全国特岗教师历年真题汇总(2009-2010)

全国特岗教师历年真题汇总（2009-2010）

网上报名：5月31日-6月9日

资格初审：6月1日-6月10日

打印准考证：6月16日-6月18日

笔试相关安排

笔试时间：6月20日上午9：00-11：00

笔试地点：所报省辖市市区

成绩公布：7月1日

确定面试人选：7月1日

面试相关安排

面试时间：7月5日-7月9日

面试地点：设岗县或省辖市

体检人员名单公示：7月14日

组织体检：7月19日-7月23日

确定招聘人选：7月28日以后

2009年甘肃招教考试真题

一、单项选择题（在每小题的四个选项中，选出一个正确答案填入题后括号内每题2分，共40分）

1．教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）

A. 教育现象刚刚萌芽

B. 教育形态已趋于定型

C. 教育制度初步形成

D. 教育活动趋于完善

2．提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生较深远影响的人是（）

A. 汉武帝

B. 董仲舒

C. 郑玄

D. 朱熹

3．对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）

A. 教育的终身化

B. 教育的多元化

C. 教育的民主化

D. 教育的全民化

4．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）

A. “兼爱、非攻”

B. “弃仁绝义”

C. “道法自然”

D. “化性起伪”

5. 主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、从做中学”的教育家是（）

A. 布鲁纳????

B. 赫尔巴特???? ?

C. 杜威

D. 杨贤江

6．国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（）

A. 小学教育目的

B. 小学教育目标

C. 小学教育原则

D. 小学教育内容

7．我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）

A. 剩余价值学说

B. 资本和商品的学说

C. 劳动学说

D. 关于人的全面发展学说

8. 认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本动因。持该观点的学者是（）

A. 弗洛伊德

B. 华生

C. 桑代克

D. 巴甫洛夫9．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）

A. 差异性

B. 顺序性

C. 不平衡性

D. 阶段性

10. 小学生的思维（）

A. 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B. 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C. 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D. 完全属于具体形象思维阶段

11．根据现行法律规定，对中小学生身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）

A. 未成年公民

B. 社会公民

C. 普通受教育者

D. 青少年儿童

12．个别教师私拆、毁弃学生信件、日记行为侵犯了学生的（）权??

A. 公正评价

B. 隐私

C. 人格尊严

D. 名誉

13．师生关系在人格上是一种（）

A. 平等关系

B. 上下关系

C. 道德关系

D. 教育关系14．小学阶段的课程应体现（）性?

A. 强制、普及和统一

B. 科学、选择和统一

C. 普及、基础和发展

D. 科学、基础和发展

15．在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）

? ? A. 惟一选择 B. 内容 C. 途径 D. 基础

16．《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）?

A. 因材施教原则

B. 循序渐进原则

C. 巩固性原则

D. 启发性原则

17．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）

A. 讲授法

B. 讨论法

C. 谈话法

D. 指导法

18．在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）

A. 道德情感

B. 道德意志

C. 道德观念

D. 道德行为19．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A. 导向原则

B. 疏导原则

C. 因材施教原则

D. 教育的一贯性原则

20．班主任工作的中心环节是（）

A. 组织和培养班集体

B. 建立学生档案

C. 了解学生

D. 操行评定

21．以下说法中正确的是（? ? ）

A．在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成

B．思维过程的基本操作是分析和综合???

C．思维的基本形式是比较、抽象和具体化

D．根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维??

22．皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（? ） A．第一级水平 B．第二级水平

C．第三级水平 D．第四级水平

23．最佳学习效果的过度学习需达到（）

A. 50% B．50%―100% C. 100% D．100%―150% 24．心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（）

A．知觉 B．记忆 C．注意? D．思维

25．在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（）

A．二年级 B．三年级 C. 四年级 D. 五年级

26. 学校教育依照特定教学目标组织教学过程起关键作用是（）

A. 学生

B. 教学内容

C. 教师

D. 教学环境27．儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（）

A．多维思维 B．思维的可逆性

C．具体逻辑推理 D．守恒观念形成

28．加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（??? ）

A．不同的学习结果 B．学习层次的高低

C．学习情境的简繁 D．学习水平的优劣

29．学习动机的强化理论的提出者是（）

A．行为―认知主义者 B．认知主义者?

C．建构主义者 D．行为主义者??

30．强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（? ）

A．形式训练说 B．共同要素说

C．经验类化说 D．关系转换说?

31．教鸟概念时，以麻雀、鸡、蝙蝠为例是为学生提供（? ）

A. 比较

B. 变式 ?

C. 正例与反例

D. 概括

32．不属于心智技能的是（）

A．阅读 B．吹拉弹唱 C．运算 D．记忆

33．组织策略属于（? ）

A. 精加工策略

B. 认知策略 C．元认知策略 D．调节策略34．要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）

A. 发散思维 B．推测与假设 C．好奇心 D．独立性

35．小学生品德发展的关键年龄是（）

A．6岁 B．7岁 C．8岁 D．9岁

36．心理辅导的基本目标是（ ?）?

A. 开发潜能?

B. 寻求发展?

C. 个案辅导?

D. 学会调适37．行为目标的陈述依据是（? ）。

A．可观察和可测量的行为?? B．行为产生的条件

C．行为的标准??? D．具体目标

38．课堂管理始终制约着教学和评价有效进行，功能在于（）

A. 引导

B. 促进和维持

C. 反馈

D. 评价

39．就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ?）

A. 信度 B．效度 C．区分度 D．难度

40．以下说法中错误的（）

A. 专家教师课时计划简洁灵活，以学生为中心并具有预见性?

B. 专家教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家教师往往较注意课堂的细节

D.专家教师具有丰富的教学策略

二、填空题 (共20分)

1. 二战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育＿＿＿＿＿＿、职业中学普通化的趋势。

2．教育＿＿＿＿＿＿是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

3. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家＿＿＿＿＿。???????????? 4．对学生是人的属性理解包含三个基本的观点：学生是＿＿＿＿＿＿主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。

5．学生的受教育权包括受完法定教育年限权、＿＿＿＿＿＿和公正评价权。

6．＿＿＿＿＿＿是根据教学大纲（或课程标准）编制的、系统反映学科内容的教学用书。7．在教学实践上把学习过程概括为学—思—行统一过程的学者是我国古代的教育家＿＿＿＿＿＿。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之选自《＿＿＿＿＿＿》做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。

8．＿＿＿＿＿＿是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。

9．根据一节课所要完成任务的多少，我们把课分为＿＿＿＿＿＿课和综合课。

10．儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由＿＿＿＿＿＿、自我激励、自我调控等因素构成。

11．根据文献记载，埃及在古王国末期已有＿＿＿＿＿＿学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。

12．集中体现柏拉图教育思想的代表作是＿＿＿＿＿＿。

13．《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据＿＿＿＿＿和我国实际情况，制定这是我国义务教育法的立法宗旨。

14．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们＿＿＿＿＿＿与学习有关的非认知因素的教育。

15．个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的＿＿＿＿＿＿活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。

16．根据课程的任务，可以将课程划分为＿＿＿＿＿型课程、拓展型课程和研究型课程。17．＿＿＿＿＿＿是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东西。18．小学德育主要由以下三方面构成：道德教育、政治教育和＿＿＿＿＿＿教育。

19．以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是＿＿＿＿＿＿法。20．一般来说，学校组织的报告、讲座、集会、比赛、参观、访问、调查等活动都属于课外活动形式的＿＿＿＿＿＿性。

21．具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的＿＿＿＿＿＿。

22．性别的个别差异表现在性格特征差异和＿＿＿＿＿＿差异两个方面。

23．小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的＿＿＿＿＿＿能力表现出迅速发展的趋势。

24．＿＿＿＿＿＿认为，操作性行为主要受强化规律的制约。

25．在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是＿＿＿＿＿＿。

26．最有利于学习效果提高的动机水平为＿＿＿＿＿＿的动机激起水平。

27．习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是＿＿＿＿＿＿?。

28．迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应＿＿＿＿＿＿?。

29．学习的熟练程度达到＿＿＿＿＿＿时，记忆效果最好。

30．儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于＿＿＿＿学习。在概念形成过程中，＿＿＿＿＿＿和比较起着重要作用。?

