“汉字英雄”策划书

武生院“汉字英雄”大赛策划书

一、活动背景：

汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。然，中华上下五千年以来，我们的书写能力却日渐衰落。这就要求我们在认识汉字的基础上加强识记能力，正确地听写汉字。作为当代大学生的我们，担负着努力学习，将来建设祖国的责任。因此，提高大学生书写汉字能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。

二、活动目的：

为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，给广大同学们提供一个展现自我的平台，提供一个锻炼自己的机会，提高学生的审美能力和审美情趣，同时激发大学生写字练字的兴趣，摆脱键盘文字的影响，培养大学生良好的写字习惯，提高大学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。为此图书馆将与校团委联合举办“横平竖直惟丹青妙笔，方方正正尽显中华本色”汉字英雄大赛。

三、活动主题：

“横平竖直惟丹青妙笔，方方正正尽显中华本色”

三、活动时间：2014-4至2014-5

四、活动对象及地点：

对象：武汉生物工程学院全体学员

地点：武汉生物工程学院大礼堂

五、活动前期安排：

（一）前期宣传：

●4月1日审批大礼堂等场地

●4月2日至5日制作相关的宣传单、横幅、宣传板、海报进行活

动的前期宣传；运用网络在校园贴吧发帖进行网络宣传；联系校园广播站宣传此次活动，申请电子显示屏宣传相关的活动信息

●4月3日至6日，报名以班级为单位进行，由校团委负责将这项

活动向各系各班辅导员进行传达，要求每个班必须派出一个代表参加比赛（人数不上限，但每个班至少一人）

（二）前期准备：

1、题库准备：

准备三份题库，一份用于初赛、一份用于复赛、一份用于决赛（都做成电子档的，按类别分）

2、评委的邀请：（用专门的邀请函正式邀请）

邀请学校内中文系老师担任此次活动的评委，人数为3-4名

3、主持人：

由校学生会和学管会各出一名支持人（需能与评委观众互动）

4、翻字典人员：

在比赛的同时能够迅速查找相关的字词以便比赛的需要，要求熟知《现代汉语大词典》，最好多名。

5、后勤队：

分为三队：○1门口迎接的接待人员、○2维持会场秩序的工作人员○3负责接递颁奖的礼仪小姐

6、服装和设备的租借：

○1服装：主持人服装（男女各一件）、礼仪服装（根据礼仪小姐的人数来定）

○2设备：投影仪（在选手写字的同时能将他写字的笔画和结果直

接投放到屏幕上）

写字板（若是无投影仪可购买小型写字板充当）（三）前期场地的安排与布置：

●大礼堂相关的喷绘、话筒个数、比赛音乐的准备

●试用一下大礼堂的PPT能否正常播放、电子显示屏的信息播放、●评委老师的座位安排、比赛的相关人员的座位和观众人员的座位●工作人员的分工安排

六、比赛介绍：

①汉字大赛立足于权威《现代汉语大词典》，所有有争议词句均以此为标准。比赛最终解释权归评审团。

②比赛内容囊括古诗词、文言文、词语、成语、歇后语等等，从中选取个别词句考察选手对生僻字的把握程度。

③比赛形式为提示拼音考察汉字。如题目：lā里lā遢答案：邋里邋遢

④在比赛过程中若是参赛选手需要帮助，主持人可以提供部分释义，其他的有关词语的提示一律禁止。也不能向场外求助，否则一律取消比赛资格。

⑤选手以个人形式参赛，不以小组形式参赛，采用两两PK的形式。

七、比赛流程：

（一）海选：（4月14至18日）

报名结束后，将名单收集整理完毕后，由各系分团委在各系中进行海选。

海选的题库由各系分团委学生会自行决定收集（或由我方进行提供）

由各系以海选的方式在系内统一开展，采取听写的形式，选手写

出正确规范的汉字，即可继续参加比赛，错则淘汰。

各班选手在规定时间内将答案写在黑板上，未答完或答错者将被淘汰。时间到后，评委要求同学们停笔时，大家就不可以再作修改。

各系海选前三名则可获得进入全校大赛的资格，进行下一轮比赛。

注：初赛评委由各系自行决定，必须做到公平公正。

（二）初赛：（4月21至22日具体时间可定在当天晚上）

●安排秘书部部负责参赛人员的签到，按签到时间先后给每人编号，

分阶段比赛，共12*3=36人，弄两组18个号的签，让参赛人员抽签，进行两两PK，胜者进入下一轮，败者失去比赛资格。

●组织部负责会场的布置和会场纪律维持，外联部比赛用文件的拷

贝（比赛用ppt）。宣传部负责比赛板报的设计。信参部负责比赛现场的摄影。

●秘书部负责安排评委、比赛人员、观众就座，评委第一排，观众

5排以后。（为了保持比赛现场的安静，确保选手不被打扰）。主持人宣布比赛开始，并宣读活动介绍。

●1-36号选手分两组相隔就座，手机上交。安排抽签的顺序依次上

场，每组两人，随后放映试题，放映三个题目（中间答题停顿时间不得超过20秒，10秒后开始倒计时；当然选手在复赛中有一次提示机会，主持人可以提供部分释义，其他的有关词语的提示一律禁止）三局两胜制进行，共5分钟，结束后回收卡片，统计结果正确率并保留卡片存档。

