教师手册封面

教师手册2017年7月修订

教师姓名任教学科

强管理增效益打品牌零风险

新世界中英文要培养有爱国情怀、英雄情怀、悲悯情怀的人；要培养有血性、有灵性、有理性、有诗性的人；要培养有本事，有担当的人，从新世界走出去的人，要堂堂正正，浩浩荡荡。

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最新初中美术教师资格证面试教案模板：《漂亮的花边》

初中美术教师资格证面试教案模板：《漂亮的花边》 教学内容：人教版小学美术实验教材 教学目标： 1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸; 2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法; 3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感; 4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力; 教学重点：认识花边图案的图形特点; 教学难点：花边的设计、应用; 教学准备： 课前：布置学生收集有花边的东西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。 课时：剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程： 一、欣赏导入： 教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。(教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容) 1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗?引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2这些漂亮的花边造型选用了什么材料?

3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。 4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。 二、探索研究： 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边? 学生：画的、剪贴的、盖印的 教师示范： 1画： 2剪：连续图案剪法： 1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形; 2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合，也能作出漂亮的花边 三、设计制作： 1、鼓励学生自己设计图形(纹样) 2、学生练习，教师适时指导(根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。

(2019年度高级职称材料要求)中小学教师系列汇编

中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、《职称评审材料（一）》种类及要求 1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。 2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。 3．任现专业技术职称的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。 4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职称提供近五年（2014—2018年度）的考核表（每年1份），申报中级职称提供近四年（2015—2018年度）的考核表（每年1份）。 5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料；职业中学教师或提供任现职以来企业实践工作经历佐证材料）。 6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。 7．证明其属于留学回国、军转、党政机关调入企事业单位的相关材料。 8．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件、现实表现和结论有关材料（各1份）。 9．符合政治思想和师风师德要求、教育教学、科研基本条件的结论说明。 10．身份证已验证的复印件（1份）。

11．有必要提供的其他材料。 二、《职称评审材料（二）》种类及要求 1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职称）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。表式（见表1）。 2．《个人述职评议情况表》（1份）。 3．个人述职报告（1份）。 4．外语、计算机水平材料。 5．湖南省专业技术人员继续教育合格证明原件（1份） 6．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 7．教学反思（1份）。总结本人任现职以来教学实践的得失，对教学实践中所秉持的教学理念（价值、目标、策略）以及教学体验（成功体验及失败体验）进行回顾、分析和审视，2000字左右。 8．任现职以来近五年所讲授的与申报学科一致的一堂完整课的教学设计（1份）。 9．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套（如任现职以来承担公共课、示范课、观摩课、专题讲座以及教研活动安排等）。 10．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。

教师职称申报材料封面

教师职称申报材料封面集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第四类：班主任工作等材料 1、班主任任职证明 2、班主任工作实录 3、学生品德教育材料 4、转差个案分析材料 5、班主任工作案例分析材料 6、班主任工作经验介绍 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事 1、教育叙事 2、个人述职报告 3、个人工作总结 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第三类：原始授课计划、任职任课表、 总课表、出勤情况证明等 1、授课计划（教学计划共5学年） 2、任职任课表（分课方案共5学年） 3、总课表（共5学年） 4、出勤情况证明（共5学年） 5、工作量证明材料（共5学年） 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】

（二）教育教学方面材料（分七类）第七类：教育教学成绩材料 1、班级学生成绩分数册（5学年） 2、分层教学分类指导总结 3、教育教学经验总结 4、培养新教师材料 5、教育教学学科质量监测部分获奖证书 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第五类：原始听课记录 1、听课记录

2、研究活动材料 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第二类：原始完整的教学设计（教案）等 1、原始教学设计2本 2、精选教学设计（特色教案）2份 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （四）其他材料 1、《专业技术职务任职资格评审表》一式两份 2、《资格审查表》一式两份（装入证件袋内） 3、《材料鉴定表》一式两份 4、《任期考核表》一份 5、考评结果汇总表一份 6、《教师专业技术资格评审材料公示表》一份

