u5教程制作漂亮的动态边框、相框让图片边框闪动起来

u5教程制作漂亮的动态边框、相框让图片边框闪动起来

U5教程：制作漂亮的动态边框、相框，让图片边框闪动起来！

U5教程——让图片边框闪动起来 1 用UA5打开一幅边框图片，如图： 2 用右键点第一祯，选添加祯：3 选中第一祯的边框图形选复制： 4 选中第二祯粘贴。这样就出现了两个相同的祯： 5 按下图让UGA5和PS关联起来 6 选第二祯按PS按扭，在PS 中打开第二祯图象7 在PS中按Ctrl+M，调出曲线并调整，确定。最后保存，这时候UGA5里面的第二祯图象就已经改变了。8 回到UGA5中，选择另存为GIF 就完成了。9 这是效果：10 还可以发挥一下自己的想象力，添加星光，转到PS11 找到星光笔刷12 在边框上刷上星光13 最后效果

幼儿园大班美术活动漂亮相框说课稿

幼儿园大班美术活动《漂亮相框》说课稿富源县黄泥河镇中心幼儿园杨巧邦 一、说设计意图： 各位老师早上好！我是黄泥河镇中心幼儿园大班的老师杨巧邦，今天我带来的大班美术活动是《漂亮相框》。我发现大班的孩子对动手粘贴的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。相框是幼儿生活中常见的物品，对于相框的装饰，我发现它极具想象的空间，而且有选择的余地，能较好的发挥出幼儿的创造潜能，幼儿也能够自己独立进行。 二、说活动目标：活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用，根据大班幼儿年龄特点及我班幼儿的实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、认知目标是让幼儿喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。2、技能目标是能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。3、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。 三、说活动准备，为了使活动呈现出趣味性，我做了如下准备： 1、给幼儿拍照并制作电子相册（课件）。 2、双面胶若干，用五颜六色的卡纸制作若干小花、小草、小动物、心形、平面图形。 3、音乐《三只熊》、轻音乐钢琴曲。 4、邀请函一张，自己做的相框一个。

四、说教法，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：（1）观察比较法（2）欣赏评价法（3操作法（4）讲解法等 五、说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法有：（1）观察法（2）操作法（3）讨论评价法 六、活动过程，本次活动有4个环节 （一）、故事导入 1、播放音乐《三只熊》，带幼儿入活动室。 2、师：在美丽的大森林里，住着幸福、快乐的熊宝宝一家、今天是熊宝宝的生日，森林里的小动物们都跑来给他过生日。很幸运的是我们大二班的小朋友也收到了他的生日邀请函。看（出示邀请函）宝贝们想不想去呀！ 3、幼儿自由回答。 4、师：可是我们给他带点什么礼物呢 5、幼儿自由回答，问：为什么要送他这个呢 6、师：你们的礼物都很好，可是这么好的礼物是要花费爸爸妈妈的钱的，我们能不能自己做一份礼物送给他呢这样不是更有意义吗看！宝贝们，老师为小熊准备了什么礼物呢(出示相框)。 7、下面，我们就一起来欣赏一组漂亮的相框吧！这些相框不仅漂亮，而且还可以把宝贝们活泼可爱的样子留在里面。 请欣赏你们活泼可爱的样子吧！ （二）、幼儿欣赏电子相册，初步感受相框的美。（课件展示） 教师：宝贝们，这些相框漂亮吗 幼儿：漂亮！ 教师：对，很漂亮！那请宝贝们装饰一个漂亮的相框送给熊宝宝吧！ （三）、教师示范讲解装饰相框的环节。

美术《小相框》教案

小相框 冀美版美术四年级上册教材分析： 新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的终极目标不是为了培养美 术专业人才，会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成 一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。 本课属于“设计?应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过了相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材料，设计和制作小相框，并用来 美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”，完成“设计?应用”领域所设课程的基本要求。 在小相框的选材、设计、制作的过程中，要进一步提高学生的动手能力、 想象能力和创造能力。 学情分析： 学生的美术技能基础和理论基础参差不齐，对美术的兴趣也不一样。学生 具备一定的理性分析能力，对绘画有自己独特的见解，能够对美术现象进行较 为理性和深刻的分析，但学生作品缺少想象力，绘画技巧日渐成熟但同时画风 呆板，喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。四年级学生，造型和审美能力有所增强，在创作形式上一般是比较实际的去描 绘事物，大多数同学都能够积极参与到美术课中来，并且主动表现自己。需要 对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生 学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。 一、教学目标 （一）知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。

- （二）过程与方法：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框。 （三）情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。培 养动手制作的细心的品质。 二、教学重点： 学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。 三、教学难点： 相框作品的新颖、美观和实用。 四、教学具准备： 1.教具：示范用作品、课件等。 2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。 五、教学过程： （一）、导入 同学们都带来了自己最漂亮的照片，怎样把照片装饰的更美呢？那就是相 框，这节课老师带领大家为自己的照片制作一个精美的相框？ （二）、探究 1、欣赏课件中的相框作品，你最喜欢哪种？说说理由？学生回答。 2、思考，相框有哪几部分组成？学生回答。 3、请学生参考学具，结合书中照片，初步分析小相框的材质、造型、色彩 （三）、小组讨论 1、可以用什么材料来制作自己的小相框？ 2、什么样的相框造型与色彩能更好地烘托你的照片？ 3、怎样将相框的背板固定在相框上？ 4、如何更好地为相框设计支架？

相框的制作_图文(精)

