如何使用极域电子教室
如何使用极域电子教室
产品介绍
极域电子教室V2.0SR2是南京优网科技有限公司最新开发的网络教学领域中的领航级产品,它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。
极域电子教室V2.0SR2经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000、Windows XP以及 Windows RPL/PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。
极域电子教室V2.0SR2具有以下特点：
l 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。
l 屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。
l 语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。
l 当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。
l 教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。
l 分组教学将学生分为若干小组，由组长代替教师进行各项功能操作，使教学过程更生动。
l 将学生分为若干小组进行语音讨论，各组之间互不干扰。
l 作业提交可以方便学生递交电子文档作业。
l 电子点名可以通过让学生签到来实现电子点名。
l 巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。
l 屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。
l 文件分发功能强大且界面相当易用，可以定义宏目录。。
l 能从根本上解决跨网段教学。
极域电子教室V2.0SR2由教师机、学生机、路由器软件所组成，具体功能为：
教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、分组教学、语音讨论、文件分发、电子点名、电子教鞭、视频直播、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。
学生机：电子举手、远程消息、电子签到、作业提交、窗口接收广播、可选窗口显示模式。
路由器：具有组播转发功能，在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。
2. 安装与注册
2.1 系统需求
教师机：
n 最低配置：CPU Pentium 166，操作系统Windows 95，内存 32M ，显卡 1M 显存，声卡全双工。
n 推荐配置：CPU Celeron 400以上，或其他同等级CPU,例如AMD Duron 400；内存 64M以上；显卡 2M 显存以上；声卡全双工并带输出回录功能（能录制自身播放的 WAV 文件）。如操作系统用windows XP，CPU建议在celeronII500以上，内存128M。
学生机：
n 最低配置：CPU Pentium 133 ，内存 16M，显卡 1M显存，声卡全双工。
n 推荐配置：CPU MMX166以上，内存 32M以上，显卡 2M 显存以上，声卡全双工。
网络：10／100兆共享或交换网络均可。
注意：
１．正式版极域电子教室V2.0SR2还需加密狗一只，插入教师机并口处。
２．Windows NT 4.0环境下进行VCD广播时，对显卡要求相对较高。
2.2 设置网络协议
极域电子教室V2.0SR2需 TCP/IP 协议的支持。如果网络中有Windows NT 4.0或Windows 2000 服务器，并且服务器上安装有 DHCP服务，此时学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。
设置参考：
1、打开控制面板的网络设置项，将 TCP/IP 协议添加到网络组件中(如图 2&S209;1)，再选择与网卡绑定的 TCP/IP 协议。
图 2&S209;1 将 TCP/IP 协议添加到网络组件中
2、在 TCP/IP 属性页中设置正确的 IP 地址，注意不要使 IP地址重复，设置完成后重新启动计算机（图 2&S209;2）。
注意：TCP/IP 设置完成后请用 PING 命令验证网络是否连通，如网络不通请尝试检查相应网络设备、重新安装 TCP/IP 协议等手段来解决问题。也可咨询您所使用的网络的网络管理员。
图 2&S209;2 设置IP地址
2.3 产品安装
2.3.1 教师机和学生机的安装
1．将软件光盘放入计算机的光驱中，安装程序被自动执行，在图 2&S209;3所示对话框中选择安装语言。
图 2&S209;3 选择安装语言
2．在下拉框中选择安装语言后，单击“确定”按钮，出现如图 2&S209;4所示对话框。
图 2&S209;4 开始安装
3．单击“下一步”按钮，会出现如图 2&S209;5所示对话框，显示软件的许可协议，请仔细阅读，了解您的权利。
4．单击“是”按钮，出现如图 2&S209;6所示对话框，显示软件的自述文件，包括版本信息，软硬件需求，功能特点，使用注意事项，常见问题解答等。
图 2&S209;5 软件许可协议
图 2&S209;6 自述文件
5．单击“下一步”按钮，出现如图 2&S209;7所示对话框，要求您输入相关的客户信息，输入用户名和公司名称。
图 2&S209;7 客户信息
6．点击“下一步”按钮，弹出如图 2&S209;8所示对话框，让您选择要安装的组件。若想安装教师机程序，选择“教师端软件”，若想安装学生机程序，选择“学生端软件”。
图 2&S209;8 选择安装组件
7．选择好需要安装的组件后，弹出如图 2&S209;9所示对话框，提示您选择安装目录。默认状态下，安装目录是D:\Program Files\TopDomain\e-Learning Class Standard V2.0SR20。如果您希望将产品安装到其他的目录，可以单击“浏览”按钮，打开如图 2&S209;10所示对话框, 然后选择需要的目录，或是输入需要的目录。设置完毕，按下“确定”按钮即可。
图 2&S209;9 选择安装目的地文件夹
图 2&S209;10 选择安装文件夹
8．在图 2&S209;9所示对话框中单击“下一步”按钮，弹出如图 2&S209;11所示对话框，让您选择需要安装的程序组件。
图 2&S209;11 选择安装组件
9．单击“下一步”按钮，弹出如图 2&S209;12所示对话框，让您选择程序文件夹的文件夹名称。
图 2&S209;12 选择程序文件夹
10．单击“下一步”按钮，弹出如图 2&S209;13所示对话框，提醒您在开始复制文件前查看设置。
11．单击“下一步”按钮，开始进行真正的安装过程。安装过程中，会将相应的程序文件复制到您的磁盘上，并进行必要的系统设置工作，整个安装过程以进度条的形式显示出来，如图 2&S209;14所示。
图 2&S209;13 查看设置
图 2&S209;14 安装状态
12．安装完毕，系统会显示如图 2&S209;15所示对话框，提示您是否要重新启动计算机。单击“完成”按钮，结束整个安装过程。
13．安装完毕后，安装程序会自动在“开始”菜单中创建相应的程序组。您可以通过打开“开始”菜单，选择相应的程序菜单项即可启动相应程序；学生机系统启动后，会自动运行学生端程序。
.
图 2&S209;15 安装完成
2.3.2 RPL 无盘工作站学生机的安装
如果您的网络采用 RPL 无盘 WINDOWS ，我们提供了无盘网安装程序来安装极域电子教室学生机软件，具体安装步骤如下：
关闭所有无盘工作站。将您服务器的共享 Win95 系统目录设置为可写。在您的WindowsNT 服务器（WINNT 无盘网）或网络中的一台带硬盘、光驱的机器上（NOVELL 无盘网）运行安装程序，选择安装极域电子教室V2.0SR2，输入用户名与公司名称后进入图2&S209;16所示界面。
图 2&S209;16 选择组件
单击“ Windows 95 RPL 服务器端软件”后会让您选择安装程序的目的地址，单击“下一步”按钮，弹出如图 2&S209;17所示对话框。
图 2&S209;17 选择目的地位置
单击“浏览”按钮后指定服务器中共享 Win95 系统的文件夹（对于 WINNT 无盘网，位于本地路径；对于 NOVELL 无盘网须通过网上邻居查找此文件夹），如果路径正确，安装程序会拷贝相应文件到此目录下，如果路径错误，安装程序会出现如图 2&S209;18提示，此时您需要重新指定正确路径。
