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中小学校长履职考核评分细则

中小学校长履职考核评分细则
中小学校长履职考核评分细则

中小学校长履职考核评分细则

单位: 姓名: 年月日

考核分自评考核考核内容考核标准考核办法赋分标准项目值得分得分

办学思想端正,能不折不扣地执行上级决议,1、校长述职报告。能坚持正确的办学方向,全面贯彻党的做到政令畅通,令行禁止。任职期间无工作失2、查学校行政会、全教育方针,有先进的教育理念,认真落误(3分);执行上级决议一般,基本能完成工干会议记录。校长素质 3 实好县局各项工作部署,思路清晰,目作任务,能听取合理化建议(2分);执行上级3、查中层以上领导工标明确,勇于改革,积极创新,组织协决议较差,不能准确及时完成上级安排的任务,作笔记。调、驾驭能力较强。工作中时有失误(1分)。考核当年校长受媒体4、召开教师座谈会。曝光或上级通报批评的,该项不得分。

作风务实,管理民主,团结协作,分工

明确,责任落实,善于发挥班子成员作作风务实,管理民主,能率先垂范,办事公道。1、校长述职报告。用,充分调动教职工积极性,严于律己,充分调动教职工积极性(3分);管理较民主,校长作风 3 2、查阅有关资料。率先垂范,勤俭办学,公道正派,分配能严于律己,作风正派(2分);作风基本务实,3、召开教师座谈会。合理,学校风气正,教师责任心强,学管理水平一般(1分)。

生学风浓。领能胜任并全面完成本职工作任务,得到1、校长述职报告。领导班子团结协作,分工明确,整体效能发挥教师信任,工作中无失误,能深入教学2、中层以上领导备课、好,班子成员勤政廉政,给教师起模范带头作导领导班子建一线开展听课评课活动,每学期听课听课记录。用,每人每学期听课40节以上(3分);班子整体 3 设 40节以上。均担任一门以上学科教学,3、中层以上领导业务

效能发挥一般,班子成员能够胜任工作,每学责带头学习现代教育技术,带头进行教育档案。期听课30节以上(2分);班子分工不明确,整教学改革。 4、查看有关记录。体效能发挥较差,每学期听课20节以下(1分)。任

学校中长期发展规划制定科学合理,符合学校

学校发展有中长期规划,学校管理学年特点,各项计划制定细致,且执行良好(3分);(18分)

计划落实 3 有计划,月有安排,有布置、有检查、查阅有关资料中长期发展规划制定一般,各种计划制定较全

有总结、有奖惩,制度完善,落实到位。面,执行较好(2分);学校无中长期发展规划,

各项计划制定不全,执行情况一般(1分)。

高、初中学校党、团及工会组织健全,小学有

少先队组织,能正常开展活动,支部“三会一

高、初中党组织及工会组织健全,活课”制度执行规范,定期召开各种会议(3分);党团组织 1、实地查看 3 动正常,共青团工作能够正常开展;小党、团、工会、少队组织健全,活动开展较规作用 2、查阅有关资料学少先队工作丰富多彩。范,“三会一课”制度执行一般(2分);党、团、

工会、少队组织不能够正常开展工作,“三会一

课”制度执行较差(1分)。

综合测评优秀率达测评人数85%以上(3分); 组织学校全体教师对校长履职情况民主测评 3 组织教师民意测评优秀率达70%以上(2分);优秀率达60%以上(1进行综合测评。分);优秀率60%以下不得分。

按国家规定开齐课程,开足课时。双休1、实地查看未按国家规定开齐课程、开足课时扣1分,违规范办学行日、节假日不违规补课,不乱收费,不2、召开学

生座谈会 3 规补课、乱收费等受到媒体曝光的扣2分,高为滥印滥发复习资料,高中严格执行招生3、个别走访,了解有中有违反“三限”政策的扣1分。“三限”政策。关情况

1、查看备课、作业批全面实施课堂教学改革,推行新模式教学,实全面实施课堂教学改革,建立备课、上改情况。行集体备课,学生课堂行为规范,充分体现教课、作业批改、自习辅导常规制度,备常规教学 5

2、查看有关制度。师启发的教,学生自主地学(5分),没有完全课充分,课堂教学、作业批改认真,教

3、听课。推行新模式教学或没有实行集体备课,学生课学检查制度落实。

4、查看档案记录。堂行为不规范等扣2分。

学校有规范的学生综合素质评价方案,评价办

法科学合理,能有效促进学生素质全面提升(31、查看制度。学生评价 3 实行学生综合素质评价制度。分);学生评价办法一般,基本能够促进学生综2、查看相关资料。合素质提升(2分),学生评价制度不健全或评

价方法简单、不科学等,该项不得分。

关注留守学生,学校建立留守儿童和学困生档

案,跟踪帮教,定期进行心理辅导,转化效果教

后进生关注留守学生、对学习困难的学生关1、查看相关资料。明显(3分);各班有留守儿童、学困生花名册, 3 转化心、关爱,转化效果好。 2、查看转化工作记录。由班主任老师跟踪帮扶(2分);未建立留守儿育

童和学困生档案,不能进行定期辅导、跟踪帮

扶的,该项不得分。教

完善德育管理机制,重视班主任工作,

学有校内外基地并经常开展有效性活动。1、查看德育工作计划。制定德育工作计划,有德育活动基地并开展有

升旗仪式活动正常规范,班会活动正2、实地查看。效活动,教室张贴《中学生日常行为规范》或德育工作 3 (26分) 常,学生举止文明,无违法犯罪现象,3、查看开展德育活动《小学生守则》(3分),缺一项扣1分,扣完为

严格遵守《中学生日常行为规范》或《小相关资料。止。

学生守则》。

按计划开设体、音、美课程,有运动场

地和一定的运动器材,有专、兼职体、1、实地查看。未按计划开设体、音、美课程扣1分,无运动文体活动 3 音、美教师,开展好课间操和课外活动,2、查阅有关资料。场地和运动器材扣1分,不能定期召开运动会

落实每天1小时的体育运动时间,定期3、召开学生座谈会。和文艺汇演扣1分,扣完为止。

召开田径运动会和文艺汇演。

学籍管理规范,按年级、按班级分类存有在校学生花名册,有学生学籍变动情况登记学籍管理 2 放,学生学业成绩和操行评语填写及时查阅有关资料表,学籍管理规范,各项内容填写清楚(2分),

