探索者入门教程

TSSD

探索者结构设计软件自学教程TSSD软件自1999年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。

TSSD软件是基于AutoCAD R14平台开发的结构专业绘图软件，与AutoCAD R14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSSD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。

为了让第一次接触TSSD软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象，我们特别制作了《TSSD自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用TSSD1.7以后版本。如果您使用的版本较低，请及时更新，否则某些功能将无法完成。

本教程以练习题的方式，把软件各部分的功能一一介绍给大家，并配有大量的图形加以说明，完成全部练习约需要2个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述，用户可参照探索者公司2001年6月出品的《探索者结构工程CAD软件TSSD说明书》；同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助（按F1键或点取帮助按钮），求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果，用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。

在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家可以通过使用AutoCAD的Zoom和Pan命令，把图形显示进行相关调整，也可以使用TSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下：

~ 放大屏幕tab 缩小屏幕

alt+左键把当前位置平移到屏幕中心Ctrl+方向键平移屏幕

另外，为了让大家在使用教程时一目了然，教程在排版时作了以下安排：

●菜单

字体：黑底宋体

格式：菜单：下拉菜单位置（屏幕菜单位置）

●提示／输入

字体：斜线楷体／斜线加重楷体

格式：提示内容<缺省输入>：输入内容

●对话框

字体：双下线加重宋体

格式：点取确定按钮后返回

由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。

错误！未指定书签。

2013年4月4日

练习一. 柱、基础平面图

目的：熟悉TSSD 的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。

准备工作：新建一张图形。

一. 轴网

1. 建立矩形轴网

菜单：TS 平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网）

如果用户不是初次使用TSSD 矩形轴网，程序出现提示：

生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>: 回车

程序进入到图 1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示：

点取轴网定位点 /B-改变基点<退出>： 点取轴网插入点

这时，屏幕上出现图 2所示轴网。

2. 轴网标注

菜单：TS 平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注）

在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车

拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车

拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车

拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车

拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车

标注好的轴线如图 2所示。

在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；

在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。

图 1矩形轴网对话框

图 2矩形轴网标注

二. 建立柱网

1. 方柱插入

菜单：TS 平面→柱子→插方类柱 （柱子→插方类柱）

在菜单上点取命令后，出现图 3所示对话框，在对话框中输入图 3中的数据，然后点取区域

按钮，这时命令行上出现提示：

点取柱插入区域第一角点<退出>: 图 4

中P1 点取柱插入区域第二角点<退出>: 图

4中P2

生成如图 4柱网。

2. 柱集中标注

菜单：TS 平面→柱子→柱集中标注

（柱子→柱集中标） 在菜单上点取命令后，出现图 5所示对话框，输入柱子相关的标注数

据后，

点取确定按钮，这时命令行上出现提示：

点取要标注的点: 图 4中P3 点取文字位置<退出>: 图 4中P4

3. 柱详图

菜单：TS 构件→矩形柱截面

（柱子→矩形截面）

首先利用AutoCAD 中的Erase 命令擦除图 4中P5处的柱子，然后点取菜单。在菜单上点取命令后，出现图 6所示对话框：填写好相应的数据，并关闭编号和轴标选项后，点取OK 按钮，命令行出现以下提示：

请选择图形插入点: 图 4中P5 至此，我们已经初步了解了TSSD 软件中轴网和柱子的功能，下面我们来进一步了解TSSD 中的梁线绘制功能。

图 3方柱插入对话框

图 4方柱插入及标注

图 5柱集中标注对话框

图 6矩形柱截面对话框

三.布置地梁

1. 单轴画梁

菜单：TS平面→梁→单轴画梁

（梁平面→单轴画梁）

在菜单上点取命令后，命令行提示:

梁宽300.0, 比例100

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: W

梁宽<300>: 250

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P1点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P2点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P3点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P4点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P5点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P6点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P7点

图7绘制地梁

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P8点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P9点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: P0点

点取轴线/W-梁宽/S-比例<退出>: 回车

绘制好的地梁见图7。

2. 梁柱取齐

菜单：TS平面→梁→梁线偏移（梁平面→梁线偏移）

我们可以通过使用梁线偏移命令，使绘制好的地梁与柱子的外边齐平。我们先来看一下图8中修改最左侧梁的过程，点取菜单后，出现以下提示：

用窗口选择一根要偏心的连续梁，

窗口第一角<退出>: Pa

窗口另一角/M-多边形窗口<退出>: Pb

点取偏移目标点/或输入偏移距离<退

出>：柱边的Pc点（或将当前光标移

动到梁线的左侧，然后输入125—即梁

的偏移距离）

接下来，我们可以按照同样的方法，

把其他上、下、右侧的地梁移动到和柱

子齐平的位置上。

至此，地梁的布置工作已经完成，

下面我们先进行基础的计算，然后再进

行基础绘图。

图8偏移地梁

四. 基础绘制

1. 基础计算

菜单：TS 构件→构件计算→基础（基础→基础计算）

点取菜单后，出现图 9对话框，

填写好相应的数据后，点取基础计算按钮，

进入到图 10所示的基础计算结果对话框，继续点取绘图按钮，进行基础的详图绘制。

图 9基础计算

图 10基础计算结果

2. 基础平面详图

首先出现的是图 11所示的基础平面详图对话框，用户可以根据自己的实际需求再一次调整计算结果，然后点取OK 按钮，命令行出现提示： 请选择图形插入点: 图 14中Pa 从而完成基础平面详图的绘制。这时，程序会自动进入到基础剖面详图的绘图中去。

3. 基础剖面详图

基础剖面详图的对话框如图 12所示，用户可以根据自己的实际需求再一次调整计算结果，然后点取OK 按钮，命令行出现提示：

请选择图形插入点: 图 14中Pb

从而完成基础剖面详图的绘制。接下来我们进行基础的平面布置。

4. 布基础平面

菜单：TS 平面→布独立柱

基础（基础→布柱独基）

点取菜单后，出现图 13对话框。输入相关数据后，点取单点插入按钮，命令行提示： 请输入基础中心点<退出>: 图 14 P1 请输入基础中心点<退出>: 回车

或点取区域插入按钮，命令行提示：

请输入一角点<退出>: 图 14 Pm 请输入另一角<退出>: 图 14 Pn 请输入一角点<退出> 回车:

再次执行布柱独基命令，将绘图开关中的尺寸项关闭，按照插入“P1点基础”相同的方法，插入其他P2~P0点的基础，从而完成其他不带尺寸标注的基础。至此，平面上布置基础的工作已基本完成。

图 11基础平面详图

图 12基础剖面详图

图 13基础平面对话框

五. 完善基础

在我们的基础平面图上，基础还没有在地梁处断开。现在，我们就利用TSSD 提供的工具对这张图形进行完善：

1. 选层显示

菜单：TS 工具→其他工具→选层保留（其他工具→选层保留）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

选择要保留显示图层上的实体<全部显示>: 选基础和梁线

这时，图形上只显示了梁线和基础，我们就可以很方便的对基础进行剪裁处理了。

2. 基础剪裁

菜单：TS 工具→实体工具→交点剪裁

（实体工具→交点剪裁）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

<选择要修剪的对象>/投影(P)/边(E)/放弃(U): 地梁间基础线 再对所有的基础进行剪裁之后，我们再用选层保留功能，

不选取任何实体而直接回车，这时所有图层上的实体均会被显示出来。

至此，我们的柱、基础平面图就已经绘制完毕了，绘制好的图形可参照x:\TSSD14\Sample\exam1.dwg 。如果您没能达到图中的绘制效果，请您在反复练习本课程提供的内容，或直接与我们公司取得联系。

