中班环保小尖兵教学主题计划及教案
中班《环保小尖兵》主题设计架构
参考子题页
码
活动名称活动目标领域搭配内容
快乐的生活绿野仙踪培养对自然事物的观察力。
学习和他人合作。
科学、
社会、
语言
学习本《拜访山上的朋友》（30~33）
评量册《郊游去》（1）《你也说说看》（2）
U盘
猜猜我是谁了解生物间的差异性。学习
遵守游戏规则。
科学、
语言、
社会
学习本《拜访山上的朋友》（30~31）
评量册《爬山去》（11）
U盘
我的绿色行
动
了解如何保护环境方法。学
习珍惜自然资源
社会、
语言
阅读本《我们只有一个地球》（2~5）
学习本《环保小尖兵》（2~3）
评量册《地球》（7）
儿歌CD
U盘学习本：朗读、歌唱。
动物塑像认识各种动物的特征。运用
创意做肢体动作。
健康、
社会、
艺术
学习本《动动身体快乐多》（22~25）
评量册《猜猜想想》（9）《换你做做看》（10）《运动身体好》（15）
U盘学习本：常识（快乐的我）
快乐的我通过念唱儿歌，了解“情绪”
的意义，记录自己的快乐心
情。
语言、
健康
学习本《快乐的我》（20~21）
评量册《表情大集合》（5）《画一张鬼脸》（8）
儿歌CD
U盘学习本：朗读、歌唱。
1
来种芽菜认识芽菜种植的方法。学习
照顾并观察芽菜的成长。科学、
社会
学习本《拜访乐活爷爷》（12~17）
评量册《快乐在哪里？》（3）《快乐的我》（4）《快乐是什么？》（6）
儿歌CD《快乐在哪里？》
U盘学习本：与学习本同步。
春风手卷学习如何采收芽菜。体验品
尝有机食物的滋味。社会、
健康
学习本《健康下午茶》（34~35）
评量册《健康下午茶》（14）《点心时间》（18）
U盘学习本：与学习本同步。
动手做环保一起来节省
能源
观察地球受到人文污染的
照片，知道污染所带来的后
果。
科学、
社会
阅读本《一起来节省能源》（18~21）
评量册《找找看》（16）《爱惜地球》（17）
U盘阅读本：游戏（节能大作战）。
垃圾分类一
把罩
学会辨识可回收与不可回
收的垃圾。了解垃圾分类的
方法。
科学、
社会
阅读本《垃圾越来越多》（8~9）
学习本：《乐乐村的怪味道》（4~11）
评量册《找一找》（12）
故事CD
U盘阅读本：游戏（垃圾分类，大中小）。
省纸大作战了解制纸的材料。学习珍惜
资源、不浪费。
社会、
艺术
阅读本《纸类可以回收》（10~11）
教学DVD
U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（纸类回收）。
瓶罐艺术品了解瓶罐回收后如何再利
用，引导孩子思考空瓶罐的
用途。
艺术、
社会、
科学
阅读本《瓶罐类可以回收》（12~13）
评量册《空罐艺术品》（13）《小展览》（19）
U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（玻璃音乐会）、数概（瓶子分类，大中小）、常识
（彩色玻璃窗）。
落叶堆肥认识落叶对土壤的帮助。了
解自然界生命循环不息的
规则。
科学、
社会
阅读本《垃圾哪里去》（14~17）
学习本《爬山》（28~29）
U盘阅读本：视频、朗读、放大图片、游戏（土里的宝藏）、常识（垃圾哪里去）、故事（拜访
乐活爷爷）
2
U盘学习本：朗读、常识（拜访山上的朋友）。
班级清洁日了解化学清洁剂对环境产
生的危害。学习保护我们的
环境。健康、社会
乐活大考验空气变脏了
吗？
了解空气污染的原因和解
决办法。
社会、
语言
阅读本《空气变脏了吗？》（6~7）
U盘阅读本：朗读、放大图片、数概（种树，大中小）、常识（环境指标：干净的环境，我最知
道）。
我是环保小
尖兵
培养解决问题的能力。学习
遵守游戏规则。
健康、
科学
阅读本《我们都是环保小尖兵》（22~23）
学习本《小小乐活家》（18~19）
U盘阅读本：朗读、放大图片、游戏（环保小尖兵）。
生态剧场学习尊重生命，关怀环境。
体验演戏的乐趣。
语言、
社会
学习本《乐乐村的怪味道》（4~11）
故事CD
U盘学习本：视频、游戏（打苍蝇，大中小）。
小小跳蚤市
场
提倡“舍得”的观念，让旧
资源新利用；举办跳蚤市
场，建立买卖的正确想法。
社会、
科学
学习本：《小小跳蚤市场》（26~27）
U盘学习本：数概（算一算，大中小）
3
中班《环保小尖兵》主题教学周计划
周次活动名称所属
领域
活动目标活动区材料主题墙面
第一周绿野仙踪科学、
社会、
语言
培养对自然事物的观察力。
学习和他人合作。
美劳区：绘画纸、彩笔。
语言区：关于山林和草原的绘本。
布置山林的墙面布景，把相应的动
物和植物图片放进布景中。
猜猜我是谁科学、
语言、
社会
了解生物间的差异性。学习
遵守游戏规则。
益智区：各种动物植物的图片。
语言区：动植物图鉴。
我的绿色行动社会、
语言
了解如何保护环境方法。学
习珍惜自然资源
语言区：阅读本。
美劳区：绘画纸，彩笔。
在活动室放置分类回收箱。
第二周动物塑像健康、
社会、
艺术
认识各种动物的特征。运用
创意做肢体动作。
美劳区：粘土
语言区：关于运动与健康的故事书。
将孩子的造型拍照，装饰在主题墙
上。
快乐的我语言、
健康
通过念唱儿歌，了解“情绪”
的意义，记录自己的快乐心
情。
语言区：儿歌大字报。
益智区：乐活飞行棋。
将孩子画出的表情图片展示在主题
墙上。
来种芽菜科学、
社会
认识芽菜种植的方法。学习
照顾并观察芽菜的成长。
科学区：种植豌豆苗、绿豆芽等芽菜。将芽菜的生长过程纪录下来，贴在
主题墙上。
第三周春风手卷社会、
健康
学习如何采收芽菜。体验品
尝有机食物的滋味。
装扮区：开设健康餐饮吧。把各种制作简单的食品制作步骤粘
贴在孩子容易观察的地方。
一起来节省能科学、观察地球受到人文污染的照语言区：投放关于水资源、石油资源把孩子的节能办法张贴在家长能但
4
源社会片，知道污染所带来的后果。的资料。到的地方，供大家交流。
垃圾分类一把罩科学、
社会
学会辨识可回收与不可回收
的垃圾。了解垃圾分类的方
法。
益智区：各类垃圾图片，贴有不同分
类标识的玩具垃圾桶。
班级设立分类垃圾箱和资源回收
箱。
第四周省纸大作战社会、
艺术
了解制纸的材料。学习珍惜
资源、不浪费。
美劳区：用过的回收纸、盛水容器，
抄纸网等。
把孩子制作的手抄纸展示在主题墙
面上。
瓶罐艺术品艺术、
社会、
科学
了解瓶罐回收后如何再利
用，引导孩子思考空瓶罐的
用途。
美劳区：各种材质的瓶罐、粘土、彩
色卡纸、颜料。
利用孩子作品装饰活动室。
落叶堆肥科学、
社会
认识落叶对土壤的帮助。了
解自然界生命循环不息的规
则。
美劳区：各种形状的树叶、乳胶、绘
画纸、剪刀、彩笔。
科学区：饲养蚯蚓。
把制作步骤图公布在主题墙面上。
第五周班级清洁日健康、
社会
了解化学清洁剂对环境产生
的危害。学习保护我们的环
境。
把孩子们的劳动场面拍摄下来展示
在家长能看到的地方。
排列班级值日表，把孩子分组按周
期清洁班级环境。
