一张表看牛娃0-7岁英语启蒙路径图,含所有书单与下载资源(第1 2篇)
一张表看牛娃0-7岁英语启蒙路径图，含所有书单与下载资
源（第1 2篇）
爸妈营说：大家好，我们是爸妈营。今天的专题，是【英语教育专题】今天的专题，共计7篇介绍。主要讨论的是0-7岁英语启蒙的路径。话不多说，想看所有专题，请点上方蓝字关注！1 本文的目的
本文的目的，不是比较和伤害。
所以本文不会提及任何牛娃，但是爸妈营确保下面的路径是经过真人验证的。本文的目的，是给大家一个比较可行、通用的培养计划，让大家可以按照一定的流程顺序给孩子在家英语启蒙。爸妈营一贯的目的，是准确，实用，本文是一个Road Map 路径图，具有比较广泛的通用性，但可能你家使用的时候也会有需要局部调整的地方，尤其有些天才娃可能3年就能走完人家0-7岁的历程，这就不在本文的讨论之列了。总之，大家自己各取所需吧。你要问“一张表”在哪里？别急，拉到最后就是。
2本文的资料
本文是爸妈营一个字一个字打出来的，确保原创。
本文的资料来源是爸妈营自己做公众号3年以来耳闻目染、手工收集整理了300多个专题6000多篇育儿文章，以及99个下载资源、又组织了大概近100次闪购后的一些体会。虽
然本文不是大师论文级别，只能算分享，但至少比一般爸妈要更用心更完整一些。本文会提到大量素材，大多数爸妈营都有提供免费下载，有些我们曾经组织过闪购，就直接拿实拍照片来当例子了，确保真实性。不过这些书可能现在没有闪购了，大家就自己去当当京东亚马逊找吧。开始之前再说一个概念，不好意思前戏有点长嘿，但是还是有必要先说一下。
3几岁英语启蒙好
关于中国孩子从几岁开始学英语最好，其实一直都没有定论的。爸妈营自己请教过哈佛大学教育研究院的博士后，她有提及，对于双语学习，初期的学习虽然是对孩子会有一定的混淆和分辨过程，孩子可能开口说话会晚一些，但是后期会发现双语学习的孩子在神经发育上更有优势。有些混血家庭，孩子生来就有双重母语。而海外很多国家，孩子在童年就会2-3种以上的语言也是很常见的情况。哪怕是中国的孩子，
其实从小也接触方言和普通话两种语言。号称太早学习英文会导致中文学不到？你太低估孩子的语言能力啦！所以，爸妈营接下来的介绍，是选用0-1岁就开始英语启蒙作为牛娃的配置的。你要有意见，你就顺延时间即可。
4家庭英语启蒙4种方式
爸妈营把英语启蒙分为：听、看、读、对话这4种方式。
我觉得这4种方式基本概括了家庭英语启蒙可以做的所有事
情了。
1听就是放音频给孩子听，我们不讨论媒介，也就是说，无论你是用手机放、录音机放、早教机放、车载音响放，随便你怎么放，爸妈营只讨论放的内容。
2看看是指视频，无论是用什么媒介播放，电视机、pad或者手机，本文只讨论放的内容
3读读主要指阅读，所以讨论的主要是书，各种形态的书，无论是布书还是纸质书，爸妈营会说到几乎所有主流的英语启蒙书的形态。
4对话对话主要是指有人和孩子对话说英文，因为讨论家庭英语启蒙，所以默认这个事儿是爸妈做的，有些家庭也会请外教上门或者送孩子去早教中心，总之是请人代劳，这个就随意了。总之是有人和孩子用英语说话。
我没有把玩具放在这4种方式中，主要是因为国内能买到的比较好的英语学习玩具还比较少。如果大家遇到过，请千万留言推荐一下，以后爸妈营整理了再介绍给大家。好了，下面，终于开始说牛娃的0-7岁英语启蒙路径，普娃版的稍后。到后来你就会发现，普娃其实一般就是因为爸妈自己英语一般，所以大多数是在3岁以后去了幼儿园才开始接触英语，有的是幼儿园里有英语课，有的是爸妈给孩子报名了英语教育机构开始上课。50-1岁英语启蒙0-1岁的孩子最先只能做听和对话这两件事情。
这个时候虽然也有爸妈给孩子布书什么的，其实没啥用。孩子这个时候可能对英语的接收主要是听声音。听这个时候可以开始听英语儿歌了，比如像我呢，是当摇篮曲哄唱给孩子听的。有些爸妈就会固定给孩子放英语儿歌，有些牛爸牛妈甚至直接开始放廖彩杏，这都是爸妈营身边见到过的。但是爸妈营个人觉得，0-1岁听廖彩杏实在太早了，这个阶段比较适合的儿歌主要是旋律优美好听，最好有象声词吸引孩子注意，然后最好是爸妈们自己会唱，因为对小婴儿来说，没有什么播放出来的声音能比爸爸妈妈的声音更有温度了。爸妈营实践过的儿歌：《Twinkle Twinkle Little Star》《Old Macdonald had a Farm》《ABC》《Silent Night》《Edelweiss》（《音乐之声》插曲《雪绒花》）《Do Re Me》（《音乐之声》主题曲）《It's a small world》
《Ten little Indians》（记得么？我们小学时候的歌）《Row Row Row your boat》《If you're happy》（这首歌最好用的是因为有拍手的声音，可以吸引孩子注意）《We wish you a merry christmas》上述歌曲主要特点是短，非常短，或者就是有很多象声词，还有就是可以无限循环，非常催眠。比如《Ten Little Indians》可以直接唱到娃睡着。例外，个人还非常喜欢的一首歌（不是儿歌了），《Que sera sera》，这首歌最早被华人广泛知道是因为邓丽君翻唱，后来韩寒在《后会无期》里面也用了。歌曲是3拍圆舞曲的，所以非常
适合做摇篮曲啊，尤其是歌词Que sera, sera，Whatever will be, will be，The future's not ours to see. Que sera, sera, Whatever will be, will be. 每次唱起来，都感觉想要跳起舞来，强烈推荐给有女儿的爸妈。对话0-1岁的孩子自然是不怎么能对话啊，这个时候主要是靠爸妈自言自语。很多在外企工作的爸妈自然不在话下啊，什么ok, let's ok, sure, come on 之类的张口就来，基本就这个程度就可以了，主要是单词或短句。这个时候爸妈让孩子听到真人说的英语单词或短句的唯一作用，就是培养孩子对英语的语音敏感性。孩子对英语有语音敏感性的好处，就是她会默认熟悉这种和中文截然不同的发音，而不会在熟练掌握中文后对英语有第二语言的恐惧。这个时候如果爸妈不说英语也是完全没问题，因为0-1
岁孩子对于语言都还没到语言的敏感期和爆发期，你也很难估计爸妈持续说英语对于孩子的影响。但是影响是肯定存在的，看爸妈的能力自己选择了。还是那句话，锦上添花也许只是杯水车薪，但是爸妈的耐心和毅力最终是会开花结果的。0-1岁能做的也就这些了，不做也没啥，别给自己太大负担。别忘了，咱们在说牛娃养成路径呢！
6 1-2岁英语启蒙
1-2岁的孩子可以多了一个【读】的启蒙方式，就是可以开
始接触一些早期阅读的书。但是这个时期的孩子依然不适合【看】视频，普遍认为对孩子的眼睛发育还是不太好。所以
爸妈营来依次说一下【听】、【读】、【对话】听这个时候依然沿用0-1岁的儿歌都没问题啊。如果0-1岁没有给孩子听儿歌的话，这个时候开始也不错。
