搜档网
当前位置:搜档网 › 老师你好 我的好老师

老师你好 我的好老师

老师你好 我的好老师
老师你好 我的好老师

《老师你好我的好老师》读书活动先进个人事迹书籍是人类宝贵的精神财富,贫者因书而富,富者因书而贵;书籍是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的读书水平

我所任教的是一、四、五年级的阅读课,在平时的教学中根据学生的爱好及学生的年龄特点制定了读书计划。开展读书活动。

1.巧用图书资源。在班级成立“流动图书角”,鼓励学生把家中的书拿到学校来,放在图书角供学生阅读。评选责任心强的同学担任图书管理员。学生在自愿献书、自主管理、自我监督下将这些书籍充分进行利用。这样把书籍收集到学校成立“流动图书角”的做法扩大了学生的读书范围又解决了用钱买书的资金问题,实现资源共享,还在活动中培养了学生的集体主义观念。

2. 举行"读书沙龙"。每学期都会定期举行读书沙龙,每人带来一本书,围绕书的话题聊天,可长可短。学生们在沙龙活动中一起享受书香,分享思想,品味读书的乐趣。

按照《太和县教育局关于开展全县青少年五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育读书活动的通知》我采取“读本漂流”阅读形式,认真组织学生阅读《老师您好我的好老师》主题教育读本,

积极阅读指导,让学生加深对中国传统美德的认识,崇智尚学,从小养成尊敬师长的优良传统。

在这次活动中我辅导的学生周雨洁获小学组征文一等奖。

在《老师您好我的好老师》主题教育读书活动中,学生们从书中汲取营养,在求索中健康成长,那一本本厚厚的学习笔记和真挚的活动感悟纪录了同学们遨游知识海洋的快乐。“事业是船,奋斗是帆,在关心下一代工作的海洋里,我的航程才刚刚起锚,无论前方是否惊涛骇浪,我都会不屈不挠的驶向绚丽的东方。”

_做一个终生学习的教师

做一个终生学习的教师 ——读《做个好老师并不难》有感 在美国,有一本家喻户晓的杂志《幸福》,有一期杂志的封面上,醒目地写着一行大字:“要么学习,要么死亡!”这句话引发了人们广泛而深刻地思考,被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理:在知识经济时代,学习就是“生存”与“发展”的重要条件,学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。 最近又读了学校发给我们人手一册的《做个好老师并不难》,本书无疑是一本指导教师、帮助教师提高自我修养和教学艺术的职业素质培养的好书!从中我感受到著名教育家李镇西及其领衔的十几位优秀工作者闪烁着理想主义的教育情怀的理性表达! 一个好教师我觉得应该是多元化的,每一个优秀的教师也都是独一无二的。而我也常常思考:怎样做一个优秀的教师?我所得到的答案是——做一个不断学习的教师,把自己的聪明才智淋漓尽致地发挥到到教育教学中,在工作岗位上尽最大努力做最好的自己!并因此使内心获得真正的快乐! “十年树木百年育人”踏上三尺讲台就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”。当稚嫩的声音一遍遍呼唤着自己,我自问:怎样才能对得起“老师”这个光荣而神圣的称呼呢?

苏霍姆林斯基曾经讲过这样一个生动的故事——有一天,一个有三十三年教龄的历史教师上了一堂观摩课。课上得很成功,听课的教师都被这位历史老师高超的授课艺术迷住了,都忘了记笔记。课后,大家问这位历史教师花了多少时间来准备这堂课,历史教师回答:“对这堂课我准备了整个一生,可以说,对每堂课我都用整个一生来准备。但直接对这个课题的准备,则花了十五分钟。” 用一生的时间来准备每堂课,意味着我们教师必须树立终生学习的理念,博览群书,不断补充自己的知识,使自己的知识如潺潺流水,永不枯竭。唯有这样,当教师要备好一节课和上好一节课的时候,平时的积累就很容易使教师达到自己的愿望。记住这些谚语:“功夫在诗外”、“磨刀不误砍柴功”。 教师,不是一本教材,一支粉笔的单调枯燥,教师是启迪心智的明灯,是指引方向的路标,是照亮黑暗的火炬,是塑造灵魂的天使。学习,只有学习,只有不断地、全面地学习,才能不负教师这一神圣的称呼,不负学生家长的信任。 一直以来,我们都为日常繁忙而琐碎的教学工作付出了太多的时间和心血,闲暇时间顾不上锻炼更谈不上学习,忽视了作为一个教师成长所必须的精神支柱。今天我重新审视自己的教学,要做一个合格甚至优秀的教师,必须学无止境——做一个终身学习型教师。 (1)通过学习,更新教育观念

我心目中的好老师征文

我心目中的好老师 有人说,老师是土壤,把知识化作养分,传授给祖国的花朵,让他们茁壮成长。亦有人说,老师是一座知识的桥梁,把我们带进奇妙的科学世界,让我们充分发挥自己的奇思妙想。 孩提时有个梦想,长大后能成为一个老师。俗话说“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢? 一名好老师,首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生,去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手,献出真诚的情和爱,扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生,才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重,才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师,其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课,但在具体对待学生,好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长,比如幽默。细心更体现在另一个方面:关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候,恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时,最想得到的是理解和帮助,正是不断地从错误中吸取教训,他们才成长、成熟起来。所以好老师要懂得细心地去观察学生,了解他们,帮助他们。 一名好老师,教育他的学生要热心。要充满着热情的心去引导孩子,使他们充满智慧,保持热情的态度去学习. “学生都是一本书,只要你愿

