搜档网
当前位置:搜档网 › 环境艺术设计专业分类

环境艺术设计专业分类

环境艺术设计专业分类
环境艺术设计专业分类

院系专业名称(专业方向)学制查看专业介绍

环境艺术设计系

室内设计技术(室内设

计)

3

培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有

较好的美术基础和审美能力,牢固掌握环境艺术

与室内设计的基本理论和基础知识,具有较强的

实践能力和专业设计能力的高级专业人才。

主要课程:

美术基础、设计构成、透视、建筑制图、陈

设设计、家具设计、表现技法、居室设计、公共

空间设计、工程预决算、模型制作、电脑辅助设

计、摄影等课程。

就业方向:

本专业毕业生适合在各类环境艺术设计公

司、装饰装修公司、建筑公司、房地产开发公司、

城市规划、教育等部门从事室内设计、装饰装修、

管理及相关教育等工作。

室内设计技术(室内设

计与工程管理)

3

培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有

较高的艺术修养和一定的管理知识,牢固掌握室

内设计及工程管理基础知识和基本技能,能从事

室内设计、工程监理及工程管理等工作的高级专

业人才。

主要课程:

美术基础、设计构成、摄影、透视、工程制

图、居室设计、公共空间设计、装饰材料、工程

预决算、装修监理、施工工艺、电脑辅助设计软

件、表现技法、室内设施、招投标书、模型制作

等课程。

就业方向:

本专业毕业生适合在城市规划、建设、管理

部门,各类设计装饰公司、建筑公司及其他企、

事业单位从事室内设计及工程管理、以及与此相

关的各类装修项目管理、预决算、审计等方面的

工作。

环境艺术设计

3

培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展,具备

现代创新意识和艺术修养,能从事城市景观、生

态环境和室内空间设计与管理的高级专业人才。

主要课程:

美术基础、设计构成、园林制图、景观设计

原理、公共设施设计、电脑辅助设计、工程预决

算、模型制作、园林绿化、居住区景观规划与设

计、城市广场景观规划与设计、表现技法、工程项目管理等课程。

就业方向:

本专业毕业生适合在城市规划、管理、建设部门及规划设计院、园林公司、装饰装修公司、房地产公司、物业公司等从事环境艺术设计、城市规划管理与策划等工作。

展览展示艺术设计

3

培养目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较好的美术基础、一定的创新思维和策划知识,具有系统的展示设计的基本知识和技能,能从事展览、展销设计、制作、策划宣传等工作的高级专业人才。

主要课程:

美术基础、设计构成、摄影、设计透视、工程制图、展示设计基础、展示运作与策划、展示道具设计、商业展示设计、展示色彩与照明、展示模型制作、电脑辅助设计、展览策划与设计、市场营销学、文化展示设计、标识设计等课程。

就业方向:

本专业毕业生适合在政府机构有关展览事务部门、展览公司、会议展览中心、展览制作公司、装潢广告公司及其他企、事业单位从事会展设计、商业美术设计、展览工程监理、展览策划等工作。

注:本专业设置是按照湖南工艺美术职业学院的专业情况进行设置,如有异处另论

环境艺术设计概论专业论文

河南工程学院《设计概论》考查课 专业论文 浅谈园林景观设计论文 学生姓名:范元泽 学院:艺术设计学院 专业班级:环境设计1243班 专业课程:设计概论 摘要: 随着社会的进步,人们的生活和审美情趣发生了很大的变化,我国传统园林对于满足人们的需求已经力不从心,受到了严峻的挑战。如何建设一流的园林城市已经成为提高环境的第一要素。阐述了园林绿化建设的内涵精神,并针对如何建设一流的园林城市,提高环境质量进行了研究探讨。 作为城市景观重要组成部分的园林景观,有助于突出城市特色、塑造城市形象,展现城市景观。当前我国一些城市在城市建设及景观发展中存在一些突出问题,促进城市的可持续发展,必须重视园林设计创新。本文首先分析了园林设计在城市景观中的地位,分析了我国城市景观建设存在问题,在此基础上,提出了园林设计理念创新。关键词:城市景观园林设计路径选择随着我国经济发展,我国城市化进一步加快。城市化发展也进一步促进了我国城市园林建设,改革开放30年来,我国园林规划设计百花齐放,城市园林发展在速度和数量上都是空前的。园林设计为人们营造一个个优美的环境空间,供人们观赏、游憩、娱乐,在现代城市钢筋混凝土森林中,重寻回归大自然的乐趣。 关键字:园林绿化发展 目录 摘要 (1) 引言 (2) 1园林绿化设计的核心 (2) 2园林绿化设计内涵精神 (2) 2.1理想与想象性 (3) 2.1.1点的运用 (3) 2.1.2线的运用 (3) 2.1.3面的运用 (3)

