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议论文写作方法篇:定量分析(整理精校版)

议论文写作方法篇:定量分析

作文辅导

0311 2109

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议论文写作方法篇:定量分析

[训练讲话 ]

对事物或事物的各个组成部分进行数量分析,叫定量分析。世界上任何事 物都是质和量的统一体,事物的质的方面和量的方面是互相联系,互相制约 的。只有把握事物的量,才能更深刻地认识到事物的质。比如人们对阶级和阶 级斗争的认识,在马克思主义产生以前,有些资产阶级社会学家也发现了阶级 和阶级斗争的存在。但他们的认识是不深刻,不科学的。而马克思主义的剩余 价值学说,对必要劳动和剩余劳动从量的对比上进行了分析,才最终揭开了资 本家剥削的秘密,揭示了资本家对工人的剥削程度以及阶级,阶级斗争存在的 必然性。

当然,社会现象,社会问题是复杂的,要研究其中的数量关系,进行定量 分析,确实是很困难的。但是,不能因为困难,就使认识停留在比较笼统的 “大而化之”的定性水平上。毛泽东同志曾经说过:“对情况和问题一定要注 意到它们的数量方面。要有基本的数量分析,任何质量都表现为一定的数量, 没有数量就没有质量。我们有许多同志至今不懂得注意事物的数量方面,不懂 得注意基本的统计,主要的百分比,不懂得注意决定事物的质量的数量界限, 一切都是‘胸中无数’,结果就不能不犯错误。”总之,我们应当认识从定性 的描述到定性分析和定量分析的相结合,是思维方法进一步科学化、精确化的 标志,是我们必须养成的思维习惯。

在议论文写作中,没有定量分析作基础,提炼论点和论证论点都可能出问 题。有些同学在提炼论点时最容易犯“片面概括”的错误。比如看到一些干部 的不正之风,以权谋私,眼睛里便似乎一片漆黑,写起作文来满腹牢骚。问题 就在于这些同学没有考虑一下,这些情况在全党、全国到底占多大比重。与此 相关的是,议论文写作中常常需要用事例作论据,有些事例很有说服力,而有 些事例则正如列宁所批评的“连儿戏都不如”,为什么会有这样的区别?这是 因为前者是建立在数量分析的基础上,是有代表性、典型性的,后者则是随便 挑出来、或者是根据主观需要硬找出来、甚至硬是编出来的,缺少数量分析的 基础。英国的教育家德波诺在《思维的训练》中,举了一个例子:有人说,汽 车消耗汽油,因此如果人人都使自己开车的时间减少一半,就能大大节省进口 石油的开支。这话看上去很合乎逻辑,但是注意一下量的因素就会发现,汽车 消耗的汽油只占进口石油的一小部分。所以减少汽车的使用,实际上对节省进 口石油开支是没有多大影响的。德波诺称这种思维过程的错误叫做“数量的错 误”。注意到定量分析,就可以避免以上的错误。在定量分析的基础上形成的

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