我们希望通过本次联系，是您对TSSD 软件中轴网、柱子、梁线、基础的绘制工作有一个基本的了解。在后续的几个练习中，我们将进一步深入了解TSSD 的结构绘图方法。

图 14基础平面图

图 15基础剪裁

练习二. 梁、板平面图

目的：深化TSSD 的计算机结构制图概念，初步了解楼板、钢筋、文字的绘图方法。

准备工作：打开x:\TSSD14\Sample\exam2.dwg 。

一. 绘制梁线

1. 绘制主梁

菜单：TS 平面→梁→多轴画梁（梁平面→多轴画梁）

通过上一个练习，我们已经对TSSD 的梁线绘制命令已经有了一个初步的了解。现在，我们首先使用多轴画梁的命令，来绘制主梁。点取菜单后，命令行出现下面提示： 梁宽300.0, 比例100

请输入一角点/W-梁宽/S-比例<退出>: W 回车 梁宽<300>: 250回车

请输入一角点/W-梁宽/S-比例<退出>: 图 16 中P1点 请输入另一角点<退出>:

图 16 中P2点

现在，我们可以看到，图形上有轴线的部分都已经布置上了梁线。在已有梁线的轴线上绘制梁线。

下面，我们来加一些次梁；为了方便定位，我们首先添加两条辅助轴线。

图 16梁线布置图

2. 辅助轴线

菜单：TS平面→轴网→添加轴线（轴网→添加轴线）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

拾取参考轴线<退出>: 图16 中P3点

输入新轴线的偏移距离<退出>: 3000回车

输入轴线编号<无>: 1/A回车

拾取参考轴线<退出>: 图16 中P4点

输入新轴线的偏移距离<退出>: 3000回车

输入轴线编号<无>: 1/B回车

拾取参考轴线<退出>: 回车

通过以上的操作，我们已经添加了2条辅助轴线：1/A轴和1/B轴。下面，我们通过这两条轴线形成的交点，来添加次梁线。

3. 绘制次梁

菜单：TS平面→梁→加次梁（梁平面→加次梁）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

定位线左宽150.0, 定位线右宽150.0, 比例100

请输入梁起点<退出>: 图16 中P5点

输入梁的终点/W-梁宽/S-比例<退出>: W回车

定位线左宽<150>: 125 回车

定位线右宽<150>: 125回车

输入梁的终点/W-梁宽/S-比例<退出>: 图16 中P6点

请输入梁起点<退出>: 图16 中P7点

输入梁的终点/W-梁宽/S-比例<退出>: 图16 中P8点

请输入梁起点<退出>: 回车

现在，所有的梁线均已绘制完成，梁线相交部分已有程序自动处理好。但柱子内还有一些梁线穿过，我们可以通过交线处理命令来进行修正。

4. 交线处理

菜单：TS平面→梁→交线处理（梁平面→交线处理）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

开始[交线处理]，全图共有梁[墙]线46根。

交线处理完毕!

5. 梁集中标注

菜单：TS平面→梁→集中标注

（梁平面→梁集中标）

点取菜单后，程序进入图17对话框。调

整好输入数据后，点取OK按钮，命令行出现

下面提示：

请选取标注对象<退出>: 图16 中P9点

点取文字位置<退出>: 图16 中P0点

绘制好梁线的图形见图16。

图17梁集中标注

6. 梁板小剖面

菜单：TS工具→常用符号→梁断面号2

（符号→梁断面号2）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

请选择一条边<退出>: 图18中P1

请选择另一条边<退出>: 图18中P2

请输入梁板标高差: 120 回车

请选择一条边<退出>: 回车

这时，我们已经将图形左上角的楼

板下沉了120mm。下面，我们把该楼板

的边缘梁线改成实线。由于构成该楼板

左右2侧的梁是主梁，因此我们在把梁

线变实前，首先要利用AutoCAD的

图18梁图加工

Break命令，把这2根主梁线在P3、P4

点断开。

7. 虚实变换

菜单：TS平面→梁→虚实变换（梁平面→虚实变换）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

选择要变换的梁线<退出>:W回车

第一角点: 图18中P5

另一角点: 图18中P6

选择对象: 回车

现在，我们已经把板边梁线变成了实线。下面，我们来标注一下梁宽。

8. 梁宽标注

菜单：TS工具→尺寸→梁宽墙厚（尺寸→梁宽墙厚）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

选取要标注宽度(厚度)的梁(墙)<退出>: 选择图18中P7点梁线

选取要标注宽度(厚度)的梁(墙)<退出>: 回车

这样，我们的梁宽就标好了。现在，我们来观察一下图形，发现AB轴之间、BC轴之间的尺寸依然是6米，没有在我们添加了1/A轴和1/B轴之后断开。下面，我们就把这里处理一下。

9. 标注断开

菜单：TS工具→尺寸→标注断开（尺寸→标注断开）

点取菜单后，命令行出现下面提示：

拾取要拆分的尺寸<退出>: 选择图18中P8点尺寸

点取尺寸断开点/输断开长度/[/n] - n等分<退出>: 图18中P9

这样，左侧的BC轴之间的尺寸就被拆开成2个3米，我们按照相同的方法，把其他1/A轴和1/B轴之间的尺寸断开。

接下来，我们来绘制梁的截面详图。

图19梁截面详图

10. 剖切符号

菜单：TS工具→常用符号→截面剖切（符号→截面剖切）

在绘制梁的截面之前，我们首先在平面图上绘制剖切符号。点取菜单后，命令行出现下面提示：

请给出截面剖切符号起点<退出>: 点取图19中P1点

请给出截面剖切符号终点<退出>: 点取图19中P2点

请给出截面剖切方向<退出>: 点取图19中P3点

请输入截面剖切号<1>: 回车

现在，梁的截面剖切符号已经画好了，下面我们来画梁的截面详图。

11. 截面详图

菜单：TS构件→梁截面

（梁详图→梁截面）

点取菜单后，出现图20所

示对话框。修改相关数据之后，

点取确定按钮，命令行出现下面

提示：

请选择图形插入点: 点取图19

中P4点

现在，我们的梁图基本上绘

制完成了，见图19。

图20梁截面对话框

二. 布置楼板

1. 布预制楼板

菜单：TS 平面→板→布预制板

（楼板→布预制板）

点取菜单后，命令行出现下面提示： 请选择板内一点: 点取图 21中P1 板支撑方向: 点取图 21中P2

这时，屏幕上出现图 23所示对话框，我们填写号相关数据后，只要点取确定按钮，一块预制楼板就会自动在图形上生成了。

2. 楼板开洞

菜单：TS 平面→板→楼板开洞

（楼板→楼板开洞）

下面，我们在楼板上开设洞口。点取菜单后，出现图 22所示对话框；在填写好相关数据后，点取插入按钮，命令行出现一下提示： 请输入洞定位点<退出>: 点取图 21中P3点 转折点或标注点位置<不标注>: 点取图 21中P4点 请输入标注点<取上一点>: 点取图 21中P5点

这样，我们在平面上布置楼板的工作就完成了。下面，我们进一步对楼板上的钢筋进行补充。

3. 板内正筋

菜单：TS 工具→钢筋→自动正筋（钢筋→自动正筋）

点取菜单后，出现图 24钢筋控制框所示对话框，我们可以直接在上面控制绘制钢筋的数据；同时在命令行出现以下提示： 选取钢筋第一点: 点取图 25中P1 按回车<确定>: 点取图 25中P2

输入钢筋直径和间距(dX@XXX 或DX@XXX): d6@100 回车 输入钢筋编号:

1回车

现在，板内正筋就已经绘制完成了。下面，我们继续布置板的负筋。

图 21

布置楼板

图 22楼板开洞

图 23制楼板对话框 图 24钢筋控制框

4. 板边负筋

菜单：TS 工具→钢筋→自动负筋

（钢筋→自动负筋）

点取菜单后，出现图 24钢筋控制框所示对话框，我们把钢筋级别改为二级，并且打开标注选项；这时在命令行出现以下提示： 选取钢筋第一点: 点图 25中P3

这时，将光标移动到图 25中P4附近。

Dist-输入距离/选取钢筋第二点/<确定>: d 回车

输入距离值<2695>: 1500回车

输入钢筋直径和间距(dX@XXX 或

DX@XXX): D12@150回车 输入钢筋编号: 2回车

第一根板边负筋就已经绘制好了，我们再次点取命令，绘制靠中间的负筋： 选取钢筋第一点: 点图 25中P5

这时，将光标移动到图 25中P6附近。

Left-左边距离 /Right-右边距离/选取钢筋第二点/<确定>: L 回车 输入左边距离值<2100>: 1500回车 输入右边距离值<2400>: 1500回车 输入钢筋直径和间距(dX@XXX 或DX@XXX): D12@150回车 输入钢筋编号: 3回车