2.2节奏与韵律 (3) 2.3形式美 (4) 2.4抽象手法的运用 (4) 2.4.1简洁化抽象 (4) 2.4.2几何形抽象 (4) 3园林绿化设计的措施 (4) 3.1坚持“文化建园”的宗旨——构造美的世界 (4) 3.2搞好绿地系统规划——扭转园林绿地安排的随意性 (4) 4.结语 (5) 5.参考文献 (6) 6.评语 (7) 关于园林绿化设计理论的探讨 引言:随着环境建设的备受重视,各地园林绿化建设步伐的加快,很多好的园林建设已能将人与大自然很好地协调,将历史文化内涵再现出来,对园林设计的各项要求把握得恰到好处,体现出设计者的聪明才智及社会责任感。绿化装饰就是艺术想象力的创造活动,这种创造活动赋予了绿化新的语言,沟通了人与自然之间的情感。 2 1园林绿化设计的核心 城市园林设计是一个系统工程。不论城市的总体还是一个社区,都是由大小的“生态经济文化系统”组成的。生态意识应该是这个系统工程的中心。因此,在规划设计时,必须首先确立生态的主体地位,其次才是文化和经济。因为生态本身不仅具有效益,如制氧、吸尘、降温、防噪音等,而且它又具有一种生态美。园林绿化要强调回归自然,保护生物多样性,强调动物、植物的和谐共存。让乔、灌、花、草的形体自然结合,达到生态优化效果。植物造型与园林小品的结合,会创造出优美的艺术氛围。许多植物可以配置出各种特色的园林植物小品,但这种植物造型的园林小品也不能喧宾夺主,它在园林设计中一般只能充当配角。而建设生态园林,可以招来许多鸟儿和其他小动物,显得更有生气。城市园林绿化设计与厂矿和居民区建筑设计要逐步进行,特别是现在各开发商都在争建绿色生态住宅,其绿化系统的设计要统一进行,不得各行其是。西部地区城市社区建设可采取“农林复合生态工程建设模式”,把城市林业和乡村林业结合起来,加大道路绿化带、网的建设,逐步走向城市园林与大地园林的有机结合。古典园林的继承和国外园林绿化经验的借鉴也不能生搬硬套,而应根据地形特点,就地发挥,以植物造型为主,协调搭配。2园林绿化设计内涵精神 2.1理想与想象性 艺术形象不是自然形象的翻版,而是将自然形象理想化,这就需要设计师具有艺术想象力。绿化装饰就是艺术想象力的创造活动,这种创造活动赋予了绿化新的语言,沟通了

环境艺术设计专业大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1.职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向,通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关,我小学、初中、高中都 是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣,虽然大学选的是环境艺术设计,但未 来的职业并只想在设计方面有所发展,我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面,当然所 有的艺术是通的,设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2.职业价值观——什么是我看重的 我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自己,虽然薪 酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及 在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3.职业能力——我能够干什么 之前我说过,以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高,既要有丰富艺术理论知识,较深后的绘画经验, 也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说,就是既能够搞一些研发工作,也能从事管理及 艺术创作。 4.性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了,人和人之间都是不一样的,没有任何两个人有完全 相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了,我对 自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作,我个人认为以性格来 决定行业选择是不可行的,性格是随着时间和环境不断变化的,只能作为参考。如果非要参 考性格因素的话,我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 5.自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做啊、绘画 艺术类工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验,并且坚持综合全面发展。 二、职业分析 1、家庭环境分析 从家庭上分析,我家是的贫苦农民家庭——父母都在家农民,应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格,也就是所谓的比较有教养吧。弊也有不少,有时候人比较正经,简 单的讲就是有时候不太吃得开。经济上说,条件不太好,以后的生活还是要靠我自己了。不 过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长子,应该说不 仅是家里,亲朋好友对我的期望都比较高,这也是无形的压力。 2、学校环境分析 众所周知,天津商业大学宝德学院是一所“三本”院校,我们只有“奋斗、再奋斗”在 低起跑线上出发赶超别人,但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。 3、社会环境分析

环境艺术设计专业调研报告

江西现代职业学院设计分院2015年环境艺术设计专业调研报告 一、前言 1、调研目的 随着生活水平的提高,人们对美感的追求也越来越强烈。环境艺术设计专业作为创造美感的一门学科,也越来越受到学子的青睐。环境艺术设计作为同城市规划设计、建筑设计一起构成国家建设设计人才格局的三个组成部分之一越来越受到重视,社会对环境艺术设计人才的需求逐年加大,这一专业设计人才的培养,成为许多高校办学的热点。 环境艺术设计行业状况环境艺术设计的就业面很广,原因在于我国快速发展的经济,市政建设项目和房地产项目如雨后春笋,无论是室内设计还是景观设计均需要大量的环境艺术设计人才,环境艺术的专业涵盖从过去的室内设计发展到今天室外设计、广场设计、园林设计、街道设计、景观设计、城市道路桥梁设计等全方位、多范围的设计领域。现代人们生活水平和公共场所消费档次的提高,设计也由过去偏重于硬件设施环境的设计转变为今天重视人的生理、行为、心理环境创造等更广泛和更深意义的理解,除了美观外还要有艺术性、欣赏性、创造联想性等,是近年来的一个新兴的行业。本专业就业市场一直很广阔,只要涉及到环境艺术类都可胜任,如建筑装饰设计,室内外效果图设计,园林景观设计,环境工程改造等而且待遇非常高。 环境艺术设计专业人才需求环境艺术设计,自改革开放以来,经历了飞跃发展过程。特别是室内设计和景观设计的社会需求度逐年提升,由此带来专业设计人才缺口突现,社会需求量每年突破近百万,原有的中国八大美院所培养的环境艺术设计人才已无法适应设计市场的需求,学校开设这门专业是通过市场验证过的,因环境艺术类涉及的行业成本高,所以员工待遇也相当高,行业前景可观。环境艺术设计人才的就业区域分布在人才的就业公司,岗位,区域分布上主要就业单位可以是,设计院、建筑公司、园林公司、装饰公司等,岗位一般刚进去是从设计员做起,两年后可胜任高级设计师职位,甚至以后有可能胜任公司领导级从事工程综合管理或自己开公司创业,区域大致分布在江苏,浙江,上海及各省市只要在发展中的城市都会有该专业的发展空间。 近年来,我院环境艺术设计专业学生受到了相关就业单位的热烈欢迎, 20013届、2014届毕业生就业率达到96%和97%以上。就业总体趋势看,自主创业、在大企业企划部门及设计部门工作人数比例在增加。根据学校有关部门的调查,环境艺术设计专业学生毕业的去向广阔,包括:自主创业,开办公司、设计事务所。这部分就业人数比例在逐年上升,这的目标和发展趋势是一致的。而且要培养创业型人才”“不但培养就业型人才,与高等教育. 从中国的就业形式看,这种就业趋势是非常值得欣慰的。从这些就业信息来看,环境艺术设计人员缺口仍然很大,这也是我院环境艺术设计技术设计专业持续蓬勃发展的原因所在。 环境艺术设计专业人才就业前景非常广阔,这也是我们建设本学科专业的动力和支持,为使我院这个专业教学更符合专业市场对人才的素质要求,教学更贴近市场需求,特成立室环境艺术设计专业调查小组,此次调查的对象是校企合作单位、同类院校环境艺术设计专业、行内专家及毕业生,通过问卷调查、访谈等方式了

