年度第一学期期中检查教育活动评估表

2013-2014学年度第一学期期中教学质量检测评估与分析下面我就本次期中统测情况做一分析反馈：

一、监考情况：

本次期中考试，是11月7日，根据学区安排各小学每个考场除纳定、南沟、丁家营、醋那外，均安排两名监考教师监考。通过巡查，监考教师都按时到岗，按学校安排进教室认真监考，教师监的严肃、公正，一进考场能够感受到良好的考试氛围。根据巡视和询问教师、学生，这次考试都将学生原座位进行了调整，学区要求调整率在50%以上，有效控制了少数学生抄袭的不良习气。学生答题认真，大多数考场很安静，左顾右盼的很少，监考教师能及时制止不良行为，让学生认真审题、积极思考，以后要继续按要求做。在考试期间，各校都能将考生人数、监考教师安排张贴在考场门口，提前做好了安排。部分考场记录单对各年级缺考人员没有摘录出来，学校提供证明中有反映，以后要如实填写。考场氛围上次强调以后都做的很到位，考试期间黑板书写了有关考试的标语，以后继续坚持。这次考试

一、二年级监考教师都能认真读题，并且都能做到先指导写姓名、写学校，然后读一题答一题，逐题细读，特别是一、二年级语文中写话学生不会写的字能提示学生让学生用拼音代替，不要因个别字词不会写影响答题。带低年级的教师平时也要做好遇到不会写的字词用拼音代替方面的训练，考前还要做强调。巡查中发现部分学校对学生卷面书写抓的不好，说明平时对学生书写要求不严、不重视，已经形成了习惯，这要做彻底改进。学生学习用具三角板、直尺等要考前统一要求，不能自己不带，考场中借用别人的，对他人，对秩序造成不良影响。希望各校今后要进一步重视统测，继续认真做好对监考教师的培训，监考时要尽职尽责，不能敷衍塞责，要

对自己、对学生负责，公平的考出各校真实水平。

二、阅卷情况：

阅卷各组组长、组员都按时到岗参加阅卷，组长把任务划分后，大多数教师能按学区要求认真核对答案，试阅几份尺度统一后再阅卷，都能认真听从组长分配，勤勤恳恳，各组都当天完成了阅卷任务。这次阅卷，在二年级语文阅卷组、五年级语文阅卷组相对滞后，其它组于下午三点前完成了任务，主要因素三年级语文题目琐碎，五年级语文个别教师手慢，影响进度。这次阅卷毕教师打探成绩的基本杜绝，都能专心致志阅卷，积极完成本人的任务，但在统登分时还有个别教师不积极配合组长等待、观望，在外转悠，这种情况要扭转。当天学校就可以将试卷领回去，让教师及时检查，看有没有误判漏阅的情况，以便及时来学区纠正。我们采用集体阅卷比较透明公正，紧凑高效。成绩出来后若发现有成绩统计失误或阅量题失误的，学区一定会为大家修改，允许考毕更正，本人认为确实有误拿上试卷前来学区纠正，限期两天，过期不再更正。在阅卷、统分中发现的问题主要有：西关四（2）班23份语文试卷第一大题第第7小题4-8未阅，阅后少加111分，18份第一大题第五小题查部首“延安”的“延”应查“”，部分判错纠正，部分未纠正，少加9分，2份试卷表格中成绩少加16分，一共少加136分，影响了这个班的均分及格率；四（1）班6份语文试卷第一大题第第7小题4-8未阅，阅后少加29.5分，两份试卷表格中成绩少加28分，一共少加57.5分，影响了这个班的及格率和均分；这种情况完全可以在拆卷前避免，组长让批阅人员各自或相互检查一番，就不会造成这种结果。以后上分毕，试卷加分毕，再增加一个校核环节，凡查过的试卷，审查人员在整本上签名，组长再分解，检查就可减少失误。文峰小学五年级一（2）班语文试卷双合率各多统一人，统计时直接将最低及格人数填为双合人数；君安五年级语文表格成绩少加10分，影响一人及格；西关五（3）班语文两份试卷灵活发挥题学生回答意义相近，教师紧扣标准，致2人不及格。西关四（1）班数学学生成绩册上及格人数58人，在汇总表上写为53人，直接影响该科任教师的成绩及名次；西关小学四（2）班两份试卷表格成绩少加29分，影响均分、及格率、双合率、三合率。五年级数学将第四大题第

五小题的成绩直接统计到第五大题中，造成部分教师前来改写成绩，以后在上成绩时不能出现类似情况。君安五年级数学一人表格成绩汇总少加4分，影响一人及格；梁家坡五年级数学统计及格人数时，少数一人，这么简单的问题也出错，说明统分时比较浮躁；六年级数学拓展延伸福和五份另一种思路解答的全部判错，共少20分，影响一人及格，六年级数学第四大题第五小题列式计算纳定小学判错7份试卷，共少26分，影响一人及格，均分、双合率也有影响；西关六（三）班数学表格成绩少加10分，影响一人及格，西关三（一）英语表格成绩少加10分，影响均分及个人名次。这次组长大多是各校校长或教导主任，针对以上失误对照检查问题，争取下次避免失误。从登记册中发现，一些组将及格及不及格成绩错位登记书写，这校便于准确统计及格人数，应积极提倡。

三、语文、数学及双科统测情况：

语文：上学期期末总评及格率94.11%，一年级96.13%，二年级97.47%，三年级91.18%，四年级93.97%，五年级96.23%，六年级92.08%，这次期中总评及格率85.12%，一年级97.65%，二年级83.37%，三年级64.1%，四年级89.23%，五年级82.49%，六年级92.88%，从总评看下降了9个百分点，

一、六年级有上升，二、三、四、五年级均有所下降，特别是六三年级下

降了27个百分点，下降的幅度最大。五泉寺小学、纳定小学、大庄小学的二年级语文及格率，五泉寺小学、南沟小学、大庄小学、丁家营小学三年级语文及格率太低，南沟小学13人及格3人，大庄小学18人及格3人，丁家营小学6人及格1人，学校应对这几人上课情况跟踪，福和小学、梁家坡小学五年级，醋那小学六年级语文及格率低，学校自身分析时要比较分析。

数学：上学期期末总评及格率86.81%，一年级91.83%，二年级95.79%，三年级82.25%，四年级77.59%，五年级88.87%，六年级84.16%；这次期中总评及格率84.4%，一年级98.43%，二年级88.7%，三年级92.42%，四年级92.09%，五年级70.04%，六年级65.58%，从总评看下降了2个百分点，

一、三、四年级明显上升，二、五、六年级有所下降，五、六年级下降幅度大，分别下降18.8个百分点和18.6个百分点。大庄小学二年级数学及格率较低，福和、五泉寺、南沟、大庄小学的五年级数学及格率较低，福和34人及格3人，五泉寺18人及格6人，大庄13人及格2人，福和、五泉寺、君安、纳定、南沟、梁家坡、大庄、醋那的六年级数学及格率低，五泉寺22人及格8人，纳定19人及格6人，南沟17人及格4人，大庄20人及格4人，醋那12人及格5人，应引起学校重视，这次统测数学及格率影响了双合率和全合率。

语数双科合格率：上学期期末总评双合率84.65%，一年级90.11%，二年级93.89%，三年级79.64%，四年级75.65%，五年级87.55%，六年级80.85%；，这次期中总评双合率76.24%，一年级97.06%，二年级78.25%，三年级63.23%，四年级86.15%，五年级67.3%，六年级65.19%，从总评看下降了8.4个百分点，二、三、五、六年级均有所下降，下降幅度分别是

15.7、15.9、20.2、15.6个百分点，一、四年级有所上升，分别上升了7个、10.9个百分点。五泉寺、纳定、南沟、醋那二年级双合率低，福和、五泉寺、纳定、南沟、大庄、丁家营三年级双合率低，五泉寺四年级双合率低，福和、五泉寺、君安、南沟、梁家坡、大庄五年级双合率低，福和、五泉寺、君安、纳定、南沟、梁家坡、大庄、醋那六年级双合率低，通过数据，看出这次影响全合率的不是英语成绩，而变成了语文或数学的及格率了。

四、英语统测情况：

英语上学期期末总评及格率85.25%，三年级98.64%，四年级91.81%，五年级67.36%，六年级86.56%，这次期中总评及格率90.04%，三年级79.71%，四年级96.7%，五年级88.61%，六年级95.19%，从总评上看上升了4.8个百分点，三年级有所下降，四、五、六年级都有所上升，三年级下降的幅度大，下降了19个百分点。四、五、六年级分别上升了5个、11个、

9个百分点。

五、一至六年级全科合格率情况：

上学期期末统测，学区全合率总评76.06%，一年级90.11%，二年级93.89%，三年级79.41%，四年级74.78%，五年级62.83%，六年级76.06%；这次期中统测，学区全合率总评64.42%，一年级97.06%，二年级78.25%，三年级62.91%，四年级85.71%，五年级64.77%，六年级64.42%。

通过对比，总评下降了12个百分点。二、三、六年级有所下降，一、

四、五年级有所上升，一、四、五年级分别上升了7个、11个、1.9个百分点，二、三、六年级分别下降了15.6个、16.5个、11.6个百分点。五泉寺小学、纳定小学、南沟小学、大庄小学、醋那小学二年级全合率，福篇二：2010—2011学年度第二学期期中教学质量检测试题评价反馈表

2010—2011学年度第二学期期中教学质量检测试题评价反馈表篇三：外国语学院2007年第一学期期中教学检查总结

外国语学院2007年第一学期期中教学检查总结

2007年6月10日

按照教务处安排,我院从5月23日至6月8日进行期中教学检查.在为期两周的教学总结,整顿和分析的过程中,我院全体教师在学院党委和行政的带领下,齐心协力,扎实工作,认真反思,以查促改取得了实际教学效果提高的好局面.

