材料作文“黄庭坚创新”导写

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材料作文“黄庭坚创新”导写

作者：陆平郑子龙

来源：《作文与考试·高中版》2015年第22期

【文题】阅读下面的文字，根据要求作文。

黄庭坚在书法上深受苏轼的影响，就连拿笔的姿势也学苏轼的“单勾”，可怎么也写得不如苏轼，还反被苏轼嘲笑。心中郁闷的黄庭坚来到长江之滨，巧遇船工们健臂撑篙、橹桨搏浪，这种力与美的场面，让他深为震撼，在长篙大橹间，他创造出“高提笔”的全新书法意境。（南京市金陵中学2015年5月高二期中考试）

要求：写一篇800字左右的文章。角度自选；立意自定；题目自拟；除诗歌外，文体自选。

【写作指导】

1.把握关键点（意蕴生发点）

就本材料而言，创新只是最终的结果，促成创新的，是黄庭坚的那次巧遇：巧遇船工们健臂撑篙、橹桨搏浪，这种力与美的场面，让他深为震撼，在长篙大橹间，他创造出“高提笔”的全新书法意境。

这次作文，很多同学只把握了材料的前半部分，即模仿则失败这一段因果，或者只抓住最后创新而有成这一笔带过的一段因果，文章俗套、浅薄。他们舍弃了最关键的巧遇撑篙而感动的情节。这种舍弃，并不一定是由于没有感受这段情节是故事的高潮。也许是因为模仿会失败、创新会成功的观点太过熟悉。易于成文是一个极大的诱惑，让很多同学放弃了将“巧遇”作为思考起点和写作重点的尝试。至于单纯为了求异而放弃关键情节，去抓细枝末节，则是愚昧的做法。

2.探索因果链（原因和结果之间的逻辑关联）

就以“不模仿”为主题而论，这次考试中的文章也表现出论证上的单薄。同学们往往习惯于举例论证，且仅限于举出某人模仿，紧接着指出其最终失败。这样仅仅给出因果链的首尾，没有辨析出模仿与失败间的必然联系。

另外，这种用结果成败来论证手段正误的思路，是以成败论英雄的结果论，是缺乏思辨的。我们在讨论“不模仿”的话题时，需要讲清模仿为什么必然导致失败，模仿到失败之间，有哪些逻辑环节。举例时，需要用几句话点出例子中包含的逻辑要点，这才能从个例的堆砌上升到规律的阐释。