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大型童话剧

大型童话剧《绿野仙踪》根据世界著名童话剧作排演，也是天津儿艺自2008年7月推出《三只小猪》后，为全市小观众奉献的又一台大型儿童剧。

该剧特邀青年作家王菁编剧，著名儿童剧专家马路担任艺术指导，梅花奖获得者齐丽华任导演，资深舞美专家鲁志鹏、宋永顺分别担任舞美和灯光设计。该剧主要角色分别由刘苏、李莉娜、刘琦、樊荣、王皓和张丽娜饰演。这些来自中戏和全国知名院校的毕业生年轻、颇具实力。

演出中舞台美术神奇悦目，灯光变化亮丽，演员载歌载舞，还不时与台下的小观众交流配合，使小朋友们在欢乐和愉悦中增长了智慧。

《绿野仙踪》观后感

今天，我在老师的带领下来到了二宫，观看儿童剧《绿野仙踪》。来到剧院，我就迫不及待地和同学议论起话剧的内容了，是什么呢？哦，看完了话剧我才知道是多萝茜和她的朋友---稻草人、铁皮人和狮子去找奥滋实现它们的心愿。

话剧演员们穿着五颜六色的衣服，他们生动的表演博得了我们的阵阵掌声。看完儿童话剧，我懂得了人多力量大，会战胜很多困难和危险的道理。我一定要向他们学

习。 (刘禹彤）

《绿野仙踪》观后感

星期三，天气晴朗，学校组织我们观看儿童剧《绿野仙踪》，我们集体步行来到二宫电影院。对号入座后，我和周围的几个同学讨论《绿野仙踪》讲述了一个什么故事？

原来，这部儿童剧讲述的是小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度，在那里，他一路结实了稻草人、铁皮人和胆小狮，遇到许多稀奇古怪的事情。他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手共进，历经艰险。最后，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。看完这部童话剧后，我决心像多萝茜一样鼓足勇气，永不懈怠，用追求和奋斗的精神来面对各种困难，克服学习上、生活上的一切不利因素，勇敢地挑战自我，我有决心做好。

美国儿童文学作家莱曼?弗兰克?鲍姆的长篇童话《绿野仙踪》是各国小朋友都熟悉和喜爱的经典童话故事，善良美丽的小女孩多丽娅、铁皮人卡努卡、稻草人布噜噜、胆小的狮子帕克的奇特历险经历，《绿野仙踪》，是根据该童话改编成的一台全部由真人扮演的大型木偶剧。该剧改变了木偶剧的传统表演形式，采用开放式舞台，卡通形象全部由真人扮演，演员戴着高达近半米左右的卡通头像，穿着各种造型夸张的服饰出现在舞台上，甚至穿梭活跃在观众席之间，和小观众互动。

儿童话剧剧本《快乐的童话森林》

儿童话剧剧本《快乐的童话森林》篇一：儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》儿童话剧剧本《聪明小鸡笨小狼》人物：小鸡、小狼场景：夏天的小树林一只小鸡在小树林里找小虫吃。它的羽毛是金黄色的，有黑色的条纹。小鸡在一棵小树边找到一只蚯蚓。小鸡把蚯蚓啄成两段，分两次吞下蚯蚓。唱到：“叽叽叽，叽叽叽，蚯蚓真好吃，小树林真漂亮。”小鸡又低下头找虫。小狼上（走得很慢，经常摇晃一下，经常使劲眨几下眼睛。）小狼：“哎吆，疼死我了。该死的树，也来欺负我。” 小狼撞到了一棵树上。抬起一只前爪揉揉头。用尾巴抽了几下碰它头的树。小狼：“两天没吃东西了，看不清路，总碰头。总爱发脾气，再找不到吃的，就要走不动了。” 小狼抹了抹眼泪。小狼：“谁在唱歌？” 小狼的眼睛瞪得圆圆的。四处张望。看到小鸡。小狼：“一只小鸡！”小狼又四处张望。“没人看着它，哈哈，我找到吃的喽。”小狼一步步朝小鸡靠近。

小狼：“小鸡小鸡别唱歌了，哭吧哭吧，因为你遇上我了，我的肚子饿得都瘪了，我要吃了你。” 小鸡原地没动：“哎呀，小狼啊小狼，你可不要吃错了啊。” 小鸡瞪着圆圆的眼睛望着小狼。小狼：“吃错了？吃错了是怎么回事？” 小狼瞪着更圆了的眼睛望着小鸡。小鸡：“我不是小鸡，我是为了吃小鸡才变成小鸡的模样的，你没看出来吗？我是小老虎，瞧瞧我的金黄色的毛，瞧瞧那羽毛上的黑条条花纹。” 小鸡转了个圈，让小狼看它的羽毛。四处张望。小鸡:“爸爸妈妈不在，伙伴们不在。只有大灰狼在，真要吓死了啊。” 小鸡瞪着更圆了的眼睛望着小狼。小鸡:“看清楚了吗？我的羽毛和老虎的毛一模一样。” 小狼：“看清楚了，你不是老虎就是老虎的亲戚。我可不敢吃你，我吃了你，老虎爸爸老虎妈妈老虎外婆老虎外公老虎爷爷老虎奶奶都不会放过我。” 小狼瞪着不太圆了的眼睛望着小鸡，慢慢地向后退。小狼的屁股撞到一棵树上。停住后退，又瞪圆了眼睛。 “你怎么那么小？和我的一只耳朵一样小。” 小鸡：“我是小老虎啊，是老虎孙子，所以小。刚才，我看见一只棕色的小兔子跑到那边去了，你快去吃了它吧。你跑得那么快，