领导带头,措施得力,教学检查计划周密,活动落在实处.

5月23日,学院组成以院长屠国元教授为组长,戴维国书记等组成的院教学检查工作领导小组,召集二级单位负责人和学院督学专家参加的动员会,布置检查工作和活动的具体程序安排,提出工作的具体要求.随后院党委和行政领导按照前期的部署分别下到外语专业(英,法,日语)和分布在不同校区的大学英语课程进行随堂听课,开会调研等工作.各二级单位也按照自己的分工开展一系列的以查促改,以查促建的实际检查工作.上下齐动,各项工作按照学院的计划稳步展开,并采取了一系列的措施,使教学检查落在实处,产生实际的效果.6月8日学院按期召集相关人员汇总教学检查中发现的问题和提出并实施的整改措施, 交流检查的经验,为我院本次教学检查活动进行阶段性的总结.

检查工作层层分解,突出课堂教学检查和交流的工作环节,工作产生实际的效果

外国语学院的教学检查采用任务分配到教研室,突出课堂教学效果和过程的检查,通过层层听课,相互交流,及时的教学信息反馈和具体的整改措施的落实等方式提高检查的效率. 教学座谈会,各个系部都组织召开以教研室为单元的教学座谈会,对自己的工作进行总结和分析.英语系专业教研室5月30日召集教师座谈会,围绕学生对课程教学提出的建议和意见进行自我剖析式的分析,大家的教学过程,教学氛围和环境进行热烈的讨论和分析,向学院提出具体的建议和自我完善的整改方案.

相互听课和集体备课,英语系,法语系和大学英语各分部都组织骄傲时间的相互听课和交流, 通过周三定期的教研室活动集体备课的方式进行交流.大学英语第一分部第二教研室在备课会上通报教学骨干组听课的情况,讨论公开课和随堂听课的心得和体会,对新参加工作的教师进行指导,对年级的教学工作产生有积极的推动作用.

采取积极措施保证教学质量,在本学期教学工作检查前,我们就通过相关渠道和院领导的工作检查,注意到有个别教师因自己身体原因,影响教学过程和效果,我们通过思想工作并组织采取积极的措施调整人员,确保教学的实际质量.

构建积极的教学质量提高和管理模式, 在教学检查的过程中,我们在通过检查促进教学过程的最优化和效果的最佳化的同时,注意发掘一线教学工作中的好人好事,进行正面的表扬,以提高教学一线人员的教学改革积极性,从本学期开始我们依托期中期末的教学检查,通过通报的形式表扬教学优秀人员,形成大家都像关注科研成果一样关注优秀教师和他们的事迹的

氛围,促使教学氛围的优化.

教学的现状和存在的问题

我院在本学期教学工作中产生有几个大的突破,产生有骄人令人振奋的业绩.

英语专业200 5级专业英语八级全国统考通过率达到86%,为全国高校前列.

大学英语2005级四级统考通过率(第三学期)达77.47%,为我校最好成绩.

由非英语专业学生组队第一次参加外研社杯大学生英语辩论赛,获得二等奖.

我校学生参加全国大学生英语比赛,10名同学获特等奖(湖南省赛区特等奖为28名).同时有两位学生参加中央电视台希望之星英语比赛湖南赛区特等和一等奖,并赴京参加决赛和电视录像.

日语专业学生参加全国大学生日语演讲比赛获特等奖.

目前我院的日常教学状态正常,2007年的高考阅卷工作正在开展之中,我们将尽最大努力克服其对教学工作的影响,保质保量地完成教学计划.2007年中南大学大学生英语演讲比赛已结束,组队参加省级比赛的准备工作也在展开之中.校园英语文化氛围(英语俱乐部和其他的英语课外活动)也在良好的氛围中不但完善和扩大.

教学工作中存在的问题主要体现在以下几个方面.

教学设备老化和多媒体教室不足对课程教学产生有很大的影响.南校区语音室条件不适合口语和听力的教学要求,湘雅校区多媒体教室不足,使教师和学生对课堂教学产生有多的不便.同时铁道校区等也存在设备老化的问题.

教师教学工作的时间安排有待完善.对于大学英语教学模式中口语课教学的时间分配不均匀,由于设备的原因有些教师将听说口语教学变成单纯的放录像课,影响了实际的教学效果. 英语专业教学中同样存在设备和教学资源不足的问题,学生提出增加语言运用的实践机会,开设更多的专业课程,提高他们的综合素质.

提高教学质量的措施和建议

我们结合教学检查提出以下保证教学质量的措施.

建立完备的常规教学监督机制,形成学校,学院,系部和教研室等构成的多重教学监督机制,建议学校提供少量相应的教学监督工作课时数,组织管理人员现场听课和评课,确保教学质量的提高.

建设教学激励机制,通过教学检查发现教学中表现优秀的教师,通过表彰,奖励和政策倾斜的方式鼓励一线课堂教学的教师脱颖而出,形成促使大家重视一线课堂教学,乐于为本科生讲课的新气氛.

积极改善教学环境,我们希望学校对现有的课堂教学条件进行条件允许下的改善和调整,为本科生教学提供最大的方便.

机电工程学院2004～2005学年第二学期期中教学检查总结

根据中国矿业大学教务处下发的教务通知（2005）第22号《关于做好2004~2005学年第二学期期中教学检查工作的通知》的有关要求，本着确保我院本科教育教学质量的精神，机电工程学院在整个5月份，结合教学评估工作对全院任课教师的教学情况、教学各个环节以及毕业设计进行了较为详细的检查，具体作了以下工作：

1. 按学校要求成立了以教学副院长为组长，党委副书记为副组长的院期中教学检查工作领导小组，成员有各系（中心）主任、各年级辅导员、教学秘书以及院专家督导组成员；根据我院实际情况，学院下发了《机电工程学院关于做好2004~2005学年第二学期期中教学检查工作的通知》，并进行了工作部署。

2. 安排布置各专业系、机械基础与cad中心、学生工作办公室、教学管理科、教学督导组进行各自范围内的期中教学检查工作；安排布置了专业系教师的毕业设计平时和期中的自查。

3. 召开了毕业设计指导教师和毕业生的毕业设计工作会议，院长、书记、教学副院长和学生工作副书记参加了会议，重申了毕业设计的意义和重要性，对毕业设计的进度提出了要求，指出了以往和当前毕业设计存在的问题和解决措施，对毕业设计工作进行了进一步的规范。

4. 召开了辅导员、班主任工作会议，布置安排以听课、座谈、深入班级了解等多种方式进行期中教学检查工作，听取学生、教师对当前教学情况的意见和建议。

一、课堂教学和实验教学检查情况

机电工程学院从开学起，就一直在对全院的教学情况进行较为详细的督导和检查，组织了学院领导、院专家督导、各系（中心）主任以及班主任听任课教师的课。检查结果表明，全院教学秩序状况良好，任课教师都能按照正常教学计划和大纲开展教学工作，多数教师都能提前到教室，备课和课堂教学认真、负责，关心同学，能够做到尽职尽责，没有发现教师有迟到、早退、旷教、任意增减学时等情况。检查中发现，青年教师的教学方式需要加强，我院采取督导专家、领导听课和指导教师帮助等方式以督促其逐步提高教学质量。按照学校的规定，教师做到尽量不调课，如必须调课也均办理了教务处调课通知单，本学期相对以往调课次数明显减少。课程使用了自编教材和外购教材，多数教材为近几年出版的教材。但随着专业方向的不断拓宽，新的课程不断开设，一些专业课程的教材内容已显陈旧，不能满足要求，而且部分教师讲课欠生动，在教学过程中应与学生勾通较少，应多讲本学科、本课程最新的国内外前沿动态，让学生感兴趣、想学，有的课注重理论知识，教学与实践联系不够。应采取措施鼓励教师编写新教材或讲义。机械基础课和专业基础课的答疑和批改作业能及时进行，所授课班级的学生作业基本上能全部批改，但部分专业课教师布置作业少或不布置，批改作业量偏少，个别专业课没有安排答疑。学院要求课程结束申请印刷考卷时，对试卷的要求一律是“四卷齐全”（a、b卷和评分标准）才允许印刷。结合教学评估检查，发现一些教师的教学文件上交不齐全，缺少教学日历和教学小结等，学院已经要求凡是缺少这些教学文件的教师在近期内全部补齐。