图 2&S209;18 错误的文件夹
默认已将学生机程序进行了优化设置，如此时无盘站不能启动或启动不正常,请将共享Win95 文件夹（如W95SBS）下的 Program Files \ Topdomain \ e-LearningClassStandard V2.0SR20 \ diskless.ini 中 optimize 设置为 0。
安装完毕后启动一台无盘工作站（此时其他无盘工作站必须关闭），运行共享Win95 文件夹（如W95SBS）下的 Program Files \ Topdomain \ e-LearningClassStandard 2.00 \ Setup \setup.exe，按提示进行学生机的安装，安装完毕后重新启动计算机。
打开所有其他无盘工作站并按第一台方法安装。直至所有工作站安装完毕。
2.3.3 PXE 无盘工作站学生机的安装
在 PXE 无盘工作站上安装极域电子教室学生机与安装其他应用软件方法相同，即首先在您的有盘机上安装好极域电子教室软件，再用上传工具传送到服务器上，无盘工作站启动后学生机就会自动运行。
2.3.4 跨网段路由器的安装
如果您需要在两个组播不通的网段间使用极域电子教室V2.0SR2，就必须在以 Windows NT4.0 作为网关的机器上安装极域路由器软件，安装方法如下：
1．使网关的两块网卡分别对应不同的网段，并将各网段的学生机设置网关为相应网段的网关网卡 IP 地址。
2．在“网络属性｜服务”中添加“RIP”服务。添加后用“Route Print”命令应能够打印出正确的路由信息了。
3．在网关机器上运行极域电子教室安装程序，选择安装“路由器软件”，完成安装。
4．在"网络属性｜协议"中添加协议，选择“从软盘安装”，将路径指定为极域电子教室路由器软件安装路径下的Drivers目录，安装完毕后重新启动服务器。
(C:\ProgramFiles\Topdomain\e-LearningClass Standard V2.0SR20\Drivers目录)。
5．运行“组播路由器”程序。选择“启动”按钮，此时应显示“启动正常”等信息。此时安装过程即告完毕，教学网已可跨网段使用了。
2.4产品卸载
极域电子教室教室安装完了之后，再添加删除程序中无法卸载改程序。这时候很多人会头疼，这时候你可能会想到完美卸载等一些卸载工具。但是说句实话，用完美卸载的话还要安装到时候没有用的话，还要卸载，比较麻烦。其实极域电子教室自带的一个卸载程序在解压完的文件夹下有一个Utils的文件夹（如果找不到的话可以用windows搜索来寻找该文件夹，此处不多讲），里面就有卸载程序，一个StudSet.exe的文件，双击之后就可以在窗口的下面看到卸载学生机，点击卸载即可。教师机卸载也是一样的操作，虽然它那里写的是卸载学生机但是卸载教师机也是一样的操作。
2.5
如果希望卸载已安装的电子教室教师端程序，可以按照如下方法进行操作。
1．打开“开始”菜单，选择“程序”，选择“优网科技”，选择“极域电子教室V2.0SR2”，选择“极域电子教室设置程序。”
2．这时会出现如图 2&S209;19所示对话框，选择安装语言后，单击“确定”按钮。
图 2&S209;19 选择语言
3．这时会弹出如图 2&S209;20所示对话框，选择“删除”，单击“下一步”按钮。
图 2&S209;20 选择删除程序
4．在弹出图 2&S209;21确认框中单击“确认”按钮，确认要删除文件。
图 2&S209;21 确认删除
图 2&S209;22 完成卸载
5．当文件删除完毕后，弹出如图 2&S209;22所示对话框，选择“是，重新启动计算机”后，单击“完成”，计算机被重启，程序被删除。
如果希望卸载已安装的电子教室学生机程序，可以按照如下方法进行操作。
1. 打开安装光盘中的UNINSTALL文件夹，然后双击STUSETUP.EXE程序。
2. 这时会弹出如图2-23所示对话框，选择“删除”，单击“下一步”按钮。
图 2&S209;23 选择删除程序
3. 在弹出如图2-24确认框中单击“确认”按钮，确认要删除文件。
图 2&S209;24 确认删除
图 2&S209;25 完成卸载
4. 当文件删除完毕后，弹出如图2-25所示对话框，选择“是，重新启动计算机”后，单击“完成”，计算机被重启，程序被删除。
2.5 试用与注册
如果您没有得到我们的加密狗，则您使用的极域电子教室V2.0SR2将自动转为5用户演示版。当您付出少量的费用后会得到我公司尚未注册的加密狗，请将其插入教师机并口处，您使用的极域电子教室就是限时试用版。
在试用过程中如欲购买，请向当地经销商索取注册号，然后打开“开始”菜单，选择“程序”，选择“优网科技”，选择“极域电子教室V2.0SR2”，选择“注册程序”。在图2-26对话框中输入密码，您就成为我们的正式注册用户。
图 2&S209;26 产品注册
如试用期满尚未注册，本系统将自动转化为5用户演示版。
3 学生机端的使用
3.1 学生机界面
学生机软件安装完毕后，屏幕右下角会出现一电脑图标，如该图标为黑色，表示教师机未启动或该学生机未登录上教师机。如为蓝色，表示教师机已启动，该学生已登录上教师机。
该图标上点击右键，会出现如图 3&S209;1菜单。
图 3&S209;1 学生机菜单
3.2 学生机的管理与设置
为方便系统管理员进行产品安装与系统管理，在学生机端可以按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F10 来退出学生机程序。
在学生机端按组合键 Ctrl + Alt + Shift + F11 ，会弹出如图 3&S209;2对话框，可以对学生机进行网络设置。
图 3&S209;2 学生机网络设置
学生频道可以设定学生机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处于同一网段的不同班级上课互不干扰，实现多个班级同时上课（初始频道号默认为 0 频道）。
绑定地址是指在学生机存在多个网卡时选择绑定哪个网卡的 IP 地址。
检测周期可以指定学生机与教师机检测连接的最大延时，默认为 10 ，即在 10 秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则认为该学生机断线。
3.3 电子举手
学生在听课过程中可以使用电子举手请求教师回应。
学生登录后在右键菜单中选择电子举手或按 Scroll Lock 键即可发出举手信息。
3.4 远程消息
在右键菜单中选择远程消息后出现如图 3&S209;3对话框。
图 3&S209;3 学生机远程消息框
3.5 自动接收
正常条件下，学生机软件只要运行，就会自动登录系统，同时自动检测教师机是否正在进行操作（如屏幕广播、VCD 广播、屏幕监控、屏幕回放、学生演示、文件分发、黑屏肃静等等）。如正进行以上操作，则学生机自动接收该操作并锁定键盘和鼠标。
3.6 窗口显示模式
在全屏接收屏幕广播时，如果教师未锁定学生机键盘鼠标，学生就可以在屏幕广播窗口上点击鼠标右键，在图 3&S209;4所示的弹出菜单中可以选择接收广播的显示模式。
图 3&S209;4 选择窗口显示模式
智能滚动
此模式下，屏幕广播的内容为1：1显示，窗口显示的内容能根据屏幕广播或录制时教师的鼠标移动情况而做相应滚动，这样就不会出现在自由滚动模式下有时会看不到教师的操作以及在缩放显示模式下看不清楚屏幕广播具体内容的情况。
自由滚动
此模式下，屏幕广播的内容为1：1显示，接收者可按住鼠标左键拖动画面，这样窗口显示内容会根据鼠标移动而改变。
缩放显示
此模式下，接收者可看到屏幕广播的全部内容，但通常不为1：1显示。
全屏幕显示
学生机以全屏方式接收屏幕广播。
最顶层显示
教师机同时运行多个应用程序时，选择最顶层显示，则屏幕广播窗口总是显示在最前端。
4 教师机端的使用
4.1 教师机的登录
运行教师机程序后会出现如图 4&S209;1登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，系统安装完毕后频道号为0，频道号可设置为0～99之间的任何整数。
可以在系统设置的其他设置中设定登录密码，网络设置中设置频道号。
图 4&S209;1 教师机登录
单击“确定”按钮，就可以进入教师机的操作平台。
要启动正式版的教师机程序，需将加密狗插在计算机并口处，此时本系统的用户数等于加密狗中的授权用户数。
图 4&S209;2 无法检查到加密狗
如登录时未检测到加密狗插在计算机并口处，则系统弹出对话框，自动变为5用户演示版，只能有5台学生机登录，如图 4&S209;2。
