快速掌握英语六级语法

虚拟语气用法详解

一、条件句中的虚拟语气

1.条件句中虚拟语气的形式

从句中提出一种与客观现实不相符或根本不可能存在的条件，主句会产生的一种不可能获得的结果。条件句中的虚拟语气根据不同的时间有三种不同的形式。

2. 中的虚拟语气的举例

(1) 将来时的条件句中的虚拟语气。如：

If he should go to Qing Hua University, he would make full use of his time. 如果他要上清华大学的话，他就会充分利用他的时间了。

If he were to come here, he would tell us about it. 如果他要来的话，他会通知我们一声。

(2) 现在时的条件句中的虚拟语气。如：

If he were free, he would help us. 要是他有空的话，它会帮助我们的。

If he studied at this school, he would know you well. 如果他在这所学校学习的话，它会对你很熟悉。

(3) 过去时的条件句中的虚拟语气。如：

If I had seen the film, I would have told you about it. 我如果看过这场电影，我会把电影内容告诉你了。

If I had got there earlier, I would have met Mr. Li. 如果我早点到那儿，我就会会到了李先生。

3.运用条件句中的虚拟语气时，须注意的几个问题

(1) 当从句的主语为第三人称单数时，谓语动词若是系动词be时，可用was代替were。但在倒装虚拟结构及if I were you, as it were中，只能用were。如：

Were I ten years younger, I would study abroad. 要是我还年轻十岁的话，我会去国外学习。

If I were you, I would try my best to grasp the chance. 要是我是你的话，我要尽力抓住这次机会。

(2) 有时，虚拟条件句中，主、从句的动作若不是同时发生时，须区别对待。

①从句的动作与过去事实相反，而主句的动作与现在或现在正在发生的事实不符。如：

If I had worked hard at school, I would be an engineer, too. 如果我在学校学习刻苦的话，我现在也会使工程师了

If they had informed us, we would not come here now. 如果他们通知过我们的话，我们现在就不会来这里了。

②从句的动作与现在事实相反，而主句的动作与过去事实不符。如：

If he were free today, we would have sent him to Beijing. 如果他今天有空的话，我们会已经派他去北京了(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)。

If he knew her, he would have greeted her. 要是他认识她的话，他肯定会去问候她了。

③从句的动作与过去发生的情况相反，而主句的动作与现在正在发生的情况相反。如：

If it had not been raining too much, the crops would be growing much better. 如果天不下太多的雨的话，庄家会长得更好。

If he had been working hard, he would be working in the office now. 要是他工作一直努力的话，他现在已进了办公室了

(3) 当虚拟条件句的谓语动词含有were, should, had时，if可省略，而将were, should, h ad等词置于句首。如：

Should he agree to go there, we would send him there. 要是他答应去的话，我们就派他去。

Were she here, she would agree with us. 如果她在这儿的话，她会同意我们的。

Had he learnt about computers, we would have hired him to work here. 如果她懂一些电脑知识的话，我们会已经聘用他来这里工作了(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)。

(4) 有时，句子没有直接给出假设情况的条件，而须通过上下文或其他方式来判断。如：

I would have come to see you, but I was too busy. 我本该来看你了，然而我太忙了。

But for his help, we would be working now. 要不是他的帮助，我们还会在工作呢。

Without your instruction, I would not have made such great progress. 要是没有你的指导，我不会取得如此大的进步。

(5) 有时，虚拟条件句中，主、从句可以省略其中的一个，来表示说话人的一种强烈的感情。

①省略从句

He would have finished it. 他本该完成了。

You could have passed this exam. 你应该会通过这次考试了。

②省略主句

If I were at home now. 要是我现在在家里该多好啊。

If only I had got it. 要是我得到它了该多好啊。

二、其他状语从句的虚拟语气

1.目的状语从句中的虚拟语气

(1) 在for fear that, in case, lest引导的目的状语从句中，若用虚拟语气时，从句谓语为：should + 动词原形。并且should不能省略

She examined the door again for fear that a thief should come in. 她又把门检查了一遍，以防盗贼的进入。

He started out earlier lest he should be late. 他很早就出发了以防迟到。

(2) 在so that, in order that所引导的目的状语从句中，从句中的谓语为：can / may / could / might / will / would / should + 动词原形。如(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)：He goes closer to the speaker so that he can hear him clearer. 他走近说话的人以便能挺得更清楚。

He read the letter carefully in order that he should not miss a word. 他把信读得很仔细以便不漏掉一个单词。

2.让步状语从句中的虚拟语气

(1) 在even if, even though 所引导的让步状语从句中，可用虚拟语气，主句、从句的结构与if所引导的条件从句结构相同。如：

Even if he were here himself, he should not know what to do. 即使他亲自来也不知该怎么办。

Nobody could save him even though Hua Tuo should come here. 即使华佗在世也救不了他。

(2) 在whatever，whichever，whenever，whoever, wherever，however, no matter wh-wo rd 等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为：

①may +动词原形(指现在或将来)。如：

We will finish it on time no matter what / whatever may happen. 不管发生什么事，我们都要按时完成。

We will find him wherever / no matter where he may be. 无论他在哪里，我们都要找到他。

I will wait for him no matter how late he may come. 不管他来的多么晚，我都会等他。

②may +完成式(指过去) ，主句结构不限。如：

You mustn’t be proud whatever / no matter what great progress you may have made. 不管你取得了多么大的进步，你也不能骄傲(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)。

We must respect him no matter what / whatever mistakes he may have made. 不管他翻过什么错误，我们必须尊敬他。

(3) 在though, although等引导的让步状语从句中，从句虚拟语气结构为should +动词原形，主句结构不限。如：

Although / Though he should often be late, he is a good student. 尽管他经常迟到，他还是个好学生。

Although / Though he should be secretary, he must obey the rules. 尽管他是书记，他也必须遵守规定。

3.方式状语从句中的虚拟语气

例如：

They began to talk warmly as if they had known each other for long. 他们开始热烈的谈论起来就好像他们已相互认识很久了。

He coughed twice as if someone should come. 他咳嗽两声就好像有人要来了。

4.原因状语从句中的虚拟语气

amazed, angry, annoyed, astonished, disappointed, frightened, happy, pleased, proud, sorr y, surprised, upset等后面的状语从句中常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：

①should + 原形动词(指现在或将来)。如：

He was angry that you should call him by name. 他很生气，你竟然对他直呼其名。

I was astonished that he should not answer such an easy question. 我很惊讶他竟答不出如此简单的问题。

②should + 完成式, 指过去。如：

I’m very sorry that you should have failed the exam. 我很遗憾，你这次考试竟然失败了。

I was very surprised that Father should have known what I did yesterday. 我很吃惊，父亲竟指导我昨天所作的事情(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)。