相框的制作 一、教学设计思路 本次教学的主要内容是工艺木工“相架的设计与制作”，通过组织学生上网查资料、到商店观察，了解不同类型的相架，激发学生的制作兴趣，在老师的指导下，通过作品展示和演示，引发学生对不同材质和结构的相架产生兴趣，学习木质材料的选料、画线、锯割、砂磨等技能，并将学得的基本技能应用于设计制作之中，亲身尝试和体验制作的乐趣。 通过交流评价，看到别人作品的长处，积极参加集体讨论，取长补短，让学生在初步学会操作技能的同时，接受并养成合作意识。 本次的重点是锯割、锉削和相架的拼接组合，通过学生的操作、体验，学会这些基本技能。难点是相架玻璃槽设计、相架木料成角度粘合，让学生在探究活动中分析思考，逐步学会使用发散性的思维方法设计作品，发展学生的创造性思维。 完成本次教学大约需11课时. 二、教学目标 1、知识与技能： （1）知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。 （2）学会正确使用锯床、磨床、钻床等常用的手工工具。 （3）学会画线、锯割、锉削、砂磨与拼接组合等技能。 2、过程与方法： （1）通过观察不同造型的相架，初步学会用结构草图表达自己的构思设计。 （2）通过与同学的交流、评价，能够对自己的设计进行反思，进行修改。 3、情感态度与价值观：

（1）通过学习，提高学生审美情趣，体验劳动创造美的情感，树立正确的劳动观。 （2）通过作品的设计、修改完善，发展学生的技术思维。 （3）通过独立或与他人合作完成作品，培养合作意识和团队精神。 三、教学重点与难点 1、重点：锯割、锉削、拼接组合等操作技能。 2、难点：相架玻璃槽设计与制作、相架木料成角度粘合。 四、教学器材 1、教具：木制相架模型 2、学具：木工工具、502、101强力胶、铅笔、曲尺、量角器、圆规、砂纸等。 五、教学流程图 第一课时 六、教学过程 （一）明确设计要求 1、提问： （1）生活中你喜欢拍照片吗？那么你最喜欢用什么方式来保存和展示相片呢？ （2）如果有一个精美的相架，不仅可以珍藏你美丽的相片，还可以点缀美好的生活，你准备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？ 2、欣赏作品并分析思考： 教师提供式样不同的相架或图片，让学生欣赏，观察这些相架的制作材料和结构造型特点，分析它们的优缺点。

制作小相框教案

自制小相框教案 杨婷 教学目标：1、知识与技能:了解相框的结构及设计制作相框的相关知识，利用身边的材料设计制作一个美观实用的小相框装点生活。 2、过程与方法：引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。 3、通过对校相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析以及精细制作的态度，体验变废为宝，化腐朽为神奇的创作乐趣。 教学重难点 教学重点：学习相框的设计方法。 教学难点：相框的选材和支撑。 教学过程： 一、导入（谈话导入） 师：老师给大家介绍一位小朋友认识，(老师拿出照片)这位小朋友是老师的小 外甥，老师非常喜欢她，想把她的照片摆在案头，但是只有一张照片好像不能做到，我要怎么做才能让这张照片立在我的桌子上呢？ 生：可以将照片装在相框里。 师：老师看到好多同学帮老师带来了相框，可是没有老师特别心仪的相框，怎么办呢？为了有一个完全符合心意的相框老师决定自己动手制作一个，今天我们就一起来“自制小相框“ 板书课题：自制小相框 二、新授 1.分析小相框特点 师：请同学们观察这两个相框，说一说那个比较吸引你，为什么？ 生：第一个，漂亮、外形好看。

师总结，外形美观，造型新颖，功能实用 大家都认为第一个好看，老师也比较喜欢第一个，因为它有漂亮新颖的造型，还有可 爱的小熊装饰，请同学们结合自己手中的小相框说一说你还见过哪些形状的装饰。 生回答。 2.组成部分讲解 师：这么多漂亮的小相框我们要怎么做成的呢？制作小相框首先要知道它是由 哪几部分组成，下面就请同学们结合自己手中的小相框看一看相框有那几个部分组成的。 师总结：外框、背板、支撑 3.制作材料 师：我们知道了相框的组成还要知道它是由什么材料制作的。 图片展示：木头、玻璃、铁、树脂、塑料…… 师：大家觉得大自然中有没有可以用来制作相框的材料呢？树枝、树叶…… 其实我们身边也有很多材料可以用来制作小相框.柠檬片、瓜子、等 4.色彩搭配 接下来看一看我们的小相框能用那些色彩来装点呢？ 观察两幅图片，红色和绿色给你什么感觉 师总结，色彩可以根据造型设计来进行上色，也可以根据房间的色彩来搭配颜色，色彩的搭配也体现了主任的爱好和品位。 5.制作步骤及方法 学生一起看图片说一说制作步骤 维课展示制作步骤，课堂演示讲解支撑的制作。 三、艺术实践（明确要求）：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一 比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细（制作时注意安全） 四、展示交流：请学生上台大胆展示自己的作品，进行自评，互评。评选出设计奖、 手工奖。