●下组规则同上

（三）复赛：（4月24至25具体时间可定在当天晚上）

●上组剩余的18位选手分两组相隔就座，手机上交。安排抽签的顺

序依次上场，每组两人，随后放映试题，放映三个题目（中间答题停顿时间不得超过20秒，10秒后开始倒计时；当然选手在复

赛中有一次提示机会解释字义或者出处，同样不得有字形的提示，提示时间不得超过30秒）三局两胜制进行，共5分钟，结束后回收卡片，统计结果正确率并保留卡片存档。

●。本轮比赛同初赛是群体比赛，共有54题，有一小时时间答题，

提问有个人发起，包含在这一小时之内。时间结束后，当场选出正确率前10名的选手并宣布进入决赛，并通知决赛时间（若有人并列第10，则同时进入决赛）。

●其他同上

（四）决赛：（4月28至29具体时间可定在当天晚上）

●各参赛队选手进入指定位置做准备，嘉宾、评委、观众入座。

●全体观众保持手机关机或静音，以免紊乱现场秩序影响选手发

挥，同时比赛过程中参赛选手不得看任何通讯设备

●主持人入场，讲开场词宣布比赛开始并介绍嘉宾、评委，主持人

宣布比赛细则和流程。

●介绍参赛队，各参赛队在三十秒内进行展示（每个参赛选手都要

有口号）。

●决赛采用轮流站，编号1-9的选手，轮流站起来答题，答错者直

接淘汰出局。

●在决赛中每轮难度加大，每次听写的字数也会增加。

●决赛最终个人赛和小组赛各产生冠军1名、亚军2名、季军3名。

●在进行冠亚军角逐时若第一人打错，另一人必须再答对一题方可

获胜。否则，比赛继续进行。

比赛结束：主持人宣布决赛获奖者，并由老师上台颁奖，并发表比赛总结。其后主持人宣布比赛结束。全体工作人员拍照留念，随后各部干事收拾清理会场。

八、人员安排：

由学管会和校学生会协商后再行确定

十一、注意事项：

<1>工作安排后剩余人员则成立安全应急小组，维持现场秩序，组织人员进场、比赛秩序和人身财产安全。

<2>若是比赛停电，则比赛暂停或推迟。

<3>比赛本着公平公正的原则，保留每场比赛所留档案。若对比赛公正有所质疑，工作人员当场解释。

主办方：武汉生物工程学院图书馆

协办方：武汉生物工程学院校团委

汉字听写大赛项目策划书

汉字听写大赛策划书 一、活动背景 随着信息化时代的到来，无论是学生还是社会上的人员，都在依赖于电脑.打字机.打印机等工具。经常会出现提笔忘字的现象。由中央电视台和国家语委主办中国汉字听写大会在央视一套热播，受到各界人士以及各个年龄段的人的关注。为将这样有意义的活动继续下去，我们发起了汉字听写大赛，让同学们亲身参与，感受汉字文化魅力以及中华文化的博大精深，更好的继承和弘扬中国传统文化。 二、活动目的 汉字是世界上最古老的文字体系唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化涵和审美意蕴，是我们民族智慧的结晶；是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号。正确的书写汉字是有效地进行书面交流的进本保证，是学生学习语文和其他课程并形成终身学习的基础。本次大赛旨在培养和提高广大青少年规汉字听写能力，增强对祖国语言文字和中国传统文化的热爱之情，对继续和弘扬中华优秀文化传统有着重要意义和影响。 三、活动主题 一听一写承汉，一撇一捺书人 四、活动时间 五、活动地点

羊山镇中心小学会议室 六、活动对象 羊山镇初赛入围选手 七、比赛规则 1.平起平坐 本环节中共听写20个词语，每人均要听写，每词五分，本环节结束后由裁判评分。 在本环节中，由主持人读出考题拼音及该词相关解释每词读三遍。然后计时开始，计时为一分钟。计时开始之前选手可以书写，计时开始后，选手再有任何问题提出也不会中断计时，计时终止时有终止音。然后开始下一题。最后一题时，计时终止停止书写，超出计时围的书写将不计入比赛成绩。 本环节评比评出决赛选手10名。如有分数相同选手进行加时赛，有主持人随机选出5组词语，选手进行书写，得分高者胜出，进入下一环节。 2.强抢比拼 本环节上一环节胜出者（10名）进行抽签，抽签结束后，进行两两比拼，有主持人随机读出考题拼音及该词相关解释，选手进行书写，计时30秒，计时终止停止书写，超出计时围的书写将不计入比赛成绩，书写完毕后，由裁判现场裁评，胜出者获“汉字听写小能手称号”。 八、评判原则：

关于汉字英雄活动的策划书.doc

－1 － 关于汉字英雄活动的策划书 一、活动前言 在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。 二、活动目的 为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。 三、活动名称 “妙写方块字，拾笔当英雄” 四、活动对象 文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学 五、活动时间 XX年5月6日下午14:30—16:00 六、活动地点

－2 － 西区教学主楼207教室 七、活动流程策划书 （1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。 2.网络宣传：官方博客、范文大全、我爱竞赛网、班级微博及QQ群内宣传。 （2）试题准备 1.由主要负责人开会，确定两套试题； 2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目； （3）教室现场布置 1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。 2.比赛当时每组需要一个小黑板，由每组同学自带。 3.由班委会成员分工合作进行布置，注意比赛现场的纪律和卫生。 八、活动内容 活动分为三轮，前两轮为团体荣誉赛，第三轮为个人精英战。 团队荣誉赛 第一轮：车轮答题算总分