三、简答题（共6小题，30分）

1. 列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。

2. 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别异。

3. 在日常生活中，增进人与人之间情感的细节有哪些？（写六条即可）

4. 简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。

5. 教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）

6. 优秀教师有哪些主要特征？

四、问答题 (10分)

1. 教师与学生人格平等体现在哪里？

参考答案:

一、单项选择题:

1-5 BBCAC 6-10 ADADC

11-15 ABACD 16-20 BCBBA

21-25 BABCB 26-30 CDADC

31-35 CBBAD 36-40 DABBC

二、填空题

1. 职业化

2. 民主化

3. 康德

4. 能动的

5. 学习权

6. 教科书

7. 孔子、《中庸》 8. 教学组织形式 9. 单一

10. 自我评价 11. 宫廷 12.《理想国》

13.《义务教育法》 14. 智力 15. 心理

16. 基础 17. 效度 18. 思想

19. 榜样 20. 群众 21. 心理规律

22. 性格类型 23. 转移 24. 斯金纳

25. 艾宾浩斯 26. 中等动机 27. 迁移

28. 知识背景 29. 150% 30. 上位、变式

三、简答题

1. 列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。

答：热情主动；端庄大方；规范得体；宽容公正；沟通合作；双赢思维；关注细节；不断更新。

2. 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别异。

答：(1)对因材施教有正确恰当理解；

(2)公正的前提是有利于每一个学生健康成长；

(3)在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；

(4)辨证地看待学生优缺点，不绝对化；

(5)不同学生犯了同样错误，要考虑不同动机与原因进行处理。

3. 在日常生活中，增进人与人之间情感的细节有哪些？（写六条即可）

答：理解别人；注意小节；信守诺言；阐明期望；诚恳正直；勇于道歉。

4. 简述教师道德教育对自身素质的提高和完善的重要作用。

答：教师道德教育一方面对教育劳动对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质提高和完善也有重要作用。能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负社会责任和使命，确立坚定职业信心；能促进教师改善劳动态度，敬业精神，形成良好的教风；能提高教师的行为选择能力和心理素质；能促进教师努力钻研业务，掌握教育规律，提高业务素质。

5. 教师理解学生表现在哪些方面？（写六条即可）

答：⑴站在学生的立场理解学生的心态；

⑵让全班学生共同讨论决定班级的活动；

⑶选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；

⑷鼓励学生大胆发表不同意见；

⑸给学生机会，给教师提意见；

⑹在课堂上允许学生提出不同的意见。

6. 优秀教师有哪些主要特征？

答：积极地讲授表现出热情；了解并跟上你专业领域的变化；搞好组织卫生；建立一种有效的班级管理模式；有效的提问能力；指定好教学步骤明确传达信息的能力；保持良好的人际关系展现一种好的态度；

四、问答题

1. 教师与学生人格平等体现在哪里？

答：⑴不要用高高在上的眼光看待学生；

⑵和学生交流，交谈时要保持平等；

⑶要求学生作到的教师首先要作到，不凌驾于学生之上；

⑷不以个人权威或职业地位掩饰自己，不带假面具；

⑸理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。

2009年某省特岗教师招聘考试真题

一、单项选择题（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1. 教学是( )。

A. 学生学的活动

B. 教师指导下学生学的活动

C. 教师教的活动

D. 教师教和学生学的统一活动

2. ( )创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式建立。

A. 巴甫洛夫

B. 桑代克

C. 冯特

D. 詹姆斯

3. 社会本位教育目的论的代表人物是( )。

A. 涂尔干

B. 卢梭

C. 赞科夫

D. 福禄贝尔

4. 第一本现代教育学著作是( )。

A. 《大教学论》

B. 《普通教育学》

C. 《大教育论》

D. 《教育心理学》

5. 教育目的所要回答的根本问题是( )。

A. 教育的方向

B. 教育为谁服务

C. 教育要培养什么样的人

D. 教育怎样培养人

6. 人民教师职业道德的核心是( )。

A. 热爱学生

B. 为人师表

C. 忠诚于人民的教育事业

D. 团结互助

7. 课程的组织方式或设计课程的种类指的是( )。

A. 课程类型

B. 教学计划

C. 课程标准

D. 教科书

8. 班集体形成的条件和前进的动力是( )。

A. 共同的奋斗目标

B. 班主任的要求

C. 班级内部的矛盾斗争

D. 共同的活动

9. ( )是遗传决定论的代表人物。

A. 柏拉图

B. 华生

C. 洛克

D. 孔子

10. 主张一切知识都是从感官的知觉开始的教育家是( )。

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 凯洛夫

D. 夸美纽斯

11. 一名学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律。可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养( )。

A. 道德认识

B. 道德情感

C. 道德意志

D. 道德行为

12. 教学过程的结构指的是教学进程的( )。

A. 基本部分

B. 基本内容

C. 基本途径

D. 基本阶段

13. 强光刺眼会引起瞳孔收缩，这是一种（）。

A. 获得的反射

B. 无条件反射

C. 条件反射

D. 生来的反射

14. 在教室里，面对着你的一个窗户是方形的，其他几个窗户看起来不是方形的，可你仍感知它们是方形的。这是（）。

A. 知觉的整体性

B. 知觉的选择性

C. 知觉的理解性

D. 知觉的恒常性

15. 遗忘曲线的提出者是（）。

A. 冯特

B. 艾森克

C. 艾宾浩斯

D. 埃里克森

16. 意志行动的关键环节是（）。

A. 动机斗争

B. 行动目标的确定

C. 行动计划的制订

D. 执行决定

17. 西方第一本以教育心理学命名的著作出版于（）。

A. 1903

B. 1913

C. 1914

D. 1900

18. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。

A. 遗传

B. 环境

C. 教育

D. 个体的主观能动性

19. 奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A. 痕迹衰退说

B. 干扰说

C. 同化说

D. 动机说

20. 学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应是指（）。

A. 信号学习

B. 刺激-反应学习

C. 连锁学习

D. 辨别学习

二、填空题（每空1分，共13分。请将答案填在题中的横线上）

21. 是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

22. 是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如言语、表情、行为等）去了解其心理的方法。

23. 中枢神经系统是人体神经系统的主体部分，包括和。

24. 小学生思维发展的基本特点是：以思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式。

25. 我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：、和。

26. 加涅的学习结果分类为智力技能、认知策略、言语信息、和态度五个方面。

27. 教师的领导方式可分为、和。

三、名词解释（本大题共3道小题，每小题3分，共9分）

28. 教育方针

29. 平衡觉

30. 泛化

四、简答题（本大题共5道小题，每小题4分，共20分）

31. 简述因材施教原则。

32. 简述杜威的主要教育思想。

33. 简述绝对感受性和绝对感受阈限的关系。

34. 简述影响儿童学习动机形成的因素。

35. 加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，对学习是如何分类的？

五、案例分析题（本大题共3道小题，每小题8分，共24分）

36. 在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

37. 一位教师教因式分解这一单元时,发现学生的基础知识差别较大，于是对8名成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别

介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务。

问题：指出上面案例中教师的教学行为符合或违背什么教学原则，并简要解释。

38. 为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。

某（1）班（冠军）：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。

某（2）班（第三名）：老师不打算对这件事进行评价。

某（3）班（第四名）：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功！请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……

某（4）班（第二名）：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。

问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

六、论述题（14分）

39.试述科尔伯格的道德发展阶段论。

参考答案

一、单项选择题

1. D 教学的定义。

2. C 1879年，冯特创立了第一个心理学实验室。

3. A 社会本位的代表人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱；个人本位的代表人物是卢梭。

4. B 赫尔巴特对教育学的创立做出了最重要的贡献，被认为是现代教育学之父，其代表作是《普通教育学》。

5. C 教育最终落实到人的发展，教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量和规格的问题。

6. A 教师职业道德的核心是热爱学生。因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生人格,是热爱学生的突出表现。

7. A 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。

8. A 班集体共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能将几十个同学团结起来,努力学习,全面发展。

9. A 柏拉图的回忆说带有遗传决定论的色彩，华生主张行为主义，洛克提出教育决定论。

10. D 这是夸美纽斯在自然教育理论中提出来的。

11. C 当一个人对某一道德体系有了一定的认识和理解,认识到了它的高尚性,产生了热爱情感并决心用它支配自己的行为时,便产生了道德意志。因此，对该生的教育应该培养其道德意志。

12. D 教学过程的结构指教学进程的基本阶段。

13. B 无条件反射是在人类种系的进化发展中形成且逐渐固定下来并遗传给下一代的反射方式。强光刺眼会引起瞳孔收缩是人类先天就有的。

14. D 知觉不因知觉条件的变化而发生变化的特性称为知觉的恒常性。

15. C 19世纪末德国心理学家艾宾浩斯通过实验，提出了著名的遗忘曲线。

16. D 执行决定是意志行动的关键。

17. A 1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本《教育心理学》。

18. C 学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习即为教育。

19. C 奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程，即同化说。

20. A 信号学习是指学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。这类学习属于巴甫洛夫的经典条件反射。

二、填空题

21. 练习法

22. 观察法

23. 脑、脊髓

24. 具体形象、抽象逻辑

25. 技能的学习、知识的学习、行为规范的学习

26. 动作技能

27. 专断型、放任型、民主型

三、名词解释

28. 教育方针是教育目的的政策性表达,是一个国家教育工作总的要求,反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向。

29. 平衡觉是对身体的感觉，也称姿势感觉或静觉。这种感觉能够发出关于运动与头部位置的信号，反映运动速度的变化（如加速或减速），使人产生头部运动速度、方向或超重、失重的感觉。

30. 在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激也作出一定的反应的现象叫做泛化。

四、简答题

31. 答案要点：

（1）因材施教原则的含义：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

（2）贯彻因材施教原则的基本要求：第一，针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生的特点及实际情况，有目的地因材施教。第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。

