第3课 中文打字

+ ”双引号+ ——破折号

’单引号

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人民币符+ 省略号+

中英文输入

科目：中英文輸入ⅠⅡ學分數： 4 類別：電腦基礎操作能力科目代號： 一、教學目標： 1.熟悉鍵盤及英文打字之方法。 2.期能以正確的姿勢、方法敲擊各按鍵。 3.能瞭解中文拆碼的原則與方法。 4.加強學生輸入法的速度及準備度。 二、教材大綱：（節數=學分數×18）

三、教學要點： 1. 教材編選：倉頡輸入法。 2. 教學方法：講述教學法、練習教學法、精熟教學法。 3. 教學評量：紙上猜碼測驗，機上文章測字數。 4. 教學資源：電腦、電腦廣播系統、互動教學光碟、輸入法練習軟體。 5. 教學相關配合事項（實習場所，材料） 場所：電腦教室 材料：A4列印紙 四、參考教材 著者出版時間書名出版地點出版社 資訊圖書公司最新版本中文輸入實力養 成暨評量（碁峰）資訊圖書公司

科目：會計入門ⅠⅡ學分數： 4 類別：電腦能力科目代號： 二、教學目標： 1.能瞭解財務會計之基本論。 2.能熟練會計處理程序，培養帳務處理之能力。 二、教材大綱：（節數=學分數×18）

三、教學要點： 1. 教材編選：編選適合的教材，以會計基本法則導入為主。 2. 教學方法：觀察法、問題法、啟發法、練習教學法、講述教學法 3. 教學評量：筆試、口試、作業、實際操作帳簿。 4. 教學資源：黑板、圖表、帳簿、投影片。 5. 教學相關配合事項（實習場所，材料） 場所： 材料： 四、參考教材 著者出版時間書名出版地點出版社 最新版本

科目：計算機概論Ⅱ學分數： 2 類別：電腦基本操作能力科目代號： 三、教學目標： 1.引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧。 2.引導學生熟悉視窗軟體的基礎觀念與方法。 3.指導學生瞭解計算機程式的基本知識與觀念。 4.指導學生增進個人解決問題，自我學習及推理思考能力。 二、教材大綱：（節數=學分數×18） 三、教學要點： 1. 教材編選：計算機概論審定本 2. 教學方法：講述教學法 3. 教學評量：二次月考、期考、上課筆記、學習單（形成性評量）

三年级上册信息技术教案 - 争当打字小能手(综合活动2) 闽教版

第12-13课时争当打字小能手（综合活动2） 教学目标 1.能收集键位图、打字姿势等图片、文字资料，利用收集到的资料帮助学习。 2.能熟记键盘中键位分布和手指分工。 3.能描述大写字母的输入方法并能正确操作。 4.能说出主要功能键的名称及其功能。 5.能综合应用前几课的知识，进一步熟练文字输入，激发打字的兴趣。 6.能独立使用正确的指法在“记事本”中输入英文大小写字母。 7.会使用打字测试软件提高打字速度和正确率。 8.能积极参与小组学习活动和评价活动。 教学重点和难点 1.教学重点。 (1)复习键盘的键位分布、手指指法。 (2)功能键使用、大小写字母键切换。 (3)制订活动方案。 2.教学难点。 (1)组织比赛活动。 (2)引导交流总结、活动评价。 教学方法 1.提出问题：引导学生提出“如何提高打字速度”等问题，收集资料，培养信息意识。 2.模仿学习：参照课本提供的表单，自主制订活动方案，提高学习能力。 3.自主探究：根据活动方案，理解键位设计的原则并能实际应用。 4.小组合作：参与小组讨论活动和班级互动，养成与人交流的习惯。 教学准备 1. 教学环境。 （1）硬件环境：计算机及多媒体设备。 （2）软件环境：Window 7系统、教学广播软件、打字练习软件。 2.教学资源。 教学课件安装在教师机上；准备打字坐姿图、手势图、键位图、打字口诀图（可以挂在教室或者存放在学生机上）。 3.分组情况。 座位周边3?4人组成1小组。