英语话剧表演剧本

** Learn to love, not by finding a perfect person, but by learning to see an imperfect person perfectly. --someone ** They have been married for two years. He loves literature, and often posts his work on the net, but nobody ever reads them. He is also into photography, and he handle their wedding photos. He loves her very much. Likewise with her. She has a quick temper, and always bullies him. He is a gentleman, and always gives in to her. Today, she’s being "wilful" again. Her : "Why can’t you be the photographer for my friend’s wedding? She promised she’d pay." Him : "I don’t have time that day." Her :"Humph!" Him : "Huh?" Her : "Don’t have time? Write less of those novels,and you will have all the time you need." Him : "I...someone will definitely recognize my work some day." Her : "Humph! I don’t care, you’ll have to do it for her.! " Him : "No." Her : "Just this once?" Him : "No." Negotiation’s broken. So, she gave the final warning: "Give me a Yes within three days, or else..." First day. She "withheld" the kitchen, bathroom, computer, refrigerator, television, hi-fi...Except the double-bed, to show her "benevolence". Of course, she has to sleep on it too. He didn’t mind, as he still has some cash in his pockets. Second day. She conducted a raid and removed everything from his pockets and warned, "Seek any external help, and you bear the consequences." He’s nervous now. Night. On the bed. He begs for mercy, hoping that she’ll end this state. She doesn’t give a damn. No way am I giving in, whateve r he says. Until he agrees. Third day. Night. On the Bed. He’s lying on the bed, looking to one side. She’s lying on the bed, looking to the other side. Him : "We need to talk." Her : "Unless it’s about ! the wedding, forget it." Him : "It’s something ve ry important." She remains silent. Him :"Let’s get a divorce." She did not believe her ears. Him : "I got to know a girl." She’s totally angry, and wanted to hit him. But she held it down, wanting to let him finish. But her eyes already felt wet. He took a photo out from his chest. Probably from his undershirt pocket,

总结范文精选：关于童话剧表演总结

关于童话剧表演总结本学期我还任教了一年级儿童话剧，应该说大学主修电影学的我对话剧这个艺术门类并不陌生。在大学中的戏剧剧作课中看过不少戏剧，也对戏剧颇有见解，写过几个话剧剧本还得到了老师的赏识。但是一旦戏剧前面加上了一个“儿童”，那又是另一番天地了。儿童话剧虽是话剧的一个分支，但是却又是非常特殊的，它涉及的内容要比普通话剧更富有想象力，而且必须幕幕是高潮，因为起承转合这样娓娓道来的形式不适合儿童这个观众群体。当初刚进学校时在自主选择校本课程科目时我并没有选择儿童话剧，因为我知道自己很不擅长写儿童话剧剧本，对于场面调度更是没有灵感。加之音响道具舞台的欠缺，曾让我一度非常惧怕我的这门课程。出现的最多的问题也是我的不足之处。我无法将脑海中的想法完全地传达给这群只有六周岁的孩子。若是从专业角度讲，戏剧最大的亮点便在于演员的表演，而演员的表演又是一门极其专业的艺术，学院里将表演专业分为了两大类，一类是影视表演，另一类就是话剧表演。话剧演员需要极其夸张的表演方式，专业的肢体训练。这些都是我完全陌生的领域。所以当我传达给孩子们的时候，孩子就更加懵懂了。所以，这个学期我认为我并没有完成好学校赋予给我的责任。但我认为我的学生们也收获不少，在这个学期中我先给孩子们看了世界著名的话剧《猫》，跟孩子们分析了每个猫的性格特点，再让孩子们站在猫咪的角度去模仿表演，孩子们大多数都能演出来。后来又和他们看了《丑小鸭》《阿勇叔叔的秘密》等话剧，先从人物心理的解读去了解这个人物，后单独模仿表演。最后我带领孩子们表演了完整的话剧《小红脸红了》，虽然由于时间关系最后并没有完全成形，但我觉得对于一年级的想、孩子来说这一路走来他们变得很了不起。

幼儿童话剧剧本

幼儿童话剧剧本集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

童话剧本：老虎拜师第一场：（花草出场：在自己位置上舞蹈）老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿。（音乐：两只老虎）老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀！不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我。找谁呢？听说花猫本领最大，就找它吧！（四周走动，找猫）花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱的小花猫，我是可爱的小花猫，喵。（音乐：买报歌）老虎：花猫，你好！你可以帮帮我吗？花猫：小老虎，你好！你需要我帮你什么呢？老虎：我想跟你学本领花猫：（做思考的样子）那好吧！老虎：哦，太好了第二场：（老虎学本领。）花草：哦，太好了花猫：现在请跟这我做吧！先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳。（做动作）花草：哇，你真棒！??? 花猫：好了，你已经学会了老虎：哈哈，你的本领我全学会了，现在我要吃掉你（使用本领去捉猫）

第三场：（老虎要吃猫。）花草：快跑呀，老虎要吃猫了花猫：啊，你----你---太可恶了，瞧，我的。（爬上了树）老虎：咦，我怎么爬不上去呢？花猫：因为我没有教给你老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬。花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了。花草：对呀！老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃的了。一起说：花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！第四场：（一起念儿歌：老虎拜师）一起念儿歌《老虎拜师》山上住着一只虎，山下住着一只猫，? 老虎徒有大个头，武艺没有猫儿高，? 为与狮子争王位，老虎拜师求教猫，? 般般武艺都学精，斗垮狮子登大宝，? 心想若有师傅在，自己王位难坐牢，? 趁着猫儿树下睡，突然袭击要吃猫，? 猫儿纵身把树上，老虎没学这一招，?