32. 答案要点

（1）教育即生活、生长和经验的改组、改造。教育能传递人类积累的经验，丰富人类经验的内容，增强经验指导生活和适应社会的能力，从而把社会生活维系起来和发展起来。广义地讲，个人在社会生活中与人接触、相互影响、逐步扩大和改进经验，养成道德品质和习得知识技能，这就是教育。由于改造经验必须紧密地和生活结为一体，而且改造经验能够促使个人成长，杜威便总结说教育即生活、教育即生长，教育即为经验的改组、改造。

（2）教育无目的论。杜威认为，在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的。在民主的社会中就不同了，应当奉行无目的论。在阶级斗争和无产阶级革命日益激化的年代，杜威很强调教育在改进社会方面的效用，杜威教育目的论的资产阶级性是显而易见的。

（3）学校即社会。杜威认为人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的

正当途径。所以教师要把教授知识的课堂变成儿童活动的乐园，引导儿童积极自愿地投入活动，从活动中不知不觉地养成品德和获得知识，实现生活、生长和经验的改造。

（4）教学论。杜威以教育是生活、生长和经验的改造的理论为基础，对教材和教法等作出和传统观念不同的论述。

①在教材的选择上，杜威建议学校与科目的相互联系的真正中心，不是科学……而是儿童本身的社会活动。具体地讲是学校安排种种作业，把基本的人类事物引进学校里来，作为学校的教材。

②在教学方法上，杜威主张从做中学，他认为儿童不从活动而由听课和读书所获得的知识是虚渺的。

（5）道德教育论。杜威说：道德是教育的最高和最终的目的。道德过程和教育过程是统一的。在杜威看来，德育在教育中占有重要地位。杜威极力强调道德才是推动社会前进的力量。在实施方面，杜威首先主张在活动中培养儿童的道德品质，其次是要求结合智育达到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。

33. 答案要点

刚刚能引起人的感觉的最小刺激量，称为绝对感觉阈限。对这种最小刺激量的感觉能力，称为绝对感受性。绝对感受性和绝对感觉阈限在数值上成反比关系，即绝对感觉阈限越小，绝对感受性就越大；反之，绝对感觉阈限越大，绝对感受性就越小。这种关系可以用如下公式表示：E=1/R

其中，E代表绝对感受性，R代表绝对感觉阈限。

34. 答案要点

一是受社会条件的制约。不同社会、家庭和学校的教育，对儿童的学习有不同的要求，因而儿童学习动机的性质也不同。

二是受儿童个性特点的制约。儿童兴趣爱好的深度和广度，影响学习动机的稳定性及深刻性；儿童意志品质的好坏，影响学习动机的形成和发展；儿童志向水平的高低，影响动机水平的发展；儿童的性格和气质也影响学习动机的形成和发展。三是受儿童年龄特征的影响。年龄越小，学习动机愈具体，并以近景性的学习动机为主导；年龄大一些的儿童，学习动机便逐步向间接的、远景性的方面发展。

35. 答案要点

加涅根据学生在学习后所获得的各种能力，将学习分为五类。

（1）言语信息的学习。即学生掌握的是以言语信息传递（通过言语交往或印刷物的形式）的内容或者学生的学习结果是以言语信息表达出来的。

（2）智力技能的学习。解决怎么做的问题，以处理外界的符号和信息，又称过程知识。

（3）认知策略的学习。认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。

（4）态度的学习。态度是通过学习获得的内部状态，这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。

（5）动作技能的学习。运动技能又称为动作技能，如体操技能、写字技能、作图技能、操作仪器技能等，它也是能力的组成部分。

五、案例分析题

36. 答案要点

素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

37. 答案要点

这位教师的做法符合因材施教的教学原则。因为他的教学从学生的实际出发,正确对待了学生间的个别差异,提出了不同的要求,从而使包括后进生在内的所有学生都得到了高效率的发展。

38. 答案要点

比赛结束后，有一个班获得冠军，至于是哪个班并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，只注重比赛成绩。从动员比赛到比赛结束的过程中的教育固然重要，更重要的是如何正确看待成功和失败，更好地总结经验和教训。

六、论述题

答案要点

（1）前习俗水平

在这个水平上，儿童能够区分文化中的规则和好坏，懂得是非的名称，但他是根据行为对身体上的或快感上的后果来解释好坏的（受罚、得奖和交换喜爱的东西）或是根据宣布这些规则和好坏的人们的权力来分别好坏的。这一水平分为两个阶段：

阶段一：以惩罚与服从为定向。以行为对自己身体上所产生的后果来决定这种行为的好坏，

而不管这种后果对人有什么意义和价值。避免惩罚和无条件地屈从力量本身就是价值，而不是尊重为惩罚和权威所支持的那种基本的道德秩序。

阶段二：以工具性的相对主义为定向。正确的行为就是那些可以满足个人需要、有时也可以满足他人需要的行为。人们之间的关系是根据像市场地位那样的关系来判断的。儿童知道了公平互换和平等分配，但他们总是以物质上的或实用的方式来解释这些价值。

（2）习俗水平

在这个水平上，按照个人的家庭、集团或国家所期望人们做的去行事就被认为是有价值的，而不管它所产生的直接的和明显的后果如何。在这个水平上有两个阶段：

阶段三：以人与人之间的和谐一致或者好男孩-好女孩为定向。凡是讨人喜欢或帮助别人而被他们称赞的行为就是好行为，其中许多是符合大多数人心目中定型了的形象或自然的行为。经常用意图去判断行为，第一次把他的用意是好的作为行为的一个重要因素。

阶段四：以法律与秩序为定向。行为是服从权威、固定的规则和维护社会秩序的。尽自己的义务、对权威表示尊重和维护既定的社会秩序本身就是正确的行为。

（3）后习俗水平

在这个水平上，儿童显然努力在摆脱掌握原则的集团或个人的权威，并不把自己和这种集团视为一体，从而去确定有效的和可用的道德价值和原则。这个水平也有两个阶段：

阶段五：以法定的社会契约为定向。总的倾向带有点功利主义的色彩。正确的行为往往取决于一般的个人权利和己为整个社会批判考核而予以同意的标准。儿童清晰地意识到个人的意见和价值是相对的，从而相应地强调要求有一个取得一致意见的程序和规则。