第12课时 教学过程 一、导课（10分钟）。 1.导课：播放全国打字大赛的视频。 2.提出问题：选手们是如何做到如此快速而准确地打字的？如何成为打字小能手？ 3.让学生分组讨论。 4.组织学生在电脑上搜索相关图片、文字资料等。了解学生的想法。 5.组织学生交流自己的想法，互动学习。 6.小结：同学们提出了许多很好的快速准确打字的方法，如要端正坐姿、要掌握正确的指法、要勤练习等。今天我们就来挑战自我，成为打字小能手。 7.板书课题：争当打字小能手。 二、填写任务单（3分钟） 1.组织学生回忆键位分布并填写任务单。 ?什么是基准键？基准键是哪几个？ ?左右手如何分工，你是怎么做到的？ ?如何击打双字符键，你有诀窍吗？ ?遇到要输入英文大小写字母的时候，如何切换？ ?如何快速输入数字及算式？ ?你能做到盲打吗？你是如何做到的？ 2.巡视。 3.听取学生汇报情况，给予点评。 三、找一找功能键（8分钟） 1.提问：通过填写任务单，同学们再次认识了键盘中的字母键和数字键的分布。键盘中还有一些特殊的键，它们的中文名称和作用是什么？ 引导学生回答功能键分别有什么作用。 2.示范打开“记事本”程序，要求学生在“记事本”文档中输入功能键的键名，并在键盘上找出这些功能键。Esc Insert Home PageUp Delete Tab Caps Lock Shift Ctrl Alt End PageDown Backspace Enter 3.巡视，检查学生的输入情况，适时进行指导，发现失误的地方及时指正。 四、闯关比赛（第一关）（6分钟） 1.组织闯关游戏。引导学生默写键位分布，看谁写得又快又准确。 （1）第一关：迅速默写键位分布图中相对应的英文字母。

中英文打字班教案

1页 第一节课 指法基础 学习目的及重点 ? 学习目的 ? 了解计算机的组成 ? 掌握鼠标的应用 ? 熟悉键盘功能键的名称及其作用 ? 学习重点 ? 鼠标的应用 ? 键盘功能键的名称及其作用 一.计算机的组成 开机与关机 ? 主机 ?开机：先开显示器电源，再开主机电源自动进入Windows 系统 ?关机：先退出所有打开的程序，再单击“开始”按钮并选择“关闭计算机”，单击“关闭”按钮，最后关闭显示器电源 二.鼠标的应用 ?（1）单击鼠标左键（选定对象） ?（2）双击鼠标左键（打开一个应用程序） ?（3）单击鼠标右键（弹出一个快捷菜单） 三.键盘的分区(分主键盘、小键盘) ?主键盘 ?功能键盘：F1~F12 表示帮助，在不同的工作环境下有不同的功能 硬件系统 软件系统 显示器 主机 鼠标 键盘 系统软件：Windows xp 应用软件：Word 、Excel 计算机 开机键) 重启键)

?数字键盘：1~0 用作输入数字 ?字母键盘：A~Z 用作输入汉字或字母 ?符号键盘：+ - ×（*）÷（/）用作输入数学符号或其它特殊号 ?小键盘 ?由17个键组成，既可作为数字键也可用作光标移动键 四.键盘功能键的名称及其作用 ?Esc 中断退出键（用作中断或退出正在运行的程序） ?Tab 光标跳跃键（用作移动光标） ?CapsLock 大小写转换键（灯亮时输入大写字母，灯灭时输入小写字母或汉字） ?Shift 上档键（①用于输入双字符号键上面的那个符号②用于临时转换大写字母）?BackSpace 退格键（①用于删除光标前面的符号②用于撤消换行或空格） ?Enter 回车键（用于换行与确定的作用） ?Space 空格键（键盘上呈长条的键，用作输入空格） ?Delete 删除键（用作删除光标后面的符号或删除用户选定的对象） ?光标移动键用作移动光标，可以上下左右移动 ?Ctrl 和Alt 组合键（要配合其它键一起使用，单独使用不了） 例如： ?Ctrl +Alt +Delete 打开Windows任务管理器 ?Ctrl+Shift 中文输入法的转换 ?Ctrl +Space 中英文输入法的转换 总结 ?计算机的组成 ?鼠标的应用 ?键盘的分区 ?键盘功能键的名称及其作用 作业 ?练习并记熟打字高手中26个英文字母的位置 ?练习并记熟打字高手中的字根 2页