至此，这张梁板布置图形已经基本完成了。下面，我们再利用文字的功能对它进行完善。

三. 图形完善

1. 文字输入

在结构绘图过程中，我们经常要使用到各种特殊符号，如：Ⅰ~Ⅳ钢筋、㎡；另外，由于在AutoCAD 中没有提供排版功能，致使我们在使用AutoCAD 中的文字功能进行结构绘图时，会感觉非常不方便。为此，TSSD 提供了大量的文字工具，使得这一矛盾得到很好的解决。

菜单：TS 工具→文字→多行输入

（文字→多行输入）

点取菜单后，出现图 26所示对话框：对话框的第一行是一排按钮，用于输入钢筋直径和角标等特殊符号；在第二行的编辑框中，我们可以很方便的对文字高度、行间距和每行的字符数进行调整，从而达到排版的目的；最右侧的一排按钮可以对文字进行增强处理： 例如，我们在结构中经常需要写一些“构造要求”，但这些文字在AutoCAD 中不方便排版；这时，我们可以先把“构造要求”用记事本等工具写好后保存起来。然后点取文件导入功能，屏幕出现图 27所示对话框，选择已经

图 25绘制楼板内的钢筋

图 26多行文字输入

写好的文本文件，如x:\tssd14\sample\beam.txt ，然后点取打开按钮，文件中的内容就会被传入到多行文字输入的编辑框里面来；我们进行相关调整后点取确定按钮，命令行出现提示： 请选取文字插入点: 点取图 28中P1点 这样，我们的文字说明就写好了，如果您对输出的结果仍不满意，还可以用多行编辑对已有文字反复进行调整。下面，我们把本图的名称添加上去，这样，这张图形看起来就更加完整了。

2. 图形名称

菜单：TS 工具→符号→图形名字

（符号→图形名字）

点取菜单后，出现图 29所示对话框；在填写好相关内容后，点取插入按钮，这时命令行出现提示： 选取文字插入点: 点取图 28中P2点

完成后的图形如图 28所示，您也可以打开x:\tssd14\sample\exam2b.dwg 进行核对。如果您没能达到图中的绘制效果，请您在反复练习本课程提供

的内容，或直接与我们公司取得联系。

我们希望通过本次练习，使您对TSSD 软件中梁线、楼板、钢筋、文字的绘制工作有一个基本的了解。在后续的几个练习中，我们将进一步深入了解TSSD 的结构绘图方法。

图 27文件导入

图 28文字说明

图 29图形名称

练习三. 圈梁详图

目的：深入了解TSSD 软件中钢筋、标注、常用符号的使用方法。

准备工作：新建一张图形。

一. 绘制截面

1.

矩形叠合

菜单：TS 工具→实体工具→矩形叠合（实体工具→矩形叠合）

首先，我们通过矩形叠合命令，来绘制圈梁详图的外轮廓线。点取命令后，命令行出现以下提示： 点取矩形的第一角 /A-角度[0]<退出>: 图 30P1点 点取矩形的另一角<输入长宽>: 回车 输入矩形长<退出>: 240回车

输入矩形宽<退出>: 240回车

点取矩形的第一角 /A-角度[0]<退出>: 图 30P2点 点取矩形的另一角<输入长宽>: @1000,-100回车 点取矩形的第一角 /R-反转 /A-角度[0]<退出>: 回车

这样，我们就利用2个矩形相加的方法，把圈梁详图的外轮廓线绘制出来了。

2. 改变比例

刚才我们绘制轮廓线时，是按照1：1的方式进行绘图的，并没有考虑比例问题。为了使我们的详图比例变成1：20，我们需要进行以下调整：

首先，我们利用AutoCAD 的Scale 命令将图形放大，完成1:100→1:20的比例变换。点取命令后，命令行出现以下提示： 选择对象: 图 30圈梁外轮廓线 选择对象: 回车 基点: 图 30P1点 <比例因子>/参照(R): r 回车 参照长度 <1>: 20回车（新比例） 新长度: 100回车（旧比例）

这样，我们已经把图形的比例改变成了1：20。在TSSD 系统中，还存在着一个当前的绘图比例，我们可以通过以下2种方法进行调整： 1. 点取屏幕菜单的第二行1：100，这时命令

行出现提示：

输入当前图形的比例<1:100> 1: 20回车 2. 菜单：TS 平面→初始设置（初始设置）

点取菜单后，出现图 31所示对话框，将对话框中的绘图比例改成20后点取确定按钮。 通过这2种方法，我们把当前的绘图比例调整好后，就可以按照实际需要对详图进行补充了。

图 30矩形叠合

图 31初始设置

二. 绘制钢筋

1. 绘制箍筋

菜单：TS 工具→钢筋→箍筋（钢筋→箍筋） 点取菜单后，出现图 32所示对话框，输入箍筋相关的标注数据后，点取确定按钮。这时命令行出现以下提示：

点取箍筋第一个角点/ X-两线交点<退出>: 图 33P1

点取箍筋第一个角点/ X-两线交点<退出>: x 回车

选取第一条相交的直线<退出>: 图 33P2 选取另一条相交的直线<退出>: 图 33P3 点取箍筋第一个角点/ X-两线交点<退出>: 回车

这样，我们就把圈梁里的箍筋绘制出来了。下面，我们利用偏移钢筋的方法绘制楼板钢筋。

2. 偏移钢筋

菜单：TS 工具→钢筋工具→偏移钢筋（钢筋工具→偏移钢筋）

点取菜单后，命令行出现以下提示： 请选取偏移基线: 图 33P4 （这时确保光标位置在P4点的下方） 偏移距离< 0.50>: 0.75回车 （0.75为钢筋的保护层宽度+钢筋半宽） 请选取偏移基线: 图 33P5 （这时确保光标位置在P5点的上方） 偏移距离< 0.75>: 回车 请选取偏移基线: 回车

这样，我们的板钢筋就已经画出来了，但它的长度还不正确。下面，我们利用AutoCAD 的夹点命令，对长度进行调整：

首先选取上侧的板钢筋，然后把它的左侧夹点移动到P2点（箍筋左上角）。

接下来，我们选取下侧的板钢筋，并选择它的左侧夹点，这时命令行出现提示：

<拉伸到下一点>/基点(B)/复制(C)/放弃(U)/退出(X): .x 回车 的 图 34中P1（圈梁的底边中点） (需要 YZ): @回车

3. 钢筋加钩

菜单：TS 工具→钢筋工具→加圆钩（钢筋工具→加圆钩）

点取菜单后，命令行出现以下提示： 请选择要加钩的钢筋: 图 34中P3 按左键确定: 图 34中P2

图 32箍筋参数设定

图 33钢筋绘制

图 34处理板下筋

请选择要加钩的钢筋: 回车

这样，下侧的板钢筋就调整完了。下面，我们在继续调整上侧的板钢筋。

4. 徒手钢筋

菜单：TS 工具→钢筋→徒手画筋（钢筋→徒手画筋）

点取菜单后，命令行出现以下提示：

选取钢筋第一点: 图 35中P1(下部钢筋靠右约1/3处) Dist-输入距离/Undo-回退/选取钢筋下一点/Add-加钩退出/<确定>: 图 35中P2(延P1点数值向上)

