成人扫盲班综合教案

成人扫盲班综合教案

1、认识数字

教学目标：

1、图文结合认识数的两种文字组合形式以及数位的汉字：个十百千万亿。

2、书写一至十的十个生字

3、通过“说”来了解特殊电话号码的意思及所在地的电话区号等；

4、通过“链接”来认识和简单使用计算器；

教学过程：

一、导入新课

计算器上的数字

二、认

认识数字“0至亿”

三、写

在田字格中书写“一至十”

四、说

1、说一说“110”、“119”、“120”等电话号码的意思

2、“0591”、“0592”分别是我省哪两个地方的区号？你还知道哪些地区的区号？

五、练

用计算器计算25+36

六、算

1、用计算器算出下列得数

2、看图填空

七、链接认识计算器

2、爱护大自然

教学目标：

1、学习阅读课文的句子，在阅读句子中认识生字

2、看图学识字，指导学员将字义与字形联系起来

3、指导写字要注意田字格的使用，利用田字格读帖和习字

4、翻阅《汉字笔画表》边写笔画边读笔画名称

教学过程：

一、导入新课

爱护大自然、保护大自然是我们的责任

二、认

结合插图和拼音认字

三、写

在田字格中书写“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

四、说

说说我们村近年来环境有什么变化

五、练

汉字的基本笔画练习

六、链接

汉字知识认识“汉字的基本笔画”

3珍惜时间

教学目标：

1、学习阅读课文，在读中理解词句的意思；在反复阅读中边读边识字

2、看图学词识字：时钟、电子钟、日历

3、学习12时计时法和24时计时法的相互换算

教学过程：

一、导入新课

人们常说，时间就是生命，我们要珍惜分秒，多作贡献

二、认

结合插图理解时间，借助拼音认字

三、写

在田字格中书写“时、年、月、日、生、命、过、去、分、秒”

四、说

说一说你一天的时间怎样安排

五、练

1、组字

2、认识计时法

六、链接

汉字知识“笔顺规则”

4健康的身体

教学目标：

1、读课文句子，理解句子的意思，掌握相关的生字词“注意”、“卫生”、“饮食”、“才能”、“健康”、“身体”等

2、看图认识人体相关部位的字，尤其是区别手与臂、足与腿、腹与胸的概念

3、通过链接来学习小数的意义

教学过程：

一、导入新课

要注意个人卫生、饮食卫生和环境卫生，才能有健康的身体二、认

结合插图认识人体各个器官，借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“头、验、口鼻、耳、胸、腹、手、足”四、练

组字

五、说

你还能说出人体其他部位的名称吗？

六、链接

1、汉字知识“汉字的结构”

2、小数的意义

5我的家乡

教学目标：

1、阅读课文在读中学字、学词、学句，理解课文内容

2、认识30个生字，并学用生字组词

3、能用“组字”方法认识形声字

4、认识方位词如“东张西望、观前顾后、上上下下”等

5、数学学习乘除法的意义

教学过程：

一、导入新课

我的家乡东边是福州，西边是甘蔗街道，北面是高山，南面是闽江。

二、认

借助汉语拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“东、南、西、北、上、下、前、后、边、面”四、练

组字“西、高、平、家、东、家

五、说

1、说一说你还知道哪些方位字词

2、用以上认识的字说几句常用语

六、算

1、5×4=（）

2、20÷4=（）

3、8×9=（）

6×7=（）

563×26=（）

1288÷56=（）

七、链接

形近字

6、亲属称谓

教学目标：

1、阅读课文，认识25个生字，知道学员采取音形义相结合的方法认识生字，如女人的称谓一般都是女字旁

2、学习生字组词或一字组多词

3、让学员说说还想学习那些称谓的词，进行补充

4、练习写生字，注意指导“奶、妈、弟“等字笔画的书写

5、数学学习分数的意义

教学过程：

一、导入新课

陈家村住着70多户人家，有一大半人家是同宗亲戚都姓陈

二、读

爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、婶婶

三、认

借助汉语拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“爷、奶、爸、妈、伯、叔、哥、弟、姐、妹“

五、练

组词：住（）( ) 宗（）（）

六、说

说出课文以外的五个亲属称谓

七、算：数一数你的家族现在一共有多少人

八、链接：分数

7常见的姓氏

教学目标：

1、阅读课文，理解课文主要内容，认识28个生字和相关的词语，如“改革开放、亲如一家、团结一心、共同致富”等

2、学习常用姓氏口语，并能依据姓氏口语写出相关的姓氏

3、学习多音字“几”——几个茶几、学习一字组多词

4、学习计算一个数的一半是多少？

教学过程：

一、导入新课

近年来，陈家村的外来人口渐渐多了起来，不同姓氏也多了几十户人家，姓氏也有二十几种

二、读

常用姓氏口语

三、认

借助汉语拼音认识生字

四、写

在田字格中书写“李、张、胡、章、吴、孙、叶、林、许、陈”

五、组词

改（）（）开（）（）

六、说

你还知道哪些姓

七、算

陈家村有1500人，其中中年人占了一半，你能算出陈家村的中年人有多少吗？

8职业名称

教学目标：

1、阅读课文、交流，理解词语的意思

2、看图学词，认识8个职业名称

3、认识30个生字，并指导书写10个生字

4、通过链接，学习查字典（部首查字法）

教学过程：

一、谈话导入

在改革开放的大潮中，陈家村也改变了世代务农的习惯，青年人从事各行各业的工作，为建设新农村贡献力量

二、认

结合插图认识各种职业，借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“教、师、理、发、厨、电、工、营、业、员”

四、练

组词：保（）（）安（）（）

五、说

请再说出五个职业的名称

六、链接

1、汉字的偏旁部首

2、数学知识：什么是百分数

9比一比

教学目标：

1、阅读课文，对比的意义了解，学习积累意思相反的词：前——后、快——慢、高——低、强——弱等词

2、看图学意思相反的词，并要求认识23个生字，会写10个生字

3、通过链接，认识汉字的偏旁部首

教学过程：

一、导入新课

生活中有许多对比，通过对比，增强信心，奋勇前进

二、认

结合插图认识生活中的对比，借助拼音认识生字

三、写

在田字格中书写“大、小、轻、重、长、短、远、近、高、低”

