大学生的感恩教育

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大学生的感恩教育

摘要：了解当代大学生感恩的现状，并分析了当代高校感恩教育。提出高校需加强对当代大学生的感恩教育，从改进社会风尚，构建和谐社会，提高德育实效性的角度分析其必要性。

关键词：大学生；感恩教育；。新思考。

“滴水之恩当涌泉相报。”自古以来就是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。大学生感恩教育的基本内涵应该是:使大学生树立感恩思想观念,并在实践中努力践行,它是在吸取中国古代优秀思想文化传统并借鉴西方有益的思想文化的基础上,富有时代特点的一种思想教育,其根本目的是使大学生能够成为一个具有和谐思想的人。

一、当代大学生感恩意识的现状。

但改革开放20多年来，受市场经济的冲击，中国传统道德出现了明显的断层。一直占有主流地位的感恩思想日渐为大学生所遗忘，一些大学生以自我为中心，不愿意感恩，甚至不会感恩。所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。有人说，看一个国家的后50年就要看这个国家的青年一代而大学是我们青年一代迈向社会的一个转折，因此我认为在大学校园提倡“感

恩教育”是迫在眉睫的事。

大学生感恩意思的缺失主要表现在的几个方面。。

1，亲情的稀薄。漠视父母恩情。经济上过分依赖父母，个别大学生生活水准脱离家庭经济条件，漠视家长的辛苦，认为从父母那里索取经济支持是理所当然的。父母经济拮据，子女生活高标准、高档次。虽然经济上依赖父母，但思想上却要求独立，我行我素。例如一些学生经常逃课上网，老师找谈话要求他体谅父母亲，珍惜学习机会，该同学竟然振振有词地说，父母亲摊上我这样的子女也得认命，假如我今后做了父母我也会为我的孩子做这么多。听起来好像有点道理，实际上却是一种逃避责任的心理表现。这些对父母的付出都日渐忽略的大学生，如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心？

2，师生关系的淡漠。老师自古以来都是受到社会的重视的，不仅在古代有“程门立雪”的感人故事，就是在现代我们所熟悉的毛泽东、朱德等老一辈革命家，都为我们做出了很好的榜样。所谓：“师者，所以传道授业解惑也”！可以说老师的职责就是帮助学生解答疑惑的，他们不求回报，任劳任怨的坚守自己的本职岗位。可是在这个感恩缺失的年代里，师生感情淡漠，尊敬老师有时候竟然成为了学生达到目的的手段。有些学生考试前对老师尊敬万分，考完试和老师形同陌路，见面装不认识，更有甚者学生盗用老师学术成果。只有让学生学会感恩父母、老师等这些陪伴他们成长的“身边人”开始，才能引导他们把感恩之情延伸到更多的人，直至整个社会。

3，对社会没有一丝责任感。十八岁以上是完全的社会人，但

我们现在的大学生很少意识到自己已经成人了该走向社会，承担责任了，这种现象导致部分大学生对父母没有丝毫的感恩之情。关于子女向父母要钱未果与父母反目成仇的经常见诸报端。我们都听说过深圳歌手丛飞资助了178名贫困学生，却因晚期胃癌，欠下巨债，而所资助的学生却无一看望，这是怎么回事，这些能说明什么。说明了他们感恩意思的缺失，人情的淡漠，对社会对自己对别人的不负责任。我国高校国家助学贷款从1999年开始执行，到现在还款已经成为各高校最为头疼的事。有的学生在校贷款时认为这是自己应得的，到毕业后不见踪影失去联系的大有人在，这一切都是当代大学生中缺乏感恩意识的表现。

二，感恩意识缺乏的原因

造成这样的原因是多方面的，有家庭，学校和社会，当然还有个人。

1，从家庭方面看,中国传统的育子观念造成了大学生独立意识普遍,在西方国家,无论贫富贵贱的孩子,在年满18岁后都以向父母伸手要钱为耻,而中国家长忽略了最基本的道德和感恩教育,在家里,孩子是家长关注的中心,家长围绕孩子转,视考试为孩子的重中之重,把子女当作自己的“私有财产”,久而久之,家庭环境促成了孩子们以自我为中心,唯我独尊的心态和习惯,没有感恩的情感体验。

2，)从学校方面来说,我国现在实行的应试教育关注更多的升学和就业,学生从小接受填鸭式知识教育,德育课往往拿一些“高、大、全”的大人物给孩子做榜样,孩子养成的是英雄主义与理想主义情绪,

忽略了对学生的情感教育、人文教育,忽视了感恩教育意识的培养。

3，从社会大环境看,缺乏产生感恩意识的土壤。面对多元经济、多元文化、多元结构、多元利益、多元开放的挑战,受市场经济条件的负面影中,不知不觉地受到影响,他们不懂得要去感激他人、感激社会。因此,不可避免地导致大学生感恩意识的缺乏。

, 4，从大学生自我意识来看,当代大学生是80后和90的,大都是独身子女,个体意识强、思想变化快,但自立意识、理想意识淡漠、依赖思想、功利思想严重。部分学生存在心理上偏差,他们认为父母做的一切都是天经地义,坐享其成,拒绝成长、依赖父母,成为寄生于家庭中的特殊群体——“啃老族”。

三、培养和提升大学生感恩意识的对策思考

综合上面的情况，现在加强大学生的感恩教育已经迫在眉睫，关键是怎么加强大学生的感恩教育，这不是说说就能行的，需要各个方面的共同努力。

高校大学生思想政治教育的重要组成部分是大学生的德育，因此感恩教育是至关重要的一个环节，如何对学生有效地实施感恩教育，培育感恩文化以熏陶净化他们的心灵，端正他们的世界观、人生观与价值观；如何使他们心存爱心、孝心与感恩之心，学会感激、学会共处，学会宽容等等这都应是当前每一位思想教育工作者的关注的头等大事［4］。

如何培养大学生的感恩意识，我认为应该参考张杰庭委员

答记者时提到的观点：“对于今天的青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报长辈养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识以及健全人格的体现”。从整个社会重视感恩意识的培养开始，结合大学生思想政治教育工作，加强大学生感恩意识的培养，主要从以下几方面着手

首选，当然是家庭教育。

家庭是我们来到这个世上接触的第一所学校，而父母是我们的第一位启蒙老师，父母在我们幼小的心里播下的第一颗种子对我们将来的人生有着至关重要的作用，培养孩子的感恩心理，也要从小时候做起，首先要让他们对父母产生感激之情，这是最原始、最本能的情感，弘扬“老吾老以及人之老”，把这种情感扩展到身边的人，直至整个社会。在教育孩子的感恩意识上，母亲的作用尤为重要，母亲的言传身教可以影响一个人的一生，在家庭里溺爱孩子的角色也多由母亲充当，克服溺爱，培养感恩情节也是天下所有母亲的责任，我接触的有位家长有在这方面做的非常好，每次在汇钱之前，孩子首先打借条，关于这一行为，他的解释是“我只是想让我的孩子明白自从他上大学我就已经尽完了我的义务，以后的路不管是经济上的还是生活上的都是他个人的事了”，如果我们每一位父母都能这样，我想我们的感恩教育就容易多了

其次，将感恩教育纳入大学生思想教育工作。

十七大报告明确提出我国的教育要坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高高等教育质量。高校是培养高素质、高