手偶表演童话剧-儿童故事

小猴摘桃子有一天傍晚，小老虎去找小猴子，它想请小猴子帮忙摘桃子。小猴子好奇地问：“小老虎，你种了桃树吗？” 小老虎说：“我没有种桃树，不过，我的新房子旁边本来就长了一棵桃树。” 小猴子跟着小老虎来到桃树下，哇，红艳艳的桃子，看上去很好吃哦！小猴子想赶紧爬到树上，它真想好好尝尝这些大桃子。可是，它忽然想到一个歪主意，所以又假装“哎哟哎哟”地叫起来。 “小老虎，我的脚好痛啊，我不能爬树了，”小猴子哭丧着脸说，“请你背我回家吧！” 小老虎没办法，只好把小猴子送回了家。月亮升起来了，小猴子可得意了，它想：“嘿嘿，天黑了，小老虎一定进屋休息了吧，我要去偷偷把桃子摘回家。反正，这棵桃树也不是小老虎种的！” 呵，这只贪吃的小猴子，它是想把桃子都留给自己吃。小猴子提着篮子一路小跑，它来到桃树下，悄悄地爬上了树。可是，树上连一个桃子也没有了。 “这是怎么回事？”小猴子着急地想，一不留神就从树上“哗啦”掉了下来。这时，从屋子里跑出来小老虎，它身边还跟着小狗、小兔和小仙鹤。看见小猴子提着篮子，大家可就全明白了。 “呵呵，小猴子，你怎么提着篮子啊？”小老虎故意问。 “我，我，我是想帮你摘桃子……”小猴子一边撒谎，一边脸都红了。 “呵呵，小猴子，”小老虎笑眯眯地掏出一个大桃子，“小仙鹤已经把桃子摘下来了，来，一起尝尝吧？” 小狗和小兔也拿着桃子在一边说：“小猴子，这也是给你的，你可是最爱吃桃子的小动物呢！” 嘿，这下，小猴子的脸红得更厉害啦！

老虎的日记森林里发生一桩窃案：不知道哪方绿林高手，趁老虎出国旅游之机盗走了府上的5万美金。怪就怪在同放一处的一沓存折毫发无损，而刚刚到手的5万外币却不翼而飞，并且没有留下一点蛛丝马迹。老虎回来，气得半死，却又不敢张扬，只好把他的鬣狗保安叫来，臭骂一顿，然后命他带人逐户秘密搜查去了。三天后，老虎问起破案情况，鬣狗说：“大王，案子虽然没破，但我发现你的部下多数都有6位数的存款，再过几年，说不定会出百万富翁呢！” “此话当真？”老虎没好气地瞅着鬣狗。鬣狗说：“岂敢撒谎。” 原来，老虎早就想摸摸中层干部的家底儿，就是找不着借口。因为这些人常在背后议论领导，不是这个贪污，就是那个受贿，仿佛这个世界就他们廉洁。人言可畏呀！如果任他们传开去，没准儿有一天会把自己给传进去。这回正好借搜赃之机，堵住他们的鸟嘴，看谁还敢胡说八道！想到这里，老虎脸上露出了几天来难得一见的笑意。第二天，老虎将几个记录在案的中层干部叫来，要他们自报财产，说明来源。几位明知老虎证据在手，但还是不想坦白交待。老虎大喝一声：“都跟我装傻不是？那好，不说也行。送反贪局！” 几位哭丧着脸，只好招供。豹：我总管财政资金调配大权，常吃回扣。狼：我总管人事编制调配大权，靠卖编制。熊：我总管贷款发放，谢金不少。獐：我总管一个乡镇，好处多多。…… 几天后，这些要害部门的头头全被调到清水衙门上班去了。既打又保，恩威并施，老虎深为自己高明的策略感到洋洋得意。这天晚上，老虎在一个绝密的日记本上写道：一些特权部门的乡局级干部，虽然只有一线之权，或管辖弹丸之地，却发了大财；我权倾八山，却没能得到太多的实惠。这就说明，在权钱交易上，他们比我高明。今后，我要谋求绝对权力；只有大权独揽，才能财源滚滚…… 老虎写完收起本子，刚要休息，鹿小姐来了电话：“喂，我说虎哥呀，查什么查呀，那5万美金不是被我拿走了吗？”“什么什么，被你拿走了？什么时候，咋不告诉我一声？”“就是你外出前的那天晚上呗，你都醉得不省人事了。你说给我买别墅，总也不买，人家怕你变卦……”“哎哟哟，我的妈呀，不，我的心肝贝贝呀，你可吓死我了。好了，没丢就好。买吧，买套好点的，钱不够再来拿嘛！” “真是个填不满的无底洞。”撂下电话，老虎轻轻地叹了口气。

