2015届地理专题复习学案---河流

2015届高考文综地理专题复习资料

自然地理专题：河流

高州二中冯志锋 2014.10

水是生命之源。江河是哺育人类的母亲，是生命之源、文明之源。从一定意义上说，人类发展的历史，就是一部认识江河、顺应江河和治理开发江河，从而推进文明进步的历史。

中学地理有关河流的内容：

1、河流补给来源（必修1），学会分析河流的水文特征与水系特征。

2、河流地貌的发育（必修1）

3、流域的综合开发措施。（必修3）

4、中国的河流及世界主要的河流（初中地理）

高考考向分析：

河流是高考命题的重要载体！考试大纲中没有就河流作出要求，但与河流相关知识，历年是命题重点，广东题除单独考查河流知识外，还将河流融入到区域地理之中，以流域作为区域地理载体，进行区域发展考查。

1.从考核内容上看，侧重考查某区域河流的水文、水系特征及其治理，水资源、能源资源的开发利用。

2.从考核形式上看，多以区域河流流域图为背景材料，以及水资源、能源资源等利用数据、图表资料为呈现方式。

3.从能力考查来看，注重考查学生对河流水文、水系特征的分析能力和解决实际问题的能力。

教学目标

1．认知与技能

掌握河流的相关概念；知道河流的不同分类；学会在地图上判读世界、中国主要河流的位置、发源地与注入海洋或湖泊；知道河流流向与地势地形有关；了解河流对人类生产、生活的重要作用。

2．过程与方法

从熟悉的河流引入课题，通过多媒体课件直观展示河流的有关要素，掌握河流的基本概念与分类；并以分组竞赛方式组织教学，认识世界主要河流，了解河流对人类生产、生活的重要作用，培养学生自主学习地理的能力，增强学生团结协作能力与竞争意识。

3．情感态度与价值观

从生活中的地理出发，培养观察生活的能力，树立有用地理的观点；通过分析河流与人类生产、生活的关系，树立从身边的河流做起、保护河流的意识。

1

教学内容

一、河流的基础知识:

1、河流的概念：

2、河源(发源地)、河口、流向？

3、什么叫分水岭?

4、什么是流域、流域面积?

5、河流的干流、支流?

6、径流（径流量）：

7、河流的汛期(丰水期）、枯水期?

8、河网密度：

9、什么叫外流河、外流区?

10、什么叫内流河、内流区?

二、河流的主要补给类型（资料书《金版学案》P53—54）

2

三、河流的特征

2.河流水系特征及其影响因素。

河流水系一般指集水河道的结构而言的。河流水系特征主要有河流的流向、流程、水系形状、流域面积、河网密度(支流数量)、河道状况(弯曲、“地上河”、落差)。影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、水系形状和河道状况。 河流水文特征和水系特征及其影响因素

四、结合地图认识中国主要河流和世界主要河流、

（一）中国的河流和湖泊《金版学案》P250

1、我国主要河流的水文特征

（1）外流河的水文特征和成因：

4

（2）内流河的水文特征和成因：

中国河流概况

中国河湖众多，河流大多分布在东南部的外流区内，这里河流多而且长，夏季易形成汛期。以秦岭—淮河一线为界，此线以北的河流，冬季普遍有结冰现象。

西北地区的河流较少，并多为季节性河流。塔里木河是全国最大的内流河，河水主要来自天山、昆仑山的冰雪融水。近年来，随着沿途用水增多，使中下游河道断流现象频繁。京杭运河是世界上最长的运河，全长1800多千米，现在江苏、浙江境内的运河，仍然是重要的水上运输线，年运输量仅次于长江。在南水北调工程中，运河将作为东线长江水北上到达京津的输水通道。

2、我国主要河流——长江、黄河、珠江

3、我国主要湖泊

5

）长江上游地区环境破坏的主要原因是什么？环境破坏有哪些危害？

_________________________________________________________________ _____________________________。

）你认为采取哪些措施防治长江上游的水土流失？

________高原，C 是________山脉。 河支流的水能资源主要分布在________________________________河成为世界上流量最大的河的原因。 _______________________________________________________________。

8

A B C

认识世界主要河流、中国主要河流

高考经典试题：

（2007年广东卷）有关亚马孙河的描述，

可信的是（填正确项字母）。（3分）

A．河上有时漂浮着直径二、三米的大圆叶

B．含沙量很大

C．发源于西部高大山系，流经平原地区

D．流量季节变化大

E．其流域夏季降水少

F．其河口海域变成了“淡水海

（2011重庆卷）图3是非洲赞比西河流域水系分布图示意图。读图3回答6～9题。

6. 该流域的气候特点之一是

A. 终年炎热

B. 冬暖夏凉

C. 终年寒冷

D. 冬冷夏热

7. 该流域气候干湿季分明，典型树种为适应干旱而形成的显著特征有

A. 根系不发达

B. 叶质坚硬，树皮厚

C. 板状根大，树干长

D. 叶面宽大，多气孔

8. 赞比西河在维多利亚瀑布以上的河段为河流上游，该河段

A. 干流流速缓慢

B. 峡谷险滩广布

C. 支流短小急促

D. 补给以冰雪融水为主（2005年广东卷）13．由广东倡议成立的“泛珠三角”经济合作区包括了珠江流域的省(区)及其周围地区，其中有水系与珠江相通的省(区)是

A.粤、闽、赣、黔、滇、桂 B．桂、赣、粤、滇、黔、川

C．赣、粤、湘、桂、滇、黔 D．琼、闽、桂、滇、粤、黔

（2010福建卷）入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三角洲地区2007年土地利用类型的构成如表l所示。完成7-8题。

表l

旱地林草地盐荒地滩涂其它合计占总面积比例(％)171232182l100

5

青海省地理简

7

丙 图4

A ．甲

B ．乙

C ．丙

D ．丁

8．在三角洲向海洋推进的过程中，土地利用类型变化的一般趋势是 A ．滩涂→盐荒地→旱地 B ．盐荒地→滩涂→旱地 C ．旱地→盐荒地→滩涂 D ．林草地→旱地→滩涂