几种PS边框制作方法

几种PS边框制作方法 （一）用PS制作喷溅撕边效果的边框： 1. 打开图层，双击解锁； 2. 选择矩形工具画一个比原图小的矩形选区，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－画笔描边－－喷溅，选择：半径为5，平滑度为3； 4. 按Q退出蒙版，选择－－反选； 5. 按Del键，删除，再次选择－－反选，编辑－－描边，颜色可以自定； 6. 图像－－调整； 7. 文件－－储存为－－GIF格式－－保存。 （二）PS随意边框： 1. 打开图层，双击图层解锁； 2. 用矩形工具选取一个较小的矩形边框，大小自定； 3. 按Q进入快速蒙版； 4. 点滤镜－－模糊－－径向模糊，注意，此图片设置数量为8，也可以自定，再看看效果； 5. 编辑－－消退模糊，设定不透明度为50％； 6. 滤镜－－锐化，注意，锐化次数为4到6次； 7. 再按Q退出快速蒙版； 8. 选择－－反选，用Del删除； 9. 储存。 (三）PS边框： 1. 打开图片，双击解锁； 2. 选一个小一点的矩形边框，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－像素化－－晶格化（选15），然后碎片两次； 4. 滤镜－－画笔描边－－喷溅（选15，10）； 5. 滤镜－－画笔描边－－喷色描边（选10，5，左右对角线各一次）； 6. 锐化3次； 7. 按Q退出快速蒙版，选择－－反选，按Del删除； 8. 描边（1次），颜色自定； 9. 保存。 （四）边框效果： 1. 打开图解锁，选取一个矩形的边框； 2. 按Q进入快速蒙版－滤镜－艺术效果－水彩（设定：7、10、3）； 3. 退出快速蒙版； 4. 反选－Del－描边（1）； 5. 修整，另存。 （五）编织效果边框 1. 打开图片，复制一个图层； 2. 选取一个矩形的边框； 3. 按Q进入快速蒙版； 4.滤镜－画笔描边－阴影线（设定参数：50、20、1）； 5. 退出快速蒙版－反选－新建一个图层－填充自己喜欢的颜色； 6. 滤镜－锐化－锐化（2次）； 7. 混合选项－描边（1）； 8. 混合选项－斜面和浮雕－光泽等高线－环形三环；

小学美术手工二年级《小画框》公开课教案

小画框
教学目标： 1．感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。 2．学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。 3．通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用 能力，培养学生美化生活的情感。 教学重难点： 重点：学会画框的基本设计制作方法。 难点：能设计、制作富有创意的小画框。 设计意图： 《小画框》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。教材的编写意图是让学生充分感受和欣 赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。因此我在课依始便运用画框小故事配以制作画框的录象激发学生对画框兴趣，接 着让学生画自己以前印象中的画框，再出示用手工制作的独特的小画框，是学生发现两者的不同之处，进行改造创新，而同 龄人的作品也无疑给学生更多的设计灵感和自信。最后通过多元化的评价方式，发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。b5E2
RGbCAP
新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才，会欣赏美，能应用美术知识去美化生 活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。p1EanqFDPw 课前准备： （学生）：剪刀、胶水、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、自己的绘画作品（或照片）一幅 （教师）：课件、自制小画框范作 教学过程： 一．初步感知，趣味导入 [结合生活，利用故事与片段的欣赏，激发学习兴趣] 1．教师边向学生讲述画框的小故事，同时并配以播放制作画框的全过 2．引出课题：小画框。 二．欣赏练习，实践提高 [感触体验，引导学生进一步了解画框的样式和特点] 1．请学生谈谈你生活中见过的画框样式极其特点。 2．教师出示各种画框的实物。 3．让学生把见过的最喜欢的画框简单地画出来。 4．学生介绍自己的初稿作品 三．赏析探究，学习制作 [学以致用，学生思维得到反馈与拓展开发] ----出示自制的精美小画框。 师:老师这也有个独特的画框，你能猜出是商店里买的还是自己动手做的呢？ 生:学生回答 程。

怎样给图片加框

怎样给图片加框 一、图片加框 代码:</B><BR><TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=300 align=center background=https://www.sodocs.net/doc/728903074.html,/entertainment/im glib/ 01/010702b2.jpg> <TBODY> <TR> <TD align=middle width="100%"><IMG src= "https://www.sodocs.net/doc/728903074.html,/picture/xx9/xbk/142.gif"> </TD></TR></TBODY></TABLE><B R> <DIV></DIV> <P></P> 红色部分为图片地址,蓝色部分为像框地址,可以随意更换. 二、边框图代码: 代码:<TABLE align=center border=0> <TBODY> <TR>

<TD style="FILTER: wave(add=true,freq=100,lightstrength=100, phase=4,strength=600)" width=350 background= https://www.sodocs.net/doc/728903074.html,/category/20002/2005/11/19/ images/20002_20051119_50.jpg height=450> </TD></TR></TBODY></TABLE><B R><BR><BR> <DIV></DIV> <P></P> https://www.sodocs.net/doc/728903074.html,/category/20002/2005/11/19/ images/20002_20051119_50.jpg 红色部分是图片地址, 可以换成你喜欢的图片 width=350 height=450 蓝色部分为图片的长度和宽度,更换数据可以调整图片的大小 三、代码加框图例： 1. 图片单边框的代码: <center><img src="https://www.sodocs.net/doc/728903074.html,/photo/OUa72v1R9DwKR9_ WLIjRzw==/434878839018589854.jpg" style="border:3 solid #ff0000"></center> 2.图片双边框的代码: <center><img

2021年亲子手工相框活动方案(精选3篇)

亲子手工相框活动方案（精选3篇）亲子手工相框活动方案（精选3篇） 为了确保活动有效开展，常常需要预先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是精心的亲子手工相框活动方案，希望对大家有所帮助。 1、喜欢参与美术活动，感受感受参与手工活动的乐趣。 2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进行装饰，节省装饰材料。 3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。 1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的外形和装饰方法有充分的了解。 2、半成品的相框。 3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。

