蚂蚁和蚱蜢的故事

春天。。。

蚂蚁上学了，它认真听讲做了好多页笔记，平时卖力做值日积极参加集体活动，它衣着整洁，课余勤学鸟语，蛙语等多门外语，兼任班长和学习委员，倍受老师宠爱。

蚱蜢上学了，它上课偷看小说逃学听摇滚演出，它弹着六弦琴，蓄着不羁的长发，吟唱着叛逆的诗篇，成绩不佳，却是虫哥们儿的大哥，倍受小女虫的青睐。

夏天。。。

蚂蚁毕业了，它的论文题目是《一百零一种食物贮藏法》，在被评为优秀毕业生后，推荐到一家昆营大公司做职员，它白天勤奋工作，积极表现，夜晚学习MBA课程，于是很快升为主管一极，它关心虫国大事，遵纪守法，不抽烟，不饮酒，生活节俭，将工资中每一个果币存入果行，不久依靠果行按揭买了无敌洼景高尚住宅。

蚱蜢毕业了，它论文的题目是《反思虫国现代诗歌》，在勉强拿到了毕业证后，花掉自己所有的果币，买了台电脑，做了自由广告人，它头脑灵活，生意不错，一赚到足够的果币，它就畅游异国，升级电脑，玩一流HI-FI音响，还是豪华健身俱乐部会员，经常穿着最前卫的衣服，在原始情调的三叶虫酒吧与同被视为另类虫友饮酒至天明。

秋天。。。

蚂蚁被任命为公司经理，拥有了公司的股份，它娶了一位娴淑秀丽的蚂蚁小姐，家庭幸福，并响应虫国“无限生育”的号召，生了十只小蚂蚁，并把小蚂蚁们送到最发达的丑国自费流学。它工作更加忙碌，但

听到电话中蚂蚁子女的流利鸟语，便感到十分欣慰，唯一让它有点懊恼的是，太太因它曾聘用女秘书，而哭闹个不休。

蚱蜢的广告公司名气越来越大，生意虽蒸蒸日上，却仍出现资金短缺，这是因为蚱蜢不断在疯狂地恋爱-结婚-离婚，它的前妻中有蚱蜢女诗人，作家，演员，歌手，每次离婚都要分起码一半家产给她们，但它无悔，坚信着必将觅到虫间最美好的爱情，唯一让它有点懊恼的是：因没生小蚱蜢，被“无限生育”委员会数次罚款。

冬天。。。

蚂蚁的头发全白了，在它十二周月大寿之际，它的蚂蚁子孙纷纷归国，共聚一堂(准确说共一百二十只蚂蚁子孙，因每个蚂蚁子女都已结婚，并各生十个小家伙) ，在星级酒店中，蚂蚁坐在当中，听着蚂蚁子孙们用夹杂着鸟语的虫语闹哄哄地祝福时，它满意地叹了口气，想：这是多么完美的虫生啊。

蚱蜢的头发全白了，它依靠养老保险金独自租了一所简陋的公寓，过着清静的生活。在它十二周月生日之际，它坐在火炉旁，追忆它年少轻狂的诗篇，遥记所见之异国风情，细数它爱过的诸位美丽多情的蚱蜢前妻，它满意地叹了口气，想：

这是多么完美的虫生啊。

蚂蚁与蚱蜢阅读答案

我小时候背过一篇《蚂蚁与蚱蜢》的寓言。说的是蚂蚁在夏季终日繁忙为冬天储备食物，而蚱蜢却坐在草叶上，朝着太阳悠然歌唱。冬天来到了，蚂蚁舒舒服服，囤流仓满，而蚱蜢却没吃没喝，腹内空空。它来到蚂蚁身边，乞讨一点食物。蚂蚁给予的回答就是那句经典性的话：“你夏天干什么去了？”“实在抱歉，我唱歌了。我白天晚上都唱过去了。”“你唱歌啦，好哇，那么你去跳舞吧。”这个故事是想让青年人懂得，在这个不完美的世界上，勤勉总是得到奖赏，而游手好闲才受到惩罚——这诚然是个有益的教训。但我从来不大信服。倒不是我性格偏颇，而是童年逻辑推理能力很差，是非观念模糊。我同情蚱蜢，有段时间，只要见到蚂蚁就把它一脚踩死。我这种任性的举动在于表示我对谨小慎微和人情常理的不满。后来我发现这种举动倒是完全合乎情理的。一天，我见到乔治·拉姆齐独自在饭馆吃饭。这时我不禁又想起那篇寓言来，我还从来没有见过哪个人像乔治这样满面愁容、闷闷不乐呢。他直呆呆地望着远处，仿佛全世界的重担都落在他一人肩上。我真为他难过。我立刻猜到又是他那倒霉的弟弟给他找麻烦了。我走到他面前，问：“又是汤姆闹的？”他叹了口气说：“对了，又是他。”“你怎么还不跟他一刀两断？你为他费尽了心机，现在你该知道他已经没救了。”拉姆齐一家名望很高，人们满以为汤姆-拉姆齐会做出一番有益而体面的事业。可是，一天汤姆突然宣布他不喜欢工作，也不适于结婚，他愿意独自一人逍遥自在。他不听任何人规劝，离开了妻子，离开了办公室。他有一点钱，就在欧洲各国的首都度过了两年愉快的生活。可大家不禁摇摇头说，看他把钱花光了怎么办。答案很快就揭晓了——借债。他从朋友那里得到源源不断的收入，并且还很容易交到朋友。他常说花钱买柴米油盐没什么意思，要想花钱找痛快那就得购买奢侈品。为达到这个目的，他又依靠哥哥乔治。乔治是个正人君子，有一两次他轻信了汤姆要改邪归正的诺言，给了他一大笔钱，希望他能悔过自新。汤姆用这些钱买了汽车和一些非常精致的珠宝。后来的实际情况叫乔治看出，他弟弟再也不会回到正路上来，就同他一刀两断了。没想到有一段时间，这位有身份地位的律师发现自己的弟弟在自己常去的饭店里站在酒吧柜台后面给客人配鸡尾酒，或者在俱乐部外面坐在出租汽车司机位置上等候顾客，总觉得十分不光彩，而汤姆说在酒吧间里伺候人或开出租汽车完全是高尚的职业，但是如果乔治肯借给他几百英镑，他也未尝不可以放弃这种职业。乔治只好照借无误。可怜的乔治比他这位游手好闲的弟弟仅大一岁，看样子却像个六十岁的老头子。二十五年来，他每年的假期从来不超过两星期。他每天早晨九点半就到办公室，下午六点以前从不离开。他正直、勤奋、品格端正。他下决心积蓄收入，计划五十五岁退休，搬到乡村小住宅去。在那里他打算栽种花草，打打高尔夫球。他很高兴自己上了年纪，因为 “再过四年汤姆就五十岁了。到那时候他日子就不好过啦。汤姆同样也上了年纪。他搓着手说： 而我到五十岁时就存下三万英镑了。二十五年来，我总说汤姆最后非要倒霉不可。我们倒要看看他到时怎么办，我们要看看到底是勤劳还是懒惰能得到善报！”可怜的乔治，我同情他。现在我坐在他身旁，很想知道汤姆干了什么败坏名声的事情。乔治显然受到很大震惊。我估计也许发生了最糟糕的事情，说不定汤姆还是落到了警察手中。乔治几乎连话也不会说了。“你不会否认我一生是勤劳、正派、可敬、正直的吧？我一辈子勤勉节俭，期望退休后得到微薄收入。我始终在上帝为我安排的生活环境中履行自己的职责。”“确实。”“你也不能否认汤姆是个懒惰、平庸、放荡无耻的家伙吧？如果还有一点正义存在，他就该进贫民收容所。”“的确。”乔治的脸涨得通红。“几星期前，他同一个够得上做他母亲的女人订了婚。现在这个女人死了，把所有的财产都留给了他。——五十万英镑，一艘快艇，一所房子在伦敦，另外一所在乡下。”乔治·拉姆齐握紧拳头敲打着桌子。“真不公平，我跟你说，真不公平，他妈的，真不公平。”我看了看乔治愤怒的面孔，忍不住放声大笑。我坐在椅子里摇来摇去，几乎跌在地板上。乔治永远也没有宽恕我，可是汤姆却经常请我到他的豪华住宅去享用美餐。（有删改） (1)下列对小说有关内容的分