环 境 艺 术 设 计 概 论

环境艺术设计概论 第一章环境艺术设计概述 环境,是人类行为和文明的承载空间,与人类的生存与发展有着密不可分的关系。 环境艺术中承载着人类的文化,浓缩了人类的历史,随时光流逝积淀成人类最宝贵的财富。 环境既是开放包容的,也是敏感脆弱的。 第一节环境艺术设计的产生与发展 环境艺术的产生与发展一直伴随着人类发展的脚步。一部人类进化史,可以说就是人类用自己的力量构造理想的生存环境的历史。 法国凡尔赛宫 3.按园林布置形式分 自然式 规则式 现代意义上的环境艺术设计的内涵十分广泛:从大地生态规划到区域景观设计;从国土生态保护到国家公园建设;从城市主题公园到住宅区花园建设;从局部环境建设到景观小品、雕塑设计;从私家园林到室内设计等。环境艺术设计的最终目的是要对整个国土环境负责,设计对象变为所有土地。 美国环境设计理论家理查德·道博尔说:“我认为环境艺术作为一种艺术,比建筑艺术更巨大,比规划更广泛,比工程更富有感情。” 第二节环境艺术设计的概念 一、什么是环境 环境研究的范畴涉及艺术和科学两大领域,并借助于自然科学、人文科学的各种成果而得以发展。 1、自然环境 2、人工环境 3、人文社会环境 二、艺术与设计 艺术与设计的基础是相同的。两者都具备线条、空间、形状、结构、色彩与纹理等共同的元素,这些元素又通过统一于多样、平衡、节奏、强调、比例与尺度等相同的原则联结起来。三、环境艺术 环境艺术的概念与本质 环境艺术是指以人的主观意识为出发点,建立在自然环境美之外,为人对生活的物质要求和美的精神要求所引导而进行的艺术环境创造。它是人为的,可以存在于自然环境之外,但是又不能脱离自然环境本体;它必须根植于特定的环境,成为融会其中与之有机共生的艺术。 1、环境艺术是空间的艺术 2、环境艺术是整体的艺术 3、环境艺术是体验的艺术 4、环境艺术是动态的艺术 5 、环境艺术是反映时代特征和地域文化的艺术 @环境艺术的功能 环境艺术是实用的艺术,是为人们提供安全、舒适、方便、优美的生活环境,其核心是为了满足人们各种环境心理和行为需求。 1、物质功能 2、精神功能 3、审美功能

环境艺术设计概论论文范文2篇

环境艺术设计概论论文范文 2 篇 环境艺术设计概论论文范文一:校企合作教学环境艺术设计论文 一、环境艺术设计专业校企合作模式改革探索 (一)以行业龙头企业为主导及时了解行业信息,调整专业发展方向和专业核心课程 职业教育正处于信息化时代,环境艺术设计行业受信息化技术的影响也在不断发展变化,人才需求也随着行业的发展而变化。而大多数高职院校在行业发展信息的获取方面往往滞后,通过行业龙头企业的合作,高校可以获取信息并及时调整专业发展方向和专业核心课程,让学生获得有用的、行业需要的专业知识。例如在与常州大地装潢合作的大地订单班中,通过合作企业及时了解企业最新研发的室内设计新技术,根据新技术和企业需求设置专业核心课程,充实核心课程的内涵,让专业核心课程始终满足于市场的需求,让企业参与到专业核心课程的改革和专业内涵建设中去。 (三)以行业龙头企业为主导的校企合作课程建设,提高学生的职业核心技能 高职教学的课程内容和设施相对陈旧、滞后,教学内容也往往停留在验证性的层面,因此,与企业在课程建设方面的合作是高职环境艺术设计专业最常用的模式。让企业参与该课程的教学

计划制订与教学管理,让企业全方位融入学校、融入专业,通过企业的带动来促进专业发展和专业建设。校方积极配合调整教学计划,使之更加符合市场需求、更加实用化。以行业龙头企业为主导的合作模式下,设计企业可以根据其在社会一线的成功实践经验和对市场动态的把握,向校方提出当今环境艺术设计领域中,社会所需人才的专业知识结构要求、岗位能力要求、职业素质要求等。我院环境艺术设计专业与上海水晶石公司通过在重点核心课程领域的合作,探索环境艺术专业校企合作如何深入、紧密的问题。我院环境艺术设计专业通过课程置换,以建筑可视化的课程置换的教学改革为试点探索在教学领域的校企合作模式。课程建设由上海水晶石和学校共同开发,校企共同研究制定教学计划,编写教学标准,课程教学中全程引入“企业技术培训”和“企业化工作模式”,按公司的工作流程制订项目展开与实施计划,专业课程内容与职业标准对接实现多任务、多技能的综合训练与职业体验。 (三)以行业龙头企业为主导的校企合作师资建设,培养“专兼结合”教师队伍 通过与龙头企业的校企合作,由企业安排经验丰富的技师进入课堂,可以解决专业教师实践经验不足的难题,完善师资队伍结构。同时,专业教师通过在教学与技术合作中,也可以提高实践能力、科研能力和专业教学水平。在我院与上海水晶石的合作过程中,学校安排一名专业教师全程负责教学安排,同时负责辅导学生和与企业技师沟通,并及时调整教学计划,由企业技师和学校教师共同培养学生。企业分阶段选派不同的技师进课堂授