1、欣赏图片，激发幼儿制作兴趣。 （1）教师出示相框图片，引导幼儿观察。 教师：这是什么？（相框）这些相框漂亮吗？ （2）引导幼儿逐个欣赏相框上的装饰。 教师：带领幼儿欣赏相框上的花纹，发现相框上花纹的规律。 2、师幼共同讨论相框的制作方法。 （1）出示半成品相框，鼓励幼儿讨论相框的制作方法。 教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？ （2）教师小结。 （3）出示材料，引导幼儿讨论：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节省又漂亮？（引导幼儿节省装饰材料）

（4）师幼共同小结。 3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。 （1）教师发放材料，幼儿自由操作。 （2）鼓励幼儿用不同造型的纸进行装饰。 （3）教师巡回指导，注意提醒幼儿相框的制作方法。 4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。 （1）请幼儿介绍自己制作的相框。 （2）请幼儿评选出自己最喜欢的相框作品。 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 1、学习用撕、粘贴等方法制作相框。 2、培养幼儿对纸工活动的兴趣。

用PS做图片边框简易教程

用PS做图片边框简易教程 （一）用PS制作喷溅撕边效果的边框： 1. 打开图层，双击解锁； 2. 选择矩形工具画一个比原图小的矩形选区，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－画笔描边－－喷溅，选择：半径为5，平滑度为3； 4. 按Q退出蒙版，选择－－反选； 5. 按Del键，删除，再次选择－－反选，编辑－－描边，颜色可以自定； 6. 图像－－调整； 7. 文件－－储存为－－GIF格式－－保存。 （二）PS随意边框： 1. 打开图层，双击图层解锁； 2. 用矩形工具选取一个较小的矩形边框，大小自定； 3. 按Q进入快速蒙版； 4. 点滤镜－－模糊－－径向模糊，注意，此图片设置数量为8，也可以自定，再看看效果； 5. 编辑－－消退模糊，设定不透明度为50％； 6. 滤镜－－锐化，注意，锐化次数为4到6次； 7. 再按Q退出快速蒙版； 8. 选择－－反选，用Del删除； 9. 储存。 (三）PS边框： 1. 打开图片，双击解锁； 2. 选一个小一点的矩形边框，按Q进入快速蒙版； 3. 滤镜－－像素化－－晶格化（选15），然后碎片两次； 4. 滤镜－－画笔描边－－喷溅（选15，10）； 5. 滤镜－－画笔描边－－喷色描边（选10，5，左右对角线各一次）； 6. 锐化3次； 7. 按Q退出快速蒙版，选择－－反选，按Del删除； 8. 描边（1次），颜色自定； 9. 保存。 （四）边框效果： 1. 打开图解锁，选取一个矩形的边框； 2. 按Q进入快速蒙版－滤镜－艺术效果－水彩（设定：7、10、3）； 3. 退出快速蒙版； 4. 反选－Del－描边（1）； 5. 修整，另存。 （五）编织效果边框 1. 打开图片，复制一个图层； 2. 选取一个矩形的边框； 3. 按Q进入快速蒙版； 4.滤镜－画笔描边－阴影线（设定参数：50、20、1）； 5. 退出快速蒙版－反选－新建一个图层－填充自己喜欢的颜色；

用PS给图片加边框

用PS给图片加边框 对此博主是一窍不通的，看了网上的教程，也胡乱弄了几张，大家轻拍，哈哈！ 第一种简单边框详细做法： 第一步：打开要处理的图片，新建一个图层，快捷键（shift+ctrl+N);

第二步：全选（ctrl+A) 第三步：点选工具栏编辑→描边（居内）→数值根据图片的大小自选（博主此次选择15），颜色可根据图片主色调进行选择（博主此次选择白色）； 第四步：点选滤镜→像素化→碎片（数值可以选择默认），为了使边框效果更为明显，层次感更强，可多进行几次碎片操作处理（博主此次操作5次） 第五步：这一步是对边框进行更为细腻处理的一步，点选滤镜→锐化→锐化（为了使边框效果更加突出，建议操作5次）

第六步：合并图层（ctrl+shift+e ），保存。（建议另存为，这样不至于破 坏原图） 第二种简单边框详细做法： 第一步：打开要处理的图片，用矩形选框工具选画一个矩形（根据图片大小选择边框距离） 第二步：点选进入快速蒙版（快捷键Q） 第三步：点选滤镜→艺术效果→干画笔，参数可以自己进行参考选择（博主此次参数为0，0，3） 第四步：点选滤镜→像素化→碎片（数值可以选择默认）

第五步：这一步是对边框进行更为细腻处理的一步。点选滤镜→锐化→锐化（为了使边框效果更加突出，操作5次） 第六步：退出蒙版，点选编辑→描边，颜色和大小可根据画面整体进行选择； 第七部：操作完成，保存上传@_@

第三种简单边框详细做法 第一步：打开要处理的图片，用矩形选框工具选画一个矩形（根据图片大小选择边框距离）； 第二步：反选（shift+ctrl+i)，点选进入快速蒙版（快捷键Q) 第三步：点选滤镜→扭曲→玻璃，参数可自己进行参考选择（博主此次参数为扭曲度5，平滑度3，小镜头）； 第四步：点选滤镜→艺术效果→壁画（数值可以自行选择，这里选择0，0，2） 第五步：点选滤镜→锐化→锐化（为了使边框效果更加突出，这里锐化操作6次） 第六步：按Q退出蒙版，按Delete删除； 第七步：点选编辑→描边，颜色和大小可根据画面整体进行选择，这里选择1像素，红色和桔色；