六组队伍每次派一名队员上台答题，每次三题（答题限时1． －3 － 分钟），共四次答题机会，一名队员仅可答一次，每题一分，答对得分，答错不扣分，累计得分进入下一轮。第二轮：你画我猜写成语 主办人提前准备好有关成语的图片及旁白引导解释，由各代表队讨论得出结果并答在黑板上，主持人宣布答案，共六场，猜对得一分，猜错不得分。 两轮累积得分最终排名第一的为团体一等奖，其余两组为团体二等奖，剩余三组为团体三等奖。 附加赛：决胜局若有出现相同得分的队伍进行，由具有相同得分的队伍派出一名代表，抽选偏旁部首写汉字，计时30秒，写出字多的队伍获胜。 个人精英赛 1. 由六组队伍派出一名代表进行个人精英战比拼。 2. 形式丰富多彩，举例说明： 形式一：听一段音乐或者看一段视频，写出成语。 形式二：由主持人给出成语意思或者报古诗词接下句，各自写出答案。 形式三：在众多的此中找出一组成语，限时30秒。 形式四：繁简字互换。

汉字听写大赛计划方案书

汉字听写大赛计划方案书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！ 汉字听写大赛策划书 第一部分：活动概况 1、活动背景 信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，

让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介 活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日 活动地点：甘肃省玉门市 活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。 活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位 主办：玉门市教育局 协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店

汉字听写大会活动方案

小学汉字听写大赛活动方案 汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。但是，随着现代科学技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，中国人对于汉字听写的能力明显减弱。越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。因此，提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，进一步推进我校规范汉字，培养学生良好的写字习惯，特举办本次汉字听写大赛。 一、指导思想 弘扬中华汉语言文化，提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，从而进一步推进我校规范汉字书写，培养学生良好的书写习惯。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、大赛主题：“书写汉字之美，传承中华文明” 四、参赛对象及奖项设置 1.参赛对象：励家中心小学1---6年级在校学生。 2.奖项设置：本次比赛设班级团体奖、学生个人奖及场外参与奖。 团体奖：每个年级设团体奖1名。

个人奖：每个年级设一、二、三等奖各1名。 五、比赛内容及方式 1.内容：各年级本学年度内所学的一、二类生字，词语及个别课外词汇。 2.比赛方式：比赛采用现场集体听写的方式，负责听写的教师宣读汉字词语，同时读字词释义，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。 六、活动安排（比赛流程） 1.准备阶段，10月7日—10月15日. 由各班班主任老师组织学生进行识记及规范书写的方法指导。 2.班级初赛阶段（10月16日下午，安全教育或活动课） 各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动，活动举行前一天通知教务处备案及活动过程的考核。 3.校级比赛（10月17日） 选拔各班级优秀选手在同年级组竞赛，决出前三名。 七、组织形式及比赛规则 1、准备阶段由班主任老师安排好班级比赛准备工作，加强学生汉字识记方法和书写方法指导。 2．初赛阶段由各班按照参赛规则，以各小组为单位，在班级内组织开展此项活动。每班评出5名优秀选手。 3．各班主任根据班级初赛推荐5名优秀选手，填写校级比赛报名表，交教务处。

第一组”爱心传递,与梦齐飞“策划书

安徽财经大学青年志愿者协会“爱心传递，与梦齐飞” 策 划 书 主办：共青团安徽财经大学委员会 承办：安徽财经大学金融学院青年志愿者委员会

一.活动背景 小学生是祖国未来的花朵，是祖国未来的希望，在梁启超先生的《少年中国说》中就提到过少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由,少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。他们肩负着继承中华民族的伟大传统，建设具有中国特色社会主义新中国崇高的历史使命。因此，为了祖国未来的蒸蒸日上，提升他们的素质就变得非常重要，也是他们义不容辞的责任。有一段感情，我们渴望过，知道那是对理想的追求，对生命的向往；有一种感动，我们拥有过，懂得课温暖关怀下成长，在亲人，老师，朋友的帮助下来感悟人生的真谛。当代大学生有责任、有义务为他们的童年描绘更绚烂多姿的一笔。 从这个意义上说，对小学生的支教，提升他们的素质是关系祖国未来几十年发展的长远问题。而且当我们在支教的过程中也可以让我们所学的知识能够服务于社会，通过支教的体验能够提高我们的社会实践能力，让大学生走出象牙塔，积极融入社会，树立“为人民服务”的意识。 二.活动目的 教育的培养要从小开始，作为一名大学生志愿者，我们有责任将知识和爱心传递给他们，即使是杯水车薪，我们依然要积极投入到社会主义教育事业中去，用行动去体现当代大学生的素质和价值。 三、活动意义 本次活动是经过深思熟虑和慎重思考的，是一个双赢选择。本次的活