（2010浙江卷）我国“三江并流”由三条河流并肩流过云南省西北部，因其气势磅礴形成独特的地理景观，被列为世界遗产地。读图，完成下列问题。

20

10

100°

110°

河 流

国 界

千米

250 500

（1）图中的河流，其上游属于“三江并流”自然遗产的是 。（3分） A.甲、乙 B. 乙、丁 C. 甲、乙、丙 D.乙、丙、戊

（2010上海卷）（十一)阅读青海省的图文资料，回答问题。 (18分) 中国2010年上海世博会青海馆以“中华水塔·三江源”为主题，展现中华水塔的山水风情

与三江源的生态意境，引导人们寻找中华民族母

亲河的出生地，揭示三江源是生命之源、文明之

源和城市之源。

26．青海馆外墙的色调由明快的绿、白两种颜色

构成，绿色代表着江河源头的生命气息和净土特

色，白色象征着高耸的昆仑雪峰。“青海省地理简图”上甲、乙、丙三条山脉中表示“昆仑山脉”的是 ；图中A 、B 、C 三大江河分别是

指 、 和 。

27．分析青海省成为“中华水塔”的自然地理条件。

6

能力提升练习：

1、与下图中河流名称排序相符的是（）

A．①密西西比河、②尼罗河、③长江、④亚马孙河

B．①密西西比河、②尼罗河、③亚马孙河、④长江

C．①亚马孙河、②尼罗河、③密西西比河、④长江

D．①亚马孙河、②尼罗河、③长江、④密西西比河

河流是自然地理环境中的重要组成部分。读下面四幅区域图，回答2—3题：

2．上图中，甲、乙、丙、丁代表的四条河流分别是（）。

A．长江、尼日尔河、密西西比河、亚马孙河

B．长江、刚果河、圣劳伦斯河、亚马孙河

C．珠江、赞比西河、密西西比河、巴拉那河

D．珠江、尼日尔河、密西西比河、圣劳伦斯河

3．上述四条河流中，水位季节变化最小的是（）。

A、甲河

B、乙河

C、丙河

D、丁河

4．下列国家轮廓图中，河流名称错误的是（）

A、印度河

B、尼罗河

C、密西西比河

D、亚马孙河

20世纪90年代以来，湄公河流域的共同开发和经济合作成为国际社会关注的新热点。据此回答5~6题。

5.湄公河在中国境内被称为（）

A.澜沧江

B.怒江

C.红水河

D.雅鲁藏布江

6.对开发湄公河流域作用的叙述，正确的是（）

①推动我国的西部大开发②带动新疆和中亚地区的发展

③促进该流域旅游业的发展④加强中国同东盟的经济合作

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

7

下图为长江、黄河、尼罗河、亚马孙河干流剖面图及水能蕴藏量表，读图回答7~10题。

7．b河比d河的水能蕴藏量丰富得多，主要原因是（）A．b河的落差大Ｂ．b河的流量大Ｃ．b河的流程长Ｄ．b河开发程度高8．b河流经地区人口密度很小，主要原因是（）

①气候湿热②地形崎岖③气候干旱④经济发展水平低

Ａ．①④Ｂ．①②Ｃ．②③Ｄ．②④

9．ｃ河流域的自然带主要是（）Ａ．热带雨林带Ｂ．热带草原带

Ｃ．亚热带常绿硬叶林带Ｄ．亚热带常绿阔叶林带

10．ａ、ｂ、ｃ、ｄ四条河流的水文特征相比较，ｄ河（）Ａ．径流量最大Ｂ．汛期最长Ｃ．含沙量最大Ｄ．无结冰期读珠江流域示意图，回答11—12题。

11．下列有关珠江流域的正确叙述是

A．位于我国的东南部，向东流入东海

B．珠江水系主要由东江、北江和西江组成

C．河流流经青藏高原、云贵高原和珠江三角洲平原

D．河流水文特征是水量丰富、有结冰期

12．关于珠江流域资源开发利用的正确叙述是

A．河流各河段有丰富的水力资源，利于梯级开发

B．流域内石油、天然气资源丰富，开发潜力巨大

C．流域内有丰富民俗文化、喀斯特景观等旅游资源

D．有色金属矿产丰富，如南宁的炼铝工业全国闻名

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2020届高考地理二轮高频考点突破5-2河流专题(含解析)

2020届高考地理二轮高频考点突破5-2 河流的专题 知识系统

考点精讲1.河流特征

2.凌汛防治 课后巩固 （2019·全国高三专题练习）河流阶地是指在地质作用下，原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位，呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。读三峡地区河流阶地结构与旧石器时代遗址综合剖面图，回答1-2题。 1．图中多级河流阶地形成的主要地质作用是() A．地壳间歇性下降流水侵蚀B．地壳间歇性抬升流水侵蚀 C．地壳间歇性下降流水沉积D．地壳间歇性抬升流水沉积 2．任一级阶地形成过程中地壳() A．相对稳定B．持续下降 C．持续上升D．反复升降 【答案】1．D 2.A 【解析】1．当河流流经地区的地壳上升时，河床纵剖面的比降加大，水流侵蚀作用加强，使河流下切形成 阶地。地壳运动是间歇性的,在地壳上升运动期间,河流以下切为主；在地壳相对稳定期间，河流以侧蚀和堆

积为主，这样就在河谷两侧形成多级阶地。这种因构造运动形成的阶地，称为构造阶地。而图中河流阶地 为堆积阶地阶段，因此其形成的地质作用有地壳抬升和流水沉积，故选D。 2．读图可知，图中阶地底部地势平坦，说明在阶地形成过程中，地壳相对稳定，故选A。 （2019·靖远县第四中学高三月考）下图是“北半球某条河流上游水文站和下游水文站分别测得的径流量随着季节变化曲线图”。读图回答3-4题。 3．从图中可以看出该河上游和下游水源最主要的补给方式分别是( ) A．雨水、雨水B．湖泊水、高山冰川融水 C．季节性积雪融水、雨水D．高山冰川融水、雨水 4．湖泊水对河流具有调节的作用，存在着相互补给的关系。下列关于该河流所在地区湖泊、河流的叙述，正确的是( ) A．该地的湖泊在冬季时补给河流、夏季时则受河流补给 B．该地的湖泊中有世界上面积最大的淡水湖 C．该地的河、湖水不参与陆地内循环 D．该地河流的汛期主要在冬季 【答案】3．D 4．D 【解析】3．读图，该河上游水量小，各月份水量变化相对平缓，7、8月气温高，径流量较大，随着温度变化，冰雪融水量变化，不是降水影响的结果，所以上游是高山冰川融水。下游在冬季径流量大，冬季气温 低，不会是冰雪融水，只能是大气降水补给为主。所以 D 正确。 4．该河位于北半球，1月份是冬季，该河上游径流量小．7月份是夏季，上游径流量大，说明该河上游流 量受气温影响大，最主要补给水源是高山冰川融水，该河流下游冬季降水多，夏季降水少，以冰川融水补 给为主。分析气候特征是冬季温和多雨，夏季炎热干燥，应是地中海气候，结合图示明显看出，该地河流 的汛期主要在冬季，因此，该河流位于地中海气候区，河流有冬训，D正确。因此该地的湖泊在冬季时水

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） （1）不同地区外流河的水文特征和成因：

3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰，干流沿途流经青海，西藏，四川，云南，重庆，湖北，湖南，江西，安徽，江苏，上海11个省（市，区）。注入东海，为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游，主要流经了我国地势的第一、二级阶梯，接纳了大量支流，水量大增，落差大，水力资源丰富；自宜昌到江西湖口为中游，长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖，洞庭湖，汉江等水系，水量大增，荆江河段九曲回肠，易泛滥成灾；江西湖口以下为下游，下游流经平原地区河流支流已不多，但由于水量大，地势低平，防洪任务艰巨，长江重要的支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等，其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝（三峡的上游干流）、丹江口（汉江）、安康、二滩（雅砻江）、龚嘴（岷江支流大渡河），隔河岩（清江）、五强溪（沅江）、乌江渡（乌江）、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 （1）防洪与灌溉