如产品试用期仅剩余不足1小时，本系统会自动提示您本产品需要注册的信息。如试用期满尚未注册，本系统自动转化为5用户演示版。
4.2 教师机主界面
教师机运行后，会出现图 4&S209;3界面：教师机运行后，会出现图 4&S209;3界面图 4&S209;3 教师机界面
各数字号码分别代表不同分区，各分区依次为：
1．标题区
在标题区会有三个按钮，如图所示，分别是最小化，在线帮助和退出。
在线帮助退出
最小化
如果希望显示整个桌面，单击“最小化”按钮即可将教师机界面隐藏起来。如果希望再次显示教师机界面，可以双击屏幕右下角的小图标，也可以利用屏幕右上方的弹出式工具条中的窗口按钮来恢复教师机主界面（参见本说明书4.4节弹出式工具条）。
单击“在线帮助”可以获得在线帮助。
单击“退出本系统”退出教师机程序。
2．班级模型显示区
在班级模型显示区选择学生机（如不选择任何学生机则默认为对全体操作），然后单击图形按钮区中的图形按钮执行相应操作，也可以在班级模型显示区单击右键通过弹出菜单执行相应操作。
通过观察班级模型显示区的学生机的图标状态，就可以判断学生机是否登录。图标屏幕暗时表示未登录，图标屏幕亮时表示已登录。
未登录的学生机图标已登录的学生机图标
3．信息区
信息区会显示当前时间，目前已登录人数/班级模型总人数。
4．音频设定区
音频设定区可以进行录音设定和回放设定。
5．远程消息区
记录每位教师和学生的发言，并且显示学生机的登录、退出和举手情况。
6．对话输入区
您可以在对话输入区输入对学生的文字发言，或通过下拉框选择系统默认提供的一些常用对话。
7．图形按钮区
图形按钮区按钮为亮黑色时表示此功能可以使用，为灰色时表示此功能不能使用，为凹下状态表示该功能正在执行。
可以使用的功能不能使用的功能正在执行的功能
当按下某按钮执行某一功能后，再按 Break 键使这一正在执行的功能停止执行。也可使用各功能热键来执行相应功能，例如：当教师机未进行广播教学时，按 Ctrl + Alt + F6 可以进行广播教学；当教师机已经进行广播教学时，按 Break 键可以停止广播教学。（具体热键设置请参见本说明书4.25.4热键设置）
4.3 右键菜单
教师机启动后，在班级模型显示区可单击鼠标右键弹出操作菜单，不同的单击位置、所选择学生机的数量和状态不同，都会使弹出的菜单不同。
一、当教师未进行任何操作时，弹出的菜单分为三种情况。
1．在班级模型空白区点右键弹出如图 4&S209;4菜单：
图 4&S209;4 右键菜单1
2．在单个学生机图标处点右键弹出如图 4&S209;5菜单：
图 4&S209;5 右键菜单2
3．选择多个学生机图标时单击右键弹出如图 4&S209;6菜单：
图 4&S209;6 右键菜单3
二、如此时教师已经进行了某项操作，则可根据点击位置与具体的选择分为如下几种情况。
1．在教室模型空白区点右键，弹出菜单中包括允许与已执行操作同时进行的操作，以及已执行操作的终止选项。如在执行广播教学时，右键弹出菜单，如图 4&S209;7：
图 4&S209;7 右键菜单4
2．在单个学生机点右键弹出菜单与选择多个学生机的右键菜单会根据具体情况有变化，具体参见各功能的说明。
通过单击右键弹出菜单中的相应选项就可执行对应操作。
4.4 弹出式工具条
启动教师机程序后，教师机主界面被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现如图 4&S209;8弹出式工具条。
图 4&S209;8 弹出式工具条
单击“窗口”按钮可重新显示教师机主界面。（教师机主界面出现后，此工具条将不会弹出。）
单击“设置”按钮会弹出系统设置对话框。
单击“复位”按钮可以结束当前教师机已执行的操作。
单击“锁定”按钮可锁定此工具条，使工具条一直显示在屏幕上。
可以利用此工具条方便地进行功能操作，例如在屏幕广播时如需调用电子教鞭，只要将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）使工具条弹出，单击“教鞭”按钮即可调出电子教鞭。
注意：当启用电子教鞭时工具条不会弹出。
4.5 系统功能的执行方式
可以通过4种使用方式来执行本系统功能：
1. 通过在班级模型区弹出右键菜单执行。
2. 通过图形按钮区单击图形按钮执行。
3. 通过弹出式工具条执行。
4. 通过系统热键执行（具体操作请参见4.2
5.4 热键设置）。
4.6 班级模型的建立与维护
第一次安装教师机后班级模型为空，当所有的学生机都登录到教师机中,系统会自动建立班级模型。此时可根据教室和班级的具体情况对班级模型进行调整。
4.6.1 学生名称显示
学生机登录后会在班级模型区以图标显示出来，您可以通过系统设置中的高级设置的学生名称显示项来选择显示 Windows 登录名或学生名称或学生机机器名，默认显示学生名称。
Windows 登录名学生名称学生机机器名
选择“显示windows登录名”时，学生机图标显示学生机登录到windows的用户名，不同的用户登录，学生机名称会做相应变化。选中此项，学生机机器名改动后，学生机名称不会变化。
选择“显示学生名称”时，学生机图标显示学生名称，当不同的用户登录到windows 上时，学生机名称不会变化。学生机机器名改动后，学生机名称也不会变化。
选择“显示学生机器名称”时，学生机图标显示学生机的机器名，当学生机机器名改动后，学生机名称会做相应变化。选中此项，不同的用户登录到windows上时，学生机名称不会变化。
显示学生名称时可以点中某一学生机图标再按 F2 键手工更改该学生名称。选择其他两种显示项时不允许更改名称。
更改学生名称
4.6.2 班级模型的建立
学生登录后，在学生机图标上按住鼠标左键，可以在班级模型显示区将学生机图标拖动到您所需要的地方，以适应教室形状与排列。
在班级模型区显示区选择多个学生机后，单击右键，在弹出菜单中选择对齐图标，如图4&S209;9所示。
当选择两个以上学生机时，对齐图标中只允许进行水平对齐与垂直对齐等操作；当选择三个以上学生机时，对齐图标中还允许进行水平等距与垂直等距等对齐图标操作。
图 4&S209;9 对齐图标
在班级模型显示区的空白处单击鼠标右键，弹出如图 4&S209;10菜单。在弹出菜单中选中“锁定图标”后各学生机位置在教室模型中将不能被改变，即不允许进行拖动、对齐学生机图标等操作。
图 4&S209;10 右键菜单
在弹出菜单中选择“排列图标”，如图 4&S209;11所示，可以选择对齐图标、重排图标、按名称或按状态排列图标、自动排列图标。
图 4&S209;11 排列图标
当需要精确移动学生机图标时，可以选择这些学生机后，用组合键 Alt + ↑（↓←→）键按 1 像素位的精度来移动图标，或用组合键 Shift + Alt + ↑（↓←→）键按 10 像素位的精度来移动图标。
在班级模型可通过拖放鼠标来选择一组学生，也可以按 Shift键或 Ctrl 键来选取。
可以在系统设置的网络设定中选择座位与机器名绑定或与 IP 地址绑定（参见本说明书的）。如果学生机机器名一般不改变，则建议与机器名绑定，如果学生机IP地址一般不改变，则建议与IP地址绑定（默认与机器名绑定）。如与机器名绑定，学生机IP地址改变时学生机名称不发生变化，如与学生机IP地址名绑定，机器名改变时学生机名称不发生变化。
4.6.3 班级模型的保存与调用
当班级模型设置完毕后，就可以保存模型。每次退出教师机时程序会自动保存教室模型于默认的模型文件中。单击图形按钮区的“班级模型”按钮，会出现如图 4&S209;12菜单。
图 4&S209;12 班级模型菜单
选择“保存”可以使现在的排列保存为默认的模型文件（模型文件在教师机安装目录下）。
图 4&S209;13 另存模型文件
选择“另存为”，弹出如图 4&S209;13所示对话框。输入文件名后，单击“保存”按钮可以自己指定所要保存的 *.cls 文件。
选择“打开”，在弹出的如图 4&S209;14所示对话框中后选择一个 .cls 文件，单击“打开”按钮，可以加载您所保存的班级模型。
您可以根据不同的班级情况编辑多个班级模型，并将它另存为多个.cls 模型文件，在不同的班级上课时打开与此班级相对应的模型文件。
图 4&S209;14 打开模型文件
4.7 模型中图标的含义
表示学生机没有登录。
表示教师在进行屏幕广播时请学生发言。
表示学生机已经登录但未接收教师机任何操作。
表示学生机正在进行演示或被教师机监控。
表示学生机正在接收广播教学。
表示学生机正在接收文件分发。
表示学生机正在接收语音教学。
表示学生机正在接收黑屏肃静。
表示学生机正在与教师进行语音对讲或教师在语音广播时请学生发言。
表示学生机正在接收 VCD 广播。
表示此学生已举手。
表示学生机正在接收分组教学.