层次人才的重要场所，高校的思想政治教育工作担负着重要的使命。让感恩回归校园，培养学生的感恩意识，是大学思想政治教育的组成部分，也是学校践行社会主义荣辱观的必由之路。感恩并非与生俱来的天性，它需要教育来点拨和引导，要通过教育来帮助人们发现生活中美好的事物，并对其回馈以感恩的眼光，从而形成一种感恩的心态、品德和责任，进而外化为感恩的行为。对当代大学生实施感恩教育，对提高他们的道德修养、促进个体的自身发展、增强社会的信誉度等具有重要意义。应该通过向大学生进行传统的感恩思想教育来引导和提升大学生的感恩意识，让他们自觉自愿地接受和发现生活中的美好事物，以感恩的心态回报社会和他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。根据多年的学生工作经历以及思想政治教育离不开课堂的事实，建议将感恩教育纳入“两课”体系，注重大学生思想道德教育的过程与效果。2004年寒假，华中科大能源学院给2003级的40多名学生布置的一项特殊的寒假“作业”:爱父母就给他们洗一次脚吧! 使得我们这些从事思想政治教育工作的老师深有启发，让感恩教育走进课堂、走进宿舍，还要走进家庭，让我们的校园，充满人文关怀，充满感恩情怀。

再次，在高校开展大学生感恩教育。

感恩是一个社会、一个民族道德和良知的深情呼唤。呼唤感恩的回归，成了当今构建社会主义和谐社会不可或缺的一步。感恩作为和谐社会的基本道德取向，是道德价值的源泉，是家庭、社会和谐的根基，感恩教育应在高校得到延伸和持续。感恩意识是需要培养

的，在高校大学生中开展感恩教育，是构建和谐社会，培养现代公民的关键环节。感恩教育就是要让学生学会知恩、学会感恩，这将大大有利于师生之间、学生之间人际关系的改善，有利于宽松和谐校园环境的营造，有利于“和谐校园”、“和谐社会”的建设。

构建学校、社会、家庭一体的感恩教育体系，实现环境育人

感恩教育是一个复合工程，是一次全民总动员的过程，学校虽作为感恩教育的主要渠道，但仅靠学校自身的力量是远远不够的，家庭、社会各方面都应当承担起相当的责任，以形成协调一致的教育网络。大学生所依赖的学校、家庭和社会需三者紧密联系、各自发挥作用、互相渗透、互相促进、协调一致，形成合力，创造一种有利于大学生身心健康发展的社会环境，才能使他们茁壮成长。学校可以以母亲节、教师节、感恩节为契机，开展各种体谅父母的艰辛、感谢老师的教诲以及回报社会等活动，在校园内营造浓厚的感恩氛围。笔者在各个传统的节日、特别是如传统中秋佳节之时，总是要求学生必须给家里打电话；在春节前，要尽力帮助家中的父母做力所能及的家务劳动，必须积极主动的和父母聊天和汇报学习生活情况，在春节过后将春节的体会和感悟当作思想汇报交上来，并在班级周会上进行交流。这样就能将感恩教育将育还原于真实的生活中，通过学生对自己切身体验对生活的感恩中，感恩教育成功的实现了德育的润物无声。

四，对大学生开展感恩教育的建议

1，环境能够影响人，一个好的环境极其重要。

环境有很多种小到家庭环境和学校环境,大到社会环境,是实施感恩教育的前提。先是家庭环境,感恩教育要先从孝敬父母,古人云:“百善孝为先”。在古代,孝被看作是德之本,教之所由生。孝的本质是亲情回报,孩子对父母的感情是其养育自己的生命的人的生命,这是人的本性,是良知、良善的表现。对一切道德和善良都源于对他人的关爱和爱戴。孝是调节人际关系、实现家庭和睦、构建和谐社会的一剂良药。

其次是学校环境。学校是进行感恩教育的主战场,学生在学校接受教育,教师有责任教育学生懂得感恩,教会大学生知恩图报,美国伟大的哲学家、心理学家詹姆斯说:“人性最深的期盼就是受人感激。”知恩、识恩之后,感恩应本着正义、文明、健康、向上的原则。还要交会大学生施恩不图报。

再次是社会环境。感恩教育是一个系统工程,是一次全民总动员工程,学校虽是感恩教育的主要渠道,但仅靠学校自身的力量是远远不够的,家庭、社会各方面都应当承担起相当的责任,以形成协调一致的教育网络,一个良好的社会关系对学生起良好的熏陶作用,使他们心存感恩,感谢社会。

2，深化内容,培养大学生的感恩意识

首先在认识层面上,感恩教育就是教会大学生识恩、知恩、

了解自身所受的恩惠,并在内心认可这些恩惠。从心理学角度来说,一个人对世界、对人生有什么样的认识,便会有什么样的生活方式和行为准则。要帮助大学生挖掘渗透在日常生活中的这些大大小小的恩惠的价值,引发学生的共鸣,培养感恩意识。

在情感层面上,感恩教育要引导大学生细心地捕捉参透在日常生活中的恩惠,在认识基础上,唤起大脑中的情绪记忆,产生一种温暖的幸福情感,从而转化为一种自觉的感恩意识,产生回报恩情的自觉意识。

在实践层面上,感恩教还要教会大学生将内心的感恩意识转化为报恩或施恩的实际行动,并形成一种习惯。

形成一股学校、家庭、社会的教育合力,开展系列主题活动,让学生感到自己的责任,使学生认识到,除了要感恩父母,还要感恩社会和国家。

总之大学生的感恩教育任重而道远，它需要家庭，学校，社会各个方面的共同努力，在继承我国感恩的传统美德的基础上还要根据时代的发展不断创新。我们的最终目的是让大学生，树立起正确的感恩观、高尚的感恩情,并以实际行动，回报我们的社会。

参考文献：

【1】李元卿，对学生的感恩教育不能少[M]，光明日报.2003-11-08.。

【2】岳洪群，对当代大学生感恩教育的新思考，教学研究《吉林广播电视大学学报》2007年第2期。

【3】中华传统美德教育与大学生感恩意识的培养[J].齐齐哈尔大学学报.2008(3):182-184。

【4】2010-05-17 21:05:48 作者：编辑：mishuchu 来源：互联网浅谈大学生感恩教育

大学生感恩励志作文题目及范文

大学生感恩励志作文题目及范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 大学生感恩励志作文题目及范文：一颗感恩的心落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛----题记从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;

伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 大学生感恩励志作文题目及范文：繁华梦景之感恩生活“花的海洋”在月夜下显得悠然与寂静，如梦境般得美! “看!” 那一霎那间，昙花开放了。那舞动的身姿是那么的迷人!而更迷人的是她散发出的动人的魅力与其熟悉的味道--感恩! 在生活中，“感恩”早已夹杂在了常人的生活之中。而我们应面对上天给予的种种恩赐与经验，怜爱与不公。我们或许无法改变生活的事实，却可以用另一种心态来面对。 感恩正如繁华梦景一般，是美好的、梦幻的，是用乐观而又积极的心态去对待的。感恩是简单的，然而又不简单。感恩正如黎明的启明星，带给漆黑夜晚的一丝光明;感恩正如迷茫无序之时忽然的“柳

