趣店 2017 Q4季度报

中国教育报2017年度教师喜爱的100本书

中国教育报2017年度教师喜爱的100本书 找到那本神奇的书 冷玉斌 诗人辛波斯卡说教师这一行，“只要他们能够不断地发现新的挑战，他们的工作便是一趟永无终止的冒险”。 这很好地解释了教师为什么要读书——书，就该是这趟无止境冒险中的路标与向导，当疑问产生，当实践延展，那么，只有读书与思考，才能帮助教师面对所有“新的挑战”。寻找那本神奇的书，是所有教书人注定的脚步。 转眼2017年又近尾声，回头看，不敢说这一年长进几何，到底读书未停。岁首到年终，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，一本一本读过去，有惬意、有满足，也有困惑、有迷思。古人说，书犹药也，善读之可以医愚。“愚”其实难医，关键是书本提供助力，可明察，可审视，可校正，可笃行，令吾辈多加自省，多得自知，多有自明。 这些年来，读书这件事，早已不外在于生活。从根本上说，正因为一本一本神奇的书，我才成为如今这个“我”。如此，当下生活，无非继续踏着一本又一本神奇的书，往前而去。这一点在今年尤为鲜明。年中，自己的小书《教书·读书》出版，我在《后记》中写道：“平凡如我，一天一天教书，一天一天读书，或许是唯一行得通、靠得住的自己救自己……往后这日子，还是教书，还是读书。” 这是心里话。已经很久没有问自己为什么要读书——无须再问，因为有“读”，才教得有底气；因为要“教”，更加用心去读。这一年，从书中来，往教中去，攒了一堆喜爱的好书，做了一些自己的事情，仍然真真切切感受读书的意义，不在于读了多少，不在于读得有多快，不只是增长知识，不只是享受闲情逸致，而是遇到这些书，读过这些书，人生从此开始不同，从来都是这样，“他们能把我们心灵深处翻腾的模糊想法加以照亮并固定成形”（伍尔夫《普通读者》）。 10万+的时代，我们该如何认识他人，又该如何做好自己，书里并没有现成的答案，但它们确实在一次又一次提醒我，透过教书与读书，做一个独立的个体，“在自己身上，克服这个时代”。这很难，所以才有意义。一年将尽，觉得自己可以有一些别于他人的“奇特性”，愿意拥有一张诗人布罗茨基念兹在兹的“表情独特的脸庞”，没有比这更让我欣慰的发现，毕竟，这是人之为人的重要使命。 今天，“中国教育报2017年度教师喜爱的100本书”发布，愿你从中找到那本神奇的书。再想一想，还有这么多同道喜爱着书，还有这么多好书可以去读，心里无比欢喜。是啊，书永远不死，只要有书，世界终是可爱，未来必然可观。（作者系江苏省兴化市第二实验小学教师）

2017-2019高考语用题主观题分类汇编

2017-2019高考语用题分类型汇编 题型一：补写句子 一、【2017年高考新课标Ⅰ卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而， ③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 二、【2017年高考新课标II卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 三、【2017年高考新课标III卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意 完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分） 太阳能与风能①，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，②。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。 题型二、压缩语段 一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。（5分） 传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。 二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息， 句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）

校园欺凌及其解决办法(中国教育报)

校园欺凌及其解决办法 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校园欺凌 校园欺凌，是指同学间欺负弱小的行为。校园欺凌多发生在中小学。由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生欺凌暴力案件的报道，其中还有一些性质相当严重的恶性案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在中国，校园暴力一般要到非常严重，甚至已经触犯刑法的程度，才会受到社会注意。例如：邯郸26中女学生吴华被同校七八个女生多次暴打、折磨，被送进医院；广东开平的一位初二女生因为得罪了校园里拜把子的七姐妹，被掳到一家宾馆。七姐妹找来四个未成年少男轮奸了这个女生，对她肆意殴打、凌辱，并将施虐过程录像，上传网络取乐。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌除了对“受伤者”造成伤害外，对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同情心等等，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等，同时也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。但同学和家长的合作也很重要的。 主要表现 校园欺凌会发生在教学区、生活区或者校外。主要表现是欺负、欺负弱小的人，令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。 类型 典型欺凌者 ·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。 ·比较自我中心，对受害同学缺少同情心。 ·得到部分朋辈的认同。 ·行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者 ·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。 ·看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。 易成为受害者类型 ·性格害羞、怕事 ·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。 ·缺乏与朋辈相处的社交技巧，言语容易引起同学不满和反感。 ·有身体障碍者、有智力障碍者。