环境艺术设计概论概要

一、概述: 此门课程具有边缘性、综合性以及运行操作的协调性,强调理论与实践相结合,以科学与艺术的手段协调自然、人工和社会三大类环境之间的关系。 其难点在于环境艺术设计的范畴是:主要围绕着建筑外环境和室内空间而进行的综合时空系统而非单一独立的物品,因此其设计是一个协调各类关系的综合设计的过程。 二、现代设计的三大类型 视觉传达设计体系工业产品设计体系环境艺术设计体系 三、基本概念 一、环境设计专业产生的历史背景 1、人类文明的发展:原始渔猎采集农业文明工业文明生态文明 2、环境艺术设计的理念艺术设计创作的指导思想,不再是商业的产品的意识,而转化为生态的环境的意识。 3、环境艺术设计的立脚点协调人工环境和自然环境之间的关系。 4、环境艺术设计的最终目标建立一个符合人类未来生态状态的绿色设计。 一)自然环境价值:(P4)(二)人工环境: 1、渔猎采集时期上古之世人民少而禽兽众人民不用禽兽蛇有圣人构木为巢以避群害和谐共处 2、农耕时代的人工环境它在促进人类社会向前发展的同时,基本能够做到与自然环境共融共生。 3、工业时代人工环境的主体是建筑建筑充分考虑使用自然光和自然通风,如组织穿堂风、内部通风井,朝阳面扩大日照面积、北面保暖、采用亮走廊、明厅等,避免机械通风和长年人工采光。钢与木的结合,支撑点与围护的巧妙组合。 随着社会的发展和科学技术的进步,重视在设计中运用当代科学技术新成果、新材料、新工艺、新技术、新信息等,充分反映出科学性和艺术性、物质因素和精神因素的综合与平衡。既能避风、保温又能抗震的木结构民居钢结构的空间网架呼应了日本传统的木结构建筑,玻璃天窗的轮廓是周围山脉的抽象化版本。建筑体现了传统形式和新技术之间的平衡。 (三)社会环境(P6) 社会,不管其形式如何,究竟是什么呢?是人们交互作用的产物。 生产关系综合起来,就构成为社会关系,构成为所谓社会,并且是构成为一个处于一定历史发民阶段上的社会,具有独特的特征的社会。《马克思恩格斯选集》 1、原始社会 原始社会中的人只有社会性,而没有政治性。因此其人文环境异常简单。在这种社会环境下产生的人工环境,仅仅是以栖身之所为主组成的简陋建筑群落。 2、奴隶社会 基本处于整个农耕文明的前期。高度的政治极权与无偿的劳动力占有,使奴隶社会环境下产生的人工环境,呈现出公共建筑与居住建筑并存,包括规模宏大的城郭形态。 3、封建社会 以宫廷建筑和宗教建筑为中心的城镇建筑群落,成为其主导形态。 4、资本主义社会 人的需要成为衡量一切的标准,使用功能被摆放到第一的位置。人工环境由此演变为居住、公共建筑与生产性建筑并存的密集超大城市群落。 社会环境——社会环境是属于意识形态的范畴 好的环境景观设计提高了人的参与性,使环境的设计、营造更趋于理想化 8概念:二、环境艺术设计的含义(P8) 环境艺术设计是依托建筑载体核的周围,从而协调人与环境的互助作用,提高工作效率,优化生活品质、强调生存价值,创造符合生态环境良性循环规律的设计系统。 壹

环境艺术设计专业介绍及前景分析

环境艺术设计专业介绍及前景分析

环境艺术设计专业介绍及前景分析 湖南长沙新华电脑学院王道专业,环境艺术设计师专业 “环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划,艺术构想方案的综合计划,包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术,是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程,是一个跨学科的综合性专业,涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域,无论在专业理论的广度,还是在专业技能的多样化上,都具有一定的代表性。 名的环境艺术理论家多伯解释道:“环境设计作为一种艺术,它比建筑更巨大,比规划更广泛,比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术,无所不包的艺术,早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展,环境艺术设计日益引起各界的关注和重视,市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。 高等教育大众化,市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看,近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数,就业方面,继续办好环境艺术设计专业是大势所趋,是社会发展的必然。 环境艺术设计专业培养掌握家居装饰的设计方法,具有施工图及效果图的制作能力,掌握综合预算和谈单的技能和技巧,培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内,市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。 环境艺术专业具有以下几个特点。

面向当今社会,培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提,是专业得以发展的动力。把握社会需求状况,一方面要进行需求调查,另一方面还要进行需求预测,这样才会有的放矢,依社会发展制定相应的人才培养计划,为培养适合社会需求的人才做好前期准备。 提升环境品质的需求已是当代社会,更是未来社会追求的目标。目前,我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上,环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展,环境艺术设计的内容将大大扩展,涉及的范围也将更加广阔,展望未来,培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。 系统性 环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为,包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体,涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容,具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求,要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽,综合素质强,具有整体思维能力的环境艺术设计人才,是制定专业建设计划思考的重点。 特色性 这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言,不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看,环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度,环境艺术设计被包含在这个大家庭之中,所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点,建设以建筑学为依托,侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业,构成湖南长沙新华电学校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。 创造性 创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授,在艺术和设计之中,创造是它的主要特征,也是生命活力之所在。在课程建设和教学上,要充分强调创造性的特点,树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。

