7自然段，论述如何打发时光的不同方式，提出“人各有志”。
第三部分：8自然段。提出自己的主张。要正确看待时间的价值，要好好思考“以心为形役”还是“立德立功以求不朽”。
《选择与安排》（泛读课文）
《作家作品》
朱光潜美学家，文艺理论家。
《选择与安排》收入《谈文学》
《主旨》
在作文运思时，最重要的，最艰苦的工作是在有了材料之后的选择与安排，给文章一个完整的有生命的形式。
《疑难词句》
一切成功和失败的枢纽都在此。枢纽：事物的重要关键；
在这上面鞭辟入里。鞭辟入里：词意深刻；
居其所而众星拱之。拱：环绕。
《课文串讲》
本文分为三大部分。
第一部分（1—2自然段）重点谈文章在运思时，首要的问题是选择与安排，而不是搜寻材料。用类比方法把写作中的选择，安排的诀窍比喻成战争中用兵打仗。
第二部分（3——8自然段）集中谈关于写作应该如何选择，安排。
第一层（3—4自然段）正确的选择方法。用用兵之道谈选择的问题。列举戏剧小说中的例子，强调写人写事都必须选择重点，突出主旨，选择典型细节。
第二层（5——8自然段）正确安排的方法。文章布局必须做到：一，结构完整，有头有尾有中段，之间要有逻辑联系；二，头，尾，中段必须各在其位；三，有一股生气贯注全体。要阅读完美的作品来掌握文章布局的诀窍。
结构安排上的两个重要条件，1，层次清楚，条理缜密；2，轻重分明，以主旨为纲；文章显出轻重的办法：1，在层次上，2，在篇幅分量上。
第三部分（9自然段）总结写作原理，经验。
《学习要点与难点》
本文的主要观点
主旨；
选择材料，一要进行剪裁，要舍得割爱，二要选最能表现主旨的材料；
安排材料，一结构要完整，要有一股生气贯注全体，二层次要清楚，轻重要分明；
写作文章有一定的理，没有一定的法；
本文的类比推理法。
文章多以如何用兵来做比喻。
在论述剪裁时，“善将兵的人都知道兵在精不在多”。“虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来胜仗。”
在说明选择材料要为文章主旨服务时，“用兵致胜的要诀在占领要塞，击破主力，——”
“古人所以有射人先射马，擒贼先擒王的说法。”
在论述材料的安排时，“第二要事是安排，就是摆阵势，兵家有所谓常山蛇阵，它的特点——”。
3，分论点“层次清楚”分析
文章要有层次；
文章的头尾和中段各在其位，并使文章成为完整的有机体；
层次不清的表现，主要为脱节断气，前后矛盾，意思杂乱；
以上表现产生的根由在于思想的疏懈；
分论点“轻重分明”的分析。
轻重分明的作用；避免单调，使重者越重，效果强烈；
艺术的特征是完整，必须做到轻重分明；
做到轻重分明的方法：在层次上，在篇幅分量上分出轻重；
《重点段落简析》
1，“用兵致胜的要诀在占领要塞——做文章不能切中要害，错误正与此相同”
论点：用兵致胜的要诀在占领要塞。
论证方法：类比法；
引用杜甫的诗，为理论论据，名人名言论据；
“那还希望打什么胜仗？”属于反诘句。
2，文章的最后一段。
论点：写作文章有一定的理，没有一定的法；
写作文章有一定的原理，没有一成不变的方法；
引用《孟子》的话，工匠师傅能教人作工的法则，但是，要使其巧，则需要个人心灵去悟，师傅是无法教授的。
（4）“艺术的基本原则是寓变化于整齐”。艺术虽有规律，但具体方法千变万化，只有把变化归于整齐之中，才是真正的艺术的基本规律。
最后一句，选自《周易》，作文之道，千变万化，全靠个人在领悟创作的规律后的巧妙运用。
《论学问》（泛读课文）
《作家作品》
培根英国唯物主义哲学家
马克思称他“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。
培根是近代归纳法的创始人。
提出“知识就是力量”。
《主旨》
通过对学问的用途，读书治学的目的，读书治学的方法的论述，体现了作者唯物主义思想和重视实验科学的精神，具有积极的认识意义。
《疑难词句》
地球：指一种体育运动。
《课文串讲》
全文可分为两大部分。
第一部分：第一自然段。集中谈学问的用途，治学的目的。
第二部分：第二自然段。集中谈治学的方法。
《学习的要点与难点》
学习的用途。
娱乐；（2）装饰；（3）增长才干。
治学读书的目的。
“不要为了辩驳而读书，也不要为了信仰与盲从；也不要为了言读与议论；要以能权衡轻重，审察事理为目的。”
作者提出学习的三种用途，但是更强调增强才干的用途，因为它能够提高判断和处理事务的能力。同时，也不排斥实践的重要作用。“学问锻炼天性，而其本身又受经验的锻炼。”
3，治学读书的方法。
“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化”。
即读书要采取选读，全读，勤读，精读四种不同方法。并且要与会谈，写作，笔记结合起来。
4，本文的排比句。
在学问上费时过多是偷懒，把学问过于用作装饰是虚假，完全依学问的规则而断事是书生的怪癖。
多诈的人渺视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。
史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。
（5）地球有益于结石和肾脏，射箭有益于胸肺，缓步有益于胃，骑马有益于头脑。
5，本文的比喻句。
（1）盖人底天赋有如野生的花草。野生的花草比喻人的天赋。
（2）否则录要的书就和蒸馏水一样。蒸馏水比喻录要的书。
（3）精神上的缺陷没有一种是不能有相当的学问来补救的。就如同肉体上各种病都有适当的运动来治疗似的。以运动能治疗疾病来比喻学问能补救精神上的缺陷。
《重点段落简析》
“精神上的缺陷没有一种是不可能由相当的学问来补救的，——精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方。”
1，本段的论证方法：类比法。用运动能治病来类比学问能补救精神上的缺陷。
2，修辞方法为比喻，排比能找出比喻的句子，排比的句子。
成人高考语文复习资料