话剧演出心得

《测绘那些事儿》话剧排练及演出心得初识话剧在2011年11月12日，我在大学生活动中心参与演出了话剧《测绘那些事儿》的演出，这是我在大学第一次演出，这一个晚上也成了我一生中难忘的一晚。记得在九月份时，我就接到了文艺部部长黄晔的通知，让我参与表演一幕话剧，当时心情十分的激动：我要演好它！几天后，我看到了剧本。我第一次看见它时，感觉并不是那么的好，因为，我觉得这个剧本并不好玩，笑点也不多，最后的部分的动作表演难度也很大。后来，通过了话剧作者也就是蔡伟霖学长的描述和黄晔部长的参谋，我们才知道了这是一部话剧，而不是小品。话剧重在情感，而非搞笑。在排练期间，部长黄晔给了我们很大的启发。他说：话剧表演其实表演的就是你们新生生活中的故事，开头的一部分其实是铺垫，是快乐的事，后来最重要的那部分是后来的朗诵。我们测绘工程学院会在不远的未来给我们留下太多美好的回忆，我们要铭记这点点滴滴，铭记老师的教诲，这将会成为我们多年后的美好回忆。从未有过的美好回忆从来没有演戏经验的我们，第一次参与分工如此精细的演出，除了表演人员外，还有导演、旁白、舞蹈设计、音乐控制、灯光控制等等，每一个步骤、动作都是靠着大众共同努力，经过不断的演练彩排，才得以成就。所有参与演出的同仁为了圆满此次演出，在学业繁重的同时，莫不牺牲自己的时间、体力，全力以赴。在演出过程中，当我第一次站上舞台，感受着灯光，感受着台下数百观众的目光，好吧，我承认我差点忘词，我内心的冲动达到了极点，当观众的笑声响起，当观众的掌声不断，我感到了无比的自豪和感动。这将是我未来的宝贵回忆。对于话剧的感悟话剧是一个立体的东西，除了演员的表演以外，音乐、灯光、道具，甚至演出所在大学生活动中心的整个氛围，都对整个演出起着不可忽视的作用，共同构构建起一个完整的框架。话剧中，一些在观众看来微不足道的细节，在幕后我们却要经过反复推敲`演练。这些细节本身未必具有多么直接，强烈的感染力，但如果对这些地方处理不妥，会影响到演出的流畅、自然。有时雕琢并非是要使作品更加炫目，而只是为了去除瑕疵。话剧应该是无法复制的。它不同于电影，它并非是凝固的。同一个剧本，不同场次的演出，给予人的感受是不会完全相同的。所以，话剧的每一场演出其实都是一次绝唱。

《白雪公主》童话剧剧本

《白雪公主》童话剧剧本演员表剧本正文故事背景音乐①响起旁白：从前，在一个遥远的国度里有个美丽的皇后。那年冬天，皇后坐在王宫里为她即将出生的女儿做新衣，她抬头向窗外望去，看着外面飘飞的雪花，一不留神被针刺到手指，红红的鲜血流了出来，滴落在飘进窗子的雪花上。她若有所思地凝视着白雪上的鲜红血滴，说道：“但愿我女儿的皮肤像这洁白的雪和鲜红的血一样那么艳丽，那么骄嫩，头发像这窗子的乌木一般又黑又亮！”后来，小公主诞生了，她的皮肤真的就像雪一样的白嫩，又透着血一样的红润，头发像乌木一样的黑亮。人们非常喜欢她，亲切地唤作白雪公主。白雪公主很小的时候，她的皇后母亲就去世了。国王又娶了个漂亮的新王后。新王后骄傲自负，嫉妒心极强，只要听说有人比她漂亮，她就忍受不了，会想尽一切办法把她除掉。故事背景音乐①结束第一场王宫照镜（场景：王宫演员：王后、魔镜）王后迈着缓慢的步伐出场，走向魔镜。她对着魔镜搔首弄姿、左顾右盼。（动作表情）王后：魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人？魔镜：王后，您是世界上最美丽的人！王后：哈…哈…哈（得意地笑起来，笑声要求夸张。）旁白：几年以后，白雪公主长大了。她长得比明媚的春光还要艳丽夺目，比王后还要美丽动人。这一天，王后像往常一样地去问那面魔镜…… 王后：魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人？魔镜：王后的美貌是有名的……但是，我另外见到一位少女，破衣也遮挡不住她闲雅的美貌。她才是世界上最美丽的人。王后举起双手，表现愤怒的样子在咆哮着。（动作表情）王后：不可能的！没有人可以比我漂亮。你快说，她是谁？魔镜：她，唇红如玫瑰，发黑如乌，皮肤白嫩如雪。王后：白雪公主？不，我要杀了她……我一定要杀了她！来人啊……快来人！（边说边退场）

四年级童话剧

课本剧表演活动四年级（2）班表演《巨人的花园》活动小节今天，在同学们的欢声笑语中，我们班举行了一次激烈而精彩的课本剧表演----《巨人的花园》。半个月前，我把课文《巨人的花园》改编成课本剧。全班分3个小组，每组成员利用半个月的课余时间组织排练.；演出开始了，一组一组登台亮相。童话中的巨人、男孩和孩子们，经过同学们的演绎，一个个人物形象栩栩如生，惟妙惟肖。表现最突出的是我们第3组。他们表演与众不同，精心准备了道具，而且在剧本里加入了自己的改编，可谓是别出心裁。扮演孩子的陈胜杰和范新月边唱边跳来到了“花园”里，扮演男孩的高敬德也加入了他们的舞蹈中，孩子们天真活泼的形象一下子呈现出来。扮演巨人的吕明垚大模大样走上了舞台，当他跺着脚，双目圆瞪，用手指指着孩子们大声斥责“都给我滚出去”的时候，巨人那种霸道、自私、无情的形象发挥得淋漓尽致。第三组组配合得十分默契，扮演的人物表情和旁白语调都很生动真挚，使角色更富有了生命力和感染力。学生们演完后，老师和同学报以热烈的掌声，还受到了大家的一致好评。这次课本剧的表演，不仅让同学们有一个展示的舞台，得到了锻炼，而且让同学们对课本内容有了更深的理解，更增强了同学们之间团结互助的凝聚力，丰富了校园文化艺术。课本剧编演是一种实践性很强的活动，富有创新性和挑战性。通

