八年级地理第一章中国的疆域与人口测试题答案

八年级地理第一章中国的疆域与人口测试题答案、解析

【本章考点】

1．我国所处的半球位置与海陆位置。 2．我国的疆域：陆地面积、四端点，所跨的经纬度，纬度位置的优越性——为我国发展多种经济提供了有利条件。3．我国濒临的海洋：东临四海一洋——渤海、黄海、东海、南海、太平洋。领海、内海——渤海、琼州海峡。主要半岛有（辽东半岛、山东半岛、雷州半岛）。大陆海岸线，陆上国界线长度。 4．众多的邻国：陆界的长度2万多千米，陆地邻国14个，隔海相望的国家6个。 5．省、县、乡三级行政区划，34个行政区的名称、简称及省会城市。要熟悉我国34个省级行政单位的轮廓特征。

6．我国人口总数，人口增长原因，我国人口的地理分布特点是：东部多，西部少，沿海多，内陆干旱荒漠区少。我国人口政策。 7．我国有55个少数民族，主要分布在西南，西北和东北部地区。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。【典型例题精讲】［例］下列城市中，每天最先见到日出的是（）

A．沈阳 B．北京 C．兰州 D．乌鲁木齐【命题意图】本题主要考查日出与经度的关系。【易错分析】不知道越往东的地方时越早，是本题易出错的主要原因之一，此外，不熟悉这四个城市的位置是易出错的另一个原因。【解题思路】越往东的地方，时间越早，日出就越早，题目中的四个地点，自西往东依次是乌鲁木齐、兰州、北京、沈阳。【答案】 A 【学法指导】这讲内容主要包括疆域和行政区划、人口和民族。疆域是地理环境的空间所在，是地理环境特点形成的前提条件，而34个省级行政区的位置，是掌握中国各地理事物空间分布的基础框架，增长迅速的庞大人口，已成为制约我国现代化进程的极其重要的因素。复习我国的行政区划时，要充分利用地图，把各省区的位置和轮廓牢牢掌握。

【基础测评】一、单项选择题 1．我国疆域四个端点中，位于北温带的有（）①北端②南端③东端④西端

A．① B．①③④ C．①③ D．①④

【解析】我国疆域的最北端在漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°N多），最南端在南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近），最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E多），最西端在新疆帕米尔高原上（73°E附近），另由北温带所在的范围（23.5°Ｎ～66.5°N）来看，符合题意的为①③④。

【答案】 B 2．与我国隔海相望的一组国家是（）

A．印度、文莱、菲律宾 B．马来西亚、朝鲜、韩国

C．日本、朝鲜、印度尼西亚 D．文莱、菲律宾、日本

【解析】同我国隔海相望的国家有6个：东为韩国、日本；东南为菲律宾；南为马来西亚，文莱和印度尼西亚，印度、朝鲜是我国的内陆邻国。【答案】 D 3．我国陆上邻国与其方位的组合正确的是（）A．东——韩国 B．南——阿富汗、老挝C．西南——哈萨克斯坦 D．北——蒙古、俄罗斯

【解析】我国陆上疆界长达2万多千米，邻国有14个：东有朝鲜；北有俄罗斯、蒙古；西北有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦；西有阿富汗、巴基斯坦；西南有印度、尼泊尔、不丹；南有缅甸、老挝、越南。

【答案】 D

4．我国临海的省级行政单位共有（）

A．11个 B．12个 C．13个 D．14个

【解析】我国临海的省级行政单位自北向南依次是：辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、台、粤、港、澳、琼、桂，共14个。

【答案】 D

5．关于我国现行的行政区划的叙述，错误的是（）

A．基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）和乡（镇）三级B．包括23个省、5个自治区、3个直辖市

C．自治区、自治州、自治县都是少数民族自治的地方

D．我国于1997年和1999年分别在香港和澳门设立特别行政区

【解析】我国34个省级行政单位包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。

【答案】 B

6．关于下图中四个省的叙述，正确的是（）

A．①省是我国西南的边疆省，它同四个国家接壤

B．②省是我国位置最偏南的省，我国最南端曾母暗沙位于该省

C．③省是我国的湖北省，简称鄂，人民政府驻地在武汉市

D．④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻

【解析】根据图中各省轮廓特点和纬线、河流、政区界线等图例符号，确定四个省的名称：①是云南省，②是广东省，③是湖北省，④是黑龙江省。再根据这四个省在全国政区图中的地理位置，联系题中的具体要求，联想相关的地理知识一一解答。