曲目建议可以增加一些，但是主要还是要歌曲短，单词简单，重复，有象声词优先。从0-2岁孩子的【听】其实就是一个磨耳朵的过程，一般都是不会有任何输出的。毕竟孩子在中文的环境中，除了爸妈，基本也没有其他英语环境了。所以这个阶段的【听】只是为了保持孩子对于英语的语音敏感性。如果家有天才娃，那么这里提供廖彩杏一年全套的儿歌，可以纯听。经真人试验，1岁的时候给娃喂饭或者让娃自己玩的时候放在旁边当背景音乐，还是挺好的，哈哈！如果可以坚持爸妈营前面所述流程，那么1-2岁的孩子是可以听懂apple, banana, cat, dog等简单词汇的，可能也可以说一两个。我家的小朋友最初听“香蕉”这个词，听了几遍也不会说，但是我说“banana”，她直接就说出来了，可能是因为banana 的发音比香蕉简单很多。所以，这个“听”到“说”的过程，依然是让孩子自然地接触，自然地开口说，才是最好的。著名廖彩杏1年100本英语绘本和MP3免费下载关注爸妈营，回复“彩”即可获得链接
读这个时候孩子可以开始接触一些布书、触摸书（摸摸书）、纸板书了。
这个时间的爸妈们特别头大，那么多种类的书，怎么选啊？
这个时候最需要注意书的质量，因为1岁左右的宝宝正在逐步脱离口欲期，往往还是很喜欢啃东西的。如果孩子喜欢啃，就给布书。如果孩子已经不太啃东西了，可以给纸板书。但是都要买安全的书，正版是肯定的了。这个时期的书一定要是圆角的，保护不划伤孩子。如果英语启蒙，建议还是买英文进口原版的，质量真的差很多。。。（爸妈营比较了大量书以后的结论，制作工艺和标准真的不一样，当然价格也不一样）这个时候宝宝可以接触的英语，就是基础英语单词，爸爸Daddy、妈妈Mommy、苹果Apple、香蕉Banana、小狗puppy、小猫kitten。在这个阶段，比较适合的绘本是带有基础单词各种布书、触摸书、翻翻书。下面爸妈营一个一个来说一下，尤其给新手爸妈们。1触摸书
主要是模拟各种材质，比如毛皮、光滑的、凸起的，作用都是激发触觉。真人实物图举例说明，我们闪购过的英国著名触摸书出版社Ladybird的《Baby Touch:Moo!Moo!》和《baby touch:box of books》（套装三册）（点击阅读）如果想找最低幼的触摸书，Ladybird 绝对是专业中的专业，人家几十年如一日只做触摸书。。。适合年龄：1-3岁英语启蒙，每一页大约3-4个单词，主要介绍小动物、形状、数字等基本单词，一套大约词汇量20-30。上图的娃1岁半，通过这样的触摸书，不仅提高触觉、视觉和语言，同时也是爸妈和孩子一起互动的一种非常好的形式。
2布书
这里不得不说布书，国外进口原版的布书非常贵。。。这也没办法，毕竟工艺和成本都不同。而且还很难买！所以爸妈营自己曾经想用进口原版布书做英语启蒙的计划失败，后来布书都是国产的，这里也就不讨论了。后来爸妈营组织过国内最好的布书——拉拉布书的团购，真的把寓教于乐做得登峰造极，布书一般都可以洗，也不怕宝宝啃咬，一般拉扯也不容易坏，所以真心是玩具一般的教育书。比如教孩子养成生活好习惯要刷牙，就真的能掏出一支布做的小牙刷！顺便说，近期有超级棒的拉拉布书数字和时间挂件组闪购，还有布书返场哦！
3纸板书纸板书主要是纸张厚得像板一样因而得名嘛。举例，我们闪购过的Peppa pig （点击查看），这一页够厚了吧？玩几年都很难坏。纸板书因为厚，所以可以玩很多机关花样，比如齿轮旋转比如上下左右抽拉，画面就会动起来，真的很佩服老外精妙的设计过几天我们就有一套纸板机关书闪购，绝对让小宝宝们大开眼界。这些从婴儿时期就让孩子喜爱的书，可以培养孩子最初的阅读兴趣，让他们在长大后也会记得，有些书，是iPad和手机无法取代的操作乐趣。
4翻翻书翻翻书是纸板书的一种。由于书厚，所以才能翻翻。翻翻书的英文名叫flip flap。就是提起来、翻开来的意思，特别形象。
采用的是是画中画的设计，也就是书内有可以动手翻开的画面（或者叫图画卡片），这样可以激发宝宝的好奇心，让宝宝进行翻看、探索、猜测、触摸，在这个过程中需要宝宝运用心、脑、眼和手的配合才能完成，能够培养宝宝的观察力、想象力与判断力，还有手部肌肉的控制力。翻翻书是我们组织闪购最多的，有几个标准1）油墨印刷安全2）纸张厚度够高，不易损坏3）圆角，必须圆角实物举例，英国的原版认知书——《My Little Book of...》4册（点击阅读）翻一翻是怎么玩儿的？借个小手来演示一下。（这套书即将返场，敬请期待）等孩子大了，翻翻书有更神奇的功能，因为对于空间概念会很有帮助，最著名的是英国Usborne的翻翻书，也就是国内乐乐趣的看里面和揭秘系列。说曹操曹操到，来看看绝顶聪明的Usborne Look Inside系列（也就是乐乐趣看里面系列低幼版）
通过翻翻的设计，生动形象地表现了地球地表以下的地壳、地幔、板块。竟然还能翻2层的！从衣服、皮肤、器官到骨骼，完美地展现出了人体body 的概念。。。所以，翻翻书是可以非常复杂的，看到10岁都没问题，连我们这种大人看到这样精彩绝伦的翻翻书，都不禁要WOW的赞叹一声。
对话1-2岁的孩子刚开始牙牙学语，虽然不是每个孩子都可以中文英文同步说（混血家庭或者注重双语教育的家庭可以），但是这个时候如果可以保持让孩子听英语儿歌，告知
孩子一些最简单的单词比如hi, cat, dog之类的，孩子是有可能可以跟着说出来的（就像上文说到的，我家小朋友最先会说的是banana而不是香蕉）。
但是这个时候，会说不会说都不重要。除了英语儿歌，这个时候孩子可以开始接触的概念是英语单词。这个时候选一些最简单的纯单词的绘本，色块要大，物品要简单。一般就是水果、动物、蔬菜、数字这些基础词汇。我家最早用了一套日本的《水果水果捉迷藏》，中英文双语的，猜谜语一般的纸板书，很好玩。长长的、弯弯的，是什么呢？——香蕉banana能力强的爸妈可以直接上英语绘本。比如下面这套卡尔爷爷的纸板书，看图就知道，非常简单，基本所有爸妈都可以轻松hold住国外的绘本设计精妙之处在于，一本书就可以是一个最好的亲子教育玩具。这本书就是要孩子把图片和单词对应起来，还分大小写，等于孩子就认识了这个单词。好了，1-2岁这个时间段，牛娃们可能可以跟读一些单词，或者可以理解一些英语单词，看每个娃和每个家庭的语言环境，一般父母都是中国人的家庭，孩子的英语单词量从几个到几十个都是正常的。如果父母有一方是外籍，那么可能孩子词汇量可以更大。好了，接下来说说2-3岁，这个时候如果爸妈已经开始注意英语启蒙，依然是属于先行者的，如果刚开始，也别觉得自己已经晚了。7 2-3岁英语启蒙有一种说法，说19个月开始，宝宝就会进入“语言爆发”期，平均每
个月可以掌握25个新词，但是这个速度，一般是指母语。所以在中国的家庭中，孩子每个月学会几个英语单词，都是很正常的速度。这个时候终于可以听、看、读、对话啦！有史以来第一次可以开始看着学英语了！听，看