环境艺术设计专业阅读书籍

环境艺术设计专业推荐阅读书籍: 1《建筑:形式、空间和秩序》(第三版)作者:程大锦出版社:天津大学出版社2008 2《大师作品分析-建筑解读》第二版作者:王小红建筑工业出版社2008 3《住宅巡礼》作者:(日)中村好文著;林铮(岂页)译 4《西方20世纪别墅二十讲(插图珍藏本)》作者:林鹤出版社:生活.读书.新知三联书:2007 5《美的历程》(插图本深阅读丛书)作者:李泽厚出版社:江苏文艺出版社2010 6《建筑的复杂性与矛盾性》作者:(美)罗伯特·文丘里周卜颐译 出版社:知识产权出版社 2006 7《城市意向》作者:[美]凯文.林奇出版社:同济大学出版社2001 8 交往与空间(第四版)作者:(丹麦)盖尔著,何人可译出版社:中国建筑工业出版社 1《马克笔的景观世界》(第2版)作者:陈伟出版社:东南大学出版社2010 2《快速规划设计100例》作者:权亚玲出版社:江苏科学技术出版社2010 1《清华大学建筑学设计系列课教案与学生作业选.二年级建筑设计》 作者:周燕珉等编著出版社:清华大学出版社 1《室内设计资料集》作者:张绮曼,郑曙旸 出版社:中国建筑工业出版社 1《中国传统建筑文化》作者:楼西庆出版社:中国旅游出版社 2《建筑语汇》作者:[美]爱德华·T·怀特著林敏哲,林明毅译 出版社:大连理工大学出版社 出版社:中国人民大学出版社 1《画的记忆:建筑师徒手画》作者:齐康出版社:东南大学出版社 《10宅论》作者:(日)隈研吾著,朱锷译出版社:上海人民出版社 3《现代建筑:一部批判的历史》作者:(美)肯尼斯·弗兰姆普敦著,张钦楠译出版社:生活.读书.新知三联书店 《中国古代门窗》作者:马未都出版社:中国建筑工业出版社 1《中国古建筑二十讲插图珍藏本》作者:楼庆西 出版社:生活.读书.新知三联书店 2《住宅精细化设计》作者:周燕珉出版社:中国建筑工业出版社 2《建筑设计的材料语言》作者:诸智勇出版社:中国电力出版社 2《建筑师的20岁》作者:王静,王建国,费移山译 出版社:清华大学出版社

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00 《室内设计基础与实务》(代码:06347) 建议学分:3 建议课时:48 一、课程定位 《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程,使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能,并熟悉室内设计工作流程,使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能,为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。 《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计(施工图)》、《计算机辅助设计(效果图)》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程,后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。 二、学习目标与职业能力要求 通过对《室内设计基础与实务》课程的学习,使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1.专业能力 (1)掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力; (2)掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力; (3)掌握室内设计程序的相关知识的能力;

(4)具备进行室内空间组织的应用设计的能力; (5)具备进行设计方案的整体把握,具备设计思维能力和创意能力的能力; (6)具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力; (7)具备进行施工图的平面、立面草图制作,具备设计表现能力的能力; (8)掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力; (9)掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力; (10)掌握工地测量的方法的能力。 2.社会能力 (1)具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力; (2)具有团队合作和协作精神; (3)具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感,能进行自我批评的检查; (4)具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3.方法能力 (1)具备正确的自我认识和自我管理能力; (2)具备基本的职业认识和职业规划能力; (3)能自主学习室内设计新知识、新技术; (4)能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。 三、教学内容设计 设计思路:通过课堂理论学习、角色扮演和方案设计表现技能训练,使学生熟练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程,树立职业意识、服务意识和团队协作精神,培养良好的职业道德和职业理想,具备室内设计师高技能人才可持续发展的基本潜质。 根据职业室内设计师高技能人才的培养目标,基于就业岗位群的项目任务,根据室内设计的程序安排章节。学习内容的组织包含了丰富的专业知识,每个学习章节都是一个专题讲座,使学习内容更细化,引导学生的职业倾向。学习内容的组织符合学生的认知规律,从项目洽谈到实地勘测,到方案初步设计,再到方案深化、设计跟踪,做到过程完整,真实训练。 表1 《室内设计基础与实务》教学内容安排表

2019环境艺术设计专业考研方向选择

当环境艺术设计专业面临考研方向的选择的时候总是犹豫不决。究其原因是为不了解环境艺术设计专业考研方向。今天亚当设计特地为环境艺术设计专业的同学们整理相关资料,希望对大家有帮助。 环境艺术设计专业考生可以选择的专业有130400美术学(学硕),130500设计学(学硕),135105艺术设计(专硕)。但每个专业在每个学校所划分的研究方向是不一样的。就以江西师范大学为例。 方向1:130400美术学(学硕) 美术学专业是艺术学的二级学科之一。 研究方向:01中国画;02油画;03版画;04雕塑;05水彩画;06书法;07美术理论。 美术专业研究生掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法,具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力,具有全面的人文素质、专业素质,能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究,并勇于探索、创新,独立地思考问题和解决问题。 方向2:130500设计学(学硕) 研究方向:01视觉传达设计,02数字媒体设计,03服装设计,04环境艺术设计,05产品与展示设计。 作为一门新兴的学科,设计学的产生是20世纪以来的事件;作为一门专门的学科,它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系,这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征;而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系,又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。