意读就能读懂”。带着一颗年长者宽容的心和孩童般敏感的心去接近孩子。要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友。 一名好老师,诚心是必不可少的。使他们心地善良,宽厚待人. “敬人者人恒敬之”,要得到学生的尊敬,老师首先要对学生诚心,每一个学生都一视同仁,批评和表扬同学要做到公正、公平。要帮助学生发现自己、肯定自己,让更多的学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人,。要开展心理辅导,对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、诚心、科学的心理辅导,帮助学生解除心理障碍。 一名好老师,耐心对教育学生来说是最重要的。耐心使他们诲人不倦、循序渐进,使他们学而不厌,不断创新.学习是一个漫长的过程,对于学生来说树立正确的学习态度造就以后的学习生涯有很大的联系。但是所有的学生在学习上都会碰到挫折,如果在他们困难的时候,老师对他们不够耐心,或者一句话的语气就会对他们造成很大的影响。因为我也刚刚从学生生涯走过来时间不长,所以这一点深感体会。 我心目中的好老师,首先会是一个敬业的人。好的老师应该具备深厚的专业知识和伶俐的口才,具备了这些条件的老师才能把知识充份的传授给学生,给学生“解惑”,而学生在接受知识的过程中不会觉得闷。 我心目中的好老师,要热爱学生,即是我们的老师,也是我们的朋友。他们拥有宽广的胸襟,能宽容地原谅学生犯的错,通过循循善诱期待着我们的点点进步。老师热爱学生,才能成为我们的朋友,深入到我们的内心世界。也因为爱,才有了包容,可以在我们犯错的时候耐心引导我们进步。

读《做个好老师并不难》心得体会 (1)

读《做个好老师并不难》之心得体会 2020年暑假,我有幸拜读了李镇西老师的《做个好老师并不难》这本书,在这个因为全民战“疫”,疫情防控常态化的假期里,这本书无异于是我们所有青年教师的精神食粮,这让我们又获得了一些做好老师的新鲜血液,距离成为一名好老师的目标又近了一步。 在书中,李镇西老师说:“一个优秀的老师,至少应该具备三种“心”,童心、爱心和责任心”。童心是指和学生有一种共同的爱好,而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,用儿童的情感去热爱,有了童心才能做一名好老师。其次,应具备爱心。爱才是最好的教师。因为爱如春风,吹动少年的发髻,爱如夏雨滋润儿童的心脾。有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心,还应具备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心,也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心,是我们教育事业永不言败的最后一道防线。 另外,我们应学习建立新型的师生关系。李镇西老师说,老师和学生之间应该是朋友的关系,师生之间应该有互相依

恋的感情,只有这样才能自然而然的走进学生的心灵。苏霍姆林斯基这样说道,对孩子的依恋之情,是教育修养中起决定作用的一种品质。 一个人最幸福的事是什么,那就是把爱好变成职业,把职业变成事业。而且在这个过程中始终伴随着一种真挚的情感。如果一个人一直做自己不喜欢的事,那无论怎样都是件很痛苦的事。所以,作为一名老师,首先要和学生建立一种依恋之情,然后才能建立一种新型的真正平等的、朋友般的民主师生关系。说到民主的师生关系,李镇西老师提出应该从教育爱心到教育民主。并不是所有爱学生的老师都能把课上好,都能把学生带好。没有爱心就没有教育,有了爱心并不等于有了教育,我们的教育不能仅仅讲爱心,还要讲爱的智慧,还要看爱的方式。所以,爱心是教育的前提,但不是教育的全部,更不是教育的最高境界。即使是真诚的爱心也有两个导向:民主或专制。爱因斯坦有一句话,“我的政治理想——民主,让每一个人作为个人都收到尊重,一种对别人的尊重。”阿克顿有一句话说:“民主的实质就是想尊重自己的权利一样去尊重他人的权利。” 李镇西老师还列举了民主的八个特征。一是富有爱心,二是尊重个性,三是追求自由,四是民主教育绝对是一种讲平等的教育。五是民主教育是提倡法制的教育,六是民主教育是倡导宽容的教育,七是民主教育是讲究妥协的教育,八

读《做个好老师并不难》心得体会 (2)

《做个好老师并不难》读书心得 《做个好老师并不难》,是著名特级教师李镇西主编,因为对他的事迹并不陌生,所以对他的书也比较感兴趣。书如其名,既有精彩的教育故事,生动的教育案例,富有启迪的教育智慧,又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华,手把手地给老师们示范“做个好老师并不难”! 首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了十年左右的班主任,我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作,成为学生喜爱的班主任,所以对这方面的内容比较感兴趣。 书中李老师说,一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”:童心、爱心、责任心。对照而言,爱心和责任心我还是有的,只是这童心似乎缺少了点。按照李老师的说法,童心就是指和学生有一种共同的爱好,而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧,我总是很难融入到孩子们的世界里,虽然有时也想和他们亲近些,但往往又怕自己掌握不好这个度,从面导致在学生面前没有威严,更管不好班级。所以经常会摆出一副师道尊严的模样,给那些所谓的调皮学生讲道理,甚至斥责或惩罚,收效却甚微。如果能像李老师说的那样,用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,用儿童的情感去热爱,站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做,