试论加强大学生感恩教育的途径

试论加强大学生感恩教育的途径 ［摘要］大学生是社会的一员，理应拥有一颗感恩之心。但由于家庭教育的缺失、转型期复杂社会环境的影响、学校感恩教育的滞后以及大学生自身因素的影响等，大学生普遍缺乏对父母、对社会的感恩意识。对此，必须充分发挥学校教育主阵地的作用，构建良好的社会教育环境，坚持家庭教育的持久性，切实提高大学生感恩教育的效果。 ［关键词］大学生感恩教育社会教育 感恩就是对他人、社会、自然给予自己的恩惠和方便在内心产生并意欲回馈的一种认识、情怀和行为。①感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的内在心理要求，是一种普遍存在于人类社会中的行为规范，也是所有文化公认的基本道德观。感恩之心并不是与生俱来的，它需要后天的教育与引导，需要外在教育因素的激发与催化。感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以及施恩的人文教育，使感恩成为一个人不自觉的思维意识和行为习惯，并作为个人个性品质的重要组成部分恒久地存在。 一、大学生感恩意识缺乏的原因 大学生是社会的一员，理应拥有一颗感恩之心，但一些大学生对社会的救助之恩、对他人的帮助之恩、对父母的养育之恩极端地漠视，不懂得知恩图报。大学生感恩意识缺失是由多种因素导致的，主要有以下几个方面： （一）家庭教育的缺失 在我国，从孩子出生到孩子成年，家长包办了孩子的一切，所有的个人抱负都放在孩子身上，过多的呵护助长了大学生的寄生思想和依赖心理。“只要你学习好，就是对我好”的片面教育方式，必然使大学生将父母为自己所做的一切视为天经地义，不会对父母产生任何感激之情。同时，中国的父母与子女不习惯感恩的表达方式，如某小学布置学生回家为父母洗脚，当孩子把水盆端到父母面前时，有父母说：“太阳从西边出来了，又是想要钱了吧，是不是在学校犯错误了？”一下就把孩子的感恩苗头打下去了。所以说正是父母毫无原则的溺爱才“造就”了一批以自我为中心、独立意识差的孩子。他们不懂得关心别人，对自身生活缺乏反省，当然很难认清自己的社会角色，明确自己的权利义务。②

大学生感恩教育心得体会范文800字

大学生感恩教育心得体会范文800字 大学生感恩教育心得体会范文800字(一) 在学校操场上风轻轻地吹，拂过了我的心房。感恩中国， 感恩学校，感恩老师，更要感恩父母!听有声音了，那便是“感恩我们在行动”开始了!是我们崔主任首先讲了观会的要求，并介绍了此次演讲的人。让我们怀着一颗感恩的心，静静的倾听。告诉我们，在她第一次上台演讲时，心里想的不是别的，是大 家都需要“我”。 伴随着美妙的音乐，吴迪老师深情讲起了感恩。首先我们 要感谢的是父母：懂得去孝敬父母，因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人，感激父母是最起码的要求，是做人的 道德底线，如果一个人连自己的父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。其次是感谢老师：懂得去尊敬师长，因为老师不 仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化 雨式的教育解开了学生成长路上的心结。教师职业需要付出太 多的爱心，这份工作不是能用金钱来衡量的，选择教师职业就 是选择了奉献!谁的记忆里会没有老师呢?再次，感谢关心、帮 助过我们的同学和他人，因为他们不仅在我们的人生旅途中陪 伴着自己度过了多少个春夏秋冬，更与我们在生活和学习中相 互鼓励、相互支持、相互安慰、在交流中获得欢乐和充实。 俗话说：“谁言寸草心，报的三春晖”、“滴水之恩，当

以涌泉相报”知恩图报是中华民族的传统美德。我们是有责任 把“感恩”这个传统美德传递下去。让我们把“感恩之心”化 为行动吧。让我们回报父母：多回家看看年迈的父母，帮他们 捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主动做一些家务;让我们回报社会：做好自己应该做的事，为文明社会尽一份力，让我们知恩、感恩、报恩吧;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩 的心。我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我 们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心， 我们就会拥有快乐的拥有幸福。 人际和谐应从学会感恩开始，将感恩理念大胆引入学校德育，开展感恩教育和活动，让学生常感父母养育之恩;感师长教导之恩，感同学帮助之恩;感党和国家关怀之恩;常怀报效党和 国家之心，报效父母之心，报效师长和同学之心。有利于学生 的思想转化，有利于调动学生的学习积极性，有利于健康心理、人格的形成，有利于集体主义精神的培养，有利于和谐班级和 谐校园的建设。试想，一个怀着感恩理念的学生，感受到父母 节衣缩食，含辛茹苦供养自己读书学技术，为的是让他成为有 用的人过上幸福生活时，他能不努力学习，以优越的成绩报效 父母吗?一个怀有感恩理念的学生，一旦感受到老师呕心沥血教育他成长时，能不刻苦钻研，力求以最好的成绩回报老师吗?所以我们懂得感恩，我们拥有幸福。

大学生感恩教育理论研究

大学生感恩教育理论研究 感恩是积极能动的内在力量,它能满足人与人归属的需要,打破现实中人们之间的围墙,使得人与人和谐相处，也是解决各种社会问题适应和谐社会发展的必然要求。加强对大学生的感恩教育,对健全公民人格和营造和谐社会人文氛围起着十分重要的促进作用。本文在分析大学生感恩教育理论的基础上，提出几点加强大学生感恩教育的举措,从而使感恩教育具有实效性和科学性，促进和谐校园目标的实现。 标签：大学生；感恩教育；理论；德育 在二十一世纪的今天,伴随着物质文明不断发展,感恩之心逐渐在淡化。对于饮水思源、“衔环结草”和“羊跪乳，鸦反哺”、“知恩不报非君子”、“谁言寸草心，报得三春晖”等这些传统美德现在很多大学生已经很难认同了，他们觉得那些已经不适应当今时代的发展。在建设和谐社会的背景下,探讨大学生感恩教育理论，进而推进大学生感恩教育建设,对于塑造大学生良好的思想道德品质,促进构建和谐校园,都有极其重要的价值。 一、感恩的涵义 “感恩”一词在西方与感恩节(ThanksgivingDay)密切相关，《牛津字典》给出的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”；感恩在西方本义上是感谢上帝赐予人类以生存的面包和水，后来扩大为社会成员要常怀一颗宽容与回报之心，记得周围人对自己的帮助而忘却不快乐的事。 在中国文字中“恩”蕴涵这样的意味：从心、从因，因从口大，乃就其口而扩大之意，亦含有相赖相亲之意，心中之所赖所亲者，彼此必有厚德至谊，即他人给我或我给他人之情谊。《辞源》解释“感恩”为：感怀恩惠。三国志吴骆统传：餐赐之日，可人人别造，圈其燥潺，加以密意，诱谕使言，察其志趣，令其感恩戴义，怀欲报之心。《说文解字》，感：动人心也；恩：惠也。《现代汉语词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”。 感恩，就是人对自然、社会、他人给自己的恩惠和方便由衷地认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩是一个人所应具有的基本道德准则，也是做人最基本的修养。感恩是中国社会文化的重要原则，是礼仪之邦的重要意识，有着广泛的应用价值。 二、感恩教育的涵义 感思教育是一种以现实的德育向人的生活世界回归为切入点，以爱、关心、尊重、理解、责任等为价值取向，以大学生的感恩意识的形成为目标，培养其感恩情感，发展个体的感恩行为能力，形成对己、对他人、对社会、对自然回报的亲和态度和人格特征的教育。感恩教育是一种活动，就是教育者运用一定的教育