4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓，流经9个省级政区（青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁），注入渤海，长度与流域面积均居我国第二，但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游，黄河上游青海省境内，流经青藏高原，水量不大，水流平缓，河水清澈；自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段，水能资源丰富；在宁夏，内蒙古境内，黄河流经平缓的地形区，水流平缓，气候干旱，加上宁夏平原，河套平原大量引水灌溉，水量有所减少；河口镇至河南孟津为中游，流经黄土高原，接纳了汾河，渭河等支流，水量增加，特别是河水含沙量大增（90%黄河泥沙来于此）；孟津以下为下游，流经华北平原，由于长期人工筑堤束水，黄河下游河床高于两岸地面数米，形成“地上河”，所以黄河下游沿途水量渐少，支流很少，且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大，造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有：上游河段有洮河和湟水，中游段有无定河、延河、汾河和渭河（其支流有泾河、洛河）等。 （1）母亲河的奉献

高三地理河流专题复习

三、河流专题 一、知识体系 二、相关概念 1.河流水文特征分析： 水文特征：包括径流量大小、季节变化、汛期长短、流速、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象、水能、航运等。 (一)径流量 1．径流总量取决于流域集水面积大小(取决于地形)、流经气候区降水量与蒸发量的关系(取决于气候，径流量＝降水量－蒸发量)。 2．季节变化及汛期 流量季节变化和年际变化取决于补给类型，还要分析流经地区的气候特点，如以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化，以冰川融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化(夏季气温最高，故径流量最大)，以季节性积雪融水补给的河流，形成春汛——东北地区的河流(春汛和夏汛)，以地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小。季风气候区降水的季节和年际变化大(夏季风活动)，径流量的季节和年际变化也较大，我国无论是降水还是径流的季节和年际变化都是南方小，北方大；而西北地区降水的年际变化大，季节变化小，径流的季节变化大，年际变化小；热带雨林，温带海洋性气候区，径流量变化小。 (二)流速：从地形坡度(落差)分析 山区的河流落差大，水流急；平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小。 (三)含沙量 取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，还受流速，人类活动影响较大。植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少，河流含沙量小——珠江、东北地区的河流。 黄河——流经黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。(四)冰期

结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃地区(从纬度位置、气候分析)，河流才会结冰。 (五)凌汛 不是所有的河流都有凌汛，而是有结冰期且河流由低纬度流向高纬度并水流平缓的河段；一般多发于春秋季节。 (六)水能资源 一般在河流的中上游，流量大且落差大的河段，水能丰富，峡谷地区适于筑坝。 (七)航运价值 一般在河流下游较高，特别是水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩的地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系。(主要看流经地区经济发达程度，特别是资源与经济发展的协调程度) 【例题】26.读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”，回答问题。 （1）该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给，图中A表示___________补给，B 表示___________补给，C表示___________补给。 （2）三种水源补给分别对河流径流量的影响是：A为__________________，B为__________________， C为_________________。 （3）根据河流流量变化，该河为我国__________________地区的河流，理由是 ________________。 2.河流水系特征描述： （水系特征是集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，与地形最密切） ①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态（山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系(流域)分水岭。） ④河网形态、密度⑤落差或峡谷分布⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。 【例题】右图是某大河水系构成示意图，读图回答1~3题。 1．图中所示水系形态多分布在 A．平原B．高原C．盆地D．山地 2．图中所示水系分布地区的水循环类型多属于 A．海陆间循环B．内陆循环 C．海上内循环D．以上都不是 3．下列关于该水系干流的水量特征叙述正确的是 A．上游流量最小B．中游流量最小C．下游流量最 小D．下游流量最大

2013年二轮专题复习：河流学案

2013届高三地理二轮复习 河流专题 考点一：河流的形成及其分类（内流河、外流河） 例1：读图，甲地平均降水量为680mm，丙河年 径流总量为118亿m3，(黄河年径流总量为575 亿m3)。回答： （1 为。 （2）甲地降水的水汽来源于、， 其降水量较多的原因是。 （3）乙湖具有明显的咸淡分区，它的。 （东部或西部）盐度较高，成因为；另 一部分盐度降低，成因为。 例2：读我国东北地区某河流流量补给示意图， 回答，图中数码表示的河流补给类型对应正确的 是 A．①——地下水补给 B．②——湖泊水补给 C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给 考点3：河流特征 水文特征水系特征 流量——降水量河流形状、流域面积 水位变化（汛期）水系形态 结冰期——气温流程 含沙量——植被覆盖率、水土流失流向（根据等高线等判断） 流速河道（宽窄、直弯、深浅） 水系形状是指河流的干、支流组成的形态特征，主要有扇形状、树枝状、向心状、梳状和羽状。其中向心状（刚果盆地、四川盆地）、梳状（淮河）、扇形状（海河）、树枝状（长

江、亚马孙河） 判断下列水系形状 干流、支流和水系 分水岭和流域 思考：在等高线图上分水岭表现为什么？ 如何确定并计算该河的流域面积？ 例3： 请分析图示河流的水文 特征。（26分）

例4：在下图中画出河流流向。 考点4：河流与自然地理要素的关系（地貌、气候、植被等） 河流与地貌 （1）地貌对河流的影响（河流、河道、流域等） 如：上中游的河道：型；下游的河道：型 （2）河流对地貌的影响 沉积作用：山前：洪积—冲积平原；中下游：冲积平原；入海口：三角洲平原； 侵蚀作用：峡谷、瀑布、沟壑纵横等 河流与气候 （1）气候对河流的影响 气候（降水与气温）影响河流的水文特征水量、水位、结冰期、含沙量等（2）河流对气候的影响 气温（温差变小）、降水（增多）等 河流入海口与海水 （1）河流入海口海水盐度较低，部分河流入海口的盐度具有明显的季节变化。 （2）河流对渔业资源的影响（渔场）：陆地淡水的注入给鱼类带来丰富的饵料 （3）河流入海口海水污染情况：咸潮、赤潮 例5：下图中甲乙两图为我国两地河川夏季（6—8月）平均径流量占年平均径流总量百分比图，其中百分比较大的是哪个图示地区，较小的是哪个图示地区？原因是什么？ ▲含沙量的辨证思考： 利：带来肥袄的土壤，入海口营养盐类丰富 流水的沉积作用形成平原与河口三角洲 弊：影响水质 淤塞河道、抬高河床--------易造成洪涝灾害、不利于航运 思考：修建水库对河流含沙量的影响？ 泥沙淤积在库区，下游的含沙量减少。 库区：水位抬高、淹没耕地、诱发地质灾害、土壤盐碱化