规范。缺一项扣1分,扣完为止。

开展以校本教研为主的教学研究活动,活动开

开展内容丰富,形式多样的教研活动,1、杳看教研活动记录。展正常,记录规范详实,20%以上教师在县级以教研活动 4 切实提高教师教学教研水平,努力形成2、查看教师发表文章上刊物上发表文章,60%以上教师在校内开展的教研成果。的刊物。教研活动中进行过交流(含评课活动)(4分),

达不到的酌情扣分。

考核分自评考核考核内容考核标准考核办法赋分标准项目值得分得分

1、查阅制度及修订、学校有规章制度合订本,各项制度客观实用,学校有完善的管理制度,对相关制度完善情况。符合学校实际,各类人员职责明确,装框上墙制度建设 3 能及时补充修订。各类人员和处室职责

2、查阅制度执行过程(3分),制度不健全或各类人员职责未装框上明确,任务落实,运行良好。的相关记录。墙扣2分。

学校校舍布局合理,校园文化建设具有

特色,有校训、标语、名人画像、阅报校园文化建设具有特色,有校训、标语、名人校园文化 3 栏、宣传橱窗等。校园干净、整洁、美实地查看画像、阅报栏、宣传橱窗等(3分),缺一项扣建设观、有序,绿化工作良好,做到环境育0.5分,扣完为止。

人。

安全管理规范,有安全制度和措施并加有安全保卫管理制度,有安全保卫专(兼)职

以落实,无D级危房,加强交通安全和1、实地查看队伍,有各种安全事件处理预案,有安全事故学

食品卫生安全宣传,有安全应急预案,2、查阅有关安全方面责任追究办法,定期开展安全应急演练,重视安全稳定 4 定期开展安全应急演练,对学校安全进的制度、预案、台账及安全教育宣传,学校无安全事故发生(4分);校行排查,建立安全隐患台账,保持学校活动记录等。缺一项扣1分,扣完为止。实行安全责任一票

稳定,无越级上访现象。否决制,学校发生安全事故的该项不得分。管

教师品德高尚,爱岗敬业,严格执行县加强师德建设,定期开展师德教育活动,教师局《关于在教育系统深入开展师德教育1、查阅有关师德教育理办公室张贴《中小学教师职业道德规范》和《陕师德建设 4 活动的实施意见》精神,模

范遵守《中的资料。西省中小学教师“八不准”》等规定(4分),缺小学教师职业道德规范》,建设新型的2、召开学生座谈会。 (21分) 一项扣1分,扣完为止。亲切和谐的师生关系。

加强教师队伍管理,制定教师队伍建设

的校本规划和年度培训计划,做到有计1、查阅相关资料。加强教师队伍管理,积极开展“双学”活动和

队伍建设 4 划、有措施、有制度;加强对班主任、2、召开班主任及中青中青年教师基本功达标活动,有中青年教师培

中青年骨干教师的指导、培养、教育和年教师座谈会。养计划(4分),各项活动开展不规范酌情扣分。

管理,措施得力。

1、查阅有关财务管理实行财务预算管理,建立健全财务管理制度,学校财务管理规范,有完备的财务管理制度。实行财务公开,定期公示收支情况,做到民主财务管理 3 制度并严格执行,推行校务公开,定期

2、查阅校务公开和财理财(3分);执行一般的(2分),未实行财务实行财务公开,民主理财,无经济问题。务公开有关资料。公开的该项不得分。

3、个别走访。

完成县局下达的二本上线人数(15分),完成下查阅当年高考成绩统15 考核当年高考二本上线人数。达人数90%以上(12分),80%以上(10分),70%计表以上(8分),60%以上(6分),60%以下不记分。高中应届生比上年上线率超过一个百分点加1分,

考核当年高考应届生上线情况。比上年下降一个百分点扣1分;加分和扣分都满5分为止。

学校确定有骨干专业,能够正常招生,学员结

业安置率达90%以上(15分);招生基本正常,查阅招生、安置有关资职中 15 考核骨干专业设置与招生、安置情况。结业安置率在80%以上(12分);结业安置率在料 70%以上(8分);60%以上(5分);60%以下不

得分。教

综合考核成绩排名列全县前三分之一的(15 查阅当年毕业生综合学 15 考核当年毕业生综合考核成绩。分),名次列全县中间三分之一的(12分),名考核成绩统计册次列全县后三分之一的(8分)。质连续两年名列全县前5名的加5分,综合考核

初中成绩与前一年相比,比上一年度提高5个以上量考核当年毕业生综合考核成绩与上年名次的加4分,3-4个名次的加3分,1-2个名度比较情况。次的加1分;比上一年度降低1-2个名次的扣1(15分) 分,降低3-4个名次的扣3分,降低5个以上

名次的扣5分;加分和扣分都满5分为止。

综合评比位于全乡镇前三分之一的(15分),位以乡镇为单位考核,主要考核全乡镇期查阅小学质量检测成15 于中间三分之一的(12分),位于后三分之一的中、期末质量检测情况。绩统计册 (8分)。

连续两年名列全乡镇前两名的加5分;比上一

小学年度提高3个以上名次的加4分,提高2个名

次的加2分,提高1个名次的加1分;比上一质量检测与上年度综合成绩比较情况。年度降低1个名次的扣1分,降低2个名次的

扣2分,降低3个以上名次的扣5分;加分和

减分都满5分为止。

根据每次重点工作各单位的得分情况,按照权注重平时工作,将校长履职考核与平时重点工作完成情况 10 重比例折合计算出本次考核中重点工作任务完重点工作完成情况相结合。成情况的得分,列入考核总分之中。

获得国家级、省、市、县级表彰奖励的,分别考核当年,学校因整体工作或某一单项查阅获奖的奖牌或证工作获奖 6 加6分、4分、3分、1分,同一项获奖只记最工工作成绩优异而受到上级表彰奖励。书高级别分;加分最高为6分。作

实在正规报刊或杂志上发表的文章,按国家、省、绩考核当年,校长个人发表有价值的教育市、县分别记4分、3分、2分、1分。同一篇论文发表 4 查阅发表论文的刊物 (10分) 教学研究或教育管理方面的文章。文章只记最高级别分(论文评奖除外);加分最