【答案】 C

7．我国既临渤海，又临黄海的省级行政区是（）

A．鲁、苏 B．辽、鲁 C．冀、辽 D．冀、鲁

【解析】山东半岛和辽东半岛位置相对，形成的狭窄水道，成为渤海和黄海的分界线，所以合题意的为辽、鲁两省。

【答案】 B

8．下列省区中，按邻国由多到少排列，正确的一组是（）

A．新、滇、藏、桂 B．藏、新、内蒙古、陇C．新、辽、吉、黑 D．新、藏、滇、内蒙古

【解析】我国有陆上邻国省区九个，有邻国的个数分别是：辽（1）、吉（2）、黑（1）、内蒙古（2）、甘（1）、新（8）、藏（5）、滇（3），桂（1）。【答案】 D

9．北回归线自西向东穿过我国的省级行政区有（）

A．台、桂、粤、云 B．台、粤、桂、滇C．云、桂、粤、台 D．滇、桂、闽、台

【解析】北回归线（23.5°N）是一条重要的地理分界线，此线以北是北温带，以南是热带，我国一小部分在热带，自西向东穿过的省区有滇、桂、粤、台四省区。

【答案】 C

10．我国的临海位于温带的有（）

①渤海②南海③东海④黄海

A．①④ B．③④ C．①③④ D．①③

（1）A是______煤矿。B是________煤矿。

（2）C是______水电站。D是______水利枢纽。D水利枢纽的主要作用是

______。

（3）E、F地区面临的最大生态问题是______，其形成原因是______。为改善该地区的生态环境，目前正在F省东部建设的林业生态工程是______。

（4）G河的名称是______；H是______山脉，从该山脉往东沿______一线是我国南、北方的天然分界线。

（5）M河的名称是______，其流域内的农业耕作制作是______；位于该河与长江汇合处的著名城市是______。

（6）N省的简称是______。

【解析】本题系一道地理学科内的综合题，所考查的内容除了三个省区的轮廓外，还包括该省河流、地形、资源、环境和经济发展等诸多要素。首先要正确判断该省区的名称，并根据具体省区的地理内容和题干要求，逐一解答。由于本题综合性较高，这可能增加学生解答本题的难度。

【答案】（1）大同神府（2）安康小浪底防洪、灌溉、发电（3）水土流失滥砍滥牧，植被破坏严重；黄土土质疏松，易被冲刷；降水集中，且多暴雨太行山绿化工程（4）汾河秦岭淮河（5）汉江一年两熟武汉（6）豫

13．读下列四幅图，回答问题。

②③④

（1）①是________省，简称________。A处为________经济行区。

（2）②是________省，简称________。B处为________（名胜古迹）。（3）③是________省，简称________。C处为________平原。

（4）④是________省，简称________。D处为________油田。

【解析】根据轮廓图很容易判断出是哪个省区，而要求回答的问题也比较简单。

【答案】（1）广东粤深圳（2）陕西陕或秦秦陵兵马俑（3）黑龙江黑三江（4）山东鲁胜利

中考地理复习必背知识点系列专项训练：中国的人口和民族(带答案)

2020届中考地理复习必背知识点专项训练 ——中国的人口和民族 一、必背知识点 1、我国的人口： （1）2010年达到13.7亿，占世界人口1/5以上； （2）人口特点：人口基数大，人口增长快 （3）人口政策是：实行计划生育（控制人口数量、提高人口素质）（4）分布特点：以黑河--腾冲为界，东多西少。 2、我国的民族： （1）构成：共有56个民族，汉族占92%，55个少数民族中人口最多的是壮族，主要分布在广西。 （2）民族分布特点:大散居，小聚居，交错杂居。汉族分布最广，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北。 （3）民族风情:傣族的泼水节，蒙古族的那达慕大会，汉族的赛龙舟。 二、专项训练 1．我国人口的突出特点是（） A人口基数大，人口增长快 B人口基数小，人口增长快C人口基数大，人口增长慢 D人口基数小，人口增长慢 2．人口数量的增长必须与社会经济发展和资源环境条件相适应。为此，我国政府实行的一项基本国策是（） A．实行计划生育 B．保护环境

C．改革开放 D．节约、保护耕地 3．有关我国人口增长问题的叙述，正确的是（） A．人口基数庞大，出现负增长最好 B．人口增长越慢越好，最好停止增长 C ．地大物博，人口增长再快也无妨 D．人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调 4．我国人口地理界线是( ) A．以黑龙江省的黑河市与云南省的腾冲县的连线为界 B．以秦岭——淮河一线为界 C．以长江为界 D．以黑龙江省的漠河至海南的海口一线为界 5．关于我国人口分布的叙述，正确的是（） A．西南多、东北少 B．东北多、西南少 C．东南多、西北少 D．西北多、东南少 6．我国东部沿海地区人口密度大的原因是（） A．平原多，气候湿润 B．沙漠多，气候湿润 C．山地多，气候干旱 D．沙漠多，气候干旱 7．下列叙述中，因我国人口数量过多产生的负面影响是（） A．人口老龄化严重B．劳动力短缺 C．交通拥挤．住房紧张D．国防兵源不足 8．20世纪70年代后，我国人口自然增长率下降的主要原因是

八年级地理中国的疆域(1)新人教版

xx的疆域(1) 教学目标 1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。 3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点 xx的地理位置及其优越性。 教学难点 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法 谈话法、学习指导法。 教学过程

第一课时 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章xx的疆域和行政区划 第一节xx的疆域 一、从世界看xx 【投影】“xx在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？ 【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1．位于东半球和xx 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2．xx东部，xx西岸

中国的疆域与人口单元测试题

中国的疆域与人口单元测试题（2018.9.19） 一、单项选择题(每小题2分,共50分) 1. 我国主要位于“五带”中的哪个温度带？（） A、热带 B、北寒带 C、北温带 D、南温带 2. 下列叙述中，因我国人口数量过多而带来负面影响的一项是（） A 劳动力短缺 B 兵源不足 C 人口老龄化严重 D 住房紧张，就业困难 3. 关于我国现行的行政区划的叙述，错误的是（） A 基本上划分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）和镇（乡）三级 B 包括23个省、5个自治区、3个直辖市 C 自治区、自治州、自治县都是少数民族自治的地方 D 我国于1997年和1999年分别在香港和澳门设立特别行政区 4. 下列节日属于蒙古族的是（） A 泼水节 B 芦笙节 C 赛龙舟 D 那达慕大会 5. 我国陆上邻国最多的省级行政单位是（） A 湖北 B 内蒙古 C 云南 D 新疆 6. 我国面积最大的省级行政区是（） A 内蒙古自治区 B 台湾省 C 西藏自治区 D 新疆维吾尔自治区 7. 下列省中，有两个简称的是（） A ① B ② C ③ D ④ 8. 我国纬度位置最高、最低的省（自治区）分别是（） A 新和粤 B 新和琼 C 黑和琼 D 藏和琼 9. 台湾岛东西两侧所濒临的海域分别是（） A 太平洋、南海 B 太平洋、东海 C 东海、南海 D 东海、黄海 10. 从世界大洲和大洋的位置看，我国位于：（） A．亚洲西部、大西洋东岸 B．欧洲西部、大西洋东岸 C．亚洲南部、印度洋北岸 D．亚洲东部、太平洋西岸