三、宾语从句中的虚拟语气

1．英语中，如：advise, ask, demand, desire, decide, insist(坚决要求) , order, propose, r equest, suggest(建议) 表示请求、要求、命令或建议等意义的动词所接的宾语从句一般用虚拟语气，其虚拟语气的结构为：(should) + 原形动词。如：

The teacher advised that we should make good use of every minute here. 老师劝我们要好好地利用在这儿的每一分钟。

The Party asked that we should serve the people with our heart and soul. 党要求我们要全心全意地为人民服务。

但是，当insist的意思为：坚决认为，坚持说；suggest的意思为：表明，暗含，暗示等时，宾语从句一般不用虚拟语气。如：

Tom insisted that he hadn’t stolen the watch. 汤姆坚持说他没有偷那块手表。

His smile suggested that he had succeeded in this exam. 他的微笑表明他在考试中成功了。

2.believe, expect, suspect, think, imagine等动词的否定句或疑问句中的宾语从句常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：should + 原形动词。如：

Can you believe that he should kill a tiger? 你能相信他竟杀死了一只老虎？

Can you imagine that he should take the first place in the long jump contest? 你能想象得到他在跳远比赛中竟获得了第一名？

3.英语中，wish之后的宾语从句，表示一种没有实现或根本不可能实现的愿望，常用虚

例如：I wish I learnt English well. 我希望我已学好了英语。

I wish I had been there with them last week. 我希望上周跟他们一起在那儿。

He wishes we could go and play games with him. 他希望我们能去跟他做游戏。

4.英语中，would rather, had rather, would sooner等之后的宾语从句常表示与客观事实

例如：I’d rather you had seen the film yesterday. 我倒想你昨天看过了这场电影。

I’d rather you were here now. 我倒想你现在在这儿。

We’d rather you went here tomorrow. 我么倒想你明天去那儿。

四、主语从句中的虚拟语气

在表达惊异、惋惜、遗憾、理应如此等意义的主语从句中常使用虚拟语气，其虚拟语其的结构为：should + 动词原形，主句中的谓语动词形式不限。

句型：

(1)It is admirable / dreadful / extraordinary / odd / remarkable / sad / advisable / ann oying / disappointing / surprising / upsetting / frightening / better / best / curious / desirabl

e / important / strange / peculiar / proper / necessary / natural …that…

(2)It is a pity / a shame / no wonder…. that…

(3)It is suggested / requested / desired / proposed /…. that …

(4)It worries me that…

如：It is important that we should do well in our lessons first. 我们先把功课学好很重要。

It is strange that he should not come. 很奇怪，他竟没有来。

It is a pity that we should not meet last night. 真遗憾我们昨天晚上没有见过面。

It worries me that we should be blamed for that. 我们竟要受责备真让人烦恼。

五、表语从句及同位语从句中虚拟语气

英语中，表示请求、要求、命令、建议等名词advice, desire, decision, idea, instruction, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion, wish充当句子的主语而后面接表语从句或它们后面接同位语时，表语从表面上看几屗及同位语从句都须用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：(should) + 动词原形。如：

We followed his advice that we should ask our teacher for help. 我们接受了他的建议：我们应该请求老师的帮助(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)。

He told us his idea that he should go to university. 他告诉了我们他的想法：他想上大学。

His suggestion is that we should do our work more carefully. 他的建议就是我们的工作要更细心些。

Their plan is that they should build a new factory in their hometown. 他们的计划就是在家乡建一座新工厂。

六、定语从句中的虚拟语气

英语中，表示：“早该做某事了”时，定语从句中的谓语动词须用虚拟语气，其虚拟语气的结构为：It is (high / about) time that + 主语+ 动词的过去式/ should + 动词原形。如：It is time that I went to pick up my daughter at school. 我该去学校接我的女儿了。

It is high time you should go to work. 你早该上班了。

7. 简单句中的虚拟语气

1. 说话时，为了表示客气、谦虚、委婉而有礼貌，言语常使用虚拟语气。其虚拟语气的结构形式常为：would / could / might / should + 原形动词。如：

Would you mind my shutting the door? 我把门关起来你介意吗？

You should always learn this lesson by heart. 你要把这个教训牢记于心。

I should agree with you. 我应该同意你的观点。

2.表示“祝愿”时，常用“may + 主语+ 动词原形+ 其他”。如：

May you have a good journey! 祝你一路顺风。

May your youth last for ever! 祝你青春永驻。

3.表示强烈的“愿望”、“祝愿”时，常用动词原形。如：

Long live the Communist Party of China. 中国******万岁。

God bless us. 上帝保佑。

4.习惯表达中常用的虚拟语气。

(1)提出请求或邀请。如：

Would you like to have a talk with us this evening? 今天晚上来跟我们聊天好吗？

Could I use your bike now? 我可以用一下你的单车吗？

(2)陈述自己的观点或看法。如：

I should glad to meet you. 见到你我会很高兴。

I would try my best to help you. 我会尽力帮助你。

(3)提出劝告或建议。如：

You’d better ask your father first. 你最好先问一问你的父亲。

You should make a full investigation of it first. 你应该先全面调查一番。

(4)提出问题。如：

Do you think he could get here on time? 你认为他能按时来吗？

Do you expect he would tell us the truth? 你期望他会告诉我们真相吗？

(5) 表示对过去情况的责备时，常用虚拟语气。其虚拟语气的结构为：“情态动词+ have + 过去分词”。如：

You should have got here earlier. 你应该早就到这里了。

You should have returned it to him. 你应该把他还给他了。

wish后宾语从句用虚拟语气

一、用法说明

动词wish后接宾语从句时，从句谓语要用虚拟语气。若要表示与现在事实相反的愿望，从句谓语用一般过去时或过去进行时；若表示与过去相反的愿望，从句谓语用过去完成时或would / could+have +过去分词；若表示将来没有把握或不太可能实现的愿望，用would (co uld)＋动词原形。如：

I wish I were not so busy. 但愿我不那样忙碌。

I wish I were [was] better looking. 要是我长得漂亮些就好了。

She wished she had stayed at home. 她后悔的是她当时要是留在家里就好了。

I wish you would go with us tomorrow. 要是你明天同我们一起去就好了。

I wish you wouldn’t look down on this kind of work. 我希望你不要看不起这种工作。

This watch has gone wrong. I wish I had bought a better make. 这只表坏了，我真愿意我买的是好一点的牌子。

I wish you wouldn’t smoke any more. 我希望你不再抽烟了。

I wish you would be more respectful to your father. 我希望你对你父亲更尊敬些。

I wish I could be of some use. 我希望我能有什么用处。

二、特别注意

从句的时态只与从句所指的时间有关，而与wish的时态无关，比较：

I wish I were rich. 要是我现在有钱就好了。

I wish I had been rich. 要是那时我有钱就好了。

I wished I were rich. 当时我后悔自己没有钱。

I wished I had been rich. 当时我后悔自己曾经没有钱。

if only后的句子用虚拟语气

if only 与I wish一样，也用于表示与事实相反的愿望，其后所虚拟语气的时态与wish 后所接时态的情况相同：

If only she had had more courage! 她再勇敢一些就好了。

If only it would stop raining! 雨要是停了就好了。

If only he didn’t drive so fast. 但愿他车没开得那么快。

If only I were [was] better looking. 要是我长得漂亮些就好了。

If only I had listened to my parents! 我要是当时听了父母的话就好了。

If only she would go with me! 她要是愿意和我一道去就好了!