阶段六：以普遍的伦理原则为定向。根据良心做出的决定就是正确的，而所谓根据良心做出的决定就是根据自己选择的具有逻辑全面性、普遍性和融贯性的伦理原则作出的道德决定。

2009年湖北省招教考试试题

一、选择题

1．教育学研究对象是教育（）

A. 现象和问题

B. 方针

C. 政策

D. 理论

2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）

A. 《学记》

B. 《普通教育学》

C. 《大教学论》?

D. 《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（）

A．骑马 B．投枪 C．音乐 D．吟诗

4. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映（）对人发展影响

A. 教育

B. 环境

C. 遗传

D. 主观努力5．布鲁纳所倡导的发现学习是一种（）的教学方法。

A．以直观感知为主 B．以实际训练为主

C．以探究活动为主 D．以情感陶冶为主

6. 班主任工作计划一般包括（）计划

A. 学期和具体活动

B. 全面和专题

C. 课内和课外

D. 教学工作和思想工作

7．三结合教育中占主导地位的是（）

A. 家庭教育

B. 学校教育

C. 自我教育

D. 社会教育8．学校对学生德育的重要特殊途径是（）

A. 课外校外教育

B. 各科教学

C. 社会实践活动

D. 班主任工作

9. 据布登的教学年限划分成熟阶段是（）

A. 第一年

B. 第2－3年

C. 第3--4年

D. 五年后

10. 教育实践证明，学校工作必须做到（）

A. 以教学为主 B．教学、科研并重

C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学

11. 杜威所主张的教育思想被称作是（）主义教育。

A. 存在

B. 要素美国巴格莱

C. 实用

D. 永恒美国赫钦斯

12. 教育一线研究者与专训科学研究者协作研究教育实践中某一问题，把研究结果应用到教育实践的研究方法是（）。

A. 观察法

B. 读书法

C. 文献法

D. 行动研究法

13. 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。

A. 十五大

B. 十四大

C. 十三大

D. 十二大

14. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定是（）。

A. 教育制度

B. 学校教育制度简称学制

C. 教育体制

D. 学校领导制度

15.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。

A. 1985年

B. 1986年

C. 1987年

D. 1988年

16. 1981年北师大附小开始进行学制实验是（）。

A. 六三制

B. 双轨制

C. 分支型

D. 五四制

17. 从时间上来说，师范学校出现与教师成为一种独立社会职业，（）。

A. 是同时

B. 师范学校出现早

C. 教师成一种独立社会职业的时间早

D. 说不清楚

18. 小学阶段是发展学生个性（）时期。

A. 并不重要

B. 非常重要奠基

C. 没有效果

D. 最不受外界影响

19. 1951年提出范例教学主张的是（）。

A. 赫尔巴特德国

B. 瓦·根舍因德国

C. 怀特海英国

D. 克伯屈美國

20. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

A. 人文教育为主

B. 科学教育为主

C. 携手并进

D. 要看情况而定

21. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A. 主体

B. 客体

C. 教的主体

D. 学的主体

22. 人力资本理论说明了（）作用

A．教育对经济发展促进

B．经济发展水平对教育制约

C．政治对教育的制约

D．教育对科学技术的促进

23. 人身心发展的年龄特征表明个体发展具有（）

A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性

24. 理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（）

A. 童年期

B. 少年期“危险期”

C. 青年期

D. 成年期

25. 编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）

A. 课程

B. 课程标准又称教学大纲

C. 课程计划

D. 课程目标

26. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性

B．强制性，普遍性，科学性

C．科学性，普遍性，基础性

D．强制性，普遍性，基础性

27. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的是（）教学原则

A．循序渐进 B．直观性 C．启发性 D．因材施教28. 结构化策略和问题化策略属于（）教学策略

A．内容型 B．形式型 C．方法型 D．综合型

29. 德育过程结构的构成要素是（）

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育环境

30. “学会关心”是下列（）德育模式所强调的

A．认知 B．体谅C．价值澄清 D．社会模仿

31. 把对集体的管理和对个别的管理结合起来的是（）管理方式

A. 常规管理

B. 目标管理

C. 平行管理

D. 民主管理

32. 班主任工作的中心环节是（）

A. 了解和研究学生

B. 组织和培养班集体

C. 做好个别学生的教育工作

D. 统一多方面的教育力量

33. 教师在教学过程中对正进行的教学活动不断自我认识和反思能力是教学（）能力

A. 设计

B. 组织

C. 决策

D. 监控

34. 将人格分为内向型和外向型的是（）??

A. 荣格

B. 谢尔顿

C. 威特金

D. 霍兰德??

35. 在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（）??

A. l个月

B. 2个月

C. 3个月?

D. 4个月??

36. 个体积极探索事物的认识倾向是（）??

A. 需要

B. 动机??

C. 兴趣

D. 理想??

37. 编制16人格因素问卷的是（）

A. 艾森克

B. 卡特尔

C. 哈撒韦

D. 霍兰德?

38. 以下能够测定12种人格特质的问卷是（）??

A. 艾森克人格问卷

B. Y-G人格测试

C. 主题统觉测验

D. 卡特尔人格因素问卷??

39. 乔姆斯基提出的语言获得理论是（）

A. 强化学说??

B. 先天决定论?

C. 相互作用论??

D. 循序渐进论

40. 针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异方法，称为（）研究

A. 横向比较

B. 纵向跟踪

C. 连续发生

D. 跨文化

41. 在相当一段时期内对相同被试组进行反复跟踪调查的研究是（）研究

A. 横向比较

B. 纵向跟踪

C. 连续发生

D. 跨文化

42. 将属不同文化群体儿童一种或多种行为和能力模式比较的研究是（）研究

A. 横向比较

B. 纵向跟踪

C. 连续发生

D. 跨文化

43. 揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）

A. 华生

B. 加德纳

C. 皮亚杰

D. 斯腾伯格

44. 在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）

A. 皮亚杰

B. 加德纳

C. 斯腾伯格

D. 戴斯

45. 认知学习分类理论是谁提出的（）

A. 布卢姆

B. 加涅

C. 奥苏贝尔

D. 奥斯本

二、多项选择题

1. 美国布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）领域。

A. 认知

B. 日常生活

C. 情感

D. 动作技能

E. 安全

2. 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

A. 内容的丰富

B. 增强国家对课程改革控制权

C. 课程结构的更新

D. 为课程改革提供物质基础

E. 课程改革由受教育者完成

3. 我国学校教育层次包括（）。

A. 幼儿教育

B. 初等教育

C. 中等教育

D. 高等教育

E. 学历教育

4. 古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指（）。

A. 四书

B. 文法

C. 修辞

D. 辩证法

E. 论语

5. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。

A. 家庭教育

B. 道德教育

C. 班级教育

D. 学校教育

E. 社区教育

6. 家庭教育中存在问题是（）。

A. 方法科学

B. 家长对孩子期望偏高

C. 片面重视孩子的智力开发、文化学习

D. 不能全面关心孩子的成长

E. 家庭教育是教育的一个分支

7. 一般中小学教师在职进修是（）。

A. 以业余为主

B. 以自学为主

C. 以长期为主

D. 以短期为主

E. 以国外学习为主

8. 联合国《儿童权利公约》规定少年儿童社会权利是（）原则。

A. 无歧视

B. 提早自立

C. 尊重儿童观点与意见

D. 尊重儿童尊严

E. 儿童利益最佳

9. 当代世界各国课程改革中一些共同的发展趋势的是（）。

A. 重视课程标准化建设

B. 重视课程内容现代化、综合化

C. 重视基础学科和知识结构化

D. 重视能力培养

E. 重视个别差异

10. 综合课程有（）综合课程有：

A. 核心课程又称问题中心课程

B. 融合课程也称合科课程

C. 潜在课程

D. 活动课程亦称经验课程

E. 广域课程

三、名词解释

1. 教育：

2. 教育方针:

3. 德育:

4. 课外活动:

5. 教育科学:

四、填空题

1. ＿＿＿＿在《教学与发展》中提出有别于传统的五条新的教学原则，即高难度原则、高速度原则、

＿＿＿＿＿起主导作用，使学生理解学习过程以及＿＿＿＿＿＿包括差生都得到＿＿＿＿的原则。

2．遗传是指人们从上代那里继承下来的一些先天的＿＿＿＿＿＿的特点，遗传素质仅仅为人的发展提供一定的＿＿＿＿。

3．欧洲奴隶社会曾出现过两种著名教育体系，即＿＿＿＿＿＿和雅典教育。

4．我国新时期的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与＿＿＿＿＿＿相结合，培养德

智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

5．德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括思想教育、政治教育、＿＿＿＿＿＿和道德品质教育四

个基本方面。

五、简答题

1. 简述教育与社会政治经济制度的关系。

2．一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

3. 教学过程的基本规律是什么？

4. 科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面?

5. 为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主?

6. 请说明教育目的同培养目标的关系。

7. 简述学校教育产生的条件是什么?

六、论述题

1. 试从班级授课制的特点出发，论述实行小班化教学的优越性。

2. 联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。

3. 如何理解教育的经济功能?

参考答案:

一、选择题

1. A

2. C 《学记》世界论述教育问题的最早专著作者孟子学生乐正克。《普通教育学》1806德国·赫尔巴特最早以教育学命名的专著。《大教学论》1632捷克夸美纽斯教育学产生的标志。?

3. C 骑士教育是中世纪西欧一种家庭教育形式，“骑士七艺”即骑马、投枪、击剑、打猎、游泳、弈棋和吟诗。

4. B 出自《荀子·劝学》杂草生长在蓖麻中，不用去扶它就长得很直。白沙落在淤摊中，会和淤泥变得一样黑。说明环境的影响。

5. C 发现学习是认知理论的产物，以培养探究性思维方法为目标。

6. A

7. B

8. D

9. D

10.A

11.C

12.D

13.B 1993年十四大《中国教育改革和发展纲要》提出到20C末，我国要实现基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。明确提出必须把教育摆在优先发展的战略地位；1987年十三大提出“百年大计，教育为本”

14.C 教育制度是国家各种教育机构系统的总称。包括：教育施教育机构系统和教育管理机构系统。

15.B 1986年4月六届人大四次会议通过；2006年6月十届人大常委会第22次会议修订。

16.D 西欧纵向划分学校系统的双轨制是现代学制一种类型，学校系统分为两轨：一轨是学术教育，二轨是职业教育。两轨之间互不贯通。美国横向划分学校阶段的单轨制，苏联中学上通下达，左右畅通叫分支型学制。

17.C

18.B

19.B 赫尔巴特教学四阶段是“明了、联想、系统、方法”；怀特海过程哲学的创始人；克伯屈“设计教学法”

20.C

21.B

22.A

23.B

特岗教师知识点

21、近代教育史中提出著名的"白板说"的教育家是_洛克_。 22、第一个提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是_赫尔巴特_，其代表作是《普通教育学》。 23、_赫尔巴特_是第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家。 24、美国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为_儿童中心主义_。 25、美国的实用主义教育家杜威在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为_儿童中心主义_。 26、1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家是_凯洛夫_。 27、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的课程结构理论，和前苏联的_赞可夫_的教学发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。 28、20世纪60年代以后美国的布鲁纳提出的_课程结构理论_，和前苏联的赞可夫的教育发展思想对世界教育的发展产生了深刻的影响。 29、义务教育是国家用_法律形式_规定对一定年龄儿童实施的某种程度的免费学校教育。 30、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。