下面，我们再使用连接钢筋的命令，进一步对板上筋进行处理。

5. 连接钢筋

菜单：TS 工具→钢筋工具→连接钢筋

（钢筋工具→连接钢筋）

点取菜单后，命令行出现以下提示：

选取第一根钢筋: 图 35中P3(新画竖向钢筋上任意一点) 选取下一根钢筋: 图 35中P4(板上部钢筋上任意一点) 这样，我们对平行方向的钢筋就处理完了。我们在截面上只需再补充一些纵向钢筋就可以了。

6. 点状钢筋

菜单：TS 工具→钢筋→画点钢筋（钢筋→画点钢筋）

点取菜单后，命令行出现以下提示： 选取点钢筋的插入点<退出>： 图 36中P1

选取点钢筋的插入点 /R-镜像 /等分数 /根数x 间距 <结束>： 4回车 选取点钢筋的插入点<退出>： 图 36中P2

选取点钢筋的插入点 /R-镜像 /等分数 /根数x 间距 <结束>： 4x1000回车 选取点钢筋的插入点<退出>： 回车

至此，我们已经把截面里的钢筋绘制完了。以上钢筋的尺寸都使用的是系统缺省值，用户也可以通过修改钢筋设置来进行调整。

下一步的工作是完善这个截面。

三. 补充标注

1. 剖断线

菜单：TS 工具→常用符号→剖段线（常用符号→剖段线）

点取菜单后，命令行出现以下提示： 选取剖断线的基线<起末点>: 图 36中P3

我们看到，最右侧的截面轮廓线已经变成了剖断线。 接下来的任务是标尺寸线。

图 35处理板上筋

图 36点钢筋及剖断线

2. 尺寸线

首先我们利用平行标注来标注下侧的尺寸。

菜单：TS 工具→尺寸→平行标注（尺寸→平行标注）

点取菜单后，命令行出现以下提示：

选取一条平行线 /A-输入角度<水平>： 图 37中P1 点取标注的尺寸线位置<退出>: 图 37中P2 依次点取要标注的点<结束>: 图 37中P3 依次点取要标注的点<结束>: 图 37中P4 依次点取要标注的点<结束>: 图 37中P5

现在，下侧的尺寸线已经标注好了。大家可以看

到：点取要标注的点时，点的先后顺序以及距离平行线的远近是与标注结果无关的；同时标注的内容与当前的比例相吻合，这两点比Autocad 中的标注要方便的多。

下面我们来标注左侧的尺寸。

菜单：TS 工具→尺寸→线性标注（尺寸→线性标注） 点取标注的起点<退出>: 图 37中P3 点取标注的终点<退出>: 图 37中P6 输入尺寸标注值<240>: 回车 点取文字标注位置<退出>: 图 37中P7 点取标注的起点<退出>: 回车

左侧的标注完成后，我们可以按照相同的办法进行右侧的标注。

3. 引出标注

最后，我们利用引出方式标注钢筋的文字。 菜单：TS 工具→常用符号→引出标注

（常用符号→引出标注）

点取菜单后，命令行出现以下提示： 文字说明<>: 4D12 点取要标注的点: 图 38中P1 点取其它要标注的点/<确定>: 图 38中P2 点取其它要标注的点/<确定>: 回车

点取引线角度/Angle-文字标注角度/<集中引出>: 图 38中P3(确保正交处于打开状态) 点取文字位置<退出>: 图 38中P4

在输入文字说明时，我们可以用’d ’表示Ⅰ级钢，’D ’表示Ⅱ级钢。再次执行该命令，命令行出现以下提示：

文字说明<4%%13112>: d6@250 点取要标注的点: 图 38中P5 点取其它要标注的点/<确定>: 回车

点取引线角度/Angle-文字标注角度/<集中引出>: 图 38中P6(确保正交处于关闭状态) 点取文字位置<退出>: 图 38中P7

我们在按照相同的方法，把d8@200标注到板的上、下侧钢筋上去。至此，我们的圈梁节点图就完成了，完成后的图形可参照x:\TSSD14\Sample\exam3.dwg 。

通过上面的三个练习，相信您已经对TSSD 交互式结构绘图工具集

的概念有了一定的了解。探索者公司真心希望通过我们双方的不断努力，使TSSD 软件日趋完善，成为广大结构工程师设计中不可或缺的得力助手。

图 37尺寸标注

图 38引出标注

IBM小小探索者软件与幼儿园课程整合

IBM小小探索者软件与幼儿园课程整 合 IBM小小探索者软件与幼儿园课程整合 海口市机关幼儿园 韩美美 随着电子技术的的高速发展，幼儿园教学中也大量运用了现代化的教育手段。这些现代化的教育手段为幼儿提供了大量生动的音像素材，符合幼儿的认知特点，有利于幼儿的身心的发展。而其中，以计算机为代表的现代化教育手段为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。美国IBM公司提供给我园数台电脑，在使用的过程中，我们发现IBM 小小探索者项目中的各项操作游戏软件，能给予幼儿得到愉快轻松的情感体验，更有利于激发幼儿形成积极健康愉快的情感。其软件设计上的教育性、科学性、艺术性及可操作性如能与幼儿园课程整合起来，里面的游戏不仅解决了教学活动后留下的难点，也巩固了活动过程中幼儿操作的重点，还充分调动了幼儿的积极性和探索欲，优化了教学过程，达到了一般教学所达不到的效果。因此我尝试从此软件入手，进行了软件与幼儿园课程整合的研究和

思考…… 一、通过电脑游戏的操作，培养幼儿对数活动的兴趣 《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第二条：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息形象生动化。幼儿园孩子年龄小，思维呈具体化、形象化的特点，因此鲜明、新颖、具体形象的刺激是引起幼儿注意的主要因素。数学是一门枯燥的，逻辑性复杂的学科。而多媒体技术以鲜艳的色彩、多变的动态画面、声音的配合能有效地吸引孩子的注意力；能将静止的画面连贯化、动态化、抽象的课题趣味化，来实现某些知识性较强的内容，激发幼儿学习的积极性，更易于幼儿掌握知识，同时也符合低幼年龄的认知特点。使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。例如，在活动《大大小小》中，我发现孩子对量少的物体，能知道一个大，一个小。于是，我让幼儿将许多雪花片分一分。这时候，他们对把许多大的放一起的概念没有，不能很好分类。这也是我此活动中无法解决的难点之处，而IBM小

TSSD学习教程

柱、基础平面图 目的：熟悉TSSD的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。 准备工作：新建一张图形。 轴网 建立矩形轴网 菜单：TS平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 如果用户不是初次使用TSSD矩形 图1 矩形轴网对话框 轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编 辑旧数据/3.使用旧数据<1>: 回车 程序进入到图1所示对话框，在下 开中加入3*6000，左进中加入2*6000 点取确定按钮，对话框消失，命令行提 点取轴网定位点/B-改变基点 <退出>：点取轴网插入点这时，屏幕上出现图2所示轴网。 轴网标注 菜单：TS平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线

输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车 标注好的轴线如图 2所示。 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线； 在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 建立柱网 方柱插入 菜单：TS 平面→柱子→插方类柱 （柱子→插方类柱） 在菜单上点取命令后，出现图 3所示对话框，在对话框中输入图 3中的数据，然后点取区域按钮，这时命令行上出现提示： 图 2矩形轴网标注

探索者自学教材

探索者学习教材 练习一柱、基础平面图 目的：熟悉TSSD的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。 准备工作：新建一张图形。 一轴网 1. 建立矩形轴网 菜单：TS平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 图 1 矩形轴网对话框 如果用户不是初次使用TSSD矩形轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>:回车 程序进入到图1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示： 点取轴网定位点/B-改变基点<退出>：点取轴网插入点 这时，屏幕上出现图2所示轴网。 2. 轴网标注 菜单：TS平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车标注好的轴线如图2所示。

图2矩形轴网标注 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 二建立柱网 1. 方柱插入 菜单：TS平面→柱子→插方类柱（柱子→插方类柱） 在菜单上点取命令后，出现图3所示对话框，在对话框中输入图3中的数据，然后点 取区域按钮，这时命令行上出现提示： 图3方柱插入对话框 点取柱插入区域第一角点<退出>: 图4中P1 点取柱插入区域第二角点<退出>: 图4中P2 生成如图4柱网。