四、说

1、再说五组表示对比的字

2、用对比的字说几句常用语

五、练

组词：多（）（）少（）（）

六、链接

学习查字典

10 开发多种经营

教学目标：

1、阅读课文，认识多种经营的意义

2、看图识字，认识27个生字，会写10个生字

成人教案8

2013年4月果树嫁接教学教案 教学目的： 1、了解果树嫁接的原理 2、学会果树嫁接的实际操作 3、了解果树嫁接后的管理 教学重点： 学会果树嫁接的实际操作 教学材料：芽接用接穗、嫁接刀、芽接刀、塑料条。 教学过程： 一、情景导入 我村李大伯家的苹果个大、味甜，每年到了苹果成熟期，慕名而来的人亲自采摘、品尝苹果的人络绎不绝，这成了我村一道亮丽的风景。这不仅为李大伯赚回了丰厚的利润，也为其赢得了“苹果李”的美称，在李大伯的带领下，我村近几年迅速发展成了“苹果村”，可麻烦也接着出现了，隔壁王二嫂家的苹果没能像李大伯家的那么幸运，发现有的苹果个小、味涩。今天我们就来帮助王二嫂解决这个问题。 二、果树嫁接的原理 果树受伤后，伤口周围能迅速进行细胞分裂形成愈伤组织，促使伤口愈合。嫁接就是利用植物具有的这种再生能力将砧木和接穗的形成层紧密结合在一起，通过形成层细胞的分裂，在伤口处形成愈伤组织，使其嫁接后两种不同的植株形成一个新个体。 三、接穗和砧木的选择 1、接穗选择 接穗要选择色泽鲜艳、结果性能好、品质优良的品种。目前早中熟品种可选择皇家嘎拉、津轻等，晚熟品种以富士系为好。从6—7年生盛果

期树上采集，选择芽体饱满、枝条充实的一年生枝条，一般长30—50厘米左右。嫁接时间在砧木萌芽前进行（4月中上旬）。 2、砧木的选择 所换头的树必须健壮、无病毒，与接穗亲和性良好。由于换头树比较高大，骨干枝已基本完成，可接在二级骨干枝上，甚至副侧枝上。侧枝的高度应高于副侧枝，主枝头的高度应高于侧枝，中央领导干要高于主枝，以保持从属关系，形成良好的树形。对于比较高大的树冠，特别要做到接口不能太粗，以免造成树膛太空。内膛空的可用皮下腹接补充空间，或者嫁接后对砧木的萌芽适当保留。 四、嫁接的实际操作 第一步：削芽片。左手拿接穗，右手拿嫁接刀，接穗先端朝下，选取充实、饱满的接芽，离芽位上方0.3～0.5厘米处，刀口下斜与接穗成45度角，横切一刀，宽度0.6～0.8厘米(允为接穗粗度的1／2)，深达木质部，而后在芽位下方1.5厘米处，由浅至深向上斜削，削入木质部，达横切口处为止，削成上宽下窄的盾形芽片，芽片可稍带木质部。 第二步：是开芽接口。开芽接口，按不同树对嫁接高度的要求，在砧木离地面的一定高度(离地3～5厘米)，选择光滑无疤的部位，用芽接刀横切一刀。横切时刀口倾斜45度角，切开皮层而不伤及木质部。再在横切线的中央向下纵划一刀，使切口呈“T”字形，长宽比接芽略大些，最后用芽接刀的骨柄挑开砧皮。 第三步：插芽片。把削好的芽片从接穗上掰下，注意不能用手指接触芽处内侧形成层部分，以免受污染或挤压，降低嫁接成活率。芽片放入芽接口时，应稍往下插入，使芽片上部横切边与“T”字形横切口对齐，接芽正好处在“T”字形中央。芽片边缘全部包在砧木皮层里面。要注意芽片不能倒放，其标志是芽眼在上，叶痕在下。 第四步：捆绑塑料膜。芽片放好后，用预先好的l～1.2厘米宽、

舞蹈培训班中国舞教案

舞蹈培训班中国舞教案 教师：金买 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。 二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。 三、中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 本年级的教学任务也很明确： 1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。 2.认识身体部位的左右。 3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。 4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈

中产生对舞蹈的热爱。 第一节课 基础训练内容：1、列队、坐姿， 2、站姿、勾绷脚练习 3、正压腿 4、侧压腿 第二节课： 基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 3、基础训练内容：拉肩练习 4、舞蹈组合内容：《走步》 第三节课： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：音乐反应一《西瓜》 第四节课： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈《小熊舞》 第五节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：音乐反应《球球操》 第六节课：

1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：音乐反应《打花巴掌》 第七节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：拉伸练习《小蜗牛》 第八节课： 1、基础训练内容：跪下腰前压腿组合 2、舞蹈组合内容：音乐反应《我的小小手》 第九节课： 1、基础训练内容：前、旁压腿组合跪下腰组合 2、舞蹈组合内容：《飞吧，小蜜蜂》蒙古族 第十节课： 1、基础训练内容：吸伸腿练习 2、舞蹈组合内容：《数星星》 第十一节课： 1、基础训练内容：吸伸腿组合 2、舞蹈组合内容：《我是小画家》 第十二节课： 1、基础训练内容：小八字步、大八字步 2、舞蹈组合内容：脚位组合 第十三节课： 1、基础训练内容：头部练习

材料作文：为了督促学生学习某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招教学案例教师备课

材料作文：为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招教学案例教师备课... 18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了督促学生学习，某职业技术学院的焦老师想出在课后用微信发红包的“新招”，对出勤率高、学习成绩好和上课认真的同学，都发了红包。此举一出，他的课学生没一个逃课，课堂气氛活跃，师生关系变好。此事传出，该校老师和学生表示认可，觉得这个做法有新意。媒体报道后，引发争议，有家长明确反对老师这种做法，认为用“钱”引导学生上课，会让孩子变得功利，使教育变味。 对以上这件事，你怎么看？请就焦老师、学生或家长的表现，表明自己的态度，阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。 ①“红包奖励”折射教育低俗化 厦大附中高三1班许晅玥 红包，译名lucky money，颇具幸运之意，在中国传统礼俗中是用于年节庆典中长辈对晚辈的赠给，也有主客之间的礼节往来。在当下“互联网+”的时代，红包已不再只是那带有粗糙厚实之感的小红纸袋，摇身一变成为微信窗口里的虚