44、美国行为主义心理学家华生曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。 45、青少年身心发展的年龄特点，是在发展的不同年龄阶段中形成的一般的典型的本质的特征。 46、所谓发展关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适于形成的时期。 47、遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。 48、遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。 49、美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程就是成熟。 50、环境泛指个体生活其中外部条件，影响个体身心发展的一切。 51、德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。 52、陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。 53、处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等。

高中化学选修物质结构与性质历年高考题汇总

物质结构与性质（2014年-2019年全国卷） 1．[2019年全国卷Ⅰ] 在普通铝中加入少量Cu和Mg后，形成一种称为拉维斯相的MgCu2微小晶粒，其分散在Al中可使得 铝材的硬度增加、延展性减小，形成所谓“坚铝”，是制造飞机的主要村料。回答下列问题： （1）下列状态的镁中，电离最外层一个电子所需能量最大的是 (填标号)。 A． B． C． D． （2）乙二胺(H2NCH2CH2NH2)是一种有机化合物，分子中氮、碳的杂化类型分别是、。乙二 胺能与Mg2+、Cu2+等金属离子形成稳定环状离子，其原因是，其中与乙二胺形成的化合物 稳定性相对较高的是 (填“Mg2+”或“Cu2+”)。 （3）一些氧化物的熔点如下表所示： 解释表中氧化物之间熔点差异的原因。 （4）图(a)是MgCu2的拉维斯结构，Mg以金刚石方式堆积，八面体空隙和半数的四面体空隙中，填入以四 面体方式排列的Cu。图(b)是沿立方格子对角面取得的截图。可见，Cu原子之间最短距离x= pm，Mg原子之间最短距离y= pm。设阿伏加德罗常数的值为N A，则MgCu2的密度是 g·cm?3(列出计算表达式)。 2.[2019年全国卷Ⅱ]

近年来我国科学家发现了一系列意义重大的铁系超导材料，其中一类为Fe—Sm—As—F—O组成的化合物。回答下列问题： （1）AsH3的沸点比NH3的________（填“高”或“低”），其判断理由是______。 （2）Sm的价层电子排布式为4f66s2，Sm3＋价层电子排布式为________。 （3）比较离子半径F- O2-（填“大于”、“等于”或“小于”） (4)一种四方结构的超导化合物的晶胞如图1所示。晶胞中Sm和As原子的投影位置如图2所示。 图中F－和O2－共同占据晶胞的上下底面位置，若两者的比例依次用x和1－x代表，则该化合物的化 学式表示为____________；通过测定密度ρ和晶胞参数，可以计算该物质的x值，完成它们关系表达式：ρ＝_________g·cm－3。 以晶胞参数为单位长度建立的坐标系可以表示晶胞中各原子的位置，称作原子分数坐标，例如图1中原子1的坐标为（,,），则位于底面中心的原子2和原子3的坐标分别为___________、__________. 3.[2019全国卷Ⅲ] 磷酸亚铁锂（LiFePO4）可用作锂离子电池正极材料，具有热稳定性好、循环性能优良、安全性高等 特点，文献报道可采用FeCl3、NH4H2PO4、LiCl和苯胺等作为原料制备。回答下列问题： （1）在周期表中，与Li的化学性质最相似的邻族元素是，该元素基态原子核外M层电子的自旋状态（填“相同”或“相反”）。 （2） FeCl3中的化学键具有明显的共价性，蒸汽状态下以双聚分子存在的FeCl3的结构式为，其中Fe的配位数为。

【真题】2019年四川省特岗教师初中数学学科专业知识试卷全解析版

2016-2019年全国特岗教师招聘初中数学真题卷 温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中数学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省等主要招考省份，内容详实，覆盖面广，有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下： 以下为试题，参考解析附后 一、单选题

1．若二元一次方程组的解为，则（ ） A ．1 B ．3 C ． D ． 【答案】D 【解析】 试题分析：将两个方程相加，可得(x+y)+(3x-5y)=3+4，整理得4x-4y=7,即x-y=，所以a-b=，故选D. 考点：二元一次方程组的解，解二元一次方程组. 2．如图，将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果150∠=?，那么2∠的度数是（ ）． A ．30 B ．40? C ．50? D ．60? 3．将直尺和直角三角板按如图方式摆放（ACB ∠为直角），已知130∠=?，则2∠的大小是（ ）． A ．30 B ．45? C ．60? D ．65? 4．已知一次函数(2)y m x n =-+的图象经过第二、三、四象限，则m 的取值范围在数轴上表示为（ ）． A ． B ．

C．D． 5．阿信、小怡两人打算搭乘同一班次电车上学，若此班次电车共有5节车厢，且阿信从任意一节车厢上车的机会相等，小怡从任意一节车厢上车的机会相等，则两人从同一节车厢上车的概率为何（） A．1 2 B． 1 5 C． 1 10 D． 1 25 6．如图，在正方形ABCD中，E为DC边上的点，连接BE，将△BCE绕点C顺时针方向旋转90°得到△DCF，连接EF，若∠BEC=60°，则∠EFD的度数为 （） A．10°B．15°C．20°D．25° 7．在Rt△ABC中，∠C＝90°，若斜边AB是直角边BC的3倍，则tanB的值是（） A．22B．3 C． 2 4 D． 1 3 8．由6个完全相同的小正方体组成的立体图形如图所示，其主视图是 （） A．B．C．D． 9．剪纸是中国古老的民间艺术，下列作品中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

中小学音乐特岗教师招聘考试历年真题试卷

2011年中小学音乐特岗教师招聘考试历年真题试卷 【含答案】 一、填空题（每空1分，共34分） 1.波兰著名音乐家创作的音乐作品具有浓厚波兰民族风格，他的音乐被比作藏在花丛中的一尊大炮”。 2.音乐表现的基本要素是等。 3.聂耳是、家，是中国无产阶级革命音乐的奠基人。他的被定为中华人民共和国国歌。 4.中国的传统七声音阶是三种结构形态。 5.中国传统五声音阶调式是、、、、。 6.小提琴协奏曲《梁祝》的作者是、，作品完成于1959年。 7.舒伯特是著名作曲家，一生中创作了多部交响曲，尤为令人称道的是他毕业还创作了六百余首艺术歌曲。其代表作有、、、等。 8.《蓝色多瑙河》圆舞曲是奥地利作曲家创作的，为典型的维也纳圆舞曲结构。 9.田汉作词，聂耳作曲的《中华人民共和国国歌》，其原名为，是进步影片《风云儿女》的主题歌。10.1934年，旅居欧洲的俄籍作曲家亚历山大·齐尔品举办了中国作品比赛”，当时还是上海国立音专学生的贺绿汀应征写下的钢琴独奏曲，一举夺得头奖。 11.是儿童影片《英雄小八路》的主题歌，原名是《我们是共产主义接班人》。 12.将八度分成十二个均等半音的律制，称为。 13.乐曲《百鸟朝凤》是一首独奏曲。 14.民歌就是民间歌曲，大致可分为劳动号子、、小调等三种类型。 15.笛子独奏曲以生动朴实的音乐语言，描写了丰收以后的农民驾着满载粮食的大车，向国家交售公粮的情景。 16.第九十四交响曲（《惊愕》）是“交响乐之父”——奥地利著名作曲家于1781年创作的。 17.1976年，粉碎四人帮的喜讯传到祖国各地，举国上下齐欢腾。作者郑路以切身的体会和满腔的热情创作了管乐合奏曲。 18.黄自，江苏川沙人。毕生从事音乐教育工作，其主要音乐作品有：清唱剧、合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》等。 二、选择题（每题1.5分，共24分） 1.小字组a至小字一组d之间共包含几个半音？（） A.五个B.四个 C.三个D.二个 2.下列不属于冼星海黄河组曲的是（） A.《黄河船夫区》 B.《黄水谣》 C.《黄河》 D.《黄河颂》 3.下列不是柴可夫斯基的舞曲的是（） A.《十月——秋之歌》 B.《四小天鹅》 C.《睡美人》 D.《黑桃皇后》 4.京胡、京二胡、（）被成为京剧三大件。 A.阮 B.琵琶 C.月琴 D.柳琴 5.挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔· 金特》第一组曲中的第一首是（） A.《在山妖的洞窟中》 B.《阿尼特拉舞曲》 C.《奥赛之死》 D.《晨景》 6.在乐谱中，“?”这个记号的意义是（） A.从头反复 B.从此处开始反复 C.从记号处开始反复 D.反复结束句 7.我国现存年代最早的一首用文字谱记写的琴曲是（）