结构设计新手的七种学习方法(免费分享)

结构设计新手的七种学习方法 第一种武器：熟悉结构设计的任务和内容 如果你的职业规划是结构设计，了解民用建筑结构设计的深度很重要，起码要知道结构设计不同阶段的不同设计内容，这样可以做到有的放矢，心中有数。如果连起码的设计内容都不是这里缺一点就是那里漏一点，想不被审图办打回来都难！ 结构新手必看--民用建筑结构设计深度及图样 https://www.sodocs.net/doc/7118346975.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=35189&fromuid=991887 05G104民用建筑结构初步设计深度及图样 04G103民用建筑结构施工图设计深度及图样 第二种武器：扎实的结构理论基础知识要用结构理论武装自己的头脑，切忌盲目上阵: 大学本科的材料力学、结构力学、混凝土设计原理、工程结构抗震设计、土力学与地基基础等等这些和结构设计紧密相关的主干课程务必要重视。真正的高手一定是具备理论和实践相结合的素质，但如果这些理论不过关的话何谈理论与实践相结合呢？很多学生在学校的时候总是觉得学校的课程枯燥无味，不知道学这些知识和实际的设计有什么样的联系。其实当你真正地涉足设计的时候却往往发现：原来我们90%的设计总是可以从我们的大学课程中找到它的原型。我们很多学员都是在开始设计的过程中发现自己大学的主干课程学得不扎实然后恶补，与其亡羊补牢，不如未雨绸缪。如果你的职业规划是结构设计，这些和结构设计紧密相关的主干课程务是一个必须跨过去的坎，任何抱着侥幸心理而又想做好结构设计的思想都是不切实际的,在这个原则问题上是无法妥协也是没有捷径而言的。比如结构新人在画楼梯大样配筋时经常容易犯图一的错误，之所以犯这样的错误就是因为对钢筋和混凝土的材料特性不了解。

探索者结构TSSD使用技巧

探索者结构TSSD使用技巧 PKPM系列软件是一套自主平台的结构计算类软件，其中最常用的是结构上部计算程序SATWE、TAT、PK。由于其自成一体，所以它的计算数据格式也是独特的?.T文件格式。 虽然?.T可以转换为?.dwg并在AutoCAD中打开，但在编辑却存在着很大的障碍。 首先，PKPM形成的DWG文件存在着文字问题： 问题1：看不见！ 文字内容里面的φ找不到了，连同后面的钢筋直径一起变成了不可见字符，这让人怎么改呀？ 问题2：对不齐！ 先看一下对齐方式：怎么使用了“调整(Fit)”方式，这样要是增减几个字符，整个标注还不忽胖忽瘦的？ 再看看文字的高度：2.3333xxxxx，好像程序员写了个浮点数，他倒是方便了，我改起来可费事了L除了文字的问题外，图形上还存在着其他一些问题，也不利于我们进行编辑。 问题1：钢筋的画法！ 一级钢筋的弯钩是方的，跟设计院的习惯不同；二级钢筋虽然看起来没有什么问题，但我们在编辑的时候发现：一段钢筋居然有6个顶点，起始端3个顶点和终止端3个顶点是完全重合的。 问题2：柱子的实体类型！ 在PKPM的图形上，柱子是利用line和solid来绘制的，不能向Tssd软件那样方便地进行填充转换。 问题3：轴号和钢筋号的表示方法！

在PKPM的图形上，轴号和钢筋号是使用“圆＋文字”来表示的，整体修改起来也很不方便。 出于这些原因，设计人员往往放弃由PKPM直接生成的施工图，只用PKPM 的计算结果，自己去绘制梁、柱、墙、板施工图。为此，TSSD特别开发了PKPM软件接口的程序，使用该程序设计人员就可以直接使用由?.T转换的?.dwg，从而大大减少了重复绘图的工作，提高工作效率。 TSSD软件与PKPM软件的接口工作分为两部分：一部分是对图形的图层和实体进行转换，另一部分是对PKPM存在的毛病处理。这个转换程序就是[图形接口]，在它里面会自动处理PKPM文字。[图形接口]命令位于主菜单[外部接口]下。 首先打开一张PKPM生成的*.dwg图形，点取[图形接口]命令，屏幕弹出[TSSD图形接口]对话框，其中的第一项便是接PM图形的。对话框的左侧中部显示出TSSD的图形名称，并将PM图中与此对应的图层显示在下面，而一些PM 图中没有对应图层可以转换的图层列在对话框的右侧。在缺省状态下，程序已经自动建立了一些转换关系，基本可以处理大部分的PKPM图形；如果程序转换后未能达到预期的效果，可尝试使用“←(→)”来调整转换关系。调整时注意：将钢筋文字标注的图层放置在“TSSD标注图层”里。 另外有一项特殊的处理，就是把PM图放大一百倍，这主要是考虑一般结构绘图的习惯是1:100。 在点取[确定]按钮后，程序退出对话框，命令行提示： 选择对象：选取要转换的图形程序在短时间内将图形转换完毕，我们先来看看文字在转换之后的效果： 首先，文字的内容变成了“%%130（％％131）xxxx”，钢筋直径看不见的毛病已经改正过来了。 再看看它的对齐方式：变成了“左（Left）”，而文字的高度是“3.0000”，高宽比是“0.7”，与我们在TSSD文字初始设置里面设定的完全相同。

探索者TSSD结构CAD设计软件入门手册

TSSD 探索者结构设计软件自学教程TＳＳD软件自1999年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。 TSSD软件是基于AｕｔoCAＤR１4平台开发的结构专业绘图软件,与AｕtoCＡＤR14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSＳD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。 为了让第一次接触ＴSSＤ软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象,我们特别制作了《TＳSＤ自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用TSSD１.7以后版本。如果您使用的版本较低,请及时更新,否则某些功能将无法完成。 本教程以练习题的方式,把软件各部分的功能一一介绍给大家,并配有大量的图形加以说明,完成全部练习约需要２个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述,用户可参照探索者公司2001年６月出品的《探索者结构工程ＣAＤ软件TSSD说明书》;同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助(按F１键或点取帮助按钮)，求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果,用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。 在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家可以通过使用ＡuｔｏCAD的Zoom和Ｐａn命令,把图形显示进行相关调整,也可以使用ＴSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下: ~ 放大屏幕ｔａb 缩小屏幕 alt+左键把当前位置平移到屏幕中心Ctrl+方向键平移屏幕 ?另外，为了让大家在使用教程时一目了然，教程在排版时作了以下安排： ●菜单 字体:黑底宋体 ?格式:菜单:下拉菜单位置(屏幕菜单位置) ●提示／输入 字体:斜线楷体／斜线加重楷体 ?格式:提示内容<缺省输入＞：输入内容 ●对话框 字体:双下线加重宋体 格式:点取确定按钮后返回 由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。

TSSD-自学教程三步例子

TSSD 探索者结构设计软件自学教程TSSD软件自1999年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。 TSSD软件是基于AutoCAD R14平台开发的结构专业绘图软件，与AutoCAD R14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSSD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。 为了让第一次接触TSSD软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象，我们特别制作了《TSSD自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用TSSD1.7以后版本。如果您使用的版本较低，请及时更新，否则某些功能将无法完成。 本教程以练习题的方式，把软件各部分的功能一一介绍给大家，并配有大量的图形加以说明，完成全部练习约需要2个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述，用户可参照探索者公司2001年6月出品的《探索者结构工程CAD软件TSSD说明书》；同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助（按F1键或点取帮助按钮），求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果，用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。 在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家可以通过使用AutoCAD的Zoom和Pan命令，把图形显示进行相关调整，也可以使用TSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下： 另外，为了让大家在使用教程时一目了然，教程在排版时作了以下安排： ●菜单 字体：黑底宋体 格式：菜单：下拉菜单位置（屏幕菜单位置） ●提示／输入 字体：斜线楷体／斜线加重楷体 格式：提示内容<缺省输入>：输入内容 ●对话框 字体：双下线加重宋体 格式：点取确定按钮后返回 由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。 马迎军 2017年3月29日