大学生感恩教育心得体会

( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-004852 大学生感恩教育心得体会Experience of gratitude education for College Students

大学生感恩教育心得体会 大学生感恩教育心得体会800字（一） 众所周知，小草感恩大地，因为大地让它茁壮成长；鲜花感恩雨露，因为雨露让他更加芬芳；雄鹰感恩蓝天，因为蓝天让它自由翱翔。而我们更需要感恩，感恩给予我们生命的父母，因为是父母为我们的生命谱写了爱的篇章。 通过这次活动，我更加感受到了父母、老师、同学们对我的深切的爱和不言回报的付出，才明白我的身边一直充满了爱。 当同学演讲感恩父母时，我便回忆着父母对我无微不至的关爱；当演讲感恩老师时，我脑海中又浮现出老师诲人不倦的画面；当演讲感恩同学时，我仿佛又看到了他们如山泉般清澈的笑脸。每一个瞬间都是那么难忘，一次次震撼着我的心灵。 我要感恩生我养我的父母，父母给予了我们太多。据统计，父母把一个孩子抚养成人，至少需要三十万元！为了它，父母终日操劳，付出了多少努力。 又有多少艰辛。那无言的爱，化作一个更忙碌而又瘦削的背影，渐渐远去。为了它，我更不能辜负父母的期望。拿到好成绩，与其说是为自己，不如说是为父母。因为，只有看到优异的成绩，他们疲惫的脸上才会荡漾起笑容，因为他们知道，一切辛苦和付出都是值得的。其实这就是感恩父母最好的方式。

当我听到母亲为等待儿子而中暑时，我不禁想起，曾经，我的母亲何尝不是一样：多少个雨天，为了给我送伞，母亲冒雨等我，看到我，就急忙跑过去，眼里流露出慈祥的目光，却不顾自己的脸上在不停的滴下水，不知是雨水还是汗水。看到此情此景，我的眼泪夺眶而出，紧紧拥抱着母亲，轻声说：“谢谢您！” 这就是感恩，最朴实无华，真挚动人的感恩，我们应怀一颗感恩的心去对待父母，对待他人，对待社会。让感恩在心间长存。 又响起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己。”带着万千的感慨，一个个感动和对未来的憧憬与希望，结束了这次活动，但感恩永不结束。 这种教育和实践，对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意义。通过感恩教育， 使学生明白了爱从来就是双向的，谁都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不付出的权利。人人每时每刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、大自然恩惠，要用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心，培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德。同时也使学生深知感恩不仅是物质上的，还包括情感上的回报，而且情感的回报是双向的。 人处于感恩的心态时，其精神需要从中能得到一种欣慰的满足，能真切地从感恩中得到愉快的情感体验，这种愉悦是物质和金钱所不能替代的。 真正的“知恩”是发自内心的，是流淌在人的血液中的，是一种自然和本性的流露。只有用心去感受、品味生活中、学习中的美好，从中获得愉快的情绪体验，才能得到幸福感。从而精神更自由，精神生活更拓展、丰盈。 大学生感恩教育心得体会800字（二）

大学生感恩教育教学

烟台数字化课程教学 《大学生感恩教育》 第一部分：课程信息 一、课程服务对象：大一到毕业班的全体学生 二．课程基本信息 课程代码：709 课程名称：大学生感恩教育 课程学分：1 先修课程：无要求 上课学期：2009-2010学年第二学期授课地点：南山校区23#215 辅导教师：庄授课时间：周六1-4节 咨询：周一—周五白天 三．课程描述 通过播放关于亲情、友情、爱情等方面的感人励志的影片教育同学们学会感恩，珍惜生活，树立正确的价值观、世界观。 四、播放内容及辅导计划 1、授课时间与地点：周六1-4节； 南山校区23#215多媒体合堂教室。 2、内容辅导计划安排表

五、辅导课的要求： 1、辅导课不是仅仅回答学生提问，而是要求教师在使学生系统掌握所讲知识的基础上，有针对性的联系学生实际、社会的实际、对学生进行有针对性知识学习指导和社会教育、道德教育，真正达到教书与育人的双收获；同时要指导学生完成所需的阅读，为自已的成才打好基础，为自已学业与职业做好准备。 2、教师要认真准备讲课辅导的各个环节，学生要遵守纪律、认真完成作业。 3、考勤办法：因听课人数太多，实行安排专人负责考勤的管理办法，上课前教师安排好负责考勤的同学，教师提供听课学生名单，每次上课前考勤同学要上报所负责名单中学生的到课情况，请假同学必须凭二级学院和辅导教师的签字的假条方为有效，各二级学院学生到课情况在课后由辅导教师统一总结后报相关学院或学校主管部门进行处理。 4、为了获得最大的学习效果，学生要求最多只能缺席二次播放课或辅导课，缺课2次以上取消选修资格。 六、成绩等级及作业评语 学生考核总成绩必须至少达到60分以上，方能通过这门课程。其中，知识考试占40%，平时上课的到课率占30%，平时作业完成情况占30%，三者合并得出一个总成绩，即为学生

有关感恩教育的研究论文

有关感恩教育的研究论文 《浅议大学生的感恩教育》 [摘要]本文针对大学生缺乏感恩意识与行为这一现象与事实，采用文献法、调查法、观察法、分析法等研究方法，探讨“大学生感 恩教育”这一问题，认为：对大学生进行感恩教育是必要的，对提 高大学素养具有重要意义;大学生缺乏感恩意识与行为主要缘于缺乏 相应的教育环境与教育方法手段;实施感恩教育，需要树立正确的教 育观念，明确感恩教育目标与内容，采取形式多样的感恩教育方法，以达到培养大学生具有良好的感恩意识与行为之目的。 [关键词]大学生感恩教育作用意义对策措施 1引言 南京某大学的公告栏曾贴了一封署名为“辛酸父亲给大学儿子的信”，该信记述了大学生儿子与父母之间的一些生活事实：儿子在 校花天酒地，盲目攀比，将父母为其所做的一切看作是天经地义的事，很少与父母沟通，每次与家里的联系只为索取钱物。《北京晚报》也有一则消息报道：一名北京某高校的女大学生，其电脑坏了 需要进行修理，可父亲没有如其所愿地将修理所需的钱款及时给她，就张贴了若干张“借钱启事”，想以此寒碜她父亲。马家爵案轰动 全国，马加爵在因细小的纠纷杀害四位同室好友时，既未念父母之恩，也未顾惜同学之情，况且寝室同学对其也都给予过帮助。深圳 的歌手、五星级义工丛飞多年来自己省吃俭用，却先后将积攒下来 的演出所得分别捐助给了178名贫困学生，累计捐款捐物金额达三 百万元。然而，当他罹患癌症住院治疗却面临经济困顿之时，竟没 有一个受助者前来看望。当新闻记者找到这些曾经受惠于从飞的贫 困学生时，大多数的受助者选择了沉默与回避。即使个别肯接受采访，也是语出惊人。一名已经大学毕业的受助者如是说：“他救助 我是为了自己出名，与我有什么关系?”如果说上述事实是个案，以 下事实则是司空见惯，如部分大学生很少与家人沟通，打电话或写