拟图片，弹指间即可收获红包的快感。 当如此娱乐化的红包被江苏某高校的焦老师用作点名 神器时，我既佩服其善于捕捉职业高校学生的好奇逐利的心理，同事也为今天的师道竟已沦落到先取悦学生，在换取教学秩序的稳定，而深感悲哀。学生出满勤，成绩进步，过节……都能赢得焦老师的红包奖励，不论含金是几何，但终得以换来他的课堂座无虚席，师徒日渐升温的和谐美满的场面。但撤去其外表的冠冕堂皇，余下的仅是“我出钱你出勤，我包红包你回心”罢了。如此新招到底于教学有多少价值？学生抢红包出满勤又折射出怎样的求学意志？ “红包”本是“礼轻情意重”，在生活中我们用它来表达祝福，焦世奇老师与时俱进“诱惑”学生，其用心良苦值得肯定，但 用红包物欲刺激，逗引学生，从另一角度看却是引诱学生的金钱欲望。学生到课堂听课，学好学业，本是分内之事，而如今却与红包这浓厚的金钱色彩相挂钩，于那些真心读好书的学生也是不公平的，因为他们原本单纯的求知，如今却因老师的这一做法也沾上了利欲色彩。 “微信签到”、“刷脸神器”、“拍合影照”等点名神器层出不穷，在网友调侃逗乐的同时，也引发我们的深思：当下学生的求知欲只能由金钱来刺激？而师道尊严又该何去何从？这些 看似创新的举措，冲击了传统文化中尊师重道的思想，也不自觉地自我贬低，师道尊严已在红包发出时消失殆尽了。

张雷雷成人吉他80节课教案大纲

吉 他 教 学 大 第一课 1. 2. 3. 第二课 1. 2. 3. 第三课 1. 2. 3. 第四课 1. 2. 3. 第五课 1.节拍（一讲）；音程（二讲）；全音符；打拍练习（二讲）（xxxxxxxxxxxx） 2.十六分及八分节奏引入训练（532132） 3.小星星双音版；复习欢乐颂；手指操练习（十分钟）（换指次序不同） 第六课 1.常见反复记号（一讲）；节拍（二讲） 2.节奏训练（） 3.兰花草；小蜜蜂；手指操练习（十分钟）（稳准亮） 第七课 1.常见反复记号（二讲）；打拍练习（三讲）（xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx） 2.节奏训练（532123）；和弦

3.复习小星星，欢乐颂，四季歌，小蜜蜂独奏 第八课 1.常见反复记号（三讲）；打拍练习（四讲）（xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx） 2.节奏训练（532123）；和弦 3.弹唱红河谷 第九课 1.音程（三讲）；音数（二讲）；和声（二讲） 2.节奏训练（）（12为双音演奏）；和弦；和弦 3.弹唱兰花草 第十课 1. 2. 3. 第十一课 1.C 2.Em 第十二课 1. 2. 3.和 第十三课 1. 2.和弦；和弦 3.、的连接流畅弹奏 第十四课 1. 2. 第十五课 1. 2. 3.弹唱丁香花 第十六课 1.和弦 2.弹唱教学白桦林 第十七课 1.休止符（一讲） 2.节奏（5231323）训练；和弦 3.复习丁香花白桦林弹唱 第十八课

1.复习万能节奏型并实践和弦C、、的流畅连接弹奏 2.教学滴答弹唱 第十九课 1.休止符（二讲）； 2.练习节奏（）并用其实践和弦、、、C、、、、的连接流畅弹奏 3.复习滴答弹唱 第二十课 1.常见反复记号（七讲） 2.击弦（左手各个指头的击弦训练） 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.弹唱 1. 2. 3. 1. 2.和弦；天空之城单旋律独奏曲教学 3.天空之城练习；熟悉和弦 1.C 2.Mi型音阶教学 3.在Mi型音阶上完成一首歌曲的单音独奏（歌曲学生自选） 第二十七课 1.C大调音名及意义 2.四分扫弦；G和弦按法 3.复习弹唱wonderfultonight 第二十八课 1.C大调和弦梳理 2.八分扫弦 3.用本节扫弦节奏顺利连接本节和弦

关于职业教育课堂教学改革的反思

关于职业教育课堂教学改革的反思 [内容摘要]作为职教的老师都知道要进行课堂教学改革的必要性和紧迫性。以适应目前的新形势和新的要求。然而，怎样对课堂教学改革、度和量又是多少；怎样发挥课堂教学对学生为人处事的影响，都存在着一定的误区有待我们及时加以解决。为此，教师除具备积极推进课堂教学改革的积极性和一定的基本素养外，还应该增加自我素质的培养，学生老师关系的再思考以及教学的及时反思。 [关键词]课堂教学改革、为人处事、误区、反思 随着职业教育的发展和职业教育改革的深入，应该说关于课堂教学改革的基本理念，几乎每个教师都能脱口而出，“培养学生自主学习能力；鼓励学生的团队合作，“以人为本”的育人思想，“要充分利用现代化的教学工具”等等。但实施到具体的问题的时候经常会碰到和这些理念相矛盾实际情况，这时不禁有些茫然；有些困惑；有些误解；是不是还是应该沿用以前的传统教育模式？我们在积极实践的同时必须进行课堂教学上的反思，及时小结，及时调整。只要我们坚持不懈地积极探索，努力实践，相信终究会走出一条适合自己学院的课堂教学改革之路，走出误区，走向成功。 一、课堂教学改革中存在的主要误区 误区一：课堂上只要有了“问题讨论”、“小组合作”就是改革了传统教学 传统教学方式过分强调知识传授，没有充分认识到课堂教学应以学生为本，学生只是作为纯粹的而且是被动的接受者。这种方式扼杀了学生的学习兴趣和热情，成为学生发展的阻力，为此改变单一、被动的学习方式，建立起能充分调动学生能动性、发挥主体性的学习方式是课堂教学改革中的重要任务之一。而问题讨论引导学生进行探究式学习无疑是行之有效的好方法。但如果在具体操作中不顾教学实际，专为讨论而讨论，并试图以学生七嘴八舌的讨论形式来渲染“探究式学习”的课堂气氛的话，这就会容易走入误区，歪曲新课程的理念。记得我在上《金属材料与热处理》时，就犯过类似的错误。首先我把一个班级划分成四个小组，然后让学生回家预习下一次课要上的内容，等上课的时候，我从每个小组中抽一个学生上台说课十分钟，另外小组打分，最后一节课，我对学生刚才说课时出现的问题和差错进行讲解。本想这样的话，对于同一知识点，学生可以学五至六遍。还可以培养学生自主学习，团队合作，以及演讲水平。没想到的是学生在说课的时候，只是照着课本上的黑体字念了一遍。而且还为分数的高低争执。

