南京工程学院“十一五”规划及2020年发展目标

南京工程学院外语部“十一五”规划及2020年发展目标

（讨论稿）

（一）指导思想

在校党委和行政的领导下，按照学校今后五年的发展规划，充分利用有利于我部发展的内外部环境，力求使我部在党建、教学、科研等方面都得到和谐持续发展。经过五年的努力，使外语部发展成为规模保持稳定、管理更加规范、层次不断提高，师资队伍及学科建设等核心竞争力不断增强，在省内同类学校中享有一定知名度的教学科研实体，满足学校不同层次外语教学的要求，为其它外语部（部）开展国际合作办学提供外语教学的师资保障，为学校的国际交流活动提供必要的外语人力资源，为我国社会主义市场经济建设和社会和谐发展输送具有高素质、强能力和一定创新精神的应用型外语专业人才。

（二）“十一五”时期发展目标

1、党建与思想政治工作。根据新时期的特点和外语部不同阶段的实际，围绕提高人才培养质量这个中心抓好党建与思想政治工作，巩固和扩大党员先进性教育成果。从严治党，充分发挥党委的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，抓好领导班子和后备干部队伍建设。进行机制创新，改进方法，拓展手段，凝聚人心，促进发展。外语部党委将加大培训力度和组织发展力度，按照组织发展原则，把条件成熟的教师和学生及时吸收到党组织中来。改进思想政治工作方法，将人文关怀、思想教育和严格要求结合起来。加强外语部精神文明工作，努力创建学习型、和谐型、创新型和节约型外语部。

2、教育教学改革。加大教学改革力度，构建科学的质量保证体部，形成良好的教风与学风，确保教学秩序的稳定和教学质量的逐年提高，逐步实现由“教学合格型”向“教学科研型”外语部的转变。着重抓好以下几项工作：

——抓好英语本科的校级特色专业建设，迎接教育部组织的专业评估。进一步明确专业人才的培养方向，把英语专业本科生培养成语言功底深厚，跨文化意识较强的多方向、复合型、应用型的能胜任国际商务和国际交流工作的合格业务人员、谈判人员和管理的英语经贸人才。专业学生的各类获奖率、考研率、就业率继续位于学校前列。外语专业首先是南京工程学院的专业，只有全面融入南京工程学院的整体，成为“大工程”一部分，外语专业才能真正有特色和生命力。所以，外语专业将着力于培养“工程应用型、复合型”人才，同时注重依托大机械和电力两大行业。为此，我们将采取以下措施：

1）继续建设英语专业（经贸英语），重点从人才培养方案入手，培养东部沿海中等城市需要的外贸人才，两大行业需要的人才。为此，我们敢为人先，在该方向的教学计划中加入了《机电工程概论》（英语）课程。同时建设中要注意和“国际贸易”区别开来。

2）增加专业方向，如科技英语，做到“大专业，宽口径，小方向”。

3）筹备并申报日语专业，为南京工程学院和外语部寻找新的增长点。

4）筹备双学位专业，培养真正具有工科背景和英语技能的复合型人才。

5）进行课程模式改革，引入公外教改模式，提高专业学生英语交际能力。——抓好大学外语“四制一体”教学新模式的进一步完善与规范工作，确保国家大学英语通级考试改革后我校学生通级率和国家级学科竞赛获奖率稳步提高。

公共外语教学由于主客观条件所限提高难度很大。但要真正解决英语教学面临的问题，唯一的出路就是改革。

1）继续进行分级教学，增加快班学生比例，选择责任心强、教学能力高的老师任教，同时执行不同的教学计划。

2）进行基于计算机网络辅助教学的大学英语教学改革，并逐步推广。目前，教改试点已经在康尼学院新生中进行。

3）发挥外语教学电台不可替代的作用。

4）继续举办大学生英语演讲比赛、英语文化交流节、英语讲座，激发学生的学习英语的兴趣。

5）完善教学管理文件，严格教学管理，继续教师教学质量提出量化标准。

——加强教学研究，以研促教，教研相长。主要研究方向有：高等教育国际化背景下外语专业人才培养模式；大学英语四级考试与大学英语教学；基于网络条件下的大学英语教学；素质教育与外语教学；外语测试改革等。力求每年申报2-3项校级教研项目，每两年至少有1项省级教研项目。到2010年，力争再出版大学外语类教材及辅导用书5部。

——不断完善语言教学中心教学、科研与服务的多种职能。强化内部管理，加强实验队伍建设，选用和开发优秀的“大学英语”CAI课件，提高现代化教学手段在本院课堂教学的覆盖率和面向社会的咨询服务水平。

——加大课程建设力度。“十一五”期间内，将大学英语、综合英语等相继建设成校级合格课程和优质课程，2010年，努力使英语专业成为校级品牌专业。

3、学科建设与外语部规模。在巩固已取得的教学改革成果的同时，积极探索适应未来社会发展的外语人才培养模式。加强英语专业教学，继续提高英语专业四、八级通过率。争取多方支持，继续完善新专业的办学条件。到2010年，全日制在校学生为：英语专业（含经贸英语、商务英语、科技英语3个方向）720人，日语专业（经贸日语、科技日语2个方向）90人，合计810人。