这个时候的孩子，除了听儿歌，还可以看儿歌MV，甚至可以试试跟唱，爸妈营自家小朋友最早跟唱出来的一首歌是《Five little ducks》，就是因为每天早上给她听廖彩杏儿歌动画，就特别喜欢这首。又是小动物、又欢快、又有数字。再难一些，如果想学字母，这个年龄是可以认识字母的，比如A,B,C，是不算难的。当时我家（包括爸妈营本人）最爱的是这首《Chicka Chicka Boom Boom》，其实歌词比较难，但是小朋友很快就学会唱伴唱部分的Chicka Chicka Boom Boom，因为觉得发音好玩。
其实这首歌连爸妈营自己舌头都经常绕不过来，但是孩子就是莫名很爱，一晚上可以听10遍。。。在此推荐给大家。2-3岁这个时候，爸妈营的廖彩杏资料包绝对有用，因为都是带动画的MV，再给一遍免费下载链接：
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幼儿英语启蒙方法及步骤(精)
幼儿英语启蒙方法及步骤 一、听说阶段 听说阶段,这是幼儿英语学习的第一个阶段。 最佳对应年龄段:0-3岁的孩子, 但也是帮助大龄孩子接受英语、对其进行英语启蒙的一个重要阶段。 学习目的:激发孩子的英语兴趣、培养孩子听音辨物的能力,储备大概 1500~2500的听力词汇。在这一阶段,孩子通过大量的听说练习,逐步掌握声音与具象之间的关联,从而形成听音辨物的能力。这有助于孩子跳过汉语,直接形成英语思维。 主要学习资源有:适合启蒙的英语原版动画片及带有音频或视频的经典英语原版绘本。 主要学习方法:大量泛读、泛听(也称为“磨耳朵” ;在有一定输入基础上,适当引导孩子简单输出(也就是“说”的能力 ,切忌不要过多考查孩子的读写能力,以免打消孩子的积极性。 听说阶段进行绘本的亲子共读非常重要。这一阶段, 亲子共读的关注重点最好放到图片上来——和孩子一起看图, 讨论图中角色与情景,进行预测与猜想等(可用中文也可中英夹杂,如果父母的英语好的话,建议全英文。读图有助于培养孩子的想象力、逻辑思维能力和观察力等内在的能力, 另外, 这种亲子互动有助于增进亲子关系并帮父母找到孩子的兴趣爱好。 建议: 1:粉猪、 big muzzy、 maisy 、卡由这类动画片及对应音频; 上述动画,粉猪和 big muzzy 是英音,在粉猪之前,可以先给孩子看看蓝色小考拉penelope , penelope 是认知类的动画短片,故事性也比较强,也非常不错。 Maisy 和卡
由是美音,如果孩子这两个都不喜欢,美音里面的 little bear和 Max and Ruby也非常不错,只是稍微难一些。我们把这些资源都给孩子准备出来, 让孩子挑她最喜欢看哪个。然后在某一比较长的阶段,就坚持看下去。看到孩子对这系列都不感兴趣了,就把剩下的拿出来让孩子再次选择。 2:经典绘本的音频也非常好:napping house, five little monkeys , llama 系列; 反复听动画的音频或绘本的音频。一般, 每一集动画或每本绘本的音频,可以重复 1周,到了 1周结束的时候,就尝试给孩子换,如果孩子没意见,那就换,如果孩子还想听,那就继续 1周,我个人建议, 2周之后还是需要换了,毕竟一集动画或一本绘本的容量是有限的。上述动画资源, 除了 big muzzy 上下两集的故事情节有前后关联, 其他的都没有,因此,也不必局限于一定要按顺序每集平均 1周,孩子喜欢的那一集可以多放 1周, 孩子明显貌似不感冒的, 那就 1周打住。 3:苏斯博士的启蒙类绘本, Eric Carl 的绘本、 Good night moon, Good night Gorilla, Rosie's Walk, The Napping House, Bark George, We're Going on a Bear Hunt, 苏斯博士的语言简单些的绘本等; 4:儿歌,比如 super simple songs、 wee sing、 mother goose 等。 二、自然拼读 第二个问题是有关学习自然拼读 Phonics (简称 P 的(这个问题比较具有普遍性,有多个朋友都问过我 : 什么是自然拼读呢?说的简单点, 跟咱们的汉语拼音一样。就像咱们每个字母都有固定发音,所以组合起来发音也相对固定,因此, 孩子学了汉语拼音就能自主阅读很多故事。英语的 26个字母也有相对固定的发音(不管是有一个发音,还是有多个发音,但发音规律还是相对固定的 ,而且,英语中的字母组合也有相对固定的发音(同样,有些字母组合有多个发音 ,因此,人家英美国家的人就发明出了 phonics 自然拼读
英语专业学生必读的经典书目
英语专业学生必读书目 一、英文书籍30种 1. Geoffrey Chaucer, The Canterbury Tales 2. John Bunyan, The Pilgrim’s Progress 3. Daniel Defoe, Robinson Crusoe 4. Jonathan Swift, Gulliver’s Travels 5. Charles and Mary Lamb, Tales from Shakespeare 6. Charles Dickens, A Tale of two Cities 7. William Makepeace Thackeray, Vanity Fair 8. Jane Austin, Pride and Prejudice 9. Charlotte Bront?, Jane Eyre 10. Emily Bront?, Wuthering Heights 11. George Eliot (Mary Ann Evans), The Mill on the Floss 12. Robert Louis Stevenson, Treasure Island 13. Joseph Conrad, Lord Jim 14. Henry James, The Portrait of a Lady 15. Thomas Hardy, Tess of the D’Urbervilles 16. E. M. Forster, A Passage to India 17. George Bernard Shaw, Pygmalion 18. David Herbert Lawrence, Sons and Lovers 19. Virginia Woolf, To the Lighthouse 20. Herman Melville, Moby Dick, or the Whale 21. Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom’s Cabin 22. Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter 23. Mark Twain (Samuel Langhorne Clemens), The Adventures of Huckleberry Finn 24. Theodore Dreiser, Sister Carrie 25. Jack London, The Call of the Wild 26. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby 27. Ernest Hemingway, The Old Man and the Sea 28. William Faulkner, The Sound and the Fury 29. John Steinbeck, The Grapes of Wrath