高考地理河流专题必考点：河流补给类型(最新)

高考地理河流专题必考点：河流补给类型 河流补给有雨水、冰雪融水、湖水、沼泽水和地下水补给等多种形式。最终的来源是降水。多数河流都不是由单纯一种形式补给，而是多种形式的混合补给。河流补给是河流的重要水文特征，它决定了河流水量的多寡和年内分配情势。研究河流补给有助于了解河流水情及其变化规律，也是河水资源评价的重要依据。 河流补给指河流的水源。大多数河流的水源，主要是流域上的大气降水。根据降水形式及其向河流运动的路径不同，一般分为5类： 1、大气降水为河流的最主要补给形式，以雨水补给为主。雨水补给河流迅速而集中，具有不连续性。河流流量过程线随着降雨量的增减而涨落，呈现锯齿形尖峰。我国大部分地区处在东亚季风区内，雨量的年内分配极不均匀，主要集中在夏秋两季，年际变化也大，因而河川径流的季节分配不均，各年水量很不稳定，丰枯变化比较悬殊。 同时，由于降雨集中，冲刷地表，所以河流含沙量往往较大。我国各地雨水在年径流量中所占的比重相差悬殊，在秦岭—淮河以南、青藏高原以东的地区为60%～80%，其中浙闽丘陵地区和四川盆地的河流可达80%～90%，云贵高原占60%～70%;黄淮海平原各河占80%～90%;东北和黄土高原各河占50%～60%;西北内陆地区只占5%～30%。地中海气候区，降水集中在冬季，河流的汛期为冬季;热带雨林和温带海洋性气候区，年降水较均匀，河流的径流量季节变化不大。 2、季节性积雪融水补给径流流经地区，冬季往往严寒多雪;随着气温的回升，冬季以固态形式降落到流域表面上的积雪，第二年春季开始融化，补给河流。汛期多出现在春季或初夏。其补给水量的多少及其变化，与流域积雪量和气温变化有关。由于气温具有缓慢连续变化的特点，因而河流流量过程线的变化也比较稳定平缓。补给过程基本上是连续的。如由于积雪的融化，我国东北的河流会形成春汛。 3、冰川融水补给多为内陆地区的河流，水源来自高山地区的冰川。冰川补给河流水量的多少与变化，与流域内冰川、永久积雪贮量的大小和气温的高低变化密切相关。汛期发生在夏季，水量集中;枯水期出现在气温最低的冬季，水量很少，甚至断流。河流径流的季节变化和年际变化都比以雨水补给为主的河流小。这是因为流域内热量的变化比雨水的变化小的缘故。冰川融水补给的河流，对我国西北干旱地区有特别重要的意义。我国西北地区有些河流夏季大部分水量来自天山、昆仑山、祁连山冰川融水。这里工、农、牧业的大部分水源取自这类河流。 4、地下水补给地下水是河流水量可靠而经常的补给来源。我国冬季降水稀少，河流在冬季几乎全靠地下水补给。我国以地下水补给为主的河流，水量的季节变化和年际变化都比较稳定，流量过程线平稳。我国青藏高原上寒冻风化严重，岩石破碎，有利于融水渗入，同时还有大量冰积物和冰水沉积物分布，因而地下水丰富，河流可获得大量地下水补给。在西南广大喀斯特地区，暗河、明流交替出现，为特殊的地下水补给区。我国地下水补给比重最小的地区是浙闽沿海丘陵

届高三地理专题六河流专题

届高三地理专题六河流 专题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

2016届高三地理复习材料：河流专题 发源地流 经 地 区 长 度 流 域 面 积 支 流 状 况 水 系 形 状 分 段 情 况 流 向 注 入 海 洋 雨 水 补 给 季 节 性 积 雪 融 水 补 给 高 山 冰 雪 融 水 补 给 湖 泊 水 补 给 地 下 水 补 给 源流概况河流补给 利用 开发水能 水文特征改造整治河道 兴修水库 保持水土 含 沙 量 结 冰 期 水 位 变 化 流 量 落 差 流 速 气候影响植被 影响 地形影响 提供淡水 发展航运 季节变化 年际变化 径流变化河流 一．源流概况 发源地、长度、流向、注入海洋、流经地区、支流、干流、分段、分水岭、流域面积流经地区 思考：（1）一般来说，河流上中游和中下游的河道有何不同？ 上游的河道：“V”形谷；中游的河道：“U”形谷；下游的河道：槽型谷。 （2）试运用流水外力作用的知识，分析河流对于流经地区的地貌有何影响？ 堆积作用：山前：洪积—冲积平原； 中下游：河漫滩平原； 入海口：三角洲平原； 侵蚀作用：坡面破碎、沟壑纵横 三．水文特征 分析要素影响因素 流量大小补给类型、流域内的气候类型、流域面积 水位变化补给类型、流域内的气候类型 含沙量流域内的地面植被状况、降水 强度、地形地势 结冰期及凌汛最冷月平均气温 流速地形落差 河流的水系特征：支流多少、流域面积、流域形 态、河道（宽窄、直弯、深浅）、流程、流向

例题1：右图所示是我国哪个地形区该地区的河流有哪些水系、水文特征并说明其形成原因。 长江中下游平原 水系特征：支流众多、流域面积广、河道弯曲原因：位于长江中下游平原，地势低平 水文特征：流量大；水流平稳；汛期长；含沙量小；无结冰期；原因：位于长江中下游平原，地势低平；处于亚热带季风区，降水丰富，夏季高温 多雨冬季温和少雨；植被覆盖率高； 例题2：读图6，完成下列要求。 ⑴判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分） ⑵说明G 河水量丰富的原因。（11分） ⑶指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分） 答案要点（1）盆地从（向心状）水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从（500米）等高线判断，该地形区为盆地。 （2）领域位于赤道地区，终年（受赤道低气压带控制，盛行上升气流，）降水丰 富；流域大部分为盆地，支流多，集水面积广。 （3）①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。②入 海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高），水土流失较轻。 四．流域的开发和治理 开发方向：防洪、航运、灌溉、养殖、发电、供水、旅游等 例题3:图12是某时期某流域局部地形图，图13是10年后该地区土地利用状况图，图14是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。 （1）说明A支流的水文特征。（6分） （2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。（6分） （3）指出图13中土地利用不合理的现象，并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。（10分） （4）如果在该地区选址建水库，你认为除上述方面的资料外，还需要收集哪方面的必要资料（3分） 答案要点（1）流量季节变化大（汛期在夏季）；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大 （2）B支流：开发水能；发展旅游。C支流：发展航 运。 （3）土地利用不合理现象：坡地开垦；围湖造田；对湖泊及其下游的环境影响：湖 泊淤积，湖面缩小；生物多样性减少；调蓄功能减弱，加大下游洪灾威胁。 （4）地质资料；河流水文资料；社会经济资料。 2．水能开发：水量——气候、流域面积；落差——地形 在等高线图上如何确定水电站的位置？ 峡谷地带——工程量小； 上游有较大的集水面积，库容大； 尽量考虑集水后不淹没或少淹没村庄农田的位置； 例题4：简答开发该水电基地的有利自然条件

