基础练习。词语

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一、字母表(音序表)

Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

音节

音节由声母、韵母和声调三个部分组成

(三拼音节还包括：介母)

声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z

c s y w

韵母

1、单韵母：

a o e i u ü(6个)

2、复韵母：

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：

(前鼻音)an、en、in、un 、ün

(后鼻音)ang、eng、ing、ong

整体认读音节

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16)标调规则

有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

二、词语

词语的理解

理解词语就是懂得词语的词义，通常有三种方法：

（1）查字典或词典，根据上下文，从中选择一个合适的注释。如：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（《梅花魂》）“秉性”在字典里的解释有：①性格、特点；②品质、品格。在这一句中属于第二②义项。具体指梅花不畏严寒（困难）、坚强不屈的品质。

（2）从字义入手，抓住词语中一些关键又难以理解的字，弄清它的意思，再联系整个词语来理解。如：“千钧一发”，关键字是“钧”和“发”。通过查字典，知道“钧”是古代重量单位，30斤为一钧；“发”这里指的是头发。整个词的意思是说：千钧的重量系在一根头发上。比喻当时的情况十分危急。

（3）先弄懂词语的本义，再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义。如：“他的思想包袱太重了。”“包袱”本义是包衣服的布，这里用的是比喻义，指精神上的负担。有时候可以从词语所在的句子中直接找注释。如：“在草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。”（《草原》）“洒脱”就是“行车时方向只要不错，怎么开都行”的意思。

1、同义词和反义词的辨析

（1）同义词的辨析

意思相同或相近的词，叫做同义词。同义词又分为两种：一种是等意，意义几乎完全一样，一般可以互相替代。如：立刻——马上妈妈——母亲这类词为数较少；另一种是近义词，意义相同但不完全一样，有细微差别，不能任意替换。

怎样辨析近义词呢？

①词义范围大小不同。

例如：范围大：事情战役时期宝贵

范围小：事件战斗时间珍贵

②语义轻重不同。

例如：语义轻：损害轻视希望优秀

语义重：破坏蔑视渴望优异

③感情色彩不同。

例如：褒义：果断团结鼓动夸奖

贬义：武断勾结煽动夸耀

④适用对象不同。

例如：对上：爱戴对己：悔恨

对下：爱护对人：怨恨

⑤搭配关系不同。

例如：精神作用

发扬作风发挥力量

传统创造性

⑵反义词辨析

意义相对或相反的词叫反义词。如：冷 --暖迎 --送光荣 -- 可耻等。

①词性相同才可以构成反义词。如：“长度”和“短小”不能构成反义词。因为“长度”是名词，“短小”是形容词。

②不能再词前加上“不”作反义词。如：“白”和“不白”不是一对反义词。

③不是所有的词语都有反义词。如“黄”和“电灯”等。

④有的词语只有一个反义词，有的词语有多个反义词。

如：慢退步

快进步

钝落后

2、词语的逻辑归类。

词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、

用途、关系等方面的不同，把它们进行分类。归类方法有：

⑴把不属于同一类的挑出来。如：“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”，其中“西瓜”不属于蔬菜，应挑出来。

⑵把词语按一定顺序排列。有的按词义轻重；有的按方位顺序；有的按事物发展或时间先后顺序。此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等。

⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系。如：“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系；“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等。

3、正确使用关联词语。

关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子（分句）组合成一个句子（复句），因而要学会运用。

⑴表示并列关系的词语。

既（又）……又……一会儿……一会儿……

一边……一边……不是……而是……

⑵表示递进关系的词语。

不但（不仅﹑不止）……而且（还﹑也﹑并且）……

……还…………甚至……

⑶表示转折关系的词语。

虽然（尽管、虽说）……但是（可是、还是）……

却（不过、然而）…………否则……

⑷表示选择关系的词语

不是……就是……或者……或者……

是……还是……要么……要么……

⑸表示假设关系的词语

如果……就……即使……也……

哪怕……还……要是……就……

⑹表示因果关系的词语

因为……所以……既然……就……

之所以……是因为…………因此……

⑺表示条件关系的词语

只有（除非）……才……只要……就……

无论（不管、不论）……都（总、总是、也）……（总、总是、也）……

⑻表示取舍关系的词语

宁可……也不……与其……不如……

4、词语的感情色彩

一个词表达一定的意义，有些词意义虽然相同，但却有不同的感情色彩。

⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起舞。

⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为马。

⑶中性词：既不带赞美感情，也不带憎恶感情的词。如：调皮、寂寞、白浪

滔天。

三、标点符号

1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分。

10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

四、句子

句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么”（主语部分），后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。如：雪花||像柳絮似的在空中飞舞。