幼儿英语启蒙的四大教学方法
外教一对一https://www.sodocs.net/doc/721772549.html, 幼儿英语启蒙的四大教学方法 一、情境教学法 1.什么是情境教学 情境教学，教育学专家们还没有一个确切的定义，只是给出了一个这样的概括：情境是教师“人为” 创设的“典型场景”，是在教学和教育过程中创设的“有情之境”，是一种人为优化的典型环境。通俗点说，就是让所学语言在一个人为创设的环境中展现出来。 2. 汉普森英语情境教学法的功能及意义 1)在纯外教的教学指导下，无须翻译，孩子自行理解 2)实际应用，避免会说不会用 3)丰富课堂内容，激发孩子学习兴趣 4)情境教学，抓住孩子的心理特点 二、自然拼读教学法 汉普森英语的自然拼读课程是非常受家长和孩子喜爱的。该根据26个字母及字母组合本身所代表的音源，不学国际音标，而是训练学生具有建立其单词与发音之间的直觉音感，从而练就出听音能写，看词能读的超强能力。让您的孩子在短短2个月内掌握听说读写的直觉音感，激发孩子学习英语的兴趣，让孩子快乐的爱上学英语，轻松提高英语成绩。短短2个月，让孩子突破英语口语的难关，快乐的爱上学英语。 三、Phonics绘本阅读教学法 汉普森英语为了给幼儿更好的英语启蒙，特开设了Phonics绘本阅读课程，根据幼儿语音学习原理，通过在字母与字母间建立发音联系和拼读自然意识训练，成功拼读VC字母组合和CVC的单词，促使幼儿实现见词能读、听音会写，在准确发音、流利拼读的前提下，通过音词意三者的训练，熟悉高频阅读词汇，为今后的英语流利说和文章阅读打下坚实基础。 特色： 1、趣味横生的课堂编排：融合歌谣、游戏、故事等元素，充分激发幼儿的主动探知力; 2、丰富科学的学习内容：快速掌握26个字母组合拼读规律; 3、自主阅读绘本能力：利用拼读规律阅读绘本，实现见词能读，培养英语入门学习自信; 4、多能力培养：学习同一字母变体诠释和Phonics拼读规律内化过程，培养英文思维和形象思维能力。 四、游戏教学法
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幼儿启蒙英语故事阅读
幼儿启蒙英语故事阅读 分享幼儿启蒙英语故事，希望可以帮助大家!幼儿启蒙英语故事篇1The Story of Chopsticks筷子的故事Once upon a time, there was a town called Eating Utensils.以前，有一个叫做餐具的城镇。 In addition to people, some dinnerware lived in the town.除了人们以外，一些正餐餐具居住在这座城镇。 There were bowls, cups, plates, serving platters, and so on.有碗，杯子，盘子，大浅盘等等。 But, the people did not know how to ues the dinnerware to eat their food.但是，人们不知道怎样用正餐餐具来吃食物。 One day, some new neighbors moved into town.一天，一些新邻居搬到了这个城镇。 There were forks, knives, spoons, and chopsticks.他们是叉子，刀子，勺子和筷子。 The pieces of dinnerware were really happy and went to welcome the new neighbors.正餐餐具非常高兴去欢迎新邻居的到来。 “Guys,welcome to our town!Let’s live in peace!Alright.“伙计们，欢迎来到我们的城镇! “让我们和平相处!And let’s help each other.So, they helped each other and became good friends. Everyone had a job to do.“好的，让我们互相帮助。 于是，他们互相帮助成为了好朋友。
英语专业一年级必读书目
英语专业一年级学生必读书目 外语教学与研究出版社 1. 书虫系列· 牛津英汉双语读物曼斯菲尔德著出版日期：2004-02-27 “书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜水倦地咀嚼着字母的那么一只“书虫”…… 如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百词汇，却可以不大费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹变蝶一样，振翅欲翔了！ 2. 外研社·DK英汉对照百科读物出版日期：2002-08-15 这是第一套专门为非英语国家学习者编写的非小说类读物。这些缤纷多彩的读物揭示了我们周围世界的各个侧面：历史、地理、科技、体育……还有许许多多其他的事情。它们还为我们展示了现在和过去人们各种各样的生活方式。外研社·DK英汉对照百科读物为您提供了从中获取知识及享受阅读之乐的材料，使您体会到学习英语的真正意义所在。书中插图会帮助您理解与书的主题相关的特殊词汇：奥林匹克运动、时光之旅、特洛伊战争等等。选择您感兴趣的主题，在提高英语水平的同时学到知识，实在是一举两得的事情。本套丛书按语言难度分为5个级别：入门级、初级A、初级B、中级、中高级、词汇量分别为300词、600词、800词、1300词和2000词，非常适合中学生、大学生和剑桥考试参加者使用。丛书的编排也颇具特色，书中图文穿插，彩色印刷，逼真的视觉效果将使您拥有更加美妙的阅读感受。希望本丛书能令您读得开心！ 3. 英语习语与英美文化(跨文化交际丛书) 平洪张国扬编出版日期： 2000-01-01 习语是语言发展的结晶，是语言使用者长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型词组或短句。英语是世界上词汇最丰富的语言之一，英语习语更显得纷繁浩瀚，渗透着浓郁的西方文化气息，交织着其他民族的影响，犹如一幅色彩斑斓的画卷，展示出英语民族语言文化的发展和演变。本书从探索语言与文化、习语与语言的关系入手，分析英语习语与英语民族的历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话、文学艺术等几个主要文化侧面的关系。 本书从文化的角度探讨英语习语的起源与发展，广泛收集各类习语，按各个文化侧面进行分类，每条习语辅以简洁准确的例句，使读者既能学到文化，又能学到语言，并能从大量的语言材料中看到语言与文化的密切关系，通过加深对英语民族文化的了解来提高跨文化的语言交际能力。