空气变脏了
吗？
社会、
语言
了解空气污染的原因和解决
办法。
科学区：种植能标志空气质量的植物。设计气指数纪录表，张贴在墙壁，
让孩子每天记录空气质量。
我是环保小尖
兵
健康、
科学
培养解决问题的能力。学习
遵守游戏规则。
科学区：自然界各种声音录音，模拟
声音的工具。
5
第六周生态剧场语言、
社会
学习尊重生命，关怀环境。
体验演戏的乐趣。
美劳区：彩色卡纸、剪刀、胶水、胶
带、彩笔。
装扮区：动物头饰、场景道具、故事
CD。
语言区：学习本。
小小跳蚤市场社会、
科学
提倡“舍得”的观念，让旧
资源新利用；举办跳蚤市场，
建立买卖的正确想法。
益智区：物品分类玩具。把孩子的物品交换单张贴在家长和
孩子容易看到的位置。
6
班级清洁日 健康、社会
动手做环保
乐活大考验
一起来节省能源
科学、社会
生态剧场 语言、社会
垃圾分类一
把罩 科学、社会
空气变脏了吗？
社会、语言
小小跳蚤市场 社会、科学
省纸大作战 社会、艺术
我是环保小尖兵 健康、科学
落叶堆肥 科学、社会
瓶罐艺术品 艺术、社会、科学
环保小尖兵
快乐的我 语言、健康
春风手卷 社会、健康
快乐的生活
动物塑像 健康、社会、艺术
我的绿色行动 社会、语言
猜猜我是谁
科学、语言、社会
绿野仙踪 科学、社会、语言
来种芽菜 科学、社会
参考子主题：快乐的生活
绿野仙踪
学习领域：科学、社会、语言
适用范围：团体、小组
活动时间：1~2课时
活动目标：
1.培养对自然事物的观察力。
2.学习和他人合作。
准备：学习本、评量册、U盘、公园里的花、草、树木、动物、昆虫照片各５张、信封袋、全开书面纸。
活动过程：
一、山上的朋友
1.教师询问孩子有没有过上山郊游的经历，请孩子说一说在上山能看到的动物和植物。
2.教师打开U盘学习本《拜访山上的朋友》（30~33）请孩子看一看山上会有哪些动物和植物，它们是什么样子的。（教师也可直接到孩子到户外观察各种动物植物。）
二、相片追追追
1.教师事先准备公园里的花草、树木、动物、昆虫的照片各５张，让孩子先熟悉照片上的植物和动物是什么。
2.将全班孩子分成数组，每组约４～６人，教师发给每组一分照片，里面包含这５张照片，活动开始前，教师给孩子指示：“各位小小特攻队员，请找出公园里照片中的地点，并把照片放在附近的地上，完成后即可返回基地。”活动中同一队的孩子要共同行动，完成任务。教师也可请家长或其他教师担任每队的“小天使”，负责照顾孩子的安全。
三、分享与讨论
1.教师请各组孩子上台分享他们是如何找到线索？如何发现照片中的地方？他们的方法是什么？
2.请孩子打开评量册《郊游去》（1页），让孩子把寻找线索的情景画出来。
四、看图填词
1.教师带孩子熟悉《郊游去》（1页）儿歌。
2.教师先请孩子列举ABA式词语，如看一看、听一听、摸一摸、找一找、抱一抱等。再请孩子打开评量册《你也说说看》（2）观察图画说出图画中各种事物的名称。
3.请孩子把《你也说说看》（2）中的儿歌空白处填补上词语。鼓励孩子说出不一样的儿歌来。
评量：
1.能辨识公园里的花草树木。
2.能和他人一起合作完成任务。
延伸活动：
各组设计一张藏宝图，每组互相轮流玩玩看。
1.画出公园的地图，并把教师给的图片贴在正确的位置。
2.教师通过找宝藏的故事述说小青蛙意外的获得一张藏宝图，但藏宝图却缺了三角，透过小青蛙聪明的头脑，寻着藏宝图的线索，终于找到宝藏的故事，用来引起孩子寻找线
索的动机，并配合主题学习本自然观察“拜访山上的朋友”，让孩子比较草原和山上的朋友有何不同。
猜猜我是谁？
学习领域：科学、语言、社会
适用范围：团体
活动时间：1课时
活动目标：
1.了解生物间的差异性。
2.学习遵守游戏规则。
准备：U盘、学习本、评量册、动物或昆虫图卡、双面胶。
活动过程：
一、动物朋友
1.教师打开U盘学习本《拜访山上的朋友》（30~33），带孩子复习各种动物的名字和特征。
2.教师出示事先准备的动物和昆虫图片让孩子一一认识并熟悉特征。
二、猜猜我是谁
1.教师事先准备许多动物或昆虫的图卡并告知游戏规则，请每位孩子上来抽出一张图卡，然后将图卡黏贴在孩子的背上，每位孩子只能看到对方的图片，但不知道自己的图片内容。
2.游戏开始时，请一位孩子上台，其他孩子则围坐成ㄇ字型，台上的孩子必须问其他孩子关于自己背上图片的问题，其他孩子只能回答：是、不是、有、没有等问题。例如：问题答案
我有脚吗？没有
我有手臂吗？没有
我生活在海里吗？不是
我是昆虫吗？不是
我是树吗？是
三、不一样的生物
1.教师把鸟类、昆虫、等不同类的生物图片排列出来，请孩子观察讨论，这些生物之间有什么差异。例如：鸟类有羽毛、昆虫都是六只脚等。教师也可把植物的动物放在一起让孩子类比。
2.请孩子说一说人类和其他生物的共同点和不同点。
3.请孩子打开评量册《爬山去》（11），把图画中的虚线连起来，说说画出的线条变成了什么。
评量：
1.能说出各种生物的特征。
2.能遵守游戏规则。
延伸活动：
请孩子模仿各种动物的动作和形态，配合音乐进行动物运动游戏，动物律动游戏。
教学资源：
亲亲自然《看虫去》
我的绿色行动
学习领域：社会、语言
适用范围：小组、个人
活动时间：1~2课时
活动目标：
1.了解如何保护环境方法。
2.学习珍惜自然资源。
准备：学习本、评量册、儿歌CD、U盘、A4图画纸、书面纸、自制彩带。
活动过程：
一、学习儿歌
1.教师打开U盘学习本《环保小尖兵》（2~3），点击歌唱按钮，请孩子欣赏儿歌。教师也可以直接播放儿歌CD请孩子欣赏。
2.教师边做动作边带孩子念唱儿歌。然后提问孩子，儿歌中唱道垃圾是怎样分类的？
3.教师先告诉孩子垃圾分类之后有一部分可以回收利用，这样垃圾就变少了。然后提出问题“为什么我们要让垃圾少一些？垃圾多了会怎样呢？”
二、我们只有一个地球
1.教师打开U盘阅读本《我们只有一个地球》（2~5页），内容，引导孩子比较地球从前和现在有什么不一样。
2.教师请孩子说一说，两页图画中的地球，分别给你什么样的感觉？
三、绿色行动计画
1.教师请孩子打开评量册《地球》（7页），带孩子一起念诵儿歌。
2.教师引导孩子思考可以怎么做，才能让我们的环境清洁呢？并请孩子来分享自己的想法。
3.教师帮孩子把想法写下来，并做成一张“绿色行动计画书”，并引导孩子画下自己想要做的计画。而孩子必须约定完成自己的绿色行动计画。如：不要浪费纸张、把不用的玩具和衣服送给需要的孩子、我会随手关灯、不浪费水……等。
四、阶段评价
教师督促孩子按照计划书展开行动，并公开鼓励与表扬。待孩子的任务完成后，教师给予公开的鼓励与表扬，告诉孩子如果每个人都能为环境各尽一份力，我们的地球就会变得更好。此外，也可以请孩子说说他们是如何办到的。
评量：
1.能说出自己的绿色行动计画。
2.会达成自己所作的计画。
延伸活动：
举办分享会，邀请别班的孩子来聆听班上孩子的报告。
动物塑像
学习领域：健康、社会、艺术
适用范围：小组
活动时间：1课时
活动目标：
