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可爱的小金鱼优秀作文

我家的鱼缸里有几只活波可爱的小金鱼，可讨人喜欢了！

小金鱼可爱极了。它们颜色各异：有全身通红的“红美人儿”、有漆黑的“黑珍珠”，还有白里透着红的“白雪公主”。其中，让我最着迷的还是那可爱的“黑珍珠”。瞧，黑珍珠圆圆的脑袋上长着一双圆鼓鼓的大眼睛，下面还有一个“O”形的小嘴巴，“黑珍珠”小巧玲珑的身子，瘦瘦的，像是营养不良似的，它美丽的尾巴一摇一摇的'，像是姑娘跳舞时摆动的头发，尾巴的边缘还绣着一道道银边，就因为这个，小金鱼变得更加美丽！

小金鱼们可馋嘴了！只要你一丢下食物，它们就会猛地扑过去，抢着吃。你看呀，它们你推我挤，不分上下地冲了过去，生怕谁给它抢去了，一点儿也不斯文。它们吃完后，又聚在一起，一动不动的，好像在欣赏音乐似的，又好像在说悄悄话似的；有时又跑过来跑过去，像是在开运动会一样。

我爱这些可爱的小金鱼，它们给我带来了无穷的快乐！

我家有一条聪明、可爱的小金鱼。

已经养了一年多了，约10厘米长，穿着一身金红色的衣服，两颗又黑又圆的小眼睛，在水里从来都不眨一下，像剪刀一样的尾巴，在水中摆来摆去，快活极了。来家做客的小朋友都爱逗它玩，我为有这样一个小伙伴而感到十分高兴。

其实，这条金鱼刚买来的时候胆子很小，动作又不灵活，当人靠近鱼缸时，它就钻到水底，我给它喂食时，它都不敢浮下鱼缸，它就浮到水面，张着大嘴等我喂食吃，吃饱肚子后对我摆摆尾巴在水中快活地游来游去。

现在小金鱼变得越来越调皮，白天在水里扎猛子，夜晚更不老实。有一天晚上，我们都已进入梦乡，突然，房子里有很大的声音，妈妈以为是小偷呢！

等打开灯时，发现是小金鱼从鱼缸里跳出来，掉在茶几上蹦来蹦去，一会儿就不动了。妈妈赶快把它放进鱼缸，过了一会儿，它又慢慢地在水中游动了。多危险呀！

听妈妈说：鱼离不开水，就像人离不开新鲜的空气一样，我们要从小学会保护环境，这样人类才能与大自然和谐相处。

上次，妈妈给我买了两条可爱的小金鱼，一条是金黄色的，一条是黑色的。我给黑色的取名叫小黑，给金色的取名叫小公主。它们的头圆圆的可爱极了。

有一次，我放学回家，小公主从水里跳了出来。好像在对我说：“小主人，我好饿，快给我吃东西。”于是我便拿出鱼食给小公主吃。吃完晚饭后，我突然想到，小金鱼是怎样睡觉的呢？星期六晚上我在客厅仔细观察我可爱的小金鱼是怎样睡觉的。我观察到十一点可小金鱼还是睁着眼睛，然后我跑去问妈妈：“小金鱼不用睡觉吗？”妈妈说：“当然要了。”我说：“可它们现在还张开眼睛？”“那我就不知道了。”妈妈说。

第二天，我拿出我的《百科全书》查，终于找到答案，原来金鱼是没有眼皮的，所以金鱼睡觉时是张开眼睛的。

这两条可爱的小金鱼，给我们全家带来了不少欢乐。但想到我的小金鱼最终是会死的，我伤心极了！妈妈回来时又给我带来一条金色的小金鱼，我的心情又变得开朗了！

妈妈买来几条好看的小金鱼，这让我很兴奋，算是假期里我养的小宠物吧。

我把它们放在客厅里的一个大鱼缸里，数了数有十几条。它们五颜六色，每一条都那么可爱，最让我喜欢的要数，仅有的一条红色的小鱼和一条灰色的小鱼了。我给它们起了两个好听的名字“小红帽”和“小灰灰”。“小红帽”长得十分可爱，它的尾巴、背上、肚子上全是淡淡的红色，头上却是深红色的，它轻轻地摇着尾巴，像一位窈窕淑女在轻盈地漫舞。而“小灰灰”就像一个淘气的孩子一样，在鱼缸里活蹦乱跳，游到哪里都会掀起一些水花，从来没有看到它安静下来的时候。

隔几天我就给它们喂食，当我把鱼食撒下来的时候，小金鱼们就急忙的游过来，嘴巴一张一合地吞着鱼食，吃饱喝足了以后，它们又自由地在水里游来游去了。

小金鱼一天天的长大，慢慢地变得更加可爱了，我越来越喜欢这些可爱的小金鱼了。

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《小金鱼逃走了》

阅读活动《小金鱼逃走了》（小班）执教：沈智妍一、设计思路：《小金鱼逃走了》是五味太郎的优秀绘本作品，故事讲述了一条神气的小鱼寻找朋友的有趣经历。过程中小鱼的几番找错增添了故事的趣味性，同时也凸显了小鱼寻找朋友的急切心情。这些都使得一个简单的故事成为了所有孩子们的最爱。针对目前小班所开展的“好朋友”主题，我选用了这个故事与孩子们分享，力图通过故事的欣赏与理解，让孩子们感受到拥有朋友的快乐。设计中，我根据小班孩子爱玩好动，友谊注意控制能力相对较弱的特点，积极运用了动态的教育技术，如：多媒体课件、音乐烘托、情境模拟等方式来推进孩子对情节的理解，同时考虑到目前小班孩子最需要的情感经验，我适当修改了故事中小鱼找错的情节，让他成为一次次成功的经历，并借助情节的理解与感受来激发小班孩子大胆学说、积极表达的欲望，最终让孩子不仅感悟到故事的主题，也学会用积极语言获得朋友的正确交往方式。让故事真正成为影响孩子成长的强大力量。二、活动目标： 1、了解小鱼逃走寻找小金鱼的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。 2、学说角色间的对话“你愿意做我的朋友吗?”和“我愿意做你的朋友。” 活动重点：愉快的欣赏故事，理解小金鱼找朋友的系列情节。活动难点：愿意在老师创设的多种情景中，学说角色间的对话，并由此感受到有朋友的快乐。三、活动准备插入教具、ppt课件四、活动过程（一）引入——认识小鱼（充分激趣，学说情景对话） 1、出示“小鱼” ——看到小鱼了吗？这会儿它在哪儿呀？ ——仔细看看，小鱼长得什么样啊？