特岗教师申请书范文

特岗教师申请书范文 特岗教师,即特设岗位任教人员，怎么去申请特岗教师呢?下面是有特岗教师申请书，欢迎参阅。 尊敬的局领导、校领导： 你们好! 我叫吴志诚，男，甘肃省靖远县人，于20xx年6月从天水师范学院物理学专业毕业，并取得本科学历、学士学位、教师资格证。毕业后，经历了两年职业的选择，我选定了教师行业，在20xx年参加了全省的一次考试，考上了我省第一批“特岗计划”招教，于 20xx年9月份来到永靖县第十中学工作。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，在工作中得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。我来到学校后迅速熟悉常规教学要求，除了担任班主任工作以外，主要担任物理、计算机等学科的教学工作和学校设备的维护工作。在工作中，我始终严格要求自己，认真钻研教材，结合我校学生的实际情况，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极主动性。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。在教学实践中注意查漏补缺，教学过程中遇到问题，积极向教学经验丰富的同事们请教，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。担任班主任工作期间，不但关心学生学习状况，还常常在课余时间关心学生的生活，注重学生的成长教育。在空闲的周末分地域对学生进行家访，和家长及时沟通，与家长保持紧密联系，以鼓励的方式督促学生学习，对于学困生，及时辅导补差，并关注学生的思想动态，共同培养学生。 在这三年里，我申请加入了中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，坚持服从党的领导，忠诚于党的教育事业。我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作

1998年全国高考化学试题

1998年全国普通高等学校招生统一考试（全国化学） 一、选择题（本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题只有一个选项符合题意） 1．1998年山西朔州发生假酒案，假酒中严重超标的有毒成份主要是 A．HOCH2CHOHCH2OH B．CH3OH C．CH3COOCH2CH3D．CH3COOH 2．向下列溶液滴加稀硫酸，生成白色沉淀，继续滴加稀硫酸，沉淀又溶解的是 A．Na2SiO3B．BaCl2C．FeCl3D．NaAlO2 3．按下列实验方法制备气体，合理又实用的是 A．锌粒与稀硝酸反应制备氢气 B．向饱和氯化钠溶液中滴加浓硫酸制备HCl C．亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2 D．大理石与浓硫酸反应制备CO2 4．起固定氮作用的化学反应是 A．氮气与氢气在一定条件下反应生成氨气 B．一氧化氮与氧气反应生成二氧化氮 C．氨气经催化氧化生成一氧化氮 D．由氨气制碳酸氢铵和硫酸铵 5．300毫升某浓度的NaOH溶液中含有60克溶质。现欲配制1摩/升NaOH溶液，应取原溶液与蒸馏水的体积比约为 A．1：4 B．1：5 C．2：1 D．2：3 二、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分）6．氯化碘（ICl）的化学性质跟氯气相似，预计它跟水反应的最初生成物是 A．HI和HClO B．HCl和HIO C．HClO3和HIO D．HClO和HIO 7．X和Y属短周期元素，X原子的最外层电子数是次外层电子数的一半，Y位于X的前一周期，且最外层只有一个电子，则X和Y形成的化合物的化学式可表示为 A．XY B．XY2 C．XY3D．X2Y3 8．反应4NH3(气)+5O2(气) 4NO(气)+6H2O(气)在2升的密闭容器中进行，1 分钟后，NH3减少了0.12摩尔， 则平均每秒钟浓度变化正确的是 A．NO：0.001摩/升B．H2O：0.002摩/升 C．NH3：0.002摩/升D．O2：0.00125摩/升 9．用水稀释0.1摩/升氨水时，溶液中随着水量的增加而减小的是 A． ] [ ] [ 2 3 O H NH OH ? - B． ] [ ] [ 2 3 - ? OH O H NH C．[H+]和[OH-]的乘积D．OH-的物质的量 10．下列关于铜电极的叙述正确的是 A．铜锌原电池中铜是正极 B．用电解法精炼粗铜时铜作阳极 C．在镀件上电镀铜时可用金属铜作阳极 D．电解稀硫酸制H2．O2时铜作阳极 11．等体积等浓度的MOH强碱溶液和HA弱酸溶液混和后，混和液中有关离子的浓度应满足的关系是A．[M+]>[OH-]>[A-]>[H+] B．[M+]>[A-]>[H+]>[OH-] C．[M+]>[A-]>[OH-]>[H+] D．[M+]>[H+] =[OH-]+[A-] 12．下列分子中所有原子都满足最外层8电子结构的是 A．光气（COCl2）B．六氟化硫 C．二氟化氙D．三氟化硼 13．下列叙述正确的是 A．同主族金属的原子半径越大熔点越高 B．稀有气体原子序数越大沸点越高 C．分子间作用力越弱分子晶体的熔点越低 D．同周期元素的原子半径越小越易失去电子14．将铁屑溶于过量盐酸后，再加入下列物质，会有三价铁生成的是 A．硫酸B．氯水C．硝酸锌D．氯化铜 15．有五瓶溶液分别是①10毫升0.60摩/升NaOH水溶液②20毫升0.50摩/升硫酸水溶液③30毫升0.40摩/升HCl溶液④40毫升0.30摩/升HAc水溶液⑤50毫升0.20摩/升蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含离子．分子总数的大小顺序是 A．①>②>③>④>⑤B．②>①>③>④>⑤ C．②>③>④>①>⑤D．⑤>④>③>②>① 16．依照阿佛加德罗定律，下列叙述正确的是

往年四川特岗教师招聘考试英语真题

往年四川特岗教师招聘考试英语真题 第一部分英语知识运用 一、单项选择题( 共10小题；每小题1分,共10分) 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的选项,并在答题卡上将该项涂黑。 1.The school has made it a rule that no student shall take an illegal vehicle_________school bus. A. other than B. rather than C. or rather D. or else 2.When his uncle returned from Hong Kong,the boy asked_________what present he would get. A. curiously B. fluently C. properly D. consciously 3." The key to_________the medical problems at the roots is health care reform," saidthe minister. A. solve B. solving C. being solved D. be solved 4.--Hello, are you still in Guang Yuan? --Oh, no. We are back home. We________a really good journey. A. will have B. have C. had D. are having 5.It_________be Mike. I saw him go to the library just now. A. mustn't B. can't C. needn't D. won't 6.--Have you found the information about famous people_________you can use for the report? --Not yet, I'll search some on the internet. A. which B. whom C. what D. who 7.--Was it not until last week_________ he decided to give up smoking? --No. He began_________he saw the news film last month. A. when; as soon

超全历年特岗教师考试语文试题及答案

历年特岗教师考试试题及答案（二） 典型真题分析： 1．根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积极的、消极的和( )三种。(2007年) 【评析】对抗的。本题旨在考查课堂气氛的种类。 2．简述课堂有效管理的目标。(2007年) 【评析】(1)争取更多的时间用于学习；(2)争取更多的学生投入学习；(3)帮助学生自我管理。此题是对课堂管理的进一步考查。 同步训练试题 一、单项选择题 1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。 A．维持动机作用B．促进和维持功能C．思想教育作用D．培养纪律功能 2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的( )。 A．目的和内容B．共同语言C．深厚友谊D．约束力量 3．集体则是群体发展的( )。 A．最终结果B．中间环节C．目标D．最高阶段 4．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还( )。 A．只具有个人的意义B．只有小集团意义C．依赖兴趣的作用D．没有政治意义 5．( )的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。 A．斯金纳B．阿特金森C．阿尔波特D．布卢姆 6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是( )。 A．群体压力B．群体动力C．群体凝聚力D．群体规范 7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为( )。 A．课堂规范B．课堂气氛C．课堂管理D．课堂纪律 8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为( )。 A．课堂管理B．课堂纪律C．课堂规范D．课堂控制 9．( )曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。 A．戴尔B．布鲁纳C．斯金纳D．勒温 10．( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。 A．集权B．权威C．教师主导D．民主 11．下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。 A．规定限制B．理解C．协助D．同情 12．人际关系的形成与变化，取决于交往双方( )。 A．修养和处世方法B．身份和地位C．交往方式与方法D．需要满足的程度

特岗教师报名条件是什么

特岗教师报名条件是什么 特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，申请成为特岗教师的人需要什么条件?下文是特岗教师报名条件，欢迎阅读! 特岗教师报名条件是什么1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作(待业)期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育; 2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求(应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近); 3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。 特岗教师招聘实施原则 1.坚持范围，严格条件。纳入“特岗计划”的县(市、区)，必须是教师总体缺编、结构性矛盾突出，财力比较困难，但工作基础好、积极性高的县(市、区)，“特岗计划”实施期内原则上不得再以其它方式补充新教师。 各设岗县要在核定的编制总额内招聘聘期已满、考核合格、愿意继续留在当地任教的“特岗计划”教师。 2.中央统筹，地方实施。教育部、财政部、人事部、中央编办制定总体规划和年度计划，提出“特岗计划”教师总量指导性意见。我省“特岗计划”的实施工作，在省政府领导下，建立省