他们想得到些什么的话,可能师生间的感情会更融洽,孩子也更愿意接受你的教育。这样想来,童心对于一个班主任而言,确实很重要,虽然对我来说要做到比较难,但我会尽量去尝试的。 其次,使我感触颇深的是“读书”。“所谓‘提高教师素质’,其实最有效的方式就是阅读。”读书,是好老师、名师共同的爱好及良好习惯;也是作为老师不可或缺的行为。周而复始,平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘,忙碌却又缺少点味道,也许是幸福感、课堂掌控自如、自我充实、与学生和睦相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课,要多读书,“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。”著名儿童文学家梅子涵先生曾说:“一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”作为一名老师我深知阅读对自己的教学,对学生的教育,对学生成长的影响是那么深远,因此我自己喜欢读书,也会用行动感染带动孩子们读书。 再次,看了这篇文章之后,我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时,我们班的一些学生作业不认真完成,而且上课的时候总是有那么一两个学生在那儿说话打闹,这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后,他们依然在那里我行我素。每次我都是忍无可忍,在班里大发雷霆,当着全班

我心中好老师

人们常说,教师是园丁—用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛—燃烧自己照亮别人;教师是航灯—指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。 上课时,他是我们的好老师。在上课的时候,他总是带着我们遨游在书的海洋里,因 为有他的带领,所以我们不会迷失方向。瞧,他手拿着粉笔,平稳地站立在讲台上,嘴里 不停地讲述着精彩的课文,多认真啊!他把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中。 别看他一股认真劲儿,就以为他是一个死板的、很闷的书呆子,但是有时一两个笑话,就逗得同学们笑不拢嘴。他偶尔也会叫一些字的部首的由来,等他讲完了,我们再仔细琢磨琢磨,好像也有那么一回事下课时,他是我们的好朋友。在下课的时候,他总是像朋友一样关心我们,对着我们 问寒问暖的,当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享,伤心的时候会 想跟他分担,他也十分乐意听我们讲心事,和我们一起分享生活中的喜与乐。活动课时, 他又仿佛回到了童年。他那矫健的身影,流畅的动作,他往往是运动场上最突出的一个。 同学们为他欢呼,这时汗流浃背的他脸上也露出了笑容。 学习时,他是我们的好同学。他总是在我们有难题的时候出现,总是不厌其烦地、耐

心地给我们讲解,把我们的谜团逐一解开。有时候还议论纷纷呢,成了最精彩的辩论赛,老师、学生双方辩得面红耳赤,辩论完后我们都笑了,那时候,他好像不再是我们的老师了,而成了我们最好的学习伙伴。 困惑时,他是我们的好长辈。他经常教我们做人的道理。班会课上,老师总是讲一些 做人的道理,但这些并不是空话,老师收集大量资料,甚至用自己的亲自经历做例子,真 人真事令我们心服口服。老师教我们做人,不但表现在口头上,而更多的是落实在行动上。 老师平时也很注意自己的言谈举止,为我们树立了学习的榜样与典范。 他还是我们的…… 这样的他难道不是一位出色的魔术师吗?在不同的时间里,不同的地点,不同的事情, 他总变来变去,为我们带来了方便、协助与快乐。 他是方向盘,他是指明灯,指引着我们的前进的方向,他是一本书,一本永远读不完的书,他是一把火,一把永远不熄灭的火……

争做四有好老师的师德演讲稿

争做四有好老师的师德演讲稿 本文是争做四有好老师的师德演讲稿,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 各位领导、老师: 你们好,我演讲的题目是《做教师我很幸福》 作为教师,我们的幸福不是物质上的富有,而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受,那是其他行业的工作人员无法享受到的,十五年的教师生活让我感到我是幸福的。 一、梦想成真,我很幸福。 小时候我最大的梦想就是当老师。因为我有一个堂哥是教师,在与他的交往中,我觉得老师虽穷,但很受人尊重。因此,做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到高考。我清楚的记得,我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样,于20XX年的9月,我终于站上了讲台,如愿以偿地成了一名老师,我很幸福。 二、学生可爱,我很幸福。 毕业那年,运气不错,XX县凡师范专业的毕业生,当年全部包分配,我被分配到了咱们县的XX中学。那一年,我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理,并兼一个班的班主任,因为不熟悉教材,所以,那几年我几乎每天都是在做题,备课,上课,加上偶尔的补课当中度过的。也许是刚参加工作的缘故,也许是怕别人说我误人子弟,我对每一节课都严格要求,不备好课,绝对不能上课。在上每一节课前,我都象是在准备演讲一样,趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔,直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心,帮一些基础较差的同学补补课,那里的孩子们都很朴实、很懂事,跟我关系都特好,每次给他们讲完题之后他们都很感激我,有一次,应该是重阳节,有一个学生从家里给我带了一个糍粑,我真的很意外,也很激动,尽管不是什么贵重的礼物,但是对我来说,那是学生对我的肯定,我感觉真的很知足,很幸福。 三、学生成才,我很幸福 前年,我是毕业班的班主任,有一个上届的学生名叫XX,想来补习,这个学生,好多老师都知道:天天迟到,沉迷与网络游戏,家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他,学校领导也没办法,因为该学生的父亲是当地政府工

