计算机应用专业教学计划
教育部职业高中专业教学标准
计算机应用专业教学计划
一、制定依据
1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。
2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校计算机及应用专业教学指导方案》。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围
本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
四、知识结构、能力结构及要求
（一）知识结构与要求
1.掌握与办学层次相适应的人文基本知识；
2.掌握计算机系统的基本知识和常用操作；
3.掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本常识；
4.掌握计算机网络建设及管理和维护的知识；
5.掌握计算机辅助制图、平面效果图、二三维动画、多媒体制作。
（二）能力结构及要求
1.具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力；具有动画制作能力，具有计算机信息处理能力；
2.具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力；
3.具有计算机局域网组建和维护、网页设计制作、网站维护及管理能力，具有计算机及网络
产品的营销及售后服务的能力；
4.具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力。
（三）技能要求
毕业前考取全国计算机等级考试一级B证书(或其他同等级证书)、普通话等级证书、“办公软件应用”中级工或“计算机维修工”中级工证书；“多媒体制作员”中级工作为选修考证。
五、课程设置及教学要求
（一）、公共基础课
1．生活经济与就业创业（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6．语文（196学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（164学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（182学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
10．物理（80学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。
10．化学（78学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与化学有关的问题，指导学生学习化学实验的基础知识、基本技能和实验探究的基本方法，提高实践能力，养成严谨求实的科学态度和协作互助的工作作风，培养学生运用观察、实验和查阅资料等多
种手段获取信息和对信息进行加工的能力。
11．综合文科（72学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解中国与世界的文化、科学、技术历史发展过程及其成就，使学生在了解中国、世界的主要历史文化发展成就基础上，提高人文素养和道德素养，增强民族自信心和文化认同感
（二）专业技能课
1. ★文字录入（学时：54，学分3）
课程简介：本课程主要介绍中英文输入法，要求学生掌握五笔或者拼音输入法，并能达到一分钟60字左右的要求。
2. ★微机组装与维修（含实训考证）（学时：132，学分：10）
课程简介：本课程全面系统地介绍了计算机组装与维修方面的知识，包括计算机的基础知识、主要核心部件的性能和选购、各种部件的组装，以及维修和保养方面的知识。硬件部分主要涉及计算机主板、CPU、内存、硬盘、各种接口卡、显示器、键盘、鼠标、机箱、电源、光驱、调制解调器、打印机、扫描仪和数码相机等。软件部分介绍了BIOS、硬盘的分区和格式化、操作系统、驱动程序，以及常用软件的安装与使用等。此外，还介绍了使用软件测试硬件性能、辨识硬件真伪、处理常见故障和防治病毒等方面的内容。
3. ★图形图像处理（学时72：，学分：4）
课程简介：本课程着重讲解计算机图形图像处理的技术、方法及应用。主要内容有：计算机图形图像处理的基础知识、色彩和色调调整、选区制作、绘画与修饰、绘图与编辑、文本处理、图层、通道、滤镜、动作应用和图像输出等。
4. ★面向对象程序设计（学时：90，学分5）
课程简介：本课程以Visual Basic 6.0为语言背景，以程序结构为主线，介绍可视化程序设计的基本知识和编程方法。内容包括：面向对象的初步概念，程序设计基础，数据输入输出、选择结构设计、循环结构设计、数组、过程、数据文件、程序调试，常用控件的使用，数据库编程等。
5. ★网页设计（学时：72，学分4）
课程简介：本课程主要讲解网站的规划、设计、建构、测试和发布。主要内容有：站点管理，基本网页的制作，表格，框架，层布局网页和利用CSS美化网页，表单网页的制作、使用库和模板来高效地制作网页、使用行为制作动感特效网页、在网页中插入多媒体以及动态网页的制作。
6. ★计算机辅助设计（学时：72，学分4）
课程简介：本课程主要学习Auto CAD绘图的方法、设计思路和使用技巧。内容包括绘制二维图形、编辑图形、尺寸标注、实用辅助工具/功能、工程制图的准备工作与设置、典型机械零件设计、绘制装配图、绘制轴测图、三维设计基础、机械零件三维建模实例和二次开发在机械设计中的应用基础等。
7．局域网的组建与维护（学时：108，学分6）
课程简介：本课程着重讲解了网络的基本知识、系统集成的基本知识以及目前非常经典的几类局域网的网络集成过程，服务器的详细配置情况以及行业软件的使用情况。
8．动画设计（学时：72，学分4）
课程简介：本课程全面介绍了利用Flash制作动画的方法和技巧，主要内容包括：Flash动画的应用、特点和制作流程，Flash动画制作用到的工具，绘制、编辑图形的方法，在Flash中使用帧和图层的技巧，制作帧—帧动画、动作补间动画、形状补间动画、遮罩动画、引导路径动画的方法和技巧，在Flash动画中使用元件的方法与技巧，在动画中添加声音、使用位图和视频的方法与技巧，在动画中使用动作脚本制作交互动画的方法与技巧，以及抓取网页中的Flash动画的方法与技巧等。
9．三维动画设计（学时：72，学分4）
课程简介：本课程全面学习室内设计的基本常识、设计原则、职业规划、商业效果图制作流程等知识，并且利用该工具制作了客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等5个典型的室内商业效果图。
10．影视制作与后期处理（学时：72，学分4）
课程简介：本课程主要介绍影视后期剪辑软件Premiere.pro的使用方法，介绍影视后期制作流程、影视栏目包装、DV短剧的制作及影视特效的制作方法。
11．教学见习
了解企业历史发展概况、产品类型、生产管理模式及销售情况；熟悉企业主要生产设备，主要产品的设计与生产流程；了解产品的开发研制、使用及发展趋势；掌详细做好见习笔记，收集与专业相关的技术资料和信息，如设计说明书、工艺卡片、工艺过程、设计图纸等；学会撰写见习报告，突出学校理论、实训学习与下厂锻炼后的心得体会。
12．教学实习（120学时）
根据学校条件在前两年安排4周左右的教学实习，原则上跟随项目课程开设。校内外条件满足的话可以实行“产学结合、工学交替”的模式，也可选择具备相关项目的企业作为对口单位。
13．毕业综合实践（1200学时）