高为4分。

得分等次得分等次自我评县局考

价结果核结果

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则41025

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则 41025

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则(试行) 为了不断激励全体教师争先创优,促进教育事业和谐发展,现根据《秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知》精神和要求,结合我中心小学实际,特制定本考核评分细则。 一、工作量(20分) 1、出勤(6分) ①各小学(园)以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据,中心小学下达各校每师5.5分;计算学校考勤总分:学校总分=[5.5分×考核人数。 ②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。(封顶6分) ③借入教师由原单位考核,但仍参加本中心小学量化评比。 2、教学工作量(10分) 每校以实际开设的班级为基数,班周节数以35节计(其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计)核准全校总课时数。(学校有聘请代课教师的,代课教师课时数不能分解给其他教师)。中途法定假及公派培训达半个月,所在小学加0.5分,以此类推(必须报中心小学备案)。 ①小学教师每周16节,得10分(中心校工作量相应减少2节,即每周14节,得10分),每超一节加 0.5分,少一节扣0.5分。 ②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算,副校长、教导按教师课时的2/3计算。每超一节加0.5分。 ③学生数以全中心小学班级平均数为基准,语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算,数学科以基准数的2.5倍计算,超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。(四舍五入法) ④幼儿教师:a、工作量每周6午即3日得10分。每增加1午加1.5分,每减少1午减1.5分;b、幼儿班额数达到所在小学班生的平均数,每增减一生相应加减0.2分,寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。 ⑤学生数达到校生平均数时,任教同年段两班数加1分;语数包班及跨年数加2分;两班语加3分,跨年语加4分。 本栏目封顶16分。 ⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。 ⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。 ⑧学年度教学工作量不足的(低于10分)当年度不得评优评先,绩效考核不能评为“优秀”,近三年内工作量不足者不能晋升职务。 上述计算均采用四舍五入法。 3、管理工作量(4分) ①当年度班主任3分,科任2分。(校长、教导视同班主任得分) ②课股另加1分:报帐员、安全员、保管员、图书管理员、语数教研组长各1人,专任综合科3人以上(含3人)可设综合科教研组长1人,附设园负责人(2个教学班及以上、或幼师3人及以上可设幼儿负责人1人)。课股封顶2分。 ③获区先进班集体荣誉的班主任或辅导员得2分。 ④中心小学(小学)每学年先进集体评优数占学校总班数的15%;其相应的班主任或辅导员得1.5分。 ⑤获得③④上述荣誉的所在班级的语数教师与班主任同等得分。 本栏目封顶5分。 二、职业道德(30分) 1、按照《东庄中心小学教师职业道德考核办法实施细则(暂行)》及补充说明考核结果相应定级:优28 合格24 不合格16。

学生会干部考核表

学生会成员考核标准 考核制度: 干部考评内容度由三个部分组成:“日常行为考核”“例会,值班考核”“工作考核”考核制度实行百分制 学生会成员要以身作则,遵守中学生日常行为规范及学校相关规定 学生会内部量化考核具体如下: 考核内容(100分,实行扣分制): 日常行为考核(30分): 1.不遵守文明礼貌(包括骂人扣2分、说脏话扣2分、乱扔杂物扣3分等) 2.严重违纪者,逃寝,逃课扣10分,吸烟者开除学生会。 3.如果出现打架或顶撞老师等现象者由学生会主席团研究,建议老师撤销其职务。 例会值班考核(20分): 1.例会缺席者(无故缺席)每次扣10分;早退,迟到者扣5分;无故请假者扣8分;请假一次扣4分。 2.例会人员必须提前三分钟到会,迟到5分钟以上者视为缺席,若有特殊情况而不能到会者,要在例会开始前请假,并出示有效证明(请假条)。否则视为无效,事后请假视为缺席,违者扣8分。 3.值班人员必须提前三分钟到岗,迟到者,早退者扣5分;早退,迟到者扣5分;无故请假者扣8分;请假一次扣4分。若有特殊情况而不能到岗者,要在值班前请假,事后请假视为缺席,违者扣10分。 工作考核(50分): 1.工作期间没有按规定时间到位者扣3—5分(时短扣3分,时长扣5分),无故请假扣5分。 2.工作期间没有认真负责者每人次扣3—5分(酌情扣分)。 3.上级领导要求的工作任务(本部的,非本部的)无故不执行者扣5—10分,延误者酌情扣3—5分;各部参照上述方法执行。 4.未按时按量完成本职工作者每人次扣3—5分。 5.对工作情况汇报不属实者,每人次扣5-10分。 6.工作期间态度不端正,工作散漫者扣5—10分。 7.凡学生会人员在工作期间,必须统一佩戴工作帽和工作证,不准带金银首饰,自觉维护学生会形象,违者扣5分。 考核结果: 将各项考核成绩相加总分低于60分者由学生会主席团研究,建议老师撤消其职务。61-69分者给与批评处分,高分者给予表扬。考核结果作为评优评先升降职的重要依据,并由学生会作为考核和评优评奖的重要依据。

教师师德师风考核评比细则

教师师德师风考核评比细则 高王中学教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长: 杜训昙 副组长: 蒋如台 成员: 朱德友刘光明蒋晓凤朱万峰桑伟蔡奎 夏文生冯夕宝 二、考核对象: 我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。

(3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 (6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 附件:高王中学师德考核评分细则 高王中学师德师风考核评分表 (20 年度) 教教学家学考 分师师生长校核内容基本要求值自互测测评得 评评评评估分 1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策,