4.8 广播教学
广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话传送至学生机。
在班级模型显示区中选择学生，单击图形按钮区的“广播教学”按钮（或按系统热键），可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5 来刷新学生机屏幕显示的内容。
4.8.1 广播教学相关系统设置
在图形按钮区单击“系统设置”按钮，选择“一般设定”页，在“广播教学”一栏中可以对广播教学进行相关的设置，如图 4&S209;15所示。
图 4&S209;15 广播教学设置
带语音广播、录放，选中该选项前的复选框，可在屏幕广播的同时广播语音（默认已选中）。
广播教学同时录制，选中该选项前的复选框，屏幕广播的同时进行屏幕录制（默认未选中）。
学生机以窗口方式接收屏幕广播，选中该选项前的复选框，学生机会统一以窗口显示屏幕广播，此时一般不锁定学生机键盘鼠标，以方便学生边看教师演示边操作（默认未选中）。
全屏广播时锁定学生机键盘鼠标，选中该选项前的复选框，学生机在接收广播时鼠标键盘无效（默认已锁定）。
学生演示及遥控时进行语音对讲，选中该选项前的复选框，教师遥控学生机和学生进行演示时可以进行语音对讲（默认已选中）。
4.8.2 学生发言
广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击“开始发言”可以让被选中的学生进行发言（如图 4&S209;16），此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。
图 4&S209;16 开始发言
如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在如图 4&S209;17所示弹出菜单中选择“停止发言”即可。
图 4&S209;17 停止发言
4.8.3 广播的开始接收与停止接收
图 4&S209;18 停止接收广播
广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选择“停止接收广播”，可以让学生停止接收广播（如图 4&S209;18）。
在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出如图 4&S209;19菜单。在此弹出菜单上选择“开始接收广播”，该学生机重新开始接收广播。
图 4&S209;19 开始接收广播
4.8.4 广播带有视频文件的课件
当需要通过屏幕广播带有视频的课件（如《走遍美国》）时，教师机的配置需要在 Celeron 400 以上，建议将教师机的显示模式设置为 16 位色，并要进行一些配置。
1. 单击图形按钮区的“系统设置”按钮，选择“高级设置”选项页,可以对广播和录制效率进行设置，如图 4&S209;20所示，将广播和录制效率设置为高广播及录制效率。（有关广播和录制效率设置的说明，请参见本说明书4.25.2高级设置）
图 4&S209;20 广播录制效率设置
2. 单击图形按钮区的“系统设置”按钮，选择“网络设置”页,可以对传输补偿进行设置，如图 4&S209;21所示，将传输补偿设为低网络补偿强度。（有关传输补偿设置的说明，请参见本说明书4.25.3网络设置）
图 4&S209;21 传输补偿设置
3. 运行开始菜单／程序／优网科技／极域电子教室V2.0SR2／视频加速设置程序（或直接运行极域电子教室安装目录下的VideoSet.exe 文件），将出现如图 4&S209;22对话框。
图 4&S209;22 视频加速设置
选中“不允许使用 DCI/DirectDraw 视频加速功能”前的复选框，确定后即可进行视频课件广播。
4.9 电子教鞭
电子教鞭用来辅助教师在进行屏幕广播或录制时进行辅助指导，教师可利用它进行强调重点、进行注解等操作。也可单独使用配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。
在开始菜单中的极域电子教室中找到电子教鞭的执行选项并运行它，也可以在教师机的弹出式工具条中单击“教鞭”按钮来执行它（如图 4&S209;23所示）。
图 4&S209;23 教师机弹出窗口
执行后会出现如图 4&S209;24所示工具箱,并冻结当前屏幕，您可以使用工具箱中的工具直接在屏幕上绘图，隐藏或关闭电子教鞭后绘制内容将自动清除，您可继续进行正常操作。
图 4&S209;24 电子教鞭
图标功能含义列举如下：
表示退出电子教鞭。
允许您设置显示／隐藏电子教鞭的切换按钮（默认为 Shift + Scroll Lock 键）。
表示隐藏电子教鞭（按前面设置的热键可恢复显示电子教鞭）。
允许切换黑板模式／白板模式／正常模式。
表示清除所有利用电子教鞭在屏幕上所做的标注。
可以实现放大功能，只要在选中该图标后点中屏幕任意区域即可实现局部放大，放大后可拖动屏幕，如需返回到正常模式可先单击该图标，再按 Esc 键即可。
表示教鞭提示，它允许您在屏幕上需要强调的地方进行指点。
闪烁、透明选项允许您对应用电子教鞭在屏幕上所画内容的显示方式进行设置。
其余功能与 Windows 画图类似（包括铅笔、橡皮擦、填充、直线、单向箭头、双向箭头、曲线、矩形框、画椭圆、多边形、注释框、文本、撤消、线条粗细、前景色、背景色，可按住 Shift 键拖动鼠标来画正交线、正方形和圆）。
4.10 语音教学
语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备的声音传送到学生机。
4.10.1 语音教学相关系统设置
单击图形按钮区的“系统设置”按钮，选择“一般设置”选项页可以对语音教学进行一些设置，如图 4&S209;25所示。
图 4&S209;25 语音教学设置
学生机显示黑屏窗口，选中该选项前的复选框，语音教学时学生机显示黑屏。
锁定学生机键盘鼠标，选中该选项前的复选框，语音教学时学生机键盘、鼠标被锁定。
4.10.2 语音教学
单击图形按钮区的“语音教学”按钮可以开始语音教学。
语音教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出图4&S209;26所示菜单。在此右键弹出菜单上单击“开始发言”可以让被选中的学生进行发言，此时其他学生接收到该学生发言。
图 4&S209;26 开始发言
如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在如图 4&S209;27所示弹出菜单中选择“停止发言”即可。
图 4&S209;27 停止发言
语音教学过程中，可以控制任何已登录或未登录的未接收语音教学的学生机开始接收语音教学。在正在接收语音教学的学生机上单击右键，如图 4&S209;28所示。在弹出菜单上选择“停止接收语音教学”，可以让学生停止接收语音教学。
图 4&S209;28 停止接收语音教学
在班级模型区选中被停止接收语音教学的学生机，单击右键，弹出如图 4&S209;29所示菜单，选择“开始接收语音教学”，该学生机重新开始接收语音教学。
图 4&S209;29 开始接收语音教学
4.11 语音对讲
利用语音对讲功能，教师可以选择任意一名已登录学生与其进行语音对讲。除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。
在班级模型显示区选中需要单独与其进行对讲的学生，在图形按钮区单击“语音对讲”按钮开始语音对讲。
在其他已登录学生机图标上单击右键，在如图 4&S209;30所示弹出菜单上选择“开始语音对讲”可使对讲对象动态切换为该学生。
图 4&S209;30 开始语音对讲
4.12 学生演示
利用学生演示功能，教师可以将某一学生的操作演示给其他所选定的学生。在演示过程中，教师可以遥控此机器并将遥控过程演示给其他学生。
4.12.1 学生演示相关系统设置
单击图形按钮区的“系统设置”按钮，选择“一般设置”选项页，将“学生演示及遥控时进行语音对讲”选项打开（默认已打开），则学生演示的同时，此学生机可与教师机进行语音对讲，此对讲能被其他学生听见。
图 4&S209;31 设置学生演示
4.12.2 学生演示
在班级模型显示区选定演示操作的一台学生机，单击图形按钮区的“学生演示”按钮，此学生机的屏幕将广播给其他学生机。如监视过程中监视窗口出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键 Shift + F5 来刷新屏幕显示的内容。
某台学生机演示时，教师在其他学生机上单击右键，在弹出菜单中选择“开始学生演示”来动态切换为此学生机进行演示。如图 4&S209;32所示。
某台学生机演示时，教师在其他学生机上单击右键，在图 4&S209;32所示弹出菜单中选择“停止接收学生演示”来使学生机停止接收学生演示。
图 4&S209;32 开始学生演示
在未接收演示的学生机上单击右键，在图 4&S209;33的弹出菜单中选择“开始接收学生演示”来使学生机开始接收学生演示。
在正在进行演示的学生机上单击右键选择“停止学生演示”来停止该学生进行演示，如图 4&S209;34所示。
极域电子教室控制软件操作手册
极域电子教室控制软件 操作手册 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
软件操作说明： 1、双击打开极域电子教室控制软件； 2、屏幕广播：教师对学生计算机进行掌控；进行PPT、WORD、桌面模式进行操作； 3、学生演示：选中一个学生，可向所有学生演示、向选定的学生演示、向选定的组演示； 4、网络影院：可向学生进行视频的展示； 5、共享白板：向所有学生界面展示教师书写的板书，可以新建空白白板、导入图片、图片截屏、导入文档；可用相应的辅助工具进行教学；还可用相应的工具笔、图形进行辅助教学；并且书写的板书可进行保存，保存格式（jpg、bmp、png、iwb）； 6、监控：可对学生进行实时监控，监控过程中可以控制学生界面，还可让学生实时演示； 7、远程命令：远程控制学生开关机； 8、讨论：分组讨论、主题讨论；分组讨论可随机、按行、按列、使用固定分组，主题讨论可以让教师和学生进行知识点的讨论； 9、考试： （1）可创建试卷：添加教师准备好的试卷类型，在添加试题（选择题、填空题、判断题、自由发挥题），可设置分数进行测试，试卷可进行保存且可二次编辑使 用； （2）开始考试：把之前准备好的试卷添加进去，后缀名为.qiz，再给学生“发送”，单
击“开始考试”，学生端考试并提交，教师可观察学生提交数量，并按“暂 停”“停止”，最后还可以“评分”，在评分栏里可观察学生完成量，在统计 信息里可观察学生对于每道题的正确率； 10、调查：可随堂测试，由多选题和判断题组成，可实时的掌握学生对知识点的理解，调查结果可直接显示学生的掌握情况； 11、抢答竞赛：先设置好思考时间、答题时间，告知学生题目，按“开始”按钮开始抢答，学生抢答后，可输入正确答案或者口述回答，教师对于学生回答进行评价； 12、文件分发：教师选择准备好的试卷（office文档），发送给学生，学生收到后回答并保存在桌面； 13、文件收集：学生端先“提交”之前回答了教师分发的试卷，教师端对于学生提交的试卷“全部接受”，教师可查看已提交的文件； 14、黑屏安静：当学生做无关教学内容或吵闹是可单击“黑屏安静”提醒学生回归正常课堂，之后“取消黑屏安静”； 15、播放PPT时延时：设置---网络---屏幕广播帧速率（15fps）；