PPT制作高大上封面的方法步骤图

PPT制作高大上封面的方法步骤图 PPT是很实用的办公软件，不论是做一份报告还是其他文稿，为word文档设计一个漂亮的封面绝对是必要的。本文重点不在于设计一些高大上、华丽、新颖的封面，而是在于设计实用的、正式的、传递信息的文档封面。 PPT制作高大上封面的方法1、新建一个word文档，录入封面中需要的元素，如文字、图片等。例子如下图。例子中文字为胡编乱造，无实际意义。 2、页面设置。考虑将来可能会打印出来，所以页边距尽量宽，留出足够的装订位置。 3、封面信息归组。将相同类的信息归为一组，即距离靠近，不同类的信息之间的距离扩大。 4、突显标题。标题当然是封面中最重要的元素。尽量加大字号，采用笔画比较粗的字体，例如汉真广标字体。 5、次重要元素适当增大字号，采用一种与标题相区别的字体。 6、其他信息使用较小字号，采用常规字体。 7、分割开各组信息的间距。最好使用单页视图，从整体上把握。 8、增加一些修饰性元素，比如线条。 9、还可以增加一个页面边框，增加文档的正式和稳重性。

ppt封面制作的方法首先在PPT中插入一张带点商务感觉的高清图片，并铺满整个页面。如下图1处。 在“插入--形状;找到平行四边形”，下图2处 插入平行四边形后，拖拽至图片大小，可以调整黄色按钮，调节平行四边形的角度，以不挡住图片的某个聚焦点为宜。如下图3处。 接下来，用文本框输入PPT的标题文字然后利用Ctrl键同时选中“平行四边形和文字2016”，然后点击“格式;合并形状;组合(或拆分)” 镂空2016这几个文字。效果如下图。 将透明参数设置为10% 即可。 接下来如法炮制，可以在中间的年度工作汇报的图形也利用半透明效果。是不是很简单呢!

教师职称评审应如何整理材料

教师职称评审应如何整理材料 文/司擎天 一年一度的教师职称评定工作，总会扣动许多老师的心弦，能够晋级的教师当然欣喜万分，也值得庆贺，但也有一些教师因种种原因而与高一级职称擦肩而过，教师其内心的苦楚我们自然可以想见，也深为惋惜。职称评定工作是件十分严肃的事，客观公正、“以事实为依据，让材料来说话”是它的宗旨，因而，教师提交的材料是评委们衡量教师是否能晋级的重要依据。从我多年的评审情况来看，一些教师提交的材料存在着很大的问题，影响了自己职称的评定。 一、在材料的整理上有以下一些问题 1.无据材料 材料的生命在于真实可信。说话有根有据是取信于他人的首要条件，教师的评审材料也是如此。因此，教师提供的实绩材料一定要有可信的旁证材料做佐证。如根据《安徽省中小学教师职称改革试点教师水平评价标准（试行）》（下称《评价标准》）（以一级教师为例）它包括：一、学历及资历条件；二、能力条件；三、业绩条件；四、教科研条件四个部分。如能力条件中的第6条“指导青年教师”中“任现职以来，在培养、指导青年教师提高业务水平和教育教学方能力方面做出一定成绩。”有些老师只提供个人指导总结，缺少学校的“师徒协议”证明和徒弟的业绩材料，这样就难于说明真实情况。又如，有些老师只提供获奖证书，而没有相应文件等等。 有些在《评价标准》中没有明确要求的，也必须把佐证材料或过程性材料补充进去。如：兼任辅导员、课外活动小组和运动队训练等工作的，需要有活动方案、计划、实效等材料佐证。在教学工作中，显著的教学成绩要有体现学生成绩的材料。 2.无效材料 无据材料当然是无效材料，但在教师们提供的材料中，无效材料还包括教师们提供了大量的过时的或无关紧要的材料，这些材料让评委眼花缭乱，引起评委的厌烦。职称评定要求提供的实绩材料是“任现职以来”所取得的，如教育工作，应提供任现职以来在班主任或其他教育辅导工作方面的实绩材料以及相关的荣誉称号，教学工作方面要求提供任现职以来教师的教学成绩或学生的成绩。 无效材料，还包括“下级”不能证明“上级”。在教师上交的材料中，教师在上一级部门获得的荣誉或参与的活动，因原始材料的丢失而只开具学校的证明，这是不能说明问题的。无效材料在教师提供的论文中尤为严重。论文评审中的教师论文发表，要求是在正规的CN 刊物上发表，得到国家出版总局确认的，其主办单位或主管单位为教育主管部门、各大学、教育学会等；论文获奖要求是通过教育行政部门评比的，如省教育厅、省教育学会各专业委员会、省教研室、教科所（教科院）等，“凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物，均不作为申报评审教师专业技术资格的材料”。在教师的材料中广泛出现了类似什么“教育论坛”、“中华教育研究会”、“教育创新研究”等莫名其妙的杂志，或以某某杂志社、“教师培训学会”等举办的论文赛。教师在这些杂志上发表或参与此类评奖活动，花费了很多费用，但对自己的职称评定没有任何用处。无效材料增加的是材料的厚度，但没有提升材料的质量。职称评定工作，依据是《评价标准》与材料的厚与薄，纸张的多与少不成必然的正比关系。所以，教师们要深入领会《评价标准》，严格按照《评价标准》认真准备材料，材料做到既精要又准确。 3.无序材料 材料除做到精要、准确以外，还要有序，以方便评委能迅速准确地找到需要的材料。虽然每个评委都是认真负责的，一本材料要反反复复地翻阅多次，生怕遗漏有价值的材料，但职称评审是一项十分紧张与繁重的工作，评委的精力不会永远旺盛，精神与视觉的疲软遇上无