学生干部考核管理办法

*******学校学生干部考核管理办法 一、总则 为了充分调动学生干部的工作积极性,真正做到规范管理,责任到人,使学生干部管理做到有章可循,特制定本办法: 二、学生干部工作职责: (一)、班级干部职责: 1、班长: ⑴在班主任指导下,全面主持班委会日常工作,负责召集班委会,班会的召开,安排部署整体工作; ⑵负责班级课堂考勤,课前5分钟考勤工作,协助学习委员做好晚自习考勤工作; ⑶协助班主任搞好学生综合测评工作; ⑷负责班委会成员间的协调工作; ⑸完成我系分会、自律中队交付的工作 (6)教室电视机的管理工作; (7)完成班主任或系上安排的其它工件工作。 2、学习委员: ⑴按要求填写教学日志; ⑵完成教师安排的教学工作(如安排实验名单、收发作业、教学分组等任务); ⑶协调勾通任课教师与同学的关系,及时反映与学习相关的问题; ⑷每学期期中考试前后召开一次教学意见征求会,以书面形式向系上进行反馈或进行调研问卷; ⑸负责向同学通知和组织有关教学方面的活动(学术报告、考试、竟赛等); ⑹完成组织交付的其它工作; 3、体育委员: ⑴负责早操的组织及考勤工作; ⑵负责体育课的联络工作; ⑶负责组织体育活动的参与工作; ⑷负责开展本班的体育活动的组织及策划工作; ⑸完成组织交付的其它工作。 4、劳动委员: ⑴安排教室、清洁区的值日生及执行的监督工作; ⑵教室的安全、公共设施设的安全防卫工作; ⑶教室制度的制定及教室及美化设计工作; ⑷参与清洁卫生的检查工作; ⑸完成组织交付的其它工作。 5、生活委员: ⑴填报本班生活费的发放工作; ⑵班费收支的管理工作;

⑶宿舍卫生的清扫安排和监督检查工作; ⑷参与生活部宿舍卫生的检查工作; ⑸监督学生的日常养成素质的提高; ⑹向系上反映学生生活情况; ⑺大型活动的后勤工作; ⑻信箱的管理; ⑼完成组织交付的其它工作。 6、团支部书记: ⑴在班主任的领导下全面主持团支部的日常工作,负责召集团支部会议,安排部署整体工作,协助班长开展班务工作; ⑵负责团日活动的组织; ⑶协助班长搞好班务工作及考勤工作; ⑷负责本支部马列学习及党课学习的组织工作; ⑸负责支部青年志愿者工作; ⑹负责团员的纳新管理及教育工作; ⑺负责推优工作; ⑻协助班主任搞好综合测评工作; ⑼完成组织交付的其它工作。 7、组织委员: ⑴负责团日活动的策划、记录整理等工作; ⑵团员登记、纳新考察、收交团费等工作; ⑶负责干部的量化考核工作; ⑷协助书记搞好推优工作; ⑸配合系组织委员作好团日活动检查等工作; ⑹完成组织交付的其它工作。 8、宣传委员: ⑴负责本支部的宣传教育工作; ⑵负责安排墙报、黑板报的完成组织工作; ⑶各项活动的宣传报道; ⑷参与宣传部的宣传检查工作; ⑸组织交付的其它工作。 9、文艺委员: ⑴负责本支部的文艺活动的组织工作、积极开展健康向上的娱乐活动; ⑵组织有关文艺节目的编排工作; ⑶向院系推荐各类文艺人才; ⑷完成组织交付的其它工作。 (二)团总支、系分会各部的工作职责 <一>、团总支: 1、副书记: ⑴协助团总支书记主持日常工作,负责召集团总支委员会议,起草拟定工作计划和工作总结; ⑵负责协调各部的关系,总体安排工作思路;

2019教师师德师风考核评比细则(新)

2018-2019学年度襄城县颍回镇初级中学教师师德师风考核方案 颍回镇初级中学 2018年11月

襄城县颍回镇初级中学 师德考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定本年度师德师风考核方案。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:赵战稳 副组长:刘广敏侯玉军张淑慧闫晓丽 成员:各班主任及科任教师 领导小组下设办公室,张淑慧同志兼任办公室主任。杨露露同志兼任办公室副主任,负责具体的工作安排。 二、考核对象:我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占30%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占20%; 教师自评占20%。 按上述四项得出个人总分,并确定等次ABCD等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视

其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 襄城县颍回镇初级中学 2019年11月 附件:襄城县颍回镇初级中学师德考核评分细则 襄城县颍回镇初级中学师德师风考核评分表

教师绩效考核评分细则

教师绩效考核评分细则 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

两丫坪镇中心小学教师绩效考核评分细则(2016年5月修订稿) 两丫坪镇中心小学教师绩效考核评分细则(2016年5月修订稿)

两丫坪镇中心小学教师绩效考核评分细则(2016年5月修订稿)

附件1:特项加分 1、凡被评为乡镇及片区、县、市、省、国家级先进个人、优秀班主任、优秀党员、优秀辅导员、优秀管理工作者等荣誉称号的(见资料),依次加1、 2、 3、 4、5分。同一荣誉,只按最高等次加一次分。 2、教育部门举办的指导学生在“文艺汇演”、“三独”、“体育竞赛”、学生艺术活动和作文在各级刊物上发表的,获片区、县、市、省三等以上奖励每人次加1、、2、分(多人参赛的最多记2人次,同一人同一项目多次获奖只记最高一次奖励,团体获奖的乘2加分)。 3、教育部门举办的“三小作品”获县一、二等奖的;征文竞赛和知识竞赛、学生演讲获教师辅导奖的(具体见辅导教师奖证书),县级加分,每上升一个级别加分。 4、在校、片区、县、市、省参加教学比武、公开课的,依次加、1、、2、3分,获三等奖以上(不含三等奖)名次的乘2加分。 5、学校或上级主管部门如果临时安排的各种比赛,按学校制定的方案进行加分。 6、凡是参加新课改的有课改计划,教案按新课改流程备写的加2分(以课改领导小组审查为准)。 7、以上加分,不得超过12分。 附件2:工作量折合方法: 1、课程折合系数表

2、男教师年满55周岁,女教师年满50周岁(以教师花名册为准),每周加2课时。 3、管理工作的周工作量计算办法 ①行政领导工作量=管理工作量+教学工作量。(根据溆教发[2008]32号文件规定执行)(行政领导工作量未达到的按学校平均工作量计算;超过的按实计算)。 ②部门分工工作量(按教导处开学分工安排的工作量为准) ③组织课外活动工作量计算办法(按教导处或学校根据工作方案为准) 4、其它说明: ①荷花任课教师工作量原则上按实计算。②大坡头、凉水井、黄金坪、顿脚水教学点、中心幼儿园教师及食堂工作人员的工作量按中心小学教师的平均工作量进行计算;其它村小教师的工作量按:中心小学教师的平均工作量×(1+5%)进行计算。 2016年5月