过表演课本剧，有力的促进了学生知识、能力和个体人文特征全面、整体发展。编演课本剧同时又是一种创造性活动。改编是一种创造，表演更是一种创造。改编后进入表演，个人的创造性得到充分发挥，围绕剧情的推进和人物性格的表现，动作、表情、对话都能得到个性化的创造。汇演时，观看的学生把台上形象与自己创造的形象进行对照，把别人对形象塑造表现的技巧与自己的努力结果相对照，不断调整充实，使形象更为丰富，台上台下，交流创新成果，共同提高语文素质水平。一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩，常年洋溢着欢乐的笑声。

儿童剧总结

儿童剧总结心得读大一的时候就看到过学校的儿童剧演出，当时是令我是多么的震撼啊，学姐们是多么的厉害、了不起。其实我当时憧憬了下要是自己也能站到这个舞台上发次光，那么我的大学生活也就没有虚度光阴了。终于我们迎来了13年的儿童剧演出，当时陈老师在两个月前就跟我们说了这个事情，我们班同学的情绪也是非常高昂。可是左等等、右等等老师也没有给我们一个剧本，你说我们好不容易等到剧本下来了吧，演员没有定。演员定下来之后呢，又由于各种原因始终都没有排练。这都快到5月中旬了，连美术老师都说我们的儿童剧黄了······ 就在所以老师不看好我们班的情况下，我们班参加了声乐合唱比赛，并得到张老师的厚爱。然而我们现在都已经几乎是放弃了儿童剧，但罗琦（其实她已经参加了白雪公主的大剧）却一直问我们想不想演，我们都说想。看到大家的热情这高，她也不想我们班被人看扁，我们自己也想让别人都知道我们2班很棒。在别人眼中我们班是盘散的不能再散的沙，但是我们在短短两周时间里，做到学习、排合唱、排话剧三不误。这两周让每个人都看到了班级的团结，班级的凝聚力。虽说表演的人占了一半，但是每一个人都在为这个儿童剧出着自己的那份力量，全班的五个小组（配音组、表演组，道具组，音乐组，化妆组），那么完美的配合才能让我们的表演这么出色。那么这些分组也是根据每个人的特长来分配的，有的人道具做得很好，有的人妆化得很好，有的人善于表演……所以这次儿童剧让我们看到了每个人的闪光点，每个人都有自己的特长，所以我们每个人都是唯一。中午我们顾不上吃饭在舞蹈房忙着做道具；下课了呆在教室一直也一直忙不停····· 平时那个爱玩的我也变得一本正经，认真的参与《花园里的战斗》的演出，还帮着一起做道具，有时我真的烦了，很烦很烦，但看到她们有时忙到饭都吃不上，晚上很晚才睡，我就觉得自己这一点苦不算什么。短短一周的时间我们儿童剧的雏形已经形成，后来在经过陈琼辉老师和陈骏驹老师的耐心指导，我们的儿童剧在几个剧的刷选中被选中了，获得了在蓝天幼儿园演出的机会我们班的同学的高兴极了。都说我们的努力没有白费，这也再一次证明我们班的同学个个都是精英。回头探望，真的觉得我们班的同学都学会相互关心、友爱，懂得了什么是真正的凝聚力。从站在舞台上的演员们，再到幕后的道具组。我们在短短的两三周时间里不仅获得了儿童剧的成功演出，获得小朋友、家长、老师的喜爱，而且也在合唱比赛中顺利摘得挂冠。我爱这个集体，更爱这个集体中的可爱人儿；我爱这个集体，更爱这个集体带给我们的感动。我爱这个集体，更爱这个集体所沉淀出的美丽光辉！总之我们11大二班的同学们在这次儿童剧里都学到了很多，也让我们懂得了很多。儿童剧演出已经结束了，真的让我有很多感触。不管是刚刚开始演时，还是排练中，或者最后在舞台的正式演出，都让我脱胎换骨的改变了自己，成长为了一个全新的我。现在的我，充满了活力，已经习惯了忙碌的生活，不会再喊累，再喊忙了，只会觉得忙得有意义。而且这次的演出，也让我更加有信心，更加活泼了，懂得为集体着想，关心他人，体谅他人。