中考每月大事记

中考每月大事记 从四川省教育考试院了解到，为方便广大考生备考，一份详尽的2 019年中考考试"月历"已经新鲜出炉，广大考生要及时关注省教育考试院发布的与考试相关的各类文件通知，考试月历如下： 2019年1月 期末考试 2019年2月 中职艺体招生专业考试 每年的普通中专艺术、体育学校招生考试一般从2月中下旬就会开始，大约至5月15日结束。艺体考试主要分专业和文化考试两次进行，由招生学校组织，考生可提前做好准备。 这个月，考生要特别关注2019年的?四川省普通中等专业艺术、体育学校招生工作实施规定?，以届时最新发布的政策规定为准。此外，各类专业的报名、考试时间及考试地点等详见学校招生简章。 艺术类专业考试科目由学校确定，体育类专业考试分身体素质和专项两类。专业考试一般分为面试和笔试两种。个别专业科进行初试和复试。文化考试试题那么由招生学校根据普通教育不同阶段的教学要求命制，考试科目为语文、数学、外语。 2019年3月 中考报名 这个月起，进入中考关键时节，全省各市、州中考报名将陆续开始，但具体日程各地有各地的安排，考生需关注所在地招生主管机构发布的通知、政策、办法等。目前，全省各市州一般均采取网上报名的方式进行。 所有应届初三学生由学校组织报名。其他类别的学生那么按相关政策到户籍所在地教育部门规定的报名点报名，同学们应提前打电话或上网查询，以免错过。报名信息须如实、准确填写。在确定信息无误后，考生需在?考生报名信息表?上签字确认。 2019年4月 中考政策、体育考试

本月，我省各地教育主管部门将陆续公布2019年中考和普通高中、职业学校的招生考试以及录取政策规定。各类学校的招生简章或教育部门统一编发的报考指南也将与考生见面。考生和家长可从中了解当地中考的具体政策和日程安排。同时，考生所在的初中学校也将适时通知大家当年参加中考的相关规定和安排事项等。 我省2019年的?中等职业学校招生实施规定?也将出台，有意愿报考中职学校的考生可以留意。此外，省教育厅会公布2019年"具有招生资格的高级中学学校名单".凡名单中没有的学校均属于没有招生资格的学校，考生和家长在考虑升学志愿时要留意甄别。各地中考体育考试一般安排在4月和5月进行。凡报考高中阶段各级各类学校的初中毕业生，原那么上均应参加体育考试，成绩计入中考升学总分。 需要提醒考生的是，目前各地的中考体育考试均已纳入升学总分，只是部分考试项目、分值有所差异，但总分均为40分及以上。部分地区还规定有特殊身体状况或疾病的同学可申请免考。 2019年5月 "一模"、志愿〔考前填〕、体育考试 本月是考生最忙碌的一个月，不但学习进入了最后冲刺阶段，很多提前招生的准备工作也大多在5月进行，考生一定要随时关注相关信息。 首先，很多学校以及地区将组织模拟考试，以检验水平、为中考热身。其次，部分地区的体育考试仍在进行，考生应特别注意补考相关事宜。下旬，各地还将办理回籍报考学生的相关手续，考生要按照届时公布的最新政策办理。 部分地区要填报升学志愿〔考前填〕，这对考生非常重要。?招生考试报?将公布2019年招收初中毕业生的五年制高职专科及中职院校招生专业目录介绍。考生要根据自身实际情况，广泛听取各方意见后慎重报考。 2019年6月 "二模"、文化考试、志愿〔看分填〕

招生办岗位职责和分工

招生办岗位职责和分工 海南****学院 招生办公室岗位职责及分工 ,送审稿, 招生办公室主任 *** 1.主持招生办公室全面工作, 2.负责审定普通高考和单独招生计划～并负责组织实施, 3.负责编制招生工作方案～并组织实施, 4.负责审定招生宣传方案～并组织实施, 5.负责指挥单独招生和普通高考招生录取工作, 6.负责制定、修订本部门的规章制度、工作人员岗位职责～做好招生工作人员的思想教育和业务培训、培养和工作绩效考核, 7.协助相关部门做好新生入学报到工作～参与对录取新生的复查, 8协同有关部门处理好新生入学后的有关遗留问题, 9.负责招生方面的接待工作, 10.负责广西省和海南省万宁市的招生宣传工作, 招生办公室副主任 ** 1.协助主任做好招生工作～拟定并执行好招生计划和实 施招生咨询、宣传工作～制定并落实招生工作方案, 2.协助主任做好招生内务管理工作, 3.负责审定本部门工作人员的考勤工作, 4.负责做好学院招生宣传工作～牵头做好招生简章、招生宣传片、招生海报等宣传资料的设计制作以及印刷工作。 5.协助主任做好招生接待工作, 6.严格遵守招生政策和招生纪律～做好招生前的准备及录取工作, 7.负责拟定年度招生工作总结, 8.负责省内省外兼职和代理招生人员管理工作～并负责采集相关信息, 9.负责审核省外招生老师的机票的预定, 10.负责审核省内省外招生老师借支招生经费等相关工作, 11(负责招办车辆调度工作, 12.负责河南省和海南省海口市部分中学的招生宣传工作,

13.认真完成领导交办的其他工作。 招生办公室副主任 *** 1.协助主任做好招生工作～及时联络教育厅、考试局等相关部门了解当年招生形势和政策, 2.负责收集整理教育考试主管部门和学院招生的有关 政策文件资料～抓好学院招生信息网和教育部阳光高考网有关信息的更新与维护工作, 3.协助主任编制招生工作方案～并组织实施, 4.协助主任编制单独招生工作方案～并组织实施, 5.负责做好当年的招生计划投放和上报工作, 6.协助主任做好新生接待工作, 7.严格遵守招生政策和招生纪律～做好招生前的准备及录取工作, 8.负责拟定年度招生工作总结, 9.协助主任做好新生报到及调换专业的相关工作, 10(责新疆和海南省定安县的招生宣传工作, 11.认真完成领导交办的其他工作。 招生办主任助理 *** 1.协助主任做好招生工作～拟定和实施招生咨询、宣传制作并落实招生工作方案, 2.负责做好学院的招生宣传工作～牵头做好招生简章、招生折页的设计制作和印刷工作～做好招生就业网站等平面及美工设计工作, 3(协助主任编制招生工作方案～并协助实施, 4.协助主任编写招生宣传方案～并组织实施, 5.协助主任做好单独招生和普通高考招生录取工作, 6.协助主任做好招生接待方面的工作, 7.负责做好内部人员业务培训工作,主要是话务培训,, 8.协助主任做好新生入学报到工作, 9.负责做好甘肃省各市县的招生宣传以及生源组织工作, 10.认真完成领导交办的其他工作。 招生办公室科长 *** 1.负责做好黑龙江省各市县的招生宣传及生源组织工作,