(新课标)高三地理一轮复习学案：中国的河流和湖泊

班级姓名 学习目标 1.认识我国的河流及其特点。 2.明确外流河(区)、内流河(区)的概念，学会分析外、内流河的水文特征及其成因。 3.了解我国湖泊的分类以及分布地区 自主学习案 一．填图练习 1）填出数字代表的山脉和河流：

2）画出主要流域的分水岭 （1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭：（2）长江水系和黄河水系的分水岭： （3）长江水系和珠江水系的分水岭：（4）澜沧江与怒江的分水岭： 二、河流湖泊概况 1、内流区和外流区 外流河：最终流入海洋的河流（主要流入太平洋、怒江、__________江等流入印度洋，惟一流入北冰洋的河流是______________）。 内流河：最终未流入海洋的河流，___________是我国最大的内流河。 分界线：________________________________、南段与_________等降水量线接近。 （外流区→东南部→外流河→外流湖→淡水湖→季风区。） （内流区→西北部→内流河→内流湖→咸水湖→非季风区。） 2.河流特征要素 3、水系形态 （1）影响水系形态的主导因素：地貌。 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。 四川盆地的向心水系与盆地地形。 横断山区南北状排列河流与平行状山脉。 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 （2）与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝。 正常年份：可错开洪峰。 南北对称状水系（长江） 异常年份：同时到达，易成洪峰。 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝。 4、水文特征 （1）河流水文特征的含义：从_______、_______、_______、________等方面来分析

高考地理小专题——河流阶地

高考地理小专题——河流阶地 典型例题一：读河流阶地相关图文资料，回答问题。 材料一：河流两侧阶梯状的地形称为河流阶地。每一级阶地由平坦的或微向河流倾斜的阶地面和陡峭的阶坡组成。一条经历长期发展过程的河流，两岸常出现多级阶地，由河流河漫滩向谷坡上方，依次命名为一级阶地、二级阶地、三级阶地……。见下图。 材料二：河流阶地的形成，主要是因为河流在以侧向侵蚀为主扩展谷底的基础上，转为下切侵蚀为主加深河谷。前者形成河漫滩或谷底平原，后者将河床位置降低到河漫滩或谷底平原以下。下图a、b、c按顺序表示河流阶地的形成过程。 材料三：半坡村落遗址位于陕西省西安市东郊，属于新石器时代仰韶文化，距今6800～6200年。先民把村落选在浐河东岸的二级阶地上，它高出河床9米，西距浐河有800米。见下图。

（1）读材料1判断，河流阶地属于何种地貌类型？该地貌形成的主要外力作用是什么？ （2）读材料2，按a、b、c三个阶段顺序，简述河流阶地的形成过程。 （3）读材料3，先民把村落选在浐河东岸的二级阶地上，有何益处？（4）长江三角洲的形成与河流阶地的形成既有相同之处，又有不同之处。请分别指出来。 参考答案： （1）流水地貌（河流地貌、河谷地貌、河流侵蚀地貌）流水作用（2）a阶段，河流以侧蚀为主；b阶段，河流以下切侵蚀为主；c阶段，河流再一次转为以侧蚀为主 （3）这里既接近水源，又不会被洪水淹没 （4）相同：都受流水作用而形成；不同：长江三角洲主要受流水的沉积作用而形成；河流阶地主要受流水的侵蚀作用而形成 典型例题二：阅读图文材料，完成下列问题。

（1）读上图.描述该区域年降水量的空间分布特征，并说出其主要影响因素。 永定河沿岸的耕地多分布在河流阶地上（下图）。阶地的形成首先是河流侧向侵蚀，使谷地展宽；汛期时，河流带来的泥沙大量在沿岸堆积，形成宽阔的河漫滩；最终经过地质作用使原有河漫滩形成阶地。 （2）说出河流阶地形成过程中地质作用的具体表现形式，并分析耕地多分布在河流阶地的自然原因。 近年来，雁翅镇着力发展“一沟一品”的特色林果经济，农业生产结构逐年调整。区域内耕地面积不断减少，林果种植面价逐年增加，建成苹果、葡萄、香椿、蘑菇等特色农业生产基地，极大地促进了区域经济发展。

高考地理河流水文特征

中国的河湖 一、关于河流以及河流特征的概念厘清（知道） 河流：河流是指由一定区域内地表水和地下水补给，经常或间歇地沿着狭长凹地流动的水流。 流域：流域指由分水线所包围的河流集水区，集水区有地面集水区和地下集水区两类，平时所称的流域，一般都指地面集水区。 水系：流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统，称作水系。 干流：是水系中主要的或最大的、汇集全流域径流，注入另一水体（海洋、湖泊或其他河流）的水道。 外流河：直接或间接流入海洋的河流叫外流河。外流河的流域称为外流区 河谷：河水所流经的带状延伸的凹地。河谷内包括了各种类型的河谷地貌。从河谷横剖面看，可分为谷底和谷坡两部分。谷底包括河床（亦称“河槽”，河谷中被水流淹没的部分。随水位涨落而变化。）、河漫滩；谷坡是河谷两侧的岸坡，常有河流阶地发育。从纵剖面看，上游河谷狭窄多瀑布(V型谷)，中游展宽，发育河漫滩、阶地，下游河床坡度较小，多形成曲流和汊河，河口形成三角洲或三角湾。 河床比降：河床落差(上下游海拔之差)与其长度之比。 流量：流量Q 。指单位时间内通过某一过水断面的水量。常用单位为立方米每秒（m3/s）。各个时刻的流量是指该时刻的瞬时流量，此外还有日平均流量、月平均流量、年平均流量和多年平均流量等.径流总量W。时段Δt内通过河流某一断面的总水量。以所计算时段的时间乘以该时段内的平均流量，就得径流总量W，即W=QΔt。它的单位是立方米(m3)。以时间为横坐标，以流量为纵坐标点绘出来的流量随时间的变化过程就是流量过程线。流量过程线和横座标所包围的面积即为径流量。 洪峰流量：当发生暴雨或融雪时，在流域各处所形成的径流，都依其远近先后汇入河槽，这时河水流量开始增加，水位相应上涨。随着汇入河网的径流从上游向下游汇集，河水流量继续增大。当流域大部分高强度的径流汇入时，河水流量增至最大值，称此时流量为洪峰流量，单位为立方米/秒，即洪水过程线上最高点流量 汛期：是指在一年中因季节性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有规律地显著上涨时期，其实质就是河流流量的季节变化。 凌汛：由于下段河道结冰或冰凌积成的冰坝阻塞河道，使河道不畅而引起河水上涨的现象。有时冰凌聚集，形成冰塞或冰坝，大幅度地抬高水位，轻则漫滩，重则决堤成灾。