极域电子教室控制软件操作手册
软件操作说明： 1、双击打开极域电子教室控制软件； 2、屏幕广播：教师对学生计算机进行掌控；进行PPT、WORD、桌面模式进行操作； 3、学生演示：选中一个学生，可向所有学生演示、向选定的学生演示、向选定的组演示； 4、网络影院：可向学生进行视频的展示； 5、共享白板：向所有学生界面展示教师书写的板书，可以新建空白白板、导入图片、图片截屏、导入文档；可用相应的辅助工具进行教学；还可用相应的工具笔、图形进行辅助教学；并且书写的板书可进行保存，保存格式（jpg、bmp、png、iwb）； 6、监控：可对学生进行实时监控，监控过程中可以控制学生界面，还可让学生实时演示； 7、远程命令：远程控制学生开关机； 8、讨论：分组讨论、主题讨论；分组讨论可随机、按行、按列、使用固定分组，主题讨论可以让教师和学生进行知识点的讨论； 9、考试： （1）可创建试卷：添加教师准备好的试卷类型，在添加试题（选择题、填空题、判断题、自由发挥题），可设置分数进行 测试，试卷可进行保存且可二次编辑使用； （2）开始考试：把之前准备好的试卷添加进去，后缀名为.qiz，再给学生“发送”，单击“开始考试”，学生端考试并提
交，教师可观察学生提交数量，并按“暂停”“停止”， 最后还可以“评分”，在评分栏里可观察学生完成量，在 统计信息里可观察学生对于每道题的正确率； 10、调查：可随堂测试，由多选题和判断题组成，可实时的掌握学生对知识点的理解，调查结果可直接显示学生的掌握情况； 11、抢答竞赛：先设置好思考时间、答题时间，告知学生题目，按“开始”按钮开始抢答，学生抢答后，可输入正确答案或者口述回答，教师对于学生回答进行评价； 12、文件分发：教师选择准备好的试卷（office文档），发送给学生，学生收到后回答并保存在桌面； 13、文件收集：学生端先“提交”之前回答了教师分发的试卷，教师端对于学生提交的试卷“全部接受”，教师可查看已提交的文件； 14、黑屏安静：当学生做无关教学内容或吵闹是可单击“黑屏安静”提醒学生回归正常课堂，之后“取消黑屏安静”； 15、播放PPT时延时：设置---网络---屏幕广播帧速率（15fps）；
极域电子教室教师端使用说明
极域电子教室教师端使用说明 一、教师机登陆 运行桌面教师机程序后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，单击"确定"按钮，就可以进入教师机的操作平台。各机房登陆频道如下： 机房登陆频道 3301 1 3302 2 3304 4 3306 6 3308 8 3310 10 教师机操作平台主界面： 二、广播教学
广播教学功能可以将教师机屏幕传送至学生机。在班级模型显示区中选择学生，单击 图形按钮区的按钮，可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5来刷新学生机屏幕显示的内容。 1、学生发言 广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。 如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在弹出菜单中选择"停止发言"即可。 2、广播的开始接受与停止接受
广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选择"停止接收广播"，可以让学生停止接收广播。 在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出下图菜单。在此弹出菜单上选择"开始接收广播"，该学生机重新开始接收广播。 三、弹出式工具条 启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现弹出式工具条，如下图。 单击"窗口"按钮可重新显示教师机主接口。（教师机主接口出现后，此工具条将不会弹出。）
极域电子教室使用方法
极域电子教室使用方法 广播教学 广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。广播教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有广播接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。广播教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。通过关闭教师机的视频加速功能，可以广播带有视频文件的多媒体课件。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。 语音教学 语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。语音教学过程中，可以请任何一位已登录的学生发言，此时所有语音教学接收者同时接收教师与该学生发言。语音教学过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收语音教学。 语音对讲 教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。教师可以动态切换对讲对象。 学生演示 教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教学，该学生机屏幕及声音可转播给其他所选定的学生，在演示过程中，教师与此学生允许对讲，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。 遥控辅导 教师可远程接管选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标，对学生机远程遥控，遥控过程中，教师可随时锁定或允许学生操作计算机的键盘与鼠标。教师在对学生遥控辅导时可以与此学生进行语音对讲。 监控转播 教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，教师机每屏可监视多个学生屏幕（最多16个）。可以控制教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。可手动或自动循环监视。 屏幕录制 教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放，这样教师可实现电子备课。可以将广播过程录制为一可回放文件。 屏幕回放 教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。教师在屏幕回放时可以进行其他操作。 网络影院 网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。可以选择一个或多个视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可拖动进程条，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。VCD、DVD广播过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。网络影院能支持几乎所有常见的媒体音视频格式：如： Windows Media 文件：*.ASF。 Windows 视频文件：*.AVI ，*.WMV。
极域电子教室软件介绍
产品简介 本软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。 新版不仅增加了一批新功能，而且对现有的大部分功能进行了增强和优化。增加了对Windows Vista 的支持，软件翻译成了15 个国家和地区的语言，全面支持Unicode 编码。网络传输性能和可靠性得到进一步增强。 新增功能/特性增强 新增功能 1. 屏幕广播 除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。老师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。 2. 文件收集 文件收集功能，可以收集学生指定目录下的文件。文件类型支持文件后缀名过滤，收集目录支持预定义目录。 3. 监控转播 监控时抓取快照。老师可以在监控学生的时候，对学生画面拍快照，保存学生画面的截图。 4. 班级模型管理 新增加班级模型管理按钮，并设计了单独的管理界面，实现对班级模型的统一管理。 5. 屏幕录制 屏幕录制经过全面技术革新，可以直接录制成ASF 文件，也可以用Windows 自带的Media Player 直接播放。 屏幕录制的音视频不再分两个文件存放，保证了录制的文件的音视频同步性。 屏幕录制可以选择质量方案，以便客户在录制的文件尺寸和质量上，根据需要取舍。
屏幕录制提示小红点闪烁，录制过程更加直观。 提供屏幕录制转换器，以便早期的客户把老版本的文件转换为ASF 文件。 6. 远程设置 远程设置新增桌面主题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。 远程设置可以设置学生的频道号和音量。 远程设置可以设置学生的卸载密码，是否启用进程保护，断线锁屏，热键退出。 7. 远程命令 新增可以远程关闭所有学生正在执行的应用程序。 8. 分组管理 分组管理可以新建，删除，重命名分组。添加和删除分组中的成员。 分组信息随班级模型永久保存，下次上课可以直接使用保存的分组。 9. 考试 提供了强大的考试功能，这些功能使客户可以快速轻松地执行教学评估活动。本部分主要包括以下几个功能组件： 试卷编辑：教师用于创建、编辑或保存试卷的工具。 开始考试：包括试卷分发、考试和收卷。在特殊情况下，您还可以使用此功能暂挂考试，以便稍后继续。 阅卷评分：使用此功能，教师可以对学生的试卷进行评估、给出合适的分数、添加批注，并将评分结果发送给相应的学生。 随堂小考：使用此功能，教师可以启动快速的单题考试或随堂调查，并立即给出结果。 10. U 盘限制 新增加学生端U 盘限制，教师可以让所有学生以下几种方式使用U 盘：开放模式，只读模式，禁止执行模式，完全阻止模式。 11. 系统日志
极域电子教室应用案例