毕业实习是计算机及应用专业实现培养目标的重要实践性教学环节，学生通过亲自参与实际工作，使其知识、能力、素质得到提高，从而达到培养目标的要求。要求学生能在计算机组装调试与维护、企业办公文员等项目实践过程中使专项技能的熟练程度有明显提高并达到企业的要求；能运用所学的知识解决生产实际问题；了解计算机整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，能编写生产实习报告或产品设计论文。
14．毕业教育（第4学期，一周，1学分，30学时，限选）
15．军训（第1学期，2周，2学分，60学时，限选）
16．公益劳动（两周，2学分，60学时，限选）
17．办公自动化应用(72学时)
办公自动化入门、Word与现代办公、Excel与企业管理、PowerPoint与公司宣传、办公设备的使用与维护、网络办公。
六、教学活动时间安排（参考表1、2、3）
表1 计算机及应用专业教学活动时间分配表（按周分配）
学期学
期
周
数
理论教学实践教学
入学
教育
与认
知实
习
军训劳动机
动
周授课
周数
考试
周数
技能训练
课程设计、大型
作业、毕业设计
企业见习、
顶岗实习
内容周数内容周数内容
周
数
周数周数周数
一20 18 1 图形与图像处理实训 1 1 1 1 1
二20 18 1 计算机1级B综合实训
计算机组装与维护实训
1
1
1 1
三20 18 1 影视制作与后期处理
面向对象程序设计
2
2
1 1
四20 18 1 动态网站设计综合实训
计算机网络管理员实训
计算机维修工考证实训
多媒体制作员考证实训
4
4
4
4
1 1
五20 企业实习18 2 六20 企业实习18 2 合计122 59 4 10 36 1 1 1 8
表2 计算机及应用专业实习教学计划表
序号
实习
教学名称
实习教学内容
安
排
学
期
课
时
教学条件
及设施
考核目标与要求（职
业资格）
1 课程实践计算机应用基础1、
2 计算机基础实训室1 一级B（必考）
2 课程实践计算机组装与维护 2 计算机拆装实训室中级（必考）
3 课程实践网页制作 3 计算机网站建设实训室合格
4 课程实践多媒体合成技术实训 4 180 平面设计实训室合格
5 课程实践网络管理员考证实训 4 180 计算机组网实训室中级（网络方向必考）
6 课程实践多媒体作品制作员实训 4 150 多媒体技术实训室合格
7 课程实践动态网站设计 4 计算机网站建设实训室合格
8 课程实践视频编辑中级工实训 4 120 多媒体技术实训室合格
9 课程实践计算机外修工实训考证 4 180
10 参观实践教学见习 1 36 校外实训基地合格
11 教学实习面向对象程序设计 3 60 计算机程序设计与测试
实训室
合格
12 毕业实践顶岗实习5、6 16周校外实训基地合格
表3 计算机应用专业课程设置与教学时间安排表
课程类别序
号
课程名称
总学
时数
学时数与学分理论教学周数与学时课程
学时
占总
时百
分比
课程
学分
占总
分百
分比
其中一二三
讲
授
实
验
学
分
1 2 3 4 5 6
18
周
18
周
18
周
18
周
20
周
20
周
公
共基础课必修课
1 生活经济与就业创业36 26 10
2 2
31.2
%
31.9%
2 职业道德与法律36 26 10 2 2
3 经济政治与社会36 26 10 2 2
4 哲学与人生36 26 10 2 2
5 语文19
6 138 58 12 4 4 2
6 数学164 148 16 9 4 4
7 英语108 108 6 4 2
8 计算机应用基础108 36 72 6 6
9 体育与健康144 28 116 8 2 2 2 2
10 应用文写作(综合文科）72 30 42 4 2 2
小计936 592 344 53 22 14 6 4 2 2
专业技能课
必修课
1 ★常用工具软件7
2 72 4 4
68.8
%
68.1%
2 ★计算机组装与维护72 18 54 4 4
3 ★计算机网络基础及应用72 18 5
4 4 4
4 计算机英语72 36 36 4 4
5 中英文打字3
6 36 2 2
6 ★面向对象程序设计（vb）108 36 72 6 6
小计432 108 324 24 6 8 10
限制
选修
课
7 ★组网技术与应用108 36 72 6 6
8 ★服务器配置与网络管理108 18 90 6 6
9 ★网络综合布线技术72 18 54 4 4
10 网络安全技术72 18 54 4 4
11 LINUX服务器管理72 18 54 4 4
12 电工基础72 18 54 4 2 2
13 ★网络管理员考证实训180 180 10 6w
任意选
修课
15 3DsMAX动画设计72 18 54 4
16 市场营销36 18 18 2
17 综合布线与网络工程72 18 54 4
18 计算机辅助设计AUTOCAD 90 18 72 5
19 电子商务72 18 54 4
人文素
质教育
21 普通话18 18 0 1 1
22 书法18 18 1 1
23 音乐18 18 1 1
24 讲座18 18 1 1
25 健康教育18 18 1 1
小计180 180 10 1 1 1 2
小计2322 80 10 12 24 23 0 0 企业顶岗实习1080 40 20 20
合计3402 173 30 30 30 30 21 21 注：
任意选修课程可以集中安排在第四学期12周内完成，也可以分散安排在其他学期，任意选修学分不得低于10学
分；
七、说明
1．上表3中带“★”标记为专业核心课程，带“☆”标记为课专业训练项目。
2．每学期各门课以百分制计算，总评成绩=平时成绩×30%+期中评价×30%+期末考核×40% 3．三年至少修完170学分才可毕业。
4．各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下：
奖励级别竞赛级别
一等奖
（加学分）
二等奖
（加学分）
三等奖
（加学分）
优秀奖
（加学分）
省级16 12 8 4
市级8 4 2 1
县级 2 1 0 0
注意：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。b.获得其他荣誉称号（证书）可参照执行。
5.省重点以上职业学校学生必须获得职业资格证书（中级以上），其它技能证书及等级（计算机、普通话、英语）是否作为毕业的必备条件暂有各校自行确定。
6.获得本专业资格证书（初级）可获得8个学分，中级16个学分，高级24个学分；获得计算机初级证书可获得3个学分，中级6个学分，高级12个学分（此学分作为《计算机应用基础》学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得3个学分，中级6个学分；高级12个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话三级乙等可获得3个学分，三级甲等可获得6个学分，二级乙等可获得12个学分（（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）。
7、各校根据本教学计划，按各专业方向制订更具体的实施性教学计划，并根据本地本校实际和企业对人才的个性化需求，制订本专业主干专业课程教学基本要求。
8、周学时数一般为26—30学时，教学实习与生产实习可按每周约30小时安排；公共基础课程与专业技能课的比例一般为1：2；毕业综合实践（生产实习）一般安排一年。
9、专业核心课程或专业核心训练项目使用教材及版本建议如下（表4）：
表4 专业课程使用教材建议
教材编者版次备注
计算机网络基础闫书磊
李欢
2008-5第一版中等职业学校立体化精品教材
实用计算机英语（附光盘）娄华水
2007-7第1版中等职业教育国家规划教材
visual Basic项目教学
实用教程
乐一波2008.9第1版中等职业学校教材Dreamweaver网页制作/ 王树平2008.10第1版中等职业学校计算机系列教材图形图象处理何文生2009-3 中等职业教育国家规划教材常用工具软件袁胜昔2005-9 技能型紧缺人才培养规划教材计算机组装与维护杨文武2009-8第2版中等职业学校系列教材