11.我国领海的宽度：（） A.20海里 B.200海里 C.12海里 D.100海里 12.我国疆域辽阔，下列关于我国领土四端的说法正确的是：（） A．我国领土最北端有极昼现象 B．我国领土最东端在台湾省的钓鱼岛 C．我国领土最南端气候长夏无冬 D．我国领土最西端号称“世界屋脊” 13. 关于我国领土辽阔的叙述，正确的是：（） A．陆地总面积约960万平方米 B．我国领海宽度24海里 C．是世界上面积第二大国家 D．是整个欧洲面积的两倍 14. 我国大力推行计划生育，人口的出生率和自然增长率明显下降的时期是20世纪：（） A.70年代以来 B.50-70年代 C.50年代以前 D.90代以来 15. 以下有关我国人口增长的正确叙述是： ( ) A. 人口增长速度回升快 B．人口增长速度迅速下降 C. 人口基数大，每年净增人口在减少 D. 人口基数大，每年净增人口数量仍然很大 16. 自20世纪70年代以来，我国人口自然增长率明显下降，原因是：（） A．自然灾害频繁，死亡率明显上升 B．战争频繁，死亡率明显上升 C．政策宽松，出生率上升 D．实行计划生育，出生率明显下降 17. 下列各组省级行政区中，有两个简称的是：( ) A．云南、广西、上海、江西 B．四川、云南、贵州、陕西 C．湖北、贵州、河南、山西 D．甘肃、宁夏、山东、山西 18.按人口密度从大到小排列，各省依次是： ( ) A．甘肃、西藏、陕西、上海 B．上海、陕西、甘肃、西藏 C．陕西、甘肃、上海、西藏 D．西藏、甘肃、陕西、上海 19. 泼水节是（）的传统节日。 A、傣族 B、壮族 C、白族 D、苗族 20. 右图人物所代表的民族是（） A．回族 B．朝鲜族 C．蒙古族 D．维吾尔族 《2010年第六次全国人口普查主要数据公报》（摘录）回答21～ 23题： 全国总人口为1,370,536,875人。普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人（以下简称为“大陆”）的人口共1,339,724,852人。“大陆”人口中，汉族人口为1225932641人，占91.51%；各少数民族人口为113792211人，占8.49%。“大陆”人口，同第五次全国

八年级地理上册 疆域 学案 新版新人教版

第一节疆域（第一课时） 一、学习目标 1.运用地图等资料，说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 2.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 二、学习重难点 重点：我国的地理位置和疆土辽阔 难点：分析我国地理位置的优越性 三、学习过程 【新课导入】 视频《中国历代疆域的变化》 【自主学习】 知识点一：优越的地理位置 1.地理区域体现了区域内部的，地理解线两侧反映出区域之间的。 2.秦岭-淮河线是中国东部重要的地理界线。它的南北两侧，、和等有明显的差异。 3.秦岭为水系与水系的重要分水岭。 知识点二：海陆兼备的大国 1.领土的四至点 我国领土最南端为海南省南沙群岛中的。 最北端在黑龙江省漠河县北端的。 最西端在新疆维吾尔自治区的。 最东端位于黑龙江省。 2.我国的陆地领土面积约为，居世界第三位。 3.东部濒临的海洋从北向南依次是、、和。台湾岛东岸直接

濒临。 4.沿海分布着、、和南海诸岛等众多的岛屿。 【合作探究】 探究一：我国的地理位置的优越性 1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所处的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。 2.指出蒙古、日本的海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。 3.交流讨论：结合以上学习，完成下表，说明我国地理位置的优越性。 1.估算我国南北所跨纬度。在同一条经线上，纬度相差1°，举例约为110千米。据此估算我国领土的南北最大距离。 2.估算我国东西所跨经度。根据图上的比例尺，估算我国领土最东端到最西端的距离。探究三：我国疆域辽阔的优势有哪些？ 【互动交流】 【达标检测】 一、选择题 1.我国大部分领土位于 ( ) A.寒温带 B.南温带 c.热带 D.北温带 2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（）

第一章 中国的疆域与人口 第一节 中国的疆域(DOC)

第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域 学习目标： 知识与技能：我国的位置特点、陆地面积、领土的四端点、大陆海岸线、陆上国界线、四大近海、两大内海及领海宽度、祖国的14个陆上邻国和6个隔海相望的 国家的名称与位置。 过程与方法：运用地图分析我国地理位置的优越性。 情感与价值观：感受中国疆域的“广阔”培养热爱祖国的情感。 一、自主学习： 学习任务一：阅读教材P2完成下列问题： 中国在世界的位置：从海陆位置看，在洲的东部，洋的西岸；从纬度位置看，大部分在纬度（高、中、低），属于五带中的带；从半球位置看，既在半球（东、西），大部分又在半球（南、北）。 学习任务二：阅读课本P3-5完成下列问题： 1、我国领土四端点：最北端（52。N多） 最南端（4。N附近） 最东端（135。E多）（东九区）东西共跨 最西端（73。E附近）（东五区）个时区 2、我国陆地总面积约平方千米，与洲面积差不多相等，面积居世界第位。 3、完成课本P4活动1、2。 4、我国的大陆海岸线长千米，我国从北到南所濒临的海依次是，它们都是洋的边缘海。海域上面积较大的岛有。和是我国的内海。我国领海宽度是海里。 二、合作共建：1、读中国在地球上的位置图，回答问题: （1）在图中描出东西半球和南北半球的分界线，并说明我国的半球位置。 （2）在图中描出地球五带的分界线，并说明无国的纬度位置。线横穿我国的南部，使我国大部分领土位于带，小部分位于带。我国南北跨纬度，气候差异，有利于生产。 （3）我国位于大陆的东部，洋的西岸。来自海洋的湿润空气使我国东部充沛，水资源也比较。沿海港湾，便于发展事业，海陆交通。 2、读地图册P1-2按一定顺序写出我国陆上邻 图：。与我国隔海相望的国家：。