英语专业学生阅读参考书目(DOC)
A、《高等学校英语专业英语教学大纲》推荐英语专业学生阅读参考书目 一、英国文学 Arnold Bennett The Old Wives' Tale《老妇人的故事》 Elizabeth Bowen The Death of the Heart Anthony Burgess A Clockwork Orange《发条橙》 A. S. Byatt Possession Angela Carter The Company of Wolves Agatha Christie Murder on the Orient Express《东方快车谋杀案》 Ivy Compton-Burnett A Family and a Fortune Sir Arthur C. Ddyle Adventure of Sherlock Holmes《福尔摩斯探案集》 Margaret Drabble The Waterfall George Eliot Middlemarch《米尔德马契》 Graham Greene The Human Factor《成事在人》 Aldous Huxley After Many a Summer Henry James Daisy Miller《黛西·米勒》 Rudyard Kipling Kim Charles Lamb Tales from Shakespeare《莎士比亚戏剧故事集》 John Le Carred The Spy Who Came in from the Cold Doris Lessing The Grass Is Singing《野草在歌唱》 David Lodge Nice Work W. Somerset Maugham The Moon and Sixpence《月亮与六便士》；Of Human Bondage《人性的枷锁》 Muriel Spark The Prime of Miss Jean Brodie 《简·布罗迪小姐的青春》 Evelyn Waugh A Handful of Dust《一把尘土》 Oscar Wilde The Picture of Dorian Gray《道林·格雷的画像》 Kingsley Amis Lucky Jim 《幸运的吉姆》 Jane Austen Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》 Charlotte Bronte Jane Eyre 《简·爱》 Emily Bronte Wuthering Heights 《呼啸山庄》 Samuel Butler The Way of All Flesh 《如此人生》 Lewis Carroll Alice's Adventures in Wonderland 《爱丽斯漫游奇境记》 Joseph Conrad Heart of Darkness《黑暗的心》；Lord Jim 《吉姆老爷》 Daniel Defoe Robinson Crusoe 《鲁滨逊漂流记》 Charles Dickens David Copperfield 《大卫·科波菲尔德》 Daphne Du Maurier Rebecca 《蝴蝶梦》 E. M. Forster A Passage to India 《印度之行》；Howard Ends《霍华德庄园》 John Fowles The French Lieutenant's Woman 《法国中尉的女人》 John Galsworthy The Man of Property 《有产业的人》 William Golding Lord of the Flies 《蝇王》 Thomas Hardy Tess of the D'Urbervilles 《苔丝》；Jude the Obscure 《无名的裘德》James Joyce A Portrait of the Artist as a Young Man 《一个青年艺术家的画像》 D. H. Lawrence Sons and Lovers 《儿子与情人》 George Orwell Nineteen Eighty-four 《1984》
英语启蒙 阅读是金
英语启蒙阅读是金 昆山阅享英文绘本馆强烈推荐的儿童早期英语启蒙的文章 昆山英文绘本推荐给各位妈妈的六句话 第一句话：阅读不是"学"英语。阅读就是阅读，不要总惦记着考孩子。有家长 问孩子读不懂怎么办，有生词停下来查字典吗?我说千万不要查字典，这不是课内 的阅读，这是课外的家庭阅读，您要让他查字典，这就是破坏了阅读的兴趣。孩子之所以拿着一本英文书一直读下去，哪怕有很多生词。吸引他的不是我要把英语 学好这个信念，而是阅读内容的本身，所以不要破坏他。我们相信孩子只要每天 20分钟读下去，肯定能够学会。 第二句话：阅读就是"学"英语，为什么呢?在这种潜移默化过程中，英语听说 读写，词汇语法，拼写语感所有这些都在阅读过程中发生了。 第四句话：阅读超越"学"英语。阅读会帮助孩子扩大知识面，拓展思维，构建 三观，不光是英语阅读，中文阅读也是这个作用。所以英语阅读的意义在于培养 孩子的兴趣、能力、认知。而这几样，尤其像语文和认知，如果真正让他附体，不是只知道皮毛，或者干巴巴的产出的话，不是学一个多高级的教材就行，只有阅 读才能让孩子达到这样一个目标。 第五句话：一切不能以牺牲兴趣为代价。有的孩子外号叫"一遍"，什么书就只 看一遍，绝对不会再看第二遍。我们就问他看一遍哪记得住啊?不行，你得反复看，反复读，直到背会了，你才能看下一本，这回完了。其实只要他一直坚持着在读的话，他就是一本书看一遍，哪怕有时候看一半都没有关系，这是第一个要强调的。 第六句话：与中文阅读同步或者稍差一点。刚才还没开始前跟家长已经说了，现在好的英语读物都是国外引进的。而国外英美国家引进的，英美国家分级读物 都是英语是母语的孩子，反映了孩子那个阶段的孩子的认知特点，如果三岁的孩子，他这本书是给英美国家四岁孩子写的，而我们孩子英语水平到了八岁才能读的话，他肯定觉得这本书没有意思了。不能再吸引他了，所以阅读早开始，不要以为我孩子26个字母不认识，能读吗?26个字母不认识也能够读，这个不是英语的问题， 他就是一个认知。他喜欢的故事就可以。