附属幼儿园童话剧主持词

亲子童话剧表演主持稿亲爱的各位家长、小朋友们：大家下午好！我们的表演马上就要开始了，请大家就坐保持安静，小朋友们也轻轻地关上自己的小嘴巴，我们要欣赏节目了。职专附属幼儿园这学期将推出“庆六一”系列一“经典成就未来，阅读启迪智慧”——亲子绘本舞台剧的主题活动！活动旨在促进孩子的语言发展，培养孩子故事表演的兴趣和能力，锻炼孩子参与活动的胆量和勇气，这次活动让孩子和爸爸妈妈共同体验合作表演的乐趣，也给家长朋友们提供了一个展现自我的平台，也能增进亲子之间的感情，是一种亲密的育儿方式。同时我们也想通过此活动让在座家长朋友们认识到阅读的重要性，鼓励孩子多阅读，喜欢阅读，让阅读成为一种习惯，让孩子从小在阅读中健康快乐的成长！现在我向大家隆重的介绍一下本次活动的 5位评委老师，她们分别是职专附属幼儿园园长、园长，职业中专红军老师、方俊荣老师和亚娟老师。让我们用热烈的掌声欢迎5位评委老师的到来。下面再有请我们职专附属幼儿园的园长为我们这次活动的开展致辞！掌声欢迎！好了，亲爱的家长和小朋友们，接下来，就让我们一起用心地欣赏家长与孩子们的精彩表演吧。 1.小朋友们，当我们肚子饿的时候，要做什么？我们一天当中要吃很多食物，食物能填饱肚子，食物中的营养帮助小朋友们长高长大长结实，有一条毛毛虫感觉特别饿，于是它吃了好多好多食物，后来会发生什么事情呢？有请一号马宇拓家庭、白馨艺家庭给大家带来的故事表演《贪吃的毛毛虫》。 2.当你很爱很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。有一只大兔子和一只小兔子就正在比赛看谁的爱更多，但它们最后发现，爱，并不是一件容易衡量的东西。下面有请2号王靖潼家庭给大家带来故事表演《猜猜我有多爱你》。 3.世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的环抱，幸福享不了。妈妈是天底下最爱我们的妈妈。下面我们有请3号子墨家庭给我们带来的表演《世上只有妈妈好》。 4.小朋友们都知道我们的环境污染太严重了，天不在那么蓝，水不在那么清了。但是我们这里来了许多许多的人，他们说：保护环境他们有办法？是真的吗？有请4号超群家庭、桢达家庭、周靖婷家庭、振轩家庭、浩瑞家庭给我们带来故事表演《环保小卫士》。

童话剧三只小猪

童话剧三只小猪 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

童话剧《三只小猪》剧本旁白：森林里住着三只可爱的小猪，他们是猪老大，猪老二和猪小弟。有请三只小猪跟大家见面。音乐响起：三只小猪从幕后走到幕前向大家问好。猪老大：大家好，我是猪老大。猪老二：大家好，我是猪老二。猪老三：大家好，我是猪小弟。猪老大：我们长大了，要盖一间属于自己的房子了。猪老二：出发猪小弟：盖房子去喽！音乐响起：随着音乐的节奏绕场走一圈。猪老大：我向农夫要了些稻草，我要开始盖房子了哦！猪老大开始做盖房子的动作，将房子拿出来展示在小朋友的面前。猪老大说：我的房子很快盖好了！我要到里面睡觉去了！猪老大推开门，钻进房子里面。猪老二：我向木匠要了木板，我要开始盖木房子了！

猪老二开始做盖房子的动作，将房子拿出来展示在小朋友的面前。猪老二：盖好房子喽，我要去休息一下了！猪老二推开门，钻进房子里面。猪小弟：我要造一个最坚固的房子，我向一个工人要了些砖块，我要开始盖房子了哦！猪小弟开始做盖房子的动作，将房子拿出来展示在小朋友的面前。猪小弟：房子终于盖好了，可是还不能休息啊！我要进去烧着开水！猪小弟推开门，走进房子里面。狼出现在小朋友的面前，做出很凶狠很饿的样子。先走到稻草屋的前面。狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去！猪老大：我不开门，我不开门！你是大灰狼！狼：你再不开门，我就把你的房子吹倒！狼开始“呼哈，呼哈，呼哈！”鼓足力气吹房子。猪老大连忙逃到了猪老二的房子里面。狼追到木屋的前面。狼：小猪啊，小猪啊，快开门让我进去！

童话剧总结

中三班亲子活动总结 12月20日晚，南大幼儿园中三班幼儿和家长在多功能厅举行了亲子童话剧表演。每位幼儿在演出中尽情展示、尽情表演。孩子们陆续地登上了舞台，他们个个自信十足，在舞台上大胆地展现着童趣盎然地一幕幕。孩子们在台上的一举手、一投足、一颦一笑，都凝聚着爸爸妈妈的心血。精彩纷呈的节目博得了在场观众的阵阵掌和笑声，整场演出在欢快的气氛中落下帷幕。为激发幼儿广泛阅读图书的兴趣，感受语言的丰富和优美，提高幼儿的阅读能力，营造书香幼儿园。同时，使每一位家长能感受到阅读给孩子们带来的快乐，感受到早期阅读的重要，南大幼儿进行读书节系列活动。而本次班级亲子童话剧表演，针对中班孩子的年龄特点，我们通过让家长与孩子的亲子表演来表现童话故事的精彩，取得了圆满成功，收到了较好的效果。总结如下： 1、本次活动家长和孩子参与的热情很高，在宣传方面非常地到位，通过网络平台，家长们更好的了解活动的内容和要求，很多家长和孩子都非常积极地参加，所以本次亲子表演活动质量很高。 2、本次活动以孩子为主体，给予幼儿充分展现自我的机会，亲子表演加深了家长与孩子的情感。在表演之前，家长都会询问并选择孩子最喜欢的故事作为表演的题材，在表演的时候家长也会根据孩子的特点进行合理编排，整个过程为家长与幼儿搭建了一个情感交流的平台。 3、通过活动，孩子们对于童话故事有了更深刻的理解，他们从与爸爸、妈妈的合作当中获得了更深的情感体验，同时提高了自身的表现力。通过本次童话节，丰富了孩子的文化生活，让孩子们了解童话，走近童话，在孩子与家长之间掀起童话旋风，培养大家爱看书、乐交往、善合作的能力，培养同学们从童话中感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力。童话剧是一门综合艺术，通过轻松愉悦的表演，幼儿在语言、艺术、社会各个领域都能得到发展和提升。我园尝试将童话剧创编引入幼儿园的语言教学活动，从幼儿喜爱的动画片卡通角色为切入点，引导幼儿结合已有经验体验童话剧创编的乐趣。童话剧的游戏活动包含剧本的创编设计、舞台布置、道具准备、集体排练、正式演出等，这都是各种能力的体现，是最富有教育性、趣味性、娱乐性的活动，当然也就成为最受幼儿欢迎的文艺活动了。幼儿在创造性戏剧活动中，要把自己完全放置到某一个角色上，揣摸角色的