农村成人教育教案

农村实用技术培训教案一 ——果树的管理 【教学重点】 病虫害的防治，对果树的施肥 【教学难点】 果树修剪及定果 【教学过程】 一、设施果树叶面施肥六注意： 喷肥浓度一般尿素为0.3％至0.4％，磷酸二氢钾为0.2％至0.5％，硫酸钾为0.5％，过磷酸钙为0.5％至1％，硼砂为0.1％至0.2％，硫酸锌为0.1％至0.2％，硫酸锰为0.05％至0.1％，农用稀土为0.1％。 掌握好喷肥时间在扣棚期，因棚内湿度大，叶面容易积成水珠，喷肥时必须在水珠蒸发干后进行。一般喷肥在上午10点至下午4点之间。在非扣棚期，一般喷肥在上午8点至下午6点进行。但在温度过高的情况下，要避开上午10点至下午4点。 喷肥时期一般在开花前期、落花期、幼果期、叶面缺素期进行叶面喷肥。每次喷肥间隔应在10天左右。一般花期喷施微肥，果期喷施化肥。 适宜的喷肥湿度适宜喷肥的空气相对湿度一般在50％至80％。 视果树生长状况喷肥当树体长势较弱、叶色发黄、生长缓慢时，则为植株缺氮。此时应以氮肥为主，配合喷施磷、钾肥。当树体长势

过壮、叶大嫩绿、节间过长时，为氮素过于丰富，此时喷肥应以磷、钾肥为主。 喷洒部位叶片背面叶孔较多，肥料易渗进去，喷肥要以叶背面为主，最好正反面兼顾。 二、冬春果树病虫害的防治 翻耕园土害虫入土越冬的深度一般为10—15厘米，在冻期来临前或早春进行全园翻耕，以破坏害虫冬眠，使蛹、成虫暴露于地面冻死，或让禽鸟啄食，同时疏松了园土，利于土壤熟化与水分蓄积。 剪除病虫枝果树上的残枝病梢潜伏着不少害虫和病菌，冬剪时必须彻底剪除并烧毁，以减少病虫的越冬数量。 果园清理冬季对果园进行一次全面、彻底的清理，并将枯枝落叶、杂草及衰、落果等清除物烧毁或沤肥，以清除害虫及多种病菌集中越冬的“温床”，减少病虫害越冬数量。 堵塞洞穴成年老果树主干和主枝分枝处常有一些半枯的洞穴，是害虫易于集中越冬的场所。在刮皮的同时先用钢丝插入洞穴内捣搅，以刺死潜藏的害虫，或喷注杀虫剂，然后以黏土调糊泥严封堵塞以窒息闷死害虫。 三、果树开春要复剪 果树春季复剪，是冬剪的补充和完善，一般在果树萌芽后能清楚地辨认出花芽时进行，最好在花蕾膨大前完成。果树春季复剪要先剪成年树、弱树或开花早的品种，后剪幼龄树、旺树和开花晚的品种。果树春季复剪要因品种、树龄和树势等具体情况而定。

职业生涯规划全套教案

第一章职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法讲授法讨论法 【教学课时】4课时 【教学过程】 第一章职业生涯规划与职业理想 第一节面向未来的职业生涯规划 『导入』 故事分析：话说有两兄弟，他们一起住在一幢八十层的公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。到了二十楼的时候，他们觉得累了。 于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。 到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错钥匙不是在你那里吗”。。。。。。

《中国舞》教学大纲

《中国舞》3级班（下）教学大纲 本课程适用于五到六岁的小朋友，这个年龄阶段的孩子们性格都比较活泼好动，有较强的表现欲望，大部分都学习过一二级的内容，具有初步的舞蹈基础、较好的音乐感受力和动作协调能力。 一、教学目标 准确认识教室的八个基本方位和舞蹈基本脚位、手位，初步到达到颈立，背直，腿直，绷脚等要求，基本功方面基本能完成横叉的动作、养成学生自己数节拍的习惯。训练幼儿协调，柔韧性等基本能力，最后完成一个成品舞蹈。 二、教学内容 第一部分活动组合 让孩子快速的进入舞蹈课程当中，主要内容有踏步，双手前后摆动，手，脚，转腰，双手往上延伸和双手往下摸地，以及跳的动作进行热身训练。调动孩子的兴趣和提高孩子的注意力，为后面课程内容做铺垫。 第二部分基本功训练 1.压脚背：脚背在舞蹈训练中非常重要，它是决定舞姿优美与否的重要亮点之一。它属于舞蹈训练中基础能力训练部分，也是提高技术技巧最基本的训练项目。 2.基本坐姿：A:并腿坐：坐于地面两脚并拢伸直在前方，绷脚背，两手放两边指尖轻轻贴地，后背要伸直眼睛平视前方。 B：盘坐，坐于地面上身直立，两脚交叉在一起，一只脚在内，另一只脚在外。 3.双脚压前腿：在基本的地面坐姿上进行训练，要求：肚子贴腿，手往远延伸，膝盖不能弯曲，脚背和脚尖也不能松懈，目的让小朋友的跟腱拉长。 ⒋踩胯：小胯，二位胯。训练柔韧度。 ⒌竖叉，横叉；训练柔韧度。

⒍推地起腰：脚与肩宽，肩要有力量，腰要有力量推起来，然后掉头，手尽量去找脚后跟。 ⒎地面躺下踢腿：前，旁，后，训练腿部的力量。 第三部分舞蹈短剧 ⒈《吸跳步和敬礼》：步伐练习 ⒉《音乐反应》：训练小孩的节奏感 ⒊《刷牙啦》：训练学生模仿能力 ⒋《咏鹅》：训练学生协调性 ⒌《波浪》：训练手臂动作 ⒍《半蹲》：训练腿部能力 ⒎《手位》：训练手的位子 第四部分成品舞蹈 《咖喱咖喱》：通过舞蹈中摆动左右胯，手、脚的配合练习，训练小朋友的身体协调性和音乐的节奏感，调动孩子的学习兴趣，从而更有信心的学习舞蹈。