极域电子教室应用案例 ——南京师范大学 学校概况 南京师范大学坐落在六朝古都南京，是进入国家“ 211工程”重点建设的江苏 省属重点大学。它的主源可追溯到 1902年创办的三江师范学堂，后历经两江优级 师范学堂、南京高等师范学校、东南大学、第四中山大学、江苏大学、中央大学、 南京大学等时期；其另一源头为1888年创办的汇文书院，后发展为私立金陵大学， 1951年与私立金陵女子文理学院（曾称私立金陵女子大学）合并，成立公立金陵大 学。1952年全国高校院系调整时，在原南京大学、金陵大学等有关院系的基础上 组建南京师范学院。1984年改办成南京师范大学。2000年南京动力高等专科学校 并入。目前，学科已涉及文、史、哲、教、理、工、经、法、管、农、医等门类。 客户需求 多媒体电子教室急速屏幕广播，能够实现 3D 软件的使用教学，延迟小，可流 畅广播各类多媒体课件； 能够实现跨网段教学
解决方案 1. 方案针对的问题： 机房面临的主要问题是教学和管理结合，大学里的网络结构比较复杂，因为有 校园网和远程教育网等。往往使用机器要求跨网段教学。 大学的网络大多都是跨网段的方式，有远程教育网，也就是说，大学里是一个 广域网，并且连接到因特网上，特别是现在学校大多有本部和分部，本部和分部即 是通过广域网相连接的。 机房用途不一，有用于计算机教学的，也有作为语音教室的，用途比较广泛， 管理比较麻烦，因此大学机房对机房教学要求较多，较全面，希望机房能适应不同 的教学要求，能帮助机房管理员更好的管理机房。 2. 方案概述 极域电子教室可在跨网段时使用，大学里的跨网段都用到路由器，只要安装极 域电子教室电子教室里的路由器组播软件，即可实现在网络中的跨网段教学，且效 果良好，无明显停顿和延迟。 极域电子教室软件强调教学功能，在上课时给予学生演示和广播教学，解决大 学里学生太多，用投影仪不方便的问题。还可以监视和控制学生的操作，实现互动 教学功能，很适合老师上课教学时使用。学生段强制性登录，在操作系统下很难退 出
极域电子教室使用
极域电子教室使用 讲座 一( 登录界面 二( 教师端界面 1、简洁的工具条，能够实现基本的功能 2、全功能界面，右侧列出了常用的功能，上面按钮分别是:程序限制、上网限制、学生签到、黑屏、取消黑屏、视图。注意:在全功能界面下可以用缩略图的形式直接看到学生桌面，虽然小点儿，但要是学生玩游戏的话，可是一眼就能看清呀。唯一遗憾的是不能自定义 三( 常用功能使用
1、广播教学:除了全屏和窗口广播模式外，还增加了绑定窗口模式。老师可以选择屏幕 的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。可以通过“选项”—“屏幕广播”对绑定 的分辨率进行设置(共有800*600、1024*768、1280*1024三种模式可供选择)，下图 是屏幕广播时的工具条。绿色方框标记的按钮即为“显示/隐藏绑定窗口”按钮，小窗口 中的红色区域是学生机能够看到的部分。 2、网络影院:功能支持各种类型的媒体文件，例如:*.MPG，*.MPEG，*.M2V，*.MPV， *.MP3，*.MP3，*.Mp4，*.DAT。，*.MOV，*.VOB，*.AVI，*.RM，*.RMVB，*.ASF， *.WMV。可以说对常见的媒体文件基本通吃。而且在播放过程中比较流畅，没有出现 跳帧、停顿等现象。 其实教师也可以通过广播教学的方式播放视频，学生照样可以收看。只不过这样教师就不能干别的事情了。 3、监控功能:最多可以16画面监控，并支持手动或自动切换、对焦等功能，在监控界面下可以通过快捷菜单打开远程控制功能。如图:
4、远程设置:可以设置显示分辨率、桌面主题、壁纸、屏保，以及远程进行客户端的安全设置 5、文件分发:支持文件或文件夹的分发，可以分发的桌面、我的文档，也可以自定义指定目录。 四( 特色功能 1、视频直播:连接摄像头或DV，可以进行视频直播，下面是视频直播窗口
极域电子教室使用指南
极域电子教室使用指南 目录 1 产品介绍...................................................................... .................. 6 2. 安装与注 册 ..................................................................... ............... 8 2.1 系统需 求 ..................................................................... ............ 8 2.2 设置网络协 议 ..................................................................... ..... 8 2.3 产品安 装 ..................................................................... .......... 10 2.3.1 教师机和学生机的安装................................................... 10 2.3.2 RPL 无盘 工作站学生机的安装 ....................................... 18 2.3.3 PXE 无盘工作站学生机的安装 ...................................... 19 2.3.4 跨网段路由器的安装 ...................................................... 19 2.4 产品卸 载 ..................................................................... .......... 20 2.5 试用与注 册 ..................................................................... ...... 23 3 学生机端的使 用 .....................................................................
极域2010使用教程
极域电子教室软件快速上手指南 本文档适用于本软件的初学者。阅读该文档，将有助于他们快速掌握本软件的基本使用方法和操作步骤，他包括如下三个部分： 1.检查和配置网络连接。 2.教师机的使用。 3.学生机的使用。 有关本软件的更详细的介绍，请参考用户手册或在线帮助。
1.检查和配置网络连接 本软件需要 TCP/IP 协议的支持。如果网络中有 Windows 服务器，并且服务器上安装有 DHCP 服务，此时教师机和学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。 1.1.检查教师机和学生的 IP 地址 1.打开 Windows 的“开始”菜单，选择“运行”。在“运行”对话框中，输入“cmd”命 令后，按“确定”按钮。如下图所示： 图 - “运行”对话框 2.在 Windows的“命令提示符”窗口中，输入“ipconfig”命令后，按回车键。如下图 所示： 图 - “命令提示符”窗口 3.“命令提示符”窗口中显示的教师机和学生的 “IP Address”应该为在同一网段，一 般为“192.168.0.xxx”。教师机和学生的“IP Address”的前三段应该相同。最后一
段应该不同。“Subnet Mask”一般都为“255.255.255.0”。 1.2.手工指定教师和学生 IP 地址 如果教师和学生没有正确的 IP 地址，可以参考下面的步骤，手工指定一个IP地址： 1.打开Windows 的“控制面板”，双击选择“网络连接”。出现如下对话框： 图 - “网络链接”对话框 2.在“网络连接”中，右键单击“本地连接”图标，在弹出菜单中，选择“属性”。如下 图所示： 图 - “本地连接”右键菜单 3.在弹出的“本地连接属性”对话框中，双击“Internet 协议（TCP/IP）”。如下图所示：
使用极域电子教室远程命令批量删除学生机指定文件夹和文件的方法
远程批量删除文件命令 远程批量删除文件夹命令 远程命令批量删除文件和文件夹 1、批量删除文件 在远程命令对话框中点击：新建，在名称框中输入命令名称，如：删除指定文件。（图16） 文件夹路径写入cmd 程序的路径，如图：C:\Windows\System32\cmd.exe 参数：/k del /f/q "D:\Program Files\XXX\XXX.doc" 解释：/k 把命令传递到下面学生机上（/k 写在前面，是传输命令用的） /f 强制执行，针对只读文件（force 强 迫） /q 参数执行命令时不提示，安静模式 （quiet ），就是告诉电脑，不用问我，你直 接删就是 由于cmd 环境下执行DEL 删除时必须一 步一步进到文件夹，远程自动执行就需要加 英文状态下的""引起来，电脑就可以自动找 到文件了，不加的话不行。""是对付空格的。 命令意义：在学生机批量执行cmd 命令， 强制并且不提示删除D:\Program Files\XXX 文件夹下的XXX.doc 文件。 2、批量删除文件夹 文件夹路径同删除文件： C:\Windows\System32\cmd.exe 参数：/k rd /s/q "D:\My Documents\八(1)" 解释：/k 把命令传递到下面学生机上 Rd 删除文件夹 /s 针对非空文件夹 /q 参数执行命令时不提示（安静模式） 命令意义：强制且不提示，删除D:\My Documents\路径下的八(1)文件夹，包括其中的文件。 有些文件不能删除时的办法： 使用format 命令，在参数中输入 /K format "D:\My Documents\八(1) " /q/y
极域电子教室使用说明