英文幼儿童话剧剧本

幼儿童话剧剧本（英文童话剧）小熊请客第一幕：（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。（音乐起，房子，树，小熊上场） Tree: I’m Tree. Tree: I’m green. Tree: I’m Tree. Trees: We’re the forest. (树后退至背景处) Bear1: Happy New Year. My name’s Pat. I’m big brother. Bear2: My name’s Frank. This is my car. I can drive a car. Bear3: I’m Bob. I’m a good boy. I’m a good boy. Bear4: I’m Tom. I like riding a bike. Bear5: I’m Joe. I like playing football. Bear6:I’m Ken. I’m a little boy. I can draw. (熊爸爸，熊妈妈上场) Dady：I’m their father. Mumy：I’m their mother. Bears: Morning, Mum. Morning, Dady. (Bears唱 My mother,my father.) Mumy：Let’s have a rest, OK? Children Bears: OK! Yes! (下场) Mumy Dady：Today’s new year. We are going to play a host. Let’s get ready. 第二幕：小熊的朋友上场。 1．音乐起，花上场。 Flower: I’m red flower. Flower: I’m yellow flower.

儿童话剧剧本.doc

儿童话剧剧本（一）人物：小猪、小白兔以及小伙伴们（小狐狸、小熊、小刺猬、小乌龟……）场景：童话森林里开场音乐：清晨清早听到公鸡叫喔噢推开窗门迎接晨曦到花香鸟语春光好喔噢今天又有一个艳阳照早起活动身体好喔噢身强体健只会年寿高奉劝大家要起早喔噢美好时光不要辜负了早晨空气多清新，阳光温柔地覆盖大地。（随着音乐）小猪、小白兔、小老虎等小动物们陆陆续续打开家门，背上书包，跟家人道别，开开心心上学堂了。在去上学的路上，小猪遇上了一个猎人。猎人手里拿着小猪最爱吃的糖果跟果汁，向走过来的小猪说："小猪啊小猪，你想不想吃这些东西呀？可好吃了。要不要尝尝？"小猪心想，妈妈说过不能吃陌生人给的东西。于是摇摇头说："呼噜噜~我不能吃你的东西。"猎人问："为什么呀？我又不是坏人。你看我身上又没有刀子也没有枪，坏人身上都有这些的。"说罢，猎人转了一圈。小猪想了想，觉得猎人说得也对。看着猎人手上的零食，嘴馋的小猪开始犹豫了。猎人接着说："天气这么热，你不口渴吗？我请你喝饮料吧，很好喝的。"猎人假装喝了一口："嗯~好好喝！"说完把饮料递给了小猪，小猪开心地喝了起来，喝了没几口，小猪就晕倒了。猎人坏笑着把小猪拖上了藏在路边大树后的一辆车上，带走了。另一边，在学校里。音乐——校园多美好湖边的柳梢把信报春天回来了鱼儿摇尾划破湖面云儿在浪里摇密林深处书声朗朗鸟儿都陶醉了淘气的画眉鸟眨眼偷偷瞧啊校园多美好处处有芳草待到明朝百花吐艳风光更妖娆啊校园多美好处处有芳草待到明朝百花吐艳风光更妖娆屋檐下面筑新巢燕子飞来了小鸟展翅吱吱叫妈妈不辞劳满园桃李万紫千红蜂儿在嗡嗡叫雨露儿闪下光彩虹千万条啊校园多美好处处有芳草啊校园多美好处处有芳草待到明朝硕果累累风光更妖娆

童话剧表演活动方案

“童心、童话、童梦” 四年级童话剧表演活动方案四年级上册第三单元的课文选编是童话故事，在这个单元充分阅读童话的基础上，我们举行这次童话剧表演比赛，希望能让孩子充分走进童话，感受童话带给我们的无穷魅力。一、活动目标 1.培养孩子读童话、演童话的兴趣，在表演的过程中提高表演能力，感受童话的魅力。 2.培养孩子独立组织活动的能力，积极策划并参与到集体合作中来。 3.给孩子展示的舞台，在表演中锻炼学生的勇气，树立自信心。二、活动准备 1. 四年级各班学生自由结合，自己选择表演内容，每班至少五个节目。 2. 选择健康、有主题思想的童话故事。 3. 服装道具学生自行准备，提倡手工制作。 4. 选取两名主持人，准备主持词。 5. 黑板布置“童心、童话、童梦”，另小字写“四年级童话剧表演比赛”。三、比赛时间 1.班内初赛，时间定在10月21日下午第二节。 2.班级内选出优秀节目一个参与年级比赛，在各班巡回演并打分，时间定在10 月21日下午第四节四、比赛安排 1.班内初赛，采用学生投票的方式选出最优秀的节目。每人选出自己认为最棒的节目，写在小便签纸上，票数最多的节目作为班级节目参加年级赛。