五笔及中英文打字试题二含答案

中英文打字试题（2） 一、填空题（每空1分，共10分） 1.计算机的汉字编码方案一般可归纳为、、、四类。 2.为了便于使用，将计算机的键盘分成了、、、四个区 域。 3.成字字根的拆分规则是根据汉字的，将成字字根拆分成。 二、选择题（每小题1分，共10分） 1.“我们”一词的混拼编码是。 A.women B.wm C.wom D.wmo 2.字根“”对应的区位号是。 A.11（G） B.52（B） C.33（E） D.54（C） 3.使用形码编码方案的常用中文输入法是。 A.五笔字型 B.郑码 C.智能ABC D.自然码 4.下面的汉字中需要加末笔交叉识别码的是。 A.蓦 B.嘉 C.填 D.农 5.“乌”字正确的五笔编码是。 A.QNG B.QMG C.QJM D.QYM 6.下面的汉字属于杂合型的是。 A.间 B.商 C.叶 D.顺 7.下面汉字中，属于二级简码汉字的是。 A.日

B.是 C.高 D.为 8.在五笔加加Plus中，符号“、”的正确编码是。 A.GBKJ B.GBKG C.GHJB D.GMKG 9.下面汉字中不属于键名字的是。 A.王 B.金 C.马 D.大 10.下列键位中不属于左手食指负责的是。 A. B. C. D. 三、简答题（每小题5分，共20分） 1.智能ABC输入法有哪些特点？ 2.试简述末笔交叉识别码的编码原理。 3.合体字分为哪几类？它们各自的编码规则是什么？ 4.请写出下列汉字的正确拆分方法及编码。 拼张藏身鸟垂贯骋墨喜 四、操作题（每小题30分，共60分） 1.书本对照 (1)在金山打字2003的【速度测试】/【书本对照】窗口中输入下面英文文章。 要求：平均每分钟录入不少于120个字，错误率不高于3‰。 But middle age has its compensations. Youth is bond hand and foot with the shackles of public opinion. Middle age enjoys freedom. I remember that when I left school I said to myself: "Henceforward I can get up when I like and go to bed when I like." That of course was an exaggeration, and I soon found that the trammeled life of the civilized man only permits of a modified independence. Whenever you have an aim you must sacrifice something of freedom to achieve it. But by the time you have reached middle age you have discovered how much freedom it is worth while to sacrifice in order to achieve any aim that you have in view. When I was a boy I was tortured by shyness, and middle age has to great exten brought me a relief from this. I was never of great physical strength and long walks used to tire me, but I went through them because I was ashamed to confess my weakness. I have now no such feeling and I save myself much discomfort. I always hated cold water, but for many years I took cold baths and bathed in cold seas because I wanted to be like everybody else. I used to dive from heights that made me nervous. I was mortified because I played

英文打字速度上300字每分钟的进修秘诀

陈瑞朋 打字是一种技能，是经过眼、脑、手的配合来逐渐形成的条件反射。要减少在打字中出现的各种各样的打字差错，一定要做到打字“三准”。要不断提高打字质量，不但要多打，还要多校多析。分段分音节打字是保证不断总结经验吸取教训。良好的竞技状态是鉴定掌握技能熟练程度的重要一环。 关键词：打字、条件反射、准确性、多校多析、分段分音节打字、病例分析、竞技状态 我国较早的打字教练周志源先生说：“打字中的意念更本质的一面是键感，就像‘乐感’、‘球感’、‘牌感’，每分反应250个视觉信号并完成动作良好的键感！打字虽是雕虫小技，在高速度的等级上准确打字，谈何容易！”打字要提高到一定的速度，一定要经过专门的训练。 一.三准——看准映准打准 打字是一种技能，是经过眼、脑、手的配合来逐渐形成的条件反射。这种条件反射建立得越深越牢固，则做出的反应就越迅速，越灵敏，越准确。 要减少在打字中出现的各种各样的打字差错，一定要做到打字“三准”。所谓“三准”即眼要看准，脑要映准，手要打准，三者协调一致打字质量就有保证。 在“三准”中，看准是很重要的，若是看错了，其他几个环节即使操作正确也无用了。一般来讲打字原稿放在计算机左侧看起来较方便，如有专门的打字底稿架，放在计算机后面中间更佳，眼睛视线要集中在原稿上。打字最忌讳，边看原稿边看键盘或边看已打好的录底，这样容易分散视力造成多打漏字或串组串行等问题。看一个单词或字组时，先将视线集中在该单词或词组上，当落手打时，视线应集中到该单词或词组的第一个单字、打完一个单字视线往后移一个单字。 映准就是把眼睛看到的单字清晰地反映到脑子里，然后，由脑子指挥手的动作完成击键，这就是打准。在击键后的一瞬间又马上反映到脑子里来主宰落指是否正确，这样才完成了“三准”的全过程，其公式是，其公式是：眼-脑-手-脑。为了加深映准，还可以同时采用默念的办法，默念就是把眼睛看到的单字轻轻地一般不出声地念一遍以加深印象，眏准清晰，落指无误，默念是看准、映准之间的一个桥梁。它的作用是：1.可以控制眼看的速度。2.正确指挥手的动作。3.促使精力集中。4.加深印象保证映准、清晰、准确。5防凭印象打字。 二.三多——多打多校多析 电脑打字突出了打字的快节奏与录入的准确性。英国人对错字母处理很严，开始中国人不理解，为什么错一击要扣掉50击！原因是改正的时间甚至比打50 击还长。在指法没达到熟练时，先控制速度避免错误的发生是很重要的。 应该说，提高速度和准确都很重要，错情不断的高速和全部正确的极慢速度打字同样没有价值，在指法训练过程中放慢速度打好基础是第一位的。 学习打字技术没有什么和捷径，在基本掌握打字姿势、方法和手指分管范围后，主要靠多打多校来不断提高自己的打字技能，这“三多”中多打是最根本的一条。俗话说“拳不离