一个月中国教育报实习总结

一个月中国教育报实习总结 三峡之行结束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中国教育报开始为期一个月的实习。 为此，我错过了 8月1日xx省境内的日全食，西安360一遇的日全食。为此，我也没有能和家人、朋友过多地相聚。 但是因为提早来了三天，我有了两个发表文章的机会。祸福相依，孰能辨之。 历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两天请假，一周休假，一天采访，算来在报社的日子不过13天而已，真正实习的时间，就是15天。这十五天里，我发表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了两个版，有一个版由于粗心数错了行，连累了高老师和排版工作者周六回报社改版；采访两次，一次在紫竹院公园采访4位xx市民，一次在学校用英语采访一位外国奥运志愿者；撰写一份策划，关于高校学生媒体的情况。目前这篇大稿还在酝酿中。 一个月里，我认识了徐老师、高老师、两位张老师、石老师，从他们身上我学到了很多东西。还结识了几位实习生，他们现在都是我的朋友。 一个月里，我接触到正规的报社工作，看到了规范化的运作流程。关于报纸的收获，虽然不多，但也相当受用。

1，定位 教育报的定位是面向全国的教育工作者，所以内容都是针对知识精英提供他们的所需。如此一来，中国教育报成为了教育行业的领跑者。专业化，是教育报做强做精的制胜法宝。也许中国教育报的发行量不如中国青年报大，知名度也没有中国青年报高，但是它的广告收入和记者待遇，确是远远好于前者。正是因为定位准，才容易出奇制胜。相反，如果和其他报纸一样都做大综合，竞争太过激烈，想要做到不可替代，实在不那么容易。 横向定位于教育行业，纵向还要定位于主流媒体。既然是主流媒体，那么重大事件、主流声音就绝不能缺少，否则就是将自己边缘化。所以汶川地震、奥运会这些所有媒体都在报道的事件，教育报也出了若干个专版，而且做得很精彩。 经纬坐标精确定位之后，接下来便是细分工作。文化周刊一周四五六日出版，每个版面分别定位为“人文焦点”——关注教育周围时代文化现象，“人文博艺”——培养知美爱美文化情怀；“人文文史”——为教育提供人文常识；“人文笔记”——记录教育时代的心灵和生活。 我第一次对定位和口号的感觉如此清晰。人文焦点记录文化新闻和学术事件，人文博艺是阳春白雪的琴棋书画，人人文史介绍历史故事和文化常识，人文笔记则刊登教师们的感悟和点滴。这些文章的起点都非常高，因为精品的层次都

读《中国教育报》有感

读《中国教育报》有感 在网上，一直听网友们称赞：《中国教师报》是一份宣扬教师情感与智慧的报纸，是老师们自己的报纸，于是，从一开始起，便对《中国教师报》有了一份特殊的亲切感。 作为“全国老师自己的报纸”的《中国教师报》，大部分版面刊登的都是像我们一样工作在基层的教师作品，反映的都是我们这些广大教师真实的生活、真实的工作、真实的教学，贴近我们的实际。因此，无论版式还是内容，都令人耳目一新。闲暇的时光，总是惬意的，我跟往常一样喜欢随手翻看报纸，今天随手翻开《中国教师报》时，“课改中国行”这几个大标题映入我的眼帘，深深吸引着我。特别报道分为四篇：调查篇、专家篇、志愿者篇和花絮篇。而这几篇里面打动我的是志愿者篇，标题《课改路上，我们一起行走》，从这些志愿者的话语中我感受到他们对课改的热情与希望，这与我校一直以来倡导课程改革的观念不谋而合，瞬间触动了我这根麻木的神经，引发我的思考： 一、正确认识新课程理念 学校一直倡导新课程理念，要求老师坚持学习《新课程标准》，坚持每周的听评课活动。现在细想起来，似乎自己只是盲目地跟着别人走，这条路走得很吃力、很迷茫。刚开始的教学中，我比较注重基础知识的传授，而忽视学生能力的培养，只重视单元里面四篇课文的讲解，甚至将略读课文上成精读课文，而忽视园地里面的口语交际和

