幼儿园中班语言公开课：谁的本领大(第2版)

幼儿园中班语言公开课：谁的技能大

（第二版）

《谁的本领大》是一个期待已久的童话。这个故事很容易理解，但意义深远。这个童话故事贯穿了整个世界：梅花鹿和猴子比寻找克服困难的能力更强大。互相合作取果的情节是主线，显示了互相取果实的互助，技巧越高，合作越幸福。

鉴于初中儿童语言的快速发展和直觉形象思维的学习特点，我对教材进行了适当调整，增加了动物之间的对话。

1.营造一种交流的氛围来介绍活动，孩子们应该首先了解梅花鹿和猴子的技能。

老师展示了猴子和梅花鹿的课件。

问题：什么是梅花鹿和猴子？

您认为谁是最大的技能？

（2）欣赏视频，进一步感受到合作和幸福。

简介：只要我们能够互相帮助并共同努力，我们的技能就会变得更大，更快乐。

随附故事：（根据原始故事改编）

在森林里，有一只梅花鹿和一只猴子。他们都觉得自己有很多技能。小猴子说：“我会爬树，我的技能最大。梅花鹿说：“我跑得快，我的能

力最大。 ``所以我决定比较一下，请以大象为裁判。大象说：“河的另一边有高大的果树。谁先采摘水果，哪怕技术娴熟。“

比赛开始了，梅花鹿跑得很快，当他眨眨眼时，他跑到河边，瞥了一眼飞过河。他一口气跑到果树上。但是果树太高了。他伸着脖子跳了跳。他没摘水果。他真的很想说“怎么办”。猴子呢？他跑到那条小河。河上没有桥或船。猴子不会游泳，他不会跳。他太着急了，挠了挠头转过身来。我该怎么办？”。

猴子想到了，有办法！他对梅花鹿说：“梅花鹿，你在河上舔我，让我们一起摘水果！ '梅花鹿说：'好吧，让我们一起摘水果。 ``梅花鹿与猴子一起蹲在小河上，猴子迅速爬上果树并摘下了果实。他们一起把水果交给了大象。大象笑了笑说：“小猴子会爬上树，不会越过河。梅花鹿将穿过河，不会爬树。如果彼此帮助，您只能摘水果，而且技能会更大。小猴子和梅花鹿开心地笑了，从那以后他们就成了好朋友。