48篇教育教学案例分析

中小学教育教学案例分析例谈 一、什么是教育案例分析 教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例（往往是一个故事、一个事例或一个事件），通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。 上海市一位青年教师曾写过一篇《走近语文教学的艺术殿堂》，其中写到在一次作文讲评课上，让一个男生上讲台朗读，结果这位略有口吃的同学遭到了哄笑。台下的同学们紧紧注视着他，课堂里死寂一片。沉默中，我突然从后悔自责中省悟：初为人师的我不是也有过临场时的恐惧和冷场时手足无措的尴尬吗？然而是自信战胜了这一切。有时候，一次小小的成功能够激活一个人在的巨大的自信，可一次难忘的失败也往往可以摧毁一个人仅有的一点自信。眼前的这一个男孩难道会陷入后一种情形吗？不，绝不能。我终于微笑着开口了：“既然他不太习惯在众目睽睽之下说话，那索性我们大家都趴在桌上，不看，只用耳朵听吧！”我带头走到教室后，背对讲台站定，同学们也

纷纷趴下头来。终于，我的背后传来了轻巧的羞怯的声音。那的确是篇好作文，写的是他和父亲间的故事。因为动情的缘故，我听到他的声音渐渐响了起来，停顿也不多了，有的地方甚至可以说是声情并茂了，我知道他已渐渐进入了状态，涌上心头的阵阵窃喜使我禁不住悄悄回头看看他。我竟然发现台下早已经有不少同学抬起头，默默地赞许地注视着他。朗读结束后，教室里响起一阵热烈的掌声。我知道这掌声不仅仅是给予这篇作文的。（案例分析并不注重“唯一”的标准答案，而更注重学习者的思考与分析过程。） 二、教学案例分析与教师教育理论学习 案例是学校问题解决的源泉。党的十五大报告中向全党提出："一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。"针对当前教育理论界风行的"浅入浅出"、急功利近，"深入深出"、食洋不犯"浅入深出"、故弄玄虚，以及刻意包装、虚假宣传、浮躁肤浅的不良风气，课题组鲜明地提出，要"深入浅出"，返朴归真，坚持深入学校实际，研究现实问题，脚踏实地做学问。 案例是教师专业成长的阶梯。案例是理论联系实际的

成人教育教案优生优育

优生优育教案 教学总目标： 1让学员了解优生优育的重要意义。 2、让学员掌握优生优育的的方法和注意事项。 教学重点：优生优育的的方法。 教学难点：优生优育的的方法。 教学方法：讲授法和讨论法。 课时划分：五课时 第一课时优生优育 导入：优生就是让每个家庭都有健康的孩子，优育就是让每个出生的孩子都可以受到良好的教育.优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。 优生优育和计划生育 那么，在计划生育时为了优生优育应该怎样做呢？可以从优恋、优婚、优孕三个方面考虑。优恋指的是谈婚论嫁之前，要注意了解对方及其家庭成员身体健康方面的信息，是否有什么严重的疾病或家族遗传疾病，做到知已知彼，心中有数，以免因日后出现不孕或生下缺陷儿而致夫妻不和、家庭破裂。优婚是指在完全知情的情况下结婚，这一点就要依赖于婚前的体检，如果对方有什么生理方面的疾病，可以在体检中提前获知，可以等疾病治好了再结婚。优孕，就是在适宜的孕育年龄、最佳的受孕时机怀孕 怎样保证优生？ 1、禁止患有某些严重遗传性疾病的患者结婚。如精神分裂症、白痴患者 2、避免近亲结婚。以防止后代出现隐性遗传病患者。 3、坚持婚前检查。这是优生的重要措施。如发现遗传方面问题，应尽早阻断其延续。 4、保证孕妇营养充足和膳食的均衡。 5、注意防病，孕期谨慎用药。不要乱用抗生素、镇静剂和激素类药物，这是避免胎儿器官畸形的重要方面。 6、孕期保持情绪稳定、豁达开朗、家庭气氛和谐，以避免肾上腺皮质激素增高，造成胎儿畸形以及出生后智力发育迟缓和行为异常。 7、孕妇应定期进行产前检查。通过产前检查可对胎位不正及早矫治，避免难产。尤其是对曾分娩过不正常胎儿或年过35岁高龄的产妇，以及有遗传病家史的孕妇，更应作好产前检查。 第二课时优生与胎教 女性优生与胎教的关系

中职教学案例

中职教学案例 一、项目教学法：是以现代认知心理学思想、自适应学习理论和探索性学习架构为基础，采用类似科学研究与工程实践的教学方法，促进学生主动学习、自主发展的一种新型的教学方法。在项目教学中，学习过程成为人人参与的创造性的实践活动，它注重的不是最终的结果，而是完成项目的全过程。 基本程序和模式至少应包括以下5个阶段： 1.确定项目任务 2.制定工作计划 3.组织项目实施 4.检查考核评估 5.总结评比归档 教学案例：“数控机床电气设计安装”教学项目： 该项目的主要任务是设计、安装、接线、调试1台真实数控铣床的电气控制系统，一般按5人左右组成1个项目小组，每人先独立进行设计，然后小组成员互相讨论、交流和修改，最后形成1份比较完整的设计方案，由指导教师进行讲评和修改。方案设计通过以后，学生领取该系统所需要的电气安装底板、电气元器件、电线电缆、接线端子、工具和量具等，小 组成员通力合作完成电气控制系统的接线。在接线完成以后，先由学生自行检查，再由指导教师审查，然后才能通电调试机床，各种预定功能的实现即标志项目基本完成。最后，指导教师还要就项目的执行过程进行点评，和学生们一起进行全面总结。这个项目学生将应用所学过的机床电气与P L C、数控技术等课程，电工电子实习中掌握的技能。项目执行过程中学生先动脑、再动手；既要与指导教师交流、也要与同学合作和探讨。将数控机床外围电气控制系统从理论到实践、从图纸到实物有机地对应起来，以培养学生的核心职业能力。 二、“头脑风暴法”又称集体思考法或智力激荡法。是由美国的创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出，1953年正式发表的一种集体开发创造性思维的方法。原意是指精神病患者头脑中短时间出现的思维紊乱现象，此时病人会产生大量的胡思乱想。奥斯本借此概念来比喻思维活跃，打破常规的思维方式而产生大量创造性设想的状况。其特点是鼓励参与者敞开思想，集体讨论，相互启发、相互激励、相互弥补知识缺陷，引起创造性设想的连锁反应，产生尽可能多的设想，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性风暴，最后对提出的设想逐一客观、连续地分析，找出解决问题的“黄金”方案。