综合性学习。 “全面提高学生的语素养”“正确把握语文教育的特点”“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开发而有活力的语文课程”这四条让人耳目一新的课程理念，听评课活动中，听到专家的评析，我开始改变自己的教学风格。让学生质疑课题，带着疑问读课文，小组合作学习等等。但我有时候发现自己真的只是在走这样的一个形式，没有真正去关注过孩子在讨论什么，没有好的方法去引导他们如何讨论。这样的课堂看似非常的热闹，而实际上还不如以前脚踏实地的学习一点知识。 所以，新课改的第一步，就是要让自己真正认识课程理念，正确解读课程理念，将新课程理念真正意识化。不能盲目地去抛弃旧的教学模式而全面照搬新的教学模式，而应认真思考，取长补短，这样才能让自己的每个教学步骤都是在训练学生的一种能力。 二、注重课堂提问的有效性 课堂提问是小学语文教学中进行启发式教学的一种主要形式，是有效教学的核心。教师课堂上所提的问题的质量，会直接影响到课堂学习气氛，进而影响学习活动的效果。 在上次执教的《一千根弦》一课中，我问孩子“一千根弦代表的含义？”让学生到文中去找出相关句子，进而学习的重点就在体会句子上，而句子的落脚点是在“含义”二字。这样我的课堂就有着一条很清晰的思路。深切地感受到课堂提问的艺术，而我，还有很长很长的一段路要去学习、去探究。

招生就业处处长黄文清

2008年述职报告 招生就业处处长黄文清 （2009年1月14日） 一年来，在学院党委、行政的领导下，在各部门、各系和全体教职工的大力支持配合下，通过处室全体人员的共同努力，圆满地完成了学院党委、行政下达的各项任务，现述职如下： 一、认真学习，做遵纪守法的模范 一年来，积极参加学院和处室召开的各种会议，认真学习党的路线、方针、政策，严格遵守学院的各项规章制度。爱岗敬业，团结同志、热爱学生，带病坚持工作，对本职工作尽职尽责。认真组织机关党支部和处室人员参加的各种学习和会议30多次，积极投身学院的改革，为学院的发展献计献策。 二、招生工作取得历史性突破。 2008年秋季共录取入学高职专科新生1711人。超额完成了省教育厅下达的1600人的招生任务，招生质量在去年的基础上有较大的提高。 1、建章立制、规范操作、阳光招生。 （1）、建章立制 根据《眉山职业技术学院2008年招生工作方案》（眉职院（2008）25号）文件精神制定了《2008年招生实施细则》，与每一个招生人员签订了招生协议书，明确了双方责权利，严格按绩效考核。 （2）、廉洁勤政、规范操作、阳光招生。 ①招生简章的印制由后勤招投标小组负责公开招标，市内、外6家印刷企业参与了投标，共印制招生简章（包括录取通知书、入学须知）3.6万册，价值3.88万元。实践证明，通过招标，既保证了质量，又降低了成本。 ②公共经费：7个省招生刊物广告费、新生录取费、通知书邮寄费等按各省招办文件执行，按实凭票报销。 ③改进招生人员的招生宣传经费管理办法：按市州交通状况、工作难度、招生任务数等核定人均招生宣传费（包括交通费、住宿费、通讯费、生活补贴费、招待费、外聘人员的工

招生任务实施方案

2013年招生工作实施方案 2013年，我院招生工作的基本思路是：继续实施“立足陕北，面向全省，辐射周边”生源战略，以“做大”为目标，以深入宣传为基本措施，努力在机制与政策上寻求突破，力争使2013年招生总规模比2012年稳中有增。 一、招生计划与招生专业 2013年，我院共计划招收各类新生2830名，其中：三年制大专2180名，五年制大专650名（不包含五年制联办单列计划）。 三年制大专招生专业为24个，其中文理兼招专业9个，即会计电算化、旅游管理、学前教育、工程造价、护理、航海技术、油田化学应用技术、汽车检测与维修技术、酒店管理。理科专业15个，即畜牧兽医、动物防疫与检疫、轮机工程技术、应用化工技术、石油化工生产技术、工业分析与检验、油气储运技术、油气开采技术、石油与天然气勘探技术、煤炭深加工与利用、煤化工生产技术、发电厂与电力系统、机电一体化技术、建筑工程技术、园艺技术。 五年制大专招生专业16个，即石油化工生产技术、石油与天然气地质勘探技术、油气开采技术、煤炭深加工与利用、化工设备维修技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、会计电算化、旅游管理、学前教育、护理、钻井技术、园林工程技术、航海技术、轮机工程技术。

二、招生政策 1、录取政策。在国家招生政策规定范围内，对全部新生实行“分数执行省线、专业最大限度满足考生志愿、计划灵活使用”政策，即招生分专业计划根据报考情况进行调整，最大限 度地满足考生报考志愿，努力提高报考率和报到率。 2、奖励政策。（1）各系承担的区域招生工作，以2012年 三年制大专和五年制大专区域招生总人数分别作为2013年各系各类区域招生任务基数，对三年制大专，每超招一名奖励400元，减少一名扣100元；对五年制大专，每超招一名奖200元，减少一人扣50元。各系区域招生奖励经费由学院支付。（2） 校内教职工个人每招收一名三年制大专学生奖励300元。奖励 经费由各系支付。教职工个人招生须在高职填报志愿之前将考 生考号、姓名、报考专业、毕业学校等相关信息报招生就业处 登记备案。以上各项奖励和扣除经费计算均以2013年秋季入学报到的新生名单为依据。 三、深化院系两级招生工作机制，深入做好今年招生工作 根据学院关于院系两级管理考核奖励新方案的精神，2013年，我院招生工作将进一步深化院级两级招生工作的机制，建 立院系两级分工负责、以系为重点的招生工作新机制，推动2013年招生工作的深入进行。 （一）招生就业处主要工作任务 1、坚持深入做好招生宣传工作。