探索者自学教程

柱、基础平面图 目的：熟悉TSSD 的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。 准备工作：新建一张图形。 一. 轴网 1. 建立矩形轴网 菜单：TS 平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 如果用户不是初次使用TSSD 矩形轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>: 回车 程序进入到图 1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示： 点取轴网定位点 /B-改变基点<退出>： 点取轴网插入点 这时，屏幕上出现图 2所示轴网。 2. 轴网标注 菜单：TS 平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点 靠近起始编号]<退出>: 回车 标注好的轴线如图 2所示。 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 图 1 矩形轴网对话框 图 2矩形轴网标注

探索者视频教程学习笔记

一、模板 TSPT TSPT和TSSD中的功能进行操作。模板图是绘制梁平法图、墙柱平法图和板配筋图的基本条件图。 绘制模板图共有四种方式。 1.1数据画平面方式绘制模板图 执行【数据画平面】命令，可以一次性绘制所有楼层的模板图。 使用【数据画平面】命令绘制的平面模板图已经带有数据，不需要使用本命令重新埋入。 1.2 转天正方式绘制模板图 用TSSD打开天正画的建筑图，然后执行【转天正】命令。

（1）首先通过对角框选功能来选取转换实体，并点击右键确认。 （2）调整对应的图层、设置结构类型、指定保留墙（即设置剪力墙）、并设置其他参数。然后【确定】，并将转换后的图进行保存。 1.3 转PM方式绘制模板图 即利用PM画好的模板图（PM*.DWG）来转。

（1）调整好图层，点击【确定】，然后将模板图保存。 1.4 使用TSSD提供的命令来绘制模板图

（1）使用【布置轴网】命令，绘制轴网； （2）使用【布置柱子】命令，绘制柱子； （3）使用【梁绘制】命令，绘制梁线。 1.5 通过CAD图形 调整各构件所在的图层来绘制模板图，即绘制的图层要与TSSD默认的图层相匹配。1.6 【标构件截面】 通过【数据画平面】绘制的模板图已经包含了数据，可以在模板图上进行构件的标注。执行【标构件截面】命令，可以对墙、梁、柱一次性标注截面尺寸。

执行【标字符】命令，可以标注板信息，包括板厚、高差、标高。 1.7 【埋入平面数据】 对于不是通过【数据画平面】形成的模板图，模板图中不包含数据，需要通过【埋入平面数据】首先埋入数据。

1.8 【层高表】 可以单个或批量修改【建筑面层】，然后程序自动完成【标高】和【层高】的修改。 二、板平法 软件支持多种板配筋图的画法：平法板配筋图、传统板配筋图、整板拉通配筋图、仅画钢筋号配筋图等。 由模板图画板配筋图的步骤如下： 2.1 【自动搜板】

Tssd探索者结构设计软件自学教程-17页精选文档

TSSD 探索者结构设计软件自学 教程 TSSD软件自2019年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。 TSSD软件是基于AutoCAD R14平台开发的结构专业绘图软件，与AutoCAD R14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSSD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。 为了让第一次接触TSSD软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象，我们特别制作了《TSSD自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用TSSD1.7以后版本。如果您使用的版本较低，请及时更新，否则某些功能将无法完成。 本教程以练习题的方式，把软件各部分的功能一一介绍给大家，并配有大量的图形加以说明，完成全部练习约需要2个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述，用户可参照探索者公司2019年6月出品的《探索者结构工程CAD软件TSSD说明书》；同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助（按F1键或点取帮助按钮），求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果，用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。 在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家可以通过使用AutoCAD的Zoom和Pan命令，把图形显示进行相关调整，也可以使用TSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下： ~ 放大屏幕tab 缩小屏幕 alt+左键把当前位置平移到屏幕中心Ctrl+方向键平移屏幕 ●菜单 字体：黑底宋体 格式：菜单：下拉菜单位置（屏幕菜单位置） ●提示／输入 字体：斜线楷体／斜线加重楷体 格式：提示内容<缺省输入>：输入内容 ●对话框 字体：双下线加重宋体 格式：点取确定按钮后返回 由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。 马迎军 2020年2月24日

探索者自学教程

练习一柱、基础平面图 目的：熟悉TSSD的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。准备工作：新建一张图形。 轴网 1. 建立矩形轴网 菜单：TS平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 图1矩形轴网对话框 如果用户不是初次使用TSSD矩形轴网，程序出现提示： 生成方法：1.生成新数据/2.编辑旧数据/3?使用旧数据＜1＞:回车 程序进入到图1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示：———点取轴网定位点/B-改变基点＜退出＞: 点取轴网插入点 这时，屏幕上出现图2所示轴网。 2. 轴网标注 菜单：TS平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示： 拾取预标轴线一侧的横断轴线［拾取点靠近起始编号］＜退出＞：选P1点轴线 输入轴线起始编号＜1＞：回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线［拾取点靠近起始编号］＜退出＞：选P2点轴线 输入轴线起始编号＜A＞:回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线［拾取点靠近起始编号］＜退出＞：选P3点轴线 输入轴线起始编号＜1＞：回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线［拾取点靠近起始编号］＜退出＞：选P4点轴线 输入轴线起始编号＜A＞:回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线［拾取点靠近起始编号］＜退出＞：回车标注好的轴线如图2所示。 1

2 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点, 可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴 线变成点划线。 二建立柱网 1. 方柱插入 菜单：TS 平面→柱子→插方类柱 （柱子→插方类柱） 在菜单上点取命令后，出现图 3所示对话框，在对话框中输入图 取区域按钮，这时命令行上出现提示： 图3方柱插入对话框 点取柱插入区域第一角点 ＜退出 ＞: 图4中P1 点取柱插入区域第二角点 ＜退出 ＞： 图4中P2 生成如图4柱网。 3中的数据，然后点 图2矩形轴网标注

探索者自学教程

探索者自学教程 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

柱、基础平面图 目的：熟悉TSSD的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。准备工作：新建一张图形。 轴网 建立矩形轴网 菜单：TS平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 图 1 矩形轴网对话框 如果用户不是初次使用TSSD矩形轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>: 回车 程序进入到所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示： 点取轴网定位点 /B-改变基点<退出>：点取轴网插入点 这时，屏幕上出现所示轴网。 轴网标注 菜单：TS平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车 标注好的轴线如所示。

图 2矩形轴网标注 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 建立柱网 方柱插入 菜单：TS平面→柱子→插方类柱（柱子→插方类柱） 在菜单上点取命令后，出现所示对话框，在对话框中输入中的数据，然后点取区域按钮，这时命令行上出现提示： 图 3方柱插入对话框 点取柱插入区域第一角点<退出>: 中P1 点取柱插入区域第二角点<退出>: 中P2 生成如柱网。 图 4方柱插入及标注 柱集中标注 菜单：TS平面→柱子→柱集中标注（柱子→柱集中标） 在菜单上点取命令后，出现所示对话框，输入柱子相关的标注数据后，点取确定按钮，这时命令行上出现提示： 图 5柱集中标注对话框 点取要标注的点: 中P3 点取文字位置<退出>: 中P4 柱详图 菜单：TS构件→矩形柱截面（柱子→矩形截面） 图 6矩形柱截面对话框

探索者软件与自学教程

练习一柱 练习二、基础平面图 目的：熟悉探索者软件TSSD的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。 准备工作：新建一张图形。 一轴网 1. 建立矩形轴网 菜单：TS平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 图 1 矩形轴网对话框 如果用户不是初次使用TSSD矩形轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>:回车 程序进入到图1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示： 点取轴网定位点/B-改变基点<退出>：点取轴网插入点 这时，屏幕上出现图2所示轴网。 2. 轴网标注 菜单：TS平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车标注好的轴线如图2所示。