一、产品介绍 极域电子教室V4.0是南京优网科技有限公司经过重新调整开发的网络教学领域中的领航级产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其它同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。 极域电子教室V4.0经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 、Windows XP以及Windows PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。 （一）、极域电子教室V4.0具有以下特点： ?班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。 ?屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。 ?语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。 ?当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。 ?教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。同时屏幕广播的性能大大提高。 ?分组教学将学生分为若干小组，由组长代替教师进行各项功能操作，使教学过程更生动。 ?将学生分为若干小组进行语音讨论，各组之间互不干扰。 ?作业提交可以方便学生递交电子文文件作业。 ?电子点名可以通过让学生签到来实现电子点名。 ?网络影院能够播放几乎所有格式的视频文件。 ?巧妙地将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。 ?屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。 ?文件分发功能强大且接口相当易用，可以定义宏目录。 ?教师可通过视频直播功能将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机。 ?能从根本上满足跨网段教学的要求。 （二）、极域电子教室V4.0由教师机、学生机、路由器软件所组成，具体功能为： 教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、分组教学、语音讨论、视频直播、黑屏肃静、网络影院、文件分发、查看作业、电子教鞭、电子点名、 班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学 生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。 学生机：电子举手、远程消息、电子签到、提交作业、窗口接收广播、可选窗口显示模式。
极域电子教室软件介绍
极域电子教室软件介绍 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
产品简介本软件是一种多媒体教学网络平台。它代表着一种全新的教学方式，利用一套软件，在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软件的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。 新版不仅增加了一批新功能，而且对现有的大部分功能进行了增强和优化。增加了对 Windows Vista 的支持，软件翻译成了 15 个国家和地区的语言，全面支持 Unicode 编码。网络传输性能和可靠性得到进一步增强。 新增功能/特性增强 新增功能 1. 屏幕广播 除了原来的全屏和窗口广播模式外，增加了绑定窗口模式。老师可以选择屏幕的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。 2. 文件收集 文件收集功能，可以收集学生指定目录下的文件。文件类型支持文件后缀名过滤，收集目录支持预定义目录。 3. 监控转播 监控时抓取快照。老师可以在监控学生的时候，对学生画面拍快照，保存学生画面的截图。 4. 班级模型管理 新增加班级模型管理按钮，并设计了单独的管理界面，实现对班级模型的统一管理。 5. 屏幕录制 屏幕录制经过全面技术革新，可以直接录制成 ASF 文件，也可以用 Windows 自带的 Media Player 直接播放。 屏幕录制的音视频不再分两个文件存放，保证了录制的文件的音视频同步性。 屏幕录制可以选择质量方案，以便客户在录制的文件尺寸和质量上，根据需要取舍。 屏幕录制提示小红点闪烁，录制过程更加直观。 提供屏幕录制转换器，以便早期的客户把老版本的文件转换为 ASF 文件。 6. 远程设置 远程设置新增桌面主题设置，桌面背景设置，屏幕保护方案设置。 远程设置可以设置学生的频道号和音量。 远程设置可以设置学生的卸载密码，是否启用进程保护，断线锁屏，热键退出。 7. 远程命令 新增可以远程关闭所有学生正在执行的应用程序。 8. 分组管理 分组管理可以新建，删除，重命名分组。添加和删除分组中的成员。 分组信息随班级模型永久保存，下次上课可以直接使用保存的分组。 9. 考试
极域电子教室使用指南
极域电子教室使用指南 产品介绍 极域电子教室V2.0SR2是南京优网科技有限公司最新开发的网络教学领域中的领航级产品,它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。 极域电子教室V2.0SR2经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000、Windows XP以及 Windows RPL/PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。 极域电子教室V2.0SR2具有以下特点： 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。 屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。 语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。 当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。 教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。 分组教学将学生分为若干小组，由组长代替教师进行各项功能操作，使教学过程更生动。 将学生分为若干小组进行语音讨论，各组之间互不干扰。 作业提交可以方便学生递交电子文档作业。 电子点名可以通过让学生签到来实现电子点名。 巧妙的将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。 屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。 文件分发功能强大且界面相当易用，可以定义宏目录。能从根本上解决跨网段教学。 极域电子教室V2.0SR2由教师机、学生机、路由器软件所组成，具体功能为： 教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、黑屏肃静、网络影院、分组教学、语音讨论、文件分发、电子点名、电子教鞭、视频直播、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。 学生机：电子举手、远程消息、电子签到、作业提交、窗口接收
轻松破解极域电子教室
轻松破解极域电子教室 一、起因 今天上电脑课，屏幕又被老师广播了，于是便有了下面一番故事。我们学校用的是极域电子教室豪华版，貌似功能很强大，我有一次在破解成功之后打开设置界面，没想到看到了个“进程防杀”功能，号称可以防住大部分杀进程工具。如果这个功能真的没吹牛的话，那就没有本文了！ 二、剑指面门 第一次是正面交锋，当即把“极域”拿下。 首先打开我们的“老朋友”任务管理器，看到如下所示的图片 如图所示，进程列表里有一个叫StudentMain.exe的进程，一看就知道是电子教室主程序。初步做了一个实验，证明上文提到的“进程防杀”功能还勉强对那些只会用任务管理器管理进程的人有些用处，但对咱小菜就没啥用场咯！ 在任务管理器中选中那个进程，点一下“结束进程”按钮。当然了，结果不出大家所料，根本没反应。也是，否则那个进程保护功能还真是吃素的！这招不行，退而求其次，打开CMD，输入一句命令“taskkill /im studentmain.exe /f”。现在我来为大家讲解一下： “taskkill”是一个cmd外部命令，是一个与“任务管理器”的“结束进程”按钮权限差不多的命令，作用也一样。这个命令有许多参数，但最常用的是两个参数：/f 和 /im。/f 表示强制结束进程（不过貌似没什么用^__^）；/im 表示
通过进程名称来识别。 可能众小菜要问了，既然无法用任务管理器结束，用这个命令没用的了。不是的，那是因为我们学校的任务管理器是无法执行查看PID的功能，只能用这个命令的回显来查它的PID。有了PID，就用“ntsd /p PID”这种格式的命令干掉他。我为什么没有用NTSD的通过进程名识别来干掉它呢？因为这个命令识别进程名的时候老出错，所以我对这个命令一直不太放心。 得到了PID是5268，输入命令“ntsd /p 5268”，屏幕上一个窗口被打开了，白色的字一阵乱滚，等到不滚了，把窗口关闭。破解至此成功。 三、旁敲侧击 这样一番事情，也太麻烦了，如果能实现傻瓜式操作，岂不是更好？ 我想起了Windows的一个漏洞，即关机时的一票否决权漏洞。 什么是一票否决权漏洞呢？是这样的，如果一个程序接收到系统的关机指令，只要它是“良民”，发送同意的消息，并关闭自己。可如果有一个“刁民”，愣是不发送同意的消息，还对系统说“我不同意！”那么关机的行为被它一票否决了，但其他“良民”都关闭了自己，可系统没关，那么我们就可以逃脱老师的监控了？极域电子教室当然属于“良民”。 再来实践一下,果然成功了. 拔网线让自己能控制机器（不需要网络），不行就等老师解除控制的时候，只要你能然电脑5分钟受你控制就行，不用USB、注册表、任务管理器、组策略、命令提示符、安全模式、控制面板、其他任何软件，也无所谓系统还原，适用大多数电子教室或者控制软件。而且摆脱控制仍然能上网！绝对原创！！！ 1、先找到电子教室的安装目录（一般在C盘Program Files里，找不到就图标点右键-属性-查找目标，再找不到用搜索文件吧）。 2、然后把安装目录中能删的东西都删掉，建议一个一个删。 3、将文件夹选项中显示所有隐藏文件和系统文件，然后显示文件扩展名（这个很重要）。 4、然后是重点！！！把不能删掉的文件（大多数是“xxx.dll”）全部改扩展名为“xxx.txt”（文件名不改，只改扩展名）。再新建多个空txt文件，将这些新的空txt文件改名为上面改掉扩展名的文件的文件名，并同时把这些文件的扩展改为原来文件的扩展名。 举个例子：如原来一个文件“xx.dll”，先改为“xx.txt”,再新建一个空txt文件，将其改名为“xx.dll”。“xx.exe”文件雷同。搞定！
极域电子教室使用v4.2专业版
极域电子教室使用 讲座 一．登录界面 二．教师端界面 1、简洁的工具条，能够实现基本的功能 2、全功能界面，右侧列出了常用的功能，上面按钮分别是：程序限制、上网限制、学生签到、黑屏、取消黑屏、视图。注意：在全功能界面下可以用缩略图的形式直接看到学生桌面，虽然小点儿，但要是学生玩游戏的话，可是一眼就能看清呀。唯一遗憾的是不能自定义
三．常用功能使用 1、广播教学：除了全屏和窗口广播模式外，还增加了绑定窗口模式。老师可以选择屏幕 的某个部分广播给学生，以增加教学的直观性。可以通过“选项”—“屏幕广播”对绑定的分辨率进行设置（共有800*600、1024*768、1280*1024三种模式可供选择），下图是屏幕广播时的工具条。绿色方框标记的按钮即为“显示/隐藏绑定窗口”按钮，小窗口 中的红色区域是学生机能够看到的部分。 2、网络影院：功能支持各种类型的媒体文件，例如：*.MPG，*.MPEG，*.M2V，*.MPV， *.MP3，*.MP3，*.Mp4，*.DA T。，*.MOV，*.VOB，*.A VI，*.RM，*.RMVB，*.ASF，*.WMV。可以说对常见的媒体文件基本通吃。而且在播放过程中比较流畅，没有出现跳帧、停顿等现象。 其实教师也可以通过广播教学的方式播放视频，学生照样可以收看。只不过这样教师 就不能干别的事情了。