普通话课程教学计划
2014-2015学年度第二学期教师教学工作计划 课程名称：普通话培训测试教程 授课教师： 授课班级：计算机一班、计算机二班、电工班、一年级四班 授课日期：2015年3月6日-2015年月日 选用教材： 《河北省普通话培训测试教程》，河北教育出版社，主编：王晖、唐健雄《普通话应用教程》，航空工业出版社，主编：邢桂芳
具体教学目的及内容 第一章普通话基础知识概述 目的：1什么是普通话2普通话学习的意义3如何学好普通话4等级考试5试卷结构 第二章普通话语音知识 目的：1声母分类.举例.发音练习2韵母分类.举例.发音练习3声调（阴平.阳平.上声.去声） 第三章普通话音变 目的：1变调（上声的变调.一的变调.不的变调）2轻声3儿化音4语气词“啊”第四章单音节字词 目的：1单音节字词的基本发音纠正与练习 第五章多音节字词 目的：1多音节字词的发音纠正与练习
第六章：轻声词语、儿化词语 目的：1轻声词语和儿化词语的发音纠正与练习 第七章朗读训练 目的：1普通话的节律（停延.重音.句调.语速）2朗读的含义.要求.技巧第八章朗读训练 目的：1练习国家指定的普通话朗读训练作品 第九章命题说话 目的：1熟悉命题说话的考试要求及常规考试所用题目 第十章命题说话练习 目的：1练习命题说话.达到流畅自如的表达题意的程度 第十一章复习 目的：1重新复习已经学过的单音节和多音节发音练习 第十二章复习 目的：1重新复习朗读训练.掌握节律.要求.技巧 2熟练流利的朗读指定考试范围作品 第十三章复习 目的：1熟练掌握发音技巧、控制好发音速度、 2对于常规考试题目能达到充分发挥的程度 第十四章考试 目的：1通过考试加强学生自主练习、提升语言能力 2夯实学生的普通话基础
应用化学专业科人才培养方案
应用化学专业本科人才培养方案 一、专业代码与名称 专业代码：070302 专业名称：应用化学Applied Chemistry 二、学制与学位 修业年限：四年 授予学位：工学学士Bachelor of Engineering 三、培养目标 本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的、系统的应用化学及化学与电子技术有机结合所必须的基本理论、熟练的实验技能、科学和工程素养良好的化学与电子技术有机结合的应用化学高级工程技术人才和创新创业人才。 本专业毕业生能够从事印制电路设计与制造技术、材料化学与工艺、应用电化学与电子化学品、微电子工艺与电子化工等领域的研发、设计、应用和管理等方面的工作。 四、毕业要求 本专业的学生主要学习化学与电子技术有机结合应用化学基本理论和基本知识。通过科学实验与科学思维的基本训练，本专业毕业生要求具备如下的知识、能力与素质： 1. 掌握化学与电子技术有机结合所必须的基本理论和方法，使学生在专业领域具备较强的科研能力与创新能力； 2. 通过良好的实验教学与工程实践锻炼，使学生掌握应用化学的原理和应用方法，能独立进行原理效应分析、观察新现象，具备把工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题的能力。 3. 培养学生的综合素质与人文素养、较强的外语能力；沟通能力强、团队精神强，并具有一定的组织管理能力和终身学习能力。 4. 具有国际视野，熟悉本专业的国内外发展状况与前景。 五、专业特色 围绕化学与电子技术有机结合的基础理论知识及应用为主要教学内容，通过全面、系统的理论和实验教学课程，使学生既具有电子技术知识又具有扎实的化学基础。培养具有良好科学素质和一定的印制电路与印制电子技术、微电子工艺、电子化学、功能高分子材料化学等综合素质能力的高级科研人才和卓越工程师人才。 六、课程设置与修读要求
普通话教学计划
普通话教学计划 普通话教学计划1 一、指导思想 以《普通话测试大纲》为纲，以《普通话水平测试的内容与要求》为指南，以全面提高学生的普通话水平和口头表达能力为目的，认真了解学生普通话基础，从而确定教学起点，强化基本技能训练。力求在这一学年内使学生的普通话水平有较大提高。 二、基本情况 本学年，我继续担任10个班的《普通话》教学。这10个班的学生普遍存在普通话语音不规范，不标准，方言语调比较明显。 三、教材分析 要求： 1、要求掌握21个声母、39个韵母的发音规则。 2、声调的调值和调类。 3、轻声、变调、儿化及语气词的音变。 4、音节的`拼读和拼写。 5、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读基本技巧。 6、培养用普通话进行思维和表达的习惯，掌握口语化的语气、语调和节奏。 重点、难点：
1、掌握平翘舌、鼻音与边音、前鼻音与后鼻音的后音。 2、掌握停顿、重音、语调、节奏等朗读的基本技巧。 3、掌握口语化的语气、语调和节奏，讲究语言的自然、清晰、流畅和规范。 四、教学目标 1、强化普通化表达技能训练。针对学生实际情况，结合普通话测试具体要求，对《普通话测试大纲》中的相关考点逐个讲练，力求使学生掌握规律，突破难点，提高语言表达能力。 2、全面提高阅读能力。在阅读中，具有一定的语言感受能力，掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，教给学生不同文体阅读的基本方法，以使学生掌握规律，提高学生阅读能力。 3、不断提高学生普通话口头表达能力。在语言表达方面强化训练，引导学生关心生活、提高修养，不断积累材料，在提高口头表达能力方面下功夫。 五、教学措施 根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施： 1、每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点，务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西。 2、教学过程一定突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高口头表达能力。采取灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式。
商务韩国语
《商务韩国语》整体设计 一、课程定位本课程是应用韩语专业课程中的必修课程。它从经济、商业用语方面系统地讲授韩语的知识及其应用，将商务知识和韩语融合一起，着重于提高学生熟练地应用韩语在商业活动中进行交际的能力。通过本课程的训练，使学生熟练和正确地运用商务韩语进行工作交谈和日常生活交际，提高学生在商务活动中用韩语进行口头交际和书面交际的能力。同时在课程内容的授课学习中学生可以了解到一些企业文化、社会工作经验等，为顺利走上工作岗位奠定一些基础。二、课程教学整体设计（一）管理信息课程名称商务韩语课程代码E1901404 课程性质专业必修课学分4学分课程总学时64 学期周学时 4 制定人制定时间2012．02 授课对象应用韩语（电子方向）专业学生（三年制高职）已开设课程基础韩语、韩语阅读、韩语精读批准人（二）课程目标培养德、智、体、美全面发展，了解韩国的历史、社会、文化、风俗等方面的基础知识，具备韩语语言的综合运用能力，电子行业相关的业务能力，能胜任韩资企业生产、国际经贸、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的高素质技能型韩语人才。同时培养学生较强的口语与书面表达能力、人际沟通能力、团队协作等社会能力，培养学生能独立制定并实施工作计划、创新求实等能力。具体目标如下： 1.职业能力目标（1）培养学生利用韩语进行商务交际的能力。（2）掌握应用韩国语进行经济方面贸易的表达方式。3）培养学生能够利用韩语进行理解问题、进行思维的能力。（4）使学生在进行学习交际的同时，熟悉韩国的经济贸易和社会文化等。