图2矩形轴网标注 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 二建立柱网 1. 方柱插入 菜单：TS平面→柱子→插方类柱（柱子→插方类柱） 在菜单上点取命令后，出现图3所示对话框，在对话框中输入图3中的数据，然后点 取区域按钮，这时命令行上出现提示： 图3方柱插入对话框 点取柱插入区域第一角点<退出>: 图4中P1 点取柱插入区域第二角点<退出>: 图4中P2 生成如图4柱网。

探索者TS结构CAD设计软件入门手册

T S S D 探索者结构设计软件自学 教程 TSSD软件自1999年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。 TSSD软件是基于AutoCAD R14平台开发的结构专业绘图软件，与AutoCAD R14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSSD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。 为了让第一次接触TSSD软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象，我们特别制作了《TSSD自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用以后版本。如果您使用的版本较低，请及时更新，否则某些功能将无法完成。 本教程以练习题的方式，把软件各部分的功能一一介绍给大家，并配有大量的图形加以说明，完成全部练习约需要2个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述，用户可参照探索者公司2001年6月出品的《探索者结构工程CAD软件TSSD说明书》；同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助（按F1键或点取帮助按钮），求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果，用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。 在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家可

以通过使用AutoCAD的Zoom和Pan命令，把图形显示进行相关调整，也可以使用TSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下：~放大屏幕tab缩小屏幕 alt+左 键把当前位置平移到屏幕中 心 Ctrl+方向 键 平移屏幕 另外，为了让大家在使用教程时一目了然，教程在排版时作了以下安排： 菜单 字体：黑底宋体 格式：菜单：下拉菜单位置（屏幕菜单位置） 提示／输入 字体：斜线楷体／斜线加重楷体 格式：提示内容<缺省输入>：输入内容 对话框 字体：双下线加重宋体 格式：点取确定按钮后返回 由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。 2020年8月6日

探索者TSSD教程

练习一. 柱、基础平面图 目的：熟悉TSSD 的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。 准备工作：新建一张图形。 一. 轴网 1. 建立矩形轴网 菜单：TS 平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 如果用户不是初次使用TSSD 矩形轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>: 回车 程序进入到图 1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示： 点取轴网定位点 /B-改变基点<退出>： 点取轴网插入点 这时，屏幕上出现图 2所示轴网。 2. 轴网标注 菜单：TS 平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车 标注好的轴线如图 2所示。 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 图 1 矩形轴网对话框 图 2矩形轴网标注

(探索者)自学教程[1]

练习一柱、基础平面图 目的：熟悉探索者软件TSSD的菜单结构，初步了解轴网、柱子、梁线、基础的绘图方法。 准备工作：新建一张图形。 一轴网 1. 建立矩形轴网 菜单：TS平面→轴网→矩形轴网（轴网→矩形轴网） 图1 矩形轴网对话框 如果用户不是初次使用TSSD矩形轴网，程序出现提示： 生成方法: 1.生成新数据/2.编辑旧数据/3.使用旧数据<1>:回车 程序进入到图1所示对话框，在下开中加入3*6000，左进中加入2*6000，点取确定按钮，对话框消失，命令行提示： 点取轴网定位点/B-改变基点<退出>：点取轴网插入点 这时，屏幕上出现图2所示轴网。 2. 轴网标注 菜单：TS平面→轴网→轴网标注（轴网→轴网标注） 在菜单上点取命令后，命令行出现以下提示: 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P1点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P2点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P3点轴线 输入轴线起始编号<1>: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 选P4点轴线 输入轴线起始编号: 回车 拾取预标轴线一侧的横断轴线[拾取点靠近起始编号]<退出>: 回车标注好的轴线如图2所示。 1

图2矩形轴网标注 在系统的缺省情况下，轴线将被显示成点划线，如果您在绘图中经常要捕捉轴线交点，可以通过点取点划开关命令，把轴线临时显示成实线；在出图前，再用点划开关命令把轴线变成点划线。 二建立柱网 1. 方柱插入 菜单：TS平面→柱子→插方类柱（柱子→插方类柱） 在菜单上点取命令后，出现图3所示对话框，在对话框中输入图3中的数据，然后点 取区域按钮，这时命令行上出现提示： 图3方柱插入对话框 点取柱插入区域第一角点<退出>: 图4中P1 点取柱插入区域第二角点<退出>: 图4中P2 生成如图4柱网。 2

Tssd探索者结构设计软件自学教程

T s s d探索者结构设计软 件自学教程 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

TSSD 探索者结构设计软件自学教程TSSD软件自1999年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。 TSSD软件是基于AutoCAD R14平台开发的结构专业绘图软件，与AutoCAD R14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSSD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。 为了让第一次接触TSSD软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象，我们特别制作了《TSSD自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用以后版本。如果您使用的版本较低，请及时更新，否则某些功能将无法完成。 本教程以练习题的方式，把软件各部分的功能一一介绍给大家，并配有大量的图形加以说明，完成全部练习约需要2个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述，用户可参照探索者公司2001年6月出品的《探索者结构工程CAD软件TSSD说明书》；同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助（按F1键或点取帮助按钮），求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果，用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。 在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家可以通过使用AutoCAD的Zoom和Pan命令，把图形显示进行相关调整，也可以使用TSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下：~ 放大屏幕tab 缩小屏幕 alt+左键把当前位置平移到屏幕中心Ctrl+方向键平移屏幕 另外，为了让大家在使用教程时一目了然，教程在排版时作了以下安排： ●菜单 字体：黑底宋体 格式：菜单：下拉菜单位置（屏幕菜单位置） ●提示／输入 字体：斜线楷体／斜线加重楷体 格式：提示内容<缺省输入>：输入内容 ●对话框 字体：双下线加重宋体 格式：点取确定按钮后返回 由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。

探索者视频教程学习笔记

一、模板 TSPT引入模板图，是为了使用户可以进一步使用TSPT和TSSD中的功能进行操作。模板图是绘制梁平法图、墙柱平法图和板配筋图的基本条件图。 绘制模板图共有四种方式。 1.1数据画平面方式绘制模板图 执行【数据画平面】命令，可以一次性绘制所有楼层的模板图。 使用【数据画平面】命令绘制的平面模板图已经带有数据，不需要使用本命令重新埋入。 1.2 转天正方式绘制模板图 用TSSD打开天正画的建筑图，然后执行【转天正】命令。 （1）首先通过对角框选功能来选取转换实体，并点击右键确认。 （2）调整对应的图层、设置结构类型、指定保留墙（即设置剪力墙）、并设置其他参数。然后【确定】，并将转换后的图进行保存。 1.3 转PM方式绘制模板图 即利用PM画好的模板图（PM*.DWG）来转。 （1）调整好图层，点击【确定】，然后将模板图保存。 1.4 使用TSSD提供的命令来绘制模板图 （1）使用【布置轴网】命令，绘制轴网； （2）使用【布置柱子】命令，绘制柱子； （3）使用【梁绘制】命令，绘制梁线。 1.5 通过CAD图形 调整各构件所在的图层来绘制模板图，即绘制的图层要与TSSD默认的图层相匹配。1.6 【标构件截面】 通过【数据画平面】绘制的模板图已经包含了数据，可以在模板图上进行构件的标注。执行【标构件截面】命令，可以对墙、梁、柱一次性标注截面尺寸。 执行【标字符】命令，可以标注板信息，包括板厚、高差、标高。 1.7 【埋入平面数据】 对于不是通过【数据画平面】形成的模板图，模板图中不包含数据，需要通过【埋入平面数据】首先埋入数据。 1.8 【层高表】 可以单个或批量修改【建筑面层】，然后程序自动完成【标高】和【层高】的修改。二、板平法 软件支持多种板配筋图的画法：平法板配筋图、传统板配筋图、整板拉通配筋图、仅画钢筋号配筋图等。 由模板图画板配筋图的步骤如下： 2.1 【自动搜板】 （1）打开一张模板图； （2）搜板；执行【自动搜板】命令，搜索出单个板块。 （3）点击【选择区域】命令，点取模板图； （4）点击【自动搜索】命令，程序自动搜索板边界，并为每块板编号； （5）选取边界形式，然后通过【修改板边】来修改边界形式； （6）可以通过【板删除】和【板删除（板厚设置为0）】来设置不需要配筋的板块； （7）修改完成后需要通过【退出】命令，搜索的板信息将自动保存，退出后才能进行下面的操作。 2.2 【埋入PM计算】