方向3:135105艺术设计(专硕) 研究方向:01视觉传达设计,02产品设计,03环境艺术设计,04动漫设计,05服装设计。 设计艺术学又叫艺术设计学是设计类专业里唯一一个有博士学位的方向它的前身是工艺美术专业。艺术设计学的培养目标是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。 作为一门新建立的学科设计艺术学是建立在设计实践基础上的应用性很强的艺术学科,重在设计艺术历史与理论及设计艺术实践的研究。其内涵是按科学与艺术相互促进的发展规律,创造生活、美化生活、丰富生活、充实生活。艺术设计又是一门开放性的学科,其目标是在造物活动中实现实用功能与审美理想的统一,在现代社会人们的物质生活与精神生活中发挥重要作用。 推荐院校:北京服装学院、北京理工大学、东华大学、东南大学、福建师范大学、广西艺术学院、广州美术学院、哈尔滨师范大学、合肥工业大学、湖北工学院、湖北美术学院、湖南大学、华东理工大学、吉林大学、吉林艺术学院、江南大学、景德镇陶瓷学院、昆明理工大学、鲁迅美术学院、内蒙古师范大学、南昌大学、南京艺术学院、青岛大学、清华大学、上海大学、上海交通大学、四川大学、四川美术学院、苏州大学、天津大学、天津工业大学、天津美术学院、同济大学、武汉理工大学、西安建筑科技大学、西安交通大学、西安美术学院、西南交通大学、浙江大学、浙江工程学院、中国美术学院、中央美术学院、重庆大学。 环境艺术设计专业考生还可以报考风景园林专业,有些学校是没有分景观和室内,都属于环境艺术设计,有些学校则是单独有风景园林专业。这要根据你的志愿学校而定,所以建议艺术考研的考生一定要查清楚自己考试科目考什么。江西师范大学是不招收风景园林这个专业的研究

环境艺术设计专业小结

环境艺术设计专业小结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

一、个人简历 **年**月毕业于****,专业名称艺术设计,主要为环境艺术设计专业的,2010年7月开始在******公司从事环境艺术设计相关性工作,到2011年7月工作已满一年,通过一年的社会生活,使我成长了很多。我对自己这年来的收获,并以此为我今后行动的指南。 二、政治思想和道德品质 在思想上积极要求进步,与时俱进,认真学习党和国家的方针政策,关注时事,了解社会的最新动态。积极向党组织靠拢,2009年并成为中共党员,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。做环境艺术设计是一个很细心的工作,在工作中使得我更加有责任感,作为一名本公司的员工,要热爱本职工作,兢兢业业,要有不怕苦不怕累的精神,忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。 三、专业技术 任现职以来,本人对国内知名城市诸如上海、苏州、杭州、深圳、等地以及广东省内大多数城市都进行了园林景观建设的考察、学习,通过这些学习、交流、考察,使本人学术、技术眼界及工作实务能力得到了很大的提高,用以平时的园林景观设计工作中。 本人是环境艺术设计专业毕业生,熟练手绘,熟练cad, SketchUp, photoshop、 Adobe Illustrator、Adobe InDesign等设计软件,熟练办公软件。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。 四、工作态度 本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚;工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳,用于承受压力,勇于创新;有很强的组织能力和团队协作精神,具有较强的适应能力;纪律性强,工作积极配合;意志坚强,具有较强的无私奉献精神。虽刚刚毕业,但我年轻,有朝气,有能力完成任何工作。积极要求上进,团结友爱,乐于助人,能吃苦耐劳,为人诚恳老实,性格开朗善于与人交际,工作上有较强的组织管理和动手能力,集体观念强,具有团队协作精神,创新意识。

环境艺术设计专业大学生职业生涯规划书

我的大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1.职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向,通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关,我小学、初中、高中都是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣,虽然大学选的是环境艺术设计,但未来的职业并只想在设计方面有所发展,我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面,当然所有的艺术是通的,设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2.职业价值观——什么是我看重的 我个人认为,对一个刚刚就业的大学生来说,一个职业或者职位是否适合自己,虽然薪酬是一个很重要的因素,不过更重要的是这个工作是否适合自己,是为是自己喜欢的,以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3.职业能力——我能够干什么 之前我说过,以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面,也就是纯艺(绘画)方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高,既要有丰富艺术理论知识,较深后的绘画经验,也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说,就是既能够搞一些研发工作,也能从事管理及艺术创作。 4.性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了,人和人之间都是不一样的,没有任何两个人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了,我对自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作,我个人认为以性格来决定行业选择是不可行的,性格是随着时间

和环境不断变化的,只能作为参考。如果非要参考性格因素的话,我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 5.自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看,我还是比较适合做啊、绘画艺术类工作,我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验,并且坚持综合全面发展。 二、职业分析 1、家庭环境分析 从家庭上分析,我家是XXX家庭——父母都帮别人打工,应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格,也就是所谓的比较有教养吧。弊也有不少,有时候人比较正经,简单的讲就是有时候不太吃得开。经济上说,条件不太好,以后的生活还是要靠我自己了。不过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长子,应该说不仅是家里,亲朋好友对我的期望都比较高,这也是无形的压力。 2 、学校环境分析 在学校学老师教会的不如我们在社会上学到的,我们只有“奋斗、再奋斗”在低起跑线上出发赶超别人,但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。 3 、社会环境分析 应该说,当今由美国次贷危机所引发的国际金融危机有可能持续长达几年、甚至十几年,已经融入世界经济圈的中国经济当然也不能幸免。预计当我们毕业时社会的就业形势不容乐观,不过机遇也总是存在,2012年开始国家投放几万亿人民币扩大内需,刺激经济,这也是一个难得的创业机遇。应该说竞争异常激烈,但是机会总是存在的。 4、职业环境分析