蚂蚁搬青虫

蚂蚁搬青虫 蚂蚁搬青虫 江西省赣州市章贡区文清路小学豪德校区三（1）班肖淇文 放学回家的路上，我百无聊赖地低着头，在马路边上边走边踢着石子玩。 “咦，那群黑乎乎的，在地上挪动的小东西是什么？”好奇的我蹲了下来，想看个究竟。”哇！原来是一群蚂蚁在搬东西呀！” “它们在搬什么呢？”哦，原来它们在齐心协力地搬运着一个又肥又胖，死去多时的青虫呢！它们显得十分吃力，然而它们并没有放弃，尽管步伐非常缓慢，但步子却相当一致，好像在喊着响亮的口号一样：”一二，加油！一二，加油……”没走几步，我就发现一只蚂蚁从大队伍中开溜了。 看它朝相反的方向走去，我很奇怪：”咦，它这是干吗？想做逃兵？”我正纳闷着，看到那只蚂蚁没走多远就碰到了另外一只蚂蚁。只见它们用触角碰了碰，好像在商量着什么。商量完了之后，两只蚂蚁一起结伴朝它另外一个方向走去。 一会儿工夫，一队蚂蚁所形成的一条黑线朝着搬青虫的地方延伸了过来。”哦，原来它们是去搬救兵了！”这一大群的蚂蚁浩浩荡荡地加入了搬青虫的队伍。有了更多的蚂蚁加入，它们搬的速度好像加快了，也不在那么吃力了。 真是人多力量大呀！很快青虫就被搬到了它们的洞穴口，可是青虫太大了，根本进不去。蚂蚁们急得团团转，怎么办呢？就在我也替它们着急的时候，一只个头稍显大的蚂蚁爬到了青虫的嘴上。 “它这是干嘛？莫不成有什么新主意吗？”就在我疑惑不解时，那只大蚂蚁已经抵挡不住美食的诱惑了，只见它迫不及待地爬上了青虫的嘴上，开始狼吞虎咽地吃了起来。在它的带动下，其他蚂蚁蜂拥而至。它们早已垂涎三尺，有的从青虫的肚皮下手，有的’互相协作从背上开口，大口大口地开始享受起它们的美餐来了…… “叭！叭……”一阵急促的喇叭声把我从蚂蚁的世界中唤醒。回到家，我迫不急待地把刚才的见闻告诉了妈妈。妈妈听了，什么也没说，只是塞给我一本百科全书。 在百科全书里，我找到我要的答案。原来，蚂蚁是一种社会性很强的昆虫。

昆虫记蝗虫读后感

昆虫记蝗虫读后感 蝗虫-蝗虫俗称“蚱蜢”,具咀嚼式口器,为植食性昆虫。下面是本人整理的昆虫记蝗虫读后感，欢迎阅读！ 昆虫记蝗虫读后感【一】我现在正在看法国作家法布尔写的《昆虫记》，这本书主要讲了一个非常热爱昆虫的人，通过认真观察，发现了许多昆虫的一些鲜为人知的故事。比如说蝗虫，人们只要一想到它，就觉得它总是偷吃庄稼，是个害虫，所以都不喜欢它。而书中的主人公就发现了蝗虫的可爱之处，让我也喜欢起蝗虫来了。 书中讲到有一种鸟，它的歌声非常动听就是因为它酷爱吃蝗虫；农民养的火鸡很爱吃蝗虫，所以长出鲜美的鸡肉让人们尽情享用；就连母鸡也知道多吃蝗虫能够多产蛋呢！甚至人们也可以偶尔把它当作晚餐来吃一次，看到书上说它的味道有点像虾又有一点像螃蟹，我就忍不住想尝一尝，馋的口水都快流出来了。 还有更神奇的地方，没有看过《昆虫记》的人一定不知道，那就是蝗虫还会弹奏音乐，它喜欢在阳光下弹奏音乐，它弹奏的音乐虽然很微弱，但是很独特，也是那么的悦耳动听。 昆虫记蝗虫读后感【二】在奇妙的昆虫世界里，有很多不同的昆虫，有凶残的绿蚱蜢，有喜爱唱歌的蝉，有钻土高手蚯蚓