浅谈高校的感恩教育

浅谈高校的感恩教育 摘要：高校感恩教育的内容要突出传统文化教育，要突出艰苦奋斗、勤俭节约教育，要突出诚信教育。其基本路径，一是以认知为基础，培养大学生感恩意识；二是以情境教育为载体，激发学生的感恩情感；三是以实际行为教育为手段，内化学生的感恩品质；四是制定相关标准，明确感恩界限；五是建立有效的评价体系。 关键词：感恩教育；意义；内容；路径 一、感恩教育的内涵及其意义 1感恩教育的内涵 感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者有目的、有步骤实施的知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育、人性教育。 感恩通常被解释为对别人所给的帮助表示感激。感恩是中华民族的传统美德，是社会上每一个人都应该有的基本道德准则和人生态度，是做人的起码修养，是大学生必备的基本道德素质。大学生的感恩教育更多的是需要培养学生的自立意识、自尊意识、责任意识和公共意识。 2感恩教育的意义 首先，感恩教育是大学和谐校园建设的重要方面。生活在社会大家庭里的大学生们，受到许许多多恩泽，有国家的培养，大自然的给予，父母的养育，师长的教诲，亲友的关爱，他人的服务，陷入困境时好心人的救助，等等。大学生只有学会感恩，才会少些报怨、仇恨和对抗，多些宽厚、友善和快乐；才会对生活寄以希望，对别人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报；才能在社会中与人和谐相处。怀感恩之心，行报恩之举，应当成为每个大学生的行为准则。在构建和谐社会的今天，加强大学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是建设社会主义精神文明和构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。 其次，感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容。大学生思想政治教育在新的历史条件下只有寻找到新的切入点，才能使大学生的思想政治教育取得应有的效果。加强对大学生的感恩教育对于大学生的思想政治教育来说具有基础性的意义。如果我们能够使大学生学会感恩、学会回报，那我们的思想政治教育也就很容易开展，也一定能够取得理想的效果。因为一个知道感恩、知道回报的人，一定是思想道德品质高尚的人，一定是对社会有益的人。 再次，感恩教育对于大学生科学人生观、价值观的形成具有重要意义。感恩

大学生感恩主题教育活动方案

“吴江腾龙雪铁龙”杯大学生感恩主题教育活动方案现在的许多青少年缺少一颗感恩的心，面对别人的给予和帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说。 远离家乡的莘莘学子们，当沉浸在无忧无虑的物质享乐的世界里时，往往忘却了父辈的艰辛和将来要承担的反哺的责任和义务。 被寄予厚望的青年大学生在竞争激烈的社会环境和磨难重重的人生道路上，总是情愿多为自己的畏难情绪和不求上进百般地寻找借口，也不愿下决心珍惜眼前学习的大好时光。 即将踏上社会建设国家、振兴民族的我们，在受到多元文化和错误思潮侵袭时，是否还能坚定信仰、为自己的理想和既定目标毫不动摇地坚持奋斗？是否还能以乐观拼搏、积极向上的顽强毅力和作风去改变生活？ 我们要倡导感恩教育，这是高校大学生思政教育和校园文化建设的重要内容，高等教育有必要提醒、引导当今的青年大学生学会知恩感恩，学会自立自强，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与公德之心，传承那一条中华民族优良传统美德的精髓并发扬光大。 一、活动宗旨 活动旨在让感恩走进我们的生活，走进我们的校园，走进我们的心灵。用社会主义核心价值体系引导当代大学生社会思潮，将感恩教育作为在校学生思想道德建设的重要组成部分，作为学院党建思政工作的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到和谐校园的建设中，渗透到德育工作、学习教学、社会管理、家庭生活、实践活动、公共服务等各个环节中去。 大学生要懂得感恩，常怀感恩之心，不忘党恩，国恩，帮扶恩，救助恩，父

母恩，师长恩，同学恩等，精心培育大学校园的“感恩文化”。塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质，使学生做到心中有亲人，心中有他人，心中有集体，心中有祖国，心中有社会，心中有自然的“六心常在”，从而弘扬中华民族的传统美德和现代文明，全面实现素质教育的落实。大学生要学会感恩，学会理解、心怀感恩、诚信做人、受助思源，进一步激发学生自身的积极性和能动性去关怀他人、奉献社会，培养他们自强自信、拼搏合作的精神，增强战胜困难、奋发图强的信心。 二、活动目的 1、进一步提高全体学生思想道德建设的水平，提升素质、增强感恩信念。让青年大学生用自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者师长、朋友或者对手，拥有或是失去、快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对一切。 2、为了弘扬中华名族的传统美德，促进校园和谐，融洽师生关系，促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。引导学生正确处理好三大关系，即人与人、人与社会、人与自然的关系，引导学生树立“三爱”意识，即爱人民、爱社会、爱自然的意识。让学生懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任和义务。 3、让全体学生懂得感恩是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。让每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。 4、促进学院实施素质教育，提高教育教学质量。通过不同形式的系列活动，为广大学生提供一个平台，加强彼此间的交流、学习，以实际行动诠释和谐社会中的奉献、服务精神，传递关爱之心、构建和谐校园。

大学生感恩教育演讲稿大全

大学生感恩教育演讲稿大全 山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜，下面给大家分享关于感恩教育演讲稿，方便大家学习。 感恩教育演讲稿1 尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好! 今天我演讲的题目是《感谢有你》 感谢明月，照亮了夜空;感谢朝霞，捧出了黎明。我想说：亲爱的同学们，感谢有你! 天空有了云彩而生动，大海有了浪花而快乐，我们的校园因为有了你们而精彩万分。 清晨，当许多同学还在温暖的被窝时，学生会的同学已经站在刺骨的寒风中。她们的手和脸都冻红了，可是依然认真吹哨、整理队形，坚守岗位。 每当课间、放学后，小红帽们散落在校园的各个角落里忙碌。她们捡拾废纸，打扫垃圾，成为一道独特的风景。

实验楼三楼一个安静的房间里，文学社的成员们在专心改稿，她们时而争论，时而交流，一篇篇优秀稿件从这里走向《芳草地》，成为同学们的精神食粮…… 学生会、团委、文学社的同学，你们维护了校园的整洁有序，浓厚了校园的文化氛围。感谢你们! 校园里各类竞赛精彩纷呈。瞧，大幕拉开，灯光亮起，选手们走上舞台。讲故事声情并茂，演讲比赛激情四射;模拟主持别出心裁，卡拉ok、舞蹈比赛梦幻神奇……这一切的一切都让人美不胜收。台上选手光彩照人，台下观众如痴如醉。我当过无数次评委，每次总为选手们的精彩表演而倾倒，甚至自叹不如，真是“长江后浪推前浪，一代更比一代强!”感谢参加比赛的同学，正是你们的才情智慧，正是你们的勤学苦练，使你们成为各科明星，照亮了校园，更会照亮你的人生之路! 有一次坐出租车，司机说：“现在师范可有名了!”我问：“什么名啊?”他说：“我经常拉外地的学生和家长，他们说，专门跑这儿上师范，是因为舞钢师范毕业的学生素质高，幼儿园里都争着抢着要。”听了这话，我真是激动万分!感谢毕业后走上工作岗位的万千学子。舞钢师范从75年建校至今，送走的毕业生中有市长、教授、编辑、校长、骨干教师等等。他们走入社会后勤勉工作，执着进取，闯出了一片新的天地，为母校赢得了良好口碑。母校感谢他们!