英语专业一二年级阅读书目推荐
英语专业一、二学年课外英语阅读书目推荐 一年级第一学期书目 1. 中国文化（从以下选一至两本）（必读） 中国文化史K203/240:2 吕思勉著北京大学出版社2010 中国文化英语教程H31/1519 叶朗，朱良志著外语教学与研究出版社2010 中国文化教程薛荣主编南京大学出版社2011 中国文化: 英文版/常俊跃[等]主编北京大学出版社, 2011 缤纷中国: 中国文化英语读本H319.4:K/188 董晓波主编交通大学出版社2011 中国文化ABC: 英汉双语版:E-C bilingual version H195.5/47 朱法元[等]主编江西人民出版社2010 中国文化概览:英汉对照H319.4:K/123 龙毛忠，贾爱兵，颜静兰主编华东理工大学出版社2009 中国文化英语80主题H31/1331 段义涛编著中国宇航出版社2010 中国文化阅读H319.4:K/68 黄建滨主编浙江大学出版社2009 感悟中国: 中国文化英语阅读教程H319.4/1041 黄建滨主编上海外语教育出版社2008 2. 书虫系列·牛津英汉双语读物（5、6级。6级正好适合大学低年级学生阅读。） 书虫·牛津英汉双语读物:5级(适合高二、高三年级学生阅读)： 大卫·科波菲尔David Copperfield； 远离尘嚣Far from the Modding Crowd； 远大前程Great Expectations； 呼啸山庄Wuthering Heights； 园会The Garden Party and Other Stories 书虫·牛津英汉双语读物:6级(适合高3、大学低年级)(附MP3光盘1张)：《简·爱》； 《雾都孤儿》； 《傲慢与偏见》； 《苔丝》； 《白衣女人》 3. 《床头灯英语学习读本·3000词读遍天下书》（供一年级上、下学期用） 《床头灯英语学习读本·3000词读遍天下书·第1辑(纯英文版)(套装共10册)》包括：《三个火枪手》、《歌剧魅影》、《了不起的盖茨比》、《飘》、《红与黑》、《查泰莱夫人的情人》、《傲慢与偏见》、《呼啸面山庄》、《简·爱》、《儿子与情人》。
推荐语文教师必读书目
语文推荐《语文教师必读书目》 课程改革基础 01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。 02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。 03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。 04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。 05.朱永新《新教育之梦》 班主任工作基础 01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。 02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。 03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗?费鲁奇，海南出版社，2002年版。 04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。 05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。 06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。 语文课程与教学论基础 01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。 02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。 03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。 04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。 05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。 06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。
07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。 语文教学技能基础 01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。 02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。 03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。 04.《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。 05.《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，2001年3月出版。 06.《中学语文微格教学教程》，李颖主编，科学出版社，2000年6月出版 07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。 08.《教学技能应用指导》，李冲锋，华东师范大学出版社，2007年版。 09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本)，朱绍禹，山西教育出版社，2005年版。 钱理群《语文教育门外谈》 语文教学案例基础 01.《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。 02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，2006年版。 03.《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，2005年版。 04.《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，华东师范大学出版社，2005年版。 05.《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，2005年版。 06.《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，2006年版。 07.《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，2006年版。 08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳著，华东师范大学出版社，2006年版。 09.《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，2007年版。