2016年全国教育经费执行情况统计公告

2016年全国教育经费执行情况统计公告 教财〔2017〕6号(《中国教育报》2017年10月26日07版) 一、全国教育经费情况 2016年，全国教育经费总投入为38888.39亿元，比上年的36129.19亿元增长7.64%。其中，国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算安排的教育经费、政府性基金预算安排的教育经费、企业办学中的企业拨款以及校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为31396.25亿元，比上年的29221.45亿元增长7.44%。 二、公共财政教育经费情况 1.全国公共财政教育经费（包括教育事业费、基建经费和教育费附加）为27700.63亿元，比上年增长7.11%。其中，中央财政教育经费4439.68亿元，比上年增长4.57%。 2.各级教育生均公共财政预算教育事业费支出增长情况。2016年全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算教育事业费支出情况是：（1）全国普通小学为9557.89元，比上年的8838.44元增长8.14%。其中，农村为9246.00元，比上年的8576.75元增长7.80%。普通小学增长最快的是云南省（18.58%）。 （2）全国普通初中为13415.99元，比上年的12105.08元增长10.83%。其中，农村为12477.35元，比上年的11348.79元增长9.94%。普通初中增长最快的是广东省（19.81%）。 （3）全国普通高中为12315.21元，比上年的10820.96元增长13.81%。增长最快的是湖南省（26.58%）。 （4）全国中等职业学校为12227.70元，比上年的10961.07元增长11.56%。增长最快的是青海省（22.24%）。 （5）全国普通高等学校为18747.65元，比上年的18143.57元增长3.33%。增长最快的是青海省（25.66%）。 3.各级教育生均公共财政预算公用经费支出增长情况。2016年全国普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校生均公共财政预算公用经费支出情况是：（1）全国普通小学为2610.80元，比上年的243 4.26元增长7.25%。其中，农村为2402.18元，比上年的224 5.30元增长 6.99%。普通小学增长最快的是浙江省（22.99%）。 （2）全国普通初中为3562.05元，比上年的3361.11元增长5.98%。其中，农村为3257.19元，比上年的3093.82元增长5.28%。普通初中增长最快的是海南省（20.63%）。 （3）全国普通高中为3198.05元，比上年的2923.09元增长9.41%。增长最快的是湖南省（38.13%）。 （4）全国中等职业学校为4778.79元，比上年的4346.94元增长9.93%。增长最快的是福建省（42.01%）。 （5）全国普通高等学校为8067.26元，比上年的8280.08元下降2.57%。增长最快的是青海省（19.90%）。

中国教育报： 追寻教育的本质 上篇

追寻教育的本质 ——北京十一学校创新育人模式改革纪实（上篇） 校长李希贵说：当我们走过一片森林，只会感叹森林的壮观，却对每棵树的情况语焉不详。就如同我们过去只关注学校办得好，但对每名学生发展得好不好缺乏关注。但是，校园不比森林，我们没有权力通过竞争去实现优胜劣汰，而是要发现每棵树独特的生存需求和生存价值。 ■本报记者李曜明高靓 当全国大部分中学生每天在题海中埋头苦读，为提高分数而殚精竭虑时，有一所学校的学生，自己开办广告公司、组建投资银行，甚至还可以用盈余设立奖学金。 当全国大部分中学生每天在同一间教室上课，拿着全班一样的课表时，有一所学校的学生，课间穿梭在没有班级和班主任的校园，奔向自己所选课程的教室。 当全国大部分中学生每天在学校的每一分钟都被他人安排好时，有一所学校的学生，不仅能够选择学什么，还能选择什么时候学、在哪里学、跟谁一起学、以什么方式学。 这是一所全新形态的学校。不久前，教育部在这所中学举行了一场新闻发布会，北京十一学校实施5年的“创新育人模式改革”首次公之于众，引起社会强烈反响。 为什么是十一学校？它究竟有何不同？自主选课会不会影响目前的中考和高考？取消班级会不会让师生无所适从？慕名而来的参观者急于找到答案，一拨拨前来采访的记者也希望揭开谜底。 在森林中发现那棵不一样的树 “我还想跟您谈谈数学、语文免修的事。”刚到十一学校，记者就碰上了这样一幕。高二学生郑子豪来找年级主任王春易，声称自己要拿出更多的时间学习专业知识，明年报考一所知名艺术院校的导演系。 出乎记者意料，郑子豪得到的答复是“我们支持你的选择”。 王春易告诉记者：“这不是拍脑袋的决定，我们已经讨论了半年，数学、语文教师会为他制定专门的学习方案，学校还在影视中心给他安排了专业教室和指导教师。” 这样的学生在十一学校绝非个例。可以说，这里的每名学生都有一个“私人定制”的未来。 谈起改革初衷，十一学校校长李希贵说得很形象：“当我们走过一片森林，只会感叹森林的壮观，却对每棵树的情况语焉不详。就如同我们过去只关注学校办得好，但对每名学生发展得好不好缺乏关注。”