大学生的感恩教育

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大学生的感恩教育 摘要：了解当代大学生感恩的现状，并分析了当代高校感恩教育。提出高校需加强对当代大学生的感恩教育，从改进社会风尚，构建和谐社会，提高德育实效性的角度分析其必要性。 关键词：大学生；感恩教育；。新思考。 “滴水之恩当涌泉相报。”自古以来就是中华民族的优良传统，也是一个人的基本品德。大学生感恩教育的基本内涵应该是:使大学生树立感恩思想观念,并在实践中努力践行,它是在吸取中国古代优秀思想文化传统并借鉴西方有益的思想文化的基础上,富有时代特点的一种思想教育,其根本目的是使大学生能够成为一个具有和谐思想的人。 一、当代大学生感恩意识的现状。 但改革开放20多年来，受市场经济的冲击，中国传统道德出现了明显的断层。一直占有主流地位的感恩思想日渐为大学生所遗忘，一些大学生以自我为中心，不愿意感恩，甚至不会感恩。所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。有人说，看一个国家的后50年就要看这个国家的青年一代而大学是我们青年一代迈向社会的一个转折，因此我认为在大学校园提倡“感

恩教育”是迫在眉睫的事。 大学生感恩意思的缺失主要表现在的几个方面。。 1，亲情的稀薄。漠视父母恩情。经济上过分依赖父母，个别大学生生活水准脱离家庭经济条件，漠视家长的辛苦，认为从父母那里索取经济支持是理所当然的。父母经济拮据，子女生活高标准、高档次。虽然经济上依赖父母，但思想上却要求独立，我行我素。例如一些学生经常逃课上网，老师找谈话要求他体谅父母亲，珍惜学习机会，该同学竟然振振有词地说，父母亲摊上我这样的子女也得认命，假如我今后做了父母我也会为我的孩子做这么多。听起来好像有点道理，实际上却是一种逃避责任的心理表现。这些对父母的付出都日渐忽略的大学生，如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心？ 2，师生关系的淡漠。老师自古以来都是受到社会的重视的，不仅在古代有“程门立雪”的感人故事，就是在现代我们所熟悉的毛泽东、朱德等老一辈革命家，都为我们做出了很好的榜样。所谓：“师者，所以传道授业解惑也”！可以说老师的职责就是帮助学生解答疑惑的，他们不求回报，任劳任怨的坚守自己的本职岗位。可是在这个感恩缺失的年代里，师生感情淡漠，尊敬老师有时候竟然成为了学生达到目的的手段。有些学生考试前对老师尊敬万分，考完试和老师形同陌路，见面装不认识，更有甚者学生盗用老师学术成果。只有让学生学会感恩父母、老师等这些陪伴他们成长的“身边人”开始，才能引导他们把感恩之情延伸到更多的人，直至整个社会。 3，对社会没有一丝责任感。十八岁以上是完全的社会人，但

浅谈大学生的感恩教育

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/6f2058788.html, 浅谈大学生的感恩教育 作者：贺苗苗 来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第17期 【摘要】感恩是做人的基本道德准则。感恩教育是高校思想政治工作的重要内容，是道德教育和情感教育的重要内容。本文阐述了感恩教育在强化人文校园中的作用和意义，并就如何开展感恩教育进行了重点探讨。 【關键词】大学生;感恩教育;内容;美德 【中图分类号】G410 ; ; ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）17-0001-01 一、感恩教育的内涵及意义 加强感恩教育是发扬中华民族传统文化的需要感恩是中华民族传统文化的重要组成部分，对他们进行感恩教育，让他们学会付出，学会给予，学会把快乐带给周围的人，学会用感恩的心去寻找幸福的真谛，这才是人性的回归与需要，也是现代文化与传统文化的对接和传承。 二、大学生感恩教育的内容 关于感恩教育的含义，湛红艳认为：“感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法，对受教育者有目的、有步骤地实施的知恩、感恩、报恩和施恩的教育”.这种认识强调了教育者的主导地位，似乎忽视了大学生在感恩教育中的主体地位，是一种典型的灌输教育论。 1.感恩父母。 “百善孝为先”，感恩应该感恩父母。父母给了生命，又哺育大学生，他们热爱自己的子女，为子女受苦受累，只要能把子女培养成才，他们不惜牺牲自己的工作、金钱甚至健康和生命，父母是世界上给予大学生爱、宽容付出的人。 2.感恩师长。 感恩师长在我国有着优良的传统。在课堂上，坚定的目光，轻轻的点头，证明你在专心地听课，这就是感恩;下课后，在校园里看到了老师，淡淡的微笑，礼貌的“老师好”，这就也是 感恩。 3.感恩社会。

当代大学生感恩教育现状研究

当代大学生感恩教育现状研究 一、“90 后”大学生感恩现状及存在的问题 部分学生把父母的辛勤培育、倾情付出视作他们理所应得的，对父母缺乏起码的体恤和尊重，漠视父母的养育之恩。 部分学生不尊重教师的劳动成果，对师长的教诲不仅不心存感恩，反而心存抵触以及怨恨情绪，漠视师长的教诲之恩。 部分学生在校获得奖助学金，他们在享受荣誉和资助的同时肆意挥霍，甚至恶意拖欠助学贷款；有的学生浪费粮食、乱扔垃圾污染环境；有的学生浪费自然资源、虐待动物；他们以自我为中心，利己主义明显；他们不关注社会热点和国家大事，缺乏社会责任……他们一味索取却不知恩、不识恩、不报恩、不施恩，漠视社会、自然、他人赋予之恩。 二、“90后”大学生感恩意识缺失的主要原因分析 1.社会价值观的日益多元化冲击了感恩教育 经济全球化、网络信息化在带来经济发展、社会进步的同时也导致了社会价值观的日益多元化。随着经济全球化进程的快速发展，我国的传统文化受到西方思潮的冲击以及市场经济的负面影响，利益以及价值的多元化逐渐影响了“90后”大学生正确“三观”的形成以及我国传统美德的继承与发扬。孝敬父母、尊师重道、无私奉献、艰苦奋斗等传统美德逐渐被遗忘，部分“90后”大学生以个人为中心，急功近利，缺乏社会责任感。为了促销盈利，很多商家店铺大肆宣传西方“感恩节”，大家在庆祝“感恩节”时却忘记在“父亲节”“母亲节”等传统节日向父母、师长送去问候和祝福。此外，随着网络信息化的全面覆盖，“大学生裸贷”“扶跌倒老人反被讹”等恶性事件扑面而来，强烈冲击着“90后”大学生的价值观与道德观，未形成一个良好的感恩氛围，不利于感恩教育的良性发展。 2.家庭教育的错位和缺失弱化了感恩教育 “90后”大学生大都是独生子女，父母想尽一切办法为其创造优越舒适的生活环境，不让他们知道生活的艰辛。然而，父母一味付出不求回報的溺爱让孩子变得过于依赖父母，缺少自主解决问题的能力；以自我为中心，不懂得分享与合作；自私自利，不懂得付出与感恩。 部分家长在对孩子的培养上“重智育、轻德育”，过分关注成绩的提高、特长的培养，忽视了德行尤其是感恩意识的培养和教育，导致部分孩子智商高、情商低。总之，家庭教育的错位和缺失严重影响了“90”后大学生感恩意识的有效形成。 3.学校教育的功利化和简单化影响了感恩教育