成人高考语文复习资料 成人高考语文试题与普通高考的题型比较相似，考核内容，包括基础知识、阅读（现代文阅读、文言文阅读）和写作几个部分。在成人高考语文语言题中，主观题一部分是阐释题，一部分是作文题，这两部分分值较高，得分多少直接影响总成绩。建议考生一定要抓住得分的题。 主观题要从原文中找答案 实际考试中，主观题的阐释题包括现代文阅读、古诗文阅读和作文。现代文阅读一般要求考生分析文章，然后阐释分析结果。结果正确与否，取决于考生阅读中能不能从提供的作品中获取答题相关信息。 还有一个月的时间，复习时，每篇文章从思想内容到表达方式等，都是考生要重点掌握的信息。考试时，首先会考查考生筛选信息的判断力，即考查考生是否懂得题目在问什么，如问的是思想内容方面的，还是文学表达技巧方面的。其次考查考生对该问题的记忆，即记起原文什么地方有相关答案。现代文阅读题的答案一般都隐藏在文中。答案不是自己想出来的，而是原作提供的。如果想把题目做好，就要从试题所给作品中去获取信息。 答题时，要按题目要求，迅速在原文中找出相关答案。答案一般在文中都会有大致范围。如问某篇文章作者通过什么事物抒发了何种情怀，这样的内容在文中的结尾较常见。结尾常见的议论性、抒情性的语言，常常在无意中透露给我们答题的信息。 作文联系自己的生活感受 写作是用文字表达思维的活动，在语文考试中占分多，用时长，难度大，要求高。因此，必须重视它。就写作的形式而言，考场作文不同于文学创作或征文比赛，只要求会写几种实用文。作文并不难，关键是要掌握写作方法。如话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。但是，不限文体并不等于不要文体。 话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。 标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，要提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。 1
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大学语文复习资料 第一部分：文学常识 1.我国第一部诗歌总集是：《诗经》 2.《诗经》中的风、雅、颂是按（音乐的性质）来划分的。 3.《诗经》的表现手法是：赋、比、兴。 4.《诗经》中保存民歌最多的是：国风 5.“在水一方”象征着：世间各种可望而不可即的人生际遇。 6.屈原的代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》。 7.《湘夫人》选自《九歌》，《九歌》是楚地民间祭神的乐歌，共有11篇。 8.先秦诸子百家中影响最大的四家是：儒家、道家、墨家、法家 9.儒家学派的创始人是：孔子 10.《论语》是先秦时期一部（语录体）散文集。 11.“子曰：不学诗，无以言。”意思是说：不把诗学好，就无法与人沟通、交流。 12.先秦诸子百家中，被称为“显学”的是：儒家、墨家 13.提出“兼爱”“非攻”思想的是：墨家。 14.法家的集大成者是：韩非 15.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌。”出自:《孟子》 16. “人法地，地法天，天法道，道法自然。”语出：《道德经》 17.提出“圣人无常心，以百姓心为心”的是：老子 18.提出“民贵君轻”思想的是：孟子 19.先秦诸子散文中，文学性最强、最富有浪漫色彩的是：《庄子》
20.先秦诸子中，文章写得汪洋恣肆，并多采用寓言形式来说理的是: 《庄子》 21.在教育上，孔子主张“有教无类”。 22.先秦诸子散文主要以(议论)为主。 23.“天时不如地利，地利不如人和”，这句话用了( 顶真)的修辞手法。 24.“欲摘故纵，请君入瓮”是( 孟子 )惯用的论辩手法。 25.被称为“上古之书”的中国第一部历史散文集是：《尚书》 26.《史记》是我国第一部纪传体通史。 27.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是：《史记》。 28.成语“桃李不言，下自成蹊”出自：《李将军列传》 29.“究天人之际，通古今之变，成一家之言”是（司马迁）提出来的。 30.《上邪》是汉乐府中一首情歌，开头采用了（呼告）手法，“上邪”的意思是“天啊”。 31.被誉为“五言之冠冕”的是: 古诗十九首 32.《古诗十九首》最早收录于南朝梁（萧统）编集的《文选》。 33.《古诗十九首》的主题是：游子羁旅之情；思妇感伤之怀。 34.钟嵘《诗品》评价《古诗十九首》“文温以丽，意悲而远，惊心动魄，可谓几乎一字千金”。 35.“胡马依北风，越鸟巢南枝”使用了（比兴）手法，以鸟兽眷恋乡土的本性比拟怀恋故乡的感情。 36.阮籍是“竹林七贤”之一，他的代表作是《咏怀》诗82首。 37.“黯然销魂者，唯别而已矣”语出: （南朝）江淹的《别赋》 38.我国文学史上最早大量写作田园诗的诗人是：陶渊明。 39.陶渊明的诗歌风格是：朴素、自然、真淳。 40. 《五柳先生传》是（陶渊明）的自传。
1、成人高考高起专语文重点复习提纲
1、成人高考高起专语文重点复习提纲 第一题语言知识（6小题，每题3分，共18分，四选一） 【考点一】语音 （一）命题思路： 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。 （二）考查形式： （1）下列各组词语中，读音全都相同的一组； （2）下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组； （3）下列各组词语中，读音不完全相同的一组； （4）下列各组词语中，读音全都正确的一组； （5）下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。 （三）解题指津 （1）读准形声字如：刹chà那山岚lán马厩jiù诤zhèng友 脚踝huái粗犷guǎng毗pí邻纤xiān细 （2）留心多音字如：秘bì鲁、模mú板、模mó型、 大腹便便pián pián、一叶扁piān舟 （3）比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒-- 精卫填(tián)海--谨小慎(shan)微。 赝(yàn)品--膺(yīng)选。 （4）辨析习惯性误读字，如：穴xué位、档dàng案、应yīng届、 脂zhī肪、痉挛jìng luán、侮wǔ辱、惩chéng罚 （四）答题技巧反向排除法 【考点二】字形 （一）命题思路： 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。 （二）考查方式： (1)找出有错别字的一组； (2)找出没有错别字的一组； (3)找出只有一个错别字的一组； (4)找出有两个错别字的一组。 （三）解题思路 （1）注意同音字：如：安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展（后者错误） （2）辨认形近字：如：迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。 辨析字形的方法： 1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。
2020年成人高考高起专语文考点分析(最新)