优秀学生干部及优秀个人考核评选方案

机电学院优秀学生干部及 优秀个人考核 评 选 方 案 机电学院学生会组织部 2012 年10 月13 日

(一)总则 第一条为帮助各班进行优秀学生干部及优秀个人的评选工 作制定本方案。 第二条考核按照公平客观,民主公开等原则展开。 第三条要求各班按照本方案并结合本班实际情况开展 优秀学生干部及个人的工作。(二)考核说明 【考核目的】通过绩效考核传递组织价值观和目标引导学生 干部工作绩效导向的行为,拓展个人素质,为步入社会打下良好基础;反馈学生干部表现,科学公正的评价学生干部的责任心与能力,为干部选拔调整及奖励提供依据;为干部队伍的绩效改进,认为资源开发提供参考。 【考核宗旨】树立典范,创先争优,奖罚分明,提高学生干 部的素质和能力。 【考核原则】公平公正公开 【考核对象】学生干部考核对象为全体班委;优秀学生个人 考核对象为全体机电学院学生。 【考核方式】综合考察参选人员各项素质与能力,将所得分数汇总后进行评定。

三)考核标准 第一条优秀学生干部考核细则 第二条优秀个人考核细则 (四)考核奖惩 第一条对优秀学生干部及优秀个人颁发相关荣誉证书并予以公示。 第二条优秀学生干部及优秀个人在将来的评优活动中具有优先提名权。在入党推优时参考优秀个人评优结果。 第三条优秀学生干部考核中,若综合分数低 60于分,则要求递交学期工作总结一份。 (五)附则 第一条本制度最终解释权归机电学院学生会组织部所有。 第二条本办法自发布之日起执行。 附件1: 班干评优方案 一、候选资格: 1、各门课程无挂科现象。 2、无迟到早退旷课记录。 3、无违纪处分。 二、评优比例:

师德师风考核细则及评分标准

师德师风考核细则及评分标准 兰西县红星乡第一中学校 为了切实加强我校教师的师德师风建设,客观评价和规范教师的从教行为,以实现教师的自我教育、自我完善,造就一支能适应现代教育要求的高素质的教师队伍,以自己高尚的人格魅力来影响和塑造学生的人格形象,更好地完成党和人民赋予的教书育人的历史使命。根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育部关于坚持正面教育,严禁体罚和变相体罚学生的通知》、《中小学教师职业道德规范》等有关法规,以及《绥化市教育行政部门(局长)中小学校长、中小学教师“十个不”承诺》的通知精神,结合我校实际,制定本考核细则及评分标准,望全校教职工自觉加强自身师德修养,并认真遵照执行。 一、建立师德师风考评领导小组,名单如下: 组长:苏杰(校长) 副组长:朱加权(副校长)闫长明(副校长)代国旗(副校长)周海峰(副校长) 成员:李凤宇(教务主任)颜科华(团书记)田洪才(后勤主任) 二、考评办法: 我校教职工师德考评工作,由学校考评领导小组负责,采取平时考评与期末综合考评相结合的办法进行。平时考评主要结合学校正常的教育教学活动和相关工作进行,期末综合考评由学校考评领导小组根据平时记载和期末综合检查予以量化考核评分,并在考核结束后将其考核结果张榜公布,接受教职工的监督,核实无误后装入教职工人事档案,并作为教职工期末综合考核奖惩和评先选优、评职晋级和聘职的依据。 三、考评细则及评分标准: (一)、无违反下列情形之一者,记60分。有违反下列情形之一者,每次扣20分。 1、触犯国家法律、法令、法规、条例、制度等,受到党纪、政纪、法律、法规处罚、处分的行为。 2、侮辱学生,造成严重后果行为或严重体罚、打击、排斥学生和借故将学生撵出校门的行为(有此种行为者,如学生出现意外事故,除扣分外,责任教师将承担由此产生的一切后果)。 3、不以主要精力从事本职工作,工作时间捏造事由请假外出从事其他职业活动或经营活动的行为。 4、酗酒闹事、打架斗殴、或因某种情绪、纠纷、矛盾等随意闹事;或勾结校外人员来校寻衅闹事、辱骂、威胁、殴打师生员工,骚扰学校正常教育教学秩序、影响安定团结、玷污学校育人环境等的行为(有此种行为者,情节严重的,除扣分外,停止工作、报上级主管部门予以处理,本款规定,单方违规,处理单方,双方违规,处理双方;如系教职工家属违规,视其情节,责任由教职工承担)。 5、拒不执行上级党委、政府及教育行政主管部门的决定,或拒不服从学校工作安排和承

学生会干部量化考核细则

学生会干部量化考核细则(2013-01-19 18:33:00)转载▼ 标签:集团学期解决问题细则学生会干部杂谈分类:中专群体 为提高学生会内部成员的素质,提高工作效率,促进全体学生会的工作的顺利开展,充分发挥学生干部的模范带头作用,特制订本考核制度。全体干部必须执行。 一、考核人员(主席团) 本考核具体由办公室负责统计 二、考核办法 1、办公室在考核各项工作时应首先自检,考核时做到公平、公正、公开。 2、该考核每周进行,并由办公室主任进行总结,考核结束由主 席团进行审核同意并签名后通过办公室主任在例会上公布考核结果。 3、该考核办法分为个人考核、部门考核。两种考核相关联。 4、以各部门为单位、以考核结果为基准,每月推出优秀部门 5、考核结果估评后将给予考核扣分最多,表现最差的学生会成员处分。处分为(内部通报批评、警告、严重警告、留会察看、开除学生会等) 6、对考核的结果有歧视者可在公布的一周内向办公室提出申请,并由办公室组织调查后两周内给予最后的决定。 三、考核内容 1、工作方面 (1)无故拖延工作者扣1分/人次。对于圆满完成大型任务的部门或集体,主要承担者加3分,协助完成任务加2分。 (2)干部中有违反校纪行为,同学反映差,经查证属实,视情节分别给予内部通报﹑直至撤职处理。 (3)在工作中积极性提不起来后经过教育人没有改观者扣2分。 (4)各部长必须按时把工作计划和工作总结在每月28日前交至办公室,学生会干部个人须按将个人工作和工作总结在每月30日前交给办公室,未交者扣2分,迟交者扣1分。 (5)上交学生工作总结以及各类材料等敷衍了事者扣1分/次。 (6)由于事假等原因一个月请假累计超过5次,(即从第6次起),以后每次扣1分。 2、会议制度方面 (1)召开大小会议,不带会议记录本记录者扣1分,无故迟到或早 迟到扣1分,无故缺席者扣2分,先请假或持有证明者不扣分, 连续无故缺席3次者给予留会察看处理,学期累计无故缺席5次者做 处理 (2)各部门会议必须定期召开,未召开者扣部长2分/人 (3)各部长召开会议时必须要登记填写,部门会议登记表( 办公室)。 (4)在召开各项会议中,交头接耳者扣1分,大声喧哗者扣2分,顶撞学生会上级者扣1.5分。 (5)学生会主席部长议定于每周日晚第一节课召开由办公室主任记录,由学生会主席主持(主席总结,各部长提出问题,解决问题)。 (6)学生会例会于每周日晚第一节课召开,由办公室主任记录(由办公室点名,1.唱会歌2.主席发言3.分管主席发言4.各负责人发言5.工作安排 6.讨论提意见)。 (7)学生会文体部、宣传部、学习部、部门会议定于周四晚第一节课进行 (8)学生会纪检部、卫生部、礼仪部会议定于周三晚第一节课举行。 (9)未完成会议记录的办公室成员扣2分。多次不做好秘书的工作取消其进行各项考核的权