政府分管教育的秘书长和省教育厅、财政厅、人事厅、省编办分管负责人参加的联席会议制度，统筹组织，统一安排。 特岗教师职责省教育厅：牵头起草我省2008年“特岗计划”的实施方案、招聘办法、招聘简章等，提交相关部门共同研究确定;负责收集各地对特设岗位教师的需求计划、提出各设岗县岗位设置计划方案，提交相关部门共同研究确定;负责特设岗位教师公开招聘的统筹管理和具体实施的相关协调工作;负责指导相关市(州)教育局对拟招聘特设岗位教师岗前培训;负责对特设岗位教师的跟踪了解和评估等宏观管理工作。 省财政厅：负责统筹落实“特岗计划”应由地方负担的经费;对省级部门实施“特岗计划”安排专项资金;加强专项资金管理。 省人事厅：深化中小学人事制度改革，按照事业单位人员公开招聘的规定，会同教育厅共同做好特设岗位教师的招聘工作。 省编办：加强对全省中小学教职工编制使用及结构管理工作的监督、检查，指导全省中小学教职工的编制规范管理。 相关市(州)教育、财政、人事、编制等部门按省上统一要求，协调组织本辖区各设岗县岗位设置及申报、特设岗位教师的招聘和管理工作，各设岗县教育、财政、人事、编制等相关部门具体负责本县(市、区)的岗位设置与申报、特设岗位教师的招聘及日常管理与考核等相关工作。

高考化学历年(2018)真题及答案

2018年真题 （全国1卷）7.硫酸亚铁锂（LiFePO4）电池是新能源汽车的动力电池之一，采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流程如下： 下列叙述错误的是（） A. 合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用 B. 从“正极片”中可回收的金属元素有AL、Fe、Li C. “沉淀”反应的金属离子为Fe3+ D. 上述流程中可用硫酸钠代替碳酸钠 8.下列说法错误的是（） A. 蔗糖,果糖和麦芽糖均为双糖 B. 酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质 C. 植物油含不饱和脂肪酸酯,能使Br/CCl4色 D. 淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖 9.在生成和纯化乙酸乙酯的实验过程中,下列操作未涉及的是（） A. B. C. D. 10. 11. 12. 主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增加，且均不大于20，W、X、Z最外层电子数之和为10：W与Z形成的化合物可与浓硫酸反应，其生成物可腐蚀玻璃。下列说法正确的是（） A. 常温常压下X的单质为气态 B. Z的氢化物为离子化合物 C. Y和Z形成的化合物的水溶液呈碱性 D. W与Y具有相同的最高化合价 13.

26.(14分) (1)实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却,目的是_________，仪器a的名称是 _______。 (2)将过量锌粒和氯化铬固体置于c中,加入少量蒸馏水,按图连接好装置,打开 ,关闭K3。①c中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色,该反应的离子方程式为____。 ②同时c中有气体产生,该气体的作用是____。 （3）打开K3,关闭K1和K2。c中亮蓝色溶液流入d,其原因是____；d中析出砖红色沉淀,为使沉淀充分析出并分离,需采用的操作是____、_________、洗涤、干燥。 （4）指出装置d可能存在的缺点____。 27.（14分）

【真题】2018年四川特岗教师-教育公共基础知识真题及参考答案

2018年四川特岗教师考试-教育公共基础试题 注意事项： 1.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 2.作答客观题部分，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 4.作答非客观题时，必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答，不得使用铅笔、红笔、钢笔或圆珠笔等。书写时字迹要工整、清晰，答题时必须在答题卡上指定的题号位置作答，题号顺序不能颠倒或错位。书写时严格按照所指示的答题区域内作答。 5.考试中务必保持答题卡清洁，不得折叠、污损。不得将试卷及答题卡带出考场。 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.被公认为第一本现代教育学著作是( ） A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《教育漫话》 D.《雄辩术原理》 参考答案：B 2.我国传统教育中处于中心位置的是( ） A.教师 B.学生 C.教材

D.教师和学生 参考答案：A 3.教育的根本功能是( ) A.提高教育教学质量 B.为了一切学生 C.促进人的成长和全面发展 D.为社会输送合格人才 参考答案：C 4.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻( ） A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 参考答案：A 5.对有些家长而言，学校起了照管儿童的功能，这体现了教育的( ) A.正向功能

B.负向功能 C.显性功能 D.隐性功能 参考答案：D 6.个人不位的教育功能取向主张培养( ） A.自然人 B.社会人 C.公民 D.文化人 参考答案：a 7.提出“泛智”教育教育思想，探讨“把一切的事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是( ） A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.卢梭 参考答案：B

特岗教师培养方案

特岗教师培养方案 一、指导思想 特岗教师是学校的未来主力军，他们的素质体现出学校的后劲和实力。根据乾安县教育和科技局及乾安县教师进修学校的的工作要求，我校将进一步加强特岗教师队伍建设及常规管理，积极开展政治、业务理论学习、思想教育、听评课及特岗教师读书等活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的特岗教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。 二、教师现状分析 我校在岗任课教师34人，平均年龄超过50岁，45岁以下只有三人，其中特岗教师1人。教师队伍年龄老化。让特岗教师迅速成长起来，势在必行。 特岗教师热情高、精力旺，专业知识比较扎实，热爱学生，工作认真，具有一定的创新能力和创新精神，但是由于他们参加工作时间较短，对教材的驾驭能力还欠缺，教学方法尚在提高阶段，教学经验不足，对班级管理和教学管理还不能完全把握。为了使特岗教师尽快适应岗位，进入角色和成为教育教学骨干，并适应我校教育教学环境，特制定此特岗教师培养方案。 三、培养目标 1．加强特岗教师的思想建设，提高特岗教师的思想素质，激励特岗教师热爱教育的思想。让特岗教师关心学校工作，细心关

爱学生的思想、学习、生活、健康状况，严禁体罚和变相体罚学生。学校其他教师要与特岗教师坦诚相处、团结互助、取长补短、共同提高。 2．注重理论与实践的结合，以课堂教学为主阵地，努力提高特岗教师的业务素质，培养他们的课堂驾驭能力和班级管理能力，提高他们实施素质教育的能力和水平。 3．注重特岗教师的培养，形成人才梯队建设。在今后教师队伍逐渐扩大的基础上不断发现新人，培养新人、鼓励新人，造就一支能拿得出、打得响的特岗教师队伍。 4．加强特岗教师队伍中班主任的培养工作，使他们尽快成长为班主任队伍中的佼佼者，促进我校班主任队伍建设的年轻化。 5.鼓励特岗教师积极参加上级及学校开展的各项活动，并主动承担各项教育教学活动。遵守学校作息时间安排，按时上下班，自觉履行请假手续。学习身边现有教师的教学工作和教学经验方法，现学现用，直接明了地学习，有利于特岗教师快速发展。 四、培养内容 1.师德修养与现代政治和教育理论学习，教师职业道德,现代教育理论研究,教育思想与学科教学艺术研究。 2.新课程与教师发展:课程标准解读,新课程与教师角色转变,新课程与学生学习方式转变。 3.课堂教学设计: 做好课堂教学的每个环节，注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，面向全体学生，精

历年化学高考试题.doc

2018年高考理综试题（全国新课标卷）化学部分 1．（2018全国大纲卷）下列有关化学键的叙述，正确的是 A．离子化合物中一定含有离子键 B．单质分子均不存在化学键 C．含有极性键的分子一定是极性分子 D．含有共价键的化合物一定是共价化合物 2．（2018全国大纲卷）能正确表示下列反应的离子方程式是 A．硫酸铝溶液中加入过量氨水：Al3＋＋3OH－= Al(OH)3↓ B．碳酸钠溶液中加入澄清石灰水：Ca(OH)2＋CO32－= CaCO3↓＋2OH－ C．冷的氢氧化钠溶液中通入氯气：Cl2＋2OH－= ClO－＋Cl－＋H2O D．稀硫酸中加入铁粉：2Fe＋6H＋= 2Fe3＋＋3H2↑ 3．（2018全国大纲卷）合成氨所需的氢气可用煤和水作原料经过多步反应制得，其中的 一步反应为：CO(g)＋H2O(g)CO2(g)＋H2(g) △H < 0 反应到达平衡后，为提高CO的转化率，下列措施中正确的是 A．增加压强B．降低温度C．增大CO的浓度 D．更换催化剂 4．（2018全国大纲卷）反应A+B→C(△H<0)分两步进行：①A+B→X(△H>0)，②X→C(△H<0)。下列示意图中，能正确表示总反应过程中能量变化的是 A B C D 5．（2018全国大纲卷）元素X形成的离子与钙离子的核外电子排布相同，且X的离子半径小于负二价硫离子的半径。X元素为 A．Al B．P C．Ar D．K 6．（2018全国大纲卷）①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池，①②相连时，外电路电流从②流向①；①③相连时，③为正极；②④相连时，②上有气泡逸出；③④相连时，③的质量减少。据此判断这四种金属活动性由大到小的顺序是 A．①③②④ B．①③④② C．③④②① D．③①②④7．（2018全国大纲卷）在常压和500℃条件下，等物质的量的Ag2O、Fe(OH)3、NH4HCO3、NaHCO3完全分解，所得气体体积依次为V1、V2、V3、V4，体积大小顺序正确的是 A．V3>V2 >V4 >V1 B．V3>V4 >V2 >V1 C．V3>V2 >V1 >V4D．V2>V3 >V1 >V4 8．（2018全国大纲卷）橙花醇具有玫瑰及苹果香气，可作为香料，其结构简式如下： 下列关于橙花醇的叙述，错误的是 A．既能发生取代反应，也能发生加成反应 B．在浓硫酸催化下加热脱水，可以生成不止一种四烯烃 C．1mol橙花醇在氧气中充分燃烧，需消耗470． 4L氧气（标准状况） D．1mol橙花醇在室温下与溴的四氯化碳溶液反应，最多消耗 240g溴