附各年办学规模发展分析表：

5、科研工作。继续强化全体教职员工的科研意识，重点是使我部科研工作上质量、上层次。一是要完成学科群体和研究团队的组建，按学科分为“英语语言学”、“英美文学”、“翻译理论与实践”、国际贸易等学科群体，明确研究方向和目的，开展实质性工作；二是要进一步加强纵、横向联部，特别是加强与国内外语

言教学与研究单位和部门以及专家学者的联部与合作，争取高级别的研究项目，

出较高质量和较高水平的研究成果；三是要进一步健全科研奖励机制，引导和鼓励教师争项目、出成果。每年校级和横向项目不少于1项，在公开发行的正规刊物发表学术论文30篇左右和出版至少1部具有较高价值的学术专著或教材；四是要抓住大学英语教学改革的机遇，充分利用已建成的语言教学中心，专题研究大学外语教学和二语习得，体现研究特色。

6、师资队伍建设。按照学校“稳定、培养、引进、借智”人才方针，通过5-10年把我部师资队伍建设成为“规模适度、素质精良、结构合理、富有活力、相对稳定”的教学科研群体。到2010年，按师生比1：18计算，外语部专业外语教师总人数达到45人，大学外语教师55人，外语部教师总人数控制在100人以内。按照学科专业发展要求，逐步优化师资队伍结构，到2010年，35岁以下具有硕士及以上学位的青年教师比例达到50％，高级职称教师达30％以上，其中，教授达6人左右。采取多种措施，改善新专业的师资结构，满足专业教学的基本需要。加大借智办学的力度，充分发挥外聘教师的作用。具体见下表：

7、实验室与实验队伍建设。切实加强语言教学中心的内部管理，充分发挥中心的教学、研究和服务职能。进一步完善语言教学中心网络结构，加强课件开发，配合大学英语教学改革，提高语言教学中心设备利用率，推动学生的语言自主学习；切实加强广大英语教师与语言中心工作人员的合作，积极进行基于网络条件下的大学英语教学研究，力争出一批有一定影响的研究成果和实验室管理成果；利用现代化教学设备，创造条件面向社会开放，实行优质资源与地方共享，为地方教育和文化事业的繁荣作贡献；加强实验队伍建设，在对现有人员进行全面培训的同时，到2010年，力争引进3-5名思想素质好、业务能力强的专业技术人员，全面提高中心的管理水平和业务能力。

8、资料室建设。进一步加强外语部资料室建设，使其不断满足我部学科建设和发展的需要。加大投入，丰富图书及音、视频资料。力求用5年的时间把本院的资料室建设成集图书、声像、语音于一体，并具有查询、复制、下载、合成、编辑和发送功能的现代化的资料室。

9、社会服务与成人教育。充分发挥我部的人才和教学设施优势，为地方经济建设。在圆满完成我部全日制日常教学任务的前提下，积极开拓成人教育市场，广泛开展非学历在职培训，积极探索外语部独立培训、与社会各界联合培训等多种培训渠道。广泛参与各类重大外事活动，逐步扩大我部的社会知名度。成立我校“致和苑翻译社”，在创造良好社会效益的同时，争取获得较好的经济效益，为多渠道筹措办学经费，增强外语部实力，改善教职工福利待遇创造条件。10、育人生态环境建设。加强外语部人文环境建设，通过行政与学术管理的手段，在教职工中大力营造“团结、紧张、严肃、活泼”的工作氛围，致力于学习

型、和谐型、创新型和节约型外语部的建设，大力提升全体教师的职业道德水平和工作业务水平。加强对学生的思想教育和管理，充分发挥学生骨干的作用，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，努力营造良好的、与综合性本科院校发展相适应的学生学术文化氛围，加强学生创新团队建设，努力形成“师以敬业为乐、生以成才为志”的文明风气。

（三）2011-2020年发展目标

经过10-15年的努力，使我部师资队伍的年龄结构、职称结构以及学缘结构更加合理，整体学术水平得到不断提高，办学条件得到不断改善，外语部的综合办学实力在现有基础上得到明显提升。力争获得外国语言文学一级学科硕士学位授予权，为取得英语语言文学博士点授予权打下坚实基础。本科学生规模得到稳定，硕士生和国际合作办学规模适度扩大，真正实现“多语种、多层次、国际化、综合办学实力较强”的发展目标，将我部真正办成渝东鄂西规模最大、实力最强的外语人才培养基地。

自我评价及发展目标

自我评价及发展目标

自我评价及发展目标 【篇一：2013年三年发展规划自我评价】 2013—2016年学校发展规划完成情况 自查报告 在县教育局和督导室的正确领导下，在全校教师的共同研讨下，我们根据学校的实际情况，制定和完善了学校三年发展规划，并把“努力办好让人民满意的教育”作为学校的办学理念，把均坪镇中心小学建设成为一所合格制学校。一年过去了，我们围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将一年的工作完成情况汇报如下： 一、抓住发展机遇，改善办学条件 以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室，更新了1台电脑、一个多媒体教室。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。 二、倡导人文管理，创建和谐的工作氛围 1．制定规章制度。学校根据上级相关法律法规、政策文件制定（或更新）了一系列的学校规章制度，汇编成册，并严格按规章制度规范办学行为、依法实施管理。 2．发扬民主管理。我校还完善教代会制度，充分发挥教师的参与管理、民主监督的作用。 3．完善奖励机制。我校逐步完善了《均坪镇中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《均坪镇中心小学教学成果奖励方案》。 三、加强校本培训，建设和谐的师资队伍