(完整版)浅谈如何做一名好老师

浅谈如何做一名好老师 老师在人们的心中一直是非常神圣的,甚至被誉为“人类灵魂的工程师”,可是现在一些教师认为“老师难当”,为什么呢?出力不讨好,好心办坏事。社会的进步对教师队伍提出了更高的要求,这就需要每位教师加强自身建设、提高教学水平,在如何做一个好教师上下功夫,不断思考和探索优秀教师的发展之道。那么如何才能成为学生们心目中的好老师呢?我想有以下几点: 一、要有满腔热情 孔子曰:知之者不如好知者,好之知者不如乐知者。教与学的过程都需要充满热情,即教师对教书育人的热情和学生对学习的热情。对学习充满热情的学生能够把学习当成一种享受,对教学充满热情的老师能够把上课当做一种事业。上好一堂课,教师首先要培养自己的热情,把上课当作是自身价值的体现,在讲台上尽情挥洒、展示自己的水平,把学生当作是最忠实的观众,真正把讲台当作人生的舞台:其次要培养学生的热情,这就需要教师精心设计每一个教学环节。 二、应具备五大素质 俗话说:“名师出高徒”,每位教师都渴望成为“名师”,然而,名师的出名靠的是渊博的知识和高超的教学艺术,重视因材施教,具备独具一格的教学经验和超群的教学水平。教学水平是教师的基本功,以下几点是好教师应具备的能力。 1.不断学习的能力 教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水。在教学过程中,教师要不断加强自身学习,更新知识结构。 2.具备良好的专业技能 教师是人类灵魂的工程师,首先做到热爱自己的工作,把教学当作一种乐趣,全身心地投入到教学中;其次要掌握业务知识,所教学科知识是教师应掌握的最基本知识内容,对学科内容灵活、深刻的领会对于有效教学是至关重要的,每位教师必须精通所教学科的知识内容。 3.学会使用赞赏的语言 “好孩子是夸出来的”,同样,好学生也是夸出来的。当学生取得点滴进步时,教师一定不要忘记夸奖他,这样会让学生增强自信心,获得成就感。每个学生具备的优势不一样,有的语言智能突出,有的空间视觉智能突出,有的运动智能突出,教师要学会发现学生的特长与其成功之处,并给予充分的肯定;同时,当学生正确地回答了问题,或者提出了一个好的创意,甚至有一个小小的善举,教师都要用愉悦的语气给予真诚的赞赏。 4.善于控制自己的情绪 学会调整和控制自己的情绪,既是教师维护自身心理健康的重要手段,也是提高自己教育素养和教学效果的必要条件。当学生犯了错误,教师准备批评他时,要学会控制自己的情绪,千万不要让情绪左右。事实上,只有教师完全控制了自己的情绪,才能在面对任何学生时,能面带微笑;做好自己的情绪管理工作,才能够在课堂被打断后依然全心投入,圆满完成教学过程。 5.做一个公平的教师 每一个学生都渴望得到老师公平的对待,可是部分老师戴着有色眼镜,对待学生按照成绩分等级,使成绩差的学生受到不平等的待遇,从而产生消极心理。其实,不管学生成绩好坏,他都是班级中不可缺少的一部分,可为班级作出不同的贡献。 三、要掌握有效的教学方法 教师必须掌握一定的教学方法,在上课之前,充分备课可以减少教学活动间的过渡时间,避免教学的中断,建立教学规程和程序。在教学过程中,可以结合课程内容采用案例、演示、

我心中的好老师(59)

我心中的好老师 一个人静静地坐在书桌前,望着相片上老师那和蔼可亲的脸,心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉,往昔那一幕幕又清晰的浮现在眼前...... 朱老师,我小学的老师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们;似妈妈,但比妈妈更慈爱;似奶奶,但她的关爱却不是溺爱我们。 有一次,我们班上有一位同学过生日,朱老师知道了,就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见后,很是感动,眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福,最后我们一起唱生日歌。在那时,我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了,仅仅一起玩的忠实同伴,共同为我们的好友庆生而已。 朱老师最大的特点就是上课语言幽默,形式多样灵活。同学们都知道作文课,对于绝大部分同学来说是最头疼的课。但是朱老师却不像其他老师那样死板,而是想方设法让我们喜欢上作文课,爱上作文课。有一次上作文课,朱老师走上讲台没告诉我们是作文课,而是问我们:“同学们喜欢做游戏吗?”同学们异口同声地说:“喜欢!”“那好,我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在黑板上画了一幅画,“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了,她急得哇哇大哭,我们班的学生都是有爱心的学生,我们帮小女孩儿的鼻子找回来,看看我们谁最能干,能把眼睛蒙上,把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落,同学们都高高举起手,如同小树林一般,个个都争先恐后地说:“我来!我先!”看呐,同学们有的贴歪了,有的贴到了嘴上,有的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中,一堂课已经过了一大半。同学们还犹意未尽,但老师打住了学生,说:“因为时间关系,不能让每个学生都这样来玩,不如这样,我们先把这次活动写下来,能够写已发生的场面,同学们的表现、心情,也能够设想场面和你们自己的表现、心情。”“行!”同学们都拿起笔来,刷刷地写起来,令人头痛的作文课,却变得简单而开心! 老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师像园丁,细心培育我们这些祖国的花朵;老师像一颗闪烁的繁星,照亮了我们的锦绣前程......慢慢关上记忆的抽屉,将记忆永远的锁住