新人教版八年级地理上册第一章第一节疆域教案

第一节疆域 (2课时) 第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国 教学目标 1．能指图说出我国的地理位置。 2．记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。 教学重难点 我国地理位置及其特点。 教学设计(设计者：) 教学过程设计 一、创设情境激情导入 从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆位置和所在半球。 出示板书课件第一章从世界看中国 同学们自主预习教材2～5页内容，完成学生用书有关题目。 二、自主研读初步感知 地理位置 展示电脑投影2页图1.1中国在地球上的位置示意图，提问： 1．划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 2．划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？ 利用多媒体课件指图用红线闪烁再现赤道、西经20度和东经160度等三条经纬线。 指图归纳并板书我国位于东半球、北半球。 【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？ 指图归纳并板书亚洲东部、太平洋西岸。 【小组讨论】 评价我国地理位置的优越性(做3页活动1和活动2)。 用多媒体展示俄罗斯、加拿大、巴西地图并全班归纳

俄罗斯、加拿大均为北极圈穿过的国家，巴西为赤道与南回归线穿过的国家，而我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。 多媒体展示蒙古、日本地图并全班归纳我国是一个海陆兼备的国家。 板书我国大部分位于中纬度、海陆兼备。 三、小组合作深化探究 全班讨论并展示多媒体课件 我国国土位置的优越性 发展农业生产：纬度位置→适合农业生产。 对外交往合作：海陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作。 发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场分布较多；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利。 其他大部分地区位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，有利于人们的生活、生产和各种社会活动。 承转我国不仅地理位置优越，国土面积也很大，哪些数据可以说明我国国土辽阔呢？ 讨论议题：从数字看我国辽阔的国土，结合做5页活动1。 展示图1.3中国疆域示意图课件请同学上来指图说明我国领土的四至点。并要求说出它们的经度或纬度。 讨论5页图1.5中国领土东西端的时间差异。 【归纳解释】南北纬度跨度大，气候差异显著，北方冬季漫长而寒冷，南方没有真正的冬季，东、西经度跨距大，由于地球自转，东边的地方时刻早，每相差15个经度，时间相差1小时，所以当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜。 展示4页图1.3的课件请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国。 讨论6页活动2组织全班发言并总结归纳 【总结归纳】领土大的好处：人们活动的空间大，有利于增强我国的综合国力；自然条件多样，物产丰富；国防的腹地宽广；风土人情地域差异大，文化丰富多彩。 四、知识梳理释疑解惑 板书设计 (一)我国位于东半球、北半球 (二)国土辽阔 1．陆地领土：约960万平方千米 2．管辖海域面积：300万平方千米 3．南北相距5500千米；东西相距5000千米 (三)我国有14个陆上邻国和6个海上邻国 五、当堂检测提高升华 完成学生用书有关题目，教师讲解答案。 六、课后作业测评 学习至此，请完成学生用书有关题目。

高二中国人口地理说课稿

高二中国人口地理说课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 高二中国的人口地理说课稿 中国的人口地理说课稿教学目的 1.通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况;了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。 2.培养学生使用“人口分布图”专用地图的能力，并培养学生一定的计算能力和分析问题的能力。 3.通过介绍有关华侨、华人的知识，使学生理解我国的华侨政策，通过了解华侨的爱国行动，对学生进行爱国主义教育;在讲述我国人口特点、人口问题、人口政策的基础上，对学生进行正确的人口观教育。

重点和难点 重点是我国人口在世界上的地位及其分布的特点;我国的人口问题及对策。 难点是进行关于“人口的发展要同社会经济的发展和资源，环境的承载量相适应”的人口观教育。 教学方法主要应用谈话法和讲授法。 教具挂图“中国人口分布图”，投影片“人口迁移图”讲授提纲 第一节中国的人口 「第一课时] 一、我国是世界上人口最多的国家 人口总数为亿 占世界总人口的22% 二、人口分布不均 l.我国的人口密度：131人/平方千米。 2.我国人口的分布 界限：黑河—腾冲一线 东部人口密度大，尤其是沿海平原，西部人口密度小。

原因：自然、社会经济、开发时间长短等原因。 三、我国人口的迁移 四、华人与华侨 1.概念 我国对华侨的政策 [第二课时] 五、我国人口增长过快及带来的问题 1.我国人口突出特点 ①人口基数大 ②增长速度快 2.人口增长快的原因 ①解放以来医疗卫生条件有所改善 ②经济发展，人民生活水平提高 ③出生率高，死亡率降低 3.人口问题： 人口与经济资源环境的关系 问题 ①人民生活水平低 ②交通、住房、教育等社会问题 ③对环境破坏程度大