本学期双语教学课程不多，而且有不少同学英语基础较差，用双语教学，学起来吃力，学的不扎实，理解的不透彻，影响到以后相关课程的学习，双语课程教学方法需要进一步探讨和改进。

通过本次检查发现目前学生的学习风气整体上不如以前，高年级学生的到课率比低年级的低，教师反映学生的自觉性不高，有的学生素质较低，学习风气不正，学习目的不明确。上午第一节课有学生将早点、牛奶带入教室，部分班级的个别学生有在上课睡觉的现象，同时有些同学上课说话、或做与本课程教学无关的事情的情况也时有发生，此外在上午1、2节课和下午5、6节课时，有少数同学上课迟到。为此我院在教师大会上多次强调，教师一定要严肃课堂纪律，对违纪学生要坚决处理，决不手软。通过老师课堂随机点名、与班主任和辅导员沟通、联系等方式，多方督促，双管齐下，发现问题及时解决，使上课迟到和违纪现象有所好转。

实验和上机能正常开展，实验教师能良好的执行实验教学规范，有效地组织和指导实验教学活动。实验室人员能提前作好实验准备，并提前到达实验室，学生能认真完成实验内容，主要问题是：部分课程实验较集中，受实验室条件和设备条件限制，实验课已安排到晚上10点钟，对学生的精力有影响，因工作量计算问题，专业课教师基本不参加实验指导。

正常的教学环境及教学条件保障基本能保证。但有待进一步改善的是：1.要求教师安排答疑，但答疑教室缺乏；教一南楼地面损坏严重，上下课拥挤现象严重，存在安全隐患。2. 教师在文昌校区上1、2节课后在赶往南湖校区或在南湖校区下课后回到文昌校区，由于班车的原因，来不及取、送教学模型和多媒体教室的钥匙，能否将多媒体教室提前由物业人员开门并在课后由物业人员关门，希望学校能够早日解决。

二、毕业设计检查情况

毕业实习采用集中与分散相结合的原则进行，完成较好。如对设计内容为电厂、空调与制冷方面的学生统一组织，集中实习；同时由于每人设计题目、设计内容不同，指导教师根据毕业设计进度，安排学生到不同的厂家实习。所有专业均基本按期完成了毕业实习内容和实习报告。

毕业设计的总体进度正常，多数指导教师能按照有关要求认真指导，精力基本到位，能保证按期完成毕业设计指导任务。指导教师与学生实行了毕业设计双向选择，由指导教师拟出毕业设计题目、主要设计内容，供同学们选择，最后教师指导小组汇总，少量调整后确定指导教师与指导学生。毕业设计做到了一人一题，设计题目的难易程度基本合理；毕业设计题目类型有工业设计、工程研究、软件开发、实物制作（物化成果）等。题目来源有科研课题、生产实际、实验室建设和自拟题目等，多数教师的毕业设计选题新颖，能瞄准科技前沿和经济建设主战场。教师毕业设计指导基本上到位，学院要求指导教师每星期至少固定指导学生两次，学生有问题，随时与指导教师联系，并填写指导记录。学院要求本次毕业设计主要采用计算机绘图，为检验学生的制图能力，也要求每位学生有少量的手工绘图。通过召开全院毕业设计指导教师和毕业生工作会议，教师和学生提高了对毕业设计质量要求的认识，并在各设计环节中得到体现，如要求毕业设计必须按规范进行，设计质量要求更高，成绩评定要求更严。毕业设计指导过程中，教师要注意培养学生的创新能力，要求学生根据设计内容，独立查阅资料，独立提出解决问题、完成设计内容的思路、方法，然后与指导教师讨论，确定设计思路、方法及内容等。要充分发挥学生的主观能动性，提高同学们的设计兴趣，并鼓励创新设计。

目前毕业设计存在的主要问题有：

1．各专业、各方向设计进度不一致，有50%的学生进度正常；另有许多学生依赖性强，缺乏主动性和独立工作能力；不少学生相互观望，抓的不紧，重视程度不够，通过本次期中毕业设计检查，已有好转。个别学生态度不认真，精力投入不够，至今未能认真进行毕业设计，指导教师很难找到其本人，致使设计进度滞后，是否能按期完成，其有待后期的努力。 2．毕业设计虽有固定教室，但学生因找工作、研究生复试、课程补考、用计算机编程计算、计算机绘图等因素，学生在毕业设计教室进行毕业设计的较少，教师很难对学生平时毕业设计投入时间进行检查。致使设计进度快慢不一，快的同学已基本完成；慢的学生进度刚刚过半，特别是上届留级同学进度较慢，有的刚刚开始，且不主动与指导教师联系，需要重点管理和指导。

3．对一些新的设计题目，设计资料不够充分，有一定设计难度。学校新版《机械设计手册》等设计资料较少，致使学生几乎没有手册可以借阅，希望学校图书馆多进一些设计手册，解决毕业设计资料匮乏问题。

4．部分学生的主动性和独立分析问题解决问题的能力较差，特别是在工程计算和结构设计上表现较差、遇到的问题较多，依赖性强，致使进度缓慢，要求指导教师进一步加强指导。

5.本次物化性毕业设计题目，起步较晚，实物制作要花费时间和经费，毕业设计总体进度比较紧张，需要指导教师和学生加快进度。

三、学风检查情况

1．02级学生进入专业课程学习，在课程安排上，前半学期课程较多，后半学期基本上为考试。多数同学考研的准备工作已经开始，对专业课的学习投入的精力有所减少。随着专业课的学习不断深入和与老师的学习，大家认为缺乏和专业老师、系部的联系和沟通。上课出勤率存在一定问题，一些同学对文科课程的重视度不够（比如：管理学、读书课等），有迟到及缺课现象。个别经常上网打游戏、逃课或课堂不学习的典型同学（尤其是复读生和休学生），经反复教育、督促后有部分已经悔过学习，但一些学生仍是老样子，时好时坏。学生普

遍反映教师课程的容量较大，内容也较充实，而且专业性很强，适合学生拓展专业视野，对自己学院的专业课老师评价也较高。

2．03级学生的学风转变较大，在大一阶段，刚刚结束高中那紧张的学习生活，宽松的环境，使得很多的学生沉迷于网络，迷恋在游戏之中，尽管学院作了很多工作，辅导员、班主任亲自跑到学生宿舍，做他们的思想工作，但效果不大，主要是由于学生自身的心理作用，未能调整好心态，不能在没人压制的环境中安心的学习，但大二这一年情况就好多了，通过一年的适应，他们调整了自己，网吧、游戏，自己主动的就不去接触了，有时也玩，但也是有时而已，学风状况呈现出非常好的一面。

学风出现的主要是：在一些似重非重的课堂中，常常发现到课数目明显不足，在一些重点科目上，如电工技术、材料力学、英语等，常有学生人到心不到，上课以看报纸小说、打瞌睡的形式消磨时间。但这些仅仅是少数人的状况，大部分学生都能按时上课，认真听讲，及时完成课后作业，有些好问的学生还经常主动与教师沟通，努力钻研。

3．04级新生学习风气较好，由于是在新校区学习，未受到老生不良学风的影响。加之学校和学院以迎接教育部评估为契机，加强了新生管理，采取了各种措施，促进了学风建设。如2004-2005学年第一学期考试成绩统计结果表明，我院04级成绩良好，432人中有42人次不及格，不及格率为9.72%，比同期01级36.10%、02级13.61%、03级19.72%相比有所降低，高数平均分和03级相比高出11.55分。

存在的主要问题是：对数学和英语偏科学生来说，学习相对压力较大，也是造成不及格的主要原因；对于江苏部分考生高中没学化学和物理，在大学中要求学习难度相对较大。对于较难的专业基础课，学生适应较慢。宿舍文化建设、班级班风建设有待进一步加强，还需努力做好“三困生”工作。

4、01级毕业生的毕业设计正在紧张的进行中。在毕业设计的初期，各位老师的确耗费了不少精力，毕业生所做的题目大都是机械行业经典的设计，或是技术含量比较高的仪器、设备设计，或是包含先进设计思想的产品设计，毕业设计紧密联系实际，锻炼学生的创新能力、动手能力和综合设计能力，为毕业生尽快适应工作起到了很好的准备作用。目前，毕业设计已接近尾声，总的来说是好的，很多同学从学期开始就投入到毕业设计的工作中去，每天保证固定的毕业设计时间，和毕业设计指导老师保持联系，出现问题及时向老师请教。目前部分同学已将毕业设计说明书做好，很多学生都已经进入画图的阶段，估计可以在五月底将图纸画出。