做四有老师演讲稿

争做“四有”好教师 在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思考力的教师 人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。 二、做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。 做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到: 智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的教师

任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。 四、做一名有影响力的教师 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,那么,他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直在思考“有价值的人生”。 教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。 当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远视,别人看着难受,他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人,帮助别人你不仅会收获友谊,更会得到同等份额的快乐!

做一名好老师演讲稿

《做一名好老师演讲稿》 尊敬的各位领导,老师,大家上午好: 今天,我能站在这里进行“如何做一名好老师的演讲比赛,我很荣幸,感谢各位前辈到来。此时我心中有些不安,因为我刚刚加入老师的行业,我无法慷慨激昂,,无法追求语言的华丽。所以我想,普实的语言最适合普实的我。 时间过得真快,踏上老师这个岗位已经有两个多月了,有泪有辛酸,但更多的是幸福和快乐。在这个温馨的大家庭中,我感受到了领导的信任、同事的关怀,我感受到了学生的爱戴和自己的成长。在这一片希望的沃土上,我汲取着丰富的营养,快乐的成长着。 还记得刚刚走进罗针中心小学校门的那天,我便默默地问自己如何做一名好老师.在我看来,做一名好老师应该做到三点:做学生喜欢的好老师,做领导和同事的好老师,做课堂的好老师.第一个就是做学生喜欢的好老师。因为我坚信:只有学生喜欢自己,才会喜欢自己所教的那门课。然而在工作中我却发现,要让学生喜欢并不难,难得是让学生一直喜欢自己。还记得学生曾私下对我说:“老师,你知道吗?我们觉得你‘好凶’”,当时我心中一阵酸痛,为什么我不能得到学生一直的喜爱呢?接连几天,我心情都很沉重,后来我换个角度思考了一下,顿时豁然开朗,心想学生能告诉我,就说明学生对我还有希望,对我还有信任,我应该紧紧抓住这点仅存的信任,努力的去改变自己,争取学生一直的喜爱。所以,从那以后,我注重与学生的交流和沟通。 第二是做领导和同事喜欢的好老师。来到这里以后,因为需要,

我作为了一名专职英语老师,每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成,因为惧怕落后!有时我会想,如果没有领导的关心与爱护,我怎么可能在短短两个月适应了这份工作.如果没有同事的帮助和鼓励,我怎么可能成功地上完一堂公开课.你们对我的帮助让我铭记于心,我的每一个进步里渗透着你们的汗水,所以我用我最真诚的心,对关心和帮助过我的领导和老师说声“谢谢”。 第三是做课堂的好老师。“情感”是一切兴趣的源泉,在上课时,我会用自己的激情去感染学生,激发学生。因此在走进课堂之前,我总是先调整好自己的心态,带着微笑,带着童心走上讲台.我要用我的阳光和快乐给学生创造一个愉悦的课堂。不管心情有多差,只要走进课堂,我都能做到丢弃烦恼。因为教室是播种知识和爱的地方,我没有理由将阴霾带入这片净土,更没有权利让他们因我的忧伤而忧伤。在这天真浪漫的季节,他们需要的是快乐! 这三点,我认为是作为一名好老师应该具备的,也是没有止境的,所以我会用我的光和热,继续为这之而奋斗。因为我相信,我身边那么多的好老师是我学习的榜样,会在今后的教学中,会给我带来永无止境的启迪和鞭策。 今天能够站到这里,我不能用华丽的语言来描绘自己,但普实的我会用心洒尽光和热,我会把“做一名好老师”当作我终生的追求,我会在教师职业道德规范和原则的不断影响、约束下,结合自己的教学实践,不断完善,不断成熟。我愿继续向所有的老师学习,站在弘扬“师德”的起跑线上,用自己平凡的劳动铸造高尚的师魂。谢谢!