英语专业二年级学生阅读书目
二年级学生可适当读原著，一般每本阅读时间为30天左右，依书的厚薄难易而定。要求达到理解并在理解的基础上对书中某些方面进行欣赏、分析。 1.Wilde, Oscar: The Happy Prince （奥斯卡·王尔德：《快乐王子集》） 2.Grahame, Kenneth: The Wind in the Willows （肯尼斯·格拉姆：《柳 林风声》） 3.Baum, L. Frank: The Wizard of Oz （弗兰克·鲍尔姆《绿野仙踪》） 4.Dahl, Roald: Charlie and the Chocolate Factory （罗尔德·达尔《查理 和巧克力工厂》） 5.Paterson, Katherine: The Bridge to Terabithia. （凯瑟琳·佩特森《仙 境之桥》） 6.Sewell, Anna: Black Beauty. （安娜·斯维尔《黑美人》） 7.Montgomery L.M: Anne of Green Gables （L.M.蒙哥马利《绿山墙的 安妮》） 8.Salinger. J.D.: The Catcher in the Rye （J.D.塞林杰《麦田里的守望 者》） 9.Defoe, Daniel: Robinson Crusoe （丹尼尔·笛福《鲁滨逊漂流记》） 10.Homer: The Iliad （荷马《伊里亚特》） 11.Homer: The Odyssey （荷马《奥德赛》） 12.London, Jack: The Call of the Wild （杰克·伦敦《荒野的呼唤》） 13.Shelley, Mary: Frankenstein （玛丽·雪莱《弗兰肯斯坦》） 14.Stevenson, Robert Louis: Treasure Island （刘易斯·斯蒂文森《金银岛》） 15.Swift, Jonathan: Gulliver's Travels （乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》） 16.Austen, Jane: Pride and Prejudice （简·奥斯汀《傲慢与偏见》）
英语专业阅读书目
英语专业学生阅读书目 英语专业的学生到底要读哪些书呢？这是困扰很多学生的问题。最新的《高等学校英语专业教学大纲》后面列出了一个比较详细的书目，很值得我们借鉴。下面是在此基础上进行了适当补充后的书目，供同学们参考。 要求学生在基础阶段（一、二年级）至少读完15-20本简易读物，并写出读书报告；高级阶段（三、四年级）至少读完5-8本原著，并写出读书报告。 一、英国文学 1.Kingsley Amis---Lucky Jim《幸运的吉姆》 2. Jane Austen---Pride and Prejudice《傲慢与偏见》，Sense and Sensibility 《理智与情感》，Emma《爱玛》，Lady Susan《苏珊太太》，Love and Friendship 《爱情和友谊》，Mansfield Park《曼斯菲尔德庄园》，Persuasion 《劝导》，Northanger Abbey《诺桑觉寺》 3. Arnold Bennett---The Old Wives’ Tale《老妇人的故事》 4. Elizabeth Bowen---The Death of the Heart《心之死》 5. Charlotte Bronte---Jane Eyre 《简·爱》 6. Emily Bronte---Wuthering Heights《呼啸山庄》 7. Anthony Burgess---A Clockwork Orange《发条椅子》 8. Samuel Butler---The Way of All Flesh《众生之路》 9. A. S. Byatt---Possession 《占有》 10. Lewis Carroll---Alice’s Adventures in Wonderland《爱丽丝仙境历险记》 11. Angela Carter---The Company of Wolves《狼之一族》 12. Agatha Christie---Murder on the Orient Express《东方快车谋杀案》 13. Ivy Compton-Burnett---A Family and a Fortune《家庭和财富》
英语阅读书目
英语专业学生阅读参考书目 一、英国文学 Kingsley Amis. Lucky Jim. London: Victor Gollancz, 1961. Jane Austen. Pride and Prejudice. Ware and Hertfordshire: Wordsworth Editions, 1999. Arnold Bennett. The Old Wives’ Tale. Modern Library, c1999. Elizabeth Bowen. The Death of the Heart. Anchor, 2000. Charlotte Bronte. Jane Eyre. New York and London: W.W. Norton & Company, c2001. Anthony Burgess. A Clockwork Orange. Penguin Books, 2000. Samuel Butler. The Way of All Flesh. New York: New American Library, c1960. A. S. Byatt. Possession. Vintage Books, 2002. Lewis Carroll. Alice in Wonderland. W.W. Norton & Co., c1992. Angela Carter. The Company of