水滴石穿，绳锯木断。备考，也需要一点点积累才能到达好的效果。为您提供2020年成人高考高起专语文考点分析，一起看看吧。 【篇一】2020年成人高考高起专语文考点分析 一、考点分值题型解题思路 第一题语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一) 【考点一】语音 命题思路： 成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。 (一)考查形式： (1)下列各组词语中，读音全都相同的一组; (2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组; (3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组; (4)下列各组词语中，读音全都正确的一组; (5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。 (二)解题指津 (1)读准形声字如：刹chà那山岚lán 马厩jiù诤zhèng友 脚踝huái 粗犷guǎng 毗pí邻纤xiān细 (2)留心多音字如：秘bì鲁、模mú板、模mó型、 大腹便便pián pián、一叶扁piān舟 (3)比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒-- 精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。 (4)辨析习惯性误读字，如：穴xué位、档dàng案、应yīng届、
脂zhī肪、痉挛jìng luán、侮wǔ辱、惩chéng罚 【篇二】2020年成人高考高起专语文考点分析 【考点二】字形 命题思路： 命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。 考查方式： (1)找出有错别字的一组; (2)找出没有错别字的一组; (3)找出只有一个错别字的一组; (4)找出有两个错别字的一组。 解题思路 (1)注意同音字：如：安装--按装，抱负--报负，--手屈一指，一筹莫展 --一愁莫展(后者错误) (2)辨认形近字：如：迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。 辨析字形的方法： 1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。 3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。
大学语文复习资料及参考答案(1)
大学语文复习资料 一．单项选择题： 1. 《诗经》中保存民歌最多的是（） A.国风 B.小雅 C.大雅 D.颂 2. 《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”历来被传诵，主要因为其写法上的 独特之处（） A.以乐景写哀情 B.以哀景叙哀情 C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情 3. 下列作品中属于编年体历史着作的是（） A．《国语》B．《战国策》 C．《左传》D．《史记》 4.汉乐府的“乐府”本来是（） A.词牌 B.音乐机构 C.诗歌总称 D.地域名称 5..曹操《短歌行》的主旨是（） A.感慨人生苦短，忧从中来 B.感伤亲朋离散，孤苦无依 C.感叹功业无成，借酒浇愁 D.渴望招纳贤才，建功立业 6. “青青子衿，悠悠我心。”出自《诗经·郑风·子衿》，曹操在《短歌行》(其一)中引用，借以表达的心情是( ) A.思慕贤才 B.对贤才无所依托的思虑 C.礼遇贤才 D.与贤才久别重逢的欣慰 7. 《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”所表达的是（） A．对贤才处境的关切B．优礼贤才的态度 C．对贤才命运的忧虑D．求贤不得的苦闷 8.曹操诗歌的风格特点是________。 A．苍凉悲壮 B.豪放飘逸 C. 沉郁顿挫 D. 清新淡雅 9.《秋水》开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（） Ａ．赞美河海的雄伟壮观Ｂ．表现作者的宽广胸怀 C．增强行文说理的磅礴气势Ｄ．暗示两种不同的认识境界 10.在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（） A. 人的认识受空间限制 B. 人的认识受时间限制 C. 人的认识受先天素质限制 D. 人的认识受后天教育限制 11.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（） A.庄子 B.河伯 C.北海若 D.河伯和北海若 12.下列成语中，从庄子的话语中引申出来的是（） A. 唇亡齿寒 B.四面楚歌 C.井底之蛙 D.缘木求鱼 13.《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》所描写的人物中，性格直率而自负的是（） A子路B曾皙C冉有D公西华 14.《史记》中篇目最多的是（） A. 本纪 B. 表 C. 列传 D.世家 15．下列各句中“于”表被动的是（） A．将虢是灭，何爱于虞B．吾长见笑于大方之家 C．不似豪末之于马体乎D．然今卒困于此
(完整版)成人高考语文练习试卷
2015年成人高考语文模拟试卷 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、语言知识与语言运用（24分，每小题4分） 1.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是【】 A.本刊将洗心革面 ．．．．，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 B.罗浮宫那些琳琅满目 ．．．．、价值连城的旷世奇珍、无不记载着艺术家的成功与荣誉。 C.在官场干了几十年，王文玉依旧危言危行 ．．．．，不褪共产党员本色。 D.下面我说几句，权当抛砖引玉 ．．．．，希望大家多提宝贵意见。 2.下列句子有语病的一项是【】 A.我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化国家的责任。 B.国家工业能否迅速发展，关键在于要加速训练并造就一批高素质人才。 C.这些事实有力地证明了一个真理：有志者，事竟成。 D.改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革措施，取得了很大成绩。 3.填入下面横线上的句子最恰当的一项是【】 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年，＿＿＿，为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副 C.元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副 D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁 4.依次填入下列各句横线处的词语，衔接最恰当的一组是【】 ①近几年来，鄱阳湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的改善，＿＿＿成为世界候鸟最大的越冬栖息地。 ②“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和＿＿＿的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。 ③30多公里道路大多在高山峡谷之间，由于强烈的地震，地裂、桥断、车翻随处可见；垂直上百M的大面积山体滑坡，不仅把路封死截断，且滚石飞落，生死体验，＿＿＿！ A.从而坚忍动人心魄 B.进而坚忍惊心动魄