学校招生策划书范文3篇

学校招生策划书范文3篇 一、市场背景： 二、招生商函介绍： 三、合作形式： 四、目标客户： 一、招生计划背景概述:。 1、学校简介：……………………………………………… 2、当前，随着初高中阶段教育的快速发展和教育这个特殊市场的逐步建立，各类职校之间，还有普通初高中之间以及职校和普通初高中之间的竞争越来越激烈，特别是面向广大农村之间的竞争尤为突出，为了争抢生源，每到招生季节，就打响了一场没有硝烟的战争。 二：在学校招生工作营销理念及运作手段的管理过程主要体现在以下几个顺序及层面。 由分析结果建立目标市场，所谓目标市场，是指学校根据自身条件和能力，分辨出能为之有效服务的细分市场，以利发挥优势。职业学校招生目标市场慨念以学生类别，学校和区域为主，如职校校学生主要以普通中学初中毕业生为对象，再进一步细分为学业成绩中下及家景较为一般，而分布于学校影响力能及的某一区域内的学生，以及确定生源丰足的客户大校及一般学校，从而将招生工作中人力、物力资源集中于这一目标市场。 2、职业学校的市场定位 定位是在顾客心理上建立自身形象及内涵，职业学校定位是为在目标对象中树立自身品牌地位。所以学校应了解消费者心理，对同类教育产品认知印象，学校在学生眼中地位、独特形象及优势，由定位可以确定营销方法及手段，在信息时代，职校应研究的是如何

使消费者在大量信息包围下获得本校清晰的最佳形象，而采取的步 骤有： (一)确认学校最有利的竞争形象。定位来源不是产品本身而是消费者心理，学校要从自身教育系列活动到消费者心目中印象进行客观、系统的调查，依据顾客、产品差异和同类物价比关系研究来确 认长期有利的竞争态势。职校可对本身师资、设备、环境、就业率，服务等进行评估、比较、根据学生认知调查，选择自身强项和特色，突出学校形象。 (二)选择竞争优势，指经系统性方法评估现有诸多因素后选择最富形象和竞争性的优势。如某职校硬件差、办学条件薄弱，则选择 自身在素质培养，管理方法方面的优势，并使之与就读学生和家长 心理切合，对公众强调现代社会人的素质重要性，树立自身特色品牌。 (三)定位的宣传和坚持， 定位是一个心理认知问题，应该是学校和学生、家长的沟通，通过宣传，使自身特色、办学理念、教育观为大众认同。宣传手段必 须与定位相吻合，如宣传学校朴实校风就不能渲染奢华，宣传现代 育人手段必须有相应硬件作衬托。宣传就业率就必须有充足依据等。定位是学校品牌，宣传中一定要客观地考虑消费者印象，也要实事 求是。 定位是消费者认知和感情的长期积累，因此职校一旦确立、选择了自身定位，除非有重大情况发生，则应长期坚持，全力以赴。定 位应有好的标的物，如对照某一有鲜明特点好的或坏的标的物，以 衬托自身形象;或使自身形象与学生或家长脑海中定型形象有机衔接，比重新建立形象要容易。也可以采用新位置策略，如职校本身形象 欠佳，可考虑大范围更动专业及培养目标，甚至合并或扩张、重组、改名以吸引学生。定位如遇重大社会变革或政策调整，如大学扩招、普高热等，也需要根据实际情况加以调整。 三、营销推广策略 营销推广包括人员推销、广告、促销和公共关系。

2017年教师个人专业发展总结

2017年教师专业发展总结 一、取得成绩： 科学发展观是新时期新阶段我党对马克思列宁主义的继承和发展，是建设全面小康、构建社会主义和谐社会的指导方针。科学发展观对于学校各项工作包括教师的教育教学等工作的开展都有着极为重要的指导意义。 （一）现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的英语教学工作，能配合学校做好教务工作。容易接受新事物和新观点，能够参与课题实验，具备一定的教育科研能力。 （二）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 （三）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 二、自身存在的问题和不足： 在一年的学习和工作中，通过认真学习实践和深入思考，我深刻反思自己的工作，以批评与自我批评的形式，看到了不足，找出了差距： （一）政策理论水平不够高。 虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统，深度不够；对于新理论新知识的关注度不高，掌握的不多。有时候仅仅满足于和自己日常工作相关的知识学习和理解，在用理论指导实践这一块做的也不够。对有些问题考虑不深不细、目光不长远。 （二）专业发展意识不强。 科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满足了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“教育在线”，走近魏书生、朱永新等教育大师时，才发现自己的浅薄。专业发展，是一个教师成长的命脉。缺失专

业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。 （三）缺乏反思精神。 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教学中的反思是十分重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙忙碌碌，做到的只是每月写一个教育教学反思而已。 三、今后努力方向： （一）加强理论学习。 牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。 （二）以人为本，树立人性化教育理念和专业发展理念。 要以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，全心全意为学校、学生及家长发展服务，着力创造和维护良好的校容校貌，为学生的校园生活提供一个良好的环境；改进工作作风和方法，尊重学生和家长，通过耐心细致的工作实现学校、教师和学生的和谐发展以及自身专业发展。 （三）克服惰性，积极反思，创新工作方法与思路。 在工作中要拓宽思路、开拓视野、开动脑筋，着力研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，积极反思自己的教学行为，克服求稳和保守思想，敢于打破习惯思维的束缚，开拓创新。 总之，今后我一定要进一步改进工作，服务好学生，服务好家长，服务好社会，努力使自己成为一名优秀的小学教师。