在毕业设计的过程中仍然出现了不少问题。第一，在针对毕业设计开展的毕业实习阶段，由于老师的工作较忙，加上毕业生的不积极，导致毕业实习断断续续，大多的学生都在走过场。这也使得部分学生对自己所设计的产品结构不清，原理不明，进而使得部分学生对毕业设计的题目入手很慢。第二，在毕业设计的过程中，部分学生由于工作、考试等原因，没有把精力百分之百得投入到毕业设计中来。

第三，一部分学生态度不端正，自制力较差。有些人认为工作已经签了，就对所有事情漠不关心，整日无所事事或沉迷在网络世界中。在毕业设计指导老师、班主任和辅导员的再三催促下，仍有少数同学不思进取，目前他们的毕业设计进展缓慢。针对毕业设计中出现的问题，学院正采取措施，加强学生管理，充分做好学生思想工作，发挥班主任、全体教师等各方面的责任心，关心和支持毕业生，使之提高信心，做好毕业设计工作。

教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】

教学常规检查记录内容【教学常规检查量化评分表】 福贡县中小学教学常规检查量化评分表学校（印章）：填表人（签字）：时间：年月日项目检查内容检查与计分办法自评分考核分 A1 课程设置（4分） B1课程开设（4分） C1 课程开设（4分） 1.1.按省级要求开齐课程（2分），每少开一门课程扣0.2分，直至扣完为止。 1.2.严格按照课程表实施授课，上足课时（1分）。 1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室（1分）。 A2 制度建设（10分） B2 教学监督检查机制建设（10分）C2制度建设（2分） 2.1.业务档案健全，管理规范。有本校教育科研实施方案和教学常规管理制度、教师教学常规检查登记册，教学常规检查结果与教师绩效考核挂钩。（缺1项扣1分）。 C3教学督查机制（3分） 3.1.学校成立以校长为组长的课堂教学督查小组，建立教师上课评价机制，随机抽查教师上课情况。（无领导机构扣1分，小组成员每周每人督查不少于一次，缺一次扣0.5分）。

C4 教学计划、总结（5分） 4.1.本校上学期和本学期教学计划、总结收缴齐全（1分）。 4.2.本学期学校教研工作计划总结科学、合理，操作性强（2分）。 4.3.教研组、班主任、科任教师计划、总结内容实在，有具体事例和数字阐述亮点与不足（2分）。 A3 教学常规（36分） B3 备课（9分） C5 教案撰写（6分）5.1.教案撰写含以下内容：“教学的目标要求——教学的重难点——教学过程（师生双边活动及练习的设计安排）——教学反思”。使用电子教案的主要看二次备课痕迹。有条件的学校也可用导学案代替教案。发现不带教案上课、教案与上课内容不相符、没有二次备课痕迹的扣1分/人次（5分）。 5.2.本学期教师教案收缴齐全（1分）。 C6集体备课活动（3分） 6.1.集体备课计划周密、活动记录详实，成效显著。每学期每个备课组集体备课不少于4次，每少一次扣1分。

综合检查标准及评分表

土建工程质量检查评分表 项目名称：检查日期: 序满以下每项不合格处扣0.2分，重点检查项目和应实备评分项目 号分偏差较大的项目扣分0.5分可累计扣分得得注 原材料：弯曲、锈蚀、油污、出厂标牌、 施工：规格、间距、焊接接头、绑扎接头长度、位置、 1钢筋工程15 数量、锚固长度、箍筋加密区、保护层厚度、预埋件 位置、预留插筋、其他 原材料：模板起皮分层、掉角、清理、隔离剂 施工：表面平整度、标高、几何尺寸偏差、扣件加固、 2模板工程10 支撑间距及立柱位置、扫地杆、支撑处积水、支撑基 层夯实、拆模时间、其他 原材料：塌落度、离析、 施工：砼入模高度控制、模板润湿、杂物、振捣、施工 3砼工程15 缝留设、接槎处理、运输浇灌间隔时间、冬季施工措施、成品：养护、早期施工荷载、蜂窝麻面孔洞、漏筋、几何尺寸、标高、楼板厚度、楼板裂缝、其他 原材料：砂浆配比、搅拌时间、离析、外加剂、水泥进场时间、砂含泥量、砖、砌块提前一天湿水 施工：砂浆饱满度、组砌方法、拉结筋留设、砌体留槎 4砌筑工程10 5cm 脚手眼留设、各楼层第一皮砖超灰缝是否有细实 砼、砌体几何尺寸标高、轴线位移、预留洞、间墙顶部斜砌部位时间、梁下与砌体交接部位是否密实、冬季 施工、其他 原材料：砂浆配比、搅拌时间、离析、外加剂、水泥进场时间、砂含泥量、 施工：砖砌块砼基层清理及提前一天湿水、分层粉刷及抹灰与地面 510

每层厚度控制、砂浆使用时间控制、冬季施工措施、 工程 成品：标高层高、开间进深、表面平整度、排水坡向、 垂直度、阴阳角方正、空鼓、地面墙面有否裂缝、整体 观感、其他。 原材料：瓦面砖是否翘曲变形、掉角、色调统一、 施工：瓦屋面坡度、破损、搭接、阴沟、避雷针根部封 瓦屋面、面砖 610 堵；面砖平整度、垂直度、勾缝、反碱、线条、整体观 及涂料工程 感、涂料色泽、透底、流坠、表面清洁度、冬季施工措 施、其他、 原材料：门窗型号、规格、硅胶、发泡剂 门窗工程及 施工：开启灵活、开启方向、有无擦伤、对角线、五金 710 幕墙 安装、门窗洞口位移、门窗洞口四周的密封；幕墙连接 件数量、满焊及牢固程度、缝隙填充、标高及垂直度 （续上表） 序满以下每项不合格处扣0.2分，重点检查项目和应实备评分项目 号分偏差较大的项目扣分0.5分可累计扣分得得注 原材料：卷材（防水涂料）出厂标识牌、卷材厚度、防 水涂料出厂日期 施工：基层是否含水、有无气泡、卷材搭接宽度、阴阳 角附加层处理、与女儿墙凹槽口的处理、防水卷材涂层 8渗漏及防水10 厚度、 成品后渗漏水：厨卫间地面阴角、烟囱根部、管道根部、 屋顶檐口细部、雨后外墙顶层各房间四角、外墙、窗 口下角及老虎窗上角、其他。 基层清理、锚固螺栓数量、保温层厚度、抗裂面层厚度、 9外保温5

期中教学检查通知

潮汕职业技术学院教务处文件 潮院教【2013】18号 关于开展2013～2014学年度第一学期 期中教学检查的通知 各教学单位： 为全面检查我院本学期教学运行状态，规范教学管理，提高教学质量，了解广大师生对教学工作的意见和要求，根据本学期工作安排，学院决定在第10周～12周（11月4日-11月22日）进行本学期期中教学检查工作，现将有关事项通知如下： 一、组织领导 学院成立期中教学检查组，检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。具体相关工作日程和环节安排，由教务处负责通知。各教学系（部）成立以系（部）主任（副主任）为领导的期中教学检查小组，负责本系（部）各环节检查工作的具体落实与改进。 组长：李松树。 副组长：刘教林。 组员：李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。 二、总体要求 1．加强领导，认真组织。各系部要高度重视本次教学检查工作，切实做好教学检查的组织和实施工作。 2．做好动员，明确目的。各系部要召开全体教师动员大会，明确检查的目的和意义，制订具体检查方案和改进措施。 3．全面检查，自查自纠。认真检查每个教学环节，全面检查与重点检查相结合。要把握“一大一小”的原则，“大”指国家职业教育方针、政策；“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。检查的重点在落实与持续改进，在特色与创新（特别注 意新教师的帮扶）。 4．客观公正，综合评价。各系部在检查总结时，既要肯定教学工作中取得的成效，又

要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施，并以书面形式写出概要性 的总结报告，连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。 三、检查时间 2013年11月21日—11月22日。 四、检查对象 1．全院各中高职教学单位及教学班级； 2．全体教师（含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师），跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系（部）参加检查。 五、检查内容 （一）高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查 主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况，如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。 （二）专业改革情况及培育专业建设情况 了解各系部专业综合改革理念、举措、系统规划及省重点培育专业建设新进展。 （三）教学常规检查 1．部门工作计划及教学管理 检查对象：系主任（副主任）、教研室主任。 检查内容：系（部）的教学工作计划、教研室的教研工作计划，是否照计划执行。是否认真落实学院布置的教学工作；本学期召开日常教学、教研工作会议的次数，是否有记录；是否按规定开展教学督导工作，有无记录；是否按规定组织听课并有听课记录；实践教学有无进程记录和总结；是否重视教学档案管理。 主要观测点：计划的完整性、可操作性及进展情况。 2．学生学习纪律检查 检查对象：辅导员、学生。 检查内容：学生课堂考勤、上课纪律和请销假制度执行情况检查。要求各系（部）对各专业班级学生本学期前11周以来的各门课程的上课出勤情况，进行检查和统计。并提供旷课、违纪的学生名单及相关处理结果。 主要观测点：到课率。 3．教师教学管理情况检查 检查对象：各类教师 检查内容：