成人高考语文复习资料
《季氏将伐颛臾》（重点课文）《作家作品》 《论语》主要掌握：1，我国先秦时期一部语录体散文集（注意：要与后面“李将军列传”的《史记》是“纪传体通史”以及“冯谖客孟尝君”的《战国策》是“国别体杂史”相区别）。 2，内容：记载孔子及其弟子的言行 3，作者：是孔子的弟子及再传弟子。孔子主要掌握： 1，丘，字仲尼；春秋时鲁国人； 2，我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人； 3，其思想核心是“仁”，观点有“仁者爱人”，“克己复礼”，“有教无类”，“因材施教”。本文是《论语》中一篇记言散文。 《课文主旨》季氏，季康子，春秋时鲁国的大夫，把持朝政；颛臾，春秋时附属于鲁国的小国。主旨：本文批评了季氏兼并颛臾的企图，并阐发了孔子治国以礼、为政以德的政治主张。 《疑难词句》 1，冉有、季路见于孔子：冉有、季路被孔子召见。 2，无乃尔是过与：恐怕是要责备你吧。（过：责备） 3，何以伐为：为什么要讨伐他？ 4，是社稷之臣也。（是：代词，这，指颛臾） 5，陈力就列，不能者止。（陈：施展，就：担任，列：职位） 6，君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。（疾：痛恨，舍曰：不说，辞：找借口） 7，远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。（来：招徕，使动用法） 8，昔者，先王以为东蒙主。《学习要点》 1，孔子反对攻伐颛臾的理由。历史看，“先王以为东蒙主”，是自家人从地域看，“在邦域之中”。从政治关系看，本就属于国家的臣子。 2，孔子的治国以礼、为政以德的政治主张。孔子治国以礼、为政以德的政治主张就是“均无贫，和无寡，安无倾，修文德”。 3，以对话形式展开驳论，破中有立。由冉有的三段话，引出孔子的三段议论。冉有三段话：报告事实，推卸责任，为季氏辩护。孔子抓住冉有的三段话，一一加以驳斥。并在驳论中正面阐述自己的治国以礼、为政以德的政治观点。 4，本文论据历史事实论据：“昔者先王以为东蒙主”现实事实论据：颛臾“在邦域之中”，“是社稷之臣”；冉有、季路“远人不服而不能来，邦分崩离析而不能守，而谋动干戈于邦内”。名人名言论据：“周任有言”。 5，比喻句，排比句，反诘句比喻句：批驳冉有、季路推卸责任，用“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”：“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与。”排比句：均无贫，和无寡，安无倾；反诘句：“求，无乃尔是过与？”“何以伐为？”“则将焉用彼相矣？”（注：反诘句是反问句中的一种，反问句后面不说出答案的句子为反诘句。反诘句是学习的一个重点，也是难点） 6，“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重寓义。将季氏比作“虎兕”，虎兕出柙，比喻季氏攻打颛臾；将颛臾比作“龟玉”，龟玉毁于椟中，比喻颛臾被消灭。将冉有、季路比喻看守虎兕与龟玉的人，虎兕出来行凶，龟玉被毁，是看守者的失职。 7，理解下列成语（1）开柙出虎；负责看管的人失职，或放纵坏人。（2）分崩离析：国家或团体四分五裂。（3）季孙之忧：引起忧患的不在外部，而在内部。（4）祸起萧墙：灾祸是从内部产生的。 8， 《重点段落分析》孔子曰：“求，周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于匣，龟玉毁于椟中，是谁之过与。”1）这段话的主要论点是：批驳冉有推卸责任的说法。（2），“虎兕出于匣，龟玉毁于椟中”双重寓意是什么。见《学习要点》6。（3）论据：属于理论论据（名人名言）。（4），论证方法：演绎法。 《寡人之于国也》（重点文章）《作家作品》孟子：（1）名轲，字子舆。战国时人。是孔子之后儒家学派的主要代表。（2）主张施仁政，行王道。倡导民贵君轻的民本思想。（3）其散文善用“欲擒故纵，引君入彀”的论辩方法。《孟子》是孟子和他的学生万章所编。《主旨》文章体现了孟子的王道思想，并一定程度上揭示了战国时代社会的不平等。《疑难辞句》（1）邻国之民不加少。（加：更加）（2）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（走：跑）（3）直不百步耳。（直：只）（4）数罟不入洿池。（数：细密）（5）然而不王者，未之有也。（王：动词，王天下，即以仁政统治天下）（6）王无罪岁，斯天下之民至焉。（罪：归罪，岁：一年的收成，斯：这样）（7）谨庠序之教。（认真办好学校的教育）（8）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。检；约束，制止；发：发放。 《学习要点》 1、孟子王道政治的内容。反对霸道，推行仁政，反对战争，发展生产。使人民养生葬死无遗憾，再施以礼义道德教育。 2、本文论述的线索以“民不加多”“民如何加多”为线索。 3、本文的内容结构。本文分为三大部分。梁惠王提出“民不加多”的疑问。孟子先用“五十步笑百步”的比喻，揭示梁惠王做法实际上与邻国没有本质的区别。阐述了使民加多的初步措施，根本措施，及应该持有的正确态度。 4、掌握连锁推理的句式。连锁推理：以前几句得出的结论为前提，推出新的结论，再以新的结论为前提，推出更新的结论。这种方式层层推进，环环相扣，承接紧密，气势充沛。 5、孟子实行王道的措施（1）初步措施：“养生丧死无憾，王道之始也”（2）根本措施：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”“申之以孝悌之义”。 6、善用比喻。（1）“五十步笑百步”比喻梁惠王的治国方法与邻国没有本质区别；（2）用拿刀杀人，说“不是我杀的，是刀杀的”比喻不顾百姓的死活，把“涂有饿莩”归罪于年成不好的谬论。 7、排比句（1）“不违农
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自考04729大学语文 复习资料.