高中语文人教版选修外国小说欣赏第八单元阅读《沙之书》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中语文人教版选修外国小说欣赏第八单元阅读《沙之书》优质课公 开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、领会《沙之书》的内容与题旨。 2、理解“虚构”对于《沙之书》表达的重要性。 体会“虚构”对于小说表达的重要性。了解博尔赫斯及其创作 2学情分析 体会“虚构”对于小说表达的重要性。了解博尔赫斯及其创作 3重点难点 “虚构”对于《沙之书》表达的重要性。 4教学过程 活动1【活动】沙之书 一、导入 1、我们今天来讨论小说创作的“真”“假”的问题。 看作品《黄纱巾》 学生讨论 真：客观现实——事实 假：主观现实——虚构（谎言） 虚构（谎言）：不是道德意义上上的，是指艺术的编织与编造——在已有的现实世界之外还创造了一个不存在（精神）的世界。——艺术的真实 2、小说：英语，fiction(虚构、想象、杜撰) ，novel（新颖的、奇妙的） 中国：正事为史，野史称小说。 （“小说”一词最早见于《庄子·外物》：“夫揭竿累，趣灌渎,守鲵鲋,其于得大鱼难矣；饰小说以干县令，其于大达亦远矣。”“县”乃古“悬”字，高也；“令”，美也，“干”，追求。是说举着细小的钓竿钓绳，奔走于灌溉用的沟渠之间，只能钓到泥鳅之类的小鱼，而想获得大鱼可就难了。靠修饰琐屑的言论以求高名美誉，那和玄妙的大道相比，可就差得远了。春秋战国时，学派林立，百家争鸣，许多学人策士为说服王侯接受其思想学说，往往设譬取喻，征引史事，巧借神话，多用寓言，以便修饰言说以增强文章效果。庄子认为此皆微不足道，故谓之“小说”，即“琐屑之言，非道术所在”“浅识小道”，也就是琐屑浅薄的言论与小道理之意。正是小说之为小说的本来含义。）

职称申报材料一览表

职称申报材料一览表及表格下载（带下划线材料均可在湖南农业大学人事处网站“职称评聘与资格考试”中下载）一、表格（单放） 二、参评资格审查材料（按序号顺序装订成册）

三、任职资格评审材料（按序号顺序装订成册）

五、破格材料（仅限于破格申报人员，装订成册） 六、 所任教课程的原始教案（仅限于申报高教系列中级及以上职称者，装订成册） 七、附件材料（装订成册）

八、特殊要求提供的材料 1．申报讲师需提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订； 2．申报高级实验师，须提供实验报告1份（单放）； 3．申报实验师 ⑴实验教学经验总结1份 ⑵实验教学档案1份 ⑶实验报告1份 4．中小学幼儿园教师申报中、高级者 ⑴须填写专用的《湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》，材料要求与上《专业技术职务任职资格评审表》相同。 ⑵提供近三年内任教科目一个学期的全部原始教案或听课、评课原始记录，或多门课程的教案，并装订好。 ⑶提交1-2份任现职以来的年度教育或班主任工作计划或年度工作总结材料的原件。 ⑷兼任学校行政职务的人员，还应提交由本人执笔起草的学校工作计划，工作总结1份。 ⑸外语教师要提交反映本人口语水平的录音磁带一盒（不少于30分钟），工艺美术教师要提交本人的作品二件，音乐教师要提交反映个人业务水平的录音或录像带一盒（不少于15分钟），学生获奖的指导教师，由学校提供的同行及领导签名、并加盖公章的证明材料。 5．申报政工系列者 ⑴审查材料中部分材料要求特殊，请见上“参评资格审查材料”清单。其中“政工年限统计表”具体年限计算办法可以查阅文件《湖南省思想政治工作人员专业职务评聘工作实施细则（试行）》。 ⑵送审论文代表作原件要求有统一的封面“政工专业职务代表作品”； ⑶政工高级要求提供“评审综合材料”(5份，单放)； ⑷政工中级要求提供“政工人员中级专业职务资格预审表”（1份，放入审查材料中）。 ⑸所提供的学历、学位证书、资格证书、论文、著作、奖励证书、荣誉证书均须上交原件。 6．社科系列：社科系列继续教育培训有特殊要求，要求参加他们组织的继续教育培训，请自行报名参加。 7．出版系列：需代表作品2种（有单独文件）。 8．卫生系列：高级需5年原始病历各1份 9．破格申报者，应提供符合相应的破格条件的有关材料。 注：1．所有的材料、表格均可从湖南农业大学人事处网站“职称评聘与资格考试”下载，且填写要求字迹工整、清楚，不得任意涂改，一律要求使用A4纸； 2．除表格外，所有材料均按校职改办统一封面样式分类装订，校职改办不收零散材料。