读《做个好老师并不难》读书心得 (1)

教师“面对面”培训学习心得体会 《做个好老师并不难》这本书,由著名特级教师李镇西主编。因为对他的事迹并不陌生,所以对他的书也比较感兴趣。书如其名,既有精彩的教育故事,生动的教育案例,富有启迪的教育智慧,又有可观、可触、可感、可借鉴的教育实战精华,手把手地给老师们示范“做个好老师并不难!”首先吸引我的是“班主任应该有怎样的情怀”。作为当了二十年左右的老班主任,我还一直在困惑着如何才能做好这班主任工作,成为学生喜爱的班主任,所以对这方面的内容比较感兴趣。书中李老师说,一个优秀的班主任至少应该具备三种“心”:童心、爱心、责任心。对照而言,爱心和责任我还是有的,只是这童心似乎缺少了点,按照李老师的说法,童心就是指和学生有一种共同的爱好,而且班主任应该善于站在孩子的角度看待这个世界。或许因为性格的原因吧,我总是很难融入到孩子们的世界里,虽然有时也想和他们亲近些,但往往又怕自己掌握不好这个度,从面导致在学生面前没有威严,更管不好班级。所以经常会摆出一副师道尊严的模样,给那些所谓的调皮学生讲道理,甚至斥责或惩罚,收效却甚微。如果能像李老师说的那样,用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,用儿童的情感去热爱,站在孩子们的角度去想一想他们为什么会这么做,他们想得到些什么的话,可能师生间的感情会更融洽,孩子

也更愿意接受你的教育。这样想来,童心对于一个班主任而言,确实很重要,虽然对我来说要做到比较难,但我会尽量去尝试的。使我感触颇深的是“读书”。“所谓‘提高教师素质’,其实最有效的方式就是阅读。”读书,是好老师、名师共同的爱好及良好习惯;也是作为老师不可或缺的行为。周而复始,平凡繁琐的校园生活有时会令我感到迷惘,忙碌却又缺少点味道,也许是幸福感、课堂掌控自如、自我充实、与学生和睦相处的味道吧。作为好老师要能上好一门课,要多读书,“没有深厚的理论素养和丰富的知识储存,是不能登堂入室、达到高屋建瓴的教学境界的。”著名儿童文学家梅子涵先生曾说:“一个希望优秀的人,是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。”作为一名老师我深知阅读对自己的教学,对学生的教育,对学生成长的影响是那么深远,因此我自己喜欢读书,也会用行动感染带动孩子们读书。看了这篇文章之后,我开始反思我对违纪学生的处理方法。当时,我们班的一些学生作业不认真完成,而且上课的时候总是有那么一两个学生在那儿说话打闹,这严重影响了课堂教学秩序。我几次提醒之后,他们依然在那里我行我素每次我都是忍无可忍,在班里大发雷霆,当着全班同学的面狠狠地批评、那些捣乱的学生。但是,发火的作用只能持续几分钟,几分钟之后,班里又一切照旧,这使我非常有挫败感。看了李镇西老师的做法后,我突然意识到在

我心中的好老师感言

我心中的好老师感言 “教师”一个多么平凡又伟大的名字。“师者,所以传道、授业、解惑者也。”自古以来,教师就是人类思想文化的传播者,是人类灵魂的工程师。如今教师在社会主义现代化建设中,尤其在社会主义精神文明建设中发挥着特殊的作用。特别是小学教师,我们的劳动为人的一切创造、一切成就奠定了重要的基础。 一个文明的社会,如果失去了教育,失去了教师,那是不可想象的。所以教师素质的高低直接影响着整个国家的国民素质。在教师素质中占重要地位的要数教师的职业道德素质,要做一名学生心目中的好老师,首先应该具备高尚的职业道德。一位优秀的教师不仅要靠自己学术上的影响力,更重要的是靠自己人格感召力去塑造学生。高尚的师德是部好的教科书,对学生的影响是潜移默化的,深刻的,长远的。那么,怎样才能做一名学生心目中的好老师呢? ?树立良好的教师职业道德。 教师承担着教化万民,培育万代,推动社会承前启后,继往开来向前发展的重任。教师要胜任当代社会教育工作,成为一名合格教师必须具备多种素质,精深的知识和较强的教育教学能力,而具备良好职业道德素质是重中之重,他是一位合格人民教师灵魂的体现。而良好的职业道德素养集中体现在对学生的责任心。首先,对全体学生负责,教师教书育人应是面对全体学生。教师从一踏进校门的那一天起,便应对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。但我们有些教师并不如此,他们偶尔会偏爱优生,而歧视后进生。对于后进生,做为教师要更多地关爱、辅导他们,而不是一味地指责、疏远、甚至侮辱,使他们能够在这温暖大家族里得到成长壮大。其次,对学生未来负责。教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。这就要求我们教师应该要注重每一个环节,不仅要做好备课、上课、批改作业等常规教学活动,还应该在关爱学生的身心健康、培养学生各种适应社会的能力等方面努力,应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们教书育人这项光荣而艰巨的任务。 ?不断提高自己的业务水平。 教育,特别是基础教育,是社会主义现代化建设的基础工程,是为未来的社会培养人才。人才的成长关系到国家的兴旺、民族的未来,我们要培养高素质的人才.就要有高素质的教师。广大的教师辛勤地耕耘在教育第一线,为培养人才作出了贡献。但是,我们不能不看到,我们的教育观念和教育方法如果得不到及时的更新,教学水平得不到及时的提高,就会落后,适应不了学生不断拓展的求知欲。因此,教师不能固守自己已有的业务水平,而应该要不断学习,拓展自己的知识面,提高自己各方面的业务水平。 首先,加强教育教学理论的学习。教师学习,是自我更新的一个过程,是保持自身素质能够与时俱进的重要途径。基础教育课程改革对教师教学能力从教师的认知能力到教师监控能力等提出了明确而具体的要求,我们可以看出对教师能力要求越来越高,然而知识就是力量,没有扎实的专业知识,教师的能力也是难以提高的。知识来源于书本上的理论,书本理论是教师最直接、最简便地吸收新的理论的来源。当遇到一些自己无法解决的问题时,打开理论书籍,可能使你茅塞顿开。教学的知识是可以不变的,但是教学的方法是可以多变的,要使学生学得轻松,教师教得自如,所有这些,都需要教师加强理论学习。教师只有通过教育理论的学习,只有通过科学观念的输入,才能觉醒,才能去比较、反思,才能不断修正改进自己的教学观念,从而提高自己的教学能力。 其次,要不断提高自己的专业素养。教师不仅要重视自身文化素质的提高,而且要重视自身的专业发展,只有掌握了广博的文化知识和精深的专业知识,才可能依据教育教学规律、学生身心发展规律实施教学,并达到得心应手、触类旁通的教学效果。我们来看一堂课是否好的评价标准:1.真诚:是否真正希望学生学好,对教学内容是否了如指掌,烂熟于心等。2.深刻:是否能够带给学生茅塞顿开,怦然心动、如梦初醒等感觉,是否让学生真正感受到学习过程的快乐。3.丰富:包括教学资源、教学语言,有足够的信息量。 只有丰富的课堂,才能让学生乘着那双隐形的翅膀,展翅高飞!对于教师而言,要养成专业心态中的良好的心态,就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”,用积极的心态来看待世界,即使我们看得不得其