读中国教育报的体会

关注教育，让我的生命充满快乐 ——读《中国教育报》有感 开发区辛安小学王金萍 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 作为一名一线农村教师，我与《中国教育报》相识已有10余年。但真正潜下心来研读是在过去一年的时间里，去年非常荣幸由教育局统一订阅此报，怀着一份感恩之心和一种对教育事业的热爱，我翻开了这份报纸，没想到它的知识性、实用性、可读性强，为我开辟了一条拓宽自己教育视野的新途径。 《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。它的宗旨是全面、准确、及时地宣传党和国家的教育方针、政策及工作部署，传播教育改革与发展的信息和经验。她为教师开辟了一条拓宽自己教育视野的新途径；她使教师增长了很多见识，更加深入的理解了党在新时期的教育方针和路线，接触了更多的新的教育理念和思潮，了解到了更多的地区的教育现状；她让教师更加深刻地感受到在党的关怀下，中国的教育事业的蓬勃发展。 一。她办有丰富多采的各类专刊，能满足不同需求的教育工作者；她以高品位的知识性、趣味性为广大师生员工服务，刊登的师德教育，德育，课改，教育功能等等，教师们百看不厌；她能及时反映广大教师的呼声和建设，让教师感觉这里就是自己的主心骨。中教评论、观点等栏目也是老师们喜欢的，它针对近来发生的一些教育热点问题展开评论，执笔的评论者都是高手，他们对教育的见解，对社会、家庭对教育的认识和期盼特别的关注，深入地有针对性地把当前的一些问题摆到纸面剖析，或赞扬、或叫板、或批判，谈出自己的观点。评论栏目能把老百姓的心声倾诉出来，让人找到同感，看了非常的痛快。每一个板块有每一个板块的风格，每一个栏目有每一个栏目的作用，这就是《中国教育报》。 对待这样一份与职业息息相关的报纸，老师们感到格外的期盼，每每在课余时间，都会看到老师们翻阅她的身影…… 《中国教育报》是教育部主办的以教育新闻为主的全国性日报。它的宗旨是全面、准确、及时地宣传党和国家的教育方针、政策及工作部署，传播教育改革与发展的信息和经验。同时，它又针对课程改革和教师专业化发展等工作中的实际问题，进行具体的案例指导和方法介绍，使得每

高考心路历程

大家好！ 首先感谢老大把我从人海里捞出来，让我和大家分享一下孩子高中三年，主要是高三这一年的学习生活，以及高考志愿填报的经历。下面我就和各位家长谈谈我家这一年来的心路历程。谢谢！ 我家女儿高中就读于成都石室天府中学文科班（全年级只有一个文科班）今年高考总分547，.刚刚以第二批录取到四川外国语大学（重庆）外国语言文学类（中澳合作项目）商务英语专业。 我家孩子初中就决定要选文科，我们也尊重她的意见，所以高一下学期文理分科的时候很轻松就做了决定。刚开始成绩还基本靠前，渐渐就退到了中等，她的弱项是数学和地理，多数文科女生的通病。期间我们也和老师积极沟通，和孩子讨论学习的瓶颈问题。由于学校不能补课，从高二起，班主任要求周日下午提前三小时到校，各科老师分配了一名该科优生和几名中等生，组成一个“战队”，有目的地进行辅导。我认为这是有成效的举措，很感谢孩子的老师。 零诊考试成绩基本是班上中等，一诊比成都市一本划线低一分，二诊全面崩溃，好像只高出市划二本线二三十分，成绩下来后孩子非常低落，我们当父母的来不及难过，及时与女儿和老师沟通，嘱其积极调整心态，跟着老师的节

奏复习。三诊成绩有所上升，在班上依然处于接近踩线生的程度。 其实，随着高考的临近，不仅孩子要适应节紧张的节奏和各种变数，家长更需要保持理智和冷静，及时根据孩子的情况调整自己心态，积极与老师取得联系，了解孩子在校的心理状态。我们的班主任老师非常尽职，细心。进入高三下学期，老师请家长们以寝室为单位，，每周一位家长做一份爱心大餐送到自己孩子所在寝室，让娃儿们紧张之余吃点美食，适当放松。 孩子在学校紧张备战高考，我们在家开始做各种准备。提前一年我就借到了朋友家的高考指南和招生考试报，根据自家孩子的兴趣爱好和平时基本成绩，选择相应的高校，了解其专业设置和收分情况，做到心中有个大概的谱子。这里插一点情节，大概是孩子二诊前后有段时间，这个家伙周末回来基本还是只完成作业，还要见缝插针地选看点电影，刷刷微博，我当时见了也难免焦躁，有一天说了她，结果这个一般不顶撞我的姑娘当时声音都提高了，对我说：“短短一天半时间，我放松一下不得行啊？再说我周末回来一直都这样，你让我怎么突然改变习惯？我现在其实真的很紧张你不知道！”然后哭了一场，我和她爸讨论后觉得，这也算一个让她宣泄情绪的契机。但从那以后直到高考，周末回家我再没提一句让她抓紧时间之类的话，一切按她自己的节奏进行。。