教师职称申报材料封面

教师职称申报材料封面 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第四类：班主任工作等材料 1、班主任任职证明 2、班主任工作实录 3、学生品德教育材料 4、转差个案分析材料 5、班主任工作案例分析材料 6、班主任工作经验介绍 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事 1、教育叙事 2、个人述职报告 3、个人工作总结 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第三类：原始授课计划、任职任课表、 总课表、出勤情况证明等 1、授课计划（教学计划共5学年） 2、任职任课表（分课方案共5学年） 3、总课表（共5学年） 4、出勤情况证明（共5学年） 5、工作量证明材料（共5学年） 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】

（二）教育教学方面材料（分七类）第七类：教育教学成绩材料 1、班级学生成绩分数册（5学年） 2、分层教学分类指导总结 3、教育教学经验总结 4、培养新教师材料 5、教育教学学科质量监测部分获奖证书 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第五类：原始听课记录 1、听课记录

2、研究活动材料 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第二类：原始完整的教学设计（教案）等 1、原始教学设计2本 2、精选教学设计（特色教案）2份 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （四）其他材料 1、《专业技术职务任职资格评审表》一式两份 2、《资格审查表》一式两份（装入证件袋内） 3、《材料鉴定表》一式两份 4、《任期考核表》一份 5、考评结果汇总表一份 6、《教师专业技术资格评审材料公示表》一份

教师职称申报材料封面

教师职称申报材料封面 Prepared on 22 November 2020

【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第四类：班主任工作等材料 1、班主任任职证明 2、班主任工作实录 3、学生品德教育材料 4、转差个案分析材料 5、班主任工作案例分析材料 6、班主任工作经验介绍 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）

第一类：教育叙事 1、教育叙事 2、个人述职报告 3、个人工作总结 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第三类：原始授课计划、任职任课表、 总课表、出勤情况证明等 1、授课计划（教学计划共5学年） 2、任职任课表（分课方案共5学年） 3、总课表（共5学年） 4、出勤情况证明（共5学年） 5、工作量证明材料（共5学年） 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】

（二）教育教学方面材料（分七类）第七类：教育教学成绩材料 1、班级学生成绩分数册（5学年） 2、分层教学分类指导总结 3、教育教学经验总结 4、培养新教师材料 5、教育教学学科质量监测部分获奖证书 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类）第五类：原始听课记录 1、听课记录

2、研究活动材料 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （二）教育教学方面材料（分七类） 第二类：原始完整的教学设计（教案）等 1、原始教学设计2本 2、精选教学设计（特色教案）2份 六安市裕安区青山乡宋岗小学彭健 【职称申报材料】 （四）其他材料 1、《专业技术职务任职资格评审表》一式两份 2、《资格审查表》一式两份（装入证件袋内） 3、《材料鉴定表》一式两份 4、《任期考核表》一份 5、考评结果汇总表一份 6、《教师专业技术资格评审材料公示表》一份

教师晋级档案材料封面

中小学教师系列 能 力 与 经 历 材 料 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 业 绩 成 果

工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 一、专业知识和能力 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 二、教育教育教学工作量 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍

申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 三、教师循环教育教学 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 四、学生管理工作 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业

技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 五、教育教学效果 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 六、教科研工作 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列

能力与经历材料： 七、素质教育和课程改革 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 八、示范引领 工作单位：光山县新集镇项元小学 申报人员：刘华萍 申报专业：小学英语 申报专业 技术职务：中小学一级教师 中小学教师系列 能力与经历材料： 九、支教

初级教师职称评审材料填写规范---副本

初级教师职称评审材料填写规范---副本

高青县（初级）职称填表规范 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类 表格，提高工作效率，现逐一说明。 一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 （一）封面 单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。 任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不