人美版五年级美术下册第10课自制小相框优质教案

《自制小相框》教学设计 一、教学分析： 本课是“设计应用”领域的课程，旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作相框,并用来美化、装饰自己的生活空间,从而实现学以致用的设计理念。在相框的设计、选材、制作的过程中,进一步提高学生的动手想象创造能力. 二、教学目标： 1、知识：了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念。 2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。 三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。 难点：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。 四、教学准备： 教师：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等。 学生：多种废旧材料、相框实物、图片、绘画工具剪贴工具等。 五、教学过程： （一）、兴趣导入 教师请同学们拿出自己的生活照片。 问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好办法？ 教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？ 让我们用自己灵巧的双手给大家的照片做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。 出示课题——自制小相框 你家里一定有一些废旧材料，其实它们都有潜在的利用价值等你去挖掘与创造。根据你今天带来的材料我们来设计、制作一个小相框。 （二）、出示目标 通过本课的学习，了解相框相关知识，及设计的基本内涵,了解物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。 （三）、欣赏与启发 1、请同学打开书第12页、第13页。 请学生看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。 2、给小组分任务研究： (1) 可以用什么材料来制作自己的小相框？

最新整理photoshop给文字图片加边框的方法

p h o t o s h o p给文字图片加边框的方法有一些文字的图片是比较有个性的，所以我们最好给这种图片加个边框。但是很多同学还不知道。不太了解的朋友可以和学习啦小编一起学习p h o t o s h o p给文字图片加边框的方法教程，以下便是了，赶紧看看吧！ p h o t o s h o p给文字图片加边框的方法1、首先将要处理的图片放到电脑桌面上这样做可以提高工作效率，然后在桌面上找到p s图标双击打开p s软件(p s软件需要占用的内存较大打开过程可能需要几秒钟)。进入p s主界面后在菜单栏中找到文件选项位置如下图红色框选中处。 2、单击文件选项后，我们会发现在文件选项下方弹出一个命令下拉列表，此时我们要在该下拉列表中找到打开命令，其位置见下图红色框选中处。 3、单击打开命令后，选择待处理图片所在位置本经验中待处理图片位置在桌面上，选择桌面路径后，在p s 界面上会弹出桌面如下图所示，此时在桌面上选中要处理的图片，然后单击确定。这样就将待处理的图片放进p s操作界面了如下图2所示。 4、将待处理图片放进p s操作界面后，此时我们需要在

菜单栏中找到编辑选项位置见下图红色框选中处，然后我们要单击编辑选项，此时我们可以看见在编辑选项下出现了一个命令下拉列表，我们需要在该列表中找到描边命令，其位置见下图红色箭头所指处。 5、单击描边命令，此时我们会发现界面上出现了一个 描边设置栏，此时我们需要设置描边的宽度和颜色这里即图片所加边框的宽度和颜色，详情见下图，设置参数可以参考下图中设置的值。描边值设置完成后单击确定即可完成操作，效果见下图2。 6、到这里整个给图片快速添加边框的操作就已经完成了，此时我们只需将处理后的图片保存到桌面就行了。保存操作如下：单击菜单栏中的文件项，在弹出的下拉列表中选择另存为命令其位置见下图1中红色框选中处，然后将文件格式设置为J P G格式(即普通图片格式)。最后让我们一起看一下处理后图片的效果吧。

儿童手工diy

儿童手工diy 儿童小手diy之可爱的相框的制作 许多女生希望能把自己的房间打扮得很漂亮，变成自己随兴所欲的小天地，我们都希望能把我们留在照片上最美的状态展示出来，所以会需要很多相框，而要买到外形漂亮的相框就需要花费一定的钱。 儿童小手diy基于节省的原则我们可以自制相框，这样既可以节省钱又可以得到许多我们喜欢的外形的相框，而且培养我们的动手能力，可谓一举三得。所以在我和室友的合作下设计并制造出自制相框，儿童小手diy。 1 课题来源 我喜欢拍照但是没有相框，只能把照片放在相机里，我又不想花费太多钱在买相框上，所以就想起自己动手做相框。而自己一个人的想法总是有限的，所以和室友一起合作开始设计相框。 2 课题准备 儿童小手diy在设计之前，我们针对大学生做了一定范围的关于他们对相框需求的调查。在调查中我们发现相当大比例的大学生喜欢拍照而且需要许多相框，但是生活费有限不愿意花钱买相框，所以陷入这种矛盾中。 3 设计过程 我们讨论制作相框可能会需要什么样的材料，为了能让相框直立起来，材料又要便宜，所以我们想到了硬纸板。我们想到女生比较喜欢娃娃，我们决定制作布娃娃相框。我们就上网查了如何用最简单的材料和方法制作布娃娃。 4 制作过程 工具：不织布棉花气消笔硬纸板透明胶带针剪刀各种颜色线铅笔白纸 步骤：1.儿童小手diy根据相片大小 和自己喜欢的娃娃制作图形。我用了半 个小时的时间画出了以下图形，是根据 某一电脑图片加上自己的一点构思画 出来的，橡皮擦擦来擦去，终于画出自 己满意的样子。 2. 剪出各部分纸型，重要的是每部分 需要两片。

3. 将这些纸型用气消笔画在不织布上并剪下来。 4.开始缝图形的正面，将头压在裙子上面，再用白色线缝起来。 可爱的 儿童手工相框的制作5.用针绣出眼睛和其他细节的部分，背面也是以同样的方法绣出来。