这里我跟大家讲一个法布尔写的灰蝗虫的一小段故事：灰蝗虫的幼虫感到自己已经成熟，可以蜕变之后，便用后爪和关节部位抓住网纱，而前腿则收回，交叉在胸前待命，以支持背朝下躺着的成虫翻转身来。鞘翅的鞘----三角形小翼成直角地张开其尖帆；那两只翅膀胚芽的细长小带子在暴露出的间隔处的中央竖起，并微微分开。这样，蜕皮的架式业已摆好，稳稳当当的。开始蜕变了，蝗虫的背部裂开了一道口子，背部在缓慢地拱起，越拱越大，终于全拱出来了。随后头也拱出来了，其他部位也接连出来了，蜕变结束。蝗虫在蜕变时，承受了很大的痛苦，我真是无比敬佩蝗虫；不过，也希望蝗虫家族不要毁坏我们辛辛苦苦种的粮食。 在《昆虫记》里，作者告诉了我们各种昆虫的习性，特点和作者的推测，让我们充分明白了昆虫许多不为人知的秘密：小阔条纹蝶为了求偶，不远万里来到雌性小阔条纹蝶的身边，就算累死也甘愿；绿蚱蜢经常将蝉开膛破肚，把蝉的肚子掏空，吃蝉的内脏这就是法布尔笔下的昆虫世界，它让我明白了许多道理：蚂蚁让我知道了团结的重要，大孔雀蝶让我明白了做事就要坚持到底 我想大家也很喜欢《昆虫记》吧？

昆虫记读后感600字初二

昆虫记读后感600字初二 当我翻开这本书的第一页时，我就知道一定会被它深深地迷住。果然，我爱不释手，读了一遍又一遍，被它的故事、动物和人迷住了。 这是一本描述昆虫的书，第一次读《昆虫记》，故事像光一样透射到了我的心里。我一会儿被昆虫的愚蠢逗笑；一会儿被昆虫、动物的母爱而感动；更让我恍然大悟的是昆虫的世界竟是那么奇妙，迫使我立志要像法布尔一样，细心观察，发现生活中的美与奥妙。 接着读《昆虫记》，我仿佛仰望星空，走进了昆虫的世界。平常那些被我们忽略的角落，其实都是一个个五彩缤纷、充满生命的乐园，让我感到梦幻般的神奇，这不是一个现实的童话世界吗？确实，像童话一样，《昆虫记》是一个个有趣的小故事：凶残的蟑螂，大家都有些害怕它，然而它在幼儿时，也会掉入渺小蚂蚁的魔爪。可爱的小毛虫，很会想办法，一个接一个吐出丝做路标，可一旦丝被其他昆虫“动了手脚”，它们便找不到回家的路，固执地跟着丝走。 相比《昆虫记》的精彩内容，我却更敬佩它的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。他是法国杰出的昆虫学家，拥有昆虫诗人的美称。令我没想到的是，法布尔出生于一户农民家庭。年幼的法布尔因家境贫困而使学业无法继续，但他抓紧一切时间自学，因为法布尔对昆虫的喜爱，萌生了他毕生研究昆虫的伟大志向，让他生活的每一天每一夜，都安静地研究，艰辛的付出，持之以恒地努力，换来的是丰硕的果实——我们今天看的《昆虫记》。 法布尔笔下形形色色的昆虫，已不再是大自然下的渺小的虫子，而是一个个顽强乐观的生命，他在表现昆虫世界的同时更传达了他对生活的思考与感悟。 我叹服法布尔，叹服他那种坚持不懈，执着追求真理的科学态度。在这本书里，无论是作者还是昆虫都告诉我了人生的哲理：“一方面用人性关照虫性，在昆虫身

寒假读《伊索寓言》读后感心得体会收获5篇

寒假读《伊索寓言》读后感心得体会收获5篇 《伊索寓言》读后感篇一 寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。 在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。 兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太轻松了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。 这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利! 现在，你们想知道我为什么喜欢这个故事吗?告诉你们，其实我也有这样的经历哦! 我在上四年级时，数学成绩一直不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看!在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果!我的数学两次考试都在平均分以上!我回想起当时的场景，都为自己而自豪!

上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果! 《伊索寓言》读后感篇二 我在寒假中读过不少好书，惟独觉得《伊索寓言》最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都会有一段深刻的道理，使我受益匪浅! 伊索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。伊索寓言是古希腊文学中的一块瑰宝，数千年以来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，历传不衰。 其中，《狼和小羊》这一则寓言中讲得是：狼想把小羊吃掉，用各种方法和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。《龟兔赛跑》这则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。所以，我们一定要记住一句话：“虚心使人进步，骄傲使人落后!” 《北风和太阳》也是大家熟悉的故事：北风和太阳要比赛,比谁能让路人脱掉衣服。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹紧。而太阳则散发出一阵一阵的热度,让路人觉得很热,于是脱下衣服。这个故事告诉我们，“劝说胜过强迫”。 这本书教会了我们不要自私，不要虚荣，不要瞧不起别人。我相信，这其中的故事，就算很久以后我仍然会记忆犹新的。世界上各

幼儿园中班科学教案：有趣的蚂蚁

幼儿园中班科学教案：有趣的蚂蚁 活动目标： 1.引发幼儿的问题意识，能大胆的提问。 2.引导幼儿想办法寻找途径收集信息资料，积累经验。 活动准备： 电脑5台，录音机、图书、记录夹、vcd等。 活动过程： 一、组织幼儿回忆昆虫的有关知识 多媒体课件演示，引出活动 1、看图说说：它是谁? 2、为什么说它是昆虫家族的成员? 二、引发幼儿质疑 师：对蚂蚁你们还有什么疑问? 幼儿举手质疑，教师记录幼儿的问题。(教师要及时有效地对幼儿的问题予以肯定，激发幼儿提问的兴趣，提高幼儿的提问质量) 三、引导幼儿解决 师：那么那么多的问题，我们如何去解决呢?(引发幼儿思考解决问题的途径，对于幼儿的回答教师始终保持欣赏、接纳、尊重，以激发幼儿活动积极性。) 四、自由寻求信息 1、幼儿自由选择自己喜欢的方式进行资料搜集和积累，寻求问题的答案，(电脑课件、录音机、图书查找、询问别人、vcd等) 2、教师随机进行及时辅导，帮助幼儿掌握新的信息，解决知识问题。 五：延伸活动： 个别幼儿交流搜集到的信息。