得填写“高中外语”、“初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。 职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。 现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。 申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。 填表时间：用阿拉伯数字。注意不要漏填。（填表时间一般上级主管部门统一）。 （二）第一页 姓名：同封面填写一致。 性别：不要填错，并要与身份证所示的性别一致。 出生年月：填写到月份，注意与身份证所示出生年月一致。（如1972年6月）。 民族：按一般的填表规范填写。（如汉族） 籍贯：按一般的填表规范填写。（如山东淄博高青）政治面貌：按一般的填表规范填写。（如中共党员、群众…） 参加工作时间：填写到月份。（如1992年7月） 教龄：按真实的工作经历填写，不同学段的教龄相加即为申报人的教龄。 任教学科：同封面填写要求。 健康状况：按一般的填表规范填写。（如健康） 现兼任行政职务：如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）或“无”。 班主任年限：填写累计年限(即自参加工作到现在)。

小学美术人美版 四年级上册 第16课《刻印的乐趣》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版四年级上册第16课《刻印的乐趣》优质 课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过本课学习,让学生初步了解篆刻艺术的历史与作用,热爱祖国悠久的传统文化。 2、结合课堂五要素,通过探究学习使学生有效掌握简单的刻印方法。 3、运用学习到的刻印技法制作工艺品,引发学生的创作欲望,提高动手能力 2学情分析 3重点难点 重点:学习简单的刻印的方法并加以运用。 难点:图案细节的处理与安全问题。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】过程 一、课前游戏(课件P1:封面) 课前游戏:老师请大家一起来玩个游戏,请你跟我这样做——。现在游戏升级,请你跟我反着做,比如我说起立,你们就坐下,我向上举手,你们向下垂手,反应最快的小组就会为自己的团队增加一枚“超级棒”! 今天我们配合的这么好,相信我们这节课也一定会配合默契的!好了,请静息好,上课、起立! 二、欣赏作品,引入新课。 刚才的游戏大家觉得好玩吗?在我们面前的桌子上同样有一样好玩的东西,孩子们找一找,你发现了吗?摸一摸,你有什么感受?猜猜它是用什么办法制作的?想不想玩一玩,为了配合它玩,我们还需要两样东西,它也在我们的桌面上,找到了吗?那就玩吧! 大家玩得快乐吗? 这节课让我们怀着好奇之心共同来研究研究——刻印的乐趣(板示1——课题) 三、自主探究,新课学习。 (一)游戏理解“正图反刻” 下面我来采访一下,你俩印出了什么?喜欢吗?请你俩把这个图案和刚才的印章,对比一下看看有什么发现?(课件P2:正图反刻)我们发现印章上的图案和印出的图案刚好相反,特别是 文字类的作品一定要特别注意,需要“正图反刻”!不然印出的就是反字反图了。 (二)了解材料、分析用途

中小学教师系列高级职称评审材料要求

中小学教师系列高级职称评审材料要求 一、资格审查材料种类及要求 1．相应学段教师资格证已验证的复印件（1份）。 2．最高学历、学位证书已验证的复印件（各1份）。 3．任现专业技术职务的《资格证书》、《聘任（劳动）合同》或《聘任书》已验证的复印件（各1份）。4．《专业技术人员年度考核登记表》原件或已验证的复印件。申报高级职务提供近五年的考核表（每年1份），申报中级职务提供近四年的考核表（每年1份）。 5．农村学校或薄弱学校工作经历的佐证材料（幼儿园教师提供送教下乡、送培到县等对口支援工作佐证材料；教研和校外教育机构人员提供在相应的基层单位工作经历佐证材料）。 6．资历、学历破格者，提供符合破格条件的相关材料。 7．任现职以来反映其受处分的处分决定复印件和现实表现有关材料（各1份）。 8. 职业中学教师任现职以来近二年企业实践工作经历证明材料。 9．认为有必要提供的其他材料。 二、评审主要材料种类及要求 1．《湖南省中小学教师系列专业技术职称（职务）评审表》（一式2份，A4纸张双面打印）。表式（见表1）。 2．《个人述职评议情况表》（1份）。 3．个人述职报告（1份）。 4．外语水平材料。 5．计算机水平材料。 6．继续教育材料。 7．任现职以来获得的专业技术工作成果、奖励证书等已验证的复印件。 8．《教育教学工作考核表》（见表2），其他与教学质量考核有关材料一套。 9．任现职以来一学年的原始课表（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导等业务工作计划；幼儿园教师提供一个学年《活动安排表》）。 10．任现职以来一个学（期）年的完整原始教案（教研室、校外教育机构人员提交一个年度指导学校课改、教师培训和参与学校教学改革指导方案，或提交近三年内一个学年的本人所上公开课、示范课、研讨课的全部原始教案与听课、评课记录；幼儿园教师提交与一个学年原始教案相对应的《班级幼儿成长档案》一套）。 11．任现职以来学术水平、科研能力方面（如经验总结、论文、着作与科研项目、专利、技术创新等）的材料。 12．承担班主任、辅导员等学生管理工作的佐证材料（教研和校外教育机构人员无需提供）。13．申报高级教师及以上职称的人员，需提交指导青年教师教学教研教改的佐证材料（如学校或单位备案文件，师徒合同等）。 14．《湖南省中小学教师系列专业技术职务申报人员情况公示表》（用A3纸打印，见表3）。15．《参评人员论文、专着、科研课题等材料的真实性查询证明》（见表4，中小学教师系列职称评审对论文区别对待，如有提供此类材料，则须进行真实性查询）。 16．其他材料。 三、材料整理及要求 材料填写及整理的基本要求 1．贴写材料原件或复印件等，应使用70g以上A4白纸作底。 2．填写工整，不得任意涂改。报送的材料真实、完整、一致，不得漏项。