Wolves. ITC Entertainment/Palace Production, 1984. Agatha Christie. Murder on the Orient Express. London: W. Collins Sons & Co. Ltd., c1934. Ivy Compton-Burnett. A Family and a Fortune. Penguin, 1962. Joseph Conrad. Heart of Darkness. New York: New American Library, 1950. Joseph Conrad. Lord Jim. Ware, Hertfordshire: Wordsworth Editions, c2002. Daniel Defoe. Robinson Crusoe. Peking: Foreign Languages Institute, 1978. Charles Dickens. David Copperfield. London: Dent, 1907. Sir Arthur C. Doyle. Adventure of Sherlock Holmes. Oxford UP, USA, 1995. Margaret Drabble. The Waterfall. Penguin, 1977. Daphne Du Maurier. Rebecca. New York: The Sun Dial P, 1941. George Eliot. Middlemarch. Beijing: World Pub. Corporation, 1990. E. M. Forster. Howards End. New York: Vintage Books, c1989. E. M. Forster. A Passage to India. Moscow: Progress Publishers, 1965. John Fowles. The French Lieutenant’s Woman. London: Vintage, 1996. John Galsworthy. The Man of Property. Wordsworth Editions Ltd, 2001. William Golding. Lord of the Flies. New York: Capricorn Books, 1954. Graham Greene. The Human Factor. New York: Pocket Books, 1988. Thomas Hardy. Tess of the D’Urbervilles. New York: Antam, c1984. Thomas Hardy. Jude the Obscure. Toronto; New York: Bantam Books, 1981. Aldous Huxley. After Many a Summer. London: Granada, 1976. Henry James. Daisy Miller. Paris: GF Flammarion, c2001. James Joyce. A Portrait of the Artist as a Young Man. London: Granada, 1977. Rudyard Kipling. Kim. Toronto: Bantam Books, 1983. Charles Lamb. Tales from Shakespeare. London: Longman Group Ltd., 1977 D. H. Lawrence. Sons and Lovers. Hertfordshire: Wordsworth Editions Limited, c1993. John Le Carre. The Spy Who Came in from the Cold. New York: Bantam Books, 1990. Doris Lessing. The Grass Is Singing. New York: New American Library, 1976. David Lodge. Nice Work. Penguin, 1990. W. Somerset Maugham. The Moon and Sixpence. London: Pan Books, 1974. W. Somerset Maugham. Of Human Bondage. New York: Bantam Books, 1991. Iris Murdoch. The Black Prince. Penguin Classics, 2003.
49个幼儿英语启蒙细节多留意
49个幼儿英语启蒙细节多留意 科学研究表明：幼儿时期是孩子学习语言最关键的时期，也是最佳时期。 幼儿脑内的“布罗卡斯区”(即负责学习语言的部位)在语音辨别和模仿等方面非常灵敏，为学习第二语言提供了基础，使幼儿拥有学习英语的潜力。而随着年龄的增长，“布罗卡斯区”的灵敏性将直线下降。 除去一些基于美国生活场景的建议，剩下有49条是同样适用于非英语国家儿童的。这49条大致分为8个主题，希望对孩子们的英语启蒙有所帮助。 听&读，越早越好 1、给孩子大声朗读，任何时候都不算早。即使是小婴儿，也能通过声音、节奏等进行模仿学习。 2、让孩子多听，不但能提高孩子的记忆力，还能培养语感，了解语言的模式。 3、坚持每天阅读。可以开辟一个固定的时间：晚饭前或者睡觉前。时间短、频次高，有助于孩子养成阅读的习惯。 4、设一个专门的阅读角，有助于孩子集中注意力。 5、跟孩子轮流大声朗读，你一句我一句，更有乐趣。 6、增加其他知觉，让阅读不止通过听觉、视觉感受英语，比如：运用字母卡片、积木、图书等等，让阅读可触摸。 调动情绪，增加英语阅读乐趣 1、兴趣是最好的老师，对于孩子也一样。不管TA喜欢星星还是恐龙，给TA 读相关主题的书。 2、让孩子做明星！用孩子的名字替换故事中的英雄人物，这会让TA很开心。 3、如果孩子喜欢上了某个故事人物，一定要鼓励这种激情，跟孩子一起阅读你能找到的所有关于这个人物的书。 4、读有幽默感的书给孩子，增加阅读乐趣。 5、制作一个阅读成就表，写上孩子读过的书，激发孩子阅读的积极性。 6、通过游戏学语言。比如，一个人说:“我在想的。”另一个人一个东西，开头发音是'mmm'给出一个M开头的单词。父母和孩子可以交换着玩。 借助故事，代入是高效的学习方式 1、用图片帮助孩子理解故事。在听读文字之前，可以先和孩子一起看完所有图片，看图讨论这个故事可能讲了什么。有个大概的思路之后再进行听读，效果更好。 2、跟孩子讨论书中故事情节的发展，帮孩子理解故事中人物的选择。通过思考