[分享]自考大学语文复习资料 Ⅰ、课程性质与设置目的 《大学语文》是全国高等教育自学考试除中文专业以外其他专业的公共必考课，是为培养和检验自学应考者的语言文学水平和写作能力而设置的一门文化基础课。 《大学语文》的课程内容、考核目标和考试命题，应充分体现语言文学基础课的性质，注意与汉语言文学专业开设的中国古代、现代和外国文学作品选以及语言、写作等课程的区别，注意与非中文专业开设的应用性文体写作课程相区别。在整个高等教育自学考试学科体系中，《大学语文》具有不可替代的综合性文化基础教育职能。 设置本课程的目的，是为了在高中语文程度的基础上，进一步提高自学应考者的人文素养、阅读能力和写作水平，并为学好各类高等教育专业和实施通才教育打下良好文化基础。 （一）学习、掌握一定的语言知识和文学知识，提高文化素养，培养现代人文精神。 （二）阅读、分析精选的古今中外作品名篇，提高阅读理解能力和文学欣赏水平。 （三）借助精选名篇的潜移默化和示范效应，提高记叙、描写、议论、抒情的写作能力。 Ⅱ、课程内容与考核目标 《大学语文》的课程内容包括语言文学知识、作品阅读分析和作文三
个方面。这三个方面的课程内容和考核要求如下： 一、语言文学知识部分来源： （一）语言知识 语言知识的考核，应从阅读理解课文的需要出发，只对本教材中所出现的字词、语句的含义进行解释，不作语法方面的分析。（文言文） 1.解释常见文言词语的具体含义。主要是辨识古今意义有所不同的词语，特别注意掌握那些在现代汉语中仍然具有生命力的文言词语。 2.解释含有常见文言特殊句式的词组或短语。这些常见文言特殊句式有：使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动词用、被动句式、倒序句式。 3.解释现代语体文中常见的疑难词语。 （二）文学知识 《大学语文》中的文学知识，主要指的是作家作品基础知识和文体基础知识。作家作品基础知识考核，以每篇作品前的作者或专书简介为依据；文体基础知识考核，以教材中四篇文体简介文章中所涉及的知识为依据。 1.作家作品知识的考核内容，包括作者所属朝代或国别，重要作家的政治主张、文学主张、文学史地位和主要代表作。 2.阅读《议论文的阅读与写作》一文，理解下列名词术语，并能结合教材选篇中的材料予以辨识： 议论文三要素：论点、论据、论证。 论据类别：事实论据、理论论据。
成人高考高起专语文复习资料
一、考点分值题型解题思路 第一题语言知识(6小题，每题3分，共18分，四选一) 考点一语音命题思路成考命题在考查这一考点时，只要求识记字音而不要求拼写，以经常使用的汉字为考查重点。用来命题的常见字多为生活中常见但又容易读错音的字。考查形式：(1)下列各组词语中，读音全都相同的一组;(2)下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组;(3)下列各组词语中，读音不完全相同的一组;(4)下列各组词语中，读音全都正确的一组;(5)下列各组词语中，读音完全不相同的一组等。 解题指津 读准形声字如：刹那山岚马厩诤友脚踝粗犷毗邻纤细 (2)留心多音字如：秘鲁、模板、模型、大腹便便、一叶扁舟 (3) 比较形近字如：缜(zhěn)密--滇(diān)池--嗔(chēn)怒-- 精卫填(tián)海--谨小慎(shèn)微。赝(yàn)品--膺(yīng)选。 (4)辨析习惯性误读字，穴位、档案、应届、脂肪、痉挛、侮辱、惩罚 (三)答题技巧反向排除法 考点二字形 命题思路命题人主要以人们写错别字的种种情况为依据，选择同音易混淆字、形近易混淆字、义近易混淆字、多音多义字，来考查考生掌握现代汉字字形的能力。本考点的考查方式主要有：(1)找出有错别字的一组;(2)找出没有错别字的一组;(3)找出只有一个错别字的一组;(4)找出有两个错别字的一组。 解题思路 (1)注意同音字如安装--按装，抱负--报负，首屈一指--手屈一指，一筹莫展--一愁莫展(后者错误) (2)辨认形近字如迁徙--迁徒，殴打--欧打，修葺--修茸。
辨析字形的方法： 1、依义辨形：即通过分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。如“陨石”与“殒身”，“指责”与“指摘”，“杂糅”与“搓揉”，“蒙蔽”与“时弊”，都是正确的写法。而将“入不敷出”写成“入不付出”，将”胸无城府”写成“胸无成府”，则是因为不懂字的本义写了别字。 2、依形析字：如“不胫而走”的“胫”，其形旁就与走路有关。“插科打诨”的“诨”跟言语有关。“寒暄”的“暄”跟太阳有关。“眼花缭乱”的“缭”与丝织品的缠绕有关。将“通牒”写成“通谍”，就写错了。“牒”，从“片”为文书;“谍”从“言”为谍报。 3、依据词语结构析字：“谈笑风生”“风声鹤唳”。“人情事故”的“事”不正确，应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应，意思是为人处世的道理。“惹事生非”的“事”不正确，应改为“是”因为“惹”“生”对应“是”“非”对应，而“事”与“非”，是不能对应的。 考点三：近义词 一、命题思路辨析选择近义词是成考测试的重点。近义词的选择和使用是建立在辨析的基础之上的，辨析近义词可以从意义、色彩、功能三方面着手。 二、解题思路 (一)意义方面 {有的适用于重要的、较大的事物，有的使用语一般事物。如：努力：尽量使出力量，词义较轻;竭力：用尽全部力量，词义较重。再如：批评与批判目睹与目击，着急与焦急希望、期望与渴望。 (2)词义的围大小不同。如：事情---事件、场所-场合、时代-时期。爱好-嗜好、希望-期望、准确-精确、轻视-藐视、灵活-灵巧 嘲笑-讥笑、蔑视-鄙视(轻--重) (3)词义的侧重点不同。必需与必须。两个词都含有“一定要”的意思。必须侧重于“非这样不可”;必需侧重于“不可缺少”。再如：
常用电工材料
