征税和纳税__教学设计

《征税和纳税》教学设计

曲靖经济开发区一中陈桂娥

一、教学目标分析

1、识记：税收的含义、税收的基本特征及其相互关系、我国税收的种类、增值税和个人所得税的含义、我国税收的性质。

2、了解四种违反税法的行为，区别偷税与骗税。

3、理解增值税的作用，理解个人所得税的作用。

4、情感态度价值观方面，通过本框内容的学习，让学生知道依法纳税是公民的基本义务，同时增强学生对税收征管和使用的监督意识。

二、教学重难点

1、重点：税收的基本特征及其相互关系、税收的性质

2、难点：理解增值税的作用、个人所得税的作用

三、教学过程

四、教学策略

1、教学方法

案例教学法、直观演示法、集体讨论法、讲练结合法等

2、教学媒体的选择与运用

采用现代多媒体教学手段，结合学生的情景演示视频、相关案例图文演示等，活跃课堂气氛，强化教学效果。

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

复习旧课：财政收入的来源；税收在财政收入中的地位。

新课导入：

党的十八大备受瞩目，人们都在讨论一个共同的话题：中国梦。最近在网上一张中国海军在我国第一航母“辽宁舰”上排兵布阵的照片被曝光，引起了人们的广泛关注，人们纷纷发表自己的观点。

新课探究：

步骤一：当你看到这张照片时，结合本节课的知识谈一谈你的感受。

学生发言：

教师总结引出税收的含义

板书：1、含义：

主体是国家；目的是实现国家对内对外职能；依据是政治权力；地位是财政收入的基本形式。引导：⑴有没有哪个国家不收税？——有国就有税

⑵国家能不能随意征收？——有税就有国。

步骤二：展示图片：《我把刘晓庆告上法庭》

教师简单介绍：

刘晓庆，中国电影演员，先后拿过五次百花奖、一次金鸡奖。90年代，刘晓庆的注意力转移到了电影外的世界，投资房地产、拍摄电视剧、拍卖书稿等，成为“中国的亿万富姐”。美国《福布斯》杂志公布，中国富豪名列第45位的刘晓庆有七千万至九千万美元的身价。2002年6月19日，刘晓庆因涉逃税，被拘押北京秦城监狱，并遭指控自1996年成立公司以来，公司逃税金额高达一千四百五十八万元人民币被告上法庭，前后失去自由共422天，同时被罚金上千万元。

这一事例说明了什么？

学生交流回答：

教师总结：税收具有强制性。国家凭借政治权利，依据税法强制征收。不交纳税款就是违法行为，要承担相应的法律责任。

板书：2、税收的基本特征——强制性

步骤三：展示图片：“税务大厅交纳税款”和“工商银行营业大厅存款取款”的情景。

学生观察图片交流找出两张图片中人物行为的不同。

税务大厅只能交，不能取；银行有存有取。说明税收具有无偿性。缴税是白交，不需要返还给纳税人。

板书：3、税收的基本特征——无偿性

引申：缴税对你有没有好处？

学生探讨：没有直接的好处，但税收取之于民，最终要用之于民。

步骤四：展示图片：中奖了521万

问题：这对夫妇可以把这521万都带回家吗？

引导学生明白中奖属于偶然所得，要缴纳个人所得税。

问题：他们要缴纳多少个人所得税？

图片展示：偶然所得的税率是20%，这是由国家的税法规定的，不经国家有关部门批准不准随意改变。说明税收具有固定性。

板书：3、税收的基本特征——固定性

强调：“不经国家有关部门批准不准随意改变”，那么，经国家有关部门批准可不可以改变？结论：税收的固定性是相对的，是相对税法不变的情况。随着经济形势的变化，国家可以对税种、征税对象、税率等进行调整。