动通过和湖光小学小学生的长期的一对一的交流，一方面，在生活上，不仅能够用爱的温暖辅佐他们更好地成长，而且通过知识的传递使得他们提升对知识的渴望和对学习的兴趣，增强他们对未来的信心。教会他们自信自强；另一方面，积极参与本次支教活动的义务教员是我校极具爱心的大学生志愿者们，通过他们可以树立起爱心支教的旗帜，带动更多的同学投入到爱心支教活动中，这不仅提高我们支教志愿者的综合素质，还给我们一个可以展示爱的机会。而且大学生志愿者也可以通过这次支教活动，提高奉献爱心的意识，锻炼自己的能力，也可以弘扬中华名族的传统文化 四.活动时间 第一期为2015年 每一年为一期 五.活动地点 安徽财经大学龙湖东校区和安徽省蚌埠市龙子湖区湖光小学 六.活动对象 蚌埠市湖光小学三，四年级 七.前期准备 1.打印相关活动宣传。 办公室负责报名、签到的相关事宜；宣传部负责本次活动的宣 传工作，做好横幅宣传、海报宣传、展板宣传等；外联部负责 为此次活动争取赞助；支教队负责做好与湖光小学的联系工作，了解受支教学校的教学条件和支教对象的基本情况。

“汉字英雄”大赛活动策划书文档

“汉字英雄”大赛活动策划书文档"Chinese character hero" competition activity planning document 编订：JinTai College

“汉字英雄”大赛活动策划书文档 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 一、活动前言 在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。 二、活动目的 为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。

三、活动名称 “妙写方块字，拾笔当英雄” 四、活动对象 xxx学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学 五、活动时间 XX年5月6日下午14:30—16:00 六、活动地点 西区教学主楼207教室 七、活动流程策划书 （1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。 1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。 2.网络宣传：官方博客、、我爱竞赛网、班级微博及QQ 群内宣传。 1.由主要负责人开会，确定两套试题；

2017汉字听写大赛活动实施方案

实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题：聆听华夏之声书写汉字之美 内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。 听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。

活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。 第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组长： 成员： 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员： 各年级语文备课组长 九、活动要求

汉字英雄活动策划书

汉字英雄活动策划书 篇一：汉字英雄活动策划 XX人文系“汉字英雄”竞赛策划书 一、活动背景 随着电子产品和自动化输入设备的高度普及，汉字书写愈发受到人们尤其是年轻人的忽视。“能认不能写”成为许多同学在现实生活中常常遇到的困扰。受到央视举办的“汉字书写大赛”启发，为弘扬我国传统汉字文化、增强同学们在实际学习、工作中的书写能力，我系特策划举办“汉字英雄”竞赛活动以增加大家对汉字的了解，提高对汉字的兴趣，更好地传承汉字文化。二、活动目的 结合竞赛趣味性和字形科普教育性，寓教于乐，推广汉字文化，培养同学们良好的书写功底。三、活动主办：人文系学习部四、活动对象：人文系全体同学五、活动时间：XX年12月10日六、活动地点：待通知七、活动准备 1）活动场地布置； 2）由专人准备足量的竞赛词汇； 3）挑选主持人（1-2人），主持人须口齿清晰、嗓音洪亮、普通话 标准、语速适中，有一定的处理突发状况的能力； 4）挑选学生评委，评委须具备良好的汉字功底，能准

确判断字形 书写的细节，在短时间内作出正确判断； 5）邀请教师评委； 6）购买奖品和奖杯，在竞赛结束后对优胜者进行颁奖，设置一等 奖一名，二等奖一名，三等奖两名，颁发奖品和奖状，对一等奖同学授予“汉字英雄”奖杯 7）活动前有宣传海报，活动中有摄影摄像和文字通讯稿。八、活动内容 比赛分为【海选赛】和【总决赛】两部分： 【海选赛】：由各班同学自愿报名，先在班级内进行选拔，统计好报名人数后利用课余时间组织集体比赛，可由主持人读出词汇的发音和词义解释让参赛者在规定时间内在白纸上进行统一答题（如条件不允许也可采用统一试卷形式答题），经初步筛选后确定决赛名单并进行公示，亦或者进行民主筛选。最终以班级为单位，每班最少报3人，最多报6人。 【总决赛】：有决赛资格的同学学习部统一进行乱序排列，按照比赛地点规定位置坐好后，参加决赛的同学依次单独上黑板在规定时间内（30秒）默写主持人所示意的词汇，每人一次，轮流进行，经评委和观众现场评判，出现一次错

三笔字大赛策划书标准范本

编号：QC/RE-KA8365 三笔字大赛策划书标准范本 According to different characteristics, the implementation plan is put forward. At the same time, we should consider the expenses and choose the appropriate way to achieve good results. （实施方案示范文本） 编订：________________________ 审批：________________________ 工作单位：________________________

三笔字大赛策划书标准范本 使用指南：本方案文件适合在前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。文件可用word任意修改，可根据自己的情况编辑。 一、活动目的： 为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位： 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位： 毕节学院化学与化学工程学院团总支

学生会学习部 赞助单位： 三、活动时间： 1、报名时间：10月14-10月18号 2、比赛时间：10月20号 3、对于书画作品经行送审：10月21日 4、优秀作品展示：待定（地点：化学与化学工程学院宣传栏处） 四、参赛对象： 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地：（建议分为3个场地进行比赛） 化学与化学工程学院化学综合实验室（1）

关于汉字听写大会的策划书

一、活动背景 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。 二、活动目的 真正培养学生文化素养，传承历史文化 保护汉字文化，提高提高听写能力 推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围 三、活动意义 为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情,促进大家对汉字文化的进一步了解,避免提笔忘字、张冠李戴的现象。

四、主题 书写中华汉字，彰显人文气息五、主办单位 机电工程系学生会自律部 六、活动时间 20xx年12月日至12月日七、活动地点 二号教学楼四层（待定） 八、活动对象 机电工程系15级各班 九、参赛形式