1.认识各种动物的特征。
2.运用创意做肢体动作。
准备：学习本、评量册、U盘、大地板教室、轻松的音乐CD。
活动过程：
一、身体动一动
1.教师请孩子打开评量册《猜猜想想》（9），让孩子观察书中小朋友的动作，把动作和相应的图片连起来。
2.教师打开U盘学习本《动动身体快乐多》（22~25），带孩子模仿做书中的动作活动身体。
3.请孩子说说，身体还能做出哪些动作，然后用肢体表达出来。
二、木头与雕刻师
1.教师播放音乐CD，邀请孩子进行游戏并解说规则。
2.两人一组，一位孩子当木头，另一位孩子当雕刻师教室为雕刻工作区和欣赏区。活动开始，雕刻师必须随意摆放木头的肢体，将木头雕塑成一只动物，直到教师喊出：“停！”所有雕刻师退出工作区，欣赏大家的成品，并且互相猜猜看别人所雕刻的是什么动物？
三、动物塑像
孩子分成４～６人一组，各组孩子秘密商量决定要扮演什么动物，然后共同合作组成这个动物的塑像，如：孩子可以商量好后，决定谁扮头？谁扮尾巴？也可以讨论动物的姿势动作。最后，等教师喊“停！”所有孩子让出一个空间进行表演，每组轮流上台演出，让其他的孩子猜猜看，他们表演的是什么动物？
四、动作留影
1.请孩子选择学习本幼儿瑜伽和动物气功中最拿手的动作模仿一下，然后教师给孩子拍照。照片可展示在主题墙上然后收藏到孩子的评量册《换你做做看》（10）中。
2.教师请幼儿打开评量册《运动身体好》（15），请幼儿把数字按顺序连起来，说说这个小动物在做什么。
评量：
1.能辨识动物的特征。
2.享受肢体创作的乐趣。
延伸活动：
配合节奏乐进行扮演。
快乐的我
学习领域：语言、健康
适用范围：团体、小组
活动时间：1课时
活动目标：
1.通过念唱儿歌，了解“情绪”的意义。
2.能记录自己的快乐心情。
准备：学习本、评量册、儿歌CD、U盘、各种表情的图片或照片、小镜子、彩笔。
活动过程：
一、会说话的脸
1.教师出示各种表情的图片，让孩子观察并说出是什么样的表情，为什么会有这样的表情。
2.教师总结各种表情表现的原因。
3.教师随机抽取表亲卡片，请孩子模仿。
4.教师请孩子打开评量册《表情大集合》（5页），请孩子看表情选出相似的词语圈起来。
二、扮鬼脸
1.教师给每个孩子一面小镜子请孩子照照镜子做各种表情。
2.教师请孩子打开评量册《画一张鬼脸》（8页），请孩子用彩笔在书上画出镜子中自己的表情。
3.请孩子把自己的作品拿到台前来展示，并说一说自己画的是什么样的表情。
三、快乐的我
1.教师询问孩子哪种表情让人最舒服？
2.教师播放儿歌CD请孩子欣赏。
3.教师打开U盘学习本《快乐的我》（20~21），请孩子看一看《我的快乐日记》，告诉孩子纪录的方法，然后请孩子从下一周开始做纪录。
评量：
1.能判断各种表情代表的情绪。
2.知道如何做生活纪录。
来种芽菜
学习领域：科学、社会
适用范围：团体、小组、角落
活动时间：1课时
活动目标：
1.认识芽菜种植的方法。
2.学习照顾并观察芽菜的成长。
准备：学习本、U盘、评量册、儿歌CD、芽菜种籽（如︰苜蓿、绿豆、小麦、黄豆、红豆）、培育用具（催芽袋、培芽皿、浇水器、干净纱布）。
活动过程：
一、乐活菜园
1.教师询问孩子有没有见过菜园，请孩子描述菜园里的菜地是什么样子的。
2.教师打开U盘学习本《拜访乐活爷爷》（12~17页），带孩子参观乐活菜园。
3.教师询问孩子蔬菜都可以种植在什么地方？孩子在哪里见过各种种植的蔬菜。
二、种植芽菜
孩子分组种植：可以４～５人一组，种植后可以让孩子做观察表，纪录芽菜生长的情形，过程如下：
1.浸种：将种籽倒入催芽袋，以冷水浸泡４～８小时，最好３～４小时换水一次，浸种时间依种籽的种类不同、天气和温度而异，浸种时须置于阴凉处。
2.水耕培育：待６～８小时催芽后，将发胀的种籽均匀的铺于培芽皿，每天喷水或过水１～２次。若天气闷热则必须增加给水的次数，地点以通风良好的阴暗处为宜，培育时间以不超过一周，否则一旦纤维化之后，吃起来会较粗糙。
3.绿化：移至有光线的地方绿化１～２天，以制造叶绿素，但不可放在强烈的阳光下直射，绿化后的芽菜，具有绿色蔬菜的营养价值。
4.采收：除了豌豆苗及麦苗类须在根部以上１公分处剪下采收外，其余的芽菜都可全株直接采收清洗后食用。
三、快乐的孩子
1.教师请孩子说一说自己在做什么事情的时候最快乐。教师可以利用评量册《快乐的我》（4页）做提示，引导孩子表达。
2.教师打开评量册《快乐在哪里？》（3页），播放儿歌CD，让孩子欣赏儿歌，然后带孩子念诵儿歌。
3教师请孩子根据表情和动作判断出书中的人物哪几个是快乐的。
4.教师提出问题：“快乐是什么？”请孩子思考，回家后和父母共同完成评量册《快乐是什么？》（6页）内容。
评量：
1.能做好种植芽菜的工作。
2.能细心纪录芽菜的成长。
延伸活动：
1.剩下的绿豆可以煮绿豆汤或做成绿豆冰棒；黄豆可以打成有机豆浆。
2.芽菜的营养：芽菜的营养丰富，比一般蔬菜高10倍，又含有极高的酵素、维生素Ｂ群、维生素Ｃ、矿物质等，可增强免疫力，改善体质。培育芽菜的过程，不需使用任何农药、化肥，可说是清洁、卫生，又合乎自然、环保的准则，人人皆可安心享用，且不受天候影响，培育期短，可让孩子观察、认识植物种籽的奥祕。采收后，食用的做法简单，孩子容易动手自己做料理。
春风手卷
学习领域：社会、健康
适用范围：小组、个人
活动时间：1课时
活动目标：
1.学习如何采收芽菜。
2.体验品尝有机食物的滋味。
准备：学习本、评量册、U盘、芽菜（孩子种植的成果），小黄瓜、萝蔓生菜、紫高丽菜、彩椒、苹果、红萝卜、全麦面皮、海苔片、素松、沙拉酱等材料，以上材料都可在有机商店买得到。
活动过程：
一、健康饮食
1.教师请孩子说一说自己平时喜欢吃什么东西。
2.教师打开U盘学习本《健康下午茶》（34~35页），请孩子说一说图中的食物喜欢吃哪种，为什么？
3.教师为孩子介绍各种事物对身体的影响。给孩子建立健康的生活态度。
4.教师请孩子打开评量册《健康下午茶》（14页），让孩子找出对身体有利的食品。
二、制作有机食物
活动前教师可待孩子参观有机商店，也请老板为孩子分享一些食用的料理方法，顺便将材料买回来做。
1.教师跟孩子讨论该怎么利用芽菜做成特别料理？
2.请孩子共同采收先前所种植的芽菜。
3.清洗芽菜：教师示范如何清洗芽菜的方法（生食要记得用可饮用的水来冲洗，若有蔬果脱水机最好，将水沥干再食用），再让孩子分组动手做。
4.动手做春风手卷：
◎将萝蔓生菜洗净，紫高丽菜、彩椒、小黄瓜、红萝卜、苹果洗净后切丝切条。
◎全麦面皮蒸软。
◎全麦面皮放平，先铺上海苔片、一层芽菜、撒上素香松、摆上彩椒、小黄瓜、苹果、紫高丽菜，淋上沙拉酱，再铺上一层芽菜。以面皮为底，将所有材料往内卷包好，即成美味可口的春风手卷。（做法跟海苔寿司一样，内馅材料可加以变化）
三、美食品尝会
1.教师将孩子制作好的食物和事先准备好的点心分成若干份，按组分发给孩子。
2.教师请孩子按组别品尝有机食品，并请孩子想一想，如果组内人数多可食品数量少怎么办?