1、图书展示介绍。 2、运用多媒体技术的优势，实行重放功能，共同学习。 3、展示记录表，了解介绍搜集情况 4、录音欣赏 六、引发再学习的愿望。 教师：蚂蚁王国的趣事说也说不完，还有好多的答案信息，我们等一下再作介绍。 说课 活动的价值： 一、通过活动，激发孩子亲近自然，亲近动物的情感。 随着儿童身心的发展，儿童对周围环境充满着好奇，他们总是不停地看、听、摸、动。尤其是儿童生活周围的小动物，对儿童有着强烈地吸引力。小蚂蚁就生活在儿童身边，儿童经常能看到，但到底小蚂蚁长得是怎么样的，它爬来爬去在干什么?孩子很想弄个明白，通过“有趣的蚂蚁”这个活动，使孩子们的好奇心得到了满足。在思考、讨论、观察小蚂蚁的过程中，孩子会随着对小蚂蚁的认识、逐步加深了解。同时，使孩子的亲近动物，喜爱动物的情感也自然地流露了出来。 二、在活动中培养孩子探究的兴趣。 在以往的活动所不同的是，在这个活动中，教师更加注重调动幼儿自己学习的能力，注重孩子对蚂蚁观察、了解、亲近的过程，重视孩子自己提出一些问题，通过观察、思考请求别人的帮助来解决问题，而不是强调灌输式地把知识一股脑地塞给孩子，完全不顾孩子的需要。因此，教育环节是一个大框框，而不是一个一个的细节，教师在参与孩子共同观察，讨论过程中，积极促使孩子与孩子，孩子与多媒体课件、环境中的人和事(同伴的协商、向老师求助)等的相互作用，从而促进幼儿尽可能的发展。在这一过程中，教师积极接纳儿童

写话.蚂蚁搬虫子

一.图片说明：画中的丁丁正趴在地上，屏住呼吸，瞪大眼睛观察一大群蚂蚁齐心协力地搬一条大青虫。它们有的咬住大青虫的触角，有的向前拽，有的在后面用头拼命往前顶，有的拱到大青虫的身子下，用背驮着使劲地向前爬，还有的正往自己的洞里赶，去叫小伙伴来帮忙。它们团结一心，把虫子弄进洞里。 二.教学要求： 1.学会仔细观察图画，把观察到的画面内容用自己的话写出来。 2.能将平时所学的词，句运用到写话里。 3.培养学生细致观察的能力，动脑的习惯，激发热爱大自然的思想感情。 三.重点难点： 学会观察，学会表达。 学会用书面语言简单叙述。 四.突破方法: 由说过渡到写 五.教学准备： 放大的图片，课件 六.教学过程： 一.激趣导入： 小朋友们认识蚂蚁吗？蚂蚁在你眼里怎么样？（小）师：但是小小的蚂蚁却很有力，能抬起一条大青虫。想知道是小蚂蚁是怎样战胜大青虫的吗？睁大你的眼睛，仔细观察你就会明白。 二.出示蚂蚁搬大青虫的图片，指导学生观察。 要求：仔细观察，发挥想象，用自己的话说出自己所观察到的。 1.认真观察。 2.同桌交流自己所看到的。 3.找一中等生说，集体评价。 三.课件展示动画——蚂蚁搬虫子的动画。 1.启发：看清楚是在什么地方？可能是什么时候？蚂蚁是怎样搬动大青虫的？看看蚂蚁，看清大青虫，体会他们之间力量的悬殊。 2.生自由说。 3.小组交流。 4.讨论：蚂蚁为什么能搬动比它们大得多的青虫？ 5.点一中上生口述，集体评价补充。师引导学生用“有的.....有的......有的......还有的”句式来叙述蚂蚁搬虫子。 四.写写 1.指导写话： 师：写话时要注意什么格式？（写好标题，另起一行，前面空两格） 写话必须要交代清楚哪几个问题？ 1）什么时候？ 2）什么地方？ 3）有谁？ 4）在干什么？ 5）怎么做的？ 能干的小朋友还可以说说自己的感想。

幼儿园大班教案《蚂蚁和蚂蚱》含反思

幼儿园大班教学计划《蚂蚁和蚂蚱》带 反思 泰班课《蚂蚁和蚂蚱》包含对大班语言主题教学活动的反思，使孩子们愿意参加表演，有表达的积极愿望，用声音来背诵孩子们的歌曲，话语，建立团结意识，增强团结合作精神，快来。快来看看幼儿园课程《蚂蚁和蚂蚱》，对课程计划进行反思。 活动目标 1，会用声音的声音背诵孩子们的歌曲，单词的声音。 2，愿意参加表演，对表演有积极的渴望。 3.树立团结意识，增强团结合作精神。 4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。 5.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 教学重点，难度 1.当您背诵孩子们的歌曲时，您将能够发音“ ant，grasshopper”。 2.执行夸张的表情和动作来演奏歌曲。 活动准备 1.材料准备：PPT课件，四只蚂蚁，蚱s和小花瓣头饰。 2.知识准备：蚂蚁和蚱hopper的特征。 活动程序

一，课程 显示一个小的蚂蚁头饰 小蚂蚁想带我们去一个有趣的地方，看！ 其次，展示课件，学习儿童歌曲 1.学习第一段 答：这是什么？（小花瓣） 漂浮在水中的小花瓣是什么样的？ 它是怎么跌落的？（使用动作） B.看，谁在这里？那里有几只小蚂蚁？（伸出手指以表示四个） C.登船后他们去了哪里？ 通过动作向老师学习。 2.学习第二段 答：我看到四个小蚱in进河里。 嘿，让我们看看。 什么？船翻了过来，四个蚱hopper从河里出来了。 原来，有四只蚱ed踢我，砸碎了天空，这也难怪！ 你踢了我，砸了天空。（谁来玩） 扑通船。（动作表演：我看不到你） B.水中的四个蚱hopper会怎样？（大声呼救） 怎么喊？谁会学习一个？

这是儿童歌曲的第二段，向老师学习。 3，坐在花瓣船上，为什么蚂蚁能过河？蚱can不能吗？ 我们应该学习谁？ 4，完整学习儿童歌曲 A.根据课件图片调出儿童歌曲。 B.阅读孩子们的歌曲并说出单词。 C，老师练习，孩子们看书。 D，两组比赛。 三，延伸活动 选择头饰并表演儿童歌曲。 教学反思 业务参数化，尽管我对设计，科学和技术感到高兴 好消息是，场景设置具有游戏性和趣味性，当孩子玩四只蚂蚁，蚱hopper和小花瓣作为表演时，我已经安排好了场景，美丽的花瓣落在一条绿河中，孩子们穿了花瓣。出现了。有效调动孩子的积极性和注意力。孩子们的歌曲不仅得到了巩固，而且孩子们也从视觉上看到了团结与合作以及为最终目的而奋斗的结果。 令人担忧的是，就教学目标而言，我决定“让孩子们喜欢参加表演，并表现出积极的表达欲”，但我却忽略了表演中的意象。孩子们比较年轻，尽管他们也知道小蚂蚁越过河。开心之后，很难使用面部特征的组