小结：是啊，就像你们说的这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢 2、交朋友 ——你愿意做小鱼的朋友吗？小结：小鱼说，有朋友真是件快乐的事，笔一个人住在鱼缸里快乐多了，如果能找到更多的朋友，那该有多好啊！想到这儿小鱼出发了，他要去找更多的新朋友了。（二）寻找朋友——（理解故事，学说角色对话） 1、第一遍完整欣赏 ——小鱼游到那些地方去找朋友了？小结：听了你们说的，我知道，原来小鱼去了那么多地方找朋友。在这些地方，他找到朋友了么？让我们一起去看看 1、第二遍分段欣赏 ——听听小鱼怎么说的 ——小鱼想找谁做朋友 ——朋友听了小鱼的话，会怎么说呢（不同方式的情景体验）小结：小鱼可真高兴，有朋友真是件快乐的事。朋友越多就越快乐。 ——想想，小鱼还可以找谁做朋友 3、欣赏故事结尾 ——这会儿小鱼为什么觉得自己是最幸福的小鱼小结：是啊，有朋友就会觉得很幸福，很快乐。（三）我们的朋友（情感迁移，分享快乐） ——想想，你有好朋友吗？你的好朋友是谁？小结：看来我们也是最幸福的孩子，因为我们每个人都拥有自己最好的朋友。这回让我们带着小雨去认识你们的朋友吧，这样我们就都会有越来越多的朋友啦! 活动反思：本次活动围绕这几点展开的：一、强调带孩子们“入境”。活动中我必须关注至始至终的营造完整的情景，让孩子可以自然地入境并感受到故事的主题。在活动中我也时刻注意着这点，让小鱼和小朋友做朋友从一开始就把孩子和小鱼的距离拉近了，让孩子们进入了“找朋友”的情景。在ppt的部分，我想怎样把孩子带入到情景中呢？经过和老师们的探讨后，觉得让孩子们跟着小鱼去找朋友，看看小鱼去了哪些地方找朋友，这

描写小金鱼的作文六篇

描写小金鱼的作文六篇我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。小编为大家收集整理的描写小金鱼的作文六篇，喜欢的朋友快来看下吧。描写小金鱼的作文1 我家养了两条金鱼，一条是红色的，一条是黑色的。金鱼的脑袋上有一对鼓鼓的大眼睛；它们有一个比别的鱼都大的肚子，你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了；金鱼有一个像孔雀一样美丽的大尾巴，它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。从那以后，我就一个星期喂小鱼一次，而且每次只喂一点点。每当我走到鱼缸边，它就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它就用嘴去抢我手里的食。小鱼要是高兴了，就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，

它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏，它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。有时候，小鱼会发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都是因为它高兴，它要是不高兴啊，就会一边游，一边用头撞玻璃。怎么样，我家的小鱼很可爱吧？描写小金鱼的作文2 我家养的一条小金鱼，漂亮又可爱。头上一对眼睛鼓鼓的，看起来炯炯有神。一张“O”字形的嘴巴总是欢快地吐着泡泡。它的肚子胖乎乎的，背上镶嵌着金黄的鳞片，像穿的一件黄金甲，游动起来闪闪发光。它胸前的两片鱼鳍，就像两支船桨，帮助它划水，在水里穿行自如。不过最漂亮的还要数它的尾巴，像一条鲜艳的公主裙，游动时简直就是一朵盛开的金花。小金鱼刚买回来时，喂它饵料，它一开始不吃，好像很害羞、很害怕，等大家都熟悉了就不客气了。现在每当我去给它喂食，它就会摆动着尾巴欢快地游到水面上来，瞪着大眼睛，张着大嘴巴，一边吃一边和我打招呼。有时小金鱼吃了一大口就吐出了一个泡泡，有时把鱼食吃进去了又吐了出来，像在玩似的。吃完了，它的嘴巴向上翘着，好像在唱歌呢！不过这种小家伙很傻，从来也不知道什么叫“饱”。如果你不停地喂它，它会吃得胀破肚皮的。因此，我每次都只能喂它一点点。此外，我还经常让它到阳台晒晒太阳，这样它的颜色会更加鲜艳。有时我想逗逗小金鱼，便把手指放进水里，小金鱼以为是好吃的东西，便用

可爱的小金鱼范文400字

可爱的小金鱼范文400字【第1篇】去年我家买了两条可爱的小金鱼，其中一条是黑色的，另一条是花白色的，黑色的叫“黑色水手”，花白的叫“水玲珑”。我最喜欢“黑色水手”，它长的小巧玲珑，全身乌黑，好象披着一身黑色的盔甲。前面一双乌黑发亮的大眼睛，就像两颗花椒籽一样，腮帮子还一鼓一鼓的，好像十分不服气。“黑色水手”十分沉稳，动作十分优雅，如同一个绅士，全然不似“水玲珑”活泼好动。它们俩像一对兄弟，“黑色水手”像哥哥，沉着稳重。“水玲珑”像弟弟，天真活泼。这条水玲珑不但顽皮，还很贪吃呢！每当我发现它们游到水面，嘴巴一张一合，十分激动，到处乱串时，那么给它们喂食的时候到了。有一次，我给它们喂食，先放了两颗鱼食在水面上，两条鱼都游过来吃食。“黑色水手”优雅的游过来，“水玲珑”以迅雷不及掩耳之势飞快的串到水面上，自私的把两颗鱼食，狼吞虎咽的吞了下去。也许是饿了，当我又放下去两颗鱼食时，“黑色水手”不管三七二十一，连吞带咽的把它吃了下去，我又扔了两颗鱼食下去，“黑色水手”与“水玲珑”各吃了一颗。“黑色水手”静静的潜下水底，休养生息。而“水玲珑”还浮在水面，不停的把嘴巴一张一合，好象对我只喂这么一点鱼食表示抗议呢！我笑骂道：“小馋鱼，多吃了会把你撑坏的。”然后轻轻用鱼网碰了一下它的头，它吓的立刻躲到解铃五颜六色的卵石后面去了。这就是我家的两条小金鱼的真实写照，你觉得他们可爱吗？【第2篇】