（5）能通过各种媒体资源查找所需的业务信息；（6）具有信息收集与处理能力，获取新知识的能力； 2.课程知识目标（1）掌握有关商务的韩国语的表达方式；（2）能够利用韩语表达方式进行基本的商务沟通；（3）掌握有关贸易的韩国语的基本词汇和常用语；（4）能够根据不同的场景进行会话；3.社会能力目标（1）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队精神和协作精神；（3）具有良好的心理素质和克服困难的能力；（4）具有环保意识、废物循环利用意识；（5）具有工作责任感，能进行自我批评的检查；（6）能与客户建立良好、持久的关系。（三）教学内容模块《商务韩语》课程从可能遇到的商务活动或场合考虑，分为每一个小主题去学习。通过商务词汇、活动对话、功能阅读等多角度、多方式的体验语言及语言运用，所以本课程采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。学习情境的设计要主要考虑：学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求；学习情境的设计尽量覆盖韩语的语言和文化知识。《商务交际韩语》学习领域设计了15个学习情境。四）职业能力训练项目 职业能力训练项目是根据职业能力训练的需要而设计的，让学生在课程上去做、去练、去完成的具体事项。课程设计覆盖课程目标、贯穿课程全部教学内容，由学生在课程学习中完成的职业能力综合训练项目。同时围绕完成综合训练项目和课程各层级层次具体目标及各教学内容模块的需要，设计若干个单项职业能力训练项目。职业能力训练项目有实用性，与学生未来职业岗位和当前的实际职业活动紧密相符，其次有典型性应用韩语专业- 4 - 新颖性、趣味性，还有利于职业道德、诚信品质、团队精神、法纪意识、创新意识和安全规范意识等素养的培养。职业能力训练项目是与职业活动有直接关系的，具有明确而具体的工作目标、工作内容、实施过程、检验标准、可展示成果的任务或课题。包括：项目名称，拟实现的能力目标，所需的支撑知识、训练素材、训练方式手段及步骤、终结成果。
航空服务专业教学计划
航空服务专业教学计划 一、航空服务专业人才培养计划 （一）、专业名称 航空服务 （二）、入学要求 初中毕业生及同等学力者 （三）、基本学制 （四）、培养目标 本专业主要为民航、港口服务业或高等艺术院校培养和输送合格的后备人才。本专业的毕业生应具备良好的职业道德，较高的文化素养，掌握基本专业知识和技能的应用型人才。本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，热爱祖国，初步树立科学的世界观和为人民服务的思想，具有为民族振兴而奋斗的理想。养成严谨的学习态度和工作作风，遵纪守法，团结合作，具备较好的道德修养，健康的心理素质和良好的行为习惯。初步了解人文学科的知识，具有较系统的基础英语和听、说、读、写基本技能，具备民航服务的基本知识和基本技能。身体健康，积极向上，能正确对待困难挫折的健康心理。具有高雅的坐、立、行走姿态和健美体形。掌握化妆美容的基本技能，努力将自己塑造得高雅、纯真、大方，努力使身体状况达到或保持《民航空中乘务员体格检查鉴定标准》规定的各项要求。 （五）、人才规格 本专业毕业生应具备有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： （1）职业素养 1.职业道德基本知识
2.职业守则 （1）遵守法律、法规和有关规定 （2）爱岗敬业、法规和有关规定 （3）严格执行工作程序、具有高度的责任心 （4）工作认真负责，具有高度的责任感和良好的团队合作精神 （5）刻苦学习，钻研业务，努力提高技术文化素质。 （2）专业知识和技能 1掌握空乘职业礼仪、动作礼仪、仪容仪表、规范服务礼仪、行为礼仪、相关空乘常识。 2掌握航空生理基础知识、常见疾病预防、航空飞行心理保健、飞行员的营养要求、航空卫生法规、旅游 3突发疾病急救服务、飞行突发情况现场急救、空中意外应急求生措施、乘客常见病症处理案例 4掌握民航服务心理学导论、民航服务与知觉个性需要动机、民航服务的组织管理、民航服务过程中的旅客需求心理及服务。 5掌握中国航空运输地理概述、中国的航空区划、中国的国际航线、中国的国内航线。 6掌握航空概论、民航英语、乘务英语、航空客货运输、航空法规、客仓紧急救护。 7掌握安检设备的运用与危险品的识别 8具有一定的写作与表达能力 9.具有制定工作计划与处理工作的能力 （六）、课程设置及要求 （1）文化基础课
化学本科专业教学计划
化学本科专业教学计划 (05年修订) 一、专业名称：化学专业 二、学制：标准学制四年。实行弹性学制，允许学生提前一学期或延长一学年毕业（不含休学期）。 三、学位授予门类：理学学士 四、业务培养目标：本专业培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及其相关管理工作的高级专门人才。 五、业务培养要求：要求学生主要学习化学方面的基本知识，基本理论和基本技能与方法。受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。 六、业务培养规格：通过四年的学习，应使学生获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握数学、物理学、计算机科学与技术等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握无机化学、有机化学、分析化学（含仪器分析）、物理化学（含结构化学）以及化学工程的基础知识，基本理论和基本实验技能； 3、熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学的基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能； 4、了解化学学科的某些理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解化学教育领域的最新研究成果和教学方法，具备一定的创造能力和自学能力； 5、了解相近专业的一般知识，具有一定的应用开发研究能力，具有应用现代教育技术进行化学教学的基本能力； 6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科研能力。 七、课程设置：本专业设置的课程有专业必修课、专业限选课、专业任选课、公共必修课及综合选修课。各课程的内容及要求由该课程的教学计划纲要确定。本教学计划仅对本专业的公共必修课、专业必修课、专业选修课和专业任选课进行设置和说明，具体设置请参阅所附表一、表二和表三。对于综合选修课的设置与说明，请参阅校发《公共课教学计划》。而在校的修业期内，要求完成的总学分不得少于162个。其中，公共基础课学分42个，专业必修学分71个，专业限选学分不得少于12个，专业任选学分不得少于14个，综合任选学分不得少于10个，课外实践课13学分。具体相关专业课程的教学安排参见化学专业教学计划总表。 八、学时学分分配：
应用化学专业人才培养方案