小学美术手工二年级《小画框》公开课教案

小画框 教学目标： 1．感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。 2．学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。 3．通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用 能力，培养学生美化生活的情感。 教学重难点： 重点：学会画框的基本设计制作方法。 难点：能设计、制作富有创意的小画框。 设计意图： 《小画框》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。教材的编写意图是让学生充分感受和欣赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。因此我在课依始便运用画框小故事配以制作画框的录象激发学生对画框兴趣，接着让学生画自己以前印象中的画框，再出示用手工制作的独特的小画框，是学生发现两者的不同之处，进行改造创新，而同龄人的作品也无疑给学生更多的设计灵感和自信。最后通过多元化的评价方式，发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。 新美术教育理念让我们认识到，小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才，会欣赏美，能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。 课前准备： （学生）：剪刀、胶水、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、自己的绘画作品（或照片）一幅（教师）：课件、自制小画框范作 教学过程： 一．初步感知，趣味导入 [结合生活，利用故事与片段的欣赏，激发学习兴趣] 1．教师边向学生讲述画框的小故事，同时并配以播放制作画框的全过程。 2．引出课题：小画框。 二．欣赏练习，实践提高 [感触体验，引导学生进一步了解画框的样式和特点] 1．请学生谈谈你生活中见过的画框样式极其特点。 2．教师出示各种画框的实物。 3．让学生把见过的最喜欢的画框简单地画出来。 4．学生介绍自己的初稿作品 三．赏析探究，学习制作 [学以致用，学生思维得到反馈与拓展开发] ----出示自制的精美小画框。 师:老师这也有个独特的画框，你能猜出是商店里买的还是自己动手做的呢？ 生:学生回答 师:看的出是什么材料制作的，和平时见过的画框有什么不一样？ 生:形状不一样，颜色不一样…… 小结：说的真好，我们在设计一个独特的新画框时就可以通过改变外框和内框的形状和颜色等等。

用PhotoShop滤镜为图片添加各式边框

用PhotoShop滤镜为图片添加各式边框首先打开你准备加工的图片。 第一步，用矩形选框工具在图片上选出需要保留的部分。

第二步，进入快速蒙板模式编辑图片。快速蒙板模式按钮在工具栏的下方。点击此按钮后，你会发现图片被分成了两块区域。快速蒙板模式可以帮助你有效区分图片选择区和非选区。再复杂的图片，只要采用了这种方法，都可以获得完美的选区。 平时，我们通常是在以此按钮左边的标准模式（）编辑图片。而快速蒙板模式，则会把标准模式中的选区和非选区用半透明的红色区分开来（其中半透明部分为非选区）。在操作复杂的选区时，你可以利用画笔工具、涂抹工具，以及透明度的调整等等手段，对两个区域分别进行更为细致的修改。修改完毕后回到标准模式中编辑即可。 第三步，在菜单栏找到滤镜－扭曲－玻璃。

打开滤镜设置面板，参数根据自己的喜好来调整。完成后点击确定按钮。 如图所示，点击确定以后，你已经可以看到边框的大概效果了。

第四步，回到标准模式（），半透明部分消失，我们需要的选区出现了。 第五步，按下快捷键“Ctrl＋J”，通过拷贝的图层。你可以看到在图层面板上，刚刚选择的区域已经被复制成为“图层1”。

选择背景图层，填充为你所需要的背景颜色（通常为白色），就可以看到我们需要的带漂亮边框的图片已经大功告成了。再经过简单的裁切（），把多余的背景去掉，你就得到了想要的图片啦。 很简单吧？虽然图截得多了些（我向来都是啰唆的），但步骤却非常明了。 最后要说的是，这只是我们可以设置的众多边框之一。你可以退回到第二个步骤完成之后（即进入快速蒙板模式之后），多尝试几种滤镜。有些滤镜运用之后可以达到很有趣的效果。下面列举一些——

六年级下册综合实践活动教案-个性相框制作 全国通用

《个性相框的制作》 教学设计 【课型设计说明】 本节课属于五年级《我的生活——巧手DIY》子课题中活动实施阶段的一节纸工制作课。相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框中。但是往往越是熟悉的物品，越容易忽略。本节课旨在使学生通过了解相框的相关知识，进一步学习如何利用卡纸，设计和制作个性相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从而实现“学以致用”。在个性相框的设计与制作的过程中，进一步提高学生的动脑想象能力、动手创造能力及小组合作能力。 【学情分析】 本节课要引导学生动脑设计，动手制作，给相片做一个富有个性的相框，起到美化相片、装点生活的作用。所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、弯卷、折叠等，这些技能是学生已经初步掌握，并且有了一定经验的。因此，在制作上没有太大的难度。关键在于引导学生探究相框的制作过程与方法，运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。 【学习目标】 1、通过观察、猜想、实践，探索制作个性相框的基本步骤和方法，学会设计富有个性相框，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。 2、在活动过程中，使学生感受到制作个性相框的乐趣，增强手工操作的技能技巧，提高表达与交流能力。 3、在小组合作中学会互相帮助，互相学习，团结合作的精神。 【教学重点】 教学重点：通过观察、猜想、实践，探索制作个性相框的基本步骤和方法，学会设计富有个性相框，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。 教学策略：制作方法的探究过程是本节课的重点，要引导学生通过观察、猜想、讨论等方式进行探索，对于制作过程中出现的各种问题，由学生自主发现并 提出来，然后想出解决优化的方法，从而培养学生严谨细致的科学态度。 【教学难点】

