读古诗,学写作(六)

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读古诗，学写作（六）

作者：于晓冰

来源：《作文通讯·初中版》2019年第02期

“晚清中兴四大名臣”之一的曾国藩率领湘军同太平军作战时，有一段时间很不顺利，连战连败。尤其是鄱阳湖口一役，更是惨败。他急得要投湖自尽，在给皇帝的奏折中写道：“臣屡战屡败……”他手下的一位幕僚看到了，建议他改为“臣屡败屡战……”就这么一调整，效果大不同，本来是向皇帝请罪的奏折，结果皇帝非但没有降罪于曾国藩，还表扬了他。

为什么呢？

试想，如果皇帝看到“屡战屡败”，会是什么心情，不论后面有什么样的内容，都没有心情继续看下去了。再说，“屡战屡败”意味着什么？这相当于告诉皇帝你没有打仗的才能！可如果皇帝看到“屡败屡战”，又会怎样呢？不用往下看，看到这四个字，就会觉得这个大臣忠勇可嘉，雖然打了败仗，但不屈不挠，为国效力的决心尤其值得嘉奖。

可见，千万别小看了语序的调整，小小的语序调整，效果大不同。

前面的小故事说的是词序调整，接下来说一则句序调整的故事。

唐代诗人李涉有一首诗，名字叫《题鹤林寺僧舍》，后人根据诗歌的内容，直接就把这首诗命名为《登山》：

终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。

因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。

“偷得浮生半日闲”是名句。即使很多人不知道这首诗，但这句“偷得浮生半日闲”一定听过。在忙忙碌碌的现代社会，读到这样的诗句让人心生感叹。一旦把人生看得通透，远离尘世的喧嚣和烦恼，就会发觉“浮生半日闲”是多么难能可贵，值得倍加珍惜。

据说，这首诗后来还有一个有意思的故事——

元代的一位读书人游山时，也恰好遇到一座古寺。林泉之下，竹石掩映，风景秀美宜人。兴致一来，这位读书人一边吟诵着李涉的《登山》诗，一边也想学李涉进人寺庙，和庙中的得道高僧“谈谈人生”。但很不幸，他没有李涉那么好的运气，非但没有遇到得道的高僧，反而碰到了一个唠叨的老和尚。老和尚怕是很久不见人了，好不容易来了个人，便抓住不放，絮叨不止。读书人几次告辞，老和尚几次挽留。最后挽留不住，非要读书人写首诗赠给他。读书人拿他没办法，于是，提笔写了这样一首诗：