中图版地理七年级上册第二章《中国的疆域和人口》单元测试

七年级(上)地理第二单元测试卷 一.单项选择题(每题2分,共30分) ()1.同我国隔海相望的邻国共有 A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 ()2.我国东西时差达 A.2小时以上 B.3小时以上 C.4小时以上 D.5小时以上()3.目前我国的省级行政单位共有 A.30个 B.31个 C.33个 D.34个 ()4.下列省区简称与行政中心搭配正确的是 A.吉──沈阳 B.新──呼和浩特 C.桂──南宁 D.秦──兰州()5.我国人口最多的少数民族是 A.土家族 B.壮族 C.珞巴族 D.苗族 ()6.我国人口的突出特点是 A.人口基数大,人口增长慢C.农村人口大量流入城市 B.人口基数大,人口增长快D.城市人口大量涌向沿海 ()7.我国少数民族主要分布在 A.西南、东南 B.华北、中南 C.西南、西北和东北 D.东北、华北()8.我国各民族分布的最大特点是 A.分区聚居 B.集中聚居 C.大杂居小聚居 D.主要在盆地()9.中国位置从半球位置看属于 A.北半球、西半球 B.南半球、东半球 C.南半球、西半球 D.北半球、东半球()10.我国领土南北跨越的温度带中 A.大部分是热带 B.小部分在温带 C.大部分是温带 D.小部分在寒带()11.我国的海域自南向北排列正确的是 A.渤海、黄海、东海、南海C.黄海、渤海、东海、南海 B.渤海、东海、南海、黄海D.南海、东海、黄海、渤海 ()12.我国的大陆海岸线长为 A.22000多千米 B.22000多千米 C.18000多千米 D.1800多千米()13.我国的人口总数2000年第五次全国人口普查为 A.12亿 B.11.95亿 C.13亿 D.12.95亿

八上地理中国的人口教案

第三节中国的人口 教学目标： 1.了解我国的人口现状，通过图文资料分析我国的人口特点。（重点） 2运用地图理解我国人口的分布特点。（难点） 3.理解我国人口问题与我国人口政策，并树立正确的人口观。（重点） 教学过程： 一、新课导入 设问法引入，请同学们思考：我国人口有多少？在世界上占第几位？今天我们一起来学习中国的人口。 二、快乐自学 自学教材P11—15图1-7，图1-8，图1-9,独立完成以下问题： 1.2010年，全国第六次人口普查公布的人口总数为_____亿，占世界人口的______以上，居 世界第______位 2.从所绘制的人口增长曲线图可以看出新中国成立后我国人口增长特点是___________，其原因是______________________________________________________________________。 3.由以上可以归纳出我国人口特点是__________________________________。 4.出我国人口分布特点：以黑龙江的__________至云南的_________为界，此线以东人口__________，以西人口_________。 5.这样分布的原因是: 东部地区________________________________________________________________。 西部地区___________________________________________________________________。 6.我国关于人口的一项长期坚持的基本国策是________。人口政策的基本内容：控制_____________,提高_____________。 三、合作探究 1.读图，请你结合生活实际，谈谈我国城镇人口比重为什么增大了?

八年级地理疆域教案

八年级地理疆域教案 【篇一：2014年人教版八年级地理上册1.1《疆域》教 案】 《疆域》教学设计 首都师范大学附属中学王佳 ■教学目标 1．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置； 2．通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。 ■教学重点、难点 【教学重点】 中国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置） 【教学难点】 中国地理位置优越性评价 ■教学策略 根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。 【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。 ■教学过程 导入新课──出示中国在世界中的位置示意图，开门见山 教师：展开一张世界地图，我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国，如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？ 学生：观察地图，找出中国所在的位置，并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。设计意图：开门见山，切入主题，引导学生回忆已学知识。 讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”，描述中国半球位置

教师：出示南北半球图和东西半球图，还记得南北半球和东西半球的判断方法吗？学生回答预设：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈，西经20度以东至东经160度为东半球，西经20度以西至东经160度为西半球。 设计意图：回顾南北半球、东西半球的判读方法。 教师：你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗？如果找到了，请你们用红笔标注出来。 学生：在地图上用红笔标注出半球分界线。 教师：那么现在应该一目了然了，中国处于哪个半球呢？ 学生：东半球、北半球。 设计意图：学生能够掌握在半球图上判断中国半球位置的方法。 讲授新课──读“中国地图”，描述中国经纬度位置 学生：阅读中国地图，用彩笔圈出四至点大致的位置。 学生回答预设：我国最西端在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上，最东端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处，最北端在黑龙江省漠河县以北，最南端为海南省南沙群岛中的曾母暗沙。 设计意图：学生能够认识中国所处的大致经纬度位置。 教师：出示“五带的划分”示意图，阐释纬度位置对于国家的重要意义。一个国家的经纬度位置，特别是纬度位置，对这个国家而言非常重要，回忆一下我们学过的五带划分知识，还记得地球上是怎么划分五带的吗？ 学生：调用以前学过的知识，思考五带的划分依据。 学生回答预设：五带是以南北回归线和南北极圈为界线划分的。南北回归线与赤道之间的范围称为热带；南北回归线到南北极圈之间的范围，分别称为北温带和南温带；南北极圈到南北极点之间的范围，分别称为北寒带和南寒带。 设计意图：引导学生回顾五带划分依据的知识。 教师：那么从纬度位置来看，我们国家处于哪个或哪些温度带呢？学生回答预设：从纬度位置看，我国大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有属于寒带的地区。 设计意图：使学生能够理解纬度位置与温度带划分之间的关系。 讲授新课──读“世界地图”，用比较法说出我国的纬度位置优势 教师：出示世界地图，用比较法说明中国纬度位置的优势。刚才我们已经说了，纬度位置对于一个国家来说非常重要，我们来看看中