【友情提示】if only 通常独立使用，没有主句。

would rather后句子用虚拟语气

would rather后接句子时，句子谓语习惯上要用虚拟语气，具体用法为：

1．一般过去时表示现在或将来的愿望

I’d rather you went tomorrow (now). 我宁愿你明天(现在)去。

I’d rather you came next Saturday. 我宁愿你下星期六来。

I’d rather you were happy. 我愿你快乐。

I’d rather she sat next t o me. 我宁愿她挨着我坐。

I’d rather Jack left on an earlier train. 我宁愿杰克乘前一班火车走。

You always go without me and l’d rather you didn’t. 你总是不带我去，我可不愿意你这样。

“Shall I open the window? ” “I’d rather you didn’t. ”“我要不要把窗子打开? ” “我看

不要打开好。”

2. 用过去完成时表过去的愿望

I’d rather you hadn’t said it. 我真希望你没有这样说过。

I’d rather you hadn’t done that. 我宁愿你没这样做。

l’d rather you had been / hadn’t been present。我(宁) 愿你当时在场/ 不在场。

l’d rather he had told / hadn’t told me about it 我(宁) 愿他告诉了/ 未告诉我这件事。

Katie went by car and I’d rather she hadn’t. 凯蒂是坐汽车去的，我宁愿地不坐汽车去。

as if (though) 从句用虚拟语气

一、基本用法

以as if (as though)引导的方式状语从句或表语从句，有时用虚拟语气，若表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去时；若表示与过去事实相反，用过去完成时；表示将来的可能性不大，用would (might, could)+动词原形：

He acts as if he knew me. 他显得认识我似的。

They treat me as though I were a stranger. 他们待我如陌生人。

He talks as if he had been abroad. 他说起话来好像曾经出过国。

二、两点说明

(1)从句所表示的内容若为事实或可能为事实，也可用陈述语气：

It looks as if we’ll be late. 我们似乎要迟到了。

This meat tastes as if it has already gone bad. 这肉吃起来似乎已经坏了。

在现代英语中，有时即使从句内容不是事实，也可能用陈述语气：

I feel as if [as though] I’m floatin g on air. 他感到好像漂浮在空中。

The stuffed dog barked as if it is [were, was] a real one. 玩具狗叫起来像真狗。

(2)注意It isn’t as if…的翻译：

It isn’t as if he were poor. 他不像穷的样子(或他又不穷)。

It isn’t as if you were goin g away for good. 又不是你离开不回来了。

否定副词之后的倒装

否定或近似否定副词(往往是时间或频度副词，如never, rarely, seldom)，或是具有否定作用的副词，如little, on no account 等。如：

Never / Seldom has there been so much protest against the Bomb. 这么强烈的反对原子弹的抗议活动从未/ 很少/ 有过。

Little does he realize how important this meeting is. 他对这个会议的重要性不甚了了。

On no account must you accept any money if he offers it. 他如要给你钱，你可绝不能接受。

当这种副词不在句首时，当然应该用正常词序：

There has never / seldom been so much protest against the Bomb. 从未/ 很少发生过这么强烈的反对原子弹的抗议活动。

He little realizes how important this meeting is. 他不甚明白这个会议的重要性。

另外，有些含有否定意义的介词短语置于句首时，其后也要用倒装。如：

In no case should you give up. 你绝不能放弃。

On no condition should we tell her about it. 我们绝不能把此事告诉她。

On no accounts must this switch be touched.这个开关是绝不能触摸的。

In [Under] no circumstances will I lend money to him.无论如何我也不会再借钱给他了。Under no circumstances should you lend him any money. 你无论如何都不该把钱借给他。

No way will I go on working for that man. 我不再给那个人工作了。

涉及not only…but also…的部分倒装

not only…but also…前后连接两个句子时，not only后的句子要用部分倒装，但but also 后的分句不用倒装。如：

Not only did he come, but he saw her. 他不仅来了，而且还见到了她。

Not only does she speak Spanish, (but) she also knows how to type. 她不但会说西班

牙语，还会打字呢。

Not only is he a teacher, but he is also a poet. 他不仅是一位教师，而且是一位诗人。

Not only did he speak more correctly, but he spoke more easily. 不仅他讲得更正确，

也讲得更不费劲了。

Not only did they present a musical performance, but they also gav

e a brie

f introduction to the history of Western brass instruments. 他们不但做了音乐表演，而且简短地介绍了西方铜管乐器的历史。

涉及“only+状语”的部分倒装

当“only＋状语”位于句首时，其后习惯上要用部分倒装。其中，only后的状语可以是

副词、介词短语、从句等。

Only in this way can we learn English. 只有这样才能学会英语。

Only then did I understand what she meant. 只有到那时我才明白她的意思。

Only by shouting was he able to make himself heard. 他只有叫喊才能让别人听到他。

注意，在only后作状语的是从句时，从句不要用倒装，要部分倒装的是主句。如：

Only when it rains do you feel cool. 只有下雨时才觉得凉爽一点。

Only when he returned home did he realize what had happened. 当他回到家里时，才知道出了什么事。

Only when we landed did we see how badly the plane had been damaged. 我们只是在着陆之后才看到飞机损坏的严重程度。

强调句型考点简介

强调句型是英语语法考试经常涉及的一个考点，这类考题主要涉及以下几个方面：

一是考查强调句型的基本结构，即“It is + 被强调成分+ that / who +其他部分”；

二是考查强调句的疑问句形式，如强调句的一般疑问句形式“Is it + 被强调成分+ that / who +其他部分”以及特殊疑问句形式“疑问词+is it that+其他部分”；

三是考查not…until…的强调形式“It was not until….that….”。如：

It was from Betty that he first heard the news. 这消息他最早是从贝蒂那里听到的。

Was it you who broke the window? 窗子是你打破的吗?