期中教学检查通知

关于开展**学年第一学期期中教学检查工作的通知 各系部： 为了全面掌握本学期开学以来我校教学运行的整体状况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，根据本学期教学工作安排，学校定于第九周至第十一周（10月24日至11月11日）进行期中教学检查，现将有关事宜通知如下： 一、检查内容 （一）教学管理情况。包括本学期所有课程教学文件的齐备和执行情况（人才培养方案、教学大纲、教案、教学日历等）；本学期教学任务落实情况（教学进度、教学异动、日常查课听课、教学会议、试卷管理等）；教改教研活动的开展情况（包括活动计划、效果等的记录）；下学期开课任务的落实情况等。 （二）课堂教学情况。包括教案准备（含多媒体课件、应对停电等突发事件的预案）、教材使用、课堂讲授、作业布置及批改、实训（验）实习准备及指导、辅导答疑、教风学风、教学秩序。 （三）实践教学情况。包括实践教学资料是否完善、实验室建设、仪器设备的使用及管理情况、实践教师指导情况、实践教学安排情况、学生实训（验）报告等。 （四）我院从**级学生开始开展学年学分制工作，现**级学生毕业在即，请各系组织各教研室根据专业人才培养方案，认真清查学生所获学分情况，及时提出解决办法。 二、检查步骤 （一）系部自查。10月24日-11月4日各系部进行自查，并根据检查情况准确填写相应检查统计表，撰写期中检查总结。 （二）教务处抽查。11月7日-11月11日教务处将对上述检查内容进行抽查。 三、具体要求 （一）高度重视，加强领导。本次期中教学工作检查以各系部自查为主，教务处随机进行抽查。各系部要高度重视此项工作，加强组织领导，各项工作要有具体的时间安排和明确的责任人，认真把期中教学检查各项工作落到实处。 （二）结合实际，周密计划。各系部可结合本单位实际，制订切实可行的实

2017期中教学检查总结

2017期中教学检查总结 导读：本文2017期中教学检查总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 2017期中教学检查总结如下，希望您仔细阅读。 2017期中教学检查总结【一】为了全面检查了解我校评估后教学运行情况，进一步加强教育教学管理，不断提高教学质量，学校于第11～12周(2017年5月5～16日)进行了本学期期中教学检查。各学院(教学部)高度重视期中教学检查工作，成立领导小组，根据学校通知的检查内容要求对本单位进行自查，找出问题与不足，写出自查报告。并协助学校检查组做好专项教学检查。学校成立了由教务处、实验与国有资产管理处处科室领导、学校督导员、各院部分管教学工作的副院长(副主任)组成的六个检查小组，分工对各院部教师的课堂教学进行了听课检查，并于5月13、14日分别到各院部对毕业设计(论文)工作、上学期期末考试试卷和实验教学工作进行了专项检查。现根据各院部期中教学检查总结和学校检查组检查情况，对本学期期中教学检查情况总结如下。 开学以来教学工作基本情况 本学期的教学工作是在教育部对我校本科教学工作水平进行评估并获得优秀成绩的大好形势下开展的，各学院(教学部)动员和组织广大教师和学生，按照学校统一部署，总结评建经验，巩固评建成果，认真贯彻落实在评建工作中建立起来的各项工作规范和质量标准，发

扬形成的优良教风和学风，并按照专家组的反馈意见，制定落实整改措施，进一步改进教学，全面实施学校提出本科教育优质工程。教学工作蓬蓬勃勃地开展着，并取得了良好的效果。 1.关于课堂教学工作 大部分教师都能认真执行课堂教学规范，按照授课计划执行，教学态度端正，讲课精神饱满、有热情;备课认真，教学内容熟练，语言流畅，表达清晰;重点突出，难点解决办法清晰适当;注意与学生的交流，使用不同的方法调动学生的积极性;教学内容丰富，信息量较大，很多教师能补充科技发展的新成果;能较正确使用多媒体课件，注意课件与板书的配合使用，效果较好，有部分课件质量较好;大部分班级学生出勤良好，教师课堂教学管理较严格。 物理学院张静华老师教态自然大方，态度积极认真，教学结构合理，内容熟练充实，思路清晰，注意问题的分析，多媒体课件演示和必要规范的板书有机结合效果好，语言流畅。臧xx老师根据本次课的教学内容选择板书教学，板书设计合理，规范，讲课效果很好。 文学院刘xx老师对教学内容整体把握能力较强，多媒体课件与板书互为补充，思路清晰、板书简练，重点突出，信息量大，知识储备充足，理论与实际结合到位。 机械学院毛xx老师讲授内容熟练，语言流畅，表达清楚，声音比较洪亮，课件比较实用，并结合适当的板书，讲授中注意启发和引导参与教学活动，对问题的分析比较明确和透彻。 化工学院柳玉英老师课堂组织比较好，课堂秩序好，多媒体运用

基建项目安全文明施工检查评价标准表式

基建项目安全文明施工检查评价标准表式 （2014年版） 中国南方电网有限责任公司基建部组编

编委会 主任祁达才 副主任于俊岭李庆江 委员刘冬根袁太平谢文景邹晖付冠辉邹庆林清蔡希鹏杨俊海冯庆燎何光军 评审组 组长刘冬根 副组长袁太平 成员梁煜牟宁磨其宁包崇杰罗杨陈运阳王首魁 赵凌张忠桀陆俊张怀岗陈保刚黄世立李犇 张宝平马頔吴泷王文华黎勇跃林惊涛陈升林 赖凯琪刘子玲李维利龙江冯锐祥李光哲张力游 黄云乐许祺徐敏杨凯毕云武 编写工作组 组长刘冬根 副组长袁太平 成员梁煜康勇全张明伦陈保刚杜凯明赵凌王菁 牟宁杨永春杨杰刘文龙徐斌冼成亨张忠桀 温泉峰梁伟强李文超 主编单位中国南方电网有限责任公司基建部，广州、深圳供电局，调峰调频公司参编 单位广东、广西、云南、贵州、海南电网公司，超高压公司，广东、广西、云南、贵州、海南送变电工程公司，深圳市粤网电力建设发展有限公司、深圳市威彦达 电力工程监理有限公司、广州市电力工程有限公司。

使用说明 一、修编情况 为进一步加强公司基建项目现场安全文明施工管理，在《基建工程安全文明施工检查评价标准表式》（2011年版）运用经验的基础上，通过吸纳先进的管理思想，按照“4M1E”综合夯实的原则对表格进行优化，形成了《基建项目安全文明施工检查评价标准表式》（2014年版）。 二、表格组成本表式分通用、主网、配网、蓄能四个部分，涵盖人、机、料、法、 环，共56 三、现场运用基本原则 1、检查评价单位（机构）应自工程开工至竣工验收完成期间开展检查评价工作（配网可按标段为单位进行检查）。 2、各检查评价单位（机构）可根据项目现场实际情况，随机抽取检查表格对项目进行检查评价。 3、检查表的抽取基本原则：根据现场已开展的施工作业、投入的人力和施工机械（具）抽取相应表单进行检查评价。 四、检查评价办法 （一）检查周期业主每月至少开展一次检查评价，监理、施工承包商可根据现场施工情况不 定期进行自检。 （二）检查表格应用方法 1、检查人员对各检查评价表式中的已检项，在“□”打“√”，合格项为“1”，不合格项为“0”，并在“备注”栏内对不合格项进行简要说明。 2、检查人员应在各检查评价表式中的“整改要求”栏，对检查发现的安全隐患（问题）提出具体要

期中教学检查工作总结

期中教学检查工作总结 根据“《西安科技大学高新学院2008-2009学年第一学期期中教学检查安排意见》（西科高新院发[2008]25号）”文件的要求，教务处于11月2日-20日，利用两周时间，采用随机抽查、专项检查、听课、召开座谈会等形式组织开展了期中教学检查。现将检查基本情况及检查结果总结如下： 一、教学检查情况及结果 1、教学运行状况 本学期开学初，由于招生人数的增加造成了师资、教室资源紧张，在有限的教学资源条件下，学院克服困难、多方协调，保证了学生按时上课和教学的正常进行。期中教学检查期间，教务处重点检查了教师上课迟到、提前下课、私自调（停）课、学生上课纪律等方面情况。通过检查发现，本学期教学秩序整体情况良好，学生上课纪律和学风有很大改观，但仍存在少量学生上课迟到、缺课，部分专业班级上课纪律仍然不好，部分任课教师对学生要求不严等现象。 2、调（停）课情况 截至11月30日，全校共调（停）课78人次，共计251学时，其中因公出差189学时，占75.3%；因病、因事62学时，占24.7%。已办理补课手续156学时，占调、停课总学时的62.2%。 3、教风、学风及管理服务保障情况 期中教学检查期间，教务处组织、学生处配合，向学生发放“西安科技大学高新学院教师教学情况调查问卷” 510份，实收435份，共涉及任课教师118人次，课程137门次。根据统计，学生对教师课堂授课、作业布置批改和辅导答疑三个方面的总