争做四有好教师演讲稿5篇

争做四有好教师演讲稿5篇 争做四有好教师演讲稿5篇 【篇一】 尊敬的各位领导、专家: 上午好! 今天我为大家演讲的题目是《争做四有好教师,当好学生引路人》。 在天长这样一个人才荟萃的教育航母中,我只是一名每天忙忙碌碌的,平凡到尘埃里的极其普通的教师。工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,当看到“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这四句话的时候,我更是忐忑不安,惶恐惭愧。因为,我只是一名普普通通的教师。直到去年,我收到的一封信让我感受到了,我做的一件平凡的事竟也能拥有引领学生梦想的不平凡的力量。信的内容大致是这样的:老师,您还记得吗 有一次,我写了一篇500字的周记《小猴子照镜子》。第三天,周记本发下来,您的评语却写了700字:“……我真心爱上了这只调皮的小猴。在你风趣的描述里,在那一连串的滑稽动作里,我看到了一个对世界充满好奇的、活泼的生命……读着读着,我想到了春风,想到了阳光,想到了沾满露珠的草叶……可惜这些天来,我

一次也没有进过动物园,如果能有半天空闲,我就到‘金牛湖动物园’去,去寻找你的那只照镜子的小猴……” 当我读着您的评语,我仿佛窥见了那片奇妙的“文学”天地……一个美好的梦想在我的心头萌动了……或许,您根本不会想到,在那个普通的夜晚,您在灯下写的这短短700字,竟激起了我的文学梦想。这件事过去三年了,您已经忘了吗但我却没忘,我在“追求”的路上跋涉了三年。终于,我的一篇习作得奖啦!现在,我把自己得到的第一本纪念册寄给您。希望您能为我感到骄傲!我打开她送给我的纪念册,在扉页的空白处,她写道: 在我心灵的草坪上 长着一朵小花 当它绽开第一片花瓣时 想到了第一滴露水 或许有一天 那里会长出一棵参天的树 是那滴露珠 使它伸出了第一丝根须 看完这封信,我才发现原来自己并不真正了解自己的职业,像是有人在我的心灵上突然推开了一扇窗。是啊,这不正是教育最美好的样子吗“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”

怎样做个好老师心得体会

[怎样做个好老师心得体会]在现在社会,怎样做个好老师是我们每个教师心中所想,可从以下几点入手: 一、作为教师要爱岗敬业、尽职尽责 作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。 做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。 做一名好教师,还要具有爱岗敬业的精神,而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生,要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土,朝阳能抚慰心灵的湖水,生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生,就要像春风化雨般无声,让他成为莘莘学子心目中的一种看得见,摸得着的最为催人奋进的有效情愫,让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱应该是每个学生都能充分享受的权利,充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱,不成熟的师爱,因此我特别关注那些有“问题”的特殊孩子,我用心去体会孩子的心情,孩子的感受。所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们,因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子,作为教师的我有责任去发现他们,重视他们,为他们擦拭,帮他们发亮。也许他们的光是微弱的,但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差,我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断地取得进步,慢慢跟上班集体前进的脚步。