奶奶家的鱼缸里养了两条小金鱼。一条尾巴长长的，全身是深蓝色的,我叫它蓝精灵。另一条眼睛大大的、鼓鼓的，就像两个小灯泡顶在头上，身子是红色的，我叫它红泡泡。它们不但外形不同，就连性格也有很大的差异。蓝精灵是一条灵活又好动的鱼，甩着它的长尾巴一会儿游到石头堆里，一会儿又钻进水底……经常独自玩得不亦乐乎。而红泡泡就安静多了，常常懒洋洋地呆在一个地方很长时间，一动也不动。偶尔打个哈欠，懒懒地吐几个泡泡，看它灯泡似的眼睛，好像是在发呆，又好像在思考着什么。真是两条有趣的小金鱼！每到喂鱼食的时间，蓝精灵每次都早早地游到水面张着大嘴巴，在那儿等着，真像是一个贪嘴的娃娃。红泡泡却依旧没什么反映。当我把鱼食撒进鱼缸，蓝精灵马上大口大口地吃了起来，红泡泡却要等到鱼食沉下去了，才懒懒地张开大嘴巴，吃上几口，真是个可爱的小懒虫。两条小金鱼一静一动，既漂亮又可爱。给我们的生活增添了许多的快乐！【第3篇】周日，我和爸爸来到花鸟市场挑选小金鱼，看到种类繁多、各式各样的鱼，但我最喜欢的还是小金鱼，它们可爱、活泼、生气勃勃。鱼买回来以后，我细致入微地观察，它们有好几种颜色：黑色的、金黄色的和白色的，向几条彩带一样在水中荡漾，其中一条白色的金鱼我最喜欢，它经常在我面前跳舞，头上有红色的头冠，像戴了一顶红

语言活动《小金鱼逃走了》(简版)

语言活动《小金鱼逃走了》（小班）一、设计思路《小金鱼逃走了》是五味太郎的优秀绘本作品，故事讲述了一条神奇的小鱼寻找朋友的有趣经历。过程中小鱼的几番找错增添了故事的趣味性，同时也凸显了小鱼寻找朋友的急切心情。这些都使得一个简单的故事成为了所有孩子的最爱。针对目前小班所开展的“好朋友”主题，我选用了这个故事与孩子们分享，力图通过故事的欣赏与理解，让孩子们感受到拥有朋友的快乐。设计中，我根据小班孩子爱玩好动，有意注意控制能力相对较弱的特点，积极运用了动态的教育技术，如：多媒体课件、音乐烘托、情景模拟等方式来推进孩子对情节的理解，同时考虑到目前小班孩子最需要的情感经验，我适当修改了故事中小鱼找错的情节，让她成为了一次次成功的经历，并借助情节的理解与感受来激发小班孩子大胆学说、积极表达的欲望，最终让孩子不仅感悟到故事的主题，也学会用积极语言获得朋友的正确交往方式。让故事真正成为影响孩子成长的强大力量。二、活动要求： 1、了解小鱼逃走寻找朋友的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事。 2、学说角色间的对话“你愿意做我的朋友吗”和“我愿意做你的朋友” ●重点：愉快的欣赏故事，理解小金鱼找朋友的系列情节 ●难点：愿意在老师创设的多种情景中，学说角色间的对话，并由此感受到有朋友的快乐二、活动准备插入教具、ppt课件三、活动过程（一）认识小鱼（充分激趣，学说情景对话） 1、出示“小鱼” ——看看小鱼躲在了哪儿？ ——说说小鱼长得什么样？小结：这是一条圆圆脑袋，黑黑眼睛，全身红彤彤的小鱼。告诉你们，这条小鱼还有一个神奇的本领，它不仅可以生活在水里，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友呢 2、交朋友 ——你愿意做小鱼的朋友吗？小结：小鱼说，有朋友真是件快乐的事，比一个人住在鱼缸里快乐多了，如果能找到更多的朋友，那该有多好啊！想到这儿小鱼出发了，它要去找更多新朋友了。（二）寻找朋友（理解故事，学说角色对话） 1、第一遍完整欣赏 ——小鱼游到了哪些地方找朋友？小结：原来小鱼游到了很多地方寻找朋友，在那些地方，小鱼找到朋友了吗，让我们再来看看2、第二遍分段欣赏 ——你听到小鱼在说什么

幼儿园：小班美术《可爱的小金鱼》

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案编订：XX文讯教育机构

小班美术《可爱的小金鱼》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。目标： 1、学习用几何图形概括并表现金鱼的外形特征。 2、在观察、分析的基础上了解金鱼的各部分形态特征。 3、知道在换色时将油画棒放回盒子中，巩固绘画常规。准备： 1、金鱼若干条 2、金鱼图片（分为头部、身体、尾巴） 3、画有水草的背景画纸、油画棒、勾线笔人手一份过程：一、猜谜导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、师：今天老师给小朋友请来了一位特别的小客人，你们想认识它吗？不过这位客人要小朋友猜出一个谜语，它才愿意出来见你们，你们要不要猜？

2、猜谜语：长着一双大眼睛，红黑蓝白样不同，水里游玩真自在，给人带来好心情。 3、师：你们才出来它是谁了吗？让我们拍拍手，有请小金鱼出场！二、观察小金鱼。 1、师：小金鱼是什么样子的？它游泳的时候又是什么样子的？ 2、师：谁能学一学小金鱼游动的样子？（请一名幼儿上前模仿） 3、大家一起用动作学一学小金鱼游动的样子。 4、引导幼儿用几何图形概括金鱼身体各部分特征。师：你觉得小金鱼的头和什么形状有点像？（幼儿回答后出示金鱼图片的头部）它的身体又像什么形状呢？（出示金鱼图片的身体部位）尾巴呢？（出示金鱼图片的尾巴部分） 5、小结。 6、师：这么可爱的小金鱼，我们来给它画一幅画吧！三、示范并交代作画要求 1、老师示范画金鱼，每画一个部分引导幼儿空手模仿。 1、提醒幼儿将金鱼的各部位连接在一起。 2、师：画好金鱼后可以用淡蓝色画出大小不同的泡泡。