应用化学专业人才培养方案 一、专业基本情况 专业名称：应用化学专业代码：070302 学科门类：理学专业类：化学类 二、业务培养目标 本专业培养适应社会需要、具有良好的科学素质、掌握化学的基本理论、基本知识和基本技能，受到应用研究、科技开发、科技管理初步训练的应用化学专门人才。适宜在研究机构、学校及化工、医药、环境、材料、食品、生物、轻工等企事业单位及乡镇企业从事科研教学、应用研究、分析测试、开发及营销管理工作，也可以继续攻读应用化学及与化学相关学科的硕士学位。 三、业务培养要求 本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基本知识、基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、分析测试、技术开发和科技管理的基本能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2、掌握无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、仪器分析、天然产物有效成分分离提取、林产品品质分析、环境分析、农药分析与检测等方面的基本知识、基本理论和基本实验技能； 3、了解与化学相关专业的一般原理和知识； 4、了解化学的理论前沿、应用前景、最新发展动态以及化学相关产业发展状况； 5、了解关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面政策与法规； 6、掌握一门外语，能阅读外文专业文献； 7、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、实验研究、实验结果的归纳、整理、分析能力，具有撰写论文，参与学术交流的能力。 五、主干学科 化学。 六、主要课程 无机化学、分析化学、有机化学、仪器分析、物理化学、植物化学、高分子化学、功能材料学、生物化学、分析测试技术与应用、胶体与表面化学、化工原理等。 七、学制与授予学位 学制：四年授予学位：理学学士
最新-普通话教学计划表 普通话教学计划新选 精品
普通话教学计划表普通话教学计划新选 一贯彻三纳入一渗透,增强语言文字工作的实效性 根据三纳入一渗透的要求,结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学,纳入教学基本功训练,纳入学校常规管理之中,把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中. 1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响.一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平,还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养.我校重视教师语文素质的培训与提高,将教职工语言文字培训列入校本培训计划.坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则.加强过程培训,突出教师培训的四性：全员性、参与性、实践性、全程性,提高全体教师的普通话水平;充分发挥优秀骨干教师的带头作用,以点带面,加大个别帮扶力度,重点搞好个别教师的语言培训工作,帮助未达标教师尽快达标.组织全校教师的硬笔书法大赛,选拔优秀作品进行展评等. 2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话,带头参加普通话等级测试.学校每学期都要将此项工作写入计划总结中,始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中.总校校还将由工会牵头定期对教职工进行语言文字的培训,进行不同年龄段的普通话比赛.坚持在教学评估和期中教学检查,多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中,将语言文字规范化列为重要考核指标.教务处坚持教师新开课和开新课试讲中,对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关.特别是青年教师,必须过语言关、文字关. 3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力,我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用,在听说读写中推广普通话和用字规范化.按照语文学科新课程标准的要求,我校将结合口语交际课,引导学生关注生活、感受生活,培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力;充分利用语文课,通过听写字词,规范学生用字,规范书写笔顺;组织课前语言操,设计开放题目,听课文录音等,提高学生的普通话水平.二是开展丰富多彩的活动,激发学生规范用语和用字的兴趣.三月份开展走进大语文——使用规范语言文字系列活动：组织全校学生进行硬笔书法大赛,选拔优秀作品进行展评;中高年级的课本剧大赛,组织全校性的诗歌朗诵会,弘扬民族文化,使学生受到感染;倡导学生多读书,培
应用韩语专业个人简历模板原创
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：应用韩语专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是应用韩语专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加应用韩语专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在应用韩语专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任应用韩语01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
航空服务专业教学计划
航空服务专业 教学计划 烟台理工学校
教学计划 一、专业名称 航空服务 二、专业代码 082300 三、招生对象与学制 （一）招生对象 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者 （二）学制 学制3年 四、培养目标与人才规格 培养目标：本专业根据值机、配载、客票销售、货运、行李服务、调度、机场行政管理、VIP 接待、空中乘务、空保等岗位及岗位发展需要，结合学生职业成长规律，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具备一定的航空服务基础理论，掌握航空服务专业技能，具有岗位职业能力，能从事值机、配载、安检、订座等机场地面工作及行李、接待等对客服务工作的高端技能型专门人才。 人才规格： （一）人文素质能力 1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法； 2、爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好； 3、有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能
力、组织管理能力、开拓创新能力； 4、心灵美好，体魄健壮。 （二）职业基础能力 1、熟悉航空服务各岗位工作流程、内容和标准。 2、掌握航空服务地面工作相关基础理论知识。 3、掌握标准、流利的普通话。 4、熟练地使用英语进行交流和沟通，熟练地使用计算机。 5、掌握一定的沟通技巧和能力。 6、具有较强的学习、理解、观察和分析能力。
五、课程结构框架（图一） 图一 高铁服务专业专业课程体系结 选修课 为丰富学生的相关专业知识，拓展相关技能，拓宽就业范围，建议开设下列选修课程： 1．民航安全与应急处理 2．航空服务英语 3．航空服务基础知识 4．航空客户服务 5．机场服务概论 6．航空卫生 7．航空旅客运输 8．宾馆服务 菜点泗水茶道 专业技能方向课 程 模拟舱实训 声乐 票务实训 公共基础课 程 专业基础课程 体育与健康 语文 数学 计算机应用基础 德育 英语 公共艺术 航空乘务员基础知识 导游实务基础 航空服务礼仪 民用航空法 机场服务概论 模拟导游 礼仪实习实训 形体训练
应用化学专业培养方案