高中地理河流专题知识点

—学年高中地理河流专题知识点地理是研究人类与地理环境关系的科学。为大家推荐了高中地理河流专题知识点，请大家仔细阅读，希望你喜欢。河流专题： 1.河流与等高线地形图： ①河流与等高线弯曲的关系，河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区; ②河流与地势高低的关系是河流总是由高处流向低处; ③河流与等高线疏密的关系，等高线密集，流水速度快，水能丰富，等高线稀疏，流水速度慢，航运条件较好。 2.河流水系特征： 水系特征与河流所在地形地势地貌关系密切，主要包括发源地与流向;长度与流域面积; 支流及注入海洋; 上、中、下游的划分及各河段河床特征; 流经省区、重要城市及流经地形区。 3.河流水文特征： ①径流总量取决于流域集水面积大小、流经气候区降水量与蒸发量的关系; ②流量季节变化和年际变化取决于主要补给水源的水量变化，主要还是要分析流经地区的气候特点，当然有地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小;

③结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃; ④凌汛一般多发于春秋季节，有结冰期且河流由低纬度流向高纬度的河段; ⑤含沙量取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，受人类活动影响较大; ⑥航运价值一般在河流下游较高，特别水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系，特别是资源与经济发展的协调程度; ⑦水能资源一般在河流的中上游，流量大、落差大的水能丰富，峡谷地区适于筑坝; ⑧人类活动，一般河流两岸人口密集，引水、筑坝、改变地面状况、污染、航运等都会影响河流水文和生态。 4.河流地貌：①河流流经山区，流水侵蚀作用显著，一般形成峡谷、V形谷、瀑布(一般岩层上硬下软)，坡面破碎、沟壑纵横;在出山口或山麓，流水沉积作用显著，一般形成山麓冲积扇;山区水土流失，东南丘陵形成“红色沙漠化”，云贵高原形成“石漠化”;②河流流经平原地区，流水沉积作用显著，形成宽谷和冲积平原;③河流入海口受河流水和海水的相互作用(河流水作用为主)，发育形成河口三角洲。 5.地形对水文的影响： 地势决定河流的流向，由高处向低处流。结合地图方向可确

高三地理河流专题

河流专题 一、河流的形成和发展 在地球的演变历程中，出现过多次陆地板块的分离和碰撞，相应发生过多次的陆海变迁。在不同地质年代的河流，各有其形成、发育、衰退和消亡的过程。喜马拉雅山在新生代第三纪中期的崛起，导致我国出现西高东低的地势，从而形成我国大部分河流由西向东的流向。又经过相当长期的演变，到第四纪在东部形成广大冲积平原，才出现当今主要河流的雏形。不同地区的自然环境塑造了不同特性的河流，同时，河流的活动也不断改变着与河流有关的自然环境。当外部的自然环境发生重大变化时（例如：剧烈的地质活动、气候上的突变等），河流本身的走向、形态或径流会出现较大的变化，导致新的河流发育形成，原有的河流衰退甚至消亡。 二、河流特征及成因分析 对河流特征的描述是高考考查的重点。 河流水文特征包括水量、汛期、含沙量、有无结冰期、凌汛、水能； 河流水系特征包括河流长度、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、落差或峡谷分布。 河流水系特征和水文特征考查方向有三个，一是建立的水系水文特征基础上的河流与区域的识别；二是不同区域河流特征的描述与比较；三对具体河流水系水文特征进行成因分析。 （一）河流水文特征 1.径流量 （1）径流量的大小----取决于五方面：第一，降水量的多少；第二，流域面积的大小；第三，干流的长度；第四，支流的多少；第五，蒸发量的大小 以大气降水为主要补给来源的河流水量主要取决于降水的多少，以高山冰雪融水为主要补给来源的河流主要取决于气温的高低。 （2）河流径流量的季节变化大或小，若大的话，汛期在什么季节（春汛、夏汛、冬汛）。 2、河流含沙量的大小，主要取决于地形、植被覆盖率、过水地面土壤的疏松程度。 3、结冰期与凌汛：主要与气温有关。最冷月均温小于0℃有结冰期，若河流同时又是从较低纬度地区流向较高纬度地区的，则还会有凌汛现象。 4、流速----湍急、大、急 5、水能----大小取决于高差的大小和水量的大小。 （二）河流水系特征 1、河流的长度和流向 2、流域面积大小 3、支流的多少及其长短和分布（对称的、向心的、辐射的）-------地势决定着河流的流向，河流总是从高处流向低处，所以，山地常形成放射状水系，盆地常形成向心状水系。例如，下图为四川盆地的等高线及河流分布图，从图中可以发现，盆地周围海拔高，等高线闭合，河流由周围向盆地中部汇聚，形成向心状水系。 4、地上河 5、入海口（有没有入海口） 6、河流是否弯曲 补充：河流流向的判读 1、根据河流名称判断 这种判断方法的应用基于平时对世界河流的分布及流向的识记，可用于熟悉的河流流向的判断，例如：长江、黄河和尼罗河、亚马孙河、恒河、刚果河、墨累----达令河、密西西比河。 2、根据河谷地貌形态判断 一般情况下，在河流上游，河流落差大流速快，能量集中，河流侵蚀作用以下蚀和溯源侵蚀为主，使