中国的疆域、行政区划、人口和民族练习附答案

中国的疆域、行政区划、人口和民族 右图中a、b、c、d四点分别表示我国的四至，据图回答1—2题。 1．图中四地分属于我国的（） A．一个行政区B．两个行政区 C．三个行政区D．四个行政区 2．当a地正处于黎明时，c地（） A．一定是正午B．有可能是正午C．一定是下午D．有可能是黑夜 省级行政中心是我国省级行政区的政治中心，据此做3—5题。 3．位于黄河流域的省级行政中心是（） A．B．C．D． 4．下列各组省级行政中心之间，冬季温差最大的一组是（） A．B．C．D． 5．位于东西、南北铁路干线交汇处的省级行政中心是（） A．B．C．D． 某游客在日记中写道：时间2时15分，的霞光就撒满了三江平原的乌镇。在这个有我国“第一镇”之美誉的边境小镇的市场上，早已集聚了大量的、相邻国家的境外商人进行木材、大豆、小麦等交易。据此判断1~3题。 6.读上图，我国“第一镇”——乌镇位 于（） A.①图中 B.②图中 C.③图中 D.④图中 7.依据日记容判断，当时的季节是（） A.春季 B.夏季 C.秋季 D. 冬季 8.小镇市场上集聚的境外商人，最可能来自的邻国是（） A.朝鲜 B.国 C.俄罗斯 D.蒙古 下图为“我国城乡15~64岁各种受教育水平人口比重图。”读图回答下题。 9.城乡人口受教育程度差异的特征有（） ①农村人口中文盲人口占一半以上②城市人口以高中及其以上文化程度为主 ③县镇人口中初中文化程度的人口比重大于城市④农村人口以初中及其以下文化程度为主 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 10.提高农村人口素质对新农村建设的影响有（） ①有利于农业现代化水平提高②有利于农村劳动力数量增加 ③有利于耕地面积大幅度增加④有利于农村剩余劳动力转移 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 读“我国少数民族分布图”，回答11—12题。 11．图中A、B分别所代表的少数民族可能是（）A．满族、壮族B．满族、汉族C．土家族、傣族D．哈萨克族、哈尼族12．我国生活在牧区的少数民族是（）

《中国的人口》八年级地理教案

《中国的人口》八年级地理教案 （一）课标要求及解读 课标要求：1、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策；2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 在课标中蕴含着对学生各种数据及统计图表、人口分布图的判读能力的要求，也蕴含着对学生地理分析能力的要求，故而在教学过程中，对这些能力的训练与渗透将成为这一节课的重点与难点。此外，也涉及到了新课标的总课程目标中的一些对情感、态度与价值观的要求，如“增强对环境、资源的保护意识和法制意识”、知识与技能要求中的“了解人类所面临的人口问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。” （二）教学内容 本节属湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》的第三节内容，主要介绍中国的人口数量、增长情况、分布及人口问题等几个方面的内容。本节是对学生进行“两史一情”教育的重要内容。人口国情是我国最基本，也是最基础的国情，它对我国的资源、环境、产业特别是农业的影响十分深远。因而理解中国的人口突出特点、产

生的问题及应对措施，对学生学好中国地理有着十分重要的作用。而且本节知识点较少，内容简单，便于掌握，教师可充分利用本节内容的教学，帮助一些七年级地理学得较差的同学重树学好中国地理的信心与学习兴趣。 （三）学情分析 人口知识及问题在各类媒体、以往的教材中大量出现，学生应对本部分知识十分熟悉，教师可不必大量讲析，学生便可理解。在本节中大量应用了统计图表，但这一知识在七年级数学中已做了详细的介绍，故而读图特别是一些简单的统计图，不成为本节的重点讲授的内容。 初中生正处于思维从形象向抽象过度的时期，且八年级学生正处在青春发育期，比较燥动，因而对于这种比较枯燥的理论课，应适当加入一些比较深动的例子，来活跃课堂气氛，加深印象。 对主要农村本校的学生而言，八年级学生也正处在学习两极分化的阶段，出现了一部分学地理的能力较差的学困生，同时学生的讨学思想已渐渐表露出来，即学习积极性不高。因而要让全班同学都动起来，在课堂中有所得十分困难；要让一些对地理有兴趣、学得好的学生在课堂中吃饱、吃好，这也有难度。

中国的疆域与人口测试题

中国的疆域与人口测试题 【本章考点】 1．我国所处的半球位置与海陆位置。 2．我国的疆域：陆地面积、四端点，所跨的经纬度，纬度位置的优越性——为我国进展多种经济提供了有利条件。 3．我国濒临的海洋：东临四海一洋——渤海、黄海、东海、南海、太平洋。领海、内海——渤海、琼州海峡。要紧半岛有（辽东半岛、山东半岛、雷州半岛）。大陆海岸线，陆上国界线长度。 4．众多的邻国：陆界的长度2万多千米，陆地邻国14个，隔海相望的国家6个。 5．省、县、乡三级行政区划，34个行政区的名称、简称及省会都市。要熟悉我国34个省级行政单位的轮廓特点。 6．我国人口总数，人口增长缘故，我国人口的地理分布特点是：东部多，西部少，沿海多，内陆洪涝荒漠区少。我国人口政策。 7．我国有55个少数民族，要紧分布在西南，西北和东北部地区。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。 【典型例题精讲】 ［例］下列都市中，每天最先见到日出的是（） A．沈阳B．北京C．兰州D．乌鲁木齐 【命题意图】本题要紧考查日出与经度的关系。 【易错分析】不明白越往东的地点时越早，是本题易出错的要紧缘故之一，此外，不熟悉这四个都市的位置是易出错的另一个缘故。 【解题思路】越往东的地点，时刻越早，日出就越早，题目中的四个地点，自西往东依次是乌鲁木齐、兰州、北京、沈阳。 【答案】A 【学法指导】 这讲内容要紧包括疆域和行政区划、人口和民族。疆域是地理环境的空间所在，是地理环境特点形成的前提条件，而34个省级行政区的位置，是把握中国各地理事物空间分布的基础框架，增长迅速的庞大人口，已成为制约我国现代化进程的极其重要的因素。复习我国的行政区划时，要充分利用地图，把各省区的位置和轮廓牢牢把握。 【基础测评】 一、单项选择题 1．我国疆域四个端点中，位于北温带的有（） ①北端②南端③东端④西端 A．①B．①③④C．①③D．①④ 【解析】我国疆域的最北端在漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°N多），最南端在南沙群岛中的曾母暗沙（4°N邻近），最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E多），最西端在新疆帕米尔高原上（73°E邻近），另由北温带所在的范畴（23.5°Ｎ～66.5°N）来看，符合题意的为①③④。 【答案】B 2．与我国隔海相望的一组国家是（） A．印度、文莱、菲律宾B．马来西亚、朝鲜、韩国 C．日本、朝鲜、印度尼西亚D．文莱、菲律宾、日本 【解析】同我国隔海相望的国家有6个：东为韩国、日本；东南为菲律宾；南为马来西亚，文莱和