应用化学专业培养方案 （理学，化学，070302） 一、培养目标 本专业培养符合化学化工、食品、医药、商检、环保及能源等行业发展和社会经济建设需求，能够承担社会责任、具备交叉学科知识和实践技能，具有创新意识和开拓精神的应用型本科人才。 二、培养要求 本专业培养的基本要求是所培养的学生能够适应科技进步和社会发展需要，适应改革开放和社会主义经济建设需要，掌握扎实的现代化学化工基础及专门知识。具有较强的专业实验技能、工程实践能力。有对新技术、新产品、新工艺和新设备进行研究、开发和设计的能力。 三、培养标准 本专业的培养规格分为知识、能力与素质三大方面，共计12条培养标准。 1. 知识要求 （1）掌握一定的人文科学知识，社会科学知识，自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；数学、物理、外语、计算机与管理的基础知识，具有初步的科学实验、情报信息等方面的知识； （2）掌握本专业所必须的、系统的、比较深厚的基础理论知识，了解本专业与相关专业前沿性问题与发展趋势； （3）具有一定的专业知识，相关的工程技术知识和技术经济，对本专业范围的科学技术新发展及其动向有一般的了解。 2．能力要求 （1）具有较强的自学能力、具有综合应用各种手段(包括外语)查取资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图件进行工程表达和交流的基本能力；至少掌握一门计算机高级语言，具有计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力； （2）具有较强的科学试验、分析解决本专业工程技术问题的能力； （3）具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试、计算机应用等基本科学技能，以及一定的基本工艺操作技能； （4）具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的科学思维、基
韩语自我评价
姓名：个人简历网 目前所在： 辽宁 年龄： 户口所在： 辽宁 国籍： 中国 婚姻状况： 已婚 民族： 朝鲜族 培训认证： 未参加 身高： 165 cm 诚信徽章： 未申请 体重： 65 kg 人才测评： 未测评 我的特长： 求职意向 人才类型： 普通求职 应聘职位： 外语翻译：，外语翻译： 工作年限： 15 职称： 初级 全职 可到职日期： 一个星期 月薪要求： 5000--8000 希望工作地区： 广东省,浙江,江苏 工作经历 浙江华邦机械有限公司起止年月：2010-10 ～至今 公司性质： 民营企业所属行业：汽车及零配件 担任职位：
工作描述： 负责韩国籍专家推广3定5s（先进企业管理方法）的翻译译工柞 离职原因： 广东省珠海联塑化工有限公司（港资企业) 起止年月：2004-03 ～ 2008-12 公司性质： 外商独资所属行业：石油/化工/矿产/地质 担任职位： 翻译 工作描述： 负责国外专家的pvc及pe(无卤阻燃交联）等高分子方面的现场翻译及相关实验工作， 并得到pe（105度）美国认证（ul认证） 离职原因： 日本国名古屋市青山设备起止年月：1997-07 ～ 2003-10 公司性质： 外商独资所属行业：房地产/建筑 担任职位： 配管工 工作描述： 从事大型建筑内消防设备的安装及调试工作（喷淋），在日工作时取得高空作业车、电焊 多种技能资格 离职原因： 沈阳lg有限公司汉诚电子有限公司（沈阳工厂）起止年月：1996-01 ～ 1996-07 公 司性质： 外商独资所属行业：通信/电信/网络设备 总务 工作描述： 做为lg会社的子公司，主要生产配套遥控器。负责后勤部日常工作及总经理翻译工作离 职原因： 沈阳市纺织局起止年月：1990-10 ～ 1996-01 公司性质： 国有企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业 担任职位： 翻译 工作描述： 负责局里商务洽谈及外事接待方面的翻译工作，曾多次参加政府外事翻译工作。离职原 因： 志愿者经历 教育背景 毕业院校： 沈阳广播电视大学 最高学历： 大专获得学位: 毕业日期： 1990-09
高铁乘务专业教学计划
高铁乘务专业教学计划 2016、1、 一、概述 1、专业名称:高铁乘务。 2、专业含义:本专业主要培养从事高铁乘务的中级专业技能人才。 3、招生对象: (1)应、往届初中毕业生,需面试、政审合格且身体健康,无传染性疾病者。 (2)五官端正、肤色好、身体健康、身体匀称、性格开朗、举止端庄; 身高:女性:160cm-172cm,男性:172cm-182cm。体重kg=(身高cm-110)+(身高cm-110)x10%。视力:双眼矫正视力(E形表)上不低于4、8; 色觉嗅觉正常;面部、颈部手部无明显疤痕;口齿清楚,中、英文发音基本准确,听力正常;无精神病史、无肝炎病史、无慢性疾病史、无明显内、外八字。 4、学制:2+1年制 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展的高速铁路及CRH动车组乘务员、乘服员及相关服务人员。能适应社会主义市场经济建设需要,适应民航企业发展需要,能从事国内民航服务的专业型、技能型人才 热爱民航事业;熟悉民航基本情况,掌握民用航空基本知识,了解民用航空器的性能、结构、使用方法;掌握民航服务与管理的基本技能,掌握空乘、客货运输企业经营管理、空中交通运输业管理、物流航空法律等基本知识;培养具有良好的专业化形象,有修养、综合服务意识强的国际化高级人才。 毕业生应掌握良好的服务理念,拥有高度责任心,具备乘务员专业技能及职业素养。应达到以下要求: 1、具有坚定正确的政治方向,树立正确的人生观、世界观、价值观,具有良好的道德情操与自主学习的能力。 2、熟练掌握计算机系统操作、文字录入、常用办公软件的应用与计算机硬件的基本维护等技能。 3、能够运用高铁乘务知识开展行李服务引导服务等乘务旅客服务。
SCRATCH教学计划
六年级信息技术教学计划（上） 二0一四年九月二日 * 市中小学教师教学工作计划（一）（试行） 学校学科信息技术六年级备课组 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2014年9月2日 第1页 备注：表（一）由备课组制订。 第2页 第3页 **市中小学教师教学工作计划（二）（试行） 学校年级六年级学科信息技术任课教师（）（本计划一式二份，一份交 教导处，一份自留。） 2014年9月2日 第1页 备注：表（二）由教师个人制订。篇二：五年级下信息技术教学计划(scratch) 宜兴市中小学教师教学计划（一）（试行） 学校：学科：信息技术五年级备课组 （本计划一式两份，一份教教导处，一份自留） 第1页 备注：表（一）由备课组制订。 第2页 第3页 宜兴市中小学教学研究室印制 2015年2月 宜兴市中小学教师教学计划（二）（试行） 学校：年级：五年级学科：信息技术任课教师： （本计划一式两份，一份教教导处，一份自留） 第1页 备注：表（二）由教师个人制订 宜兴市中小学教学研究室印制 2015年2月 第2页 篇三：四上信息技术学科scratch教学计划 江宁区龙都镇中心小学信息技术学科教学计划 （2014------2015学年度第一学期） 江宁区龙都镇中心小学信息技术学科教学计划 （2014-----2015学年度第一学期） 江宁区龙都镇中心小学信息技术学科教学计划 （2014------2015学年度第一学期） 江宁区龙都镇中心小学信息技术学科教学计划 （2014-----2015学年度第一学期） 篇四：小学六年级scratch教学计划 2015—2016学年度下期信息技术教学计划 （六年级） 黄建
航空服务专业教学计划