伊索寓言读后感(30篇)

伊索寓言读后感(30篇) ：兔子小故事狐狸狐狸和葡萄乌龟伊索寓言伊索寓言狐狸和山羊乌鸦按”引，议，联，结”四个方面来写读后感。一，”引”，即对所读的内容，感受最深的内容进行引用，往往是文章的主旨所在，给人教育启迪深刻的内容。如伊索寓言读后感。可引用农夫与蛇获救后说的一段话，他的顽强的毅力，坚定的信念，以及野... 伊索寓言读后感第1篇： 《伊索语言》相传是公元前六世纪被释放的希腊奴隶伊索所著。这本寓言集搜集了古希腊的民间故事，融合了印度、阿拉伯和基督教的故事，共有三百五十七篇，大多是描述动物的，篇幅往往短小精悍，语言通俗易懂，但每一篇寓言都蕴涵着深刻的人生哲理。 其中《狐狸与葡萄》、《农夫与蛇》等等是我以往就熟悉的故事，暑假再次阅读《伊索寓言》，印象最深的就是《蜜蜂与养蜂人》这个故事。一个过路人经过养蜂场，看到养蜂人不在，就悄悄把蜂巢、蜂王和蜂蜜一齐偷走了。蜜蜂回来之后，发现自我的家和蜂王都不见了，就愤怒地疯狂攻击养蜂人。瞧瞧，蜜蜂没有弄清事实真相，就不分青红皂白地攻击伤害了自我的朋友，多么不应当啊! 读书使人不断的完善自我。读一本好书就像照镜子，能不断地发现自我的不足。读了《蜜蜂与养蜂人》这篇寓言，我真要检讨一下自我。生活中，自我也做过不分是非的小蜜蜂。平自我是个小马虎，小到文具、学习用品，大到衣物，常常丢三拉四，找不着。这自我不是细心回忆东西放哪里，往往先埋怨照顾自我的妈妈，责怪妈妈把自我的东西弄丢了。这和糊涂的小蜜蜂有什么区别我可不想做讨人厌的小蜜蜂，要赶快加油，改掉这个坏毛病，早日养成物品归纳整理的好习惯。 伊索寓言读后感第2篇： 狡猾的狐狸、勇猛的狮子、愚蠢的绵羊、饥饿的野狼、聪明的人类……这些活灵活现、性格鲜明的人物都出自于世界名著《伊索寓言》。 就拿三岁小孩都熟悉的《龟兔赛跑》来说吧。一只乌龟和一只兔子之间发生了故事，那是进行赛跑。刚开始跑，兔子一溜烟就无影无踪，可乌龟还慢吞吞地

蚂蚁和蚱蜢的故事

春天。。。 蚂蚁上学了，它认真听讲做了好多页笔记，平时卖力做值日积极参加集体活动，它衣着整洁，课余勤学鸟语，蛙语等多门外语，兼任班长和学习委员，倍受老师宠爱。 蚱蜢上学了，它上课偷看小说逃学听摇滚演出，它弹着六弦琴，蓄着不羁的长发，吟唱着叛逆的诗篇，成绩不佳，却是虫哥们儿的大哥，倍受小女虫的青睐。 夏天。。。 蚂蚁毕业了，它的论文题目是《一百零一种食物贮藏法》，在被评为优秀毕业生后，推荐到一家昆营大公司做职员，它白天勤奋工作，积极表现，夜晚学习MBA课程，于是很快升为主管一极，它关心虫国大事，遵纪守法，不抽烟，不饮酒，生活节俭，将工资中每一个果币存入果行，不久依靠果行按揭买了无敌洼景高尚住宅。 蚱蜢毕业了，它论文的题目是《反思虫国现代诗歌》，在勉强拿到了毕业证后，花掉自己所有的果币，买了台电脑，做了自由广告人，它头脑灵活，生意不错，一赚到足够的果币，它就畅游异国，升级电脑，玩一流HI-FI音响，还是豪华健身俱乐部会员，经常穿着最前卫的衣服，在原始情调的三叶虫酒吧与同被视为另类虫友饮酒至天明。 秋天。。。 蚂蚁被任命为公司经理，拥有了公司的股份，它娶了一位娴淑秀丽的蚂蚁小姐，家庭幸福，并响应虫国“无限生育”的号召，生了十只小蚂蚁，并把小蚂蚁们送到最发达的丑国自费留学。它工作更加忙碌，

但听到电话中蚂蚁子女的流利鸟语，便感到十分欣慰，唯一让它有点懊恼的是，太太因它曾聘用女秘书，而哭闹个不休。 蚱蜢的广告公司名气越来越大，生意虽蒸蒸日上，却仍出现资金短缺，这是因为蚱蜢不断在疯狂地恋爱-结婚-离婚，它的前妻中有蚱蜢女诗人、作家、演员、歌手，每次离婚都要分起码一半家产给她们，但它无悔，坚信着必将觅到虫间最美好的爱情，唯一让它有点懊恼的是：因没生小蚱蜢，被“无限生育”委员会数次罚款。 冬天。。。 蚂蚁的头发全白了，在它十二周月大寿之际，它的蚂蚁子孙纷纷归国，共聚一堂(准确说共一百二十只蚂蚁子孙，因每个蚂蚁子女都已结婚，并各生十个小家伙) ，在星级酒店中，蚂蚁坐在当中，听着蚂蚁子孙们用夹杂着鸟语的虫语闹哄哄地祝福时，它满意地叹了口气，想：这是多么完美的虫生啊！ 蚱蜢的头发全白了，它依靠养老保险金独自租了一所简陋的公寓，过着清静的生活。在它十二周月生日之际，它坐在火炉旁，追忆它年少轻狂的诗篇，遥记所见之异国风情，细数它爱过的诸位美丽多情的蚱蜢前妻，它满意地叹了口气，想：这是多么完美的虫生啊！