环境艺术设计教案

课题/项目 /任务 第一章环境艺术设计概论 教学目标 能力目标使学生对本专业的基本范畴,行业的相关领域有一定的了解,认知。知识目标通过本章学习,使学生对该课程有整体的认知,了解,产生学习兴趣。素质目标具有专业基本的认知,常识。 重点环境艺术设计的构成要素与基本原则 难点环境艺术的构成要素 教学方法讲授+实践课时 4 教学过程教学评价 讲授 第一节环境艺术的基本内涵 一、环境的基本概念 人类生活的环境,其概念的涵盖范围非常大。行为学上的环境是指人类赖以生存的、从事生产和生活的外部客观世界,一般分为自然环境、人工环境和社会环境。 二、环境艺术的特征 1.环境艺术是多层面的有机统一的实用艺术 2.环境艺术是多学科融合的系统艺术 3.环境艺术是和谐的艺术 4.环境艺术是四维的时空艺术 5.环境艺术是多感觉机制的体验艺术 第二节环境艺术设计的构成要素与基本原则本章节主要是通过理论介绍,图形结合认识环境设计的基本内容,环境设计的范畴,对专业有基本的认知。 图形记忆、推理等基本能力是环境形式创造的基础,因而对建筑形式表

一、环境艺术设计的构成要素 美感 个性 精神内涵意境 心理 室内设计 环境艺术设计 固定形态 景观设计实体环境 活动形态 实用功能气氛要素 非实体环境 环境要素 二、环境艺术设计遵循的原则 1、设计的好与坏在很大程度上取决于对功能因素的考量。 2、设计中,于空间的审美十分关键。 3、设计中形式的变现是设计美感的重要体现。 4、技术是建筑环境空间的保障系统。 5、注重几者的辩证关系。 第三节环境艺术设计的风格与流派 地理环境 东方传统木构造 一、风格与流派形成人类文化传承 与演变的条件 西方传统石构造现特征的记忆和联想是课程训练的重要内容。本教学引导学生根据专业特点,全面提高把握整体、刻画细节和丰富想象力三方面的能力。

环境艺术设计概论 课堂笔记

课堂笔记 环 境 艺 术 设 计 概 论

单元一导引 一.环境设计 社会环境:(人、文化) 自然环境:(山石、水体、植物、气候等) 人工环境:(建筑物、构筑物) 二、环境设计原则 1、以人为本(舒适、方便、安全) 2、可持续发展(节能、景观持续变化) 3、文脉相承(古建、风土民情、自然遗产) 4、经济实用 5、生态优先原则 6、设计创新(个性突出、高品位) 单元二影响设计的元素 与设计表达方式 (平面、立面、剖面、效果) 一、自然因素 1、气候 2、地形

3、植被 4、地址与水文(调节小气候、提供水源、排除雨水) 二、功能因素 公园、广场、道路、庭院、小区景观 三、人文因素 心理感受、地域文化 四、生态因素 五、景观环境与行为心理 感知方式、个人空间感觉尺度 亲密距离0-0.45m 个人距离0.45-1.2m 社交距离1.2-3.6m 公共距离3.6m以上 私密性、领域性(可以通过植物、廊架、矮墙、列柱的高差变化以及改变地面铺装 来完成) 具体做法:可以选择植物来遮挡,植物应选择一人高为准,无毒无刺,也 可以用地形造块来分割空间或以小花园的方式四周栽植绿篱 六、尺度与比例 设计表达方式 1、平面图 先画基地现状,包括周边建筑物、构筑物、原有道路、其他自然物以及

地形等高线等内界 依“三定”原则把设计内容画入,即:定点、定高、定向 绘划分线,如道路、建筑物外轮廓、硬质铺装、室外场地、水体绿化加深、加粗景观各内界轮廓线,再按图线深浅完成其他细节内容 2、立面图 依平面画地平线(各地形等高线变化) 确定建筑物、构筑物位置并画轮廓线 画小品、树木轮廓线 加深地坪剖断线(地坪剖断线最粗,建筑物、构筑物外轮廓线次之,其余最细) 3、剖面图 绘地形剖面图,剖切到的建筑物剖面 移去投视方向另一边的内容,画投视方向上投到、切到的建筑物或构筑物的投影轮廓线 绘制树林与景物投影轮廓线 加深地剖断线(地形剖面线或被剖切的建筑物剖面线最粗0.7mm,其他轮廓线次之0.5mm,树木及其他小品等内容最细0.18mm,在景观剖面图中涉及到水体时,应绘出其水位线。)

2020环境设计专业大学排名_专业排名

2020环境设计专业大学排名_专业排名2020环境设计专业大学排名【科教评价网+校友会版】 环境设计又称“环境艺术设计”,是一种新兴的艺术设计门类。包含的学科相当广泛,主要由:建筑设计、景观设计、室内设计、空间设计、公共艺术设计、园林规划设计、园林工程施工等内容组成。在内容上几乎包含了除平面和广告艺术设计之外其他所有的艺术设计,环境设计以建筑学为基础,有其独特的侧重点。与建筑学相比,环境设计更注重建筑的室内外环境艺术气氛的营造;与城市规划设计相比,则环境设计更注重规划细节的落实与完善;与园林设计相比,则更注重局部与整体的关系。环境艺术设计是“艺术”与“技术”的有机结合体。 目前环境设计专业大学排名比较知名的有科教评价网版本和校友会版本,不同评价机构指标不同,排名会有一定出入,大家可以综合两家机构排名对比看。

1、环境设计专业大学排名【科教评价网版】 在科教评价网版环境设计专业大学排名中,环境设计专业排名第一的是清华大学,排名第二的是温州大学,排名第三的是武汉理工大学,以下是环境设计专业大学排名具体榜单,供大家参考: 排序学校名称水平1清华大学5★2温州大学5★3武汉理工大学5★4华东师范大学5★5西安建筑科技大学5★6浙江理工大学5★7黄淮学院5★8西南林业大学5★9吉林建筑大学5★10郑州轻工业学院5★11长春建筑学院5★12西安美术学院5★13河北美术学院5★14大连工业大学5★15大连艺术学院5★16山东建筑大学5★17安徽建筑大学5★18武汉大学5★19西安工程大学5★20江西科技学院5★ 2、环境设计专业大学排名【校友会版】 在校友会版环境设计专业大学排名中,环境设计专业排名第一的是同济大学,排名第二的是北京林业大学,排名第三的是哈尔滨工业大学,以下是环境设计专业大学排名具体榜