中国教育报2013年度教师喜爱的100本书之TOP10

因为是漫话，系统性和理论性都不强，行文也没有固定模式，似乎想说就说，用书的形式记录一场信马由缰、或轻松或沉静的关于教育的聊天而已。它记录了一个人和一群人对教育的执着与热情。顾明远先生已近90高龄，依然精神矍铄，著书立说，并参与国家教育发展的重大决策。一群人的身份经历各不相同，相同的是对教育的孜孜追求。 它记录了一个人和一群人关于教育的做法及其中蕴含理念的思考。顾先生曾经教过小学、初中，最后成为教授学者，执中国教育之牛耳，以其深厚的文化功底，在中外教育的比较视野下思考中国的基础教育。因此，他对这一群人的各种实践活动及活动中的欣喜郁闷都有切身体会：私立高中的招生游学与高考、公立学校的择校、中小学生的课业负担和课程建设、幼儿园的启智培德、教师的职业倦怠和师德建设……学校是什么？学校不就是由这些问题组合而成的综合体吗？ 最让我感动的，是它记录了一个人和一群人之间其乐融融的情谊。顾先生是教育人都景仰的名人，而一群人中的许多人我们都未耳闻。可这种差别并没有阻碍一场教育漫话，而是成就了一场有意义的教育对话。字里行间，我们能够体验到这种情谊。是的，一种基于教育的情谊。 留一块黑板，在繁华落尽之后，我们可以轻轻地给孩子写一个“人”字。教育，有些东西是一直不变的。 回望我的课堂，在我和我的学生之间，不正在进行着一场一个人和一群人的教育漫话吗？（周伟芸：教师） 用心点亮一盏一盏灯 《一盏一盏的灯》 吴非主编江苏教育出版社 作为教师，会有怎样的幸福与趣味？他们如何获得勇气和智慧？他们是怎样践行和捍卫常识的？带着这些疑惑与问题，一群教师写下了他们难忘的经历与思考。主编吴非对教师同行这样讲：我们也许不重要，但我们的工作关涉人未来的幸福，所以特别重要。 《一盏一盏的灯》是几十位老师讲述的教育故事。它们就像一盏盏灯，以小见大，深入浅出，提炼隽永的教书育人精神、教育教学常识和教师职业道理，展现一线教师的思考与智慧。故事以叙述为主，还原现场或情境，让读者从中感受到教育的爱与责任。每个故事前，都会奉上吴非老师的独到见解：有对故事本身的点评，有对故事细节的有感而发，更有从故事中延伸出的对当前教育的看法。虽然不是吴非老师自己的故事，但故事里的点滴真情和理念正是他所希望传达的。 书中的故事并非单纯地叙述一件事，其中蕴含着教育的智慧。故事里的每位老师与学生相处的方式、教学的方法各不相同，但老师们阅读后，都会感觉在自己身上也曾发生过这些事情：我当时用什么方式进行处理，与故事中的处理方法

中国教育报——让第一课堂换发育人的活力

中国教育报：让第一课堂焕发育人的活力 ——青岛农业大学海都学院“第一课堂教育质量提升工程”纪实2014-05-06 09:26:32 来源：中国教育报作者：孙贵山最新2013年初，中国教育报对青岛农业大学海都学院“打破传统教师课酬制度、实施课程分级计酬办法”进行了首次宣传，新华网、光明网等数十家媒体进行了转载。一时间，全国相关高校的取经、访问者纷至沓来。一项教师课酬制度改革，何以引起如此关注？带着疑问，笔者走进海都学院，亲历这里的教育教学改革场景，如实记录下这些敢为人先的高等教育改革者的奋进足迹。 课堂对接“市场” 海都学院作为一所独立学院，办学历史还不足9年，但特色明显，成绩不凡。据山东省人力资源与社会保障部门公布的数据，海都学院历届毕业生初次就业率在全省非师范类本科院校一直名列前茅，在全省12所独立学院始终保持首位。本科毕业生的硕士研究生考取率历年平均在17%左右。在成绩面前，他们没有盲目陶醉，而是以深化内涵建设为抓手，在全院深入开展了教育思想、办学理念大讨论；针对学院毕业生就业特点，他们组织人力下企业、跑市场，广泛征求社会、企业和毕业生对办学的意见建议；并先后三次组织60多名骨干教师、教学管理人员赴韩国高校学习体验。在此基础上，学院组织实

施了“第一课堂教育质量提升工程”，围绕培养高素质应用型人才的总目标，全面修订人才培养方案，变革传统的培养模式。 首先，围绕经济社会发展、市场需求和人才培养目标，全面修订培养方案，实现专业设置、人才培养方案与市场需求的无缝对接。从2011年暑期开始，学院启动培养方案调整修订工作，先要求各教学单位对所举办专业进行研究论证，经过一年酝酿，2012年暑期，学院举办了专业人才培养方案修订研讨会，从学院层面统一进行专业和培养方案调整。会议足足开了一周，大家在激烈争论中统一了思想，对当年招生的32个本、专科专业人才培养方案进行了全面修订，对与市场需求结合不紧密、生源较少、毕业生就业前景不乐观的8个本专科专业予以停办。 其次，围绕培养目标和新修订的专业人才培养方案，全面优化专业课程体系，确保课程体系框架结构科学合理、紧凑高效。课程体系调整从五个方向重点展开：突出主干课程知识模块设置，确保专业方向明显，基础支撑坚实；广泛利用网络平台和优质教育资源，公共课加大网络优质课引入；推行问题倒置式教育教学，以提高教育效果为目标，合理安排课程次序；压缩理论教学课时，加大实验实践课比重，突出综合性实验实践课设置；增加阅读时间设置，突出自学能力、思维能力、创新能力培养。按照这一原则进行课程体系调整后，各专业课程教学总学时由2200-2400学时缩减到2000学时左右。