3、监控功能：最多可以16画面监控，并支持手动或自动切换、对焦等功能，在监控界面下可以通过快捷菜单打开远程控制功能。如图： 4、远程设置：可以设置显示分辨率、桌面主题、壁纸、屏保，以及远程进行客户端的安全设置
5、文件分发：支持文件或文件夹的分发，可以分发的桌面、我的文档，也可以自定义指定目录。 四．特色功能 1、视频直播：连接摄像头或DV，可以进行视频直播，下面是视频直播窗口
极域电子教室使用方法
一、产品介绍 极域电子教室V4.0是优网科技经过重新调整开发的网络教学领域中的领航级产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其它同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。 极域电子教室V4.0经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 、Windows XP以及Windows PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。 （一）、极域电子教室V4.0具有以下特点： ?班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。 ?屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。 ?语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。 ?当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。 ?教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。同时屏幕广播的性能大大提高。 ?分组教学将学生分为若干小组，由组长代替教师进行各项功能操作，使教学过程更生动。 ?将学生分为若干小组进行语音讨论，各组之间互不干扰。 ?作业提交可以方便学生递交电子文文件作业。 ?电子点名可以通过让学生签到来实现电子点名。 ?网络影院能够播放几乎所有格式的视频文件。 ?巧妙地将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。 ?屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。 ?文件分发功能强大且接口相当易用，可以定义宏目录。
极域电子教室教师端使用说明
极域电子教室教师端使用说明
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极域电子教室教师端使用说明 一、教师机登陆 运行桌面教师机程序后会出现登录对话框，它要求您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设置中的频道号或上次登录的频道号，单击"确定"按钮，就可以进入教师机的操作平台。各机房登陆频道如下： 机房登陆频道 3301 1 3302 2 3304 4 3306 6 3308 8 3310 10 教师机操作平台主界面： 二、广播教学
广播教学功能可以将教师机屏幕传送至学生机。在班级模型显示区中选择学生，单击 图形按钮区的按钮，可开始广播教学。如广播教学中学生机接收出现异常（如屏幕显示出现缺失），可按组合键Shift + F5来刷新学生机屏幕显示的内容。 1、学生发言 广播教学过程中，在班级模型显示区选中一个已登录的学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中的学生进行发言，此时所有接收者在接收到教师广播教学的同时接收该学生发言。 如需动态切换发言学生，对其他已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在弹出菜单中选择"停止发言"即可。 2、广播的开始接受与停止接受
广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接收广播。在正在接收广播的学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选择"停止接收广播"，可以让学生停止接收广播。 在班级模型区选中被停止接收广播的学生机，单击右键，弹出下图菜单。在此弹出菜单上选择"开始接收广播"，该学生机重新开始接收广播。 三、弹出式工具条 启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会出现弹出式工具条，如下图。 单击"窗口"按钮可重新显示教师机主接口。（教师机主接口出现后，此工具条将不会弹出。）
极域电子教室使用方法
一、产品介绍 极域电子教室是南京优网科技有限公司经过重新调整开发的网络教学领域中的领航级产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传输有重影和水波纹以及线路传输距离限制之弊病；同时又克服了其它同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面的不足。 极域电子教室经过严格的软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 、Windows 2000 、Windows XP以及 Windows PXE 无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能，不会出现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。 （一）、极域电子教室具有以下特点： 班级模型可根据教室不同情况随意拖动更改，并自动保存。 屏幕广播效率极高，尤其在网络条件较差时亦能体现出良好的性能；可以根据网络条件调节网络补偿强度，根据广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。 语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。 当教师在未锁定学生机键盘、鼠标情况下广播或回放时，学生可以利用智能滚动的窗口模式接收广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为主动。
教师广播教学和语音教学时允许学生发言，并可方便地切换发言学生；可随时方便地使一组学生加入或退出教学行列。同时屏幕广播的性能大大提高。 分组教学将学生分为若干小组，由组长代替教师进行各项功能操作，使教学过程更生动。 将学生分为若干小组进行语音讨论，各组之间互不干扰。 作业提交可以方便学生递交电子文文件作业。 电子点名可以通过让学生签到来实现电子点名。 网络影院能够播放几乎所有格式的视频文件。 巧妙地将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生的交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。 屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。 文件分发功能强大且接口相当易用，可以定义宏目录。 教师可通过视频直播功能将实时视频信号通过网络同步传输给所有学生机。 能从根本上满足跨网段教学的要求。 （二）、极域电子教室由教师机、学生机、路由器软件所组成，具体功能为： 教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、分组教学、语音讨论、视频直播、黑屏肃静、网络影院、文件分发、查看作业、电子教鞭、电子点名、班级模型、系统设置、远程命令、远程设置、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。 学生机：电子举手、远程消息、电子签到、提交作业、窗口接收广播、可选窗口显示模式。 路由器：具有组播转发功能，在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。 二、系统需求 教师机： 最低配置：CPU Pentium 166，操作系统Windows 95，内存 32M ，显卡 1M显存，声卡全双工。
极域电子教室软件快速上手指南
极域电子教室软件快速上手指南 下图“教师端界面”是本文档提供的本软件真实效果图。 图示：教师端界面 注：本文档后面涉及的软件界面是示意图，和真实的界面有差异。 本文档适用于本软件的初学者。阅读该文档，将有助于他们快速掌握本软件的基本使用方法和操作步骤，他包括如下三个部分： 1.检查和配置网络连接。 2.教师机的使用。 3.学生机的使用。 有关本软件的更详细的介绍，请参考用户手册或在线帮助。
1.检查和配置网络连接 本软件需要 TCP/IP 协议的支持。如果网络中有 Windows 服务器，并且服务器上安装有 DHCP 服务，此时教师机和学生机网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上可以设为自动获取 IP 地址。如果网络中没有服务器或服务器上没有安装 DHCP 服务，此时网络中所有计算机的网卡所绑定的 TCP/IP 协议的设置上必须指定一个固定的 IP 地址。 1.1.检查教师机和学生的 IP 地址 1.打开 Windows 的“开始”菜单，选择“运行”。在“运行”对话框中，输入“cmd”命 令后，按“确定”按钮。如下图所示： 图示：“运行”对话框 2.在 Windows的“命令提示符”窗口中，输入“ipconfig”命令后，按回车键。如下图 所示： 图示：“命令提示符”窗口 3.“命令提示符”窗口中显示的教师机和学生的 “IP Address”应该为在同一网段，一 般为“192.168.0.xxx”。教师机和学生的“IP Address”的前三段应该相同。最后一
段应该不同。“Subnet Mask”一般都为“255.255.255.0”。 1.2.手工指定教师和学生 IP 地址 如果教师和学生没有正确的 IP 地址，可以参考下面的步骤，手工指定一个IP地址： 1.打开Windows 的“控制面板”，双击选择“网络连接”。出现如下对话框： 图示：“网络链接”对话框 2.在“网络连接”中，右键单击“本地连接”图标，在弹出菜单中，选择“属性”。如下 图所示： 图示：“本地连接”右键菜单 3.在弹出的“本地连接属性”对话框中，双击“Internet 协议（TCP/IP）”。如下图所示：