打字练习基本知识

一、打字姿势 打字之前一定要端正坐姿。如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳，出错。正确的坐姿应该是： o两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 o身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 o打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。 o打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。 二、认识键盘 整个键盘分为五个小区：上面一行是功能键区和状态指示区；下面的五行是主键盘区、编辑键区和辅助键区。

对打字来说，最主要的是熟悉主键盘区各个键的用处。主键盘区包括26个英文字母，10个阿拉伯数字，一些特殊符号外，还附加一些功能键： o[Back Space] ——后退键，删除光标前一个字符； o[Enter] ——换行键，将光标移至下一行首； o[Shift] ——字母大小写临时转换键；与数字键同时按下，输入数字上的符号； o[Ctrl]、[Alt] ——控制键，必须与其他键一起使用； o[Caps Lock] ——锁定键，将英文字母锁定为大写状态； o[Tab] ——跳格键，将光标右移到下一个跳格位置； o空格键——输入一个空格。 功能键区F1到F12的功能根据具体的操作系统或应用程序而定。 编辑键区中包括插入字符键[Ins]，删除当前光标位置的字符键[Del]，将光标移至行首的[Home]键和将光标移至行尾的[End]键，向上翻页[Page Up]键和向下翻页[Page Down]键，以及上下左右箭头。 辅助键区（小键盘区）有9个数字键，可用于数字的连续输入，用于大量输入数字的情况，如在财会的输入方面，另外，五笔字型中的五笔画收入也采用。当使用小键盘输入数字时应按下[Num Lock]，此时对应的指示灯亮。 三、汉字输入法

英文打字练习

1. 输入下面的英文（可反复练习）。 The teacher asks his students to write a composition with 150 words. Little Tom thinks for a few minutes, and then begins to write, " I have a dog. He is black, only the nose is white." Tom stops write and counts the words: 20. He thinks for a few minutes again and goes on writing. "Every day I take Dick out for a walk." 9 words aging, 29 words in all." I often give Dick a bath. He likes to have a bath, and I like to give him a bath. we both like a bath…"He counts the words again: 67.Tom looks at the blackboard, and then the floor, but he finds noting there. He goes on writing again, "Dick likes bread. So I often give him some bread. But sometimes we do not have any bread in the house, and then I do not give him any…"He stops and thinks. Then he writes quickly, "When I want Dick to come, I call again, 'Dick!' If he does not come, I go on calling, 'Dick! Dick! Dick!' If he does not come, I go on calling, Dick! Dick! Dick!" Tom counts the words: 149. He writes one more word "Dick!" Then he writes down his name on the paper and gives it to the teacher. 2. 输入下面的英文（可反复练习）。 A modern city has many conveniences such as electricity, gas, schools, hospitals, cinemas, etc. These conveniences make the city people’s life comfortable and easy. But in big cities, there are crimes, air pollution, and crowdedness, which often bother residents. The countryside has its own attractions, such as clean air, water, and quiet environment. In addition to these, one can enjoy a peaceful life and beautiful natural scenery. There is no noise, no crowdedness and no crime. But some modern facilities are not available. For example, it may not be very convenient for a person to go to a middle school. I prefer to live in a city because I was born and grew up there. The problems a city has can be solved by modern science and technology.