3.品尝食品过后，请孩子分组说明是怎样分配数量有限的食物的。
4.教师请孩子打开评量册《点心时间》（18页）请孩子完成分饼干练习。
评量：
1.能做好采收芽菜的工作。
2.能说出品尝食物后的滋味。
延伸活动：
采收后的芽菜，也可以做成生菜沙拉或打成精力汤。
参考子主题：动手做环保
一起来节省能源
学习领域：科学、社会
适用范围：团体、小组
活动时间：1~2课时
活动目标：
1.观察地球受到人文污染的照片，知道污染所带来的后果。
2.了解节约能源的基本方法。
准备：阅读本、评量册、U盘、关于环境污染的图片。
活动过程：
一、找找看
1.教师请孩子打开评量册《找找看》（16页），让孩子找出两幅图中不一样的地方圈出来。
2.教师展示环境污染的图片，请孩子观察是什么地方受到了污染，污染给人们的生活带来哪些后果。
3.请孩子说说减少污染可以有哪些方法，然后教师总结。
二、地球的能源
1.教师打开U盘阅读本《一起来节省能源》（18~21），告诉孩子节约能源也是保护环境的一种方法。然后带孩子了解每种资源的来源和去处。
2.让孩子了解能源来之不易之后教师再为孩子介绍新能源的用途，让孩子了解一些节约能源的基本方法。
三、珍惜资源大考验
1.教师请孩子打开评量册《爱惜地球》（17页），请孩子结合图片判断正确的路线。
2.教师请孩子说一说在幼儿园里可以怎样节省能源。
3.教师请孩子把节省能源的方法带回家，并于父母互相监督。一段时期后评出班级节能明星。
评量：
1.知道能源的可贵。
2.了解节能的基本方法。
垃圾分类一把罩
学习领域：科学、社会
适用范围：团体、小组
活动时间：1~2课时
活动目标：
1.学会辨识可回收与不可回收的垃圾。
2.了解垃圾分类的方法。
准备：阅读本、学习本、评量册、故事CD、U盘、空瓶罐、回收再制品、回收桶数个、书面纸、画笔。
活动过程：
一、垃圾越来越多
1.教师打开阅读本《垃圾越来越多》（8~9页）内容，询问孩子是否知道这些堆积如山的垃圾是哪里来的。
2.教师询问孩子如何让垃圾减少，然后教师结合阅读本内容让孩子了解垃圾分类的意义和基本分类方法。
3.教师询问孩子：“如果垃圾被乱丢乱放，我们的环境会受到什么影响？”
二、故事欣赏
1.教师打开U盘学习本《乐乐村的怪味道》（4~11），点击视频按钮播放故事动画请孩子欣赏。教师也可播放故事CD让孩子自己翻阅学习本。
2.故事欣赏结束后教师询问孩子：“乐乐村的怪味道是哪里来的？村民们是怎么应对的？”
3.教师引发孩子讨论：垃圾怎样处理才不会污染环境。
三、体验活动
1.教师在课程中带入“回收再利用”的概念，可展示关于回收再制品的海报或幻灯片给孩子看，透过观看铁罐、玻璃、纸类如何回收和制成再生品的流程图，进行讨论。
2.回收孩子吃完点心所留下的各种瓶子和罐子，请孩子先把罐子里装的饮料和果汁倒干、洗净、晾干或压扁，才不会在回收的时候发臭。
3.进行分类：教师可事先制作几个资源回收桶，如：纸类、玻璃类、塑胶瓶类、铁铝罐类等等，和孩子讨论、辨识垃圾的材质，最后请孩子放入正确的资源回收桶。
4.请孩子打开评量册《找一找》（12页），请孩子用连线方式给垃圾分类。
5.教师打开U盘阅读本《垃圾越来越多》（8~9），点击游戏标签带孩子玩垃圾分类游戏。游戏难度教师可根据孩子情况适当调整。
评量：
1.能办识可回收与不可回收的垃圾。
2.能正确做好垃圾分类的步骤。
延伸活动：
进行环保素材的创作。
省纸大作战
学习领域：社会、艺术
适用范围：团体、小组
活动时间：1课时
活动目标：
1.了解制纸的材料。
2.学习珍惜资源、不浪费。
准备：阅读本、教学DVD、U盘、不锈钢网（网目约0.1～0.2公分，可向美术用品社购买）、再生纸制品。
活动过程：
一、纸的来历
1.活动前教师可带孩子参观造纸厂或纸博物馆，让孩子了解纸是从哪里来的。也可以摘录网络视频或图片让孩子观看了解。
2.教师询问孩子生活中有哪些纸制品？造纸的原料主要是什么？
3.户外观察：带孩子一起到户外看看大树、摸摸大树，让孩子知道树是制纸很重要的材料之一，如果人类要使用很多纸，就会有很多大树倒下来。
二、省纸大作战
1.教师用戏剧扮演浪费纸的人和节省纸的人有什么差别，并且问问孩子：“哪个才是好宝宝？”、“哪些是不浪费纸张的方法？”
2.教师打开U盘阅读本《纸类可以回收》（10~11），点击视频按钮让孩子欣赏视频，教师也可以播放教学DVD让孩子了解纸的分类和回收利用。
3.让孩子知道什么是再生纸：除了可以节省纸的使用外，回收的旧纸张怎么再利用？教师带入再生纸的概念，让孩子了解如何让资源循环再利用，减少林木被大量砍伐的恶运。
4.教师准备再生纸制品（例如︰纸杯、包装纸盒、瓦楞纸、再生回收纸）与一般纸张让孩子摸一摸，观察是不是有明显的不同？比较平滑、粗细和颜色，有何差别？
三、动手做一做：再生手抄纸
1.将废纸张撕碎、浸泡水中半天后，以纸、水1：2的比例倒入果汁机中打成糊状的纸浆。纸浆完成时，可加入花瓣或绿色的柠檬薄皮。
2.纸浆倒回脸盆，加与纸浆等量的水稀释搅匀。
3.双手将不锈钢网以水平之姿势，轻轻慢慢捞起纸浆片。
4.滴干多余的水分，倒置于事先备妥的旧报纸上。
5.取干布或毛巾，在钢网上吸干水分，再轻轻移开钢网，此时方形纸浆片会黏在报纸上。◎重复吸干动作后，置于通风处风干或阴干约半小时，再小心拉起纸浆片，即成了道地的再生纸。
6.风干过程中，可将颜料轻轻着色于上或将花、叶、饰物张贴其上。
四、纸类回收
教师打开U盘阅读本《纸类可以回收》（10~11），点击游戏标签，带孩子玩《纸类回收》的游戏。
评量：
1.能说出树木与制纸的关系。
2.能说出珍惜纸资源的方法。
延伸活动：
利用再生纸做成卡片、书签或手工小书。
瓶罐艺术品
学习领域：艺术、社会、科学
适用范围：团体、小组
活动时间：1课时
活动目标：
1.了解瓶罐回收后如何再利用。
2.引导孩子思考空瓶罐的用途。
准备：阅读本、评量册、U盘、多种材质的空瓶空罐、各种瓶罐制成的艺术品图片。活动过程：
一、空罐艺术
1.教师请孩子打开评量册《空罐艺术品》（13页），点数三组瓶罐拼摆的造型各由几个瓶罐组成。
2.教师将孩子分组提供养乐多或健康快车等酸奶饮料空罐，请孩子以组为单位把空罐摆成一种图案，然后互相欣赏。
3.教师询问孩子瓶罐除了可以摆成造型之外还可以干什么？然后打开教学U盘《瓶罐类可以回收》（12~13），点击游戏按钮，教师先示范一次玩法，再让孩子尝试。教师也可以利用一模一样的玻璃瓶来制作打击乐器，让孩子体验。
二、动手制作
1.教师出示各种瓶罐艺术品的图片，请孩子欣赏，并让孩子猜一猜制作的方法。
2.教师将孩子分组，每组自愿选取一种创作方式，然后寻找制作材料。
瓶罐装饰：利用粘土或彩泥、彩纸、贴纸等在瓶罐壁面进行创作，装饰。
瓶罐整体造型：利用旧报纸、纸浆、乳胶等随着瓶罐的外壁形状附着并用颜料装饰。瓶罐改装：利用剪、插拼接等方法改变瓶罐原有样式变成新形象。
3.将孩子的作品进行展览，并请该组选出代表进行介绍。
三、回收瓶罐
1.教师打开U盘阅读本《瓶罐类可以回收》（10~11），让孩子了解不同材质的瓶罐回收后可以变成什么。
2.教师请孩子列举生活中有哪些可以回收利用的瓶罐。
3.教师点击U盘数概标签，带孩子做《瓶子分类游戏》，教师根据孩子的情况选择游戏难度。
评量：
1.能用自己的方式创造瓶罐艺术品。
2.知道瓶罐的回收分类标准。
落叶堆肥
学习领域：科学、社会
适用范围：团体、小组
活动时间：1课时
活动目标：
1.认识落叶对土壤的帮助。
2.了解自然界生命循环不息的规则。
准备：学习本、阅读本、秋天山中景色的图片。桶子数个、堆肥桶一只（120公升）、有机土一包（25公升）、蚯蚓一盒、午餐厨余。
活动过程：
一、山中秋色
1.教师打开U盘学习本《爬山》（28~29），带孩子念诵儿歌。
2.教师先询问孩子秋天到了山上的风景是什么样的呢？然后出示准备好的风景图片请孩子欣赏，让孩子描述。
3.教师和孩子总结秋天最大的特点，如：天气转冷，树叶飘落，收获果实等。
二、落叶的妙用
1.教师先带孩子到校园或社区附近一起动手收集落叶。
2.教师询问孩子树叶为什么会落下来？落下来的叶子有什么用处？
3.教师透过故事扮演《土壤清洁队》，介绍大自然的清道夫，有了牠们使地球的环境变得更美丽。透过这个戏剧内容，让孩子明白落叶、枯木最后都会回归土壤，再透过这些土壤清道夫的帮忙，使土壤肥沃。
四、动手做堆肥
教师地孩子到户外示范如何制作落叶堆肥，孩子观察教师如何制作即可，或是协助一些简单的步骤，再回到班上分享讨论。落叶堆肥的做法：
准备器具与材料：堆肥桶一只（120公升）、有机土一包（25公升）、蚯蚓一盒。
步骤：
1.将底部有洞的堆肥桶置于树荫下之泥土地上（不可放在水泥地上）。
2.把3／4包有机土放入桶中，蚯蚓亦一并放入，略加混合。
3.将落叶与沥干的厨余（勿含骨头）放入桶内，与有机土稍加混合、拨平，把桶盖盖好。厨余量宜为落叶之1／3或1／2，若落叶不足，则应酌量减少放入厨余数量。但是若厨余全属植物性，则不受此限。
4.往后再加入落叶与厨余时，亦须与桶内原有的成分稍加混合。
5.桶内宜维持溼润状态，若每次加入物为生鲜且富含水分者，则不必加水。但若久不下雨，桶内外应略微喷水，使其呈溼润状，但非浸水状态。
6.桶子装满后，上覆一层５～10公分的有机土，盖好即成。静置１～２个月后，此桶即成为有机的蚯蚓土，可用于绿化校园、庭园。
五、垃圾哪里去
1.教师询问孩子生活中产生的垃圾都有那些？
2.教师打开U盘阅读本《垃圾哪里去》（14~17），让孩子了解各种垃圾的去向。
评量：
1.能说出落叶在土壤中产生的变化。
2.会说出落叶的用途。
延伸活动：
进行种植实验：可以用自己做出来的落叶堆肥跟一般土壤进行植物种植，看看哪边长得好。
班级清洁日
学习领域：健康、社会
适用范围：团体、小组
活动时间：1课时
活动目标：
1.了解化学清洁剂对环境产生的危害。
2.学习保护我们的环境。
准备：清洁水材料（丁香、百里香各５克、茶树精油５滴、小苏打粉约20克、水60c.c.）、工具（研磨机、喷水罐、咖啡滤纸）、打扫工具。
活动过程：
一、班级小主人
1.教师向孩子说：“教室有点脏了，怎么样可以让我们的教室变整洁？”鼓励孩子表达自己的想法。
2.教师结合孩子的想法，询问孩子大扫除会用到哪些清洁剂（如：肥皂、洗碗精、地板清洁剂），和孩子讨论关于清洁剂的各种问题，例如“知不知道这些都是什么做成的？”“我们使用后，会怎么处理？”“这些清洁剂会流入河里，鱼虾喝喝了这些水会怎么样？对我们又会发生什么样的影响？”
二、自制环保清洁水
1.教师先将丁香、百里香放入研磨机磨成粉状
2.加入小苏打粉、水调匀。
3.加入丁香、百里香的粉末，盖住瓶盖充分摇匀，再静置2～3天。
4.用滤纸将渣滤出，加入茶树精油摇匀即可。
5.适用于喷洒地板或各角落处，有除臭和消毒作用。
三、动动手，大扫除
1.教师先提出问题请孩子讨论：班级什么地方需要清扫？然后把孩子的想法纪录下来。
2.教师请孩子思考：大扫除需要什么工具？