可爱的小金鱼作文500字优秀作文

可爱的小金鱼作文500字篇一：可爱的小金鱼一缕阳光从窗外射进来，照在鱼缸上。一群鱼在鱼缸里成群结队地游来游去，真可爱！这就是我们家的小精灵金鱼。那种名叫水泡眼的金鱼，一对大眼睛鼓鼓的，白白的肚子鼓得大大的。尾巴像一把大葵扇，两旁荷叶般的鳍不停地扇动，在水中慢慢地游动着。还有种金鱼全身乌黑，鳞片灿烂，像穿着乌黑的铠甲，真像位久经沙场的将军。这群鱼中那条将军鱼真是霸道。在这个鱼缸中，如果每条鱼都是饱的，那太阳就从西边出来。每当我喂食的时候，它就把鱼食一抢而空，其它鱼只有看的份，而它却趾高气扬地在水底游来游去。我只好又撒了一次鱼食，可等其它鱼还没反应过来，又被它偷走了，我又好气又好笑，干脆把它捞起来放到了另一个鱼缸里。其它鱼终于可以饱餐一顿了。饭后，鱼儿三三两两地出来散步。那条红金鱼的头上长着一个红瘤子，尾巴四周是花的，就像一位戴着红皇冠，穿着花衣服的公主，游起来像一条红霞在飘动，真迷人！可是一只鲁莽的金鱼匆匆游来，不小心弄脏了它的衣裙。公主气的紧追不舍，打它个片甲不留才走。再看水草那边，几条小金鱼正在捉迷藏。它们一会儿藏在岩石下面，一会儿躲在水草中间。哟，躲哪儿去了呢？哈哈，原来它用小彩石搭了座小房子，躲在里面假装睡大觉呢！喂，快看！一条金鱼从水底飞快的往上冲，跃出了水面，像是慢动作一样，转了个身。又扑通地掉进了水中夜幕降临，小鱼儿们要睡觉了。如果你看见鱼儿的眼睛是睁着的，它们有可能已经进入甜美的梦乡了呢！小金鱼，真可爱！篇二：可爱的小金鱼一身金灿灿的鳞片，两个电灯炮似的眼睛再加一条美丽的大尾巴，凑成了一只可爱的小金鱼。它们就是我养的三条小金鱼，我给它们的家铺上了五颜六色的小石头和绿油油的水草，让它们有了一个舒适的家。它们每天在里面自由自在地嬉戏打闹。我可喜欢它们了。我的小金鱼可是个十足小吃货！每次当我把鱼食放入鱼缸时，它们就会争先恐后地向那儿涌去，你争我抢的，看上去就像饿了好久似的。当它们吃完鱼食后，还会一直朝我瞪着大眼睛，嘴巴一张一闭的，好像在说：哎呀，这些食物太少啦！我还没有吃饱呢，再给我多一点点，好吗，我的小主人。小金鱼有时也非常贪玩。在它们觉得无聊的时候，就会咕噜咕噜地吐泡泡给自己解闷。有时它们会在鱼缸里面你追我赶，溅起了美丽的水花；有时它们会在里面跳着优雅的水中芭蕾舞边转圈边吐泡泡，好像在表演一场大型的表演秀；有时会安静地沉入水底，好像世间的事跟它们毫无关系。小金鱼的胆子是非常非常的小。一有什么风吹草动，它们就会一溜烟儿地逃得无影无踪，直到外面没有了什么动静，才会探出头来活动。有一次，我在给它们喂食时，突然大吼一声，它们立马作鸟兽散，嗖地躲进了水草里面，连它们最爱吃的食物都放弃了，久久不敢露出脑袋。逗得我捧腹大笑，半天直不起腰。你瞧，这就是我家的三条小金鱼，它们给我带来许多乐趣。这样的小金鱼我怎么会不爱

美丽的小金鱼_二年级作文

美丽的小金鱼美丽的小金鱼上周，我家买了几条可爱的小金鱼。我把小金鱼养在一个玻璃缸里，里面放有假珊瑚，底下有光滑的鹅卵石，就像生活在一个真实的海洋世界里。小金鱼们向橘红色衣裳，鱼鳞散发出金黄色的光芒，黑溜溜的眼睛，鱼腮一鼓，圆圆的小嘴巴就张开了，吐出一串串珍珠似的小泡泡，剪刀似的小尾巴是小金鱼的一大特色，它不但在美观，而且很大，因为小尾巴能使小金鱼自由自在的在水里畅游。这就是我家既可爱又美丽的小金鱼。我每天早上起床后的第一件事，就是去看看小金鱼，几条小金鱼就游到鱼缸的周围，探出小脑袋，吐出小泡泡，好像在跟我说“主人，早上好！”此时我想小金鱼大概饿了吧，便给它们喂饲料。我刚撒下饲料，它们便张开小嘴，激动地游来游去，争先恐后的抢着吃，太有趣了！有一次，我把鱼缸搬到书桌旁，正当我认认真真地写着作业时，我发现了一个天大秘密。原来小金鱼们还会窃窃私语，发出“吧、吧”的声音，让我感到不可思议，但心里却激动不已，也许这就是所有动物的本性，不知道它们在商量什么事，唠唠家常呢？我喜欢小金鱼，因为它们既可爱又美丽，我还想进一步地去了解它们，去发现金鱼更多的秘密，并和它们快乐地生活下去。美丽的小金鱼赵千豪济源沁园路小学5年级金鱼的故乡在中国，是由野生鲫鱼变异而来。小金鱼是深受世人喜爱的观赏鱼类。小金鱼的眼睛是凸出来的。一对圆溜溜的眼睛像两个玻璃球。一张宽阔的大嘴巴一张一合，不时的吐出一些泡泡，有的鱼的嘴唇是红色的，像涂了口红一样，非常漂亮\美丽。小金鱼的鳃像小贝壳一样一张一合，呼吸着新鲜氧气。鱼鳍是透明的，像小白帆一样。鱼鳍上还镶嵌着黑色的花边，非常美丽。鱼鳞整整齐齐地排列在鱼身上，像威武的士兵一样在保护着鱼儿的身体。小金鱼的尾巴是透明的，像一把扇子一样随着鱼儿的游动来回的摆动着。来到美丽的小公园，公园的池塘里有成千上百条供人观赏的小金鱼。突然，不知谁扔了一块白白胖胖的大面包。顿时成千上百的鱼蜂拥而来，你挤我我挤你，互不相让，好像在说：“这是我的，你不能动，我要全吃了。”它们悠闲的时候，在水中游来游去，像是在玩捉迷藏。这一条向前直冲过去，突然来了一个360度大转弯，跑进了海草里，另一条还不知道是那一条鱼的阴谋，还是一直向前冲，那一条鱼又马上跑出来，说你就是捉不住我，捉不着。有调皮的小孩子拿着棍子在水中搅来搅去，鱼儿吓得四处乱窜，好像在说：刚地震过，怎么又来了！金鱼在中国古代就被赋以美好的象征，寄托人财两旺，所以很多家都养有金鱼。鱼缸里的水时间太长不换，就会散发出腥腥的\难闻的气味。如果顺着摸鱼鳞很光滑，但要反着摸会很粗糙。小金鱼为人类带来了很多乐趣，它不仅能美化家居，陶冶情操，还是吉祥、如意、和平、幸福的象征，更是活的艺术品。 --来源网络整理，仅供学习参考