每个班至少派一支队伍（3人）参加初赛，最多可派两支，选取初赛成绩排名前二分之一的队伍参加复赛。 初赛及复赛团体淘汰个人赛 决赛个人竞赛（个人成绩计入团体总分） 十、报名方式 20xx年月日，召集机电工程系各班学委开会，交代活动报名，环节与具体流程，征集报名。并于月日将参赛名单交与一号楼四层中厅。 十一、前期准备 1、学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。 2、请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、并于赛前进行张贴海报。 3、向各班发送大赛方案及报名表各一份。

汉字英雄活动的策划书

汉字英雄活动的策划书 这是一篇由网络搜集整理的关于汉字英雄活动的策划书的文档，希望对你能有帮助。 作为21世纪信息时代的我们，手机成了我们生活中必不可少的一部分，我们每天都在用手机和电脑作为通信交流工具，甚至有很多汉字都提笔就忘。作为软件学院的学生，我们经常在实验室敲代码，对很多汉字更是会读不会写，所以这个活动对我们来说非常重要。我们要让“汉字热”浪潮在学校成为气候，在学校掀起一场汉字风暴。 二．活动目的' 1.真正培养学生文化素养，传承历史文化。 2. 保护汉字文化，提高听写能力 3.推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围。 三．活动主题 寻找键盘里遗失的汉字 四．活动对象 软件学院全体在校学生 五．活动时间 11月15日晚7点—9点 六．活动地点 软件学院14#104 七．活动流程策划书

现场活动流程 1. 主持人开场白（介绍主办方等其他事宜） 2. 主持人介绍本次活动评委以及一位特邀同学（用标准普通话给选手出题目），主持人宣布学风建设月汉字英雄活动正式开始并宣布游戏规则，介绍参加本次活动的特邀嘉宾（学生会人员）。 3. 进入初赛比赛阶段。 比赛赛制： 1.设主持人两名，字典员两名； 2.赛前选好汉字，将汉字分两个层次，由易向难，备汉字库； 3.游戏规则为车轮战，每个组六人，一到六号，按照次序作答。现场也会有专业人员提示选手上场。 4.比赛开始，第一轮是比较简单的题目，选手按照编号出人，每组的1号先上，2至6号以此类推，1号败落，2号顶上，坚持到最后的为赢家。 5，每位答题者都将使用手绘板画板，每个汉字允许思考时间为20秒。 注意事项： 1.选手听到题目5秒内可以向评委提出解释该词含义的要求，解释完毕，开始答题并计时。 2.选手在手绘板上写上汉字后由裁判判定是否正确并决定其是否淘汰，现场不得有异议。 3.选手答题时间到会有专业人员提示，没有答出即淘汰，不得继续作答。 4.选手如有疑问可以立刻向工作人员提供帮助，保证按照一定的次序上台答题。

三笔字大赛策划书

三笔字大赛策划书 一、活动目的： 为发挥校园文化育人功能，全面推进素质教育，培养大学生的创新精神、实践能力、审美修养和人文素养，促进广大青年学生德智体美全面发展，并为选出我院能写一手优秀的三笔字同学去参加学校的三笔字大赛，故我院特举办此次“三笔字大赛”。 二、策划主办单位： 毕节学院化学与化学工程学院 承办单位： 毕节学院化学与化学工程学院团总支学生会学习部 赞助单位： 三、活动时间： 1、报名时间:10月14-10月18号 2、比赛时间：10月20号 3、对于书画作品经行送审：10月21日 4、优秀作品展示：待定（地点：化学与化学工程学院宣传栏处） 四、参赛对象： 化学与化学工程学院全体学生 五、比赛场地：（建议分为3个场地进行比赛）

化学与化学工程学院化学综合实验室（1） 六、比赛形式： 1、比赛分钢笔、粉笔、毛笔三种形式。 2、毛笔、钢笔由参赛者现场书写完后，统一交到评委处进行评判。粉笔字比赛由参赛者书写后，评委现场评分。 3、钢笔、毛笔书法比赛，由学生会学习部统一发放比赛用纸，自带钢笔、毛笔、墨汁等相关工具。粉笔书法比赛，有提供粉笔、小黑板。 4、毛笔赛区的选手须在比赛后填写作品信息表（姓名、序号、作品题目、），并标于作品上。钢笔赛区的选手必须在作品上或者背面留下自己的姓名，序号等基本信息，粉笔赛区的选手要把名字写在自己作品的左上角； 5、比赛作品要在规定时间内在比赛现场完成。 七、比赛要求： 1、比赛选手自选书写内容，诗词、楹联、名言警句等，内容要求思想健康、积极向上。 2、书体限楷书、行书、隶书、魏碑等字体，写规范字。 3、参赛选手必须携带本人学生证及身份证。 、奖项设置： 【每类比赛均改为设置优秀奖：每一项获奖人数为4人，奖金30元，颁发证书；】

2017汉字听写大赛活动方案

汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天） 四、参赛对象 全体学生

汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下： 一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。

3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则： 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效； 四、书写和确认（字形标准）： 本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置： 本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖 1名，二等奖 1名，三等奖 1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决