高三地理河流专题复习

2013高三地理河流专题复习 一、知识体系 提供淡水 排水不畅 二、相关概念 1.河流水文特征分析： ① 水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河 流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一 般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短 （最冷月月均温），⑤ 水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定） 2?河流水系特征描述： （水系特征是集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及 落差等要素，与地形最密切） ① 河流长度、流向 ②流域面积③支流数量及其形态 （如；密西西比河是放射状水系） ④河网形态、密度 ⑤落差或峡谷分布⑥ 河道的宽窄、弯曲、深浅。 3?水位变化：补给、气候——水位 （1） 以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化 （2） 以冰雪融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化（夏季径流量大） （3） 有冬季积雪融水补给的河流，形成春汛和夏汛一一 ；东北地区的河流 （4） 墨累一达令：上游流经亚热带湿润气候一一 ；夏汛；下游流经地中海式气候一一冬汛。 4. 流速：从地形坡度（落差）分析 山区的河流落差大，水流急；平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小 5. 含沙量：从植被覆盖情况分析土质气候流速经济活动 植被覆盖率高的地区（尤其是上游山区植被覆盖率高的地区）水土流失少，河流含沙量小例如：珠 江，东北地区的河 流。 黄河：流经的黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。 6冰期：从纬度位置、气候分析 例：东北一一纬度高，中纬度，寒温带，秦淮以北一一位于暖温带，冰期短， 秦淮以南一一流经亚热带，冬季气温在零摄氏度以上，无冰期 7 .入海口盐度：入海口水量的季节变化与雨季结合 例：长江：冬季——盐度高夏季一一盐度低 8.水系形态 （1） 影响水系形态的主导因素： 地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 （2） 水系与自然灾害 扇形水系：水流汇集、易成洪涝 「正常年份：可错开洪峰 南北对称状水系（长江）f .异常年份：同时到达，易成洪峰 东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝 三、 河流与地貌 1、 侵蚀作用 ---- 沟谷、峡谷、黄土高原千沟万壑、云贵高原的喀斯特地貌 2、 堆积（沉积）作用：山口的冲积扇，下游河口的冲积三角洲，大江大河中下游的 冲积平原（如 长江三角洲、珠江三角洲，江汉平原） 3、 地偏力的作用形成： 侵蚀岸一一陡峻，堆积岸一一坡缓 四、 河流补给类型 河流补给指河流的水源，一般分为 5类： 1. 雨水补给。它是河流最重要的补给类型，一般多在夏季和秋季补给河流， 个别地区也发生在冬季。 雨 水补给具有不连续性和集中性的特点，往往造成河川径流年内分配不均，年际变化大。 2. 季节性积雪融水补给。主要发生在春季，具有连续性和时间性的特点，比雨水补给河流的水量变 化来得平缓。 3. 冰雪融水补给。主要指在流域内的高山地区，永久积雪或冰川的融水补给。这类补给也发生在干 发 流 长 流 支 水 分 流 注 源 经 域 流 系 段 向 入 地 地 度 面 状 形 情 海 区 积 况 状 况 洋 雨 季节性 地下 冰雪 湖泊 水 积雪融 水补 融水 水补 补 水补给 给 补给 给 给 源流概况 河流补给 改造 流 水 结 含 流 落 量 位 冰 沙 速 差 变 期 量 1 化 4 水源补给 来水大 开发水能 发展航运 整治 河道 兴修 水库 水 利 工 程 正面 影响 保持 水土 负面 影响 控制来水 泄洪 调洪蓄洪 加固堤坝 利用 洪涝-河流 特征 气候 植被 地形影响

河流专题复习学案

复习专题：《中国的河流》导学案备课人：张霞 复习目标： （一）了解中国的主要河流概况 （二）掌握长江、黄河的源头、流入海洋、流经地形区、支流、河段、城市、湖泊等知识。（三）了解两大河的主要问题和解决措施。 重点：熟记中国河流和湖泊的基本概况 难点：长江，黄河的问题及治理 一、基础知识回顾： 1．河流湖泊概况 （1）内流河（区）和外流河（区）： 外流河：最终流入海洋的河流（黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江等河流向东流入 _____洋，怒江、雅鲁藏布江等向南流入 ____洋，唯一向北流入北冰洋的河流是河）内流河：最终未流入海洋的河流，河我国最大的内流河 内、外流区比较： 水文特征的含义：从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 分布地区：西北内陆 水源补给：高山冰雪融水和山地降水 （3）内流河主要特征季节性河流：夏季为丰水期，其它季节水量少，甚至断流 流程：不长（蒸发、下渗、灌溉用水多） 塔里木河： 7～9月为汛期（天山、昆仑山等冰雪融水） （4）珠江——南方最大的河流，在我国各大河中，汛期最长，水量仅次于长江；水能资源蕴藏

量丰富；水运发达。 长度：1800千米 概况流经六个省市：京、津、冀、鲁、苏、浙 （5）京杭运河沟通五大水系：海河、、、、 作用历史上：沟通南北交通 现在：苏、浙境内航运发达 （6）湖泊内流湖→青藏高原湖区（世界最大的高原湖泊群分布区）→多咸水湖 外流湖→东部平原湖区（如鄱阳湖、洞庭湖等）→属淡水湖 2 （一）19．【2010福州市】长江、黄河是中华民族母亲河，读图回答。 （1）长江、黄河发源地说在的A地形区是高原。长江、黄河的流向大致为自向- 流，从河流流向可以看出我国地势总特征是。 （2）图中两条河流，水能丰富、航运价值大，有“水能宝库”“黄金水道”之称的是 （3）图中B地形区是高 原，该地区地表千沟万壑，主要 是由于严重的造成的。 图中C是在长江干流上建成的我 国最大水利枢纽水利枢 纽。 （4）三江源是长江、黄河、澜沧 江的源头地区，素有“中华水塔” 美誉。建立三江源自然保护区 对于保护我们的母亲河有何意义？

高考地理河流专题练习

高考地理河流专题练习 一、选择题： 读我国东北地区某河流流量补给示意图，回答 1.图中数码表示的河流补给类型对应正确的是（） A．①——地下水补给B．②——湖泊水补给 C．③——雨水补给D．④——积雪融水补给 读图10，三条河流图，回答2一3题。 2．冬季水量丰富，并且水力资源丰富的河流是（） A．A河B．B河C．C河D．A河B河C河 3．三条河流中，在我国境内的是（） A．A河B．B河 C．C河D．A河B河C河 右图是“某大洲水系示意图”，读 图回答4～5题。 4．图中平均地势最高的点是 A．A点B．B点C．C点D．D点 5．如果地理老师要求你收集甲、乙河流的相关资料，列表比较这两条河的水文特征和水系特点。可以通过查找以下哪些地图来了解：① 《中国地形图》②《中国水系图》③《中国气候图》④《中 国土地利用类型图》⑤《中国政区图》⑥《中国内河航线分 布图》 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③④⑥ D. ①②④⑤ 读右图，完成6—7题 6．图中河流的汛期是在（） A．春季B．夏季C．秋季 D．冬季 7．图中A 区域是世界著名的新兴工业区。与传统工业相比， 该新兴工业区的特点是（） A．资本集中程度高，主要行业往往包括数百个中小企业 B．工业大多分散在小城镇，甚至农村 C．生产过程较为集中，自动化程度高 D．工业以机械制造、石油加工和微电子工业为主 读我国部分地区图（如图2），回答8～9题. 8．图中M河段历史上经常泛滥，主要成因是 A．河道曲折，水流不畅B．河道年久失修，防洪能 力差 C．森林植被稀少D．位于干流的上游河段， 水量大

9．N地区在全国占有重要地位的工业部门及其导致的环境问题分别是A．煤炭工业酸雨严重B．甘蔗制糖工业水污染严重 C．有色冶金工业酸雨严重D．汽车工业光化学烟雾严重 重 据《中国气象报》2009年2月11日报道自今年1月25日以来，宁夏回族自治区气温持续偏高，全区大部分地区气温较常年同期偏高2℃以上。2月5日、2月9～10日最高气温在10℃以上，致使该区境内黄河开． 河．迅速。到2月11日，该区境内黄河封河段全部开河。 据此及下图，回答10～13题。 10．黄河开河 ．．易出现水患，主要是 A．上游解冻，漂流的冰凌拥塞而造成的 B．上游水库大量泄水而造成的 C．河堤防洪标准过低所导致的 D．上游突降大暴雨而引起的 11．同样类型的水患，还容易发生在省境 内 A．青海B．甘肃C．山西D．山 东 12．图中所示河段的水文特征是 A．水量明显增加B．夏汛明显 C．含沙量大增D．无结冰期 13．在今年宁夏境内黄河封河段全部开河的季 节，下列现象不可信 ．．．的是 A．美国北部正值森林内地面光照最强的季节 B．墨累一达令盆地的农民在收割后的麦田上放牧 C．长江口一年中同一等盐度线离海岸线最远 D．温带气旋频繁影响南欧地中海沿岸地区 读图10，回答14—15题： 14.图中能反映一般河流规律的是 A．①B．②C．③D．④ 15.下列河流中，曾出现过图中④现象的是 A．黄河B．长江 C．密西西比河D．亚马孙河图10 河流流量与距河口距离的关系示意图 河流下切使河谷底部出现一些不再为特大洪水所淹没的阶梯状地形，称为河流阶地，又称河成阶地。其地形组成见下图。