教师可以将孩子讨论出来的工具项目写在字卡上，请孩子在文字的下面画出工具图。3.如何清理教室？
教师可以将教室分成几区（例如各角落、柜子、桌子、地板……等清理工作项目），然后再讨论每一区清扫的重点，例如：有些地方要用到抹布，教师可以示范用抹布擦拭的方法（洗抹布和拧抹布）；有些需要用到小扫把，教师可以用一些小纸块示范如何将垃圾扫成堆，再把它扫进畚箕的方法。
环保主题班会教案模板
环保主题班会教案模板 引导语：在环境问题日益严重的今天，环保刻不容缓，那么要怎样设计一份有关环保主题班会教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 环保主题班会教案模板班会活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。 教学过程： 一、活动准备： 1．选定主持人，分组找材料。 2．在教室黑板上书写“善待环境，共享蓝天”，布置教室。 二、活动程序 主持人（A）：地球是我们赖以生存的家园，（B）生命在这里繁衍生息，（A）请爱护我们的地球，（B）我们共同生活的环境。 主持人（A）：地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。 主持人（B）：我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。 主持人（A、B）：一（4）班环保主题班会现在开始。 主持人（A）：下面让我们先来听几个有关环境的小故事。有请梁
亦钏这组。 节目1：《麻雀与樱桃的故事》、《森林与风沙的故事》 调查环境的事实，（附有关材料）分三组报告森林状况、水资源状况、土地资源状况。 节目2：现在听听几位废气兄弟的争论吧。 节目3：歌曲《绿茵》两人合唱 节目4：环保知识竞赛，看图理解 节目5：全球大气污染事件 节目6：垃圾寻出路 节目7：表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》 节目8：手抄报展览，变废为宝小制作展览 主持人：环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？分组讨论，并汇总形成一（4）班环保志愿者职责。 环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。 各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。
小学环保主题班会课教案
小学环保主题班会课教案 小学环保主题班会课教案 环保是一个永恒的话题，我们要做好环保的工作，要从小抓起，从小学生就要培养关于环保的理念，下面是小学环保主题班会课教案，一起来看看是怎么开展重要一堂小学环保的主题班会的吧！ 小学环保主题班会课教案活动目的: 1. 通过活动，让学生认识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。 2. 激发学生爱护环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。 3. 让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。 辅导重点: 使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。 辅导难点: 体会到人情比金钱更可贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。
活动方式与方法：讨论法。 时间安排: 40分钟。 活动场地: 教室。 活动过程: 第一环节 :引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗？》我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的`歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在什么问题？这些问题的存在和我们今天学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系？什么是低碳生活？我们为什么要倡导低碳生活？怎样践行低碳生活理念呢？这是今天主题班会上我们一起学习了解的内容。 第二环节 :认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活” 1. 我们的现状。 随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”。
《环境保护 从我做起》主题班会活动方案
《环境保护从我做起》主题班会活动方案 一、活动目的： 结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。 二、活动方法： 把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。 三、活动过程： （一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。 （二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。 主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。 学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。 学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。 主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。 （三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。 1．广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。 2．甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的
环保意识明显增强。 主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。 （四）、实践活动 为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论： 学生1：小学应增设环保教育课。 学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。 主持人：同学们的建议很好。【节能环保主题班会教案】节能环保主题班会教案。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？ 学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。 学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。 在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？ （五）环保知识问答，让学生了解环保知识。 （六）“环保小卫士”宣誓。 主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。 （七）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。 （八）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。。 主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。 （七）主持人：宣布今天的班会活动结束。
精编以环保为主题的活动策划方案(四)
以环保为主题的活动策划方案 以环保为主题的活动策划方案 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。下面是小编和大家分享以环保为主题的活动策划方案。仅供参考，欢迎大家喜欢阅读。 一、活动背景： 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。有的的学校一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式，致力把学生培养成环保理念的践行者和播火人，而让环保教育课程全面走进课堂，则是实现培养目标的重要载体。，作为当代大学生我们应该为环保做点实事，特举办这次校园环保行活动。二、活动目的： 1、增强我校学生参与环保的意识 2、保护我们学校以及周边的的环境 3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识 4、增强学生的环保意识 三、活动意义：
通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮草原上小憩;在慈祥的笑脸天空下成长，在爱的源泉河流中沐浴。 四、活动流程： 1、活动时间：20xx年xx月13日 2、活动地点：首先申请在4306教室 3、具体活动： 流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下了解我们周围的环境现状。同时我们把环境好的一面与不好的一面结合群起来能给同学们以视觉上最大的冲击，让同学们深刻的认识到我们周围出现的环境问题和环境危机。让同学们深深的感到保护环境的重要性，从而在日常的生活中自觉的参加到保护环境的行动中来。备注：观看影片大约30-40分钟。()影片观看结束后，现场的同学们要互动起来，即现场征集同学们关于环境保护的看法，以及
初中环保主题班会教案
初中环保主题班会教案 初中环保主题班会教案 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的: 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备: （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会一、引入