大学生感恩意识现状分析及其对策分析

大学生感恩意识现状分析及其对策 张晨园政教1001 100204143 摘要：“滴水之恩，当以涌泉相报”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、等感恩古训在我国源远流长。知恩图报，是中华民族的优良传统美德，也是做人的根本道德准则。然而市场经济化带来经济蓬勃发展的同时，严重地冲击着中华名族的传统美德。当前感恩意识的缺失已成为大学生的共性问题，同时也成为社会所关注的热点，影响了和谐校园和和谐社会的建设。大学生感恩意识缺失主要表现有对父母养育、学长和学校以及社会与国家的培养缺乏感恩。究其原因，家庭感恩教育的缺失、学校教育重知能轻品德的偏差、社会不良风气的熏染和自我感恩意识缺失是造成大学生感恩意识缺失的成因，应通过重视和发挥家庭教育的示范作用、创造和利用校园文化熏陶作用、搭建和强化社会实践的平台作用、树立和发挥教师的榜样作用来强化感恩教育，增强大学生感恩意识。 关键字：大学生感恩意识感恩教育对策 一、感恩的含义 感恩即感谢感激之意，亦有感恩戴德之讲。社会的发展，人类的进步，无不渗透着感恩的情愫。因此，在对大学生进行思想政治教育时，积极开展感恩教育是非常重要的。 所谓“感恩”《现代汉语词典》解释为“对别人所给的帮助表示感激。”《说文》解释“恩，惠也。从心因声”恩就是恩惠，与仇怨相对。有学者将感恩定义为“对自己生存发展的有利因素表示友好并且

回报。”而本文中的“感恩”具有独特的语境，指向当代大学生的人文素质培育与思想情感熏陶，主要指：当代大学生对他人、社会、自然给予自己的恩惠和方便在心中产生认可并希望回馈的一种认识、一种情怀和行为。马克思曾说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人是生活在社会关系中的人，是不能脱离社会恩惠单独存在的个体，所以个人接受社会、他人的援助和支持是不能避免的，个人也应该对他人社会给予的恩惠和方便心存感恩，大学生作为社会特殊群体，其感恩意识状况直接关系到整个民族道德水准的发展，而当前我国正处在改革发展的关键阶段，伴随社会的急剧转型不少大学生出现了不懂感恩、忘恩、情感冷漠、自我意识膨胀等现象。“大学之道，在明明德，在亲民，而止于至善。”深入探究大学生感恩意识缺失的根源，并有效培育其感恩意识，对于加强和改进新时期大学生思想政治工作无疑有重要的现实意义。 二、当代大学生感恩意识的现状 随着社会的发展，经济的进步。人民物质生活日益丰富的今天，人与人之间的交往大都是建立在利益和功利的基础之上，人与人之间的真诚交流往往被疏远和冷漠取代。高校重智轻德，只重视专业知识的教育，忽视道德教育，造成部分大学生的感恩意识淡化。当代大学生感恩意识缺失主要体现为： （一）、对父母养育缺乏感恩 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名

浅谈高校大学生感恩教育

浅谈高校大学生感恩教育 马凤英谢龙谢吉仁唐爱丽 （兰州理工大学石油化工学院，甘肃兰州７３００５０） 摘要：本文探讨当今社会感恩意识缺失的社会现象，通过分析大学生感恩意识缺乏的原因，从家庭、社会、体制等多方面逐层阐述开展大学生感恩意识培养的必要性。结合大学生思想政治教育工作，总结加强大学生感恩教育与共建和谐校园的举措。 关键词：大学生感恩意识培养 2007年在京参加两会的代表、委员们在审议、讨论政府工作报告中提出的“培育文明道德风尚，尤其要加强青少年思想道德建设。”委员们提出：加强青少年思想道德建设应该包括感恩教育，千万不要让孩子成为“冷漠的一代”，否则我们的社会可能会失去起码的良心。众所周知，高校是青年人的集合地，委员们的提醒使我们这些长期在高校思想政治教育第一线工作的教师深有同感。缺乏感恩反映到大学生身上就是缺乏社会责任感，在此就当代大学生中存在的这一现象略作探讨。 1 大学生感恩意识缺失的表现 感恩一向是中华民族的优良传统，也一直被社会所奉行。但改革开放20多年来，受市场经济的冲击，中国传统道德出现了明显的断层。一直占有主流地位的感恩思想日渐为大学生所遗忘，一些大学生以自我为中心，不愿意感恩，甚至不会感恩。所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。[1]有人说，看一个国家的后50年就要看这个国家的青年一代[1]。而大学是我们青年一代迈向社会的一个转折，因此我认为在大学校园提倡“感恩教育”是迫在眉睫的事，大学生感恩意识缺乏主要表现在以下几方面：1.1 亲情“真空”，漠视父母恩情 经济上过分依赖父母，个别大学生生活水准脱离家庭经济条件，漠视家长的辛苦，认为从父母那里索取经济支持是理所当然的。父母经济拮据，子女生活高标准、高档次。虽然经济上依赖父母，但思想上却要求独立，我行我素。比如有的大学生为了向家长多要钱，甚至不惜“偷改入学收费通知，虚报学费” [2]。例如我校一学生经常逃课上网，老师找谈话要求他体谅父母亲，珍惜学习机会，该同学竟然振振有词地说，父母亲摊上我这样的子女也得认命，假如我今后做了父母我也会为我的孩子做这么多。听起来好像有点道理，实际上却是一种逃避责任的心理表现。这些对父母的付出都日渐忽略的大学生，如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心？ 1.2 师生感情淡漠 老师自古以来都是受到社会的重视的，不仅在古代有“程门立雪”的感人故事，就是在现代我们所熟悉的毛泽东、朱德等老一辈革命家，都为我们做出了很好的榜样。所谓：“师者，所以传道授业解惑也”！可以说老师的职责就是帮助学生解答疑惑的，他们不求回报，任劳任怨的坚守自己的本职岗位。可是在这个感恩缺失的年代里，师生感情淡漠，尊敬老师有时候竟然成为了学生达到目的的手段。有些学生考试前对老师尊敬万分，考完试和老师形同陌路，见面装不认识，更有甚者学生盗用老师学术成果。只有让学生学