It was not until the rain stopped that they started. 直到雨停他们才出发。

How long ago is it that you last saw her? 你上次看见她是多久以前的事?

A．句型强调

英语中最常见的强调手段，也是我们必须要掌握的方法就是句型强调，即：强调句型。I t is / was + 被强调的部分+ that (who)…如：

(1)It was in the room that Li Lei was born. 李蕾出生就在这间房子。

(2)It is Wei Fang who has broken the record. 就是魏方打破了纪录。

B．在使用强调句型时须注意的几个问题：

(A)原句子是现在时或将来时，强调句用It is + 被强调的部分+ that (who)…; 若原句子是过去时，强调句用：It was + 被强调的部分+ that (who)…

(1)Li Lei’s father will work in America. —It is in America that Li Lei’s father will work. 李蕾的父亲的工作将就在美国。

(2)I studied at this school a few years ago. —It was at this school that I studied a f ew years ago. 几年前我就在这所学校读书。

(B)即使被强调的部分是复数，It后面始终用单数形式。如(from https://www.sodocs.net/doc/6c16466149.html,)

(1)Tom and Lucy gave us much help. —It was Tom and Lucy that gave us much he lp. 正是汤姆和露西给了我们很多的帮助。

(2)I saw swans in the lake yesterday. —It was swans that I saw in the lake yesterday.昨天我看到在湖里的就是天鹅。

(C)强调人时，可用who 代替that, 但若强调时间、地点、原因、方式时，不能用when, where, why, how代替that。如：

(1)It is our teacher who / that helps us make great progress. 正是我们的老师帮助我们取得了很大的进步。

(2)It is by bus that I go to school every day. 每天我就是乘公共汽车上学。

(D)在强调not…until结构中的时间状语时，应将not移到until前，再将not until部分移到被强调的位置。如：

I didn’t go to bed until twelve o’clock last night. —It was not until twelve o’clock l ast night that I went to bed. 昨天晚上我一直到十二点才睡。

(E)强调一般疑问句中的某一成分时，将强调句中的主句用一般疑问语序。如：

(1)Do you like English?—It is English that you like? 英语就是你喜欢的吗？

(2)Will you go to London?—It is London that you will go to? 你要去的就是伦敦吗？

(F)特殊疑问句中只有疑问词可以被强调。句型为：特殊疑问词+be + it that+…? 如：

(1)What made him so angry?—What is it that made him so angry? 是什么东西使他如此生气？

(2)Why did she cry?—Why was it that she cried? 是什么原因使他哭了起来？

(G) 强调主语时，who 或that后面的谓语形式须与被强调的主语保持一致。如：

(1)Lily speaks Chinese very well. —It is Lily who / that speaks Chinese very well. 李丽的汉语讲得很好。

(2)Children like stories. —It is Children that like stories. 孩子们喜欢故事。

(H) 强调句中的be前可用表推测的情态动词：must, can, may等。如：

(1)It must be Piney that sent us this present. 肯定是Piney 给我们寄来了这件礼物。

(2)How can it be that he didn’t pass the exams. 他考试没有通过怎么可能呢？

(I)强调句型不用于强调谓语、表语、since, as等引导的原因状语从句。如：

He is better today since he can walk around without my help. 就不能有下列强调形式：It is better today that he is today since he can walk around without my help. (错)

It is since he can walk around without my help that he is better today. (错)

强人总结的英语六级技巧(免费)

作文 作文的的原则是无错，一篇文章，如果你出现了3处严重语法错误，那么你就不能得到一个高于8分的分数。 另外，从句不会给你加分，你要做的是写出有变化的句子。 行文有两种格式，一种是缩进式，另一种是齐头式。吴泽阳老师建议大家使用齐头式，段与段之间空一行，好让老师看清楚你有几段。特别注意，作文一定不能少于等于两端。 对于以前只能考400分以下的同学，背万能句是必须的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W. William Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中数字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名写的大一点。 作文种类分为以下几种，图表，名人名言，正反观点，现象。相应的例文网上有很多，把相关的万能句背一下。 一般作文的顺序是：审题，确定每段写什么——决定套用模板——列换词表——行文——复查。比如说一篇说难找工作的文章，换词表就是students，young man，graduate之类意思略微不同但能作互相指代的词。复查主要是复查时态和单复数，80%的语病都是这类问题。 行文的技巧主要是句式的变换。一共有五种方法：加法句，减法句，副词法，被动法，换而言之。加法句就是逗号和and，减法句就是but，使用被动法是因为更符合傻老外的习惯，换而言之就是in other words，然后再把刚才的话说一遍，当然，要稍作变化。副词法就是Obviously之类。 最后特别注意，当你论述的时候，一定要使用逻辑词。firstly，secondly……英语文章，没有逻辑词就没有逻辑。 阅读 阅读肯定不用看文章。 快速阅读的顺序是：看题干，划出名词，回原文定位找答案。深度阅读也是一样。划名词是因为，动词和副词的同义词很多，完全可以替换，但是名词相对而言比较单一，不会有太多的变化。如果名词被替换，放心，没多少人能找到。回原文定位的时候要注意，最高级和极端词对应，时间地点状语对应。我就不一一举例了，自己联系几篇阅读就会抓准这个规律。当时我也只是用了一节课的时间久掌握了阅读。我阅读是215分，得分率86%。 相对而言，深度阅读还有另一个潜规则，就是深度阅读的题目，除了“作者想什么”“文章标题是啥”这类的题目以外，其它的题目串起来，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超过4段，那么在一段中出两个题目的可能性很小，这样我们就可以以此为依据做题。如果你选择了一个和主旨不相干的答案，那么你肯定错了。 奉劝各位一定要牢牢抓住阅读的分数，因为每个题都有近2%的分值。最主要的是，你

大学英语四六级语法精讲课程讲义

A.从介词开始到其后跟的名词结束 B.从介词开始到动名词结束 C.从介词开始到动名词的宾语结束2018年12月大学英语四六级语法精讲课程讲义 一、识别句子成分必须记住的原理 1.衡量是否是一个句子的标准：是否有动词，有动词就是句子，反之不是句子。 2.英语构句原则规定：一个简单句中只能有一个谓语动词 3.长难句的构成：主句、从句、介词短语、非谓语动词 （1）主句的辨识：谓语动词 （2）从句的辨识：连词+与之匹配的谓语动词 （3）介词短语： （4）非谓语动词：4.衡量长难句划分是否正确的标准：整个句子中谓语动词的个数比连词多一个 5.长难句划分方法：连动切割法 ·连动切割法：将句子中的所有连词和动词（连词、动词的排列不分先后）作为切割长难句的基 础，断开主句和从句。 ·长难句划分的具体步骤： 【第一步】断开主句和从句 通读整个句子找出所有的连词或动词，并将连词和动词匹配起来（主要是针对从句而 言，主句不存在连词，从句连词和动词的匹配遵守就近原则），然后再给动词匹配主 语（主句的主语在谓语之前找；从句的主语在连词和与之匹配的谓语动词中间找，如 果它们中间没有任何词语，那么连词本身就是这个从句的主语。） 动名词（doing ） 动词不定式（to do ） 现在分词（doing ） 过去分词（done ）