我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教师赛教课活动，组织教师进行《培养学生良好的学习习惯》自主发展规划项目的研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处邹晓暤被评为县级优秀教师，副校长戴联健被评为优秀教师。 四、深化德育活动，营造和谐的校园文化 我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，采取“管理育人、环境育人、活动育人”相结合，基本实现了学校满意、学生满意、社会满意的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。 1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。 2．环境建设人文化。我校围绕“努力办好让人民满意的教育” 的办学理念，对校园环境进行统一设计布置。另外，对教师办公室、功能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中秋手抄报、小学生讲故事以及庆祝六一儿童节等活动。 五、深化课程改革，构建和谐的课堂教学

赏析南京工程学院图书馆

赏析南京工程学院图书馆 摘要:南京工程学院图书馆是典型的由方盒子组成的现代建筑，其造型庄重大气，很好地体现了图书馆朴实肃穆的气质。此外，该图书馆也是绿色建筑，其最大的特点就是地源热泵的应用，既为广大师生创造了舒适的阅读学习环境，又实现了节能环保。但是，该图书馆在功能上也存在着一些不足之处，比如中庭的浪费。 关键词:图书馆、造型、功能 对于高校而言，图书馆无疑是广大师生自学和进行学术交流的最佳场所。因而，图书馆在高校中往往成为标志性建筑，其标志性一般都体现在位置、造型和功能上。 南京工程学院图书馆位于整个学校的中心地带，它既是学校礼仪性入口和功能性入口轴线的交点，又连接着学校各大教学楼和学生宿舍。这样的交通规划是有很大的必要性的，因为在大学里，学生主要都是通过自学和交流而获得知识，而图书馆不仅能为他们提供资料，还为他们创造了安静的学习环境，所以图书馆是学校里最有凝聚力的场所，其交通位置必须便于到达且易于疏散。南京工程学院图书馆在环境景观方面也是独占鳌头，它东邻波光粼粼的天印湖，南望郁郁葱葱的方山，山水之色尽融其中，加上建筑周围的草地、树木、鲜花和行人，形成了一幅优美和谐的画面，读者在畅游书海的同时还能欣赏美景，这样怡人的读书环境怎能不吸引人呢,此外，该图书馆位于圆形基地之上，四周都是坡地顺势而下，这虽然让读者行走多费了一些力，但似乎隐约暗示了欲踏上学习之路必先克服诸多困难的含义。这也不失为对图书馆的建筑内涵的独特诠释。

南京工程学院图书馆的场地设计是较为合理的，其造型也多受称赞。该图书馆整体呈方形，由多个方盒子变换组合而成。设计者的设计理念是一堆随意堆放的书籍，寓意其为知识的海洋。但是一千个读者有一千个哈姆雷特，艺术欣赏从来没有固定的答案，因此，设计者所希望表达的理念不一定能够被所有人理解，但是尽管如此，该图使馆的造型无疑是给了很多人以美的体验。首先，从其形态来看，其组成元素(方盒子)较为简单，但方盒子的组合方式却不简单，从不同的角度看该图书馆都会感觉到其较为强烈的体块变化和虚实对比，而且，其回字形平面和圆形基地的组合体现了中国古代的方圆之说，方形体态即端正又朴实，让人从造型上就能感觉到其价值取向;其次，南京工程学院图书馆外立面通体为加上部分暗红色装饰和部件，还有石材的运用，与其方正的接近黑色的深灰色， 造型相辅相成，形成了一种非常庄重肃穆的氛围，衬托出严谨治学的文化内涵;再次，该图书馆在主入口的处理上也是比较恰当的，设置在二层的主入口由一个大阶梯与地面连接，这样做主要是为了创造一种气势，更加突出图书馆的大气和它在学校的地位。 图书馆是属于实用型建筑，所以相对于造型的美观来说，其功能的实现所占比重应该是要大一些的。南京工程学院图书馆是一座绿色建筑，这主要体现在它所采

个人发展计划及阶段目标(20200602122006)

个人发展计划及阶段目标 一、指导思想 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的 过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教 育工作者提出了新的更高的要求。教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求， 增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 从1991年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新 事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负 责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题研究大多停留在实践 层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学 方法手段上缺乏新意。 面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人， 不断发展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下： 二、自我认识 在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作1年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一 些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教 育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。 三、目标定位 倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习， 增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的在规律，总 结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总 结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好 的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。认真学习和实践新课 标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每 一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结。积极参与课题研究，坚持写 教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读《小学语文教师》、《教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的学习心得，不 少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，