2017教师师德师风考核评比细则

实验中学教师师德师风考核方案为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核方案。具体内容如下: 一、师德考核领导小组 组长:王永庆 副组长:张梦茹 成员:胡志远矫健崔宏亮程荣凡陈茹郭艳华 二、考核对象:我校在职在岗教师 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的

四、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 实验中学 2017年8月

师德师风考核评分细则

民乐乡初级中学 教师“德”“勤”“工作量”量化细则 一、师德师风考核评分细则(20 分) (一)依法执教(2 分) 1、严格遵守法律法规,若有违反者依据法律法规惩处。 2、积极参加学校组织的政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退。如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,每次扣0.1 分。 3、积极参加学校各项政治活动;按学校要求完成各项政治任务,无故不参加政治活动(升旗仪式、各种会议等)。每次扣0.1 分。 (二)爱岗敬业(3 分) 1、服从组织或学校的工作安排,态度端正,有奉献精神。如果发现有不服从分配,不听从学校安排,工作纪律涣散;有损学校形象的言语行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化,言语冲动,对工作造成影响;有损学校利益的事情采取事不关己的态度,每出现次扣0.2 分。 2、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。每次扣0.1 分。 3、教学认真负责,认真钻研教材,严格执行学校常规管理要求。违反要求的每次扣0.1 分。 4、不得随意调课(除特殊情况外)。每次扣0.05 分。 5、杜绝合并课堂。每次扣0.5 分。 (三)热爱学生(2 分) 1、不体罚和变相体罚学生,不得讽刺挖苦学生。如发生一次扣0.2 分并承担相关责任。 2、不偏爱学生,不歧视差生,更不得随意把学生赶出教室。如发生一次扣0.3 分并承担相关责任。

3、教师不得随意将学生单独叫到宿舍辅导。如发生一次扣 0.3 分并承担相关责任。 4、教师不得使唤学生干活,买东西等。如发生一次扣0.2 分并承担相关 责任。 (四)严谨治学(1 分) 1 、每位教师必须认真参加教研活动。若无故不参加。一次扣0.1 分。 2 、坚持继续教育学习,积极参加上级部门和学校组织的各类培训学习。若无故缺席或达不到规定要求的、拒绝参加者,按有关规定进行处理。每 次扣0.1 分。 (五)团结协作(2 分) 1 、同事之间应相互尊重,相互理解,相互学习,取长补短,不挑拨离间,搬弄是非。出现问题者经核实扣0. 2 分 2 、应服从学校安排,关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉的事情。出现问题者经核实扣0.2 分 3 、不搞阴谋诡计,对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道逐级提出。做到心胸坦荡,建立良好的人际关系。出现问题者经核实扣0.2 分 4 、不能在学生和家长面前及其他场合谈论同事之间的问题。出现问题者经核实扣0.2 分 (六)尊重家长( 1 分) 1、每位教师都应接受社会和家长的监督,正确处理与社会及家长的关系。 2、应及时与家长联系,积极进行家访,合理处理家长的反馈意见,与学生家长积极配合,为更好的教育学生而努力。 3、与家长建立合作、平等 的关系,不利用家长办私事,不因孩子的问题而斥责、指责家长。以上如有违反,一次扣0.1 分并追加相关责任。 (七)廉政从教( 3 分)

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则41025

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则(试行) 为了不断激励全体教师争先创优,促进教育事业和谐发展,现根据《秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知》精神和要求,结合我中心小学实际,特制定本考核评分细则。 一、工作量(20分) 1、出勤(6分) ①各小学(园)以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据,中心小学下达各校每师5.5分;计算学校考勤总分:学校总分=[5.5分×考核人数。 ②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。(封顶6分) ③借入教师由原单位考核,但仍参加本中心小学量化评比。 2、教学工作量(10分) 每校以实际开设的班级为基数,班周节数以35节计(其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计)核准全校总课时数。(学校有聘请代课教师的,代课教师课时数不能分解给其他教师)。中途法定假及公派培训达半个月,所在小学加0.5分,以此类推(必须报中心小学备案)。 ①小学教师每周16节,得10分(中心校工作量相应减少2节,即每周14节,得10分),每超一节加 0.5分,少一节扣0.5分。 ②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算,副校长、教导按教师课时的2/3计算。每超一节加0.5分。 ③学生数以全中心小学班级平均数为基准,语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算,数学科以基准数的2.5倍计算,超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。(四舍五入法) ④幼儿教师:a、工作量每周6午即3日得10分。每增加1午加1.5分,每减少1午减1.5分;b、幼儿班额数达到所在小学班生的平均数,每增减一生相应加减0.2分,寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。 ⑤学生数达到校生平均数时,任教同年段两班数加1分;语数包班及跨年数加2分;两班语加3分,跨年语加4分。 本栏目封顶16分。 ⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。 ⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。 ⑧学年度教学工作量不足的(低于10分)当年度不得评优评先,绩效考核不能评为“优秀”,近三年内工作量不足者不能晋升职务。 上述计算均采用四舍五入法。 3、管理工作量(4分) ①当年度班主任3分,科任2分。(校长、教导视同班主任得分) ②课股另加1分:报帐员、安全员、保管员、图书管理员、语数教研组长各1人,专任综合科3人以上(含3人)可设综合科教研组长1人,附设园负责人(2个教学班及以上、或幼师3人及以上可设幼儿负责