昆虫记读之蚱蜢读后感350字

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/6c15944098.html,）/读后感 〔昆虫记读之蚱蜢读后感350字〕 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》本文是小编精心编辑的，昆虫记读之蚱蜢读后感350字希望能帮助到你！ 昆虫记读之蚱蜢读后感350字篇一当我读完法布尔写的《昆虫记》的时候，我被书里面描写的那些小昆虫深深地吸引了。虽然我已经读完了一段时间了，可是还回味无穷。 《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝉、甲虫、蟋蟀等等。由于《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为“无法效仿的观察家”。 法布尔有着严谨的实验方法、大胆的质疑精神和勤勉的作风。他曾细致入微地观察毛虫的旅行，他曾不顾危险捕捉黄蜂，他曾观察萤火虫的捕食过程，他也曾一蹲好几个小时观察蚂蚁……有时第一次实验失败了，他就收集数据、分析原因，转身又设计下一次。他一次一次地观察实验，甚至没完没了，直到“我的疑心在如山的铁证下归顺听从为止”。 我挺佩服法布尔的，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他坚持对昆虫进行观察研究。他还将自己

的家变成昆虫实验室，在这里为昆虫搭建起它们喜欢的巢穴，好方便自己进行观察研究。 我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界的一个又一个奥秘，为人类造福!然而，平时遇到一点小困难，我就想放弃，有时还 乱发脾气。同法布尔相比，我真感到羞愧万分。 法布尔这种对科学的向往精神，把他引进了科学的殿堂。这一点也是值得我们学习的地方，如果我们在生活和学习中也像法布尔这样不怕困难、努力不懈的话，那我们一定会取得很大的进步! 昆虫记读之蚱蜢读后感350字篇二原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：蝉是怎样脱壳的；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物的等等。 《昆虫记》里有一篇文章是专门讲讲螳螂的，使我对螳螂这种昆虫有了全新的认识。古人云“螳螂捕蝉，黄雀在后”，其实，在现实生活中，螳螂却是个强者。 首先，螳螂很聪明。它筑的巢穴洞口都是朝南的，这样便于卵宝宝们吸收阳光，快快成长。而且，螳螂妈妈会把卵放在最接近洞口的地方，便于螳螂宝宝能够快速地离开巢穴，离开生死线。 其次，螳螂很勇猛。像秋风扫落叶一样的对待敌人，是螳螂永不改变的信条。任何昆虫甚至是个头比自己大得多的

蚂蚁和蚂蚱的故事(1)

蚂蚁和蚂蚱的故事 马家嘴小学605班刘希 秋天，大地穿上了一件金色的毛衣，金黄的树叶也随着秋风纷纷扬扬地飘落在地上，给大地铺上了一层金黄色的地毯。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，黄的像金，白的如雪，美不胜收，令人陶醉。可勤劳的蚂蚁们却没有时间欣赏这美景，它们正忙着储藏过冬所需的食物呢！ 只听“吱······吱·······吱”的声音，循声望去，原来是两只大蚂蚁用一把小锯子把一大块饼干屑一块一块地锯开，小蚂蚁们则扛的扛，搬的搬，推的推，拉的拉把饼干屑拖回洞里。一只小蚂蚁使出全身的力气，把饼干屑向前推，右腿使劲往后蹬，才使饼干屑挪动了一小步……到处是一幅繁忙的景象，就连高贵的蚂蚁皇后也亲自动手搬苹果，看它那一步一蹭的样子，还真吃力着呢。 这时，蚂蚱先生过来了。只见他带着一只沉甸甸的钱包，一会儿跳到这朵花上，一会儿蹦到那朵花上，一会儿尝尝这朵花的蜜，一会儿品品那朵花的汁，还不时地哼着小调，在花上悠闲地舞蹈，快乐极了！ 蚂蚁皇后推着木车从花下经过，蚂蚱见了，吃惊地说：“哎呀呀！皇后也亲自动手？了不起啊！”蚂蚱边说边竖起大拇指。“蚂蚱先生，冬天就快要来临了，你怎么还不储藏过冬的食物呢？”皇后不解地问。“我有的是钱！”蚂蚱拍拍鼓嚷嚷的钱包，得意地说，“俗话说的好，有钱能使鬼推磨！我有什么买不到？”皇后摇摇头走开了。 冬天很快就来临了，冰雪覆盖了整个大地。蚂蚱带着它那沉甸甸的钱包，走了一家又一家，可谁也不愿意把食物卖给它。饥饿使蚂蚱先生再也不能舞蹈了。他拖着疲惫的双腿，几乎是爬着来到蚂蚁家门口。透过门缝，他看见里面一片热闹的景象：蚂蚁们烤土豆，啃苹果、、喝蜜汁，嚼饼干……蚂蚱忍不住咽了一口唾沫，迫不及待地敲了几下门，可蚂蚁们谁也没有听见——啊，蚂蚱先生敲门的力气太小了。蚂蚱拼命地用力敲敲门，终于，门打开了。看见蚂蚱的样子，蚂蚁们立刻明白是怎么回事了。小蚂蚁们一声不吭地望着蚂蚱，没有人递给他一口水，他们忘不了在他们辛勤工作的时候，这位神气的蚂蚱先生是如何炫耀他的钱的。一只小蚂蚁看着蚂蚱，问道：“先生，你的钱包不能让你买到好吃的啦？”有蚂蚁开始吃吃的笑起来。这时，蚂蚁皇后说：“算了，让我们帮帮这位可怜的先生吧！”蚂蚱终于在饿了许多天后吃到了美味的食物。蚂蚁皇后对正在狼吞虎咽的蚂蚱说：“只有自己劳动才能不挨饿。蚂蚱先生，我想你该明白这个道理了吧？你的钱不能让你很快乐，不是吗？”蚂蚱低下头，红彤彤的脸涨鼓鼓的。

昆虫记蝗虫读书心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除 昆虫记蝗虫读书心得 篇一：昆虫记读后感 《昆虫记》读后感 放寒假了，老师让我们买一本课外书看，看完后要写一篇读后感，于是我到书店买了一本书，名叫《昆虫记》。《昆虫记》的作者是法国著名的昆虫学家法布尔。这本书是昆虫诗人法布尔声文坛巨著，法布尔用尽一生观察昆虫，他笔下的虫子个个鲜活。跨越百年的经典，被译成60多种 文字。这真是一部伟大的作品呀！ 《昆虫记》中法布尔把每个细小的昆虫都写的非常详细，有时还用拟人的修辞手法来描写小昆虫呢！读起来饶有趣味。 在《昆虫记》这本书中有许多我们不认识的昆虫，比如：灰蝗虫、豌豆象、圣甲虫、米诺多蒂菲······其中，法布 尔还把一些昆虫与爱情联系在一起呢！比如：金步甲的婚俗、还把米诺多蒂菲称作“夫妻”呢！读完《昆虫记》这本书，使我感受到:法布尔十分迷恋昆虫，这本书揭开了许多昆虫 世界的秘密。