成人教育教案

广东顺德区伦教 综合实践活动课案例 “顺德鱼文化” 探究 单位：广东顺德区伦教汇贤中学 指导教师：黄六妹 参与学生：汇贤中学初一（4）班

教学设计（教案）： 一、案例题目：“顺德鱼文化”探究 二、活动主题设计。 顺德地处珠江三角洲，有“鱼米之乡”的美誉，顺德人养鱼历史悠久，养鱼技术娴熟。鱼的种类繁多，吃鱼方法也别具特色。学生出生于顺德，对顺德很熟悉，对这些问题也很感兴趣，况且对家乡的风俗了解得越多，就越能增添对家乡的热爱之情。因此，我们以“顺德鱼文化”为课题，开展探究性学习。 三、教学目标设计。 （1）用我们的眼光去研究鱼类，经历养鱼、售鱼、吃鱼、煮鱼尝试等探究活动。体验农村养殖业的辛酸、苦乐，了解顺德人吃鱼的种种方式，进而了解顺德乡土文化，增加对家乡的感情。培养欣赏、保存及传承家乡渔业的文化传统之能力。 （2）通过对养鱼人的生活变化的调查研究，了解养鱼人对顺德乡土文化的贡献。 （3）通过关注顺德渔业的过去，现在，未来，陶冶同学们爱家，爱乡，爱国之民族文化情操。 四、活动过程设计。 （1）、活动计划 首先，在学生的主题讨论中选择与确定感兴趣的问题。 其次，分组议论要获取什么信息，如何获取这些信息等。 再次，成立“顺德人养鱼历史”，“鱼的销售”，“观赏鱼”，“吃鱼种种”，“鱼罐头”等专题小组，进行组内任务分工。 最后，确定研究方法。如调查访问，设计调查表和问卷；翻阅书籍，上网查找资料；观察模仿，尝试煮食，积累实践经验。 （2）活动步骤 第一步，分组调查，初获信息。同学们按小组开展调查、访问、查找资料等活动，对活动所获得的信息做好记录。 第二步，集中交流，合作探究。各小组集中交流、讨论在活动中的体会和遇到的困难等，商讨解决的办法，在合作中解决问题。 第三步，深入调查，全面展开。根据前期活动的体验和同学之间交流探讨的结果，吸取经验教训，调整方法，深入调研，全面开展活动。在每次活动中及时记录所获取的信息，并对每次活动进行小结。同学之间相互交流、讨论、解决在活动中遇到的问题，随时随地调整研究方法。 第四步，整理信息，形成观点。同学们对活动中获得的信息作整理，形成初步观点。 （3）总结经验 展示成果，交流分享，组织评价。教师指导下，各个小组根据在活动中获得的信息进行进一步的筛选、整理，形成结论，并以书面的形式上交调查报告，并总结自己在这次活动中的感受和体会。然后，在本班教室进行成果展示，由各组同学分别汇报、交流、分享自己的调查研究成果，畅谈体会。最后，由师生共同做好活动的评价与总结工作，包括同学们的自我评价、小组评价及教师评价。

中国舞舞蹈教案.doc

中国舞舞蹈教案【篇 一：2016 年秋季中国舞教学教案】 2016 年秋季中国舞教学大纲 ● 什么是中国舞？ 中国舞=基本功+民族舞+古典舞+芭蕾基训+舞蹈技术技巧● 中国舞包括? 形体训练，体能训练（软度、力度、平衡、重心、协调性、速度灵 巧性及每一关节、每块肌肉和每条韧带进行的训练）● 中国舞分为？ 中国古典舞（分别为四大派别：身韵、敦煌、汉唐、昆舞）和中国 56 个民族民间舞。 ●学习中国舞有什么好处？ 鼓励孩子坚持学习舞蹈，不仅提高个人形象气质，陶冶情操，还是 一种文化艺术的传承若干年后，可成为专业特长生，考取好的大学。 即便不作为考大学的专业，长大后，也会气质优雅 ●怎样才能学好中国舞？ 不要本末倒置，先学好基本功，跳什么舞都可以！ 总结：每个年龄段的孩子教学方法都不同，但都是一个循序渐进的 过程。所以不同年龄的孩子教学的方式也不同。具体分析如下。 3-4 岁孩子（初级班） 3、4 岁的孩子注意力不持久，教学重心不在于基本功，而在于对孩 子的启蒙，让他们对舞蹈产生兴趣。不能强制性灌输教学，否则会 适得其反。太小孩子的新鲜感过的也最快，所教舞蹈类别应多样化， 但前提为学好上一个舞蹈。 教学点：1、适当的最简单的舞蹈基本功。 2、主要以活泼欢快的儿童音乐为主，带动孩子想跳的兴趣。 3、舞蹈动作尽量简单简化 5-6 岁孩子（中级班） 这个年龄的孩子在经过早期的启蒙后，会更加明确自己喜欢什么对 什么感兴趣，所以在此年龄的孩子便可以多打下一些基础。但孩子 在学习成品舞的时候仍需要有不同的类别，学习中国舞是很枯燥的， 如果长时间用同一种方式教学教同样类型的舞蹈，小孩子是受不住 这种枯燥他们会觉得无聊。便还是会失去对舞蹈的兴趣。