【第二步】断开介词短语和非谓语动词 二、总结复习句子的主要成分 1、主语 （1）定义：主语是动作的发出者。 （2）位置：在谓语动词之前。 （3）什么可以充当主语： 2、谓语 （1）定义：述说主语的动作或状态。 （2）位置：在主语之后。（3）什么可以充当谓语：实意动词。 3、宾语 （1）定义：（2）位置： （3）什么可以充当宾语：4、表语 （1）定义：表述主语的身份特征，性质状态的 （2）位置：在系动词之后 （3）什么可以充当表语： A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子：A.动作的承受者B.介词所联系的对象，即介词宾语（简称介宾） A.名词： B.代词： C.介词短语： D.非谓语动词： E.句子： A.名词： B.代词： C.形容词 D.介词短语： E.非谓语动词： F.句子：A.在谓语动词之后B.在非谓语动词之后C.在介词之后

四六级考试常考重点英语语法汇总

四六级考试常考英语语法 一．定语从句 引导定语从句的有关系代词as，who，whom，whom，which，that和关系副词when，where，why等。 1.as引导定语从句 （1）as引导定语从句，相当于which。 如I am from shanghai，as/which you know。 但as引导的定语从句可以放在句首，而which不能； 例：As you know，I am from shanghai。 } （2）as可作为关系代词来引导定语从句，既可以单独引导从句，又可以与主句中的the same 或such 相呼应，从句中的谓语动词常省略。 2.关系代词that与which用法区别： （1）which可以引导一个非限制性定语从句，that则不能； （2）which之前可以有介词，that之前则不能； （3）只能用that，而不能用which的主要情形： ——当先行词是all，anything，few，little，much，none，nothing，something 等不定代词时； ——当先行词被序数词或形容词最高级修饰时； ——当先行词被the very，the only等词修饰时。 ; 例：Medical researchers are painfully aware that there are many problems to which they have not found solutions so far。 二．状语从句 1. 让步状语从句

（1）由no matter + wh-疑问词【no matter what】和wh-疑问词+ever 【whatever】。但wh-疑问词+ever【whatever】引导的名词从句则不能用no matter替换。 Take the coat ，no matter what coat it is / whatever coat it is . （2）No matter whether…or…结构中可将no matter省略，形成whether…or…或whether…or not 引导选择条件句。 例；The substance does not dissolve in water whether {it is}heated or not。 2．条件状语从句 】 翻译条件状语从句时，要注意时态的选择。 例；Please come here at ten tomorrow morning if it is convenient for you。条件状语从句，用if引导；主句是祈使句，相当于将来时态，故从句应用一般现在时。 3. 时间状语从句 例；We do not know it until a doctor discovered it by chance。 4. 原因状语从句 常见引导原因状语从句的引导词有；because，as，now that/since， in that 等。 三．名词性从句 1. 主语从句 ） 汉语中的“的”字结构可译成英语的主语从句，用what引导，相当于the thing that。 例：What many people have not realized is that read books is a insteresting thing。 2. 表语从句 In my seventies，one change I notice is that I am more easily to get tired than before。

大学英语六级选词填空应试技巧

大学英语四级阅读：选词填空技巧汇总 选词填空的考察形式 一篇280词左右的文章，文章中挖出10个空，并统一给出A-O 15个备选答案。选词填空区别于完形填空，有更大的解题难度，原因在于： 1. 完形填空每题都是四选一，选词填空第一题要十五选一，就算用到排除法，最后一题也要六选一，而且在十五个选项中还有五个根本不会用到，难度加大； 2. 完形填空每题的四个选项都是统一的词性，只需要辨析词义、搭配就基本可以作答，而选词填空的十五个选项有多个词性，解题时需要同时判断词性和词义，难度加大； 3. 完形填空每题的四个选项往往都是统一时态，统一形式，而在选词填空中会涉及选项的动词时态、第三人称单数形式、被动主动语态，名词的单复数等的辨析，难度加大。 针对选词填空的解题方法分为三步 1. 预览选项，了解词义并把选项分为四大类词性：名词n，动词v，形容词a，副词ad，在每个选项后作词性的简要标记； 2. 精读全文开头，把握文章主题，并以三个空或一个段落为一个单位，利用前后文判 断每空的词性； 3. 把对应词性的选项逐一带回原文，含义通顺，时态、主谓搭配一致的为正确选项。 四级考试的常用后缀在判断选项词性时可以有一定帮助作用。在根据前后文判断每空的词性时，一些经常考察的形式如下： 名词：通常来说，冠词(如a，an，the)、形容词、介词后面搭配名词，即"a/an/the/adj./prep. + n。"， 举例说明：Education soon became a _____. 冠词a后面加可数名词的单数形式，正确答案是nightmare，这句话的意思是"教育很快成了一种噩梦。" As the trade winds lessen in _____, the ocean temperatures rise causing the Peru current flowing in from the east to warm up by as much as 5 degrees. (06-6) 介词in后面加名词，正确答案是strength，这句话的意思是"当信风强度减弱的时候，海洋温度上升，导致从东部流入的秘鲁洋流上升了5摄氏度之多。"较难的一个例子：Husbands and children now do some of these jobs, a ____ that has changed the target market for many products. (06-12) 这里可以用两种判断方法来判断横线处所填词的词性。第一种方法，用句子结构来判断，前面一句话，husbands and children now do some of these jobs，这是一个完整的句子，主语husbands and children，谓语动词do，宾语some of these jobs；后面的that 引导的是一个同位语从句，它所修饰的中心词就是a后面需要填的词，而定语从句的中心词是名词，所以横线处应填一个名词。第二种方法，根据刚才所说的"a + 名词"的语法规则来判断，横线处应该填一个名词，而且是一个可数名词的单数形式。正确答案是situation。这句话的意思是"丈夫和孩子现在也做一些这样的工作了，这种情况就改变了许多产品的目标市场。" 动词：动词的考点很多，我们来看其中三种： 1. 主语后缺谓语动词。举例说明：He ____ from his teachers, came home in tears and thought about dropping out. 在这句话里，主语是he，本来后面应该有一个动词作谓语，但是这里没有动词，而是在横线后面出现了一个介词短语from his teachers，这样这句话就缺少谓语动词，所以横线上应该填一个动词。正确答案是hid，这句话的意思是"他不愿见老师，