八年级地理上册 1_1 中国的疆域教案 (新版)湘教版

中国的疆域 课题第一章中国的疆域和人口 第一节中国的疆域 课时 1.5课时 学习目标1、据图说出中国的半球位置、经纬度位置、海陆位置。 2、记住领土四端的位置名称；了解我国东西差异和南北差异。 3、记住中国的陆地面积及在世界的位次；陆疆及海疆的长度。 4、记住中国海域面积，分析中国地理位置的优越性及特殊性。 5、据图说出陆上邻国，并能在空白图填出邻海、岛屿、邻国。 学习重点目标1、3、5 学习难点目标2、4 教学方法讲授法、读图分析法 教具准备班班通、世界全图；中国简图课型新授课 教学过程（应注重体现教师与学生的双向互动） 教学内容过程反思及备注教学过程教师活动学生活动 导入新课: 初一我们学习了世界地理，对我们生活 的地理空间有了一个大致的了解。作为一个 中国人，我们同样应该对我们的祖国有一个 全面的了解，在初二的一年中我们就来了解 我们的祖国。 介绍本学期的内容 第一章中国的疆域和人口 第二章中国的自然环境 第三章中国的资源 第四章中国的区域差异 第一章中国的疆域和人口导入新课： 简介第一章节的作用。

第一节中国的疆域一、优越的地理位置 1、半球位置： 从南、北半球看在北半球； 从东、西半球看在东半球。 2、经纬度位置： （1）领土四端： 最东端：黑龙江与乌苏里江汇合处 最西端：帕米尔高原 最北端：漠河以北黑龙江主航道中心 最南端：曾母暗沙 使学生会比较我国领土南北冬季景色的差异；东西部的晨昏差异。 （2）优越性 东西跨越经度约为60°经度，近5000KM；导致了时差及湿差（干湿程度的差异） 南北跨越纬度约为50°纬度，近5500KM；导致了温度的差异。 3、海陆位置：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。 a、东部北向南濒临渤海、黄 海、东海、南海（最大边缘海）。中国在世界中的 地位 要求学生说明判 断依据。 要求学生记住领 土四端。 东西跨越经度约 为多少？产生了 何种差异？ 南北跨越纬度约 为多少？产生了 何种差异？ 学生讨论课 本P2的活动 练习1、2。 描红赤道线、 东西半球的 分界线、北回 归线。 约73°E— 135°E 约4°N—— 53°N 学生讨论课 本P3的活动 练习1、2。 并分析纬度 位置的优越 性 复习提问：划分 南北半球、东西 半球的依据？南 北半球：赤道 东西半球：20° E、160°W 东5区至东9区 热带和北温带

历史人口地理

1.1 【单选题】关于中国人口的来源，机械增长是指（）。 ?A、本地人口出生、死亡的结果 ?B、外地人口迁入和本地人口死亡的结果 ?C、外地人口死亡和本地人口迁出的结果 ?D、外地人口迁入和本地人口迁出的结果 我的答案：D 【多选题】历史上，（）曾迁入古代中国的中原地区或今天中国范围。 回鹘 ?B、高丽 ?C、契丹 ?D、昭武九姓 我的答案：ABCD 【判断题】关于中国人口来源的基本观点，“外来说”一派认为今天的世界人口来源于南美洲。 （） 我的答案：× 【判断题】根据记载，公元前2世纪左右，乌孙、月支等南迁。（） 我的答案：× 1.2 1 【单选题】中国历代实际人口与户籍人口对比情况是（）。 A、实际人口大于户籍人口 B、户籍人口大于实际人口 C、实际人口和户籍人口相当 D、实际人口长期是户籍人口的两倍 我的答案：A 得分：33.3分 2 【多选题】在中国历史时期，调查户口主要是为了（）。 A、兵役 B、徭役 C、征收赋税 D、划分土地 我的答案：ABC 得分：33.3分 3 【判断题】中国历史上真正符合现代意义上的人口普查最早出现在清朝末年。（）

我的答案：√ 1.3 1 【单选题】公元初，中国人口的数量大约是（）。 A、2千多万 B、4千多万 C、6千多万 D、8千多万 我的答案：B 得分：0.0分 2 【多选题】中国古时人口数量变化的特点，总体而言是增长缓慢，也就是（）。 A、高出生率 B、低死亡率 C、低增长率 D、高死亡率 我的答案：ACD 得分：33.3分 3 【判断题】中国古时人口数量变化的特点之一是比较平稳，没有大起大落出现。（） 我的答案：√ 1.4 1 【单选题】秦国与赵国之间爆发的大规模战役（），秦国战胜赵国，并且坑杀赵国40万降兵而告终。 A、邯郸之战 B、长平之战 C、伊阙之战 D、破赵之战 我的答案：B 得分：50.0分 2 【多选题】建安七子中，因瘟疫而亡的是（）。 A、孔融 B、陈琳 C、徐干 D、刘祯 我的答案：BCD 1.5 1 【单选题】湖广填四川的人口迁移发生在（）。 A、元朝 B、明朝 C、清朝