2021年教师资格证高中必修2试讲教案

一、直线与平面平行鉴定 一、教学目的： 1、知识与技能 （1）理解并掌握直线与平面平行鉴定定理； （2）进一步培养学生观测、发现能力和空间想象能力； 2、过程与办法 学生通过观测图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行鉴定定理。 3、情感、态度与价值观 （1）让学生在发现中学习，增强学习积极性； （2）让学生理解空间与平面互相转换数学思想。 二、教学重点、难点 重点、难点：直线与平面平行鉴定定理及应用。 三、教学办法 学生借助实例，通过观测、思考、交流、讨论等，理解鉴定定理。 四、教学思想 （一）上节有关内容回顾 回顾上一节4.1内容，空间直线与平面位置关系有三种 （1）直线在平面内——有无数个公共点 （2）直线与平面相交——有且只有一种公共点 （3）直线与平面平行——没有公共点 a α a∩α=A a∥α

问题：那么，如何鉴定一条直线和一种平面平行呢？ （二）创设情景、揭示课题 引导学生观测身边实物，封面所在直线与桌面所在平面具备什么样位置关系？如何去拟定这种关系呢？这就是咱们本节课所要学习内容。 （三）研探新知 观测课本P28页图1—52（1）（2）所示长方体，直线a 不在平面α内，直线b 在平面α内， a ∥b ，这时，a 与平面α平行吗？ 学生思考后，师生共同探讨，得出如下结论即 定理5.1：若平面外一条直线与此平面内一条直线平行，则该直线与此平面平行。 咱们普通把这个定理叫作直线与平面平行鉴定定理，可以表达为： ////a b a a b ααα???????? 简记为：线线平行，则线面平行。 例1：空间四边形ABCD 中，E ，F 分别为AB ，AD 中点，判断EF 与平面BCD 们置关系。 例2：如图1—56所示，空间四边形ABCD 中，E ，F ，G ，H 分别是AB ，BC ，CD ，AD 中点，试指出图中满足线面平行们置关系所有状况。 题目分析：即在正方体ABCD- A ’B ’C ’D ’中，E 为DD ’中点，试判断BD ’与面AEC 位置关系，并阐明理由. （四）自主学习、发展思维 练习：教材第31页 1、2题 让学生独立完毕，教师检查、指引、讲评。 （五）归纳整顿 教师引导学生归纳，整顿本节课知识脉络，提高她们掌握知识层次。 （六）作业 1、教材第31页 练习第3题；

2017中小学申报一级教师材料封面 新

明光市2017年中小学申报一级教师材料目录封面 （供参考） 注意事项： 1.本体系所提供的材料封面不具备普适性，请申报人根据实际需求，对照材料系列选择材料封面，不要多选、漏选、错选。 2.所有材料要按材料封面整理，原件不易装订的用复印件（注明原件在何处），无项目具体材料的请不要将空封面放入。 3.主要材料名称必须在相应表格内填写清楚，实证材料以填写在表格上的内容为准。 4.确保材料的真实性，学校上报时要严把第一关。 5.申报者对每项材料，其封面要以目录的形式，注明申报材料的具体内容。