自我评价及成长目标

自我评价及成长目标 【篇一：2013年三年发展规划自我评价】 2013—2016年学校发展规划完成情况 自查报告 在县教育局和督导室的正确领导下，在全校教师的共同研讨下，我 们根据学校的实际情况，制定和完善了学校三年发展规划，并把“努 力办好让人民满意的教育”作为学校的办学理念，把均坪镇中心小学 建设成为一所合格制学校。一年过去了，我们围绕总体目标和发展 规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作，现将一年的工作 完成情况汇报如下： 一、抓住发展机遇，改善办学条件 以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用 于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校 部分墙面，重新修整了教师办公室，更新了1台电脑、一个多媒体 教室。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。 二、倡导人文管理，创建和谐的工作氛围 1．制定规章制度。学校根据上级相关法律法规、政策文件制定（或更新）了一系列的学校规章制度，汇编成册，并严格按规章制度规 范办学行为、依法实施管理。 2．发扬民主管理。我校还完善教代会制度，充分发挥教师的参和管理、民主监督的作用。 3．完善奖励机制。我校逐步完善了《均坪镇中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《均坪镇中心小学教学成果奖励方案》。 三、加强校本培训，建设和谐的师资队伍

我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周 一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等， 增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。 组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教 师赛教课活动，组织教师进行《培养学生良好的学习习惯》自主发 展规划项目的研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示 自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各 种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处 邹晓暤被评为县级优秀教师，副校长戴联健被评为优秀教师。 四、深化德育活动，营造和谐的校园文化 我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，采取“管理育人、环境育人、活动育人”相结合，基本实现了学校满意、学生满意、社会满意 的“三满意”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。 1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期 召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建 立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校 讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。 2．环境建设人文化。我校围绕“努力办好让人民满意的教育” 的办 学理念，对校园环境进行统一设计布置。另外，对教师办公室、功 能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化 的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班 队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行 了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中 秋手抄报、小学生讲故事以及庆祝六一儿童节等活动。 五、深化课程改革，构建和谐的课堂教学

南京工程学院样本

南京工程学院简介 南京工程学院是江苏省 属普通本科高校, 坐落于历史文化名城南京。学校是全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位, 全国服务特需硕士专业学位研究生培养单位联盟副理事长单位, 也是国家”卓越工程师教育培养计划”、 ”CDIO 工程教育模式改革研究与实践”首批试点高校之一和江苏省协同创新中心培育建设单位。 校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于 合并组建而成, , 原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学院。南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂( 同济大学前身) 于19 创立的附设机师科, 南京电力高等专科学校的前身是创立于1946年的江苏省立苏州高级工业职业学校。 传承近百年的办学 发展, 经过多年的改革 创新, 如今的南京工程 学院已成为一因此工学 为主的高等工程应用型 本科院校, 学科专业涵盖工学、 经济学、 管理学、 文学、 理学、 法学、 艺术学等。在长期的办学过程中, 学校秉承依托机械、 电力、 核工业等行业办学的优良传统, 遵循高等教育发展规律, 着力发展应用型本科教育, 不断深化教育教学改革, 努力推进产学研相结合, 形成了”学以致用”的办学理念和校企合作、 产学研相融、 注 重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。 学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩, 各类建筑面积80多万平方米, 其中位于江宁大学城的以湖光鹭影为典型特征的生态型、 现代化主校区, 占地2550亩, 校园四季风景如画, 各项办学条件突出, 是读书治学的理想之地。学校固定资产总值 近25亿元, 教学科研设备总值5亿多元( 含共建企业投入2.53 亿) , 截至当前, 学校现有全日制在校生近2.5万人, 其中工程学

教师自我发展目标及计划说课讲解

教师自我发展目标及 计划

教师自我发展目标及计划 一、自我分析 优势 (1)专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事教学工作二十五年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 (2)专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。 能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 (3)专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 可提升空间 (1)专业知识

今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗?”这样的追求。 (2)专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力(粉笔字、钢笔字、毛笔字)，做到板书工整。 教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。 在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。 班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。 (3)专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力

2017教师个人三年发展目标和计划

2017教师个人三年发展目标和计划 一、自我分析 没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。 回首教学历程，在自己的不断努力学习下，也取得了一点成绩，算是对自己一个很好的前进的动力。然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。 二、个人发展目标及措施（总目标） （一）加强学习，努力提高自身素质（师德修养） 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以

待有更大的进步空间。 （二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业知识）我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志（如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等），还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 （三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量） 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让

学期结束时的我发展目标自我评价

三一文库（https://www.sodocs.net/doc/721549931.html,）/自我鉴定/自我评价 学期结束时的我发展目标自我评价 学期结束时的我发展目标是综合素质评价中的一项，这个一直是我们学生十分苦恼的一项，这个自我评价要怎么写呢?以下是小编搜集整理的学期结束时的我发展目标自我评价，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在自我评价栏目! 学期结束时的我发展目标自我评价 刚开学时的我在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心学期 末的我在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，

旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。其实，无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验. 我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程. 我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。我决心: 1,树立一个信心：我能我行 2,创立一种学风：认真刻苦 3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。 4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 5,培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。 新学期我们的父母在关注着我们;每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。新的一学期开始了,我们回到老教室,看到

