应用型本科工商管理专业人才培养的国际化研究

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应用型本科工商管理专业人才培养的国际化研究

作者：王丹

来源：《中国经贸》2016年第09期

【摘要】中国国际化程度的不断加剧，进一步推动了应用型本科工商管理专业国际化人

才培养步伐。高校国际化人才培养的目标趋于明确化，师资逐步完善化，课程体系科学化，国际交流常态化等；高校要进一步加强国际人才市场调研，完善人才培养目标体系。加强校情国情分析研究，完善人才培养内容途径。突出学生发展主体地位，推动师生的国际化互动等。

【关键词】工商管理；国际化；应用型本科

随着中国国际化进程的加快，越来越多的高校将培养具有国际视野的人才作为重要任务之一。应用型本科工商管理专业必须要顺应时代发展要求，构建具有国际化视野的人才培养目标，不断优化教师队伍建设，完善课程体系，促进国际化交流与合作，培养出适应时代发展要求的工商管理专业人才。“高等教育国际化是20世纪80年代联合国教科文组织提出的现代高等教育发展3个核心概念之一。”

一、应用型本科工商管理专业国际化人才培养现状

1.目标趋于明确化

应用型本科工商管理专业国际化人才培养需要明确的目标导向，目前很多应用型本科高校都基于人才国际化培养的要求，构建国际化人才培养的目标，实现人才培养的国际化提升，并且形成了具体的目标要求与宏观引导政策。

2.师资逐步完善化

基于应用型本科工商管理专业国际化人才培养目标，很多学校都积极提升师资队伍水平，形成了具有自身特色的人才培养与提升计划；既请进来，又走出去。不少高校积极推动外国学者与教师的引进，与此同时，又有计划地组织教师走出去，多种渠道推动师资队伍的国际化素养。

3.课程体系科学化

应用型本科工商管理专业国际化人才培养逐步建立起与之相匹配的课程体系，在原有课程体系上，不断推进双语教学，部分高校则积极推动全外语教学；在教材上也做了相应的调整，积极引起外文原版教材，或者进行自主优化；在课程设置上，积极增设国际化课程内容，课程体系越来越科学化。