学生干部考核制度及评分表

外国语学院学生干部考核制度 为加强对学生干部的管理,加强学生组织内部团结,规范工作作风,切实提高干部素质和工作能力,为全院同学起到模范带头作用,促进我院学生工作更好地开展,特制定本考核办法。 一、考核概述 1.考核原则:公开、公平、公正。 2.考核对象:外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部。 3.考核落实:党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施;学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施;班委会由班级组织委员负责具体实施。 4.考核周期:两个月考核一次,一学期考核两次。 二、考核流程 1.学院党总支、分团委下发考核通知,考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》; 2.各位学生干部根据要求如实填写登记表,并在评分表上给出自评分; 3.考核小组将两张表收齐后,征求广大群众意见,在评分表上给出考核小组评分; 4.考核小组将两张表交给相应指导老师(党员之家:程俊老师;学生会:徐慧敏老师;班级:班主任),由指导老师在评分表上给出教师评分; 5.最终考评分=自评分*20%+考核小组评分*30%+教师评分*50%,最终考评85分(含)以上的为优秀,70分(含)至85分的为良好,60分(含)至70分的为合格,60分以下的为不合格; 6.学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。每学期末,院学工办对考核分数前30%的学生干部授 予“外国语学院优秀学生干部”称号,对考核不合格者进行批评教育,并视情况是否撤销其学生干部身份。 三、考核细则 1.思想品德考核。 作为一名学生干部,首先要有良好的政治素质和道德品质,热爱祖国,热爱学校和班集体,尊敬师长,团结同学,自觉遵守学校的各项规章制度。学生干部有责任注意各位同学的思想动态,如发现异常,及时通过谈话等方式进行开导。 2.各项能力考核。 较好的组织能力、处事能力、判断分析和创新能力是学生干部领导素质的主要标志学生干部在组织每一项活动时,能把握大局,抓住主要矛盾果断决策。另外,要搞好团结,善于协作,勇于创新,带领青年高效率地完成各项任务。 3.工作态度考核。

教师师德师风考核评比细则40003

教师师德师风考核方案 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下: 一、考核对象:我校在编在岗教师 二、师德考核考评办法 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》考评,百分制)占30%; 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 教职工互评占30%; 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理。 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。(6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 三、考核结果的运用 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为

优秀等次;对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同等条件下优先考虑。 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 附件:师德考核评分细则 师德师风考核评分表

学生干部考核办法

学生干部考核办法 一、考核对象: 院学生会在职成员 二、考核原则: 1、实事求是原则:制定考核办法,开展考核工作都必须从被考核者的实际出发,不能违背事实。 2、民主公开原则:在考核中要认真听取广泛意见,确保考核结果全面准确。考核的结果要在全体会议上公布。 三、考核目的: 为了更好的加强对学生会干部自身的管理,提高干部的工作积极性,做到对学生干部的管理有明确依据,特制定院学生会干部的考核制度。 四、考核说明: 1、院团委学生会干部、成员考核实行“百分制”; 2、各考核项总分为100分,其中基本分为60分,在其基础分上进行各项评分细则的加减操作; 3、学生会考核工作由学生会办公室、纪检部负责,考核结果由办公室进行汇总评比。考核中院团委、学生会主席团互相监督;另外成立以团委老师,主席团,纪检部、办公室为成员的考核小组。 4、考核结果:分为优秀、良、合格三个等级。考核等级分布如下:

75分以下(含75分)综合评定为合格,75分 — 85分(含85分)的综合评定为良,85分以上综合评定为优秀; 5、考核时间为每学年五月底,并公布考核情况; 6、考评结果公开,并接受群众监督,如有疑问学生会随时解答; 7、本规定解释权归院主席团和办公室、纪检部。 五、主要考核内容: 1、个人素质方面:德(思想品德)、识(学习成绩) 2、工作方面:勤(考勤情况)、绩(工作绩效) 六、相关硬性考核条件: 1、有旷课记录、不良诚信记录或一学年中寝室卫生部达标三次(含)以上、或受到两次(含)以上通报批评的主要责任者,考核结果不能为优秀; 2、学习成绩未在班级排名前50%名者,考核结果不得优秀; 3、学期中必修课,限制性选修课的考试考核中有两门(含)以上课程不及格者,考核结果不能为优秀; 4、违反校纪、校规或受到警告(含)以上处分者,并视情节轻重,通报批评或建议其辞职; 七、考核内容 办公室、纪检部考核制度有两部分:个人素质考核(思想素质考

(完整版)教务老师绩效考核细则

教务老师绩效考核细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质 量及成绩,以奖励分 呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按 月统计。 正常优秀 恶劣 日常卫生、设备保养必须达标一次罚10元日常接待 必须达标直接报名奖50 学员与老师沟通必须达标一次罚款50 课程安排必须达标 教师上课率80%上课得季度奖 老生续费 奖续报名费1%新生报名奖报名费1% 电话回访必须达标 一个不清晰罚20学员流失情况正常流失不罚 非正常流失罚50请假、迟到、早退 奖全勤 1次罚50,2次罚100学校保底收入水平 超过标准高奖励 不达标扣工资100工作状态必须达标 一次扣10元,2次扣50 退费 扣提成 基础考勤 惩罚考勤奖励考勤