南京工程学院图书馆工程的电气节能

国家职业资格全国统一鉴定 XXXXX论文 （国家职业资格X级） 论文题目：南京工程学院图书馆工程的电气节能姓名：沈云清 身份证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能准考证号：南京工程学院图书馆工程的电气节能所在省市：江苏省南京市 所在单位：南京工程学院

南京工程学院图书馆工程的电气节能 沈云清 南京工程学院 摘要：随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，国家对节能也是日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规。而随着建筑科技的发展，节能在建筑领域既不再是高不可攀，也不再是贴钱换亮点，而是具体实在的工作。本文从建筑工程管理者的角度，以南京工程学院图书馆为工程实例，着重论述了如何在常规条件下采取电气节能措施，使得新建图书馆达到节能建筑的要求。 0.前言 随着现代科学技术的发展，人类对能源的需求越来越大，有限的能源储存与不断增长的能源需求之间，矛盾日益严重，因此，节能显得日益重要。在建筑领域，目前的建筑用能已超过全国能源消耗总量的1/4,随着人民生活水平的提高，将逐步增加到以1/3以上。国家对节能日益重视，近年来新出台不少关于节能方面的政策及法规，如《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）、《民用绿色建筑设计规范》（GB50054-95）等等；各省市也出台了相应的节能方面的政策及法规，如《江苏省公共建筑节能标准》（DGJ32/J96-2010）等。建筑节能审查已成为建筑工程审查的强制措施及重要组成内容。 目前不少建筑在节能设计中，为了达到节能指标，采用了许多新技术、新设备，如楼宇设备管理系统、智能照明控制系统、太阳能光

图书管理系统_系统设计说明书

软件工程 文件名称：系统设计说明书 项目名称：图书管理系统 作者：顾金俐 日期：2010-6-22

1 引言 1.1 编写目的 编写本报告的目的是明确本系统的详细需求，供使用单位确认系统的功能和性能，并作为软件设计人员的设计依据和使用单位的验收标准。 1.2 背景 1.开发软件名称：图书管理系统 2.项目开发者：计算机工程学院计算机科学与技术 软件071班202070402 顾金俐 3.用户单位：南京工程学院 1.3 定义和缩略语 本文使用了 表 1.1所显示的面向用户的术语、定义，包括通用词语在本文档中的专用解释。 表 1.2所列为本文用到的缩略语。

1.4 参考资料 本文使用了表1.3所列为本文用到的参考资料。 1.5 用户 1..本软件的最终用户是面向管理员（图书管理员和其它管理人员）、读者（老师和同学等），他们都具有一定的计算机应用基础，可以比较熟练操作计算机。管理员和读者都是经常性用户。 2.系统维护人员为计算机专业人员，熟悉数据库、操作系统、网络维护工作。维护人员为间隔性用户。 2 系统设计 2.1 系统架构 依据前期的需求调研，用户已经有完善的内部局域网，网络和硬件条件都较好，虽然C/S架构有其特有的优势，但最终不采用C/S架构。 系统采用目前最为流行的B/S架构，即用户的所有操作都在浏览器上进行。这种架构最大的优势是方便部署。架构示意如图2-1。

图2-1 系统架构图 2.2 系统设计模式 系统采用目前最为流行的MVC设计模式，即Model-View-Controller，即把一个应用的输入、处理、输出流程按照Model、View、Controller的方式进行分离，这样一个应用被分成三个层——模型层、视图层、控制层。 视图(View)：代表用户交互界面，对于Web应用来说，可以概括为HTML界面，但有可能为XHTML、XML和Applet。 模型(Model)：就是业务流程/状态的处理以及业务规则的制定。业务流程的处理过程对其它层来说是黑箱操作，模型接受视图请求的数据，并返回最终的处理结果。 控制(Controller)：可以理解为从用户接收请求, 将模型与视图匹配在一起，共同完成用户的请求。一个模型可能对应多个视图，一个视图可能对应多个模型。 模型、视图与控制器的分离，使得一个模型可以具有多个显示视图。如果用户通过某个视图的控制器改变了模型的数据，所有其它依赖于这些数据的视图都应反映到这些变化。因此，无论何时发生了何种数据变化，控制器都会将变化通知所有的视图，导致显示的更新。这实际上是一种模型的变化-传播机制。模型、视图、控制器三者之间的关系和各自的主要功能。

自我发展目标及计划

自我发展目标及计划 为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定3年发展规划。 一、指导思想。 我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处,并能熟练运用现代教育技术,更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法。真正做到学有目的教有计划 二、个人情况分析： 1、发展优势：罗列几点 从踏上工作岗位至今，一直工作在教学第一线，不断地研究实践使我的课堂教学有了很大的提高和发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。同时我更是一个对工作极度负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。“不放弃任何一个学生”是我一贯的工作作风，我的工作也得到了同事的认可。 2、存在问题：罗列几点：但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。其次，课堂教学能力还有巨大的发展空间，在教学方法手段上要创新新。 三、个人专业发展目标： 1．认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，做学生、家长信赖的教师。