这本书既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品。 篇二：昆虫记第四章读书心得 《昆虫记》 《昆虫记》，是一部很吸引人的著作，也影响了几代人。这本书的作者是法布尔，他用了毕生的精力研究了昆虫世界，那份执着，那份坚持不懈的精神实在让我佩服。书中充满了惊奇，充满了情趣，通过这本书我知道了另一个世界的奥秘——昆虫世界的真面目，更让我发现了大自然中蕴含着的各种科学道理，这真是一本极其珍贵的巨著。 昆虫世界是多么的奇妙。作者用那生动活泼的行文，轻松诙谐的语调，向我们描述了昆虫世界中的一幕幕。因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服；“小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”； 而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。还有，萤火虫、蚂蚁、蜘蛛、蟋蟀、毛毛虫，燕子、麻雀??，一个个妙趣横生的故事，一段段栩栩如生的昆虫的情况，诠释了关于昆虫的进食、保护自己、交配、养育后代、劳作、狩猎及生死，几近所有的细节。仿佛置身于现场一样，一次又一次地把我带

蚂蚁搬虫子

小班语言活动：蚂蚁搬虫子 活动目标： 1、能一页一页地翻书，初步理解图画书的内容。 2、愿意表达自己的想法，体验一起搬虫子的乐趣。 3、懂得团结合作力量大。 活动准备： 材料准备：自制大虫子一只、地垫若干。 环境创设：可将自制的大虫子与蚂蚁洞布置在活动室。 材料配套：语言领域绘本大书《蚂蚁搬虫子》，幼儿活动操作材料《蚂蚁搬虫子》活动过程： 1表演律动入场，激发幼儿参与活动的兴趣。 引导语：今天天气真好，我们当小蚂蚁，一起去郊游吧。 模拟搬虫子情景，一边讲述一边提问：虫子比老师的身体大，搬不起来，怎么办？谁来帮帮忙？ 2．集体阅读封面至正文画面二，引导幼儿大胆猜测图画书内容。 提问：(1)封面上有谁？它们在干什么？(2)小蚂蚁从黑黑的洞里出来了，它们想做什么? (3)它们看见了什么？ 小结：这本图画书的名字叫《蚂蚁搬虫子>。勤劳的小蚂蚁从洞里出来找食物，它们一只跟着一只。远远的，它们看见了草丛中有一只大虫子。 3自主阅读，初步了解图画书内容。 阅读要求：每人坐下来看书；左手扶书，右手翻书，一页一页慢慢地翻，慢慢地看。 幼儿自主阅读，教师重点观察和引导幼儿逐页翻书，仔细观察画面内容。4．集体交流正文画面三至结尾，感受蚂蚁合作搬虫子的情节。 提问：(l)先是几只蚂蚁搬虫子？后来是几只蚂蚁一起搬呢？(2) -只蚂蚁搬虫子，搬得动吗？（一只搬，搬不动。）(3)两只蚂蚁搬虫子，发生了什么变化？（两只搬，掀条缝。）(4)三只蚂蚁搬虫子，搬动了吗？（三只搬，动一动。）(5)大家怎么做，才把虫子搬进洞的？（大家一起用力搬，哼唷哼唷搬进洞。） 5．游戏“蚂蚁搬虫子”，体验搬虫子的乐趣。

小学英语双语阅读-蚂蚁和蚱蜢_通用版

小学英语双语阅读-蚂蚁和蚱蜢_通用版 The Ant and the Grasshopper 蚂蚁和蚱蜢 In a field one summer's day a Grasshopper was hopping about, chirp ing and singing to its heart's content. 夏日的一天，一只蚱蜢正在一块庄稼地上蹦来跳去，无忧无虑地唱着歌。 An Ant passed by, bearing along with great toil an ear of corn he w as taking to the nest. 这时，一只蚂蚁从它身边爬过。蚂蚁正十分费劲地拖着一个玉米棒子，它是要把玉米棒子拖回到蚂蚁巢里面去。 "Why not come and chat with me," said the Grasshopper, "instead of toiling and moiling in that way?" 〝过来跟我聊聊天吧，〞蚱蜢说，〝用不着那么辛苦地工作吧？〞 "I am helping to lay up food for the winter," said the Ant, "and rec ommend you to do the same." 〝我正帮忙收集过冬用的粮食，〞蚂蚁说，〝我建议你也去收集点粮食。〞 "Why bother about winter?" said the Grasshopper; "We have got plen ty of food at present." But the Ant went on its way and continued its toi l. 〝为了过冬用不着这么费劲吧？〞蚱蜢说，〝我们现在有大把的粮食〞。蚂蚁没有听它的，而是继续辛苦地拖着粮食往回赶。 When the winter came the Grasshopper had no food and found itself dying of hunger - while it saw the ants distributing every day corn and grain from the stores they had collected in the summer. Then the Grassho pper knew: It is best to prepare for days of need.

《蝉和蚂蚁的寓言》读后感_读后感

《蝉和蚂蚁的寓言》读后感 科学精神与现实生活 ——读《蝉和蚂蚁的寓言》 吴宛凌 精读《蝉和蚂蚁的寓言》，引发了我的两点思考。 “这些荒唐的错误，责任究竟在谁呢？在拉封丹，他的大部分寓言……但是，在兔子雅诺欢蹦乱跳的地方，是见不到蝉的。拉封丹从来没有听见过它歌唱，从来没有看见过它。他以为，这个著名的歌唱家是一种蚱蜢。”因时代、生活的限制和文学创作的需要，拉封丹笔下的蝉并不符合自然的真实。法布尔批评他的用意在于让大家明白真理，不要轻信书上的话，有问题就要提出来。这也表明了法布尔追求真理、认真严谨的科学精神。在现实生活中也要这样：保持严谨，拥有一颗好学的心。 “拉封丹情有可原，而古希腊的那位寓言作家则是不可原谅的，他只讲述书上的蝉，而不去了解近在咫尺像锣钹似的振翅鸣叫的真实的蝉。他不关心现实，却因袭传说。”由这段批评可以看出，只有经过自己的思考和观察，而不是单靠书本和传说，才能发现自然的真实，否则只是对臆想进行不负责任的传播。这体现了作者仔细观察、敢于实践的精神。现实生活中也是如此：要勇于实践，不要轻易地下没有证实过的结论。 这一章给我的，便是这两点启发。 科学精神对于现实生活中的意义在何处？