宜宾县高场职中旅游服务与管理专业 航空服务方向专业实施性教学计划 （2014年?试行?简版） 一、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，具有过硬的政治思想素质、较高的文化修养、熟练的英语交际能力、较强的服务意识和专业技能，本专业是培养航空地勤服务人员的专业人才，通过职业技能的培训，使学生掌握必要的文化知识和必备的专业理论，较系统的了解民航概论、旅客、行李、货物运输、国际国内航线及航空运输服务管理的基本理论、基本知识、基本技能。能够胜任民用航空器客舱服务及机场服务、高铁服务与管理工作的技能型专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要面向机场和民航运输、高铁运输服务部门，从事机场、候机楼、宾馆、地铁、高铁等地面服务工作及飞机空中乘务工作。 二、知识、能力结构及要求 (一) 知识结构及要求 1. 掌握民航运输有关法规及国际公约的基本知识； 2. 掌握客运、货运及行李运输的基本知识； 3. 掌握候机楼客运服务、空中服务的基本常识、程序及职责； 4. 了解服务和公关心理学的基本知识。 (二) 能力结构及要求 1. 具有从事地面服务、空中乘务工作的能力； 2. 具有航空服务工作所需的英语听说能力； 3. 具有良好的服务意识和较强的应变能力 （三）岗位职业技能和考核指标： 国家计算机等级考试一级、普通话二乙、国家英语二级 三、课程设置 1.课程设置的指导思想：
（1）课程设置，按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实用、实践”的原则设置课程和精选内容。 （2）三个加强：加强基础理论知识学习，加强英语和计算机应用能力训练，加强专业技术能力培养。 （3）“必需”和“够用”原则，即课程的内容应反映专业培养目标所“必需”和“够用”的基本知识，加强课程的实用性和实效性。 2．专业主干课程：民航服务英语、形体训练、空乘服务、礼仪、安检服务等。 3．文化课：语文、数学、政治、英语、计算机基础5门课程； 4．职业素质课：航空礼仪、艺术欣赏、专业化形象、形体训练、书法5种课程。 5．专业课：因专业不同而开设不同课程，总体原则公共文化课与专业课并重、专业基础理论课和专业实习操作同步。（详细情况见附表）
应用化学特色专业建设方案
应用化学特色专业建设方案 应用化学专业办学理念 以改革促进事业发展，以发展巩固改革成果；加强应用化学专业内涵建设，提升办学水平。人才培养是应用化学专业的“根本任务”，教学质量是专业建设的“核心竞争力”，树立“以人为本”的办学理念。正确处理改革、发展和稳定的关系，解放思想、与时俱进，深化改革、加速专业发展。 应用化学专业定位 以教学为中心，以学科建设为龙头，以专业建设为依托，以课程建设为切入点，大力发展和稳定本科教育，重点发展硕士、博士研究生教育，积极扩大办学规模，努力提高人才培养质量和办学效益。大力开展科学研究，努力提升办学层次，突出办学特色，坚持“规模、质量、结构、效益”协调发展。经过5年的努力，把应用化学专业建成在全省工科院校一流、在全国高校有一定知名度和一定特色的专业。 整体建设规划 坚持以人为本，知识、能力、素质全面协调发展的教学理念，依托山东省应用化学重点学科和青岛科技大学应用化学博士学科点，五年内将青岛科技大学应用化学本科专业建设成为系统传授和探索研究相结合，以培养学生实践能力和创业能力为核心的应用化学专业建设体系；形成以重点学科-博士点-特色专业-精品课程-优秀课程-示范中心建设为框架的学科-专业-课程建设格局。使其办学条件先进、师资力量雄厚、人才培养模式科学，并使教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养
质量等方面在省内领先、国内一流的具有显著特色的应用化学本科专业。 具体建设目标 （1）按照“加强基础、拓宽专业、强化实践、突出能力、面向应用、注重创新，体现素质教育和个性化教育”的教育理念，根据青岛科技大学应用化学博士学科点和山东省应用化学重点学科研究方向和社会对人才的需求特点，进一步修订和完善应用化学专业人才培养方案，扩大应用化学专业人才的培养规模。计划于2010年应用化学专业本科招生达到300人，毕业生就业率稳定在95%以上，考研率40 %以上。 （2）在师资队伍建设上，按照“数量保证、结构合理、素质过硬、整体优化”的方针，培养和引进人才。计划到2010年，应用化学专业拥有博士导师8名，教授12名，副教授15名；博士学位的老师占应用化学专业教师比率的80%以上。 （3）加强教学内容与教学体系改革。五年内出版特色教材3部；建设2门精品课程，1门优秀课程；应用化学专业90%以上的专业科和专业选修课采用多媒体教学；3门专业课和专业选修课采用双语教学。 （4）改革实验教学体系，努力打造化学学科实验中心这一品牌，并使之成为省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资，五年内投入设备费1000万元以上，用于应用化学学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。 （5）加强科学研究，申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目，在提高应用化学专业教师科研能力的同时，促进教学水平上一个台阶；进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化，在产—学—研基础上，创建5个适合应用化学专业的化学化工实习基地，并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。
应用韩语专业教学计划.
应用韩语专业（电子方向）专业教学计划 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展，掌握韩语的基本知识和翻译技能，了解韩国政治、经济、历史、文化、文学等方面的基础知识，具备韩语语言的综合运用能力，电子行业相关的翻译能力，能胜任韩资企业生产、国际经贸、翻译、企业交流、旅游等业务工作，成为满足社会需求的应用型韩语人才。 （二）适应岗位 在韩资企业、电子行业、外事、外贸、外企、文化、教育、新闻媒体等部门，从事外事、管理、翻译、管理及接待工作。 （三）招生对象、学制及学习形式 招收高中、中职校毕业生，学制三年 （四）人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 1、基本素质和能力要求 本专业学生主要学习韩语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基础知识。接受韩语听、说、读、写、译等方面的良好训练（强化口语训练），掌握一定的科研方法，具有从事管理及接待工作的翻译素质。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： （1）了解我国有关的方针、政策、法规；
（2）掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识； （3）具有扎实的韩语语音基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力； （4）了解我国国情和韩国的社会情况及文化背景； （5）具有较好的汉语表达能力； （6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有实际工作能力。 （7）具有较高的韩资企业生产和管理能力 2、专业具体要求 （1）词汇 领会式掌握10000个单词，其中应用式掌握6000个单词以及由这些词构成的常用词组，惯用型、连语、成语。 （2）听的能力 能听懂题材熟悉、语速正常的韩语讲话、广播、讲演等，掌握其中心大意，特别是文章中的时间、地点、人物、数字、政治观点及立场等。抓住要点的同时，一定要了解相关细节，并能进行分析、归纳、判断和综合概括。 （3）说的能力 能用韩语交流信息，能就各种熟悉的话题进行口头交流，能比较自如的表达思想。讲话比较流畅，语音正确、语调地道。能胜任生活、导游、经贸、外企、外事等领域的翻