“ 汉字英雄”比赛活动方案

沌口小学2015-2016学年度第一学期“提升学生语文素养”活动之“汉字英雄”比赛活动方案 一、活动目的 中国汉字已有五千年的历史,是我国的珍贵文化。对于中小学生而言,识字写字是基础,只有在汉字基础牢固的前提下才能进行下一步的阅读、写作活动。因此,在某种意义上可以说,汉字教学是中小学语文教育的首要环节, 也是重中之重。为了使广大学生重温汉字经典,学写汉字,感受汉字的魅力。提高小学生学习汉语的兴趣，培养学生热爱祖国语言的思想感情，改变目前小学生误读、误用汉字的普遍现状。通过学生喜欢的形式，提高在校学生的识字量。我校特举办以“汉字英雄”为主题的汉字听写大赛。 二、活动主题 沌口小学汉字听写大赛，书写经典，弘扬中华传统文化。 三、活动时间 分初赛、决赛两轮进行。 初赛： 2015年9月18日星期五全年级 “汉字英雄”决赛： 2015年10月10日星期六下午16:40—17:30 报告厅 五、参与对象 初赛：全校学生 决赛：二至六年级每班5名选手，共125名。 六、比赛内容及方法： （一）比赛项目：使用硬笔书写。 1、初赛比赛内容语文教师自定，但必须积极向上、健康。 2、各班在宣传时间内，进行预赛，选出5名学生代表。 3、决赛以按年组进行多形式的汉字听写比拼。 （二）比赛形式： 初赛：班级听写大赛 决赛：“谁是汉字英雄”听写大赛 1、第一轮：书写同一读音的字 本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一拼音的生字（不分音调），每个字一分，分数计入总分。

（比如：同时书写读“yi”这个读音的生字） 2、第二轮：书写某个偏旁的字 本轮为年级竞赛，分年组进行，各班5名选手，在2分钟内写同一偏旁的生字，每个字一分，分数计入总分。 （比如：同时写“木”字旁的生字） 两轮分数总和为最终分数，分数总和为年级前五的学生获得荣誉奖；分数总和为年级第一的学生获得英雄奖。 七、奖项设置： 1、“汉字英雄”优秀奖，每个班5名，共125名,颁发奖状。 （所有进入决赛的选手） 2、“汉字英雄”荣誉奖25名，每个年级5名。 3、“汉字英雄”英雄奖5名，每个年级1名，推荐到区里。 八、相关要求 1．请各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。要求各班学生熟悉本学段应知应会的字词及《新华字典》《成语词典》，为比赛做准备。让孩子们了解比赛形式。增加对参与活动的积极性。 2．各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设以及语文汉字识记书写能力。 3．比赛期间，观看的同学不得提醒，可以鼓掌加油。 九、参加评委： 组织：易世利赵依依（PPT、音响、照相、试题、参考书籍） 二年级：杨芳、王雪莹 三年级：熊利琴、吴冰 四年级：姚彩霞、黄慕洁 五年级：肖颖、虢碧莹 六年级：王芳、刘小青 评委工作安排： 各年级评委，一名评委计时，一名评委播报题目，两个评委一起评阅本年级的答题卡。 沌口小学 2015-9-19

”汉语桥“活动策划书

“汉语桥”活动策划书 一、活动目的及意义 为弘扬中国化，让同学们领会中国文化的博大精深，也为了加强创造一个互相学习和交流的平台，以激励其学习汉语的热情和兴趣，增进对汉语和中华文化的理解，营造高雅的班级文化氛围，特办此活动。 二、活动主题 汉语情 三、主办单位：新疆师范大学预硕留学生17-1班 四、活动时间 10月25号 五、活动地点：0431 六、活动对象：新疆师范大学预硕留学生17-1班 七、活动形式 班级分组比赛形式 根据hsk5、6级知识题库，采用PPT的形式进行知识回答。由各组每队自行推选一名队长，以队伍形式参赛。 八、比赛方式 一、采取积分制，分数最高者获胜。大赛分为三个环节，循序渐进。第一环节为偏旁写字，第二环节为词语听写，第三环节为填补成语。每环节根据比赛规则派出相应人数队员，现场抽签决定听写顺序，

按顺序进行听写，根据淘汰顺序不同得分也不同，团队得分为所有派出队员得分之和。 从高到低确定获奖者。 九、比赛规则 1.初赛 第一环节偏旁写字每队派出二人，每人书写按个数计分，时间为60秒。由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。 第二环节词语听写每队派出二人，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写。每人书写10个，时间为90秒。参赛人员不会写时可向报字员请示“下一个”。由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。 第三环节填补成语每队派出二人，现场抽签决定听写顺序，按顺序进行听写。每人书写10个，时间为50秒。参赛人员不会写时可向报字员请示“下一个”。由裁判评定最终结果，该环节按照团队书写正确总数从高到低依次递减加分。 三环节过后，由计分组统计得分情况，三个环节分别分数前三位进入决赛。若每个环节过后出现得分相同的队伍，开展加赛环节，则每队再派出两名队员，内容如第一二三环节，并提高难度，例第三环节由填补成语中的一个字变为两个字，取消积分制，最终留在台上的选手所对应的队伍获胜。 2.决赛