1、句子的理解

理解句子是理解课文的基础。怎样理解句子的含义呢？

⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会。

⑵联系上下文来理解。

⑶分析句子中所用的修辞手法。

⑷联系时代背景及有关资料来理解。

2、句子的类型

按照句子的用途和语气，可以把句子分为四类：

（1）陈述句：告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子，句末用句号表示。陈述

句有肯定.否定以及双重否定的形式。如：

我的理想是当一名人民教师。（肯定）

他没有参加昨天的会议。（否定）

这件事不能不管。（双重否定）

（2）疑问句：向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子，句末用句号。如：

你今天为什么迟到？一块钱，你有没有？

（3）祈使句：表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子。语气坚决的，句末用叹号；语气和缓的，句末用句号。

如：上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！

你应该用功读书。

（4）感叹句：用来抒发强烈的感情（喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等）的句子，句末用感叹号。

如：多么大胆而有诗意的想象啊！我是中国人，我爱中国！

3、常见的几种句式变换

句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式，而表的的意思不变，这样可以增强表达的效果。常见的句式变换主要有：

⑴陈述句与反问句互换。如：

陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗/。

（2）“把”字句与“被”字句互换。如：

“把”字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。

“被”字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

（3）双重否定句与肯定句互换。如：

双重否定句：人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服。

肯定句：人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切.舒服。

（4）引述句与转述句互换。如：

引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

4、扩句和缩句

扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语，加以修饰.限制或补充，使句意表达更准确.生动。

如：太阳光照射着树林。

晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。

缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干，使句意表达更简洁。

如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。

苇絮飞起来。

扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思。

五、常见的修辞手法

（1）比喻

比喻就是打比方，用具体的.浅显的.熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的.深奥的.生疏的事物或情景。比喻使人容易理解，还能使人产生联想和想象。比喻句常有比喻词，如：“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等。

如：露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。（借喻）

注意：有“好像”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键是在看句子是不是在“打比方”。

如：这个人很面熟，好像在那里见过。

他还像过去一样喜欢打乒乓球。

第一句中的“好像”是推测、判断，第二句中的“想”表示相同。他们都不是比喻句。

（2）拟人

拟人就是把物当作人来描写，让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。拟人有利于抒发感情，增强语言的形象性和生动性。

如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。<<林海>> (3)排比

排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容，借以增强语气，充分表达感情，说明道理的一种修辞手法。

如：漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。

（４）夸张

夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小，给人以突出而深刻的印象

如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？

（５）反问

反问是提出问题而不做回答，是让别人去思考，问题的答案就在隐含的问句当中。反问的主要作用是加强语气。

如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？

（６）设问

设问就是说话或作文时，为了引起别人的注意，往往先提出一个问题，然后再回答。

如：谁使长征胜利的呢？是共产党的领导。

设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问外；反问是答在问中间，让人体会

答案。设问是为了引起读者注意；反问目的是加强语气。

六、修改病句。

⑴常见病句类型。

①用词不当。

如：狮子是一种猛烈的动物。改：狮子是一种凶猛的动物。

②搭配不当

如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。

③成分残缺

如：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。

改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。

④重复啰嗦

如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

改：他一贯保持艰苦朴素的作风。

⑤自相矛盾

如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

改：队长的脸上露出了严肃的神情。

⑥词序混乱

如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。

⑦指代不明

如：小明和小强边走边谈，他告诉他作业已经做完了。

改：小明和小强边走边谈，小强告诉小明，他的作业已经做完了。

⑧分类不当

如：菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

积累

反义词

高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖重—轻、沉—浮、进—出、升—降香—臭、是—非、长—短、老—少慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富胜—败、贵—贱、内—外、恶—善加—减、清—浊、廉—贪、功—罪正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒进—退、买—卖、正—反、爱—恨贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢丑陋—美丽、愚蠢—聪明