航空服务(机场地面服务)专业教学方案
三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案 ［作者：教务处转贴自：本站原创点击数：672 更新时间：2008-6-8 文 章录入：admin ］ 安徽省和县幼儿师范学校 三年制职业中专航空服务（机场地面服务）专业教学方案 （试行） 经省教育厅批准，我校自2006年春季招生开设非师范类的三年制航空服务（机场地面服务方向）专业，实行定向委托培养，其中在我校培养两年，到用人单位进行专业实训和实习一年。为实现培养目标特制订本教学方案。 一、培养目标与培养规格 ㈠培养目标 培养掌握必要的文化科学知识和专业知识有较强实践能力的民航机场地面服务业工作需要的中等专业技术应用性人才。 ㈡培养规格 ⒈热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱航空服务事业。初步树立科学的世界观、人生观和价值观；具有良好的社会公德和职业道德，具有献身航空服务事业的责任感和精神。 ⒉掌握从事航空地面服务的专业知识和专业技能，具有较强的服务应用能力和初步的服务管理能力。 ⒊具有一定的社交、礼仪应用能力和良好的职业形象。 ⒋具有从事航空服务的创新精神、创造能力以及独立学习、自我发展，自我完善的能力和自主择业能力。 ⒌养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，具有健康的体魄。 ⒍形成健康的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。 二、课程设置与时间安排 ㈠课程设置 航空地面服务专业的课程由文化基础、专业基础与技能、专业实训与实习三部分组成，三者成为有机结合的整体。 ⒈文化基础课
开设：德育（包括经济、政治常识，职业道德与职业指导）、语文、英语（包括基础英语和英语口语与听力）、计算机应用、普通话、心理健康教育、体育、唱歌与音乐欣赏。 ⒉专业基础与技能课 开设：民航概论、民航地勤服务、机场安全检查、民航旅客运输、民航法规、民航服务英语、旅游概论、形体、社交礼仪、空乘化妆技巧、宾馆服务（包括前厅服务、餐饮服务与客房服务）。 ⒊专业实训与实习课和教育活动 开设：民航旅客订座与票务、机场安检、民航值机离港、候机楼服务、宾馆（前厅、客房、餐厅）服务、礼仪等实训与顶岗实习及在校军训、入学与毕业、行为规范、社会服务等教育活动。 ㈡教学时间安排 全学程共156周，其中在校教学活动（含复习考试与教育活动）76周，在用人单位进行专业实践活动40周，寒暑假及法定节假日40周。 ㈢课程设置与教学安排表 （另见表） 三、实施本教学方案的说明 ⒈本教学方案是根据国家对中等专业学校教学活动的要求并紧密结合学生将来从业的实践需要制订的，体现了基本素质教育与实践技能培养的一致性，因此在实施本方案中要围绕培养目标与培养规格的实现，在教学中把握好理论与实践的结合，做到基本知识教育与职业应用教育的一致性。 ⒉本方案确定的课程以及课时、课序在实施中可根据实际情况的变化进行适当调整。 ⒊可根据本方案的要求另行安排多种形式的课外活动，以培养学生的学习兴趣，促进学生的特长发展和强化学生技能训练。 航空服务专业教学计划（武汉交通科技学校） (2009-07-19 09:31:33)
应用化学专业(师范方向)(专升本)教学计划课件.doc
应用化学专业（师范方向）（专升本）教学计划 一．培养目标： 本专业在化学专科的基础上，通过三年的业余学习，进一步掌握化学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解现代教育理论及教育技术的发展，具有探索、创新和实施素质教育能力，达到全日制化学专业本科毕业生相应水平，成为从事化学基础理论研究和教育工作的高级专门人才。 专业要求：本专业毕业生应掌握化学专业理论和系统的文化知识，并具备一定的科学研究和科学实验的基本技能，对国内外化学的新发展有所了解；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练。 二．学制、学位、修业年限与学习形式 本专业学制3年，学生可在2～3年内修满毕业所要求的课程。学习形式为业余学习。在达到相应要求后，可申请学士学位。 三。课程设置 （一）公共课：政治理论；英语；计算机应用； （二）专业课：无机化学选论；无机化学实验；有机化学选论；有机化学实验；物理化学；物理化学实验；分析与仪器分析；分析与仪器分析实验；结构化学；化学工程基础；中学 化学教学研究；专业英语； （三）选修课：环境化学；高分子化学与材料；精细化工概论；食品化学；现代教育技术；教育学； 心理学；中学化学实验研究 （四）本专业主干课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学 中学化学教学研究 （五）本专业学位课程为：无机化学选论；有机化学选论；物理化学；分析与仪器分析，结构化学四．教学环节说明 （一）学时分配 总计划学时：2033学时，其中：公共课420学时，占总学时的20.6％；专业课1361学时，占总学时的67％；选修课252学时，占总学时的12.4％。 （二）教学环节说明 1．自学时间纳入总教学时数，各位学员必须保证自学时间 2．在以上课程中，参加省自考通过课程，凭成绩证明可提出免修,但最多不得超过总课程的1/4。
应用韩语专业职业技能认定实施办法
为了使应用韩国语专业地学生在步入社会时具有较强地竞争能力，实现教学质量和办学效益地全面提高，参照教育部人才培养工作水平评估标准，制定应用韩国语专业职业技能认定工作实施方案. 一、指导思想 应用韩国语地培养目标是：应用韩国语专业要培养具有良好地思想品德和综合素质,具有扎实地韩国语语言基础知识和多元化职业技能,掌握至少两门专业知识（国际贸易、旅游、翻译、文秘）,具有比较广泛地人文、科技知识，能在涉外部门、企事业单位、韩资独资、合资等以韩国语为工作语言地企业，从事翻译、贸易、文秘等工作地实用型、复合型韩国语应用型人才.资料个人收集整理，勿做商业用途 二、应用韩国语专业职业技能认定地种类 应用韩国语专业着重于培养学生韩国语听、说、读、写、译五个方面地综合能力.毕业时至少达到韩国语等级考试中级以上水平.资料个人收集整理，勿做商业用途 专业方面技能水平具体如下： 听力方面要能够听懂日常用语及有关工作方面地语言. 说地方面要能够恰当地表达自己地意思，与韩国人可以正常进行交流. 读地方面要使学生能够读懂韩国语地有关文章、信函等文件. 写地方面要使学生能够用韩国语书写文书、材料等. 使学生能够独立完成韩国语和汉语间地翻译. 在要求学生具有较强地专业能力地同时，我们还要求学生具有英语、计算机、普通话以及与专业拓展方向有关联地专业知识.具体如下：资料个人收集整理，勿做商业用途 能够用英语简单地进行交流，较熟练地阅读英文资料. 能够用计算机处理日常工作，熟练地使用一些办公软件. 如从事翻译工作，能说一口流利地普通话. 三、涉及地课程、课时 韩国语精读学时 韩国语听力学时 韩国语会话学时 韩国语语音会话学时 韩国语应用文写作学时 汉译韩学时 韩译汉学时 韩国概况学时 韩国语泛读学时 病句分析学时 经贸韩国语学时 旅游韩国语学时 英语学时 大学语文学时 程序设计学时 四、应用韩国语专业职业技能认定地考核标准 应用韩国语专业在教学过程中，从实际情况出发，要求学生必须拿到一些证书，以督促学生达到各项能力所要求地标准.具体如下：资料个人收集整理，勿做商业用途 韩国语能力等级考试初级、中级 考试时间：一年两次，上半年在月，下半年在月.第二学期考取初级证书，第五学期考取中