探索者TS结构C设计软件入门手册

探索者T S结构C设计软件入门手册 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

T S S D 探索者结构设计软件自学 教程 TSSD软件自1999年推出以来，以其方便快捷的绘图功能赢得了广大结构工程师的喜爱，同时也使这种交互式结构绘图工具集的概念深入人心。 TSSD软件是基于AutoCAD R14平台开发的结构专业绘图软件，与AutoCAD R14平台有机地结合在一起。因此只要有一定AutoCAD基础的结构工程师，就能很快熟悉这套结构绘图环境。TSSD软件的简便性和易用性，对于正在使用它的用户们来说是有目共睹的。 为了让第一次接触TSSD软件的用户快速入门、对这个软件有一个总体的印象，我们特别制作了《TSSD自学教程》，希望对初学者有一定帮助。本教程最好使用以后版本。如果您使用的版本较低，请及时更新，否则某些功能将无法完成。 本教程以练习题的方式，把软件各部分的功能一一介绍给大家，并配有大量的图形加以说明，完成全部练习约需要2个小时左右的时间。对于各部分功能的详细阐述，用户可参照探索者公司2001年6月出品的《探索者结构工程CAD软件TSSD说明书》；同时也可以通过在操作软件的过程中使用在线帮助（按F1键或点取帮助按钮），求助于探索者的帮助文档。为了得到与教程相同的绘图效果，用户在输入各种数据时，务必与教程提供的数据相同。 在练习中，需要对图形进行的缩放和平移操作没有专门指明。大家

可以通过使用AutoCAD的Zoom和Pan命令，把图形显示进行相关调整，也可以使用TSSD提供的显示热键进行相关操作。具体热键定义如下：~放大屏幕tab缩小屏幕 alt+左 键把当前位置平移到屏幕中 心 Ctrl+方向 键 平移屏幕 另外，为了让大家在使用教程时一目了然，教程在排版时作了以下安排： 菜单 字体：黑底宋体 格式：菜单：下拉菜单位置（屏幕菜单位置） 提示／输入 字体：斜线楷体／斜线加重楷体 格式：提示内容<缺省输入>：输入内容 对话框 字体：双下线加重宋体 格式：点取确定按钮后返回 由于作者水平有限，教程中难免出现一些错误。如果您在使用过程中遇到问题，可随时跟我们联系。 2020年10月13日

(完整版)TSPT出图流程教程

1.TSPT接pkpm出图流程 （针对tssd2010版，pkpm08 2011年3月前版） 1、准备工作：pkpm建模及计算完毕后，须运行SATWE前处理模块第8项数据检查，并在运行时点掉执行数据检查选项前面的√ 备注：①为避免后面埋入计算错误，建模应同图纸完全一致，包括轴线，构件布置，偏心等细部尺寸。 ②同时建议出图全部图纸均采用TSPT程序出图(包括模板图) ③建模时建议剪力墙连梁按洞口方式输入，如按主梁输入出图时TSPT会在梁图中标注配筋，墙柱图中还会按连梁编号，但配筋错误。 ④使用建院版提供的标准模板作图中发现有楼板识别不出问题，应与模板中修改了探索者默认图层有关。 2、模板图 ⑴、TSPT/模板/数据平面指定工程pkpm模型的文件夹 ⑵、TSPT/模板/层高表指定工程pkpm模型的文件夹；修改各层建筑做法 备注：修改建筑做法后会显示层高改变，可以不管，出图的层高表层高是不变的 ⑶、TSPT/模板/梁换墙梁指定工程pkpm模型的文件夹；可将按主梁输的连梁换为墙梁 备注：选择时要点该梁的编号数字而不是梁截面，程序给出所有层，但实际只有修改了标准层中任意层该标准层中所有楼层均已经修改，本过程只是将梁图层改为连梁图层，配筋不能自动转变，会造成1-③问题 ⑷、TSPT/模板/埋入数据指定工程pkpm模型的文件夹/要埋入的层号；按T键修改插入点；插入以生成的模板图 备注：埋入数据一次只能选择同一个标准层中的楼层； ⑸、TSPT/模板/标字符可以用它来标注板厚 备注：⑷、⑸两步意义不大，基本可以不用 目前基本就使用上述命令，其余均是修改图面的工具，如模型建立准确可不进行操作，TSPT最后一项标截面不适用于制图。 3、楼板配筋（这个板配筋出图方面有很多不理想的地方，据到我公司推广的人介绍，在新版本中已经将此模块单独抽出，所以在此也不推荐大家使用该模块。） 4、梁配筋 ⑴、TSPT/梁平法/梁设置设置钢筋等级、制图方法等参数 ⑵、TSPT/梁平法/埋入计算/指定工程pkpm模型的文件夹 ⑶、TSPT/梁平法/梁特性修改配筋 ⑴、TSPT/梁平法/校审/退出（查看结果的时候，注意各种显示异常颜色的字体） 备注：一般主要出现配筋过大问题。按主梁输入的连梁也会编号配筋。 其他参数与旧版本相差不多，部分改动之后的选项从其字面意思可以理解，此处就不在一一截图介绍，仅对新版本中存在一个配筋方案的问题做一些解释，这里大家应该注意：

三年级语文下《探索者1号》教案

三年级语文下《探索者1号》教案 导读：教材分析： 本课是一篇科普类文章，课文记叙了人们在青少年研究成果展览会上观看机器人“探索者1号”做精彩表演的情景，展现了科学技术的飞速发展和神奇魅力。 学生分析： 这是一篇描写机器人的课文，这对于学生来说本身就是一个感兴趣的话题，所以“浓厚的兴趣”就自然的成为了学生上好这节课的重要基础。 第一课时 教学目标： 1、学会本课11个生字及新词，一个多音字，认读5个字。 2、能恰当地搭配词语。 3、初读课文，了解大意。 教学重、难点： 能够正确地识记生字，规范书写生字。 教学过程： 一、导入 1.投影展示机器人的图片(请同学们看大屏幕，这是什么?) 2、导入语：这节课我们来学习第12课《探索者1号》，板书课题 二、学习生字

1、自由读全文，说说你认为探索者1号怎么样?(聪明、机智……答案不唯一) 过渡语：在我们学习课文之前我们先来认识本课的生字朋友们。 2、学生自学 同桌交流预习情况(音序、部首、除部首几画、组词、) 3、检查自学情况 注意字形的：“幕”下面是“巾”，避免与“慕”和“暮”混淆;“熙”笔 画较多，注意左上部分共七画;“败”字右边不是“反”，而是“文”的变形。 迅、速、执等字要注意字形。迅是半包围结构，里面不是“凡”。 4、巩固练习 1)读生字卡片 2)组词、填读音。 3)形近字组词： 杀爆棋超强迅扣 刹暴其越虽速执 招热 三、初读课文 1自由读，要求：读准字音 2再读一遍，要求：读得通顺、流利 3指名读，同学评议

4教师评议，指导朗读 5默读，看看能不能根据课文内容提出不懂的问题。 四、作业 1、熟读课文 2、思索题：你认为机器人聪明还是人聪明? 板书： 29探索者1号 杀爆棋超强迅扣 刹暴其越虽速执 招热 第二课时 教学目标： 1、能够结合课文内容和生活实际积极参与“你认为机器人聪明还是人聪 明?”的讨论。 2、积累词语，注意词语之间的搭配。 3、用“不约而同”造句。 4、能够仿照第2自然段的写法写一段话。 5、读课文，了解课文内容，产生对机器人的兴趣和爱科学、学科学的愿望。 教学重点： 能结合课文内容及课外资料，了解有关机器人的知识，产生爱科