大学英语六级必过攻略之语法篇

论坛里的资料下载方式主要分为两种。一为附件上传（多为压缩包、word文档和mp3），直接注册登录然后右击“另存为”，不要使用迅雷等下载工具（论坛资料全部免费，不需要积分），二为FTP上传，需要使用迅雷等下载工具，右击选择“使用迅雷下载”，可能因为下载的人比较多，需要多试多等。 1）word和PDF格式的资料都可以打印，PDF文档需要用PDF阅读器阅读，请点击：pdf阅读器 1）word和PDF格式的资料都可以打印，PDF文档需要用PDF阅读器阅读，请点击：pdf阅读器 补充：解压之后，双击SumatraPDFPortable.exe，然后将你要打开的PDF文件拖入就可以阅读。 2）若附件形式的压缩包文件名为*.part1, *.part2，这就是分卷压缩，全部下载后，大家解压part1这个文件就可以。 因为下载的人比较多，连接需要时间，大家稍等下就可以连接上。 请点击下面的帖子 大家网首发2012淘金6级考试20天一本通-听力短对话（Day 1） 大家网首发2012考拉进阶大学英语六级考试25篇作文+16篇强化阅读 大家网首发2012年考拉进阶上海交通大学六级预测试卷及听力MP3.rar 大家网首发2012考拉进阶大学英语六级机考文件.rar 四六级每日一练（微视频） 2012最新六级词汇大全 备战2012年6月六级-1000个高频词汇-lesson 1（听力加强版） 2011年12月六级大纲词汇每日一测(六级单词你掌握了多少) 新东方老师2011年6月四六级成绩分析及12月学习规划建议 特大喜讯：大家网四六级论坛命中2011年6月六级作文！另有考后精彩绝伦范文2篇 [大家网原创]2011年6月英语六级真题试卷PDF完整版下载(听力MP3及原文+答案解析) 2011年6月大学英语四六级真题试卷及答案解析考后第一时间发布 历年大学英语六级真题试卷word+答案+听力原文+MP3（1990-2011.6） 新东方2011英语六级精品全程班(音频+视频+word)汇总 六级查分： 六级拿不了高分，原因在哪里 六级查分常见问题答疑 2011年6月六级晒分贴（不管多少分，进来晒下吧） 历年大学英语四六级成绩查询时间及常见问题答疑 [经验勋章活动]通过2011年6月英语六级考试的童鞋们请进来申领奖励(含查分网址) 2011年6月英语四级六级估分必看 最新六级考试标准分换算表 2011年6月英语六级考后大调查 历年大学英语六级阅读精华资料汇总 历年大学英语六级词汇精华资料汇总 历年大学英语六级综合(写作、翻译、完形、口语)及听力精华资料汇总 大学英语四六级口语考试备考资料汇总 英语六级考试流程及考生注意事项 大学英语六级考试60天备考方案-回帖报道送勋章

2014英语六级语法重点剖析讲解

2014年英语六级 英语六级语法重点剖析讲解 特殊的虚拟语气词——should 1）It is demanded / necessary / a pity + that…结构中的主语从句的谓语动词要用should 加动词原形， should 可省略。 句型： (1)suggested (2)It is important that…+ (should) do (3) a pity (1)suggested, ordered, proposed, required, demanded, requested, insisted； + (should) do (2)important, necessary, natural, strange，a pity, a shame, no wonder (3)It is suggested that we (should) hold a meeting next week. It is necessary that he (should) come to our meeting tomorrow. 2）在宾语从句中的应用 在表示命令、建议、要求等一类动词后面的从句中。order, suggest, propose, require, demand, request, insist, command, insist + (should) do I suggest that we (should) hold a meeting next week.

He insisted that he (should ) be sent there. 注意：如suggest, insist不表示"建议" 或"坚持要某人做某事时"，即它们用于其本意"暗示、表明"、"坚持认为"时，宾语从句用陈述语气。 The guard at gate insisted that everybody obey the rules. 判断改错: （错）You pale face suggests that you (should) be ill. (对) Your pale face suggests that you are ill. (错) I insisted that you ( should) be wrong. (对) I insisted that you were wrong. 3）在表语从句，同位语从句中的应用 在suggestion, proposal, idea, plan, order, advice等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚拟语气，即（should）+动词原形。 My idea is that we (should) get more people to attend the conference. I make a proposal that we (should) hold a meeting next week. 一般现在时代替完成时 2

大学英语六级语法题解析

Ol.The man ager put forward a suggesti on ____ we should have an assista nt. There is too much work to do. A.whether B.that C.which D.what 解析： 正确答案：B 首先此题并非考查定语从句，因为我们无法找到能与从句建立关系的先行词，所以排除which。本题实为同位语从句。同学可能会误选A，中文解释看起来似乎通顺，经理给我们提出建议是否应该 用助手。但是仔细分析句子结构和含义，给出的建议应该是一个肯定性的句子而非whether引导的一般疑问句的同位语从句。句意：经理建议我们应该用助手因为工作太多了。所以选择that 02.lt was the culture, rather tha n the Ian guage, ___ made it hard for him to adapt to the new environment abroad. A.which B.why C.that D.what 解析： 正确答案：C 句意：是文化，而不是语言，使得他很难适应国外的新环境。去掉插入语部分可能更好的看清句子 主体。本句这个句子中含有it was，首先要考虑所给题目是不是一个强调句，还是定语从句。把It was 和横线去掉，发现句意仍然完整清楚，The culture made it hard for him to ad apt to the new environment abroad.所以说这里就是一个强调句而不是定语从句，故选C。 03.I t's much easier to make friends _____ y ou have similar in terests. A.who B.whe n C.whom D.that 解析： 正确答案：B 值得注意的是本题题干并不是定语从句，而是when引导的状语从句。学生容易误认为是定语从句， 先行词为friends，而错选。其实，后半句you have similar interests 并不修饰friends。句意：当你们兴趣相投的时候，交朋友就容易多了。这里用when引导时间状语从句。 04.Look out! Don't get too close to the house ____ window is broke n. A.whose B.which C.of which D.that 解析： 正确答案：A 当心！不要靠那所窗户破了的房子太近。首先判断题目中的先行词为house，然后判断从句和先行词的关系，window和house是所属关系，故用whose作为定语从句关系代词。 05.You should make it a rule to leave things _____ you can find them again. A.whe n B.where C. that D.there 解析：