八年级地理中国的疆域教案湘教版

中国的疆域教案 教学目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2．在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力。3．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。4．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重点中国的地理位置及其优越性。 教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 教学手段《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片（一套四张，同一底图），地球仪（学生每人一个，并附有彩色胶带），世界主要国家面积比较表，世界主要国家大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。 教学方法谈话法、学习指导法。 【导入新课】播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 【板书】第一章中国的疆域和行政区划第一节中国的疆域 从世界看中国【投影】“中国在地球上的位置示意图”。 【提问】划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？【归纳】南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。 【活动】指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 【板书】1．位于东半球和北半球 【提问】观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？【归纳】我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 【板书】2．亚洲东部，太平洋西岸【提问】观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积相比较，你认为中国面积是大还是小？【投影】世界主要国家面积比较表。【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？【归纳】我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 【板书】二、辽阔的国土1．面积960万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？【练习】读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。学生练习，教师巡视。 【投影】中国政区复合投影片①（中国的疆域示意图）。请同学在图上依次指出我国领土的

瑷珲腾冲人口地理分界线

xx人口地理分界线： 瑗珲—xx线 1935年，在中国的自然地图上，出现了一条人口地理的分界线： 瑗珲—xx线。 这条线是当时著名的人口地理学家胡焕庸教授在创制中国人口分布图和人口密度图的同时考定的。它是一条在地图上看得见，但在当地考察时却找不到的线，但实际上是中国历史与地理发展的分水岭。 首先，它是一条人口地理的分界线。由东北至西南，从黑龙江瑗珲（今黑河）到云南腾冲作一直线，就是我国的人口地理分界线。以此线为界，约有94%的人口居住在约占全国土地面积42.9%的东南部地区，约6%的人口居住在约占全国土地面积57.1%的西北部地区。 其次，它是一条自然地理的分界线。它基本上和我国400毫米等降水量线重合，两边地理、气候迥异，所以它不仅是我国人口民族地理分界线，也是我国的自然地理分界线。 再次，它是历史地理分界线。从历史上看，这条线是中原王朝直接影响力和中央控制疆域的边界线，是汉民族和其他民族之间战争与和平的生命线，还是中国历史地理分界线。从这条线的周边，可以清晰寻找中国的疆域、今天我们称之为中华文明的影响是如何从中原地带，一点点拓展到西部与北部的踪迹。 这条线穿越的省会及xx有： (1)xx段 xx－－xx－－xx (2)xx段 河北张家口－－山西大同－－朔州－－忻州——太原——临汾（洪洞县）

(3)xx段 河南三门峡市——陕西西安——商洛——汉中 (4)xx段 绵阳（江油、北川）－－成都——雅安——西昌——攀枝花 (5)云南段昆明——大理（巍山）－－腾冲 后来在1984年，我国将这条线修订沿长至瑞丽。这条线在人口地理学和历史地理学中如此重要。后来人们就以它的考订者的名字命名为“胡焕庸线”。 72年之后，这条看不见的线仍然主宰着中国东、西部的人口地理分布，与72年前相比，西部有些地区的人口增加了，但东多西少的格局基本上没有什么太大的变化。

八年级地理上册 1.1中国的疆域练习题 (新版)湘教版

1.1中国的疆域 一、单选题（共10题；共20分） 1.“大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开”这是对王先生在外出差一周时间内拍下的三张景观照片的描述。景观差异如此之大的原因是（） A. 我国跨经度广 B. 我国跨纬度 广 C. 我国地形复 杂 D. 距海远近不同 2.我国临海的省级行政单位共有（）个 A. 11 B. 12 C. 13 D. 14 3.与我国隔海相望的国家是（） A. 俄罗斯、韩国 B. 日本、菲律 宾 C. 印度、文 莱 D. 马来西亚、缅甸 4.我国领土的最北端在( ) A. 黑龙江与乌苏里江江岸 上 B. 黑龙江省漠河以北黑龙江江岸上 C. 黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上 D. 黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上 5.我国海域辽阔，素有“天然鱼仓”之称并分布有我国最大渔场的海域是（） A. 黄海 B. 渤 海 C. 东 海 D. 南海 6.下列属于我国内海的是（）

A. 渤海黄海 B. 黄海东 海 C. 南海东 海 D. 渤海琼州海峡 7.有关我国地理位置的叙述，正确的是（） A. 位于东半球，亚洲东部，东临大西洋 B. 领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙 C. 我国领土跨热带、北温带、北寒带 D. 我国南部有南回归线穿过 8.有一货轮，自天津港航行至厦门港，沿途经过的海域和海峡分别是( ) A. 渤海→渤海海峡→黄海→东海→台湾海峡 B. 黄海→渤海→渤海海峡→东海→台湾海峡 C. 东海→渤海→渤海海峡→黄海→台湾海峡 D. 台湾海峡→东海→黄海→渤海海峡→渤海 9.我国领土大部分位于（） A. 北温带 B. 热 带 C. 北寒 带 D. 南温带 10.属于我国内海的是（） A. 渤海、黄海 B. 黄海、东 海 C. 南海、东 海 D. 渤海、琼州海峡 二、填空题（共4题；共15分） 11.我国陆上国界长达________ ，陆上邻国共有________ 个． 12.我国陆地面积仅次于________和________居世界地三位。