2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。 四、分项目标和任务 师德方面目标：教师职业作为一种教书育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 学识方面目标： 1．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 2．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。 3．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 教育教学方面： 以学生为本。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得，要求学生联系自己

自我评价及职业规划

自我评价 时光荏苒，光阴似箭，暮然回首，大学时光俨然历历在目。四年的时间里，通过学校的熏陶与教育，社会隐形教材的辅导与参照，我成长了很多。在即将毕业之际，我对自己这四年来的收获和感受作一个自我评价，督导我日后的行动。 首先，还是自我肯定一下。大学期间，在思想方面，我是追求上进的，思想觉悟有了很大的提高，我热爱祖国，拥护共产党领导和社会主义制度，虽说如今尚未提交入党申请书。在校尊敬师长，团结同学，乐于助人。另外品行端正，无不良记录。性格开朗、责任心强，有较强的实践能力和组织能力。加入了学生会和学校社团，参加过学校活动和社会兼职，在职期间，有功无过，工作中表现良好，认真努力，积极热情。结交了几个好朋友，学会了为人处事，锻炼了自己各方面的能力，积累了一些工作经验。大学四年我学到了很多书本上学不到的知识，思想、阅历、经验较以前丰富了许多，人生观、价值观、世界观也受到大很大影响。希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为祖国贡献一份力量，为社会创造一定财富。 每每自我评价的时候，总觉得缺点多优点少，下面是自我批评的一面。我大学期间有过许多想法没有付诸行动，不论是学习工作亦或是生活爱情都有过深思熟虑后的果敢决绝，但都因种种原因没有努力去尝试，尝试了的也只是昙花一现，有始无终，没有坚持到最后。对所学的物流管理专业，没有掌握扎实的专业知识，不自知中，还养成了许多不好的习惯和换毛病。 在这个人生的大舞台上，我们都是生活的演员，都在演绎着自己的角色。但也不可否认我们都在学习着他人的角色，亦或是在学习他人的演技。在大学这段重场戏中，我自编，自导，自演，前两步都驾轻就熟，但最后一步却没能演到位，亦或是一塌糊涂，我几乎完全违背了编剧和导演的本意，我不能说这个舞台不适合我，我却不得不说我是个失败的演员。 虽说珍贵的四年大学生活有许多不尽如人意，但我却要说这将会是我人生中美好的回忆。曾子曰“无日三省吾身”，古人亦有云：“日参省乎已，则知明而行无过。”，希望这次自省，这此理性的思考，能达到自省者所预期的效果：不计前嫌，继往开来，诠释出人生演绎的本色。

南京工程学院第三届交通知识竞赛总结报告

南京工程学院第三届交通知识竞赛 活动总结 一、活动主题： 交联你我共创和谐 二、活动名称： 南京工程学院第三届“新东方”杯交通知识竞赛 三、活动举办时间： 2011/3/24———2011/4/27 四、活动地点： 北大活广场东馆大学生活动中心 五、活动主要流程： （一）优秀交通安全作品投票评选（图片展） 地点：北大活广场时间：4月6号 南京工程学院第三届交通知识竞赛 交通安全组品征集活动获奖名单 一等奖艺设蒋川琪动画101 二等奖车辆钱英杰汽车101 三等奖环境孙叶飞电厂化学101 自动化李嘉琪数控101

（二）个人赛 地点：东馆教室时间：4月10号 南京工程学院第三届交通知识竞赛 个人赛获奖名单 姓名院系班级分数 一等奖 朱茜车辆汽车101 84 孙丽君经管经管081 83 二等奖 马永波通信电信102 81 周理妍车辆车电气79 李昱锋材料金材101 79 徐懿昭电力输电101 78 三等奖 王志强能动暖通101 78 梁兴乐建筑建筑学101 77 郭小康车辆城轨101 76 刘仪薇经管国贸101 76 蔡云艺设工美101 75 陈珂外语英语101 75 优胜奖 陈功材料焊接101 74

杨晶通信算通101 74 曹玲伟车辆城轨101 73 陈云电力电气101 73 王前程艺设工美101 73 刘祥通信电子信息102 73 胡坚浩能动暖通101 72 邱正伟材料模具102 72 王务成能动制冷101 72 王乐能动热动101 72 陈翔车辆汽车102 72 王光艳建筑交通101 71 徐建先进D数加工71 顾阳电力输电102 71 唐万如通信电子信息091 71 顾劲松机械机械101 70 从小杰自动化自动化70 朱秋萍先进D机加工101 70 陆凯男外语英语102 70 冒海东车辆车辆101 70