“90后”大学生感恩教育现状及对策研究

“90后”大学生感恩教育现状及对策研究 在社会快速发展价值观面临多元化的背景挑战下，德育教育已经成为“90后”大学生高校学生工作的重点内容。目前“90后”大学生在感恩方面出现了忽视亲人养育之恩、忽视师长教育之恩、忽视社会给予之恩的不足。“90后”大学生的感恩教育需要在家庭中全面塑造，在校园中强力培养和在社会中提倡奉献，才可以全面提升“90后”大学生的感恩意识。 标签：90后大学生感恩教育三位一体 党的十八大报告指出，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须发挥文化引领风尚、强调建设优秀传统文化、弘扬中华优秀传统文化。古人云“滴水之恩，当涌泉相报”，所以感恩自古以来就是中华优秀传统文化的重要内容，由此可见，要做好传统文化的传承，其重要内容就是做好感恩教育。当前“90后”大学生已成为高校学生构成的主体，在他们中开展感恩教育对于传承传统文化具有重要的意义。由于在文化全球化，价值多元化的背景和冲击下，“90后”大学生在感恩方面出现了道德滑坡的现象。本文就“90后”大学生感恩的现状表现进行探讨，探索对“90后”大学生具有较强针对性的感恩教育途径，以期促进高校感恩教育取得实效。 一、感恩及感恩教育的内涵 感恩一词最早出现是在我国的历史名著《三国志》中的“今皆感恩戴义，怀欲报之心”，感恩是一种报答，在现代的社会中感恩是给予其他人帮助。“感”是感动的意思，“恩”是恩惠，感恩是一种生活的态度，是一种对他人的积极回馈过程。在我国感恩被作为一种传统的美德被推崇，也是每一个人应该具有的美好品质。 从广义的角度来看，感恩教育是一种氛围的教育，在遵循一定的德育教育规律下，运用有效的教育方法和手段等，通过感恩内容，形成一种在教育过程中的全面性感悟，促进知恩、感恩和报恩，形成在教育过程中人文情怀的积极塑造过程。在高校内部来看，感恩教育是对大学生进行中华传统美德的塑造，以及能够全面性提升大学生思想道德水准，构建和谐的高校校园文化的活动[1]。 二、“90后”大学生的感恩缺失现状 如前所述，“90后”大学生由于受多元文化影响，加之他们绝大多数为独生子女，父母视为掌上明珠，从小缺乏“分享”、“担当”、“感恩”教育，造成他们喜欢以自我为中心，在思想、心理和行为上更加追求自主性，认为一切所得均是合理的，无需回馈的。总体而言，他们的感恩缺失主要表现在以下几个方面。 1.对父母：忽视亲人养育之恩

浅析高校大学生的感恩教育概要

价值工程 然后交给另一组去解决……,学生在自主设计过程中轻而易举地掌握了问题的结构,提高了解决问题的能力。同时,小组互换解决问题的竞争也提升了学生的竞争意识、合作精神和成就感。离开自主教育的原则,案例教学法没有任何实践意义。 4交互对话原则 教学是需要控制的,失去控制是可怕的。但是机器式的控制同样是危险的。机械式控制通常意味着外部干涉,教师是他人价值的强加者,最多是解释者,教师通过要求学生“出席,认真听、仔细观察,注意”等达到知识的传递,知识被确定地外在于“那里”、“最好的”学生按照老师的传递方式接受知识,然后用考试的分数来标明和反映。“案例型”教学需要重新定位教师的作用和内涵,要求以“描叙方式”进行教学,给学生以更多的“背景性认识”而不是“技术性认识”。留下更多的不确定性的问题促使学生参与到讨论中来,积极进行思考允许异样性并鼓励学生自圆其说,在师与生共同探究、平等的对话中引导和帮助学生渐渐走向真理。案例教学中主张对话,目的就在于通过平等的师生间的对话,完成双方态度的转变。在这个过程中,学生需要教师的引导控制,教师需要学生的挑战以便在互动中发挥作用,教师对学生的质疑乐于面对,同时要求学生“延缓对教师权威的不信任”,与教师共同参与探究。案例教学中对话并不是探究真理的“伪装形式”,它是促使参与者做出明智选择的活动,这种对话原则有助于形成良好的师生互动关系,培养学生的参与意识、批判精神和创新能力。同时利用多媒体技术制作课件,能更好地发挥教学互动效果。传统的教学中,一本教材、一支粉笔、一块黑板、一张嘴巴的方法进行教学活动,造成教学活动单调、乏味,学生被动接受,难以激发学习的兴趣。作为“机织工程”的讲授者,我积极进行教学观念和教学方法的改革,积极采用多媒体教学,让厂房平面图和整个的计算过程,加之一定的音响效果,图文并茂、视听结合的多媒体传播信息,激发学生的学习兴趣。多媒体教学具有生动、形象、直观、信息量大等特点,能充分调动学生各种感官的综合功能,提高学生的注意力,培养学生的创新精神和实践探索能力。多媒体教学可以提高教学现代化水平,可以用十分丰富的手段吸引学生,提高课程科学性和可信度,很

大学生的感恩教育

如 何 加 强 对 大 学 生 的 感 恩 教 育 专业：电子科学与技术 学号：200910711241 姓名：邹一帆 日期：2010年10月28日

摘要：我国是一个具有悠久传统美德的文明古国,以“礼仪之邦”闻名于世。在我国,历来重视道德修养和文明礼貌,自古就有“鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩”的名句。党的十六届四中全会提出“和谐社会”的新理念，胡锦涛总书记进一步指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”因此,探索如何加强对大学生的感恩教育不仅关系人情道德,而且事关社会和谐。 [关键词] 大学生感恩教育感恩缺失感恩意识感恩意义感恩是一种心胸,一种气度,一种领悟,也是一种境界,是做人的根本。写这篇文章也是在看自己心中是否有感恩是否做到了感恩。当学生们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给每一位大学一种行为上的暗示,让他们知道理解别人、帮助别人,懂得感恩。 一、感恩教育的内涵 现代心理学认为:感恩意识是指人们感激他人对自己所施的恩惠并设法报答的心理要求,是一种普遍存在于人类社会中的行为规范,也是任何文化公认的基本道德律。感恩教育就是教育者运用一定的教育手段和方法, 创造一定的教育氛围,对受教育者有目的、有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。它是一种“以情动情的情感教育”,“以德报德的道德教育” , “以人性唤起人性的人性教育”。

二、我们需要看一下一些慈善尴尬事件折射出的感恩教育缺失。 案例一：2007年8月，《湖北日报》关于《襄樊取消5名不感恩大学生受助资格》的报道，被全国各大媒体转载，引发了社会各界关于感恩的热议。报道中被取消受助资格的5名受助大学生，受助一年多，没有一人主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，他们的冷漠，让资助者寒心。﹝1﹞案例二：前不久有一篇报道《他们为何忘掉恩人》，讲的是辽宁省沈阳市沈河区84岁老人王儒臣捐资助学，遭到所助学子冷落的事情。13年里，老人先后资助了40名贫困学生完成学业，其中有10名是大学生。但当老人双目失明、卧病在床时，却未曾收到一封受其资助而完成学业的大学毕业生来信，更别说来人探望了。﹝1﹞ 案例三：2006年4月去世的“感动中国人物”――深圳歌手丛飞生前捐款300万元，资助178个贫困学生，而当他重病住院时，受其资助的个别大学生就在深圳工作，都没有去医院探望他一下。﹝1﹞ 案例四。2006年4月，不幸逝世的青年歌手丛飞的事迹感动了全中国。他用义演所得的300多万元钱，资助了178名贫困学生，自己却因晚期胃癌，欠下了17万元的债。病中的丛飞得到社会许多的关爱，但也遭遇了冷酷。一直在照看丛飞的林燕告诉记者，丛飞患病住院后，曾受他资助的现已在深圳工作的那些大学