班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的'发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良 现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。） 4、了解：20xx年中国地球日主题“低碳生活”教师：在20xx年４月22日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 二、了解何谓“低碳” “低碳生活” :及在“低碳生 活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结① : : 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活（low—carbon life）指生活
环保教育主题班会---教案
环保教育主题班会教案 初二（11）班 一、时间：2016年10月 11日 二、班会地点：（14）班教室 三、参加人员：班主任、实习班主任、学生55人 四、班会目的： ； 1、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 2、通过活动，让学生了解水现状，及如何保护水资源提高学生节约用水的意识 五、主持人： 六、过程： 1、主持人发言，介绍这次班会的主题 （一）保护环境 1、小品：《一张餐巾纸》 由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。 ] 说说你对这件事的看法。 2、讨论： 讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何保护环境（小组讨论）。 ◆节约用电 ◆节约用水 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒绝使用含汞的干电池 : ◆保护校园内的花草树木 ◆节约粮食 ◆少使用清洁济
（二）节约用水 1、介绍：水的知识 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。 人体内水分约占体重（65% ）没有水，人最多能活（3）天。 人体内含水量最多的是（眼睛）淡水占地球水资源的（%） ` 海水占地球水资源的（%） 我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。 3、小组讨论：生活中有哪些浪费水资源的现象，我们应该怎样做 ○1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 ○2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 ○3、随手关紧水龙头。 （三）主持人小结，班会结束。 通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，应该节约用水，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境， 2、朗诵诗歌：（同学朗诵） 《最后的一滴水》 % 世界上最后一滴水 落在老人干燥的眼角 湿润润 不知是血还是泪 世界上最后一滴水 落在青年火热的胸口 凉冰冰 不知是懊悔还是无奈 世界上最后一滴水 落在婴儿稚嫩的掌心 亮晶晶 第一滴也是最后一滴
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一、活动背景 20XX年4月22日是第X个世界地球日，活动主题确定为“珍惜地球资源转变发展方式——促进生态文明共建美丽中国”。根据国土资源部办公厅发出通知，要求各地于4月16日～4月22日组织开展第44个世界地球日主题宣传活动周。 二、活动目的 为了响应地球日保护环境的号召，美化我们的生活环境，提高我们生活的质量;为了再一次展示我文理青年志愿者的形象;进一步诠释我校青年志愿者协会“团结，奉献，友爱，互助”的社团理念及有关服务精神。我校青年志愿者协会精心筹办了“关爱地球，关爱生命，我们在行动”的公益宣传活动。 三、活动对象 文理学院全体学生与绍兴市区市民 四、活动构成 活动一： 1、活动名称：关爱地球，关爱生命主题系列活动 2、活动时间：4月22日上午10:30——下午3:30 3、活动地点：XXX 4、活动内容： (1)设点发放关于地球日与流感防御的宣传单。包括第44个地球日的主题、我们为保护地球能做的事情与流感防御措施。(具体见附件1) (2)在主题为“关爱地球，关爱生命，我们在行动”的宣传横幅上签名，活动结束之后悬挂展示。 (3)准备一块主题展板，用一些便利贴，让同学们写上自己对地球的祝福或者想说的话。 (4)很长很长的白布，宽一米左右，平摊在地上。在每个校区的食堂门口设这样一个点，一边有人宣传，一边在那画自己理想中的地球，每个人画一点。
1、活动名称：绿色出行环保宣传 2、活动时间：4月22日下午1:30——3:30 3、活动路线：河西校区——环城西路——胜利西路——解放路(城市广场，塔山文化广场，金时代广场)——城南大道——南山校区 4、活动所需人数：分3组，每组8—10人，共24—30人 5、活动内容：打着校青协旗帜与“绿色出行、低碳环保”的环保标志旗帜，3组人员从河西餐厅每隔10分钟出发一队，按预定路线骑自行车绿色出行，低碳环保，从身边做起，在3个地点(城市广场、塔山文明广场、金时代广场)停下分发保护环境与预防禽流感的宣传单，最后回到南山餐厅结束。 五、经费预算 项目经费 宣传单20XX张200元 宣传横幅标语2条100元 旗帜1面30元 签字笔6支20元 宣传海报2张100元 总计450元 篇二： 第一部分：协会简介 环保节约特改名环保节约协会。江中环保节约协会是一个由积极参加环保活动和对环保事业感兴趣的同学自愿参加的群众性团体。主要开展环保教育、环保宣传等活动。协会响应学校“建设人文、绿色生态校园”的号召，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，开展一系列环保活动，提高广大师生的环保意识。 一、协会宗旨 保护环境，节约资源;美化生活，建设绿色家园。
六年级主题班会教案《环保连着你我他》主题班会教案.doc
《环保连着你我他》主题班会教案六年级主题班会教案 一、班会目的： 1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境； 3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识； 二、班会准备： 1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。 2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。 3、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等） 三、班会程序：
（一）各小人数； （二）全体起立，出旗敬礼； （三）唱歌； （四）中。主持人甲乙上（以下的甲乙分是表示主持人甲和主持人乙）； （五）活程： 1、主持人甲：人的生存，离不开空气，离不开藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，境是一切自然源宝，是人以生存和展的基。 甲乙合：的老、同学，今天我聚一堂，我通《保着你我他》的主班会，来重新境保的重要性。 2、甲：嫩、翠、葱、墨??跳着无限的生机与活力。 乙：是植物放射的生命之光。 甲：色保佑着山，有了色，山才有生机。
乙：色保佑着水，有了色，水才清澈。 甲：色保佑物，有了色，才有的啼唱，虎的?? 乙：你听，黄在嘎咕嘎咕地叫，布谷在布谷布谷地唱。 甲：在色的祖国里，我忍不住放声歌唱。听小合唱《色的祖国》。 3、甲：今天，有几位色的朋友也来参加我的主会，大家想它 ？ 乙：好，就我用烈的掌声迎它。 苹果：我是来自北的一棵苹果，大家都我吧！我不能化大地的空气，能人来甜美的果。 柳：我是来自西湖上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开，我就吐出嫩芽，把春来；每当烈日当，我就把炎遮，孩子、老人都是我的好伙伴。 松：我是来自大安岭的一棵雪松，无春夏秋冬，我都献出自己的一片色，而且人提供最的木料，美化人的生活。 竹子：我是来自四川的一棵新竹，小候我是大熊猫最喜的食物，大了人又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜的背、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹做成的。
环保主题班会教案_2020环保主题班会教案
环保主题班会教案_2020环保主题班会教案 没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐，与地球重修旧好垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。下面是小编为大家带来的环保主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！环保主题班会1 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗？》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？ 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）
绿色环保主题活动方案
绿色环保主题活动方案 为了进一步加强环境保护宣传教育工作，增强广大青少年学生的环境保护意识，努力培养学生养成良好的行为习惯，为我市建成国家级环保模范城市贡献力量，根据市教育局的统一安排，教育局在全区中小学生中开展“寄语未来”绿色环保主题教育活动。接到文件通知后，我校也积极响应上级号召，召开了年级组长会，认真安排落实，配合上级主管部门在全体学生中开展了“寄语未来”绿色环保主题教育活动。 一、活动对象及范围： 一至六年级学生 二、活动时间、形式及要求 1、活动时间：2017年3月 2、活动形式： 利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道积极回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“未来信”贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入“未来信”。邮政局将为此活动特别开设“未来邮局”，将孩子们的美好愿望统一封存，“未来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己未来的信邮寄回每个学生手中。 3、活动要求： （1）每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换