高三地理河流专题复习(教师版)

高三地理河流专题复习 一、知识体系 二、相关概念 1.河流水文特征分析： 水文特征：包括径流量大小、季节变化、汛期长短、流速、含沙量的大小、有无结冰期、有无凌汛现象、水能、航运等。 (一)径流量 1．径流总量取决于流域集水面积大小(取决于地形)、流经气候区降水量与蒸发量的关系(取决于气候，径流量＝降水量－蒸发量)。 2．季节变化及汛期 流量季节变化和年际变化取决于补给类型，还要分析流经地区的气候特点，如以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化，以冰川融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化(夏季气温最高，故径流量最大)，以季节性积雪融水补给的河流，形成春汛——东北地区的河流(春汛和夏汛)，以地下水或湖泊水补给的河流流量较稳定，径流变化较小。季风气候区降水的季节和年际变化大(夏季风活动)，径流量的季节和年际变化也较大，我国无论是降水还是径流的季节和年际变化都是南方小，北方大；而西北地区降水的年际变化大，季节变化小，径流的季节变化大，年际变化小；热带雨林，温带海洋性气候区，径流量变化小。 (二)流速：从地形坡度(落差)分析 山区的河流落差大，水流急；平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小。 (三)含沙量 取决于过水地面土壤的疏松程度和植被覆盖状况，还受流速，人类活动影响较大。植被覆盖率高的地区(尤其是上游山区植被覆盖率高的地区)水土流失少，河流含沙量小——珠江、东北地区的河流。 黄河——流经黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。(四)冰期

结冰期取决于气温的高低，一般气温低于0℃地区(从纬度位置、气候分析)，河流才会结冰。 (五)凌汛 不是所有的河流都有凌汛，而是有结冰期且河流由低纬度流向高纬度并水流平缓的河段；一般多发于春秋季节。 (六)水能资源 一般在河流的中上游，流量大且落差大的河段，水能丰富，峡谷地区适于筑坝。 (七)航运价值 一般在河流下游较高，特别是水位高、水量大，水流平缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩的地区通航价值大，当然水运的市场需求也有很大关系。(主要看流经地区经济发达程度，特别是资源与经济发展的协调程度) 【例题】26.读“我国某地区河流河水补给和流量变化曲线示意图”，回答问题。 （1）该河流主要有地下水、季节性冰雪融水和雨水补给，图中A表示___________补给，B 表示___________补给，C表示___________补给。 （2）三种水源补给分别对河流径流量的影响是：A为__________________，B为__________________， C为_________________。 （3）根据河流流量变化，该河为我国__________________地区的河流，理由是 ________________。 答案：（1）雨水季节性冰雪融水地下水 （2）季节性变化大，形成最大的汛期形成春汛稳定可靠 （3）东北有季节性冰雪融水补给形成的春汛 2.河流水系特征描述： （水系特征是集水河道的结构而言的。它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，与地形最密切） ①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态（山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系(流域)分水岭。） ④河网形态、密度⑤落差或峡谷分布⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。 【例题】右图是某大河水系构成示意图，读图回答1~3题。 1．图中所示水系形态多分布在 A．平原B．高原C．盆地D．山地 2．图中所示水系分布地区的水循环类型多属于 A．海陆间循环B．内陆循环 C．海上内循环D．以上都不是

初中地理_中考专题复习 河流教学设计学情分析教材分析课后反思

专题三河流 教学目标 运用地图和其他资料，归纳河流的水文特点，分析其对人类的影响运用地图和资料，说出黄河、长江的主要水文特征以及对社会经济发展的影响 教学重点 归纳河流的水文特点，分析其对人类的影响 教学难点 归纳河流的水文特点，分析其对人类的影响 教学过程 一、导入 图片导入 二、主题（一）河流的水文特征 1. 水文特征一般从哪几个方面表述？ 2. 影响水文特征的因素有哪些？ 3、小组探究 根据以下资料分析黄河长江的水文特征，以及差别的主要原因 中国气候类型分布图 黄土高原景观图

分析黄河长江的水文特征，以及差别的主要原因 径流量含沙量汛期结冰期长江 黄河 主题（二）河流的开发及利用 1.西亚在这样干旱的自然环境条件下农业多分布在哪些地区呢？原因是什么？ 新疆的绿洲农业 2.探究中南半岛的城市分布特点及其原因 3.长江水能和水运开发 4.河流航运价值（能力）大小的分析： 5. 小组探究 思考：莱茵河为何航运价值高？ 主题（三）河流的忧患及治理 1.忧患一洪涝 根据以下资料分析长江发生洪涝灾害的原因有哪些 （1）自然原因（气候，地形，支流等因素） （2）人为原因

长江支流图 2.忧患二黄河流经的省区中，容易发生凌汛的是哪几个？ 凌汛产生的条件 三、当堂检测 四、课堂小结 水文特征 开发及利用 忧患及治理 五、课下作业 学情分析 经过初中四册课本的学习，学生对河流已经有了基本的知识。只是这些知识比较分散，不成系统。所以本节课的学习旨在整合初中阶段关于河流的所有知识，让学生对河流有更加明确的认识，形成系统的全面的知识体系，学会应用所学知识解决问题 效果分析 教学是师生的双边性活动，新课标提倡自主、合作与探究的学习方法。教师作为教学的主导，要引领学生的课堂思维。学生作为课堂的主体，要积极的参与课堂，做课堂的主人。下面我将从“教”与“学”两方面分析一下课堂效果。 一、“教”的效果分析 本节课的学习中首先从对中国地理中对河流水文特征的分析入手，进而分析影响河流水文特征的主要因素，教师引导学生探究长江与黄河水文特征的对比与分析，使学生学会分析运用。以世界著名的河流如亚马孙河、刚果河、密西西比河等为例分析河流的水文特征的特点及作用。在学生会描述水文特征的基础上，对河流的开发与应用开展学习。最后，面对河流存在的诸多问题提出相应的解决措施，使学生学以致用，爱护河流，爱护环境，提高学生爱护我们生存家园的情感与意识。 二、“学”的效果分析