个人工作计划及目标,个人工作计划及发展目标范文

个人工作计划及目标,个人工作计划及发展目标范文 个人工作计划及目标,个人工作计划及发展目标范文< 个人工作计划及目标(一)本年度我主要担任的岗位:市场部业务主管 市场部业务主管的职责: 1、挖掘客户信息,建立客户关系 2、开拓新行业、新区域市场 3、合同执行过程中认真跟进,同各部门进行有效的信息沟通,随时了解合同完成的进度及效果,以求为客户提供优质服务,并跟踪合同完成后的回款 4、执行公司规定的销售政策,并根据市场反馈,提出合理改进意见 5、不断学习行业知识,不断提高业务素质,以便完成各项任务指标,扩公司市场影响,增强国内市场竞争能力,提高企业的知名度 本年度目标: 1、工作目标:年度500万元销售额 开发3个以上稳定客户 2、个人目标:年度15万元收入 年内买套新房 年内拿到驾照 本年度计划 2-4月份:完成60万销售额,在此期间至少开发2个新客户,读完《市场营销》这本书,4月份参加《业绩飙升的三把利刃》公开课,2月底报考驾照,交完新房首付,4月底组织全体员工登泰山 5-7月份:完成100万销售额,在此期间至少开发3个客户,读完《三星销售人员五日集训》这本书,在此期间拿到驾照 8-10月份:完成200万销售额,在此期间至少开发3个客户,截止10月底至少形成2个稳定新客户 11-1月份:完成140万销售额,在此期间至少开发1个客户,截止1月底至少形成3个稳定客户,回款率达到到期的90% 为了能够完成自己的目标,在接下来的时间我要不断的与原有老客户保持联系,经常与“他们”在一起吃饭,偶尔送一些小礼物,拉进我于客户之间的关系;还要不断的走出去,至少每月有8天在南京周边城市活动 个人工作计划及目标(二)一、本职工作方面:继续以严格的标准要求自己,认真对待各项日常工作,服从领导安排,坚决执行我行的各项规章制度。不迟到不早退,杜绝一切客户投诉,账务差错,长短款现象,树立良好的带头窗口形象。 二、自身学习方面:拥护党的领导,加强思想政治学习,积极向党组织靠拢争取早加入党组织。在现有的银行业从业资格考试已通过两门的基础上,在今年争取再过两门专业公司贷款与风险管理,最终目标是考过全部五门专业考试。加强对银行科技风险方面知识的学习,提升在专业知识领域的素质。 三、任务考核方面:仔细对照考核评分表补缺补差,参考20xx年的扣分情况,将加强重点放在柜面服务上,确实做到微笑服务,首问负责制,耐心有效的为顾客提供业务咨询,业务办理等服务。在存款任务上由于在六安几乎没有亲戚朋友,主要靠家里支持,完成任务总额难度很大但我依旧会尽最大的努力去做,发动身边认识的人邻居,进行宣传发挥我行地理区位的优势,没有任何手续费收费项目的优势,抓住部分人的心理起到揽存的目的,金额虽小但很稳定,不及跬步无以至千里,不聚小流无以成江海,面对任务完成的部分也许很小,但所努力的过程起到的宣传的作用将是很深远的。

我国高校数字图书馆服务对策探析

我国高校数字图书馆服务对策探析 【摘要】网络技术的发展为图书馆带来了更多的发展空间。图书馆中数字资源的建设逐渐成为其重要的工作之一，尤其是高校图书馆，其服务对象为高校的师生，为了满足师生学习的需要，图书馆应更加重视数字资源建设工作。图书馆网站是高校数字图书馆提供知识服务的主要平台。目前，我国移动图书馆整体的普及率及质量都相对较低，还有待提高。 【关键词】数字图书馆；服务对策；高校 【作者单位】张琴，南京工程学院图书馆。 数字图书馆是用数字技术处理和存储各种文献的图书馆，其实质是一种多媒体制作的信息系统，其涉及信息资源加工、存储、检索、传输和利用的全过程。数字图书馆是一门全新的科学技术，也是一项全新的社会事业，是为用户提供方便、快捷和高水平的信息服务化平台，具有知识资源共享性。 一、数字图书馆出现的主要问题 1.资源的浪费 自从数字图书进入我们的生活，许多高校图书馆都投身于数字图书馆的建设。因为建设所用的时间比较短，所以

高校数字图书馆缺乏统一的规划和协调性，数字图书馆标准不一致。有的单位有急功近利的思想，只讲求资源的“量”，而不讲求“质”；有的单位忽视学校教学的实际情况，只是在盲目地建设数字图书馆。各高校之间合作建设很少，在数字图书馆的用户检索界面、检索语言以及管理系统上存在较大的差异，不同的数字图书馆因为各系统之间很难相互联通，所以在建设上有许多重复，造成了财力、人力的浪费。 2.图书馆管理员素质问题 我国高校图书馆管理员目前的专业知识和技能大多不能适应图书馆发展的需求，因此，就会出现数字图书馆专业人员和技术人员少、工作热情不高和年龄老化等现状。许多高校普通图书馆管理员的待遇和教师的待遇相差很多，导致图书情报专业、计算机专业和自动化专业等成为学生报考的冷门专业，学生毕业后也不会优先考虑图书馆管理员这个职位，以至于高校图书馆缺乏专业的高素质管理员。我国高校对现有的图书馆管理员队伍缺少系统的、有规划的在职学习以及专业培训，管理员专业素质以及业务水平很难有质的飞跃，管理员的知识结构以及观念落后陈旧，不能满足数字化信息资源服务的要求。 3.信息的版权问题 随着网络技术的快速发展，文献资源格式转换、数字化作品的复制、下载以及盗版作品频繁出现，数字化作品的