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题(一)

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题 （一） 案例分析题 1.有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的"调皮大王"，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？ 【答案要点】 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。 (1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。 (2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。 (3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的"闪光点"，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。 (4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生、同学的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 (5)做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。 (6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。 2.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了！”

特岗教师转正要求

2010年特岗教师转正要求我县2010年招聘的特岗教师至今年7月底，服务期已满三年，按照国家、省、市实施特岗计划相关文件精神，对服务期满本人申请继续留在当地中小学任教的，经考核合格后，可转为国家正式教师。同时，对服务期满的特岗教师办理特设岗位计划教师服务证书。同时，对服务期满的特岗教师办理特设岗位计划教师服务证书。为了更好落实上级关于特岗教师的相关政策，给特岗教师创造拴心留人的工作环境，及时主动地做好特岗教师转正入编及工资待遇的衔接工作，结合教育教学规律，现就相关工作明确如下。 一、对象与条件 2010年招聘且现在仍然在岗在册的、三年内各年度考核均为合格等次及以上的、服务期届满时仍在岗在册、本人自愿留在当地从事中小学教育工作的特岗教师。 二、方法步骤与审批程序 （一）各用人单位认真做好服务期满特岗教师工作总结 围绕特岗教师“招的优、留的住、用的上、干的好”的原则进行总结、查找和反思。主要内容有：1、特岗教师的师德建设情况；2、特岗教师的业务培训和指导情况；3、特岗教师的管理情况；4、特岗教师的教育教学情况；5、特岗教师的工资待遇及社保资金落实情况；6、特岗教师的典型宣传情况。各中心校要采取实地查看、召开各个层次座谈会

（正式教师、家长、管理人员、特岗教师）、工作反思等形式进行全面总结。并最终形成工作总结上交洛宁县教育局师训股。 （二）对符合条件的特岗教师，按下列步骤和程序办理转为正式教师的手续 1、2013年5月15日前完成与人社局、编办、财政局的沟通工作，对各中心校做出工作安排和部署。 2、本人申请，2013年5月24日前完成。申请转为正式教师的特岗教师，应在全面总结三年服务期内思想、工作和学习的基础上，个人撰写述职报告，并向洛宁县教育局和各中心校提交书面述职报告和书面申请，按要求填写《洛阳市农村义务教育阶段学校特设岗位教师转为正式教师审批表》。 3、中心学校与任职学校考核与推荐，2013年6月7日前完成。现任教学校对提出申请的特岗教师在三年服务期内的师德表现、教育教学业务能力和工作实绩等进行全面考核，并形成书面考核材料。在全面考核的基础上，提出是否转为正式教师的推荐意见。按要求完成《特岗教师考核表》和《特岗教师考绩档案》的填写工作，并上报洛宁县教育局师训股 4、县（市、区）审批，2013年6月20日前完成。设岗县（市、区）教育、编办、财政、人力资源和社会保障部

高考电化学历年真题大全练习版

2009-2013年高考化学试题分类解析汇编：电化学基础 2009年高考化学试题 1．(09广东理科基础?25)钢铁生锈过程发生如下反应： ①2Fe ＋O 2＋2H 2O ＝2Fe(OH)2； ②4Fe(OH)2＋O 2＋2H 2O ＝4Fe(OH)3； ③2Fe(OH)3＝Fe 2O 3＋3H 2O 。下列说法正确的是 A ．反应①、②中电子转移数目相等 B ．反应①中氧化剂是氧气和水 C ．与铜质水龙头连接处的钢质水管不易发生腐蚀 D ．钢铁在潮湿的空气中不能发生电化学腐蚀 2．(09安徽卷?12)Cu 2O 是一种半导体材料，基于绿色化学理念设计的制取。Cu 2O 的电解池示意图如下，点解总反应：2Cu ＋H 2O Cu 2O ＋H 2O ↑。下列说法正确的是 A ．石墨电极上产生氢气 B ．铜电极发生还原反应 C ．铜电极接直流电源的负极 D ．当有0.1mol 电子转移时，有0.1molCu 2O 生成。 2．(09江苏卷?12)以葡萄糖为燃料的微生物燃料电池结构示意图如图所示。关于该电池的叙述正确的是 A ．该电池能够在高温下工作 B ．电池的负极反应为： C 6H 12O 6＋6H 2O －24e － =6CO 2↑＋24H ＋ C ．放电过程中，+ H 从正极区向负极区迁移 D ．在电池反应中，每消耗1mol 氧气，理论上能生成标准状况下CO 2气体22.4 6L 3．(09浙江卷?12)市场上经常见到的标记为Li —ion 的电池称为“锂离子电池”。它的负极材料是金属锂和碳的复合材料(碳作为金属锂的载体)，电解质为一种能传导Li + 的高分子材料。这种锂离子电池的电池反应为： Li ＋2Li 0.35NiO 2 2Li 0.85NiO 2 下列说法不正确的是 A ．放电时，负极的电极反应式：Li ? e - ＝Li + B ．充电时，Li 0.85NiO 2既发生氧化反应又发生还原反应 C ．该电池不能用水溶液作为电解质 D ．放电过程中Li + 向负极移动 4．(09广东理科基础?34)下列有关电池的说法不正确的是 A ．手机上用的锂离子电池属于二次电池 B ．铜锌原电池工作时，电子沿外电路从铜电极流向锌电极 C ．甲醇燃料电池可把化学能转化为电能 D ．锌锰干电池中，锌电极是负极 5．(09福建卷?11) 控制适合的条件，将反应2Fe 3＋ ＋2I － 2Fe 2＋ ＋I 2设计成如右图所示的原 电池。下列判断不正确的是 A ．反应开始时，乙中石墨电极上发生氧化反应 B ．反应开始时，甲中石墨电极上Fe 3＋ 被还原 放电 充电

2018年四川特岗教师考试题型解读

2018四川特岗教师考试题型 2018四川特岗教师考试《教育公共基础》题型：判断题单选题简答题论述题材料分析题，专业学科题型命题依据及标准为：《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，其中，英语笔试不考听力，数学按文科类要求。 特岗教师简单题题目 教育和教育学的产生与发展 1.古代学校教育的基本特征 (1)古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性; (2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。 (3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。 (4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 (5)古代学校教育初步发展。尚未形成复杂的结构体系。 2.近代教育的特征 ①国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起; ②初等义务教育的普遍实施(义务教育最早起源于16世纪的德国) ③教育的世俗化; ④重视教育立法，倡导以法治教; ⑤出现了双轨制; ⑥形成了较系统的近代学校教育制度。 20世纪以后教育的特点

第一，教育的终身化 第二，教育的全民化 第三，教育的民主化 第四，教育的多元化 第五，教育的现代化 3.简述影响人身心发展的五大规律。 (1)教育要适应人的身心发展的顺序性，教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”、“陵节而施”等都是有违身心发展顺序性规律的; (2)教育要适应人的身心发展的阶段性，人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡; (3)教育要适应人的身心发展的不平衡性，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时的进行教育; (4)教育要适应人的身心发展的互补性，应结合学生实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。 (5)教育要适应人的身心发展的个别差异性，必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。 4、试分析影响人身心发展的因素。 (1)遗传 遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点，这些生理特点也叫遗传素质。 遗传素质在人的发展中的作用：

特岗教师考试历年真题试卷

特岗教师考试历年真题 试卷 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

心之所向，所向披靡 2009年特岗教师招聘初中美术考试题(参考样卷) 专业基础知识部分 一、填空题。(本大题共16小题，每空2分，共32分) 1.用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为 ________ 。 2.古埃及时期雕刻的人物形象具有“________”定型特征，而且历数千年不变。 3.商周时期伯夷、叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日，最后饿死的传说故事被宋代画家________画出来，画名叫《________ 》。 4.永乐宫在________省________县;云冈石窟在山西省_______市。 5.“马一角”和“夏半边”分别指南宋画家________和_______。 6.中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：________窑、 ________窑、_______窑、钧窑、_______窑。 7.被誉为法国农民画家的_______生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。

8.德国的_______学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。 9. ____________ 器是原始美术的标志，而_________ 器则是伴随着奴隶制社会出现的。 10.平面构成的组织规律即骨格组织形式主要指___________、 _________、________、________。 11.中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法，是指 ________、骨法用笔、应物象形________、________、传移模写。 12.对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为 _______、在中国画中，传统的提法是“________“。 13.我国最早在________代就出现了瓷器，最早的瓷器都是________瓷。 14.意大利比萨主教堂是________式建筑的代表，而米兰大教堂和巴黎________则是歌特式建筑的代表。 15.在云南省________发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。 16.云南丽江纳西族创造的文字________被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。