如何给图片加边框

如何给图片加边框 给图片加边框，也就是我们常说的相框，可让单调的图片变得精美，更富有个性和艺术。不少的傻瓜软件也有相框模本可以直接套上去，但是加到图片上后，总显得呆板而生硬。专业的图像处理软件，虽可以自定义制作相框和加相框，但实在耗时耗力，费晒心思。我们需要的是可以快速给图片加边框，还要凸显个性与潮流的一款软件，今天，本文就教大家使用国内第一图像处理软件《彩影》，用最简单的操作制作出与众不同的图片加相框效果，也让你的创意被专业地实现。 一、导入要加边框的图片 彩影提供非常方便且专业的多图像窗口并发编辑功能，如果一次性打开多张图片，那就可以直观地在同一编辑区域同时浏览和处理多张图片。这个功能与专业的图像处理软件并驾齐驱。 二、选用彩影提供的精美相框为图片加边框

彩影提供的相框素材是我见过最多的，如图，导入要加边框的相片后，点击界面上方导航栏的“创意合成”，再点击界面左侧的“创意相框/贴纸照”，可以看到这里确实有各种不同风格的相框：可爱与浪漫、诗情画意、节日气氛、摄像展示、简洁与花边…… 点击这些风格左边的小加号，即可将相框一一展开，更多相框还可以通过彩影提供的素材网站下载。 在“请选择相框：”的相框列表中，鼠标经过相框时都会出现“大缩略图”以方便预览，细节处可见人性化。选择喜欢的相框后，直接点击即可加入到图片上，之后，通过相框或相片上的小圆点，还可以等比例或非等比例缩放、旋转、水平扭曲或垂直扭曲、水平或垂直翻转相片或相框，或自由拖动相片或相框到任何地方，以让相片和相框在叠加的时候找到最佳的位置。 三、使用自定义相框功能 如果想导入自己制作的相框，那可以点击相框分类列表底部的“自定义”栏的“打开自定义相框”按钮（如下图1），导入外部相框后，“功能侧栏” 设置面板中的“叠加模式”选项便会激活（如下图2），通过不同的叠加模式可以改善相框和相片叠加边缘的过渡效果。此外，制作外部相框，只要是纯黑 （#000000）或纯白（#FFFFFF）的颜色或者是本身就有透明度的像素都会被程序

四年级下册综合实践活动教案-手工纸艺做相框 全国通用

《我有一双小巧手——手工纸艺做相框》教案 教学目标： 1．了解相框的结构和作用。 2．学会用纸质材料制作相框。 3．学会用不同的材料装饰相框，增强创新意识。 教学重点和难点： 1.了解相框的结构，能运用纸质材料制作出美观实用的相框。 2．外框粘贴牢固，底板上确定照片插口的位置及大小。 3.根据照片制作粘贴支架。 教具准备： 已制作好的相框，示范作品，相关教学设备、多媒体课件。 学具准备： 纸工制作的部件、垫纸板、美工刀、双面胶、装饰材料、一张5寸照片。 教学过程： 一、导入新课 1. 认识相框。 出示带有学生照片的各种相框图片，学生欣赏，揭示课题。 师：冯老师教的学生很可爱。看，他们来了。（播放用不同材质的相框装饰的学生照片。）你们看，他们的照片放在各种漂亮相框里好看吗？今天我们就来学习制作一个纸质的相框。（板书：相框） 2. 观察结构 学生仔细观察相框，思考：相框由几部分组成？（出示图片：外框、玻璃、底板、支架）思考：透明塑料片有什么作用呢？ 3. 复习纸工符号，出示纸工符号图，提醒学生看清山线和谷线。 师：今天我们制作的纸质相框，上面的纸工符号很多，老师要提醒你们看清山线和谷线，千万别折叠反了哟。你们想不想亲手做一个呢？下面我们就开动脑筋把技学。（点出下面的小任务。） 【设计意图：通过各种形式的带有照片的相框展示，激发了学生的学习兴趣。学生自主观察相框的构成部分，并通过抢答的形式来复习纸工符号，在交流中自然

导入新课，符合学生的学习规律。】 二、小任务：开动脑筋把技学 1.生自学书上图解，出示任务。 任务：学习书上P22——23的内容。 要求：（1）理解各种纸工符号 （2）根据图解，思考制作一个相框需要哪几个步骤？ 2.小组讨论制作步骤，交流。 （1）小组讨论：要做好相框有哪几个步骤？ （2）生交流，师板书：制作外框。制作底板。组装。 3.分工制作自己负责的部分，思考哪些地方比较难？ 【设计意图：通过小组自学交流的形式，让学生清楚整个制作的步骤，并让学生自己动手探索制作，发现制作过程中的难点，这样体现了学生的学习主体性。】三、小交流：你言我语把计献。 交流：在每个制作的过程中哪些步骤比较难或要提醒同学们注意什么？ 预设1：底板照片插口的位置确定要在底板的中间，插口位置要适中。（生说师演示，师指导，板书：安装准确） 预设2：长短外框和卡口的粘贴要对齐线，用手捏牢固。（观看视频，板书：粘贴牢固） 预设3：支架的折叠符号要注意，根据照片的横竖来确定支架的位置。（生上台演示，师板书：造型美观。） 【设计意图：通过看录像、交流、示范制作等形式来突破几个难点的学习，让学生快速有效地掌握了制作的重点和难点，这样能更准确地为下面的制作铺垫。】四、小尝试：大家一起来实践。 小组合作，动手制作一个相框，师巡视指导。 出示温馨提示：使用工具注意安全 讲究卫生废物入筐实践操作动作迅速 【设计意图：通过小组合作的形式，让学生实践制作，体现了学生的学习主体性。在制作中及时点拨。】 五、小展台：你争我夺把桂摘。