2017年中小学一级教师申报材料之一： 【表格材料】 （一）【存档类型表格材料】 《中小学（幼儿园）中专教师职务任职资格评审表》（一式2份，必须本人填写） （二）【评审类型表格材料】 《中小学(幼儿园)中专教师职务任职资格鉴定表》1份 《教师职称评审材料真实性承诺书》 《申报人师德满意度测评结果汇总表》 申报人提供的材料目录： 1.《中小学（幼儿园）中专教师职务任职资格评审表》 2份 2.《中小学(幼儿园)中专教师职务任职资格鉴定表》 1份 3.《教师职称评审材料真实性承诺书》 1份 4.《申报人师德满意度测评结果汇总表》 1份

2017年中小学一级教师申报材料之二： 【备课笔记】 经学校教务部门验证的2016—2017学年度原始完整教学设计，并从中自选2-3课时最能反映本人水平和特色的教学设计。 申报人提供的材料目录： 1. 2016-2017学年度备课本 2本 2. 教学设计（复印件） 3份

2017年中小学一级教师申报材料之三： 【学历、资历条件】 1．具备博士学位。2．具备硕士学位后，并受聘二级教师岗位满2年。3．具备学士学位、大学本科毕业或者大学专科毕业学历后，并受聘二级教师岗位满4年。4．具备中等师范学校毕业学历后，并在小学受聘二级教师岗位满5年。 学历学位证书、教师资格证书、专业技术资格证书及聘任证书或批文、专业不对口教师提供转岗培训等证明、教师继续教育证书、校(园)长岗位培训证书（正、副职都要提供）。 申报人提供的材料目录： 1.学历学位证书 2本 2.教师资格证书 1本 3.专业技术资格证书 1本 4.专业技术聘任证书 1本 5.继续教育证书 2份 6.普通话证书 1份

教师个人业务档案表

吴起县城关小学 教师个人业务档案基本内容和要求 教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教科室、办公室、教导处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下： 一、个人基本信息表(附件1) 1、毕业证书复印件（收集中专及以上各级学历证书） 2、学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书) 3、职称、职务资格证书、聘书复印件 二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2) 三、教学情况 1、教学常规档案(教案、听课、集体备课、问题及课题等) 2、教学业绩档案 3、其他教学任务 四、教研、科研材料(附件3) 1、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件） 2、教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况） 3、科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件） 4、论著（封面、序言、目录复印件） 5、专利材料复印件 五、奖励材料(附件4) 1、教师竞教及获奖证书复印件 2、各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件 3、教学指导学生竞赛及获奖证书复印件 六、进修、培训材料(附件5) 1、岗前培训有关证明材料 2、访学、进修有关材料、成绩、证书复印件 七、2014年9月以来承担课程教学任务一览表 2014年9月以来教师历年来担当班主任情况一览表 八、资历证书复印件 1、教师资格证书复印件 2、英语、计算机应用能力证书复印件 附件1

教师基本情况表编号：

职称、职务、学历、学位变动情况表 附件3-1 教学、科研著作情况统计表

最新初中美术教师资格证面试教案模

初中美术教师资格证面试教案模板：《漂亮的花边》教学内容：人教版小学美术实验教材 教学目标： 1.认知目标:认知花边是图形的重复廷伸; 2.技能目标:培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法; 3.情感目标：培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感; 4.发展目标：培养学生造型设计能力及解决问题的能力; 教学重点：认识花边图案的图形特点; 教学难点：花边的设计、应用; 教学准备： 课前：布置学生收集有花边的东西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等)。 课时：剪刀、胶水、腊光纸等。 教学过程： 一、欣赏导入： 教师组织学生上台展示(投影)收集的各种有花边的东西。(教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容) 1你喜欢自己收集的东西吗?它漂亮吗?引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。 2这些漂亮的花边造型选用了什么材料? 3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。

4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。 二、探索研究： 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边? 学生：画的、剪贴的、xx的 教师示范： 1画： 2剪：连续图案剪法： 1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形; 2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方);剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 数张纸重叠剪出的单个图形(不连接)进行排列组合，也能作出漂亮的花边 三、设计制作： 1、鼓励学生自己设计图形(纹样) 2、学生练习，教师适时指导(根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。四、应用建议： 1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边 2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。