小金鱼作文(6篇)

小金鱼作文(6篇) 2018-01-12小金鱼作文（1）我生日那天，外婆送给我两只活泼可爱的小金鱼。我给它们取名叫红红和晶晶两只小金鱼有着金灿灿的鳞片，那鳞片上金色的光芒通过阳光的照耀反射在鱼缸上。小金鱼的腮上鼓着两个又大又圆的小泡泡。可爱极了，但是，它们有这截然不同的两种性格。红红很害羞，又胆小，晶晶既大方也胆大心细，每当我把鱼食洒进鱼缸时，晶晶总会游过来，把鱼食吃个精光，儿红红却总是躲在一个角落看着晶晶吃，口水都快滴下来了，刻还不敢过去吃东西，好像晶晶会欺负它似的，为此，我还得特地在角落里为它准备一顿午餐。一次，我在洒鱼食的时候，一不小心把鱼食全倒进了鱼缸，晶晶一看马上冲过去大口大口地吃起来，连平时最胆小的金金也忍不住游过来狼吞虎咽地大吃起来，儿时的我，还不懂事，看到这种状况便高兴地走开了，没想到，地二天，我看到小金鱼肚皮翻上来，它的尸体浮在了水面上。我知道小金鱼死了，心中伤心不已，十分自责，这件事虽然过去了很久，但我却依然记忆忧新。六年级:凯撒大帝小金鱼作文（2）小金鱼是一种小巧可爱的小动物。小金鱼十分苗条，身长6厘米，宽2厘米。

它的体态端庄，神态安详，神情自若，它时而慢慢游动，时而静静地休息。你看，小金鱼的大肚子也很有节奏地一伸一鼓，两边的腮一张一合，像一个蓬松的小圆球，十分可爱。小金鱼的颜色十分鲜艳，是红色的，穿着闪闪发光的外衣，它显得十分高尚。小金鱼不挑食，只要是软的它都吃，我一般给小金鱼喂面条。小金鱼吃食的样子可滑稽了，吃食的时候一张一合，吐出大大小小的水泡。它张嘴咬，在嘴中嚼一嚼，咽下去，别提有多可爱了！小金鱼还十分的机警，在有人看着它们的情况下，它们会不时的瞅瞅你，再看看食物。如果小金鱼看见有人去观察它时，小金鱼就不吃东西了，甚至会到场乱游，想跑走。有时，小金鱼也会游到鱼缸旁，像一个害羞的小姑娘似的，躲在一旁。小金鱼酷爱运动，经过我的观察发现，小金鱼不怕冷，在冬天里还很欢乐，在鱼缸里嬉戏，十分的自由自在，无忧无虑。不像其它动物一样蠢蠢欲动。小金鱼的鳞片在阳光的照耀下，还能发出一点点微弱的光芒。不仅这样，小金鱼身体两边的鳍就会显得好像两把船桨。

鱼儿水中游

小班主题活动：鱼儿水中游预设时间： 2 周实施时间：2013.11.11—11.22 主题借鉴及整合： QTP1鱼儿水中游 Y小鱼小鱼游 S我的动物朋友主题分析：鱼是日常生活中比较常见的一种水中动物，其活泼可爱的形象，深深吸引幼儿去看、去抓、去玩。“小鱼吃什么？”“小鱼为什么吹泡泡？”……围绕小鱼他们会问个不停。本次活动带领幼儿走进鱼儿的世界，通过看、听、说、做等调动幼儿多种感官认识、了解鱼，激发幼儿关爱鱼的情感。主题目标： 1．认识金鱼等常见鱼，知道它们的名称；了解鱼的基本特征和生活习性；知道鱼吐泡泡是在呼吸。 2．能用谈话、绘画、手工、律动等多种形式表达对鱼的观察认识和喜爱。 3．喜欢鱼，乐于观察、照顾鱼。有益经验： 1.科学：认识鱼的组成部分、外形特征，及生活习惯等；并与同伴交流自己的发现；学习在同类物体中比较大小，培养幼儿初步的观察力和比较能力。 2.语言：能用完整的语言描述鱼儿的身体构造，能较为完整的讲述有关鱼儿的故事、诗歌。 3.艺术：能够运用简单的装饰花纹，如波浪纹、圆圈纹等对小鱼进行装饰，表现热带鱼的多彩和鱼儿在水中游的简单情景；能随歌曲自由表现鱼儿游泳的动作，体验鱼儿水中游的乐趣。 4.社会：知道在公共场所排队的基本规则，能够有秩序地在教师的带领下进行参观、观察。 5.健康：在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处，并学习何钻被窝入睡，加强保暖；逐步养成良好的午睡习惯。实施描述： “鱼儿水中游”主题活动，通过科学活动《快乐的小金鱼》切入，在引导幼儿观察金鱼的形态、构造以及生活环境的基础上，丰富幼儿有关鱼儿的经验，另外结合美术活动《热带鱼游来了》、语言活动《小金鱼找朋友》以及音乐活动《捉小鱼》，让幼儿说一说、画一画、

中班语言小金鱼教案

中班语言小金鱼教案【篇一：托班语言教案：小金鱼找朋友】【活动目标】理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。【活动准备】 1、图片。 2、故事磁带。【活动过程】 1、倾听理解故事1―2段。出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀？它在看什么、想什么？引出故事。出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁？小鸡能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？小鸟能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友？ 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附：故事小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？小鸡说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？小鸟说：对不起，我不会游泳，你找别人吧！小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：你们好，我是小金鱼。那些乌黑的小东西说：你好，我们是蝌蚪。小金鱼说：我们一起玩好吗？好的。小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。【篇二：小班语言小金鱼逃走了】小班语言：小金鱼逃走了活动目标：