第6课 争当打字小能手 教学设计

第6课争当打字小能手 一、教学内容分析 本课是第一册下，两个主题之一的第一个主题“学会英文打字”的最后一课，内容设计了三关，让学生进一步熟悉英文打字指法与击键要领，并借助金山打字软件，进行有针对性的指法训练，掌握英文文章的输入技巧。本课的重点是“速度测试”，使学生了解自己的打字水平，第一关和第二关是对第三关的铺垫，“生死时速对决”是让学生建立起在日常的学习和生活中自觉应用英文输入，保持技能水平的环节。 二、教学目标 １．知识与技能 （1）让学生在活动体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律，在体验中感悟击键方法。 （2）让学生加强基本键的锻炼，能以较正确的指法敲击键盘，输入英文短句或文章。 2．过程与方法 以任务驱动的方式进行打字竞赛，借助打字软件测试有效的打字综合速度，了解自身的打字水平，并根据打字软件的测试结果，尝试分析自己的学习现状，逐步掌握信息时代的学习方法。 ３．情感态度与价值观

（1）让学生通过认识、操作键盘，使其在不断的尝试中，感受如何提高打字效率，体验学习打字的快乐，激发学生对学习计算机的浓厚兴趣。 （2）通过交流，了解到在自己的学习、生活中有很多方面可以用到英文输入，从而形成在应用中提高水平的意识。 三、重点与难点 教学重点：熟悉键位分工，练习打字指法。 教学难点：综合运用指法来输入文章，提高打字的速度与有效性。 四、教学策略 根据新课程标准，在信息技术课程的教学中应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中。本节课我结合学生的特点，以“闯关”作为主线，以“交流”为辅助，让学生了解软件的设置方法，熟练地进行键盘输入，了解自己的打字水平，达到本节课的教学目标，从而突破了教学重难点。 五、教学环境 1、师生电脑均安装金山打字通软件、word程序等。 2、印有全班学生名字的“能手榜”纸板，挂在黑板上，方便打分。 3、课件，内有各关达标要求、等级评定标准。 六、教学过程 （一）游戏导入 师：同学们喜欢玩游戏吗？

中英文打字实训心得体会

心得体会 学习中英文打字实训，在掌握英语基础的基础知识上，通过练习使我们的打字速度达到了一定的水平，提高了word、Excel 的操作水平，同时也让我们在练习的过程中，巩固所学英语的各个方面的知识，尤其是文秘，旅游，新闻等方面的知识。 在当代这个以信息时代为主题,计算机技术高速发展的社会里,越来越感觉到信息技术的重要性。中英文输入法是我们大家普遍认同的输入法。然而“五笔字型”汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法。 在实训课程上中，实训的主要内容是测试打字速度和练习五笔输入法。听起来还是挺简单的，打字谁不会啊，再怎么说接触电脑也有两、三年之久了，可后来说一分钟打多少个字才可以过关，我开始紧张了。虽然对打字并不陌生，也经常聊QQ，但从未追求过速度，现在要我一分钟打这么多字，心里难免会紧张在这次实训中，我们主要分为三部分来学习。第一部分是打字基础知识，在学习中，我们主要是观察键盘，认识和学习各区各键的名称和基本功能，尝试各种不同的姿势，体会正确的打字姿势，同时也要认识和学习各手指与各区各键的对应关系，学习每个手指所负责的各键位的指法。通过这样的学习，我们更进一步的了解和学习了打字基础知识，对我们的打字速度有了一定的提高。第二部分是英文打字实训。这一实训主要是认识和学习

Microsoft Word的基本排版操作和格式设置操作，同时对照英文的原稿，以盲打的方式在规定的时间内准确无误的输入一篇完整的文章。实训过后，我们的英文打字速度快了，我想在以后的生活中，这对我们是非常有用的。我们要不断地学习，不断进步。第三部分中文打字实训，实训中，要求我们学习和掌握拼音和五笔输入法，认识和学习Microsoft Word的基本排版操作和格式设置操作，同时对照中文的原稿，以盲打的方式在规定的时间内准确无误的输入一篇完整的文章。 在如今的社会里，做什么都与电脑息息相关，这也让我意识到了计算机的重要性和提高打字速度的必要性。通过本次实训我收获颇丰，学到了许多知识，特别是对打字的正确指法有了很深的了解。实训过程是繁琐的，但同学们表现得很积极，练习得也很认真。同时在实训中同学们也一起进行打字速度比赛，分析讨论哪个输入法好些，机房里充满了浓浓的学习氛围。老师也非常认真负责，细心指导。 这次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。总的来说，我们的中英文打字水平得到了提高。