招生老师绩效考核细则 一、考核方式 1、正面评价与负面评价相结合,以正面评价为主,负面评价为辅; (1)正向评价(加分):将教师承担的管理、教学等工作按职务、岗位、工作数量、质量、业绩等进行全面量化考核,采用加分的方式。(2)负向评价(扣分):以规定的基本工作任务和岗位职责为基本底线,凡有悖师德,不能履行岗位职责、按规定完成工作、并违反劳动纪律的,或出现教育教学责任事故的,则采用扣减较高分值和定性处理相结合的方式。 2、考核由三部分构成,一为基础性(勤)考核,主要考核工作量及教学常规工作的情况,以基本分呈现;二为奖励性(绩)考核,主要考核工作质量及成绩,以奖励分呈现;三为处罚性考核,主要考核有悖师德、不履行岗位职责的行为和不完成工作任务的情况,以处罚分呈现。三者均可按月统计。 正常优秀 恶劣 58广告必须达标一天罚10元,累加赶集广告 必须达标一天罚10元,累加微信朋友圈必须达标一天罚10元,累加电话登记保底30个登记 超过50奖100低于30,不登记罚100 预约成功预约成功报名新生报名 奖报名费5%新生介绍新生介绍一个奖50周边合作 不清晰罚20不做一周罚100电话、微信、QQ 信息必须达标 超额登记奖励超过24小时不理罚20请假、迟到、早退 奖全勤 1次罚50,2次罚100户外广告户外宣传 超过标准高奖励 不达标扣工资100工作状态、值班必须达标一次扣10元,2次扣50日常卫生、设备 必须达标 一次不打扫扣20 基础考勤 惩罚考勤奖励考勤

学生会干部、干事考核细则

教育系分团委、学生会干部、干事考核细则 在学院领导的带领下下,在院团委的指导下,为了更好的促进我系分团委、学生会工作,为进一步实现学生会内部管理规范化、制度化,完善学生会内部管理制度,调动学生干部、干事工作积极性和主动性,实现分团委、学生会工作的协调统一,为培养学生自我教育,自我管理和自我服务的重要思想观念,为全面了解、掌握学生会干部、干事的综合素质和在考核试用期内的主要业绩,更好帮助干部、干事正确认识自己,发挥优点,改进不足,提高工作效率,促进各项工作更为顺利、有效的展开,对学生会干部、干事在学生会工作期间为我院、系所作的工作和工作中的表现,特制定本条例。 一、考核内容: 1.思想品德 2.学习成绩 3.履行职责 4.纪律考勤 二、考核对象:教育系学生会干部、干事 三、考核小组:教育系学生会主席团、组织部部长及办公室主任 四、考核时间:每学期各方面评定在学期初、末分两次进行。学期初为干部、干事试用期期满用以作为人事调动的参考之用,由组织部做总结报告;学期末为学期年度工作总结的一部分;办公室在主席团审核同意后做年度汇总。 五、考核等级:85-100为优秀,75-84为良好,60-74为合格,60以下为不合格 六、考核方法及途径: 1.干部考核:首先自评,再由各部干事和考核小组的成员根据干部平时工作分别进行评分,最后由平均分形成记分。 2.干事考核:首先自评,再由各部干部根据干事平时工作表现给分 3.组织部、办公室的工作考核每月一次于月末上交组织部存档;其他部门工作考核以部门活动时间为准;考核表在部门活动结束后上交组织部存档;

七、相关制度要求: 一、会议制度 1、学生会会议分主席团会议、全体例会、部门工作会议; 2、例会无特殊情况定时召开,如有特殊情况由办公室另行通知; 3、开会时应带好笔记本和笔,提前10分钟到场,务必对通讯工具采取消音或关机措施 不得在会议期间随意进出会场,保持会场秩序; 4、各类会议开始前由办公室作签到记录并存档; 5、凡不能准时参加会议的学生会干部,须在会议前向分管主席及办公室说明情况请假; 6、在布置各项工作后,如有不同意见可以在会议上及时提出或会后向分管主席提出不同看法,由分管主席解决(特殊情况在主席团同意的情况下可以重新安排部署工作)。 二、办公室值班制度 1、值班人员:学生会成员(由办公室负责具体安排); 2、值班时间:参照办公室制定的《值班表》; 3、当天值班人员必须按时到位,如需请假必须严格按照《值班制度》进行请假; 4、值班人员应做好值班记录,并负责保管好办公室的所有公共财务,必须应做好相关记录; 5、值班人员对来访的同学要热情周到,耐心听取同学的心声;值班人员对能解决的问题必须及时作出答复,对不能作出答复的问题要详细记录,以便向有关部门反映; 6、值班人员每天须做好办公室的值日工作; 7、值班人员严禁在办公室吸烟、喝酒、打牌、嬉戏打闹等,尽量保持办公室安静; 8、值班人员离开时,必须关窗、断电、锁门; 9、主席团及办公室负责监督。 三、请假制度 学生会例会、值班及有关活动原则上不得请假,若有特殊情况必须履行请假手续。 1、请假需事先办理请假程序,若有紧急情况需事先口头请假;并在事后补假。 2、因事不能参加学生会组织的活动者必须请假。

最新教师师德师风考核评比细则

1 2 3 教师师德师风考核方案 4 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提5 高我校教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育6 人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文7 件精神和要求,结合我校实际,特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下:8 一、考核对象:我校在编在岗教师 9 二、师德考核考评办法 10 1、综合考核评分(由学校师德师风考核小组进行)(按《考核细则》11 考评,百分制)占30%; 12 学生测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 13 家长测评(由学校考核领导小组进行)占10%; 14 教职工互评占30%; 15 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分,并确定等次。 16 2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合17 格,并视其情节予以处理。 18 (1)体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 19 (2)因工作失职,导致恶性事件的。 20 (3)教师本人擅自停课、无故旷工的。 21 (4)强制学生订购教辅资料或者报刊的, 22 (5)向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。

23 (6)其他严重违反师德规范,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的 24 25 三、考核结果的运用 26 (一)教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部27 分的评价结果,按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果,并与28 事业单位工作人员年度考核挂钩。 29 (二)教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖30 励等的重要依据,实行师德问题“一票否决” 31 (三)师德师风考核等次优秀的,绩效考核和年度考核才可评为优秀等次; 32 对师德师风考核优秀者,在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时,同33 等条件下优先考虑。 34 (四)师德师风考核不合格的,绩效考核和年度考核应定为不合格;师德考35 核不合格者,当年不得晋升职务、岗位等级,不得评先评优,按有关规定扣发36 绩效工资,必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影37 响的,按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格,直至解聘。 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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