成人教育主题班会教案

. 重庆市渝北职业教育中心 “成人教育”活动主题班会教案 活动班级：14成建筑1班活动时间：2016.4.5 班主任：满昌林活动主题：“我与责任共成长” 活动目的： 1、结合成人宣誓的背景，通过本节班会，使学生明确理解责任的内涵和要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。 2、促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平时学习、生活中努力实践责任、履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步促进班风学风良性发展。 3、主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促使学生最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人。 教学准备： 1、分组，围成圆桌形式 2、主持人（王俊、邬凤鸣）主持稿、彩排 3、典型诗歌《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》 4、制作“责任树”，书签 活动准备：彩排、诗歌《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》、制作“责任树”，书签、课件。

活动重难点：明确责任的重要性 活动方法：小组讨论、诗歌朗诵 活动过程： 一、宣布活动开始 主持人（女）：责任心是金。一个人有了责任心，他的生命就会闪光。 主持人（男）：责任心是美。一个人有了责任心，他的美才会永不衰退。 主持人（女）：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信念。 主持人（男）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。 主持人（合）：责任心，是一种舍己为人的态度；责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；责任心，是为别人两肋插刀的豪情。那么让我们与责任共成长吧！ “我与责任共成长”主题班会现在开始！ 二、欣赏诗歌朗诵：《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，但又爬不快，所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！

中国舞蹈家协会考级教材教案 第二级

中国舞蹈家协会《中国舞蹈考级》 第二级 目录 一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习 二、《牙刷火车》头部练习 三、《不倒翁》腰部练习 四、《亲爱的爸爸妈妈》腿的柔韧练习 五、《时钟在说话》手的方位练习 六、《宝宝要睡觉》手臂练习 七、《拍皮球》跳跃练习 八、《老鹰捉小鸡》节拍与应变练习 九、《芭比时装秀》表演与造型练习 十、《礼貌歌》表演组合 一、《大脚丫小脚丫》勾绷脚练习 1.训练目的：训练脚踝灵活性及勾绷脚的动作形态 2.主要动作及规格： ??a.吸腿坐姿：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。 b.勾脚（单、双）:脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最

大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。 c.绷脚（单、双）:脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形 成流线式造型。 d.勾脚双开脚：保持勾脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。?? e.绷脚双开脚：保持绷脚状态，髋关节带动两腿最大限度外旋。 3.组合动作与顺序节奏： ?准备位置：面向一点，双吸坐，双手旁点地 准备音乐（两个八拍） （1） 1-8 准备位 （2） 1-2 右倾头 3-4 头还原 5-6 左倾头 7-8 头还原 ?第一段（两个八拍） （1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双吸坐） 3-4 头脚还原 5-6 左倾头，左脚勾脚（双吸坐） 7-8 头脚还原

（2） 1-4 双手后撑地，双抬腿屈膝勾踢，眼视脚 5-6 双吸坐 7-8 正步位绷脚伸坐 ?第二段（八个八拍） ?（1） 1-2 右倾头，右脚勾脚（双伸坐） 3-4 头脚还原 5-6 左倾头，左脚勾脚（双伸坐） 7-8 头脚还原 ?（2） 1-2 双勾脚，上身前倾，双手扶膝，眼视一点 3-4 双绷脚，上身还原 5-8 重复1-4 ?（3） 1-2 双勾脚 3-4 勾脚双开脚 5-6 绷脚双开脚 7-8 双绷脚 （4） 1-2 双勾脚 3-4 勾脚双开脚 5-6 绷脚双开脚

成人计算机培训教案_南楠

计算机培训教案 第一部分计算机基础 1、计算机组成： 计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等部分组成 硬件： (1)主机 主机：主板、硬盘、显卡、软驱、光驱、电源、插槽等。 其中核心部分是微处理器和内存储器，即：CPU和内存 (2)输入设备（输入文字和命令的设备） 键盘、鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。 (3)输出设备（把计算机处理的数据给我们看的设备） 显示器、打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。 一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。 软件： 计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows的画图程序。 计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。 计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。 (1)系统软件 系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。 操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。 (2)应用软件 应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。 2、开、关机： 冷启动：先开显示器，再开主机。 热启动：单击『开始』按钮，选择“关闭计算机/重新启动计算机”命令。ctrl+alt+delete 关闭机器：首先关闭所有应用程序，单击开始→“关闭计算机”→“关机”，然后关闭显示器。

中国舞一级教案

课题舞蹈学院中国舞一级《走步》 学习 目标培养幼儿初步学会听音乐做动作的习惯重点 难点 自然走时要挺胸，拔背。 教法选择讲解法 示法 课型新授课 课前准备音乐 是否采用 多媒体 是 教学时数2课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第课时课堂教学过程设计 教学容 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）

课题舞蹈学院中国舞一级《音乐反应曲》 学习 目标 培养孩子的表现力和节奏 重点 难点 随着音乐变唱边拍手和脚踏，一字拍击手一次。 教法选择讲解法 示法 课型新授课 课前准备音乐 是否采用 多媒体 是 教学时数1课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第课时课堂教学过程设计 教学容 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）

学习 目标 培养孩子手的韵律，及眼神。重点 难点 屈臂握拳动作均在肩前， 教法选择讲解法 示法 课型新授课 课前准备音乐 是否采用 多媒体 是 教学时数2课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第课时课堂教学过程设计 教学容 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）

学习 目标 培养幼儿转腰的控制，摊手 重点 难点 双手扩指屈臂于最前时中指相对 教法选择讲解法 示法 课型新授课 课前准备音乐 是否采用 多媒体 是 教学时数2课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第课时课堂教学过程设计 教学容 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）

学习 目标 坐姿控制，旁弯腰，转腰。 重点 难点 。弯腰时上体垂直，骨盆固定，以腰为轴。手臂是随上体移动 教法选择讲解法 示法 课型新授课 课前准备音乐 是否采用 多媒体 是 教学时数2课时 教学 时数 第1 课时 备课 总数 第课时课堂教学过程设计 教学容 检查签阅第周，应备课时实备课时，共课时评价：时间：签查（盖章）

