二年级近反义词

博途教育学科教师辅导讲义(一）

学员姓名: 施加煌年级：小二日期：2013.3.1 辅导科目：语文学科教师：吴莹莹时间：课题近义词、反义词的应用

课时安排 2 课时

教学目标1、了解近义词、反义词；

2、学会运用近义词、反义词的方法。

教学内容

近义词、反义词的应用

〖教学重点与难点〗

◆教学重点：了解什么是近义词、反义词；

◆教学难点：学会运用近义词、反义词的方法。〖教学过程〗[

一、对对子

清对淡，宽对阔，狭对窄，

寂静对清净，精致对精巧

天对地，夏对冬，薄对浓，

衰对盛，密对稀，长对短，

你能照样子对对子吗？

你发现了吗？

前二行对子是近义词

后二行对子是反义词

二、知识要点

1、什么是近义词？

定义：意义相同或相近的词叫做近义词。

2、近义词的分类

（1）、意义完全相同的词。如“星期天”和“礼拜天”，“知道”和“晓得”，“妈妈”和“母亲”（2）、词义意义相近的词。如“诚实”和“真诚”，“爱护”和“爱惜”。

3、近义词的解题方法

（1）近义词都有一个相同的字，共同的字，决定了它们的基本意义是一致的。

因此，在找一个词的近义词时，可以抓住这个词中相同的字组词，然后找出近义词。

例：

1、“疲劳”的近义词，可抓住“疲”字来组词：疲倦、疲乏、疲惫，这三个词都是“疲劳”的近义词。

2、“艰难”的近义词，可以抓住任何一个字组词：艰辛、困难，这两个词都是“艰难”的近义词。

3、“赞扬”的近义词，可以抓住任何一个字组词：表扬、赞颂、赞美这些都是“赞扬”的近义词。

（2）从词的意义上去找

1、弄清这个词的意思

2、找出意思相同或相近的词。

例

“特别”的近义词，先弄清“特别”是“不一般”的意思。然后想一想还有哪些词与“不一般”相同或相近？“格外”、“非常”相近，那么这就是“特别”的近义词。

举一反三

写出下列的近义词

躲----藏枯----干追------赶美丽-----漂亮自豪-----骄傲健壮-----强壮弯-----曲呼唤-----叫唤慢慢-----缓缓、徐徐高兴-----开心明亮-----光明、光亮同伴-----伙伴足迹-----脚印应该-----应当

舒适-----舒服

我来练一练

特别-----非常欢乐-----快乐祝福-----祝愿

奇怪-----奇异生气-----气愤哄骗-----欺骗

立即-----立刻忽然-----突然望-----看鸣-----叫

喜欢-----喜爱仔细-----认真满意-----满足常常-----经常

办法-----方法讨厌-----厌恶孤单-----孤独

选词填空

温暖温和温顺

1、春天到了，（）的风吹红了桃花。

2、老师的态度很（）。

3、妈妈（）的对我说：“敢于提出不懂的问题才是真正勇敢的人。

4、春天到了，天气变得（）了。

5、我家的小狗一见到我就非常（）。

珍惜爱惜

1、幸福的生活来之不易，我们要（）。

2、粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，我们要（）。

稀有稀少

1、由于缺乏保护，华南虎已成为（）动物了。

2、沙漠里，气候条件差，动植物非常（）。

4、什么是反义词？

定义：意义相反或相对的词叫反义词

5、反义词的特点

（1）组成反义的一对词总是属于范围相同的。

如“南”、“北”，指的都是方位；

“长”、“短”，指的都是长度；

“古”、“今”，指的都是时间；

“深”、“浅”指的都是深度。

（2）反义词的对应关系很灵活。

1、有的词只有一个反义词，如“善”的反义词是“恶”，“生”的反义词是“死”。

2、有些词可以有几个反义词，如“新”的反义词有“老”、“旧”；“好”的反义词有“坏”、“糟”。

6、反义词的解题方法

（1）从词的字数去寻找，字数要一致。反义词的字数一定要和对应的词相等。

如“强”是一个字的，它的反义词也必须是一个字的“弱”。

（2）从词的对应关系去找

如“高大”，它的反义词就是“矮小”

（3）从词的意思上面去找

如“漂亮”是美丽、好看的意思。那么不漂亮就是难看、丑陋的意思。所以“难看”“丑陋”都是“漂亮的反义词

举一反三

危险——安全担心——放心喜欢——讨厌高大——矮小欢乐-----痛苦开心-----难过动-----静开始-----结束借————还

练一练

写出下列的反义词

长-----短弯-----直温暖-----寒冷

出现-----消失回答-----提问保护-----破坏

容易-----困难表扬-----批评升-----降

减少-----增多远-----近瘦-----胖