常用电工材料分为导电材料、导磁材料和绝缘材料。 一、常用导电材料 铜和铝是目前最常用的导电材料。若按导电材料制成线材（电线或电缆）和使用特点分，导线又有裸线、绝缘电线、电磁线、通讯电缆线等。 1、裸线 特点：是只有导线部分，没有绝缘层和保护层。 分类：按其形状和结构分，导线有单线、绞合线、特殊导线等几种。单线主要作为各种电线电缆的线芯，绞合线主要用于电气设备的连接等。 2、绝缘电线 特点：不仅有导线部分，而且还有绝缘层 分类：按其线芯使用要求分有硬型、软型、特软型和移动型等几种。主要用于各电力电缆、控制信号电缆、电气设备安装连线或照明敷设等。 3、电磁线 电磁线是一种涂有绝缘漆或包缠纤维的导线。主要用于电动机、变压器、电器设备及电工仪表等，作为绕组或线圈。 4、通讯电缆线 通讯电缆线包括电信系统的各种电缆，电话线和广播线。 5、电热材料 电热材料是用于制造各种电阻加热设备中的发热元件，要求电阻系数高，加工性能好，有足够的机械强度和良好的抗氧化能力，能长期处于高温状态下工作。常用有镍铬合金，铁铬铝合金等。 二、常用导慈材料 导磁材料按其特性不同，一般分为软磁材料和硬磁材料两大类。 1、软磁材料 软磁材料一般指电工用纯铁、硅钢板等，主要用于变压器，扼流圈，继电器和电动机中作为铁芯导磁体。电工用纯铁为DT系列。 2、硬磁材料 硬磁材料的特点是在磁场作用下达到磁饱和状态后，即使去掉磁场还能较长时间地保持强而稳定的磁性，硬磁材料主要用来制造磁电式仪表的磁钢，永磁电动机的磁极铁芯等。可分为各向同性系列，热处理各向异性系列，定向结晶各向异性系列等三大系列。 三、常用绝缘材料 1、绝缘漆：有浸渍漆、漆包线漆、覆盖漆、硅钢片漆、防电晕漆等。 2、绝缘胶：与无溶胶相似，用于浇注电缆接头，套管，20kV以下电流互感器，10kV以下电压互感器。 3、绝缘油：分为矿物油和合成油，主要用与电力变压器，高压电缆，油浸纸电容器中，以提高这些设备的绝缘能力。 4、绝缘制品：有绝缘纤维制品，浸渍纤维制品，电工层压制品，绝缘薄膜及其制品等。
大学语文第二版复习资料.docx
大学语文复习资料 《序二篇》 序文：I 序，也称“序跋”，又作“叙”或称“引”,近日又称“引言”、“前言”。是说明书籍著或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序" 一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋'‘或“后序 “天人合一 “天人合一''是中国人最基本的思维方式，在天与人关系上的具体表现。它认为人与天不是处在一种主体与客体的关系，而是处在一种部分与整体、变型与原型或人之初与最高境界的关系Z屮。道家、儒、佛教都对“天人合一”有自己的理解。 1、在陈省身先生的文章中，有这样一句话：“中西文化的不容，把我们带到一个新的春秋时代。”你怎么理解这段话？ 答：陈省身先生认为在全球化的今天，中西方文化正处于一个相互冲突、融合的时期。它们是平等的，但也是相互竞争的，正如“春秋”时代的“百家争鸣”。其间不存在主次的观念。 2、你认为季、陈两位在文章中提出的主张相互冲突吗？ 答：两位先生都是学贯中西的大家。季羡林先生作为著名的人文学者，关注文化交流问题。他提出“天人合一”是希望能够实现中西文化的优势互补，提醒读者在学习西方文化吋，也要看到西方文化的弊端（人类，特别是近儿百年来的西方人，却反其道而行之，要“征服自然”，在大自然面前翘尾巴）。而陈省身先生以其理性的头脑看到中西文化、传统文化与当代文化都具有其自己特殊的产生环境（五百年的伟大的科学进展，开启了我们对自然的了解, 也因此影响了人类的生活，我们同五百年前的人已不是同一种动物了）。在谈到继承问题的时候应该更加理性和辩证。 《语言的功能和陷阱》 王蒙多年前即提倡“作家学者化”，其实优秀的作家开讲学问，也是别具风格的：不是高头讲章，却是妙语连珠，妙趣横生。 语言问题是一个十分复杂的学术问题，对语言的研究甚至引发了二十世纪哲学思想的全球性转向。王蒙的演讲当然不是从哲理层血的全方位探讨，但他从社会文化功能的角度来谈, 紧紧结合社会、人生的实际，颇有独具只眼的地方。无论是对于增强社会的批判力，还是自觉提高语言文字的表达能力，本文对青年朋友都是大有裨益的。 讲演稿 讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。具有针对性、情感性和通俗性的特征。讲演稿的体例讲演稿的正文由开头语、主体和结语三部分构成。 第一部分：开头语。开头语的任务是吸引听众、引岀下文。有六种形式：A.由背景和问候、感谢语开始；B.概括讲演内容或揭示中心论点；C.从讲演题目谈起；D.从讲演缘由引起；E.从另件事引入正题； F.用发人深思问题开头。 第二部分：主体。主体即中心内容。一般有三种类型：A.记叙性讲演稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文；B.议论性讲演稿。以典型事例和理论为论据，用逻辑方式行文，用观点说服听众；C.抒情性讲演稿。用热烈抒情性语言表明观点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情于理、寓情于。 第三部分：结语。是讲演能否走向成功的关键，常用总结全文，加深印象；提出希望，给人鼓舞；表示决心，誓言结束；照应题目，完整文意等方法在激动人心的结语中结束全文。 1什么是讲演？ 答：讲演稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。可以用来交流思想、感情，表达主张、见解，具有宣传、鼓动和教育作用。
成人高考专升本《语文》备考复习资料2
成人高考专升本《语文》备考复习资料2 2020年成人高考专升本《语文》备考复习资料2 基础知识概述 1. 孔子是儒家学派的创始人。程颐、朱熹把《大学》与《中庸》、《论语》、《孟子》并称四书。荀子是战国时期重要的儒家代表，其提出“制天命而用之”的观点。孟子继承发展了孔子的思想学说，是孔子之后先秦儒家的主要代表人物。 2. 庄子和老子是道家说派的代表人。 3. 屈原是先秦时期的伟大诗人，其代表作《离骚》表现了其进步的政治理想、高尚的人格情操和刚强不屈的斗争精神。 4. 下列属于屈原特征的：采用大量神话传说，构思奇特，想象丰富，文辞华丽，浪漫主义。 5. 庄子是老子之后道家的主要代表，后世并称为老庄。 6. 下列属于庄子特点是：构思精巧，想象丰富，文笔恣肆，词藻瑰丽，采用寓言，善用比喻，浪漫主义。 7. 陶渊明是我国最早创作田园诗的诗人，其风格平淡自然。 8. 王禹偁《黄州新建小竹楼记》、李斯《谏逐客书》、魏徵《谏太宗十思疏》9. 苏轼、苏洵、苏辙，合称三苏。苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。其散文自然畅达，行云流水。其词开豪放一派，突破了唐五代以来的艳词藩篱，与辛弃疾并称“苏辛”。 10. 张孝祥词多以抗金为主旨，其上继东坡、下开稼轩，在南宋初词坛影响较大。