汉字听写大赛流程及策划

汉字书写大赛活动准备及流程 一、活动名称：汉字书写大赛 二、活动准备： 1、相关准备：录像照相大屏幕汉字题库幻灯片约120个词条计时器记分牌（进修校有）白板白板笔（粉笔，小黑板）班号牌选手号牌 制作一个横幅：海伦市第三中学汉字书写大赛（可以加一个主题） 三、活动流程： 1、主持人致开场白。 2、业务校长简短发言说明比赛的意义(致比赛开幕词) 3、主持人介绍担任比赛的裁判长和文明监督员（学生代表组成，可以是本校其他年级学生） 4、主持人介绍主考官 5、主持人介绍评委。 6、主持人介绍参赛队伍（班级在此环节展示自己班级的参赛口号，营造气氛。） 7、主持人宣布比赛规则和参赛纪律及参会纪律。 8、主持人宣布比赛开始 9、第二场后校长作现场简短发言 10、合计公布比赛结果，颁发证书。 关于赛制说明： 一以班级为单位团体赛方式，每队设四名参赛选手，共进行五轮，每个选手轮答五个词条，满分为200分，每答对一题为10分，打错不减分，最后按比分多少评选出大赛名次。由大赛评委团选出三场比赛中的优胜选手作为单项奖励。

二比赛采取抽签决定参赛顺序，然后按选手序号顺次答题的方法。 三赛题分为三个梯度，第一和第二梯度两轮，第三梯度一轮，整场二十个选手共答100个词条，建议第一个梯度限定答题时间为一分钟，第二和第三梯度答题时间为一分半或两分中，每场的时间大约三小时左右。关于比赛规则说明： 1、要求选手书写规范汉字，不写连笔字，不写繁体字。 2、答题时间要求，参见上（三中）的说明。 3、。。。。 4、。。。。 关于参赛纪律说明 1、参赛选手及观赛同学要及时到场 2、选手答题时队友之间不可相互提示答案，如违规由裁判长决定做扣分处理 3、观赛的学生要确保现场的纪律，不得提示本班选手，如有违规由裁判长决定做扣分处理。 4、。。。。。。 5、。。。。。。 备注:1注重电脑，大屏幕、题库幻灯片等活动前的硬件检查，坚决避免故障，以影响比赛效果。

汉字英雄活动策划(最新)

汉字英雄活动策划 一、活动背景 在数字化的今天，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑和手机，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起。汉字是中华民族一切文化的语言工具基础，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行一切文化再创造的基石，在越来越多的国人喜欢外语，喜欢崇洋媚外的今天，更需要纠正国人们的偏见，这就需要采取灵活多样的形式给国人补上汉字和汉语这一课。 二、活动的目的和意义 （一）激发大学生对汉字的兴趣，增进他们对汉字的感情，帮助年轻人更多的了解中国文化的优良传统； （二）帮助年轻人更深入的了解中国汉字文化的精髓，让年轻人喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，弘扬国学； （三）传承中国传统文化，让同学们继承中国文化中多思多问多专的优良习惯； （四）通过此活动，让悠久的中华文化后继有人、永世传承，让璀璨的中华文明绵延不断、发扬光大，让炎黄子孙华夏儿女更加热爱这片故土、更加有向心力和凝聚力。 三、活动名称 “传承文化，弘扬国学——汉字英雄”汉字大赛 四、活动目标 通过趣味性和知识性的节目环节，选拔优秀选手。本次《汉字英雄》大赛以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张，“努力便是英雄”为口号，借助知识传播正能量。 五、活动时间 1、20xx年3月28日开始报名，以班级为单位，报名人数无上限。 2、各班由班长整理后上交至秘书处，20xx年3月31日截止报名。 六、活动地点

教学楼（暂定） 七、活动参与者 全体同学 八、活动流程 （一）活动准备阶段 1.活动负责人与管理系相关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜； 2.与活动负责人确认：参加本次活动的选手人数及活动场地； 3.根据活动需要在学校贴吧、人人主页、微博上发布活动信息，并联系宣传部为本次活动做板报等宣传，以扩大此次活动的影响； 4.统计所有参与活动的人员（包括汉字智囊查找团）并交代具体事项； 5.准备好活动所需品：字典若干本，汉字题库，积分卡，奖品； 6.根据具体情况安排人员分工，其中主持人2名，每环节的出题者2名，6名记分人员。 （二）活动举办阶段 1.大赛组织人员提前完成场地布置，在舞台中间等距离摆好桌椅，每个桌椅上放好一个小白板，一支笔，一个板擦； 2.安排选手及观众有序入场，维持现场秩序，安排选手抽签； 3.比赛流程： （1）主持人介绍本次活动第一轮比赛内容及规则； （2）将到场的选手分为6~8人一组（抽到相同号码的为一组），按组安排比赛； （3）第一轮比赛为“我说你写”。由一位主持人依次朗读题目词语，词语中随机选字让选手填写，每个词语给10秒默写时间和10秒展示时间（选手举起手中的小白板给评委和大众评审看写的对与错），同时大屏幕上放映出正确写法，默写正确的留下继续默写，错的离场被淘汰。每组流程相同，每组晋级一人。

汉字听写大会的策划书

汉字听写大会的策划书 一、活动背景 汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。 二、活动目的 1.真正培养学生文化素养，传承历史文化 2.保护汉字文化，提高提高听写能力 3.推动优良的学风建设，营造良好的学习氛围 三、活动意义 为了弘扬中国博大精深的汉字文化和魅力,提高同学们对汉字的学习热情,促进大家对汉字文化的进一步了解,避免提笔忘字、张冠李戴的现象。 四、主题 书写中华汉字，彰显人文气息 五、主办单位 机电工程系学生会自律部 六、活动时间