想过六级,英语六级如何学习

想过六级，英语六级如何学习 大学英语六级考试跟考研英语难度差不多，但是把不同点在于四级没过可以考研，四级没过却不能考六级。建议各位备考六级的小伙伴，好好努力一番，争取一次性突破英语六级的难关，这对你考研也将会是很有帮助的。 复习英语六级，建议大家先夯实基础，然后再学习技巧，可以针对每个题型学习其做题技巧，最后可以多进行刷题，这样可以帮助自己很快攻克英语六级。下面谈谈个人关于英语六级如何学习的一些备考经验。 【词汇】 随着科技的不断进步和发展，互联网带给大家更便捷的生活环境。很多人学习英语词汇，喜欢用一些APP软件，采用这类软件学习单词，在很大程度上帮助大家快速掌握了单词，但是大家却不知道，用这些软件所学的单词远远不够用的，而且还需要大家反复去记忆。 复习完词汇，本就要练习刷题，何况你确实还没完全掌握四级核心词汇。所以这个时候就可以用真题学习单词了，建议找一本解析详细的真题书，才能达到良好复习效果。推荐巨微英语《六级真题/逐句精解》，这本书逐句精解单词和语法，很适合基础不好的人用。

我之前用它复习，每天学习一篇阅读，大概可以学到一百多个单词，而且能彻底掌握单词的具体用法，还不用查阅字典，为我节省了不少复习时间。建议大家把软件和这本书结合起来使用，效果肯定会更好。【听力】 准备六级听力，要精听，不要泛听。建议精听历年六级考题。大家可以在零元课网站上免费下载，我之前是把其下载到手机上，一边做题，一边学习技巧。学习技巧用的是巨微英语土豪金送的听力做题技巧的小册子，讲的还是很详细的，还有对应的实例剖析。

原因：虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。 【写作】 借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作，哪怕是一两句话都行，天天坚持下去，日积月累，考试的时候你不会有无从下笔的感觉。 考场写作注意两点： ?写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。 ?要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。

大学英语六级语法整理汇总

大学英语六级语法 导学部分 误区： ●四六级不考语法 ●语法=单选题 语法？ ●语言的规矩和法则 ●连词成句 语言语法句子 四六级语法学什么？ 句子 句子的结构 一个句子多个句子的连接 （一件事）（多件事） 简单句并列句/复合句 第一章：简单句的核心 第一部分：简单句 第二章：简单句的补充 第二部分：并列句 基础语法 四六级语法第三部分：复合句 强调 第四部分：特殊用途的句子倒装 虚拟 真题应用长难句分析（全真题讲解） 第一部分：简单句 第一章：简单句的核心 一、简单句的核心构成 简单句一个句子（一件事） 世界是物质的，物质是运动的

n. + v. 主语+ 谓语 1 1 n. + 谓语v. 一主一谓，谓语动词的不同决定简单句的不同构成。 例子： I swim. I like English. 区分vt./vi. 1)意思 2)介词（prep.） ● I like English. ●The bride kissed the groom. ●Birds fly in the sky. ●We walked on the street yesterday. ●You look at me. 介宾结构 ● ●They offered a vacant post to me. I bought a present for you. I find HongKong ??? I find HongKong very beautiful. I find HongKong a place for shopping.

●我非常高兴。 ●I very happy. ??? I am very happy. 主系表 系动词 1.be动词（单独） 2.“变得” get become turn go grow 3.感官动词look sound smell taste feel “看/ 听/ 闻/ 尝/ 感觉起来……” 4.keep remain / seem appear 1. I ask you a question. 主谓双宾 2. You answer. 主谓 3. I love you. 主谓宾 4. You make my life complete.主谓宾补 5. I am happy. 主系表 主语+ 谓语 二、简单句的核心变化 （一）谓语动词的变化： 1. 时态：

英语六级常考语法知识解析

英语六级常考语法知识解析 动名词 1. 某些动词后要接动名词 某些及物动词后能用动名词而不能用不定式作宾语，其中最常用动词的有admit, avoi d, appreciate, complete, consider, delay, deny, dislike, enjoy, escape, excuse, fancy, finish, forgive, involve, imagine, can’t help, mind, miss, postpone, p ractise, prevent, quit, resent, risk, resist, suggest等。 She suggested spending another day in the mountain area. There’s no way to escape doing the work. She is considering asking her employer for a rise. Note: ① 在need、want、require、deserve等动词后的动名词相当于不定式的被动式 The clock needs/wants repairing. (=The clock needs/wants to be repaired) The disabled deserve respecting. (=The disabled deserve to be respected.) ② 在like、hate、prefer等动词后,如果表示一般倾向,则用动名词作宾语；如果指具体的某次发生在将来的行动，则要用不定式。 I like reading books of this kind, but I don’t like to read that book. She prefers walking to cycling. I prefer to stay at home today. ③ 在remember、forget、regret等动词后,如果用动名词作宾语，则表示该宾语的动作发生在动词谓语的动作之前；如果用不定式作宾语，则表示宾语的动作发生在动词谓语的动作之后 I remembered locking the door. (=I remembered that I had locked the door.) I remembered to lock the door (=I remembered that I was to lock the door.) I regret telling you about it. (=I regret that I told you about it.) I regret to tell you he has fallen ill. (=I regret that I am to tell you he has fallen ill.) 2. 动名词作介词的宾语 动名词可作介词的宾语，与介词一起构成介词短语，在句中作定语、状语或表语。 His dream of becoming a successful writer has come true. She left without saying goodbye to us. 动名词作介词的宾语常用在某些词组后面。这类常用的词组主要有：be accustomed t o, believe in, confess to, dream of, feel like, give up, insist on, be interest ed in, look forward to, object to, have an (no) objection to, pay attention to, put off, be responsible for, succeed in, be tired of, be (get) used to, worry about,等。 He is used to living on his own. He has made up his mind to give up smoking. 3. 带逻辑主语的动名词 动名词可以有逻辑主语，其构成形式为“名词或代词的所有格+动名词”。带逻辑主语的动名词又称为动名词的复合结构，在句中用作主语,宾语,表语和介词的宾语。在非正式语

大学英语四六级核心语法

大学四六核心语法 引言： 1.为什么学语法？ 语法（英语：Grammar）是指任意自然语言中控制子句、词组以及单词等结构的规则。 2.怎么学语法？ at table at the table in prison in the prison at school at the school out of question out of the question We have been roasting the chicken for over 30 years. I really can't imagine how crisp it will be.