11. 《左传》是我国第一部形式完整的编年体史书，《国语》是我国最早的一部国别体史书。 12. 《战国策》是经西汉著名学者刘向整理编订，其特点是：文笔恣肆，论事透辟，语言流畅，写人传神，寓言故事，比喻。 13. 曹操继承了汉乐府“缘事而发”的现实精神，用乐府旧题写诗，表达统一天下的远大抱负。 14. 南宋爱国诗人是陆游、爱国词人是辛弃疾。“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”(陆游《书愤》) 15. 王安石散文柔中有刚，刚中有柔，刚柔相济。梁启超是诗界革命，文界革命的倡导者。16. 鲁迅先生的第一篇白话小说是(狂人日记)，主要小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《坟》、《且介亭杂文》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。 17. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，由孔子删定，分为风、雅、颂三部分，风共有一百五十篇，颂为宗庙祭祀之诗。 18. 下列属于《诗经》特点的是：以四言为主，重章叠句，回环往复，多用比兴手法。 刘义庆《世说新语》是志人小说的体式。 20. 高适和岑参齐名，并称高岑，是盛唐边塞诗派的代表作家。 21. 王昌龄在盛唐诗坛名声卓著，与高适、岑参同为边塞诗派的代表作家。有“七绝圣手”，“诗家天子王江宁。” 22. 杜甫是唐代最伟大的诗人，其诗反映唐王朝由盛而衰的社会风貌和时代苦难，被称为诗史。
成考《语文》复习题集(第1554篇)
2019年国家成考《语文》职业资格考前练习 一、单选题 1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样________，____________，_________，_________。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖一好像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处?我觉得：美在清澈，美在水色。 ①像晴朗的夜空 ②走近岸边 ③远望湖水湛蓝湛蓝 ④湖水是绿色的 ⑤湖水如蒸馏水一样清澈 ⑥卵石历历可数 A、②④⑥⑤①③ B、③①②⑤⑥④ C、④⑥⑤①③② D、⑤③①④②⑥ >>>点击展开答案与解析 【答案】：B 【解析】： 解析:注意分句间的逻辑意义关系。 2.下列句子中加点成语使用正确的一句是( ) A、乔安山被诬陷、被误解的遭遇，只能说明社会风气有待净化，用人心惟危来概括,显然有失偏颇。 B、他把这些年计算机发展的最新信息，一览无余地告诉了我。 C、为了给心爱的儿子送大衣，母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了一个小时。 D、家庭温暖，事业有成，李容却突然皈依佛门，让人不可理喻。 >>>点击展开答案与解析 【答案】：A 【解析】： 3.下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( ) A、张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解
决的办法。 B、我们时常留心书店里有关市场经济理论的新书预告，却视而不见这方面书籍的出版。 C、棋盘上自己的棋子所剩无几，而对方却兵多将广，邹明感到在排兵布阵上捉襟见肘。 D、歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。 >>>点击展开答案与解析 【答案】：C 【解析】： 4.人，这世界上最具灵性的动物，也离不开水的滋润。，让人具有水一般的不屈的性格。巍峨险峻的大山拦不住汹涌的波涛，而汹涌的波涛却摧不折人类精神鼓起的风帆，，我也看到了人类所具有的水一般的不屈的性格。 ①水渗人了人的灵魂，合成人血肉之躯 ②水在合成人血肉之躯的同时，也渗入了人的灵魂 ③在大海的背景下，我听见了海明威崇拜的那位老人的呐喊 ④听吧，在大海的背景下海明威崇拜的那位老人在呐喊 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③答：() >>>点击展开答案与解析 【答案】：D 【解析】： 5.下列各句中，有语病的一句是( ) A、纵观今年以来的五次准备金率上调，以及公开市场操作工具的频繁使用，其用意也均在于合理调控市场流动性．逐步消除物价上涨的货币因素。 B、奈保尔后来许多虚构和写实的作品更直接地表达了他对世事的尖锐批评和对人生的深入思考，其中有些流露了对现代社会和人类本性的怀疑。 C、崔天凯指出：中美两国历史文化传统和经济发展水平不同，两国国情有很大差别，所以在人权问题上有不同的看法，这也是一件很正常的事情。 D、强台风袭击这座日本海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来。一小时后，部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。 >>>点击展开答案与解析
大学语文复习资料及参考答案
大学语文复习资料 1. 《诗经》中保存民歌最多的是（） A.国风 B.小雅 C.大雅 D.颂 2. 《诗经·采薇》中“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”历来被传诵，主要因 为其写法上的独特之处（） A.以乐景写哀情 B.以哀景叙哀情 C.以赋法来叙事 C.以“比”法来抒情 3. 下列作品中属于编年体历史著作的是（） A．《国语》 B．《战国策》 C．《左传》 D．《史记》 4.汉乐府的“乐府”本来是（） A.词牌 B.音乐机构 C.诗歌总称 D.地域名称 5..曹操《短歌行》的主旨是（） A.感慨人生苦短，忧从中来 B.感伤亲朋离散，孤苦无依 C.感叹功业无成，借酒浇愁 D.渴望招纳贤才，建功立业 6. “青青子衿，悠悠我心。”出自《诗经·郑风·子衿》，曹操在《短歌行》(其一)中引用，借以表达的心情是( ) A.思慕贤才 B.对贤才无所依托的思虑 C.礼遇贤才 D.与贤才久别重逢的欣慰 7. 《短歌行》中引用《诗经》成句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”所表达 的是（） A．对贤才处境的关切B．优礼贤才的态度 C．对贤才命运的忧虑 D．求贤不得的苦闷 8.曹操诗歌的风格特点是________。 A．苍凉悲壮 B.