1.了解小金鱼逃走的有趣经历，知道有朋友是件快乐的事情。 2. 观察比较、发现画面中与小鱼相似的形象，能在越来越复杂的图画中找到逃跑的小鱼。活动准备：课件活动过程：一、引入——认识小金鱼 1.出示小金鱼，观察小金鱼的外形特征师：我带来了一个神奇的小动物，你们知道是谁吗？看到谁了？看到小金鱼了吗？仔细看，小金鱼长的什么样？再看看眼睛小结：这是一条圆圆脑袋，亮亮眼睛，全身红红的小金鱼。你们喜欢它吗？（评：在这个环节中让孩子们仔细观察小鱼的外形特征——红红的、圆圆的、亮亮的，帮助孩子记忆小鱼的样子，以便在接下来的图片中孩子能快速地找到它。） 2．交朋友师交代：告诉你们哦，这条金鱼还有一个神奇的本领，它不仅能在水里生活，还能跳出水面，游到它喜欢的朋友身边哦！谁愿意做它的好朋友？要做小鱼朋友的拍拍手小金鱼逃走了，吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？（小朋友的头上）吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？吱溜，吱溜小金鱼逃走，小金鱼躲在那里？亲亲你的脸！小金鱼说：有朋友是件快乐的事情！（评：经验告诉我们，鱼是离不开水的，所以在这个环节里我事先交代了这是一条神奇的小鱼，为的是让孩子们的担忧不会出现，让故事情节在孩子心中的展开有一个比较合理的理由。）二、小金鱼逃走了 1．孤单的小鱼提问：瞧，小鱼这会儿生活在哪里？你觉得小鱼心情怎么样？它为什么不高兴？（一个人住在鱼缸里，没有朋友，太孤单了，我决定逃走，去找自己的朋友。）小结：吱溜、吱溜，小金鱼逃走啦，它又会逃到哪里去呢？ 2．小鱼的第一个朋友——小圆点

可爱的小金鱼

可爱的小金鱼华师附小五（2）班任昊颖 “颖颖，快来看看我给你带什么回了？”奶奶一踏进家门就乐颠颠、喜形于色地嚷嚷开了。正在聚精会神写作业的我连忙放下手中的笔飞也似地冲到客厅。哇！是两条可爱的小金鱼！这可是我梦寐以求的心爱之物！一个镶有荷叶边的鼓圆形玻璃鱼缸里，两条小金鱼正欢快地自由自在游来游去，缸底的红、橙、黄、绿、蓝五彩缤纷的小石子，还有几颗大小各异的鹅卵石，整个鱼缸好像一颗硕大的翡翠，在灯光的照射下，色彩缤纷，闪闪发光，“真漂亮！”我暗想。两条小金鱼身子胖胖的，鳍和尾巴薄薄的，头部两侧突出的眼珠晶莹剔透，犹如完美无瑕的宝石，体态优美，色彩艳丽，无忧无虑，浮游自如，婀娜多姿，宛如水中绽放的两朵灵秀灵秀的鲜花。头上艳红、通身披着乳白鳞甲的“丹顶鹤”就像婚礼上搭着红盖头的新娘，优雅端庄，游起来风度翩翩，煞是活泼可爱。再看那全身披挂着红彤彤艳丽丽鳞片的“红太阳”喜气洋洋，游起来头尾摆动协调，身子和鳍配合默契，好似天宫中的仙女下凡。我把眼睛瞪地大大的，贴近鱼缸仔细地观察着。你瞧，他们的小嘴一刻也不停歇地一张一合，你可别以为是在吃东西，那是在有节奏地呼吸哩！他们时而浮上水面摇头摆尾溅起朵朵水花，时而沉下水底吐出串串小水泡，宛如一颗颗跳动的小珍珠。他们一会儿肩并肩漫步于水中，

一会儿沿缸壁追逐嬉戏，一会儿钻入石缝中捉迷藏，一会儿“红太阳”一动不动停在中央，“丹顶鹤”则绕着“红太阳”打转转，看得人眼花缭乱。我撒下几粒鱼食，两条小金鱼立刻在我的眼皮底下一改平时慢条斯理、悠闲自在的模样，“红太阳”以闪电般的速度吞到了第一粒鱼食，“丹顶鹤”岂肯视弱，煮熟的鸭子哪能让它飞了，它也以迅雷不及掩耳之势冲过来吞进了另一粒鱼食，那反应之灵敏，速度之敏捷，令人膛目结舌。紧接着他们又各自搜寻新的目标……，剩下最后一粒鱼食了，“丹顶鹤”似乎没多大兴趣，可能是酒足饭饱了吧？鱼食快到嘴边也懒得搭理，若无其事地游动着，倒是“红太阳”兴味正浓，迫不及待地一个冲刺将鱼食吸进了肚里。这时你根本看不到他们为争一粒鱼食而撞得人仰马翻的情景，倒是把我乐得哈哈直笑。别看他们总是那样要紧不慢、悠哉游哉地游着，可机灵得很，要抓住他们，得费好大的周折呢！好几次我把手伸进鱼缸里想抓住他们，可每每好似抓住了，结果往往是空手而回，为了不打扰他们清闲自在的生活，我也就懒得去抓了，但茶余饭后或学习之余近距离地观赏也成了我每天的必修课。自从有了这两条小金鱼，我的课余生活便增添了不少的乐趣。这两条小金鱼实在太可爱了！

可爱的小金鱼作文八篇

可爱的小金鱼作文八篇篇一:可爱的小金鱼我家养了一群可爱的小金鱼，它们犹如一群快活的小精灵，整天在鱼缸里自由自在地游来游去，我常常拿来面包渣和鱼食去喂它们吃。小金鱼的形状各式各样，可爱极了。“小乌龙”全身乌黑发亮，头上长着一对鼓鼓的大眼睛，尾巴一摇一摆的，好像在跳优美的舞蹈似的。“小红花”特别机灵，像一块闪闪发光的红宝石，把鱼缸打扮得格外漂亮。每当我把面包渣撒到鱼缸里，总是“小红花”最先抢到，别的小金鱼抢不到吃的，只好怏怏地吐几个泡泡游走了。小金鱼睡觉的样子很奇怪。它们从来不闭眼睛睡觉，只是一动不动地“躺”在水里，犹如随时准备待命的士兵。篇二：可爱的小金鱼下午，妈妈给我买了一条小金鱼，还是我自己选的。小金鱼的头是红红的，身体和尾巴是白白，可爱极了。回到家，我把金鱼放到鱼缸里，小金鱼立刻在鱼缸里欢快地游来游去。我看到小金鱼的眼睛是鼓鼓的，肚子是胖胖的，尾巴是长长的，它游来游去的样子看上去很自在。我觉得一条小金鱼很孤独，便缠着妈妈”能不能再买一条小金鱼给它做伴，