体满意度如下表所示： 调查内容满意（%）不满意（%） 课堂讲授 80.69 19.31 作业布置批改 83.45 16.55 辅导答疑 69.20 30.80 发放“学生学习及日常管理评议表”教师问卷134份，收回91份，其中反映学生学习情况方面比较集中的是：学生学习基础比较差，上课纪律和秩序还有待进一步加强。涉及教学管理及服务保障方面：一部分教师对教学安排提出宝贵的改进意见及建议，部分教师提出中午休息场环境有待改进；语音室等实验室及多媒体和话筒等教学设施时有故障，严重影响教学秩序；个别班车发车不准时，服务态度有待改进。 11月19日晚上，在教学楼218教室，由学生处主持召开了学生座谈会，院办、教务处、财务处、学生处、后勤处、实验实训中心、保卫处和图书馆等相关单位负责人和各专业班级学生代表80余人参加了会议。会上听取了学生对教学安排、教学管理、教学设施、生活和后勤服务、校园环境和治安等方面的意见和建议。对于学生提出的部分问题，有关人员当场给予了答复和解释，会后院办对学生座谈会的发言进行了汇总并已反馈给有关院领导，希望各相关部门对于学生提出的问题抓紧处理，以保证教学工作正常进行。 4、听课制度落实情况 学院各相关部门能根据本学期期中教学检查安排意见，组织人员深入课堂听课，据统计，本学期共安排各单有关位人员听课129人次，实际听课100人次，基本覆盖本学期所有的任课教师。在此期间多数听课人员都能够将听课过程中发现的问题，以不同的方式及时反馈给教务处和任课教师。教务处把听课表中所反映的问题进行汇总整理，并作为后续任课教师评聘的重要参考。听课情况见下表：

现场安全检查评估表

山西省公路工程施工安全检查评价标准 （征求意见稿） 山西省交通运输厅 二O一O年三月

目录 目录 1 总则 (1) 2 术语 (2) 3 安全生产总体评价 (4) 4 安全生产基础管理评价 (6) 5 施工现场安全评价 (13) 5.1桥梁工程 (13) 5.2隧道工程 (29) 5.3路基工程 (35) 5.4路面工程 (39) 5.5临时设施 (41) 6 附表 (47) - 1 -

总则1 总则 1.0.1 为了科学地评价公路工程施工安全管理情况，提高安全生产管理水平，预防安全生产事故发生，实现检查评价工作的标准化、规范化，制定本标准。 1.0.2 本标准采用安全系统工程原理，结合公路工程施工中安全生产事故规律，依据国家有关法律法规、标准和规程编制。 1.0.3 本标准适用于山西省高速公路、国省干线公路、二级以上重要农村公路、独立大中桥、独立隧道的施工安全检查评价； 监理机构应按照本标准要求定期对施工单位安全管理情况进行检查评价，并保存检查原始记录。 建设单位可根据本标准对施工企业公路工程安全生产的管理情况进行监控和检查，并根据平时掌握的情况对监理单位所做的检查评价进行审定。 安全监督部门可根据本标准对公路工程安全管理情况进行检查评价。 施工企业应按照本标准制定更具体、更详细的规定，并严格执行本标准。 1.0.4 公路工程施工安全检查评价应符合本标准规定，本标准未尽事宜执行国家强制性标准和国家法律、法规的有关规定。 - - 1 --

山西省公路工程施工安全检查评价标准 2 术语 2.0.1 专业性强、危险性大的施工项目： 1）不良地质条件下有潜在危险性的土方、石方开挖； 2）滑坡和高边坡处理； 3）桩基础、挡墙基础、深水基础及围堰工程； 4）桥梁工程中的梁、拱、柱等构件施工等； 5）隧道工程； 6）爆破工程； 7）大型临时工程中的大型支架、模板、便桥的架设与拆除，桥梁加固与拆除； 8）其他危险性较大的工程。 2.0.2 危险源 一个系统中具有潜在能量和物质释放危险的、可造成人员伤害、财产损失或环境破坏的、在一定的触发因素作用下可转化为事故的部位、区域、场所、空间、岗位、设备及其位置。 2.0.3 重大危险源 长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量等于或超过临界量的单元。 2.0.4 监控量测 -- 2 --

大学第一学期期中教学检查工作总结

大学第一学期期中 教学检查工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况，及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题，促进教风与学风建设，提高教学管理水平和教学质量，教务处于2010年11月1日至2010年11 月12日组织各教学院（部）结合人才培养方案修订工作，开展了本学期期中教学检查工作，现总结如下： 一、总体情况 校领导高度重视本科教学，在各学院的领导听课组陪同下，深入教学第一线，听课并指导教学。从各学院提交的总结及期中教学检查期间的抽查情况来看，绝大多数学院领导重视教学工作，检查计划详尽，组织得力，达到了预期效果。 一是学校教学运行平稳，教学秩序良 好，教学管理高效有序，文件存放规

范，调课审批严格。各学院能严格执行 学校有关规定，认真安排落实各项教学 任务；教学内容、进度和实践环节能按 计划有序进行。大部分教师尽职尽责， 认真备课，严格遵守教学纪律，在教学 中注意言传身教，并在教学过程中不断 丰富教学手段、教学方法，努力提高教 学质量。大部分学生学习目的明确，态 度端正，努力认真。 二是学院重视，组织得力。本次期中教学检查各学院都很重视，各学院制定详细的实施计划，并落到了实处。各类座谈会能紧密围绕教学问题进行交流、研讨，取得了很好的座谈效果；部分学院还结合实际，开展了富有特色的检查活动，丰富了检查内容，提高了检查效果。如林学院不仅组织了听课活动, 还将学院对每位任课教师的授课情况进行了总结、评价，促进任课教师进一步提咼教学质量等。 三是重点突出。围绕此次重点即人

才培养方案修订工作，各学院及大部分 教研室均针对当前迫切解决的问题为议 题进行研讨，如生物学院专门针对人才 培养方案修订工作，召开了教学改革交 流会，各教研室均制作了幻灯片介绍教 研室情况等。 本次期中教学检查共收回听课卡 772份，涉及被评教师332名，占全校开 课教师总人数的52.04%,被评课程422 理人员听课次数118次，占听课总数的比例为15.28%,其中被评课程比例较上学期的35.9%多了将近3个百分点，涉及的课程面有了明显的增多，但各学院仍存在不平衡的问题。各单位具体数据见下表： 门次，占全校开课总门次的38.47%,管表一各单位听课情况一览表 听课单位听课卡数量管理人员听课次数管理人员听课所占比例检查期间应开课教师数被评教师数被评教师所占比例检查期间应开课程门次被评课程门次被评课程所占比例 林学

个人教学常规检查评分表

个人教学常规检查评分表 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

个人教学常规检查评分表 1 教学计划 教学计划（语文包括教学计划、单元教学计划、语文活动计划；数学包括教学计划、单元计划；单元计划可融到教案之中）。 5 2 理论摘记 5000字。必须学习教育理论专著，手写。 10 3 听课笔记 15篇。认真、扼要地记录课堂教学过程，每听一节课，对优缺点及研究问题要有简要、中肯的评判意见。 15 4 读后感 阅读教育教学著作后撰写读后感，字数在2000字左右。 5 5 教案反思 详案，分课时数量、目标重难点、板书设计、教学过程、教后反思五项检查（教后反思篇数占课时总数的20%） 20 6 出勤 教研活动、集体备课将由学校组织进行点名。教师参加会议应有始有终。若有事必先向组长请假，并说明请假事由。否则就视为缺席。每人每学期事假不得超过二次。缺勤一次扣2分。迟到或早退扣1分。 25 7 作业批改

有详细的评价方案（5分）；认真及时批改作业（10分）；对普遍性问题有记录和分析（体育科、音乐科和美术课的老师提供学生训练或辅导的情况记录表）（5分）。 20 8 命题检测 每位任课老师出一份试卷，附上学生测评卷及测评情况统计分析。 5 9 单元检测 按时批改每单元检测卷，认真记录统计分析检测成绩。对试卷要统计分析，查漏补缺，发现问题及时纠正。保存好各单元试卷，以备检查。（信息、艺术、体育组此项检查不做要求，此项分值计算到出勤中） 10 10 教学总结 对本学期教育教学工作进行全面总结。 5 11 教研课 积极承担并认真完成学校教研课任务，提供教研课教案、课件，加3分。 12 课题研究 承担县、市级立项课题的教师，提供课题记载册，分别加4、6分 13 资源上传 每传一课到桂阳一中校园网（教案和课件）加1分，最高5分。 14 教师讲坛