教师资格证申请表

附件4 教师资格认定申请表 姓名 工作单位 户籍所在地 申请资格种类高等学校教师资格 填表日期2017年月日

中华人民共和国教育部监制 填表说明 《教师资格认定申请表》是申请教师资格人员的归档材料，要求A3纸型正反印制，且必须由本人填写，字迹工整，文字规范，使用炭素笔或黑色签字笔填写，也可采用计算机正反双面打印。本表一式两份，每份表需贴与网上报名上传的同一底片的照片（近期小二寸同底正面免冠照片）；申请人应认真阅读“填表说明”，并按以下要求填写： 1．工作单位：××大学（如西北大学。独立学院应填写全称，如西北大学现代学院）2．户籍所在地：统一填写学校所在的辖区派出所或路街道办事处（具体由学校统一规定） 3．申请教师资格种类：高等学校教师资格 4．填表日期：根据本校工作安排据实填写 5．政治面貌：从“中共党员、中共预备党员、共青团员、民主党派（应写出党派种类）、无党派民主人士、群众”中选择。 6．出生日期应与身份证相一致，出生日期、身份证号码填好后应仔细核对，确保准确无误。 7．毕业学校、所学专业填写获得最高学历的毕业学校和所学专业。如果是通过函授或自考毕业的，应在毕业学校后注明，如陕西师范大学（函授）。毕业学校、所学专业要严格按照毕业证书内容填写，不能有出入。 8．最高学位，按下例项目选择：博士、硕士、学士、无学位；最高学历，按下列项目选择：研究生、大学本科。 9．现从事职业：教师（辅导员） 10．申请任教学科（课程）：限报1门，具体参照网络版全国教师资格认定管理信息系统及其单机版辅助软件提供的目录，原则上应与所学专业保持一致或相近。 11．本人简历：从中学开始（不间断）填写 12．思想品德鉴定意见：最近一次考核等次（学校组织人事部门或院系党总支填写）13．身体和健康状况：根据指定医院体检鉴定结果填写（内容必须包括有无精神病史，有无传染性疾病） 14．普通话水平：由学校填写。非免试人员按普通话水平测试等级证书中的等级填写。 15．教师资格考试成绩：教育基础理论知识考试成绩要按岗前培训考试合格证书内容据实填写；教师专业技能考试成绩与对应等次分别为：90分以上优秀、75—89分良好、60—74分合格，59分以下不合格。各考点学校学科评议组要按照《陕西省高校教师专业技能考试赋分表》中规定的考试项目对申请人员进行考试，并将考试结果（包括成绩和等次）填入该栏，学科评议组组长及成员分别签字或盖章。 16．教师资格认定专家评议委员会评议意见：右侧落款处加盖申请人所在学校公章；左侧加盖考点院校公章。 17．教师资格认定机构意见：由省教育厅根据“第16条”专家委员会意见签署。 18．教师资格证书号码由各校根据省教育厅下发的号码进行填写。

中小学教师职称材料填写规范方案

高青县中小学教师职称填表规范 为方便中小学教师准确无误地填写职称评审的各类表格，提高工作效率，现逐一说明。 一、《山东省中小学教师职称评审表》填表说明 （一）封面 单位：规范填写申报人所在学校（单位）名称。要求与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。特别要注意本表要求加盖公章的不同栏目中，使用公章务必前后一致。 乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 姓名：规范填写申报人姓名。注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致，尤其要检查姓名中同音字。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明（并提供户籍所在派出所出具的曾用名户籍证明）。 任教学科：基础教育学段学科填写统一规范为：学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”、“初中英语”等，不得填写“高中外语”、“初中外语”等（教研员填写任教学科同教师）。 职业高中、职业中专等教师，直接填写所任学科名称，如“语文”、“英语”、“农学”、“建筑工程”等。 现任专业技术职务：填写现聘任在岗的专业技术职务（职称过渡后的名称）。 申报专业技术职务任职资格：填写申请晋升的职称全称，如：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师。

教师个人业务档案基本内容和的要求

教师个人业务档案基本内容和要求 教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教科室、办公室、教务处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下： 一、个人基本信息表(附件1) 1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书） 2．学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书) 3．职称、职务资格证书、聘书复印件 二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2) 三、教学情况（由学校提供） 1．教学常规档案(教案、听课、集体备课、问题及课题等) 2．教学业绩档案 3．其他教学任务 四、教研、科研材料(附件3) 1．自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件） 2．教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况） 3．科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件） 4．论著（封面、序言、目录复印件） 5．专利材料复印件 五、奖励材料(附件4) 1．教师竞教及获奖证书复印件 2．各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件 3．教学指导学生竞赛及获奖证书复印件 六、进修、培训材料(附件5) 1．岗前培训有关证明材料 2．进修有关材料、成绩、证书复印件 七、2011年以来承担课程教学任务一览表 教师历年来担当班主任情况一览表 八、资历证书复印件 1．教师资格证书复印件 2．英语、计算机应用能力证书复印件 九、如有考虑不到的项请老师们自己设计表格进行统计。 附件1： 教师基本情况表

编号：个人档案密码： 职称、职务、学历、学位变动情况表