那该多好呀！”妈妈说：“当然可以呀！你说得有道理！”哦，我有两个玩伴了。篇三:可爱的小金鱼今天下午，叔叔带我和表弟、表妹去亚世广场玩，我心里非常高兴。到了以后，我看见亚世广场里人山人海特别热闹。接着，我和弟弟就到钓鱼的地方去钓鱼。顿时，我拿起一根钓鱼杆钓起了鱼，不一会儿，我钓起了一条小金鱼，它的全身都是金黄色的，肚子底下是白色，眼睛鼓鼓的像水泡，非常好看。你看，小金鱼多么好看多么可爱啊！篇四:可爱的小金鱼我的家里有两条可爱的小金鱼。一条是红色的，一条是黑黄相间的，它们住在一个小小的玻璃缸里。它们长着两个圆圆的小眼睛，两个鱼鳍一摆一摆的，尾巴左右摇摆，就像一艘微型的小船在行驶。两个鱼鳍是船桨，尾巴就是舵。我非常喜欢这两条小金鱼，因为他们给我的业余生活带来了无比的快乐！篇五:可爱的小金鱼我家玻璃缸里养了两条可爱的小金鱼。一条是黑色的，一条是红色的。它们长着一双又大又鼓的眼睛，圆溜溜的，像一对闪闪发亮的黑宝石。两条可爱的小金鱼穿着金色的衣服，一条扇子似的尾巴摇来摆去，美丽极了。

小金鱼说明文作文500字

小金鱼说明文作文500字导读：【第一篇：水中的小精灵】我家生活着一群小精灵。那一只只可爱的小精灵，自由自在地在水中游来游去，好像水缸就是它们的天下。它们有着金色的小脑袋，鼓鼓的豆豆眼，撅着一张小嘴巴，鼓着像小扇子似的腮盖，一张一合。它们挺着个大肚子，背着一面金色的旗帜，在水中飘摇着，保持着身体的平衡。它们的胸鳍就像一对金色的翅膀，又像用丝缎织成的丝绸长袖，摆来摆去的，如同水中的仙子一般。它们身上的鳞片，金光闪闪，像士兵的盔甲，像夕阳下的湖水。它们的尾巴可美了，就像一条飘逸的丝制裙摆，多么精致可爱!它们就是——金鱼。这些惹人喜爱的小精灵在水中快乐地嬉戏着，饿了就用小脑袋不停地撞击鱼缸，嘴一伸一缩的，时不时吐出几个小泡泡，好像在说：“我饿了，我饿了，该喂食啦!”于是，我把一颗颗五颜六色的鱼食投入鱼缸中，本来平静的鱼缸顿时充满了火药味：大鱼抢先游了过来，吞下一颗鱼食。小鱼也不甘示弱，身手敏捷，在混乱的`鱼群中穿梭，不时吞下一小颗。突然，来了一条傻傻的小金鱼，怕鱼食被抢光，便一口气吞下了好几颗鱼食，可是被噎住了，于是像发连珠炮似的，一连吐出了好几颗，一条大鱼急忙追过去，趁别的鱼不注意，吞掉了剩下的鱼食，满意地游到一个角落去休息了。嘿!这真是一群顽皮可爱的水中小精灵呢!

【第二篇：可爱的小金鱼】我和妈妈来到公园里，买来了两条可爱的小金鱼。我如获至宝，小心翼翼地捧着，爱不释手。回到家，我放下塑料盒，仔细地观察起来。小金鱼的身上布满鳞片，在阳光的照耀下闪闪发光，变换色彩，活像变色龙;一张小小的嘴巴不停地一张一合，吐出一个个小泡泡，好像在说：“看看我，多漂亮呀!把我好好养下去吧!”还有那小巧玲珑的尾巴不停地摆动着，像是在炫耀自己的美丽。小金鱼吸进的水是从哪里进，又从哪里出呢?看着小金鱼一张一合的嘴和鳃，顿时一个疑问就在我的脑海里产生了。于是，我把一条小金鱼放进另一个装了水的瓶子里，又找来一些红墨水，挤进滴管里，等着小金鱼静下来。不一会儿，小金鱼不在那么活泼，渐渐地静下来了，我趁机想它的嘴边射了一些红墨水，可小金鱼好像早有了防备，迅速地闪开了。第一次我失败了，可我不气馁，再一次尝试。一次、两次、三次……终于，在第五次时，我成功了!我清楚地看到，小金鱼用嘴巴把红墨水吸进嘴里，又从鳃里吐了出来。金鱼不但有观赏价值，还能给人们带来更多的知识。我喜欢可爱美丽的金鱼! 【第三篇：我家的小金鱼】我家养了四条小金鱼，它们都非常可爱!有黑色的，有红色的，还有一条白的和一条灰色的。它们都非常可爱!金鱼大大的尾巴，像

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思

小班语言活动小金鱼找朋友教案反思小班语言活动小金鱼找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小金鱼找朋友教案吧。活动目标： 1、理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 1、图片。 2、故事磁带。活动过程： 1、倾听理解故事1―2段。 ――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。一一出示图片边指边讲故事1―2段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?