第一章动词概述 一、谓语动词 1.英语时态 The first president of the US was George Washington, the second was John Adams, the third was Thomas Jefferson, and the sixteenth was Abraham Lincoln. Who is the president of the US? A.George Washington B.Abraham Lincoln C.Thomas Jefferson D.None of the above 某一时间某一动作所呈现的状态。 我们学英语。 我们学过英语。 我们在学英语。 我们将学英语。

一般进行完成完成进行 现在do/does is/am/are doing have/has done have/has been doing 过去did Was/were doing Had done Had been doing 将来will do Will be doing Will have done Will have been doing 过去将来0would study Would be doing Would have done Would have been doing 一般现在时

关于英语六级各项知识

英语六级 大学英语六级CET6 考试改革 在试卷构成上，对六级考试[1]进行的改革主要体现在以下方面： 一、听力理解部分的分值比例从原来的20％提高至35％：增加了长对话听力理解测试，复合式听写由原来的备选题型改为必考题型。 CET-6成绩报告单 二、阅读理解部分增加了快速阅读技能测试。 三、词汇和语法知识不再单独列为考项，而融入了其他各部分试题中进行考核。 四、增加了句子层面的汉译英测试。 五、增加了构建型试题的比例，减少了多项选择题的比例。 根据考试改革进程的要求，2007年6月将全面实施改革后的六级考试，鉴于口语能力在国际交流中的重要性，考试委员会正在现行的大学英语四、六级口语考试（C ET-SET）的基础上积极研究开发适用于大规模实施的口语考试的新形。 大学英语四、六级考试的改革是一项复杂的系统工程，也是一个不断完善的过程。考试委员会将不断研究和开发既能检测大学生英语综合应用能力，又适合大规模标准化考试的新题型，研究四、六级考试对教学的影响，使其更好地为大学英语教学服务。 考试组织机构 大学英语四、六级标准化考试自一九八六年末开始筹备，一九八七年正式实施。其组织结构如下：由教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会，由全国重点大学的有关教授和专家组成，设主任委员一名，副主任委员若干名。一九九三年前为

“大学英语四、六级标准化考试设计组”。考试委员会设办公室作为常设办事机构。为了适应我国幅员广大的情况，更好地管理该项考试，在考试委员会下成立三个考试中心，分别设在北京清华大学、上海交通大学和湖北武汉大学，分管全国高校的大学英语考试[2]。 试卷构成 一、听力理解（35%） 1、听力对话（15%） （1）短对话（多项选择） （2）长对话（多项选择） 2、听力短文（20%） （1）多项选择 （2）复合式听写 二、阅读理解（35%） 1、仔细阅读理解（25%） （1）多项选择 （2）选词填空或简答 2、快速阅读理解（10%，选择+句子填空或其他） 三、改错或完形填空（10%，错误辨认并改正或多项选择） 四、写作和翻译（20%） 1、写作（15%，短文写作） 2、翻译（5%，汉译英） 题目顺序及命题要求 Part I Writing（30 minutes） 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题、提纲、表格或图示在半小时内写出150—180词的短文，能写日常应用文(如信函、简历等)，内容完整，条理清楚，文理通顺。近几年一般为观点性命题：正方观点、反方观点、你认为...。 Part II Reading Comprehension（Skimming and Scanning）（15 minut es） 从2007年12月和2008年6月的六级试卷来看，题目按如下方式设定：1-7题为多项选择，8-10题为句子填空。 Part III Listening Comprehension（35 minutes） Section A 1、短对话，共8段对话，分布在11-18题。每段对话后有1个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。 2、长对话，共2段对话，分布在19-25题。每段对话后有3-4个小题，朗读者将给出问题，每题有4个选项，每小题之间的时间间隔为13秒钟。对话读一遍。

大学英语四六级考试语法精要

大学英语四六级考试语法精要(五) partt-cet 2009年12月28日13:53 来源：考试大点击682次 虚拟语气 1. 表示现在/过去/将来情况的虚拟条件句 虚拟条件句主要有三种结构： 1)表示与现在情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“动词的一般过去时”（动词be的过去式一律用were）。 If I were you, I would not accept his offer. If I had time, I would certainly go to the cinema with you. 2) 表示与过去情况相反：主句谓语用“would / could / might + have +过去分词”，从句谓语用过去完成时。 If I had got up a little earlier, I wouldn’t have missed the train. If I had been more careful, I might have passed that exam. 3) 表示与将来情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“were +动词不定式”或“should +动词原形”。 If I were to do the job, I would not be able to have enough time to study. If it should rain tomorrow, I would not go out with you. 2. 虚拟条件句连接词if的省略 如果虚拟条件句的从句中含有were, had, should, could等词时，可以省略连接词if，但这时必须把were, had, should, could等词移到主语前面，形成倒装。这种句型主要用于书面形式。 Were I to do the job, I would finish doing it within two weeks. Had it not been for his help, we couldn’t have arrived there on time. Should it rain tomorrow, I would stay at home. 3. wish后宾语从句中的谓语构成 动词wish后的宾语从句表示未实现的或不可能实现的愿望，其宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，有以下三种构成形式。 1) 表示现在不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用一般过去时。（be的过去式为were）。 I wish I had enough money to buy a car. I wish I were as young and energetic as you. 2) 表示过去未能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用过去完成时（had +过去分词）或“would / could + have +过去分词”。 I wish I hadn’t made such a mistake. I wish I could have done it better. 3) 表示将来不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用“would / should (could, might) +动词原形”。 I wish I would not get old. I wish I could travel around the world one day. 4. 某些动词后的宾语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些动词后面的宾语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类动词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advise, ask, command, decide, demand, desire, direct, insist, move, order, propose, recommend, request, require, suggest,等。 The workers demanded that their wages (should) be raised by 10 per cent. The teacher decided that you do the experiment first. 5. 某些名词后的表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气 在一些名词后面的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类名词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advice, idea, instruction, motion, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion,等。 My suggestion is that we (should) send for a doctor immediately. He gave the order that they (should) do the experiment again. 6. 错综时间条件句

大学英语六级考试专项练习(词汇与语法)

大学英语六级考试专项练习（词汇与语法） Directions: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A), B), C) and D). Choose the ONE that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1.I feel that his subject gains a lot from the attractive A. presentation B. preparation C. preference D. potential 2.If you ask an agent to help you find an apartment, you have to pay him a before e you can rent the house. A. fine B. premise D. visit 3.A A. predominant B. premature C. preferable D. preliminary 4.Age alone will not as a candidate. A. preclude B. precede C. precipitate D. predict 5.There are still some people who A. conform B. preach C. project D. pound 6.Anne is so calm and A. practicable B. applicable C. practical D. appreciable 7.The book Black Beauty____ A. postulates B. ponders 8.His eyes almost when he saw that he had won. A. popped B. poked ed D. plugged 9.If we