---《蝉和蚂蚁的寓言》 董家岐 “寒风四起，严冬来临，一无所有的蝉便跑到邻居蚂蚁那里喊、求食去了，乞食者不受欢迎，遭到不堪忍受的讽刺挖苦，这反而让他名声大震......”这种情节相信大家在小时候看过不少，写出了蝉的懒惰、脸皮厚...... 这种现实生活中的故事，在小时候影响了我们许多。而在事事力求完美的科学精神面前，是如此不堪一击： （1）严冬之时，蝉还在活着？蝉最晚8月份蜕皮完成，周期为30天，也就是刚入秋，蝉的生命到了尾声。 （2）蝉还吃麦粒？蝉一般为刺吸吸收式口器，一般吸收液体，而其口器更是在1mm以下左右，所以更不可能“吸”麦子这种对它来说这么大的食物。 （3）蝉吃苍蝇和蚯蚓？蝉一般来说只会“吃”树的汁液，不会吃苍蝇、蚯蚓这种超级腻的东西。 再看看十九世纪著名法国画家画的：大概是“一个家庭主妇一样勤劳的蚂蚁和像小偷一样臭名昭著的蝉”于是这个错误就一直一错再错。而蝉却一直背着小偷、懒惰......这个黑锅。 讲了这么多现实生活中的故事、寓言，该说说科学这么严谨精神对两个动物最客观的分析： 蝉并不会去蚂蚁那里喊、要食，而是蚂蚁向蝉要，不，要用抢来形容。将蝉的“家室”掠夺一空，这种洗劫在寓言中仍未更改。

小蚂蚁搬虫虫的作文

小蚂蚁搬虫虫的作文 导读：小蚂蚁搬虫虫的作文篇一 今天我和爸爸一起去小区的空地上打球，我们打得正激烈的'时候，我突然发现树下有一个虫子正在翻滚着…… 是什么情况呢？走进一看，原来是五只小蚂蚁在咬它呢!我仔细地观察起来。五只小蚂蚁见斗不过大青虫，就分头去找“救兵”。我跟着其中一只，只见它一遇到小伙伴就和它碰碰头上的触角，那只小蚂蚁立刻向大青虫爬去。我明白了，它们是在用触角传递信息——“快去那儿帮忙搬大青虫，咱们要改善伙食了，又有肉吃了!”过了一会儿，该回家吃饭了，临走时我走近一看，哇，青虫的身上已经密密麻麻地布满了蚂蚁，像一只“黒虫”。 吃过午饭，我又来到了杨树下。只见青虫一动不动地躺在那儿，它已经被蚂蚁咬死了。许多蚂蚁排着整整齐齐的队伍，有秩序的从青虫的嘴里进进出出。每只蚂蚁都从青虫的嘴里爬进去，再从它的肚子里叼一小块肉，运回洞里。 傍晚，我们一家去广场散步。我又来到了那棵杨树下，发现只有青虫在那里。一阵微风吹过，大青虫骨碌骨碌地转了起来。咦，难道大青虫又活了？我赶紧跑过去一看，原来大青虫的肉已经全被蚂蚁叼走了，只剩下一个空壳了! 这次小蚂蚁搬虫子让我明白了，不管做什么事情都应该要坚持不懈，而且要懂得合作，只有这样，我们才能取得成功。 小蚂蚁搬虫虫的作文篇二

一天，小蚂蚁在洞里懒洋洋地睡觉，忽然，一只小蚂蚁醒了，它觉得外面的天气是阳光灿烂，百花齐放，小草从底里探出头来。忽然，小蚂蚁发现一条长长的虫子，小蚂蚁想：“如果我让伙伴来把虫子搬回去，那我和伙伴就可以吃上一年了。”小蚂蚁回到洞里连忙把伙伴叫起来，说：“快醒醒，我们有食物吃了。”小蚂蚁的伙伴都醒。小蚂蚁把他们带到虫子前面后面，它们齐心协力，一起喊：“一、二、三，他们终于搬起来了，它们又把虫子搬到屋子里，他们可高兴了！小蚂蚁的伙伴对小蚂蚁说：”多亏了你呀！ 这样我们就没有食物吃了。“小蚂蚁说：”没关系，我们搬来，我们都有的吃。“ 小蚂蚁真是搬虫子能手！ 小蚂蚁搬虫虫的作文 1.蚂蚁搬青虫的启发作文 2.小蚂蚁与毛毛虫的战争作文450字 3.小蚂蚁斗大虫的六年级作文 4.虫的小学作文 5.小蚂蚁搬粮食作文 6.所谓虫的初中作文 7.小蚂蚁搬运记作文 8.小蚂蚁搬骨头的作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

昆虫记第四章读后感

昆虫记第四章读后感 昆虫记第四章读后感（一） 集学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。 它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛是个吝啬鬼。；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。也会”愉快地进食内容通顺合宜如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为”讲昆虫生活”的楷模。 法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。 我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。 不错，作者所得到的发现，无一不来自于他仔细的观察。 昆虫记第四章读后感（二）

文/刘俊杰 近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》。我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜；如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力；如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵……昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。比如，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的歌唱家，它在夏天为我们带来高昂的歌声，但人们并不十分喜欢它，因为它的声音太吵。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它有史以来都被人们看作为勤劳和团结的象征，但法布尔却发现，蚂蚁有时却十分贪婪和凶悍，它会将蝉辛辛苦苦觅得的食物洗劫一空。┅┅ 看完这本书，使我懂得了看问题不能光听别人如何讲，而要自己去观察、思索、实践、探究，从而寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察，要一分为二的去研究和思考问题。 《昆虫记》不仅让我了解了昆虫，改变了过去对有些昆虫不正确的看法，它还教我懂得了许多道理，学会了如何去观察事我物和研究问题。《昆虫记》可真是一本难得的好书。 昆虫记第四章读后感（三） 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，有幸我和妈妈一起拜读了这部文学著作，也可以说是一部昆虫的百科全书。()全书详细介绍了粪金龟，蝉，蝈蝈，金龟子，萤火虫，螳螂，红蚂蚁，蚱蜢，黄蜂，蜘蛛……介绍了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡，优美的文字和形象的描述，使我对昆虫有了另一层新的认识。 在读昆虫记的时候，形象深动的语言仿佛把我带进了昆虫世界，眼前不是枯燥的文字，而是神秘的大自然，昆虫们会说话，有灵性，使我改变了以前对昆虫的看法，感觉它就在我身边，离的那么近，那么触手可及，我也不再去讨