上学期思政部期中教学检查安排

上学期思政部期中教学检查安排 各部门： 为配合学校处进一步推进学校教学管理体制改革，强化教学部管理职能，提高本部门教学管理质量与效率，保证本学期教学工作有序开展，根据教务处安排，思政部定于x年x月x日起开展本学期期中教学检查工作。希望全体教研室教师能够在完成正常教学的前提下，积极配合准备各种检查材料，保证此次教学检查顺利完成。 一、成立期中教学检查小组 二、检查时间： 三、检查范围：所有思政课程及《医学伦理学》课程 四、部门检查内容： （一）常规检查 1、听课情况 检查内容：检查各部门教师听课制度的执行情况。 检查方式：查阅听课记录本。 2、教学秩序 检查内容：主要检查教师按时上课、下课及对课堂纪律的组织管理、对学生的考勤等情况。 检查方式：听课、检查教师手册。 3．教学材料完成情况

检查内容：本学期课程的完整版教案、课件、教学大纲（理论、实践）、教师手册、听课记录本、实验课相关记录本。 检查方式：查阅电子版材料。 4．教学活动开展情况、集体备课情况 检查内容：开学后教学活动开展情况、集体备课情况。 检查方式：查阅教研室活动记录、集体备课记录。 5. 教学改革课程授课情况 检查内容：PBL/翻转课堂教学方式改革课程的教学情况（课前准备、课堂教学、考评方式等方面）。 检查方式：听课、查阅材料。 6．学生教学意见或建议的征集情况 检查内容：部门对学生关于教学方面的意见或建议的征集情况。 检查方式：老师课堂、晚课及助教活动征集学生反映问题，及时发现并解决情况。 （二）重点检查内容 1.教学文件：教案、讲稿、教学大纲、学生考勤、教学会议与教研室活动记录、教师听课记录。 2.教学秩序：教师迟到、早退；师生出勤等情况。 3.学生座谈会。 4.进行期中学生问卷调查。 5、二级督导组工作开展情况。

本科期中教学检查工作总结

（2011年）第10期2011-2012学年第一学期本科期中教学检 查工作总结 10 月17至11月18 日，我校开展了本学期期中教学检查工作。各教学单位通过到课堂听课、抽查试卷、检查教学管理制度落实情况等方式，对教学各环节进行了梳理和规范。现将检查工作总结如下： 一、相关教学管理制度执行情况 （一）截止到第12 周,各单位调停课情况 根据20个单位提交的报表，截止到第12 周，全校共计有419 堂次调课，比上学期同期增加了83 堂次。其中调课次数最多的原因为教师培训、出差、开会，共计290堂次，占调课总数的69.2%；其次为私事（含生病）的共计90 次，占总数的21.5%。各教学单位调课次数情况详见附表1。 （二）2011-2012学年第二学期试卷规范及归档情况 本次检查范围主要为各级精品课程以及新开设课程2010-2011 学年第二学期的试卷。合计有19 个单位提交了详实的试卷自查报告。各教学单位提交的报告显示，本次检查全校合计自查了110 门课程，涉 及5247份试卷。其中有4 门国家级精品课程，13 门省级精品课程，20 门校级精品课程以及9门新开设课程。据统计，精品课程类的4 门国家级、近5 年立项的10 门省级以及19 门校级课程的试卷专家评分全部为优。新开设课程以及其他类别的试卷存在的主要问题如下表所示：

相对较多。 信息科学技术学院 半导体器件基础 大部分学院（部）能够按照通知的要求对试卷进行自查，特别是社 科部、文学院、经济学院、管理学院、信息科学技术学院、第一临床医 学院、人文学院试卷自查认真到位。也有少部分学院（部）提交的试卷 自查表的填写不够认真全面，影响了全校的汇总工作。 二、本学期全校大部分课堂教学秩序正常，教风、学风、教学效果 总体良好。各学院（部）均能根据本单位实际情况，采取各种措施进一 步改进教风、学风。信息科学技术学院出台相应措施严格规范教师调 停课手续；翻译学院在一、二年级学生中开展“湖畔读书月”等活动营 造良好学习氛围。大多数教师备课充分，教学态度认真课堂气氛活跃。 学生出勤率较高，但是迟到现象仍比较明显。 三、小结 本次检查绝大多数教学单位认真开展检查工作，并按时提交了总结， 药学院、外国语学院、华文学院 3 个学院未提交总结，影响了全校数据统 计和总结工作。 教学管理规范是一项必须常抓不懈的工作，希望各学院（部）以本 次检查为起点，进一步规范期末试卷、课堂评估总结、各类文档归档 等管理工作。特别是临近学期结束，各教学单位要组织好学生评教工 作，提醒教师做好考试命题工作，并做好各项期末工作安排，使本学 期的教学管理工作继续保持良好状态。 生命科学技术学院 普通动物学 生命科学技术学院 物理化学 国际学院 内部控制 电气信息学院 电机与拖动 新闻与传播学院 广播播音主持 生命科学技术学院 物理化学 部分试卷存在整体评分过低或过高的情 况，而试卷分析中却没有加以详细分析和 说明。 3. 试卷分析过于笼统，没有针对性。例如，

教学常规工作检查评分表

附件1 2020年上半年化州市申请认定教师资格人员 体检时间安排表 注：参加体检人员需携带本人身份证、小1寸近期免冠照片1张、体检费110元（申请幼儿园教师资格的160元），于当天上午8:00前到达化州市疾病预防控制中心四楼参加体检。体检时间：每天上午8:00-11:30，下午不进行体检。体检当天早上需空腹（即不喝水、不吃早餐）。

附件2 茂名市编号：化州市编号： 高中（中职、中职实习指导）教师资格 上报材料目录 申请人：申请资格种类：□高中□中职□中职实习指导 说明：1、请在相应的栏目填上内容或上打“√”。2、申请人必须在所有复印件上签名确认。3、本表贴在档案袋封面。4、区市编号为：区市简称+名册序号。5、根据教育部文件规定，身份证明、学历证明、普通话证书及中小学和幼儿园教师资格考试合格证明若可通过网上系统验证的 不用提供纸质材料原件。6、若有其它材料，请在栏目内写上材料名称。 审核人签名：日期：年月日

附件3 化州市编号：初中、小学、幼儿园教师资格上报材料目录申请人：申请资格种类：□初中□小学□幼儿园 说明：1、请在相应的栏目填上内容或上打“√”。2、申请人必须在所有复印件上签名确认。3、本表贴在档案袋封面。4、区市编号为：区市简称+名册序号。5、根据教育部文件规定，身份证明、学历证明、普通话证书及中小学和幼儿园教师资格考试合格证明若可通过网上系统验证的不用提供纸质材料的原件。6、若有其它材料，请在栏目内写上材料名称。 审核人签名：日期：年月日

附件4 函件 香港特别行政区政府香港警务处： 兹有你特区居民____________，港澳台居民居住证（或来往内地通行证）号码________________，香港身份证号码________________，于我省（区、市）申请认定教师资格。根据《教师资格条例》规定和《教育部办公厅中共中央台湾工作办公室秘书局国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳台居民在内地（大陆）申请中小学教师资格有关问题的通知》（教师厅〔2019〕1号）要求，现需该居民提供无犯罪记录证明，请你单位协助予以开具。 函复为盼。 联系人姓名及职衔： 办公室电话： 通信地址： （_______省教师资格认定中心） 20XX年X月X日