问题：计算这对夫妇要缴纳多少税款？

学生计算：521×20%=142万

问题：他们缴纳了这142万元的税款对他们有没有什么好处？

巩固知识：税收具有无偿性。

教师总结：税收的三个基本特征及其相互关系。指出这三个基本特征是税收区别于其他财政收入的基本标志。

步骤五：创设情境：大家都说中国梦，我也有一个梦想，我也想要缴纳个人所得税。可惜我总没有机会。过去我月收入1200多元时，个税起征点是1600元，好不容易工资涨到1700元，个税起征点又提到了2000元。现在我工资2450元，个税起征点又调整到了3500元。我也有一个梦想，我希望我的月收入能有6000元。请同学们帮忙计算应该缴纳多少个人所得税。

多媒体展示工资薪金所得税率。让学生明确：工资薪金实行超额累进税率，及其特点。指导学生计算：明确应税额：6000－3500=2500元；

明确税率：

分段计税：

各段相加：

通过对比过去和将来，让学生总结个人所得税的作用。

1、是国家财政收入的重要来源；

2、是调节个人收入分配，实现社会公平的有效手段。

过渡：生活中，除了个人所得税，还有哪些税？——引出五大税种，主要有个人所得税和增值税。

个人所得税

板书：3、主要税种

增值税

步骤六：【聚焦时政】视频：“营改增”

通过观看视频了解国家推进“营改增”的意义。（学生不一定能从中理解）

合作探究：一家服装厂用10万元购进一批布料，经过加工制成衣服获得销售收入20万元。如果国家采用不同的征税方法来征税：

1、（营业税）：如果按照17%的税率，对服装厂的销售收入征税，服装厂应该交纳多少税款？

2、（增值税）：如果按照17%的税率，对生产经营中的增值额征税。服装厂又应该交纳多少税款？

合作探究：比较两种不同的征税方法，说一说国家为什么要扩大“营业税改增值税”的试点范围？

通过探究明确增值税的征税对象、计算方法和作用

步骤七：视频小沈阳《纳税光荣》

通过视频你明白了什么?

学生：我国的税收取之于民，用之于民，造福于民。我们要积极纳税，为国聚财。

教师总结：我国税收利国利民。国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。（我国税收的性质）

板书4、我国税收的性质

过渡：视频中，改免的免，改减的减，该交的交，该交的交了吗？生活中存在哪些违反税法的行为？

学生举例：如买东西不开发票；暴力威胁税务人员；

如果学生不能举例，教师现场演示，让学生判断五种违反税法的行为。

教师强调：偷——有意欺骗；漏税强调——无意欺骗；欠税——时间；抗税——暴力、威胁；骗——强调骗取税收优惠。

板书4、违反税法的行为（五种）

课堂总结：通过这堂课我们知道了税收的目的是为了实现国家职能，我国的税收取之于民，用之于民。作为国家的主人，我们应该依法纳税，以主人翁的态度对税收进行

板书：树立义务意识：依法纳税

树立权利意识：监督、批评和检举。

七、课堂作业

1、下列对增值税的征收认识正确的是（）

A.可以避免偷税漏税的出现

B.可以避免对同一个经营额重复征税

C.可以合理地调节消费行为

D.可以调节个人收入

2、2011年9月1日起，我国个税起征点由2000元提高到3500元。这意味着（）

A.改变了税收固定性的特点

B.降低了国家的宏观调控能力

C.会减少中低收入者的经济负担

D.鼓励高收入者依法纳税

3下列对公民依法纳税、诚信纳税必要性的认识正确地有（）

①这是公民的基本义务②税收是国家实现其职能的物质基础③是国家向公民提供服务的前提和保证④是公民爱国的具体表现⑤是实现人民根本利益的保证

A.①②③④

B.①③④⑤

C.①②③④⑤

D.①②④⑤

八、板书设计

8.2征税和纳税

1、含义：

强制性

2、基本特征：固定性树立义务意识

无偿性依法纳税：

个人所得税树立权利意识

3、主要税种增值税

4、我国税收的性质

5、违反税法的行为（五种）