自我发展目标和计划

发展目标和计划 自毕业至今，工作将近30年，我一直希望自己能成为一名优秀的教师。但随着新课程、新理念的不断推进、深入，教育工作者也面临着越来越大的挑战，为了更新自己的教育观念，加速提高自己的教学水平和教育科研的能力，在教育教学实践中总结，在总结中提升，形成自己的教学风格，特制订如下个人专业发展目标和计划。 一、提升自己的思想政治、教育理论和师德修养 以教育科学理论为依托，按照全面实施素质教育要求，遵循教师的成长规律，树立正确的教育思想。学习新课程改革理念，深入理解并熟练掌握课改精神和课程标准，掌握新的教育教学技能，熟悉基本的教育教学方法。坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人。 二、发展自己的教育教学业务素质 教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。陶行知先生说得好：“要想学生学的好，必须先生先好学。”学好业务知识，专业知识，打好扎实的根基是教师的必修课。因此，在教育教学工作中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，积极关注生物学科的研究成果，汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多利用优质的教育资源，不断提高自己。 三、培养自己的创新能力和实践能力 创新是民族与国家进步的灵魂。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生动手的实验操作的机会。

自我发展规划

自我发展规划 回顾几年来的工作和学习，收获了很多，但也明显地感到有很多的不足之处。作为一名教育事业的青年老师应该给一个制定一个明确的目标，确保自己向这个目标努力。 一、自我定位及总目标 1．自我定位：认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，努力成为校骨干教师。 2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。 二、分项目标和任务 1、师德目标方面： 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、学识目标方面： （1）认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 （2）结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好笔记。

（3）课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。 3、教育教学方面： 以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到学习的乐趣，在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。 4、通过对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： （1）学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 （2）能够产生比较强烈的自我提高欲望。 （3）努力成为县骨干教师。 （4）成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的资深教师。 （5）成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。 三、措施与对策 （一）专业水平的提高： 1．学习教育理论，在理性认识中丰富自我 认真阅读《课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

绿色理念在图书馆建筑中的体现

本文由小黑盾贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 绿色理念在图书馆建筑中的体现 绿色理念在图书馆建筑中的体现 ——浅议南京工程学院逸夫图书信息中心 李桂贞１，韩枫２，吴钦宽１（１南京工程学院图书馆；２南京工程学院基建处江苏南京２１１１６７）Ｉ摘要ｌ绿色图书馆是现代图书馆建筑的发展趋势。文章阐述了南京工程学院逸夫图书信息中心在 设计与建设过程中体现的绿色理念，并分析了后续使用中存在的问题，以期对将要新建的图书馆有一定的借鉴作用。 【关键词】绿色图书馆图书馆建筑设计理念 【Ａｂｓｔｒａｃｔ］Ｇｒｅｅｎ ｒｅｆｌｅｃｔｅｄｉｎｔｈｅｌｉｂｒａｒｙｉｓｔｈｅｔｒｅｎｄｏｆｍｏｄｅｍｌｉｂｒａｒｙｂｕｉｌｄｉｎｇ．Ｔｈｅｐａｐｅｒｅｘｐｏｕｎｄｓｔｈｅｇｒｅｅｎｃｏｎｃｅｐｔｓｄｅｓｉｇｎｏｆ Ｎａｎｊｉｎｇ ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙｌｉｂｒａｒｙａｎｄｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｃｅｎｔｒｅ．Ａｎｄｉｔａｌｓｏ ｕｓｅ ａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｗｈｉｃｈＷｅＴｅｆｏｕｎｄｄｕｒｉｎｇｆｏｌｌｏｗ－ｕｐ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｓｏＰｎｅ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｎｅｗｌｉｂｒａｒｉｅｓ． 【Ｋｅｙｗｏｒｄｓｌｇｒｅｅｎ ｌｉｂｒａｒｙ，ｌｉｂｒａｒｙ ｂｕｉｌｄｉｎｇ，ｄｅｓｉｇｎｃｏｎｃｅｐｔ 当前，随着绿色运动的迅速发展，全球正日渐形成一种保护环境、改善生态、崇尚自然的生活 风尚，作为社会的一个有机体的图书馆，其发展自然不能免于这一世界性绿色潮流的影响。上世纪 ９０年代国外一些发达国家已经陆续建成了一些绿色图书馆【１１，国内对绿色图书馆的研究始于９０年代后期。１９９８年，南开大学图书馆的孙玉宁在《南方建筑》发表了题名为《未来图书馆建筑设想》的 研究文章，文中提到了绿色图书馆的概念ｔ２１。其后的十多年问，国内对绿色图书馆的研究日趋热烈， 研究也从概念、理念的探讨转为实践运用。在图书馆建筑中，绿色理念也正被越来越多地运用于其 中。 南京工程学院逸夫图书信息中心，由华南理工大学建筑设计学院负责总设计，为邵氏基金第１９ 批教育赠款大学项目之一，于２００６年２月开工，２００８年３月交付使用，总投资１．４亿元。从中心的