2020年国培研修学习总结

2020年陕西省中小学青年教师名校浸润助理培训项目

——研修学习总结

陕西省商丹高新学校

吴静

2020年陕西省中小学青年教师名校浸润助理培训项目即将告一段落，本次培训包含三个阶段，一周的同步浸润培训、一周同步在线学习、异步学习三个部分。这次培训内容丰富，形式多样，通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己，对新课程新理念有了一个全新全面的认识，同时，也使我认清了自己在教学中的不足，需要学习的东西很多，需要改进的地方也很多。现就这段时间的学习情况作如下总结：

一、培训学习的经历和感触。

这次培训活动安排合理，内容丰富，第一阶段在龙岗学校学习，听他们学校的专家们的讲座，阐述了他们对学生以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼；第二阶段线上学习，专家们也讲解了关于数学，关于教学的思想方法；第三阶段线下自学，作为一个普通的中学数学教师，我思考的太少，如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗？自己的工作家长满意吗？我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己，努力前行。

在培训过程当中我始终流露出积极、乐观、向上的心态，我认为保持这种心态对每个人的工作生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我应积极投身于新课改的发展中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的新路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、本次学习的收获

1、教育思想、教育理念得到了更新

六年的教学历程，日复一日的教学，使我已慢慢感到倦怠，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己教学的得失。通过这次培训，使我的心灵受到了震撼，灵魂得到了洗礼，思想和理念得到了更新。我有了这样的感悟：不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生，去改变孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。

2、认识到自己的不足

这次培训的专家们用渊博的学识，旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对初中数学教学的感悟和独到的见解。我深深感受到作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”，除了要给学生答疑解惑，还应培养其习惯，渗透其思想，教好书育好人。

3、努力构建有效、高效的课堂

教师要做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课末，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识之间的转化关系。教师要引导学生自主提出问题、探究、合作解决问题，使整个课堂教学活动充满生机与活力。

4、换位思考，建立新的师生关系

虽然新课程改革以来，知道了教师角色的转变，但听了专家的报告，觉得做的还很不够。要树立新的学生观，尊重学生，关注每一个学生。由管理者变为组织者，由传授者变为参与者，由控制者变为帮助者，由主宰者变为引导者，由仲裁者变为促进者，由教书匠变为研究者。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

培训只是一种手段，也只是一个开端，对于培训给予的这股清泉，我要让它细水长流。这次教师培训使我焕发出无限生机，也使我感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。最后，我会好好把握这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己的理论水平更高，实践能力更强，发展更快，我会不断反思，改进，向同仁们好好学习，我也相信，我会在倾听，反思，实践中做的更好。