固定结构

1、ABB

慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花白茫茫

2、AABB

高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、日日夜夜、来来往往

3、AABC

栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

4、ABAC

人山人海、惟妙惟肖、自言自语无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

5、带反义词的成语

远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、前因后果、前仰后合大惊小怪、南辕北辙

6、带数字的成语

一本正经、二话不说、三心二意、四面八方五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计万紫千红

7、八字成语

千里之行，始于足下百尺竿头，更进一步

耳听为虚，眼见为实人无完人，金无足赤

尺有所短，寸有所长一叶障目，不见泰山

8、历史故事的成语

闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）

9、神话故事的成语

盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海

10、寓言故事的成语

刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天11、关于春天的词语

春回大地、万物复苏、柳绿花红莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开春风拂面

12、关于秋天的词语

金秋时节、层林尽染、叠翠流金天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实秋收冬藏

13、关于团结的词语

同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

14、关于取长补短的词语

人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

15、关于学习的词语

勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食竭尽全力、锲而不舍、16、其他成语

风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

歇后语

1、八仙过海--------各显神通

2、砌墙的砖头--------后来居上

3、早开的红梅-------一枝独秀

4、车到山前--------必有路

5、打破砂锅--------问到底

6、门缝里看人--------把人看扁了

7、虎落平阳--------被犬欺8、画蛇添足--------多此一举

9、箭在弦上--------不得不发10、井底青蛙--------目光短浅

11、大海捞针--------没处寻12、竹篮打水--------一场空

13、打开天窗--------说亮话14、船到桥头--------自会直

15、飞蛾扑火--------自取灭亡16、百米赛跑--------分秒必争

17、拔苗助长--------急于求成18、仇人相见--------分外眼红19、芝麻开花--------节节高20、新官上任--------三把火21、瞎子点灯--------白费蜡22、兔子尾巴--------长不了23、偷鸡不成--------蚀把米24、王婆卖瓜--------自卖自夸25、老虎屁股--------摸不得26、老虎拉车--------谁敢

27、老鼠过街--------人人喊打28、麻雀虽小--------五脏俱全29、墙上茅草--------随风两边倒30、三十六计--------走为上计31、塞翁失马--------焉知祸福32、壶中无酒--------难留客33、丈二和尚--------摸不着头脑34、有借有还--------再借不难35、猫哭耗子--------假慈悲36、三九天吃冰棍-----寒了心37、泥菩萨过河-------自身难保38、对牛弹琴--------白费劲

39、寺里的木鱼--------任人敲打40、霸王敬酒--------不干也得干41、板上订钉--------跑不了42、竹筒倒豆子--------直来直去43、黄鼠狼给鸡拜年------没安好心44、竹笋出土--------节节高45、茶壶里煮饺子-------倒不出来46、钉头碰钉子--------硬碰硬47、高山上敲鼓------四面闻名(鸣)48、狗咬吕洞宾--------不识好人心49、哑巴吃饺子-------心里有数50、铁打的公鸡--------一毛不拔51、鸡蛋碰石头--------不自量力52、姜太公钓鱼--------愿者上钩53、哑巴吃黄莲--------有苦说不出54、孔夫子搬家--------净是书55、木偶流眼泪--------假人假义56、留得青山在--------不怕没柴烧57、门缝里看人--------把人看扁了58、泥菩萨过河--------自身难保59、泼出去的水--------收不回60、骑驴看唱本--------走着瞧61、千里送鹅毛--------礼轻情意重62、肉包子打狗--------有去无回63、山中无老虎--------猴子称大王64、司马昭之心--------路人皆知65、外甥打灯笼--------照旧(舅)68、小葱拌豆腐--------一清二白69、小和尚念经--------有口无心70、周瑜打黄盖--------一个愿打一个愿挨71、上鞋不用锥子-------真行72、擀面杖吹火--------一窍不通

73、瘸子上炕-------一搬一上74、开水里煮空笼--------不争包子争口气75、秀才遇到兵--------有理讲不清76、三个臭皮匠--------顶个诸葛亮77、黄牛追兔子--------有劲使不上78、过年娶媳妇--------双喜临门79、猪鼻子里插葱--------装象80、只许州官放火------不许百姓点灯81、猪八戒照镜子--------里外不是人82、池塘里的风波--------大不了83、担着胡子过河--------谦虚过度

（二）名句

取人之长，补己之短虚心使人进步，骄傲使人落后

有志者事竟成。（后汉书）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）少壮不努力，老大徒伤悲花有重开日，人无再少年一日之计在于晨，一年之计在于春

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）