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> 意义生成:当代大学教学价值的新取向
意义生成:当代大学教学价值的新取向
华中科技大学
博士学位论文
意义生成:当代大学教学价值的新取向
姓名:熊华军
申请学位级别:博士
专业:高等教育学
指导教师:张应强
20080607
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