2019-2020学年第一学期期中教学检查总结

2019-2020学年第一学期期中教学检查总结 为贯彻落实学院2019-2020学年第一学期期中教学检查工作通知精神，护理系领导高度重视，组织成立检查小组，制定检查方案，确定检查工作内容，并提出检查工作要求。针对本次检查内容，要求各教研室主任组织本教研室专职教师、实验教师配合教务处做好相关检查内容的准备工作，以备学院检查。经护理系全体教师认真积极准备，系领导检查后现将护理系教学检查工作的组织及结果情况简要汇报如下： 一、教学检查工作方案制定（见附件一） 二、教学检查工作具体内容（见附件二） 三、教学检查工作要求（见附件三） 四、教学检查工作具体结果 （一）教学运行情况 1、教学计划执行情况 经教研室材料检查，《教研室教学进度检查登记表》与教学计划基本相符，由于节假日调课及实验安排的冲突，个别老师教学进度前后浮动1-2节。 2、教师授课及课堂管理情况 通过护理系教学督导小组对专兼职教师的授课及课堂管理情况进行监督和管理，经检查发现护理系所有专、兼职教师均能严格按照学院的教学要求进行授课，并且对于课堂均能做到严格管理（详见护理系教学督导工作记录）。 3、教师出勤及调停课情况 护理系所有专兼职教师除因特殊原因（考勤机出现问题）未能及时考勤之外，其他均能按时考勤。部分教师因个人原因需调课者均按照学院要求填写调课申请单，护理系办公室留案备查，并且保证授课计划不受影响。 （二）教学文件制定 1、教师授课计划：各教研室根据教学大纲制定授课计划，符合专业教学要求，并且能够根据学院人才培养计划进行灵活变更。专兼职教师能够严格按照计划进行授课。 2、教师教案：内容正确、书写规范、教学设计科学合理，有特色，并且在原有基础上对内容及授课方式有不同程度更新；护理系近三年新进教师按学院要求均有手写教案； 3、教师课件：各教研室在统一研讨制作的模板基础上，教师根据自身特长，课件制作别具特色；部分教研室在本学期针对教学内容及学生情况对现有课件进行了内容及呈现形式上进行了更新，以便更好

2013-2014第一学期期中教学检查的通知

2013-2014学年第一学期 期中教学检查的通知 各分院(部)： 结合学院教学工作进程安排，本学期期中教学检查定于11月18日至11月29日进行，其中11月18日至11月22日为各分院（部）自查时间，11月25日至12月28日为学院检查时间，由督导室、教务处联合检查。 一、检查的主要内容 （一）分院教学管理及教学改革情况汇报 按照学院近期教学工作的思路和安排，加快推进专业建设与教师课程教学改革，规范教师教学组织管理，提高教学效果是目前各分院教学管理和教学改革的重点工作。针对上述情况，检查过程中由各分院重点汇报教改和教学管理中存在的问题，以及如何有针对性地提高和改进的具体做法，其中教学改革的汇报内容要细化到专业、课程和教师，比较全面地反映分院近期的教改情况。 （二）教学文件检查 1、专业建设方面材料。主要包括专业人才培养方案、课标、质量管理体系、基地及师资等相关材料。 2、教学实施方面的材料。主要包括教师教学文件（教学进度计划、教案、讲稿及其它教学资源等材料）以及专业顶岗实习方面教师的教学文件和学生作业文本等。 3、教学运行管理中存留轨迹的情况。主要包括分院本学期教学运行管理中调、停课以及教学检查、通报等方面文件材料。

4、教研活动情况记录。主要包括分院及教研室进行各项教研活动的记录。 5、云空间资源情况检查。老师要按照学院云空间建设的相关要求，将课程教学资源电子文件上传至云空间，需要限制访问的可设置访问权限。各分院需高度重视此项工作，充分运用和发挥学院云空间在课程教学师生交流、资源共享的功能，多途径加强师生交流互动，不断提高教学效果。 二、检查方式 1、各分院（部）针对分院教学管理、教学改革及教师教学文件等进行自查，并写出自查报告交督导室。自查过程中由教师填写《教师期中教学情况自查表》，分院组织相关人员对各任课教师教学文件进行详细检查，并对学院专任教师教学文件进行评价，填写《教师课程教学文件评价表》，分院存留一份，交督导室一份。 2、分院做PPT对本学期教学管理及教学改革情况进行总结，由学院教学院长主持，督导室组织安排各分院进行集中汇报（10分钟）。各分院的院长、教学院长、教研室主任、教学秘书及教务处、督导室相关人员参加。 3、教学文件检查分分院现场检查。分院备好全部材料并集中放置待查，传入云空间而无纸质材料的由分院审核并列表交督导室。人才培养方案与教师教学文件（含课标）全部按专业分区间放置，其中外聘教师材料至少要有课标和教案；其它材料可归并放置。 4、云空间资源情况检查。教师云空间资源建设情况主要按照学

期中教学检查工作总结

2011—2012学年第一学期期中教学检查 自查工作总结 本学期国际教育学院承担教学任务的专、兼职教师共有15人，具体承担着我院留学生（汉语言生）《汉语精读》、《汉语口语》、《汉语听力》等课程的教学工作，计划教学周为第一周至第十六周。根据学校教学工作计划安排，我院于本学期第九周至第十一周（10月31日至11月20日）开展了为期三周的期中教学检查自查工作。现将自查情况总结如下： 一、教学检查自查工作组织情况 按照我院工作计划，由教务办公室具体负责期中教学检查自查工作。10月31日，我院转发我校《关于开展2011—2012学年第一学期本科期中教学检查的通知》，并召开由我院全体人员参加的期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各有关人员认真开展相关工作。 二、教学工作自查情况 我院对本次自查工作非常重视，学院领导亲自抓检查，制定了学院自查工作安排，并指定教务办公室负责具体自查工作。 要求学院全体教师领会开展期中教学检查自查工作的重要性和必要性，对自查内容逐条学习对照，按要求认真准备，将教学工作落实到位。形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次自查工作。

对教师备课和教案情况、教学文件及其执行情况等方面提出了严格的要求。要求学院全体教师在自检自查的同时，积极深入课堂开展同行听课，互相学习、提升自己。 三、教学检查自查结果及分析 我院各有关人员都能严格按照通知要求，逐条开展自检自查，并结合自查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流、师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。 （一）我院领导和教务办公室领导听课次数均为五次以上，任课教师都按规定听课二节以上并开展了听课评课活动。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。 （二）积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。在自查过程中，通过多种形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，调动学生的学习积极性，提高学习效率，促进学院教育教学质量的全面提高。 （三）以自查为契机，进一步规范教学秩序。组织专人检查师生上课迟到早退情况。教务办公室利用两周时间组织人员进行了教师上课情况专项抽查，结果是：教师大多能够按规定时间到教室，有3位教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，

期中教学检查总结

期中教学检查总结 篇一：期中教学检查总结范文 （一）重点检查内容 1、检查课堂教学质量 加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。 2、检查毕业设计（论文） 毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为%。 3、检查实验、课程设计教学质量 学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。 （二）常规检查内容 在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学

环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为： 1、教风方面 有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到PPT上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。 2、学风方面 本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。 3、教学管理 部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作

学年第一学期期中教学检查工作计划

学年第一学期期中教学检查工作计划 教学工作一直是我院的中心工作，为严把教学质量关，加强教学过程的监控与管理，根据本学期教学工作计划安排，学院将于第十周至第十一周开展全院期中教学检查工作，现将有关事项安排如下。 一、检查内容和方式 1.理论课教学情况检查。内容主要包括教师教学出勤、“五必带”、调停课补课、学生到课率、课堂纪律等方面的情况，同时检查教学设施、设备及维护情况，是否能满足教学要求等。该项检查以各分院（部）组织自查为主，教务处进行抽查。 2.实践环节教学情况检查。主要是过程化检查。该项检查以各分院组织自查为主，教务处和教学促进办公室进行抽查。 3.教研活动/学生作业专项检查。教研活动检查主要包括各分院（部）是否按制定计划开展教研活动，有无相关记录，记录是否详细；学生作业检查主要包括作业布置情况和学生完成情况，教师批改是否及时、认真等，各分院（部）需认真填写作业检查用表。教务处和教学促进办公室将组织相关人员深入各单位对本学期已开展的教研活动进行专项检查及对学生作业进行抽查。 4.召开学生/教师座谈会。 （1）召开学生座谈会。征求学生对课程设置、教师教学（包

括实践教学）的要求、意见和建议，做好会议记录。 （2）召开教师座谈会。教师座谈会须邀请本单位联系院领导及承担本院教学任务的所有教师参加，听取教师对改进教学、提高教学质量的建议，了解教师对学校和学生的要求和意见，做好会议记录；请各分院（部）协商确定教师座谈会时间与地点，于第9周周四前报教务处，教务处将组织相关人员进行抽查。 二、相关要求 1.各分院（部）要根据通知精神，加强领导，切实做好期中教学检查的各项安排工作，保证期中教学检查工作有序开展。 2.理论课/实践教学情况检查按日进行，并填写相应教学检查记录表。 3.请各分院（部）参照教学任务一览表、任课教师工作手册、教学进度表等资料对本单位作业逐一进行自查，所有已开课程都要提供备查的学生作业，数量不得少于该门课程上课学生总人数的1/3，自查完后通知教务处，教务处和教学促进办公室及时安排相关人员抽查。 4.通过教师座谈会和学生座谈会搜集的意见与建议，请各分院（部）认真做出分析、归纳、与总结，并提出改进办法。 5.各分院（部）要认真做好期中教学检查工作，教学检查过程中，检查人员要认真填写教学检查记录表、作业检查表和教研活动检查表，期中教学检查报告要客观真实，内容要包含所有检查项目，不能应付了事，并就期中教学检查各项检查结果认真总