豪放飘逸 C. 沉郁顿挫 D. 清新淡雅 9.《秋水》开头有一段河水和海景的描写，其主要作用是（） Ａ．赞美河海的雄伟壮观Ｂ．表现作者的宽广胸怀 C．增强行文说理的磅礴气势Ｄ．暗示两种不同的认识境界 10.在《秋水》中，庄子用“夏虫不可以语于冰”作喻来说明（） A. 人的认识受空间限制 B. 人的认识受时间限制 C. 人的认识受先天素质限制 D. 人的认识受后天教育限制 11.庄子《秋水》中代表庄子观点的人物是（） A.庄子 B.河伯 C.北海若 D.河伯和北海若 12.下列成语中，从庄子的话语中引申出来的是（） A. 唇亡齿寒 B.四面楚歌 C.井底之蛙 D.缘木求鱼 13.《论语·子路曾皙冉有公西华侍坐章》所描写的人物中，性格直率而自负的是（） A子路 B曾皙 C冉有 D公西华 14.《史记》中篇目最多的是（） A. 本纪 B. 表 C. 列传 D.世家 15．下列各句中“于”表被动的是（） A．将虢是灭，何爱于虞？ B．吾长见笑于大方之家 C．不似豪末之于马体乎？ D．然今卒困于此 16.“贻笑大方”、“唇齿相依”、“移风易俗”分别出自( ) A.《庄子·秋水》、《左传·宫之奇谏假道》、《谏逐客疏》
2020年成人高考高起专语文试题及答案
2020年成人高考高起专语文试题及答案 2020年成人高考高起专语文试题及答案 在平平淡淡的日常中，我们都可能会接触到试题，试题可以帮助参考者清楚地认识自己的知识掌握程度。那么问题来了，一份好的试题是什么样的呢？以下是精心整理的2020年成人高考高起专语文试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、语言知识与语言应用(共24分，每小题4分) 1.下列各组词语中，字形、词义解释全都正确的一项是( ) A.荣膺众望所归(众人所敬仰的) 瞻顾韦编三绝(读书刻苦勤奋) B.端倪(事情的眉目) 高山流水(路途艰险难行) 附庸各行其事 C.表帅曾经沧海(曾经有过辉煌的过去) 涵养席不暇暖(奔走忙碌，没有坐定的时间) D.缄口(闭口不说话) 大家风范(人们学习的榜样) 报歉不可企及答案：A 2.下列各句中加下划线的成语的使用，恰当的一句是( ) A.现在的电视连续剧，十几集、几十集的习以为常。 B.这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。 C.他俩同窗八载，一直是相敬如宾，从来没有为琐事吵过架。 D.“新的文化观念”日趋多元化，常常让我们莫衷一是。 答案：D 3.下列句子中，没有错别字的一句是( )
A.在中国现代文学史上，冰心作为倡导母爱的著名女作家而受到人们祟敬。 B.浓郁的情韵和深刻的哲理水（）交溶，增强了文章魅力，感染着亿万读者。 C.广州因承诺将这次全国采购会办成非赢利的会议而获得了最多的选票。 D.这部传记，以朴实淳厚的语言为世人展示了将军们鲜为人知的人生境遇。 答案：D 4.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是( ) A.许多看到过极光的人在描写极光时往往语焉不详，只说些“美得语言无法形容”之类的话。 B.宽带上是电信业的热门，但推广太慢，这是因为它的价格过高让市民叹为观止。 C.尽管使用纯净水是否有益健康依然是人言啧啧，但纯净水进入千家万户已是不争的事实。 D.以巴冲突愈演愈烈，美伊战争迫在眉睫，中东局势战云密布，这使许多投资者退避三舍。 答案：A 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①他把__________家里受苦的情况都讲了出来。 ②鲁迅主编的刊物__________反动当局查封了。
成人高考高起点语文复习资料一
成人高考高起点语文复习资料一 一、基础知识（本大题计5小题，每小题3分，共15分） 1.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（） A.自怨自艾翌日对弈相得益彰 B. 方兴未艾狭隘云霭爱不释手 C.一蹴而就蹙眉急促一触即发 D.同仇敌忾凯旋铠甲慷慨激昂 2. 下列各句中没有错别字的一句是（） A.我能成为你人生道路上的铮友，感到十分荣幸。 B.截止今年10月底，他己完成了全年的生产任务。 C.经有关部门认真鉴定，这些东西全是膺品。 D.新建的城市应按现代化的要求来安排市政设施。 3. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（） A.这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，于是站在 路边畅谈起来。 B.看到马戏团中小丑的这种滑稽表情，坐在旁边的一名外国记者突然忍俊不禁了。 C.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者或受惠人 得到一笔赔偿，尽量减少损失。 D.这篇讲话，从更深刻的层面明确地提出了当前反腐倡廉、整顿党风的重要性，确有振聋发聩的作用。 4. 依次填入下面一段文字中横线上的关联词语，最恰当的一组是（） 任何人承担对外的各种业务，一律实行有限授权，不得自行其是、自作主张，不允许假公济私、中饱私囊，违者予惩处，追究刑事责任。这种领导体制体现了民主管理的思想，确保了厂长的中心地位，
使整个生产指挥系统运转畅通。 A.也就及至既还 B.更则直至既又 C.也则直至又又 D.更就及至又还 5. 下列句子在修辞方法的运用上与其他三句不同的一句是（） A.老张的文章写得很漂亮，是本单位出名的笔杆子。 B.这所学校的学生都知道，书籍是人类进步的阶梯。 C.个人的作用是渺小的，只不过是浩瀚沧海中的一滴水。 D.科学研究应根据事实说话，因为事实是科学家的空气。 二、现代诗文阅读（本大题计7小题，每小题5 分，共35分） （一）阅读现代散文《琐记》中的几段文字，回答第6－10小题。 他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 他的气度，他的精神力量，在面对任何问题的时候，仿佛都有一种居高临下的优势：从容不迫，游刃有余。 听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的梦魇一样的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉。 6、第一段话的描写方法是（） A.肖像描写 B.语言描写 C.行动描写 D.心理描写