《自制小相框》 教学设计

人美版五年级第下册第10课 《自制小相框》教学设计 一、教学内容 《自制小相框》 二、设计理念 依据新课标的课程基本理念和设计思路，根据教学目标、教学重点、难点以及学生的实际情况以“直观演示法”、“谈话法”与“讲授法”为主要教法，侧重于“自主探究法”和“小组合作法”的学法进行了本课的教学设计。重在激发学生的学习兴趣，并培养他们的创新精神。 三、教学目标 1、知识与技能：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。 2、过程与方法：学会利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框。 3、情感态度与价值观：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力，体验制作过程中的乐趣，培养团结互助精神。 四、学情分析 从学生掌握知识的角度看：他们已掌握了基本的手工制作方法，为本课打下了良好的基础。从学生的特征看：这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。 五、重难点和关键 重点：相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、背板的设计。 难点：相框的选材与支撑。 关键：如何利用收集到的材料制作新颖、美观、实用的小相框。 六、教学课时 一课时

七、教学准备 教具准备：多种废旧材料、手工材料、范作、课件等 学具准备：多种废旧材料、相框实物、照片、绘画工具、剪贴工具等 八、教学过程 活动一：【导入】研究实物，直接导入 1、教师请同学们拿出自己的生活照片。问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了我们生活中多彩的瞬间，想把这些精彩瞬间留在身边时时刻刻都能看见，你们有什么好办法？（生：放进相框里） 2、教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？（生：是手工制作的） 3、同学们想不想自己制作一个漂亮的小相框？（生：想！） 让我们用灵巧的双手做一个全宇宙独一无二的相框吧！ 4、出示课题——《自制小相框》 【设计意图】教师亲手制作的小相框快速吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。 活动二：【欣赏】欣赏图片，开拓眼界 1、请同学们把自己带来的相框展示给小组其他同学欣赏。 2、教师展示千姿百态的相框图片，了解各种制作相框的材料。 3、了解相框的基本结构：相框、背板、支架。 活动三：【活动】小组讨论，探究方法 1、可以用什么材料来制作自己的小相框？ （冰棒棍、牙膏盒、彩色卡纸、白板纸、彩色纸、广告宣传单、粘土、树枝、剪刀、胶棒等） 2、根据所选用的材料来看，什么样的相框造型与色彩能更好地烘托照片？ （造型：几何图形、卡通造型、创意造型） （配色小游戏——色彩搭配方法：对比色、相近色、同色） 3、怎样固定背板和支架？ （教师示范怎样固定背板和支架、拓展多种固定相框的方法）

最新四年级劳技《相框》教案

四年级上册劳动与技术——制作纸质立体相框 常熟市世茂实验小学杨芳 教学目标： 1、使学生进一步提高运用纸质材料制作的技能，通过透明塑料片等非纸质材料的使用，初步接触多种材料。 2、教会学生看懂简单的制作图纸，学会绘制图纸。 3、通过画、剪、切、折等手工制作过程，培养学生的技术意识。通过相框支架的设计，让学生初步掌握设计制作的一般方法。 4、在制作过程中，培养学生认真仔细的劳动态度及环保意识。 教学重点： 了解相框的结构，学会看示意图，并将各部件按顺序组装。 教学难点： 学会绘制外框的平面展开图，能设计出实用美观的支架。 教学准备： 教师： 1、已制作好的立体相框的成品。 2、立体相框实物。（可拆解） 3、示范用的材料（相框外框的平面展开图，相框的不同支架等。） 4、课件。 学生： 1、每人准备一张自己喜爱的照片。 2、卡纸、垫板、透明塑料片、铅笔、双面胶（胶水）、剪刀、美工刀、直尺、各类装饰材料（纽扣、树叶、贴纸、丝带……）等。 教学过程： 一、谈话导入

【出示相框实物，放置桌上】大家看，这是什么？（相框）生活中你肯定见过各式各样的相框，它们是用什么材料做成的呢？（塑料、布艺、木质、金属……） 相框的材质可真多！同学们瞧！【师出示制作好的相框成品，放置桌上】其实纸也可以做出漂亮的相框来。这节课我们就来用卡纸做一个相框。【板书：制作，板贴一个相框】 二、了解结构 1、要制作相框，首先要了解它的结构。【出示相框成品】我们把这个相框拆开来，就可以看到这样三个部件。【分别板贴部件实物】 师介绍：这是相框的外框【板贴：外框】，这是一张透明塑料片，用它来代替玻璃【板贴：透明塑料片】，这是相框背面的支架【板贴：支架】。 三、了解制作过程 那么制作这样一个相框，需要哪些步骤呢？我们一起来看看。 （一）制作外框 制作外框，需要以下4个步骤： 1、剪一剪： 老师给每位同学都准备了一张外框的展开图，等等请你选一张自己喜欢的卡纸，把展开图放上面，卡纸放下面，两张纸对齐重合，先用回形针固定好。再沿着展开图外面的剪切线，用剪刀把外框剪下来。【ppt出示过程】剪的时候注意手要捏牢纸张，避免两张纸移位。右边这张图就是剪好后的卡纸的形状。 2、画一画： 照着展开图，在剪下的卡纸上画好折叠线。【PPT出示过程】画的时候只要找准图形左右两边对称的点，像这样用虚线连起来就可以了。每个方向依次要画4条折叠线。这就是所有折叠线画好后的样子。