环境艺术设计概论复习资料题

环境艺术设计概论 一.填空 1.环境艺术的基本目的:以满足人和人际活动的需要为设计核心,综合解决 使用功能,经济效益,舒适美观,艺术追求等各种需求。 2.设计风格:巴洛克,洛可可,日本,西班牙,伊斯兰,中国风 3.排他域≤0.5m通常他人不能进入这个范围. 会话域0.5-1.5m会话交谈时的距离、不交谈时他人不想进入这个领域. 进接域1.5-3m可以对话,他们在这个领域内视线很难重合. 相互认识域3m-20m明白对象的表情,相互问候. 识别域20m-50m明白对象是谁. 4.强电:照明灯 弱点:网线,电话线 5.三个现代家具:乔治.尼尔森-----“椰子椅”“向日葵沙发” 密斯·凡·德·罗----巴塞罗那椅 马歇.拉威斯.布劳耶-----瓦里椅 6.五大园林:意大利园林,日本园林,中国园林,英国园林,法国园林。 7.建筑大师:艾里尔·沙里宁代表作:赫尔辛基火车站 A.高迪代表作:米拉公寓 亨利·培根代表作:林肯纪念堂 密斯·凡·德·罗代表作:玻璃盒子 赖特代表作:流水别墅 贝聿铭代表作:香港中国银行大厦

8.空间的本质:容纳性,内向或外向,运动的,自我的,排斥力,可用米激发 情感或产生一系列预期的反应,局剖与整体 9建筑结构:框架结构,剪力墙结构,框架剪力墙,钢结构 10.形式法则:比例与尺度,均衡与稳定,节奏与韵律,主从与中心,对比于 相似 11.环境设计的四个阶段:立项阶段,设计阶段,施工阶段,评估阶段 12.环境艺术设计的成果形式:文本型,分析型,表现型 13.霍尔研究的距离:密切距离,个人距离,社会距离,公众距离 14.概念草图反映的内容:功能,空间,形式,技术 15.方案成果文件作为施工图设计,施工方式,概算的依据包括:草图,模 型,动画和设计说明,平面图,立面图,剖面图和效果图,材料样板 16.空间的形式:下沉式空间,地台式空间,字母空间,凹室与外凸空间, 结构空间 二.简答题 1.环艺的执业范围 2.人体工程学 答: 1.领域性和个人空间都涉及到空间范围内的行为发生,都是人们在心理上形成的空间区域. 2.不同场合下有意识调整自己和他人之间的距离是一种心理距离,人们希 望隔离开形成新的领域,一种默认的区域特权化,距离分为:密切距离,个人距离,社会距离和公众距离。这是交往的距离密切与稀疏。 3.看与被看:人看人-对别人有好奇心,判断于大众的联系性、获得心理上

全国艺术环境设计学院排名

全国艺术环境设计学院排名 1.清华大学美术学院(原中央工艺美院) 2.中央美术学院 3.中国美术学院 4.江南大学(无锡轻工业学院) 5.同济大学 6.广州美术学院 7.鲁迅美术学院 8.四川美术学院 9.天津美术学院 10.北方工业大学 11.南京艺术学院 12.山东工艺美术学院 13.西安美术学院 14.北京服装学院 15.湖北美术学院 16.中国人民大学(徐悲鸿美术学院 ) 17.中国传媒大学 18.北京印刷学院 19.中央民族大学 20.大连工业大学 工业设计专业排名-2013-2014年

学校名称水平开此专业学校数 1 清华大学 5★ 269 2 东南大学 5★ 269 3 西北工业大学 5★ 269 4 大连理工大学 5★ 269 5 天津大学 5★ 269 6 武汉理工大学 5★ 269 7 华中科技大学 5★ 269 8 哈尔滨工业大学 5★ 269 9 华南理工大学 5★ 269 10 浙江大学 5★ 269 11 上海交通大学 5★ 269 12 西安交通大学 5★ 269 13 同济大学 5★ 269 14 哈尔滨工程大学 4★ 269 15 西南交通大学 4★ 269 16 北京航空航天大学 4★ 269 17 四川大学 4★ 269 18 东华大学 4★ 269 19 北京理工大学 4★ 269

20 天津工业大学 4★ 269 景观设计专业排名 全国最好的景观设计高校应该是北京大学和清华大学两所。按教育部学位办学科实力评估,排序靠前的依次是: 1、北京大学 2、清华大学 3、同济大学 4、北京林业大学 5、南京林业大学 6、华南理工大学 7、天津大学 8、东南大学 9、哈尔滨工业大学 10、中央美术学院 11华中科技大学 12、四川大学 13、湖南大学 14、西南交通大学 15、南京农业大学 16、东北林业大学 17、云南大学。 各高校景观设计专业的主要特色: 北京大学(城市与景观的设计) 清华大学(建筑景观) 同济大学(国际现代景观规划设计) 华南理工大学(景观规划、景观建筑设计、园林绿地规划、环境艺术等方向)天津大学(侧重于城市环境、城市建筑群空间组合以及中小城市和村镇的总体规划) 哈尔滨工业大学(突出寒地城市与建筑特色) 华中科技大学(建筑与城市规划学院设硕士阶段城市与景观设计研究方向) 东南大学、西南交通大学、四川大学(景观建筑学方向 北京林业大学、南京林业大学、南京农业大学、南京农业大学、东北林业大学(园林景观规划设计方向) 中央美术学院(环境艺术设计专业景观设计专业方向) 云南大学(景观生态学) 湖南大学(环境艺术方向)

相关主题