做个好老师并不难有感

《做个好老师并不难》有感 读了《做个好老师并不难》这本书,让我这样一个刚步入教学岗位的新老师受益颇深。 在书中,李镇西老师说:一个优秀的老师,至少应该具备三种“心”.童心、爱心和责任心。童心是指和学生有一种共同的爱好,而且应善于站在孩子的角度看待这个世界。学会用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去思考,用儿童的情感去热爱,有了童心才能做一名好老师。其次,应具备爱心。爱因斯坦曾说:只有爱才是最好的教师。因为爱如春风,吹动少年的发髻,爱如夏雨滋润儿童的心脾。有了爱才能倾听学生的心声、有了爱才能打开学生的心窗、有了爱才能感化学生的心灵。有了爱才能做好一名老师。除了童心和爱心,还应具备责任心。责任心既是指我们对工作的一份责任心,也是指对孩子的责任心追后要升华为我们国家的责任心。只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润责任心。童心、爱心和责任心,是我们教育事业永不言败的最后一道防线。 另外,我们应学习建立新型的师生关系。李镇西老师说:老师和学生之间应该是朋友的关系,师生之间应该有互相依恋的感情,只有这样才能自然而然的走进学生的心灵。苏霍姆林斯基说:对孩子的依恋之情,是教育修养中起决定作用的一种品质。一个人最幸福的事是什么?那就是把爱好变成职业,把职业变成事业,而且在这个过程中始终伴随着一种真挚的情感。如果一个人一直做自己不喜欢的事,那无论怎样都是件很痛苦的事。所以,作为一名老师,首先要和学生建立一种依恋之情,然后才能建立一种新型的真正平等的、朋友般的民主师生关系。 说到民主的师生关系,李镇西老师提出应该从教育爱心到教育民主。并不是所有爱学生的老师都能把课上好,都能把学生带好。没有爱心就没有教育,有了爱心并不等于有了教育,我们的教育不能仅仅讲爱心,还要讲爱的智慧,还要看爱的方式,所以,爱心是教育的前提,但不是教育的全部,更不是教育的最高境界。即使是真诚的爱心也有两个导向:民主或专制。爱因斯坦有一句话:“我的政治理想——民主,让每一个人作为个人都收到尊重,一种对别人的尊重。阿克顿有一句话说:“民主的实质就是想尊重自己的权利一样去尊重他人的权利。”李镇西老师列举了民主的八个特征。一,富有爱心;二,尊重个性;三,民主教育的特征是追求自由;四,民主教育绝对是一种讲平等的教育。五,民主教育是提倡法制的教育;六,民主教育是倡导宽容的教育;七,民主教育是讲究妥协的教育;八,民主教育要激发学生的创造性。 教育效果的最高竟然是走进心灵。所谓走进心灵,就是让孩子的心灵有所感动,有所醒悟;使孩子在犯错时,能够心悦诚服的接受老师的教育。想要达到这个效果,方法至关重要。那就是化批评为表扬。表扬的力量是无穷的,喜欢听表扬是人的天性,只要这表扬是真诚且符合实际的。从表扬中,我们可以感动一种尊严和尊重。这种尊严和尊重会激励我们朝着人们所期待的方向不断进步。走进学生的心灵不容易,但是只要富裕智慧,我们是可以走进学生的心灵的。批评是不可取代的,但是批评有时候为什么不可以穿上表扬的外衣呢?如果能达到教育目的,宁可选择表扬。 好的教师不是一天就能做成的,需要日积月累。正如徐特立所说:“一份耕耘,一份收获,要收获得好,必须耕耘的好。”教师在学生身上播种下自己的童心,爱心和责任心,与学生建立民主平等朋友似的友好关系,走进学生心灵,学生必然会结出最美的果实。

四有好老师演讲稿

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!我演讲的题目是《最美的花开在希望的田野上》。 时间过得真快,转眼,我参加工作已三年多,站在讲台上,刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。三年多的时间,足以改变许多事情,但对教师这一工作的责任感,却由刚毕业时的火热衍变成了今日的绵长不息。人们常说“教师是太阳底下最光荣的职业”,燃烧自己,照亮别人。其实,我想这不仅仅是说教师用渊博的知识教育学生,更是用自己高尚的师德和人格魅力影响着一批又一批可爱的孩子。在我心里,师德可能在某种程度上比渊博的专业知识更重要,它才是一个优秀教师的根本素质。 一个优秀教师该拥有怎样的师德呢 一、做好老师,要有理想信念。在思想上,积极上进,表里如一;工作上,爱生敬业,严谨治学;为人上,胸怀坦荡,诚实守信。教师在教书育人中,除了言传,更要身教。要求学生学习的知识自己应当精通,要求学生崇尚的行为,自己应当践行;禁止学生做的事,自己也应当坚决杜绝。 二、做好老师,要有仁爱之心。“爱是教育的前提,没有爱就没有教育”这是马卡连柯说的一句话,是啊,教育离不开爱。在学校里,老师的一声亲切的话语,一下温柔的抚摸,甚至是一个赞许的目光,都会使孩子获得积极的情感体验。“浇花要浇根,育人要育心”只有走进学生的心灵世界,才能把握学生心灵变化的轨迹。其实当我们身为一名教师,也就有了一份以爱为主题的职业,那就去爱你身边的孩子吧,像宽容你爱人的小脾气,和原谅你小孩的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。 以前教过的一个学生,叫小轩,是个成绩很差又有些调皮的小男孩。他上学来得最晚,放学常常收不好东西;上课时不是找别人说话,就是一个劲儿地玩手指、抠桌子;下课嘛,最爱追逐打闹,隔三差五地给你惹出点事儿来。他对待学习,似乎有一种天生的抵触情绪,作业根本交不上来,这让我和各任课老师很为难。一个课间,他拿着尺子打来打去,班长向我报告,我连忙跑到教室,立马呵

相关主题