――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。 2、观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。为什么它们能成朋友? 3、教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。附小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!” 小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。”小金鱼终于找到了朋友。他们一起在水中玩得非常开心。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀? 活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

可爱的小金鱼小学四年级作文400字10篇

可爱的小金鱼小学四年级作文400字2 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼. 小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上, 好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花. 我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去. 鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀! 当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧! 我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来. 小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是

可爱的小金鱼小学四年级作文400字1

可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 0篇可爱的小金鱼小学四年级作文400字1 一个星期天，我从集市上买了3条小金鱼，一条黑色的，两条金色的，非常好看。第二天，我把小鱼放进了一个小鱼缸里面，小鱼在里面游来游去的真好看。我想鱼缸里是不是还少点什么东西。我觉得，里面应该加上点水草或是绿叶，最后再加上点石头。水草可以显得更漂亮，绿叶可以当小伞用，石头可以成为小鱼的家。过了些日子，我去给小鱼换水的时候，看见小金鱼变多了。我想：一定是哪一条小金鱼生了小宝宝吧！我高兴地叫了起来。小金鱼越来越多，鱼缸都要盛满了。我想：把这些小金鱼放到小溪里去不是很好吗？于是我就把小金鱼放进了小溪里。我爱这些可爱的金鱼。可爱的小金鱼小学四年级作文400字2 凸眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大,碧水绿草称着它,好像一朵大红花.小朋友,你们知道这是什么吗它就是可爱又美丽的小金鱼. 小金鱼圆圆的小脑袋两边镶嵌着一对圆溜溜的大眼睛.下面有一张又阔又大的嘴巴,红红的,像涂了口红似的.小金鱼的鳃一张一合的,是鱼儿用来呼吸的.一个个金光闪闪的鱼鳞整整齐齐的贴在鱼儿身上,好像穿着厚厚的铠甲.小金鱼的尾巴像一朵美丽的花. 我喂它们鱼食的时候,小金鱼挤成一堆,争先恐后的抢着,好像在说:这是我的,你们谁都不要动,我要全部吃完.它们你挤我,我挤你,谁也不让谁,直到把鱼食吃完才散去.

鱼儿悠闲的时候,在水中慢慢地游着,好像在说:我们的日子过得真幸福呀!当你猛的敲击鱼缸的时候,吓得鱼儿四处乱窜,好像在说:地震了,快逃吧!我有好几天没有给它们换水了,会有一股浓重的鱼腥味扑鼻而来.小金鱼可以美化家居陶冶情操,为人们的生活带来了无限的乐趣;金鱼还是吉祥如意和平幸福友谊的象征. 可爱的小金鱼小学四年级作文400字3 我家有3条可爱的小金鱼。那是我10岁生日的时候，妈妈特地从宠物店买回来送我的。 3条小金鱼颜色各不相同。有一只是金黄色的，闪亮闪亮的，特别机灵；另一只是火红色的，好像染了深红色的油料；还有一只是橘黄色的，长得圆头圆脑的，看上去还真有点像桔子呢。我给它们三个都取了个好听的名字。金黄色的叫精灵（金灵），火红色的叫宏宏（红红），橘黄色的叫珍珠。它们三个是好兄弟。每次我一回到家，它们三个便会用不同地方式不约而同地一齐向我游来。精灵会使劲地摇晃着尾巴，一马当先迅速地冲在最前面；宏宏会仰着脑袋，欢快地摆着两翼，紧跟其后。而珍珠呢，慢悠悠地一边吐着珍珠似的小水泡一边向我游过来。这是因为呀，我每天只要到了它们吃食时间就会回来，它们就知道我一定会拿鱼食喂给它们吃。它们吃东西的时候，简直是六亲不认，连亲兄弟也不放过，特别喜欢抢着吃。瞧它们那副吃相，可逗哩！有时，它们还会跟我捉迷藏。一会儿，躲到假花下面，若影若现的。当我把假花拿起来，它们总会不服气地吐出几个水泡泡，嘴巴一张一合的，好像在说：“这次不算，重新来。”它们说着就往假山靠，一会儿又不见鱼影儿了。只见水面上时不时地冒出几个珍珠似的小水泡。我一时高兴便把假山也给拿走，它们无处可藏，无可奈何地掉头就走，不理我似的游开了，生气地吐出几串晶莹的“葫芦串”。呵呵，我家的3条小金鱼就是这样可爱，顽皮、天真，这样的生气勃勃。它们每天给我带了无穷的乐趣。可爱的小金鱼小学四年级作文400字4

小金鱼二年级作文

小金鱼二年级作文 1小金鱼今天，我去灵湖的游乐场钓了三条非常漂亮的金鱼，我把它们带回了家。我把家里的鱼缸拿了出来，鱼缸里放好水，再把金鱼放到鱼缸就好了。我把它们的颜色告诉你，有灰的、花的、红的。我把鱼缸精心地打扮了一下，放进了雨花石和海星作装饰，让小鱼们过得开心点。这就是我养小金鱼的成果。 2小金鱼今天，妈妈给我买了三条可爱的小金鱼。我给它们取了不同的名字，分别是：小红、小黑、小桔。因为它们分别穿着红色、黑色还有桔红色的外套。小金鱼鼓着一双大大的眼睛，在鱼缸时快乐地游来游去。最有趣的是我给小金鱼喂食物的时候，它们张着大嘴着急地等待着。我刚放下一点点的食物，它们就急着去抢，就怕晚了没得吃了。真是一群小谗鱼！ 3小金鱼我家养了三条小金鱼。一条是黑的，还有两条是金黄的。其中有一条金黄的金鱼，非常的凶，把我的黑色金鱼咬得伤痕累累。诶！就连另外一条金黄的小金鱼也被它咬伤了。

不久后的某一天，我亲眼看见“他”为了食物大打出手。后来，另外两条金鱼把他当成了“皇上”，只敢小心翼翼地在他下面游过。诶！到了今年，这家伙还是野性不改啊！ 4钓鱼一天，一位小男孩来到了河边，看太阳挂在了天上，小草长的很茂盛，小花争奇斗艳，它们在比美丽，柳树的树枝碧绿碧绿的，蝉儿在树上欢叫。小男孩拿出鱼竿，把鱼饵挂在鱼竿上，甩进水里，小男孩他静静等，一会儿，鱼竿动了，小男孩高兴地把鱼竿提起来，“是条大鱼！”小男孩高兴地叫起来，他兴高采烈的回家了。 5小金鱼星期天，我和妈妈钓了两条小金鱼。一条是黑色的，另一条是红色的。它们都非常可爱，头上有两只鼓鼓的大眼睛，就像两个小灯泡。大大的尾巴好像穿了一条美丽的小喇叭裙，摆动的时候就像一位舞蹈家在跳舞。我非常喜欢它们。 6养鱼父亲和儿子在海边玩，有一个人送给父与子一条鱼，他们把鱼带回家。