经典打字练习文章三篇

经典打字练习文章三篇 001练习材料 我从不对人隐瞒我的嗜好之一就是“吃”。我不但爱吃，就连电视、网络上的美食也不放过，每天在网上转悠，有一半的时间都在浏览美食网站。否则，如何对得起我是单位“腐败”俱乐部资深会员这一金字头衔呢？ 我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就在于对社会主义初级阶段这个问题没有完全搞清楚，提出的一些任务和政策超越了社会主义初级阶段。改革开放以来，社会主义现代化建设之所以取得巨大成就，就是因为我们提示了社会主义初级阶段的基本国情，并提出了相应的发展战略和策略，从而找到了建设有中国特色社会主义的新道路。 要优化教育机构，大力加强基础教育，积极发展职业教育、成人教育和高等教育，努力自学成才。必须把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族的思想道德和文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 汉字是当今世界上最古老的文字之一，汉字字型优美、形状方正、结构严谨，是中国古老文化历史的宝贵结晶。毕升开发的活字印刷术后，在手写字体的基础上发展起来印刷体字。汉字历史源远流长。 朋友的电脑，故障现象为：按下电源开关，主机电源指示灯不亮，电脑无任何反应。反复开启电源开关有时能启动，有时不行。启动后系统运行正常，但最近怎么也不启动了。我估计是电源的问题。 大幅面的报纸，可以满足报纸的新闻容易大、图片多、信息集中的特点；报纸的实效性强，多采用高效印刷机印刷。大幅面方便印刷，可以免除装订工序；更重要的是报纸的大版面方便人们的浏览性阅读。 一位教育家说好，学校要让年轻人的心荡漾，走进学校应当让人能感受一种神圣，魅力和诗意好的学校是一坐探索求知的学园。学校的魅力在于它有丰富的智力背景和深厚的文化底蕴，学习，思考，探索，研究的氛围就是一种吸引人，教育人的力量。 在足球比赛中，教练如果对运动员的配置不好，前场、中场、后场的安排不当，战术、队形的运用欠佳，或者球员在场上不互相配合，甚至互相指责，即使有几个球星，整场比赛也难以取胜。类似这种整体，其功能必然小于各部分功能之和。

我是打字小能手1教案

一、教学目标： 1、让同学们认识、熟悉键盘。 2、掌握规范正确的打字指法。 3、训练打字速度。 二、教学重点： 指法 二、教学难点： 如何让学生按照标准指法严格要求自己。 三、教学准备： 白板课件 四、教学过程： a)导入 今天熊老师的鼠标要奖励给XXX同学，因为在上节课他表现最好，得到的星星最多。然后我们今天要学习的东西刚好是鼠标的好搭档，大家知道是什么吗？（键 盘）有同学说键盘太简单了，谁都会。那么我们先进行一个小比赛，看看大家对键 盘的熟练程度。 打开记事本，输入qwertyuiop asdfghjkl zxcvbnm 三行字母，看看谁的速度最快。 前五的同学每人奖励一颗星。 刚刚大家打字的速度挺快，请最快的同学说说他的诀窍。（就是键盘上面的三行字母）对，表扬大家非常细心。但是有的同学在发现了这个小秘密之后，打字出 现了如下几个问题：1一指禅、2铁砂指、3钢琴手。 那么接下来我们就来学习学习我们应该怎样规范使用键盘。 b)新授 1、数一数 有没有细心的同学能够告诉我，键盘上有多少颗按键。104颗。但是我们的指 头一共只有10个，加上脚趾头也才20个，该怎样才能用10个手指头按好这 104颗按键呢？ 2、学一学 出示标准指法图，让同学们学一学手指的摆放。但是我们的手指只有10个，而键盘上的按键有多达104个，加上我们的脚趾头共20个都远远不够， 那我们怎么样操控键盘呢？ 出示第二张手指控制区域指法图，讲解每一根手指应该控制的按键有哪些。 并自己说一个按键大家一起跟着做。 3、比一比 大家掌握了正确规范的指法后，再来比一比我们刚刚的小比赛吧。 4、练一练 很好，看样子大家都已经了解了正确的指法，但是要做到快速而且规范地打字，可是需要长时间按规范指法联系的哦。现在我们大家一起来联系联系吧！ 依然以比赛的形式进行以下练习，过程中不断提醒学生们用正确规范的指法。 “oh, give me a home where the buffalo roam. where the deer and the antelope play. where seldom is heard a discouraging word.

在线五笔打字练习

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