20xx年 12月日至 12月日 七、活动地点 二号教学楼四层（待定） 八、活动对象 机电工程系15级各班 九、参赛形式 每个班至少派一支队伍（3人）参加初赛，最多可派两支，选取初赛成绩排名前二分之一的队伍参加复赛。 初赛及复赛：团体淘汰个人赛 决赛：个人竞赛（个人成绩计入团体总分） 十、报名方式 20xx年月日，召集机电工程系各班学委开会，交代活动报名，环节与具体流程，征集报名。并于月日将参赛名单交与一号楼四层中厅。 十一、前期准备 1、学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。 2、请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、并于赛前进行张贴海报。 3、向各班发送大赛方案及报名表各一份。 4、统计比赛所需设备，列出清单，由学生会采购。 5、教室、多媒体的申请，以及嘉宾、裁判、主持人的邀请。

汉字挑战赛策划书

“写方块字，铸中华魂” ——汉字达人挑战赛 策划书 一、活动背景 文字是文化的重要载体，是文化传承和传播的首要介质。而在中华传统历史中就有“仓颉造字”的故事，汉字可谓历史悠久，汉字文化源远流长。近年来，随着科技的发展与生活节奏的加快，日常生活中人们“提笔忘字”的现象频频出现，汉字与汉字文化的传承工作成为当今社会发展的挑战。 二、活动目的 1．切实提高同学们书写、听说汉字的能力，防止在日常生活中“提笔忘字”。 2．形成一种研究汉字、传承汉字文化的良好风气。 3．建设校园文化，促进精神养成，巩固学术氛围，传承经典文化。 三、整体活动方案 （一）活动名称：“写方块字?铸中华魂”汉字达人挑战赛 （二）活动方式：现场活动，团队参赛，累计计分。 （三）活动时间： 方案审批：xx年xx月xx日 活动宣传与报名统计：xx年xx月xx日至xx月xx日 活动举办时间：xx年xx月xx日

（四）活动地点：XX （五）活动对象： 经济学院全体本科生（以团队形式参赛，2014级每班至少派 出一支代表队，也可跨班自由组队；其他年级自愿参赛。每 队4-6人） 四、活动流程说明 （一）宣传阶段 1、利用人人网、微信、QQ群等网络媒体进行宣传。 2、利用飞信通知经院会员以及经院各班班委成员。 （二）比赛流程 第一环节：浮想联翩 每组派一名选手从PPT上选取一个数字，每个数字对应一个拼音，根据此拼音在A4纸上3分钟内写出10个根据此拼音组成的词语（拼音不论声调，同一字组词只限一个）。现场不得提示，写对一个加3分，写错或者重复不得分。第一环节结束后，相关人员统计各组得分。 第二环节：火眼金睛 每组派两名选手参加比赛，该环节以笔试的形式进行。相关人员分发比赛试题。试题包括10个选择题（考察字音、字形是否准确），20个根据拼音写汉字，20个根据汉字写拼音。每题2分，比赛时间10分钟。第二环节结束后，相关人员统计各组得分。

规范汉字书写大赛策划书

规范字书写比赛策划书 一．活动目的 为弘扬中华民族传统文化，强化学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。结合课标精神和小学写字教学的实际，我演讲与辩论协会将组织规范汉字的书写活动，特制定本方案。 二．活动主题 “写汉字·规范行” 三．活动时间及地点 时间:2013年5月社团文化艺术节期间 地点:另行通知 四．活动组织单位 主办：金华教育学院团委 承办：演讲与辩论协会 协办：学生会宣传部（海报制作宣传） 五．活动负责 六．参赛对象 大一大二学生 七．活动形式 汉字书面规范书写 八．活动要求

1.以个人为单位； 2.比赛单场制； 比赛材料要求：方格书写纸张；钢笔选手自备；书写材料由承办方提供。 九．活动流程 1.活动前期 a．召开协调会，对各承办成员进行任务分配。 b. 活动前，制作并张贴海报，加大宣传力度。 2.活动中期 A．比赛办法： 统一要求组织比赛； 书写内容赛时随机抽取分发。 B．书写要求： 所有参赛选手均用钢笔书写； 比赛用纸统一发放。为确保比赛公平，每 生仅限一张，不予更换。 C．作品字体为硬笔正楷。 D．要求：书写规范、端正、整洁；写出正确 笔顺；符合笔法、间架结构合理、较符合章法。 E．评分：

由规范字要求批改并打分，此分占总分的 90%，学生（有一定书写水平的在校生）评分 占10%。 F．评奖办法： 本次大赛作品集中评展，并由学院颁发荣誉证 书。 G．批改标准： （1）汉字书写笔顺要正确；一处错误扣0.5分。 （2）汉字笔画书写要正确；一处错误扣0.5分。 （3）汉字间架结构严重不合理，一处扣1分； 汉字间架结构部分不合理，一处扣0.6分。 （4）汉字章法严重不合理，一处扣0.2分； 汉字章法部分不合理，一处扣0.1分。 （6）学生评分除依据以上四点要求外，还要依据： 整体是否美观大方；运笔是否流畅；运笔力 度是否轻重结合；是否注意笔锋运用，笔锋运 用是否含蓄等。 3.活动后期 颁发奖项（奖金及奖状）； 总结所办活动。 十、奖项设置 一、二、三等奖