取一枚“未来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。 （2）1——6年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。 （3）各班级“一人一岗”小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语未来绿色环保活动登记表”，在学校回收后以班上交。 三、活动实施步骤 1、宣传发动。引导学生积极参与活动，从11月份开始利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。11月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。 2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，11月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于11月28日上交政教处。 3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美好愿望和梦想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“未来信”贺卡回收整理，交至邮政局。
关于环保活动的策划书6篇
关于环保活动的1 为了更好美化我校校园环境，加强校园内部环境卫生管理，提高同学们的环境保护意识，促进校园环境的和谐发展厦门兴才学院外语系团总支学生分会劳卫部计划于xx年12月10日在实训楼一楼举办"你真的做不到吗"活动 一、活动名称厦门兴才学院《你真的做不到吗》活动 二、活动主题呼吁全校师生保护环境爱护校园 三、活动时间xx年12月1日 四、活动地点实训楼一楼 五、活动对象面向全院学生 六、活动内容 （一）将不良习惯所留下的遗迹拍摄下来展出 （二）另设一模范区域，与其校园不雅一面形成对比
（三）设留言簿，由观看的同学留下宝贵的评言，评价此次活动有无意义以及自己的感触 七、活动要求 （一）募集照片时，将不以个人为讽刺单位，以免损害他人名誉 （二）将拍成的照片以图片形式展示 八经费预支打印照片，留言簿，30元 主办方厦门兴才学院外语系团总支 策划承办方厦门兴才学院外语系团总支 学生分会劳卫部 关于环保活动的策划书2 活动时间20xx年12月13日 活动地点漓江边
活动对象在校学生以及桂林市的广大市民 活动动机和目的中国改革开放30周年，经济迅猛发展，国民生活日新月异，但与此同时，环境问题也日趋严重。此次活动目的在于增强广大人民群众的环保意识以及提高人民的道德素质，让更多的人参与到环保的活动当中，共同维护“桂林山水甲天下”的美誉，从而更好的向全世界展现桂林的风采。 活动流程本次活动参与人数为78人，分为五组，分别是环保行动组，环保签名组，环保采访组，环保宣传组以及后勤组。其各小组活动安排如下 环保行动组 1、各组组长把组员分成若干小组，并安排到场进行准备工作，比如准备好垃圾篓，钳子等。 2、到各处观察引导，发现垃圾便捡起，见到破坏环境的行为要主动上前制止，并与之讲解环保方面的知识以及环保的重要性。 3、可劝说人们参与到捡垃圾的行动中，组员要注意安全，注意文明礼貌及自己的形象。
中学生环保主题班会教案
环保主题班会教案 八（6）班 一、活动目的 1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。 2、通过学生合作自编手抄报了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。 二、活动准备 1、每人写一篇400字以上有关保护校园环境的日记。 2、在校园内走一圈，认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。 三、活动过程 （一）、创设意境，导入主题。 1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。 2、导入主题：一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的《秃鹰之死》讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严重的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，保护环境”的口号。校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍一下。 （二）、引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。
1、师：前几天上完《秃鹰之死》这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请交流一下。 2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论(读观察日记)，组长记录整理。 3、五个组长将记录材料在班会上宣读。 4、教师小结：通过同学们的交流反映，看来校园里值得注意的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特别严重的是，很多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。校园是育人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校园内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校园环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。 1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。 2、学生代表上台发言。 3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。 目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是： 1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，
环保主题团日活动总结【精选】
环保主题团日活动总结 环保主题团日活动总结 第一部分：团日活动简介 活动主题：弘扬环保意识，共创绿色家园 活动名称：环保生活，从低碳开始 活动地点：松湖烟雨活动时间： 活动对象：09法学（社会工作）团支部 活动目的：通过开展的的团日活动，营造大学生爱护环境的良好氛围，让所有的同学一起积极参与到讲“弘扬环保意识，共创绿色家园”的充满意义的活动中，养成优良的道德追求和生活方式，共同创建环保家园，并从中体现出当代大学生的青春与活力。 第二部分：活动内容 在活动正式开展的前两个星期，我们团支部所有成员一起商量并制定活动方案。在方案定下之后，我动员组织委员、宣传委员、文娱委员和支部的成员一起，收集活动出行资料，相关资源，为活动做好前期准备。 活动一：环保语录 同学们围坐在一起，分享一些经典的环保语录，表达自己的感想。 活动二：趣味骑单车 我们全部人都骑上单车，有的是单人单车，有的是双人单车，我们结成庞大的单车队伍，一路上有序地踩往每一个目的地。一路上充满欢声笑语。 第三部分：活动成效 这是我们团支部的第一次进行远程团日活动，成员们都表现地十分的激动和充满热情。团干们积极配合团支书分配的工作，支部成员更积极地参与其中。这使我们的这次团日活动能顺利地进行到结束的一刻。 围绕主题，我们围坐一起分享着环保语录。分享是其中的一个部分，而我的目的是想让大家从分享中得出自己的感谢，让“环保身后，从低碳开始”的理念更深入同学们的思想之中。 我觉得，在松山湖这样绿化工作做得如此好的地方享受踩单车的乐趣是让同学们最开心的事情。长期在市区生活，上学的同学们就如一只只放飞天空的小鸟，尽情地呼吸着那里清新的空气，欣赏着沿途的美丽风景。 我认为，支部成员有很努力地以切身行动来响应低碳的主题。在活动方案制定讨论时，同学们都强烈反对如平常聚会一样进行烧烤，提议自备午餐，来一次野餐大作战。同学们准备了丰盛的美食和大家分享，过程充满了欢笑！
环保教育主题班会教案
环保教育专题教案 教学目标：1.让学生认识到环保的重要性； 2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。 教学重点：关于环保的倡议及如何写倡议书。 课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。 教学过程： 一、主持： 教师：为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。 二、分组讲解不同的环保知识 环保知识讲解,增强学生的环保意识； (一).什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。 自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。 社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。 (二).人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。 人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。