教案

“学习《未成年人保护法》”教案 一、教学目标： 1、知识与技能：通过学习，知道《未成年保护法》是一部 专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生自我保护的能力。 2、过程与方法：通过案例分析、情景讨论、调查交流等， 初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。 3、情感、态度、价值观：通过学习，努力增强自我保护意 识，学会运用法律武器，依法保护自己的合法权益。 二、课前准备： 1、学生准备：（1）、查阅《未成年人保护法》的相关内容； （2）、小组调查：调查学校对学生人身安全、 身心健康的保护措施； 查找学校的安全隐患。 2、教师准备：（1）、收集相关的案例； （2）制作PPT 三、教学过程： 【多媒体显示】图片：含苞待放的花朵 问：花朵的盛开需要什么条件？ 生：如：阳光、雨露、适宜的温度、园丁们特别的呵护……师：我们青少年学生正如这含苞待放的花朵，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让我们的生命之花得以盛开。国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年保护法》，对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。 【多媒体显示】课题：《未成年保护法》 师：前几天，我们的法制副校长金老师给我们进行了一次法制常识的教育，大家都受益匪浅。后来，有一位李小强同学给金老师写了一封信，将他的三个困惑反映给金老师，并希望得到解答。今天这节课，我们就一起来帮他解惑吧。 【多媒体显示】李小强的困惑——一封短信三个困惑 【多媒体显示】困惑一：这学期学校的校门口增设了三个摄像头，门卫也全部是经过专业训练的保安，爸爸妈妈说，来学校很不方便，又要填会客单，又要询问来意；中午回家吃饭的同

中国舞等级考试教材第四级教案

中国舞等级考试教材第四级 第一级教材 1．单手位 2．波浪 3．压胯 4．勾绷脚 5. 前抬腿 6. 后抬腿 7. 抱端腿 8. 压腿 9. 前踢腿 10．脚位 1 1．二拍舞步 12．三拍舞步 13．碎步 14. 掰膀子 15. 小跳 16. 节拍练习 17. 藏族舞 18. 东北秧歌 19.结束动作

进度安排表：

第四级教材 1. 单手位 音乐伴奏曲2/4拍 【前奏】准备动作：“背手，双跪坐”，身向2点，视1点 [1]-[4] 右手经“盖手”在身前划“立圆”再向旁拉至“单山手”位。 [5] “压腕”成“单山手”，视1点。 [6]-[8]静止。 [9]-[12] 右手经“”晃手一周再向下至“单按手”位。 [13] “压腕”成“单按手”，视1点。 [14]-[16]静止。 第二遍音乐 [1]-[4] 右手经“撩手”至“单托手”位。 [5] 推腕成“单托手”，视1点。 [6]-[8]静止。 [9]-[12] 右手顺原路先还原成“背手”。 [13]-[15]右、左、右倾头三次，视1点。 [16]头还原视1点。 要领及注意点： 第一：手动眼随。 第二：从手指尖到小臂、肘、上臂要保持圆弧形。 第三：手的运动路线也要沿圆弧形。

2. 波浪 音乐伴奏曲2/4拍 [前奏] 准备动作：“双背手、双跪坐”，身向1点。 [1]-[4] 胸前“小波浪”4次，同时右、左交替“倾头”各两次。[5]-[6] “旁大波浪”一次，当“大波浪”上提时，“跪立、仰头”；当“大波浪”下沉时，“跪坐，低头”。 [7]-[8] “前大波浪”一次，当“大波浪”上提时，“跪立、仰头”；当“大波浪”下沉时，“跪坐，低头”。 [9]-[10] 向右“转腰”，同时“旁大波浪”上提。 [11]-[12] 腰还原，手由原路线落至“旁按手位”。 [13]-[16]向左“转腰”做[9]至[12]的对称动作。 （反复[13]-[16]“背手、双跪坐”，上体右，左交替摆动各两次。） 第二遍音乐 [1]-[4] 双臂上举至“前斜上位”，做“小波浪”4次，同时右、左交替“倾头”各两次。 [5]-[8] 同第一遍[5]-[8] 动作。 [9] 左“单托手”，右手“旁按手”。 [10] 向右“旁弯腰”。右手扶地。 [11] 上身还原。 [12] 右手落“旁按手位”。 [13]-[16] 右“单托手”，做[9]-[12]的对称动作。

教学改革典型案例.docx

基本技能，理论强化，顶岗实习，培养双师型教师 ——湘北职业中专会计专业教学改革典型案例 主题摘要：会计专业依托校外合作企业及银行，实施“基本技能、理论强化、顶岗实习”的教师培养方案，实现双师型教师培养计划；基本技能培养教 师基本素质，理论更新强化基础知识，跟岗学习强化职业技能，顶岗实习练就 综合能力。 一、实施背景 按照现在的教学培养模式，教师一般理论知识比较成体系，但一些相关的 动手技能则相对较弱。而针对会计专业来说，知识更新较快，相关理论知识随 着国家相关政策的调整而要随时学习更新。同时会计专业是一个实用性很强的 专业，非常强调动手能力。现阶段，由于教师受限于自身以前的教学模式，没 有进企业进行岗位实践的经验，导致教师自身在知识上无法将理论与实践有效 连接，在实训课的教学上缺少举一反三、灵活应用、列举实例的能力从而导致 所教学生无法较好的将理论正确运用于实践。因此，教师自身不仅要进行理论 学习，更新会计知识与理念，还要到企业进行跟岗学习和顶岗实习，实现双师 型教师的培养，这是本专业教学改革的重要内容。 二、主要目标 按照“教学 +技能、以身为教”的教师培养要求，会计专业专业教师除在寒暑假下企业跟岗学习以及顶岗实习为主外，在学校期间也必须将自身的理论学习与动手实践相辅相成的完成。通过将“基本技能、理论强化、跟岗学习、顶岗实习”的培养方案贯穿于整个专业教师的培训之中（见下表），让教师在中职教学课堂、高等学校理论学习课堂和校外合作企业及银行之间轮换，将课堂教学、理论学习与企业实践交替进行，完成教师综合素质的递进式培养，促进教师能力的提升。 “双师型”教师培养计划 培养第一阶段第二阶段第三阶段 安排教师基本技能培养高等学校理论学习跟岗学习、顶岗实习 培养三笔字、普通话演专业理论知识的综合理论运用于实践，熟悉内容讲、教案与一堂课性学习与拓展操作步骤与工作流程 培训 9 月— 11 月每月中旬暑假 7月初—8月末2月—8月 时间9月—次年 1月 培养 熟悉教师基本技能，重新梳理并更新专业熟悉业务操作步骤与岗目标符合作为教师的基本理论知识，强化专业位工作流程，将理论与