人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题 环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好 第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好 第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化 第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有： （1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害 （2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体的物质。 三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策 1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作； 2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角； 3、为学校添绿，向学校捐花木，班级认领学校花木； 4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等. 四：认识环保重要性及做好宣传：（倡议书） 1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘
环保主题团日活动策划书详细版
文件编号：GD/FS-8690 （方案范本系列） 环保主题团日活动策划书 详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
环保主题团日活动策划书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一：活动主题： 实践专业技能，秉承环保理念。 二：活动背景： 进一步搞好本班团支部建设，凝聚本团支部力量，加强本团支部成员的团员意识，动员和激励广大共青团员在新的一年里，勤奋学习，勇于实践，不断成长，逐渐成才，成为一名优秀的大学生，我们环境科学091团支部决定开展以“实践专业技能，秉承环保理念”为主题的团日活动，借此之机促使同学们实践专业技能，始终以环保为第一理念，追随大学青春的脚步中，认知专业知识的不足，及时补充，加以发展。
三:活动目的： 让广大共青团员在活动里充分展现活力，活跃专业文化，深化成才意识，进一步提高本团支部成员的团员意识，加强团支部团员的实践与组织建设能力，增强团员间的凝聚力，提高团员的自觉性，增强集体荣誉感，不断提升自己。让每一位同学省视自我，展望未来，给自己的大学生活一个合理的定位和明确的目标，发展知、情、意，追求真、善、美，将自己培养成为一个德才兼备的人才。 四：活动时间：xx年10.11日—10.13号 五：活动地点：广东韶关丹霞山、大宝山 六：活动对象：仲恺农业工程学院环境学院3位老师及环境科学091班全体成员 七：活动具体内容及形式: 一：活动前期准备：1) 组织班委对这次主题团日活动进行讨
大学生环保主题活动策划2020最新篇
大学生环保主题活动策划2020最新篇 环保问题日益严峻，爱护环境真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。下面给大家分享一下关于大学生环保主题活动策划， 希望对大家有帮助 大学生环保主题活动策划1 一、活动背景 地球是人类的母亲，保护环境，匹夫有责，所以我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，热爱学习，珍惜青春。 为了营造一个文明、卫生，健康的校园环境，学生会记者团举办校园环保活动。 二、活动目的 美化校园的环境卫生，提高学生的保护环境的意识，提高动手能力。 三、活动主题 保护环境，从我做起 四、活动时间：__年11月 五、活动地点：校园内 六、活动对象：学校全体成员 七、活动策划单位：校报记者团 八、活动内容 1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。 2、在宣传栏进行文字宣传。
3、海报宣传活动。 3、举办环保活动，选举校园环境保护代言人。 4、举办环保袋、矿泉水瓶的设计比赛。 5、制作环保卡片，在活动期间分发给参加者留念。 6、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。 7、将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。 8、对校园(特别是草坪)全面清扫。 9、举办可回收物品收集活动，将收集可用垃圾，对可利用的垃圾再次利用处理并进行设计作品。 九、活动方法 1、在学校的卫生区及花园草地内设立环保小标语、警示牌、温馨提示。 2、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。 3、会员在校园收集到的垃圾，卖掉后作为奖品的资金。 十、活动经费预算 1、纸、笔、透明胶：5元 2、海报：3 3、奖品：2 4、环保卡片：3 5、伙食费：2 十一、奖励措施
主题班会教案：《生态环保》主题班会教案
开启生态生活建设绿色校园 七年级六班 前言：唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。开启生态生活，建设绿色校园”行动时不我待。 一、什么是绿色校园？ “绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。 绿色校园与“绿化校园”的区别：绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。 我们为什么要开展“绿色校园”活动？ 从环境保护的角度看，学校也是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，我们有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是我们参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。 我们可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。 什么是低碳生活？ 低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。 低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活。 二、为什么要建设绿色校园 七大世界环境问题 酸雨污染：20世纪50年代随工业生产的发展和人口的激增，人类使用石化燃料增多出现的。其主要的危害就是导致大片的森林死亡。现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国长江以南地区。 温室效应(全球变暖)：全球变暖的主要原因是人类向大气排放的二氧化碳越来越多，其中，美国是第一大国，中国是第二大国。最主要的危害就是导致南北两极的冰盖融化，使海平面上升。据科学家计算，如果人类对二氧化碳的排放不加限制，到本世纪末，全球气温上升2~5摄氏度，海平面上升3000厘米。由此会带来灾难性后果不可设想。 臭氧层破坏：地球上空的臭氧层能吸收99%的紫外线，保护人类免受伤害。但1985年英国南极考察队首次发现南极上空的臭氧层有一个空洞，科学家发现
大学生环保主题活动策划2020最新篇
大学生环保主题活动策划2020最新 篇 环保问题日益严峻，爱护环境真正行动起来、参与环保事业的人却寥寥无几。下面给大家分享一下关于大学生环保主题活动策划，希望对大家有帮助 大学生环保主题活动策划1 一、活动背景 地球是人类的母亲，保护环境，匹夫有责，所以我们要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园，热爱学习，珍惜青春。 为了营造一个文明、卫生，健康的校园环境，学生会记者团举办校园环保活动。 二、活动目的 美化校园的环境卫生，提高学生的保护环境的意识，提高动手能力。 三、活动主题
保护环境，从我做起 四、活动时间：__年11月 五、活动地点：校园内 六、活动对象：学校全体成员 七、活动策划单位：校报记者团 八、活动内容 1、积极为本次活动进行宣传，各个组织出版面进行宣传。 2、在宣传栏进行文字宣传。 3、海报宣传活动。 3、举办环保活动，选举校园环境保护代言人。 4、举办环保袋、矿泉水瓶的设计比赛。 5、制作环保卡片，在活动期间分发给参加者留念。 6、由学生会召开各班学生代表交流会议，了解各班代表对校园卫生的看法，提高他们对环境卫生的重视程度，深入探讨进一步改进我系的卫生工作。 7、将社员分组，按小组分配任务清理校园垃圾广告。 8、对校园(特别是草坪)全面清扫。
9、举办可回收物品收集活动，将收集可用垃圾，对可利用的垃圾再次利用处理并进行设计作品。 九、活动方法 1、在学校的卫生区及花园草地内设立环保小标语、警示牌、温馨提示。 2、对卫生区进行彻底清扫，并对各班进行检查。指出优缺点，相互学习，相互改进，共同提高。 3、会员在校园收集到的垃圾，卖掉后作为奖品的资金。 十、活动经费预算 1、纸、笔、透明胶：5元 2、海报：3 3、奖品：2 4、环保卡片：3 5、伙食费：2 十一、奖励措施 1、对环保代言人设计比赛等各种比赛前三名的成员给予奖励。
环保主题活动策划方案2篇
环保主题活动策划方案2篇 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。下面就是我给大家带来的环保主题活动策划方案2篇，希望大家喜欢! 环保主题活动策划方案(一) 一、活动背景- 随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。同时新学年伊始，安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程我校校长蒋玉珉向光明日报记者介绍，安徽师大一直通过公共基础课程渗透环保理念、组织社团活动参与环境保护等方式，致力把学生培养成环保理念的“践行者”和“播火人”，而让环保教育课程全面走进课堂，则是实现培养目标的重要载体。，作为当代大学生我们应该为环保做点实事，在我校建设绿色校园的号召下，由公共关系协会举办这次“校园环保行”活动。 二、活动目的-
1、增强我校学生参与环保的意识 2、保护我们学校以及周边的的环境 3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识 4、增强全校师生的环保意识 三、活动意义- 通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮-草原上小憩;在慈祥的笑脸-天空下成长，在爱的源泉-河流中沐浴。 四、活动流程- 1、活动时间-10月中旬到11月中旬 2、活动地点-圆形报告厅、食堂门口、大学生活的中心 3、具体活动- 流程一，首先，播放影片和图片，影片和图片内容紧扣环境保护的主题。内容有关于环境好的方面，同时重点放在不好的环境现象上。我们通过影片和图片的方式让大家在很轻松的环境下