2.每班最佳节目在各班巡回演并打分，巡回演出方法如下：每个班级都顺推一个班进行表演，接着顺延下去。例如：四忠巡回演出的顺序是孝、仁、爱、信、义；四信班巡回演出的顺序是义、忠、孝、仁、爱。由吴云召、谷丽媛老师协助带孩子去。五、年级巡回演出评分细则评分人：各班语数老师具体评分要求如下：（后附评分表）（1）思想健康，如果出现不够积极向上的材料或低俗的语言可酌情扣3到5分。（2）语言清晰流畅，遗忘一次或吐字不清一次扣1分。（3）表演自然，有表现力。（4）服装道具准备到位，能够体现创造性和动手能力。（5）内容新颖，有创新。（6）每个节目的时间控制在五分钟以内。超出不足一分钟不扣分。超出一分钟或更多酌情扣分。六、奖项设立：评出一二三等奖各一个节目，发团体奖。另外设立“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳组织奖”三个团体奖项七、人员安排：四年级童话剧表演评分表

话剧心得体会范文合辑

话剧心得体会范文合辑【范文1】进入高中以后很快迎来了学校组织的第六届艺术节，创新班计划编排《荆轲刺秦》话剧，孩子居然踊跃参加。说句实在话，我是不愿意他去参加，毕竟学习是第一要务，尤其是第一次月考孩子的成绩一落千丈，实在不想在这方面影响太多的精力。但孩子既然热情这么高涨，也只好由他去。看了孩子的心得体会后，才知道自己的想法是错了，一次演出能让孩子得到如此大的收获，这比多学几天的课本知识更有意义。随着最后一句台词的说完，压在我们每个人心头上的一块石头才算最终落地。最后的演出是我们多次排练以来最成功的一次。说实话，我觉得我是十个人当中付出最少的一个，这并不是谦虚的一句话，事实确实如此。我饰演的高渐离这个角色，首先台词比较少，不需要花大功夫去背，其次这个角色也不需要多高超的演技，所以话剧的成功演出，我十分感谢范导以及另外八名同学。通过这次演出我收获了如下几方面的心得。心得一：一个优秀的团队需要每个成员的倾心付出。先

说范导吧，他牺牲了好几个午休的时间，反复编排、修改剧本，每一个细节他都要认真仔细地去斟酌，而且还成功出演了燕丹这一角色。所以我觉得他是这次演出成功的第一功臣。再说韩东霖、隋少东和郭娇同学，他们在话剧中分别出演了侍卫、荆轲和“阵子”。他们都有一个“扑街”动作，演出的舞台上有洒下的果汁，并且被人踩过以后显得更脏，可是他们还是躺了下去。尤其韩东霖同学，由于剧情的需要，他摔倒得最狠、最疼，可他从未抱怨一句，真的令我很佩服。我们平常是在室外排练，地上都是大理石板，天气又是如此凉，他们三个躺在地上的感觉可想而知。心得二：一个优秀的团队需要全体成员的全力配合。在这里不得不提到张师赫、王朝宇和郭娇同学。他们在剧中分别饰演秦王、“朱位”和“阵子”。他们所表演的桥段正是全剧中潮部分，正是那个桥段赢得了观众最热烈的掌声。这与他们三个人的完美配合有着直接关系，每一句话的衔接、每一个动作的联贯都在平时当中反复演练，正是他们的努力，才以几近完美的表现将话剧推向高潮。这就是团队配合的力量，他们三个仅是其中的代表，其余的成员均在每个演出细节上，放下了这个年龄所具有的个性，一心一意地去为整个团队服务。拥有团队意识是我们这个年纪最需要也是最缺少的东西。但是我们这十个性格迥异的同学为了共同的目标，抱团取暖，全力配合，保证了演出的成功。

幼儿童话剧

幼儿童话剧剧本《好样的熊孩子》人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本 1 上学路上清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“ 小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。” 小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。” 小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是…难不倒?吗，也有犯难的时候啊。”小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是…什么都不怕?也不敢那样做。” 小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。” 小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！” 小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。” 2 森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！” 小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。” 小棕熊：“看我的吧！” 小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。” 小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。” 小黑熊弯腰捡起一根树枝。小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。” 小黑熊在蜂蜜上画了一道线。小黑熊：“你要这一半，我要那一半。” 小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。” 小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。” 小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。” 小黑熊：“我要大的！” 小棕熊：“我要大的！” 两只熊打起架来。小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。” 两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。 3 森林学校清晨熊老师正在给熊孩子们上课。熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？”

童话剧《老鼠嫁女》主题小结

童话剧《老鼠嫁女》主题小结童话剧《老鼠嫁女》主题小结本学期我们开展的童话剧主题是《老鼠嫁女》是一篇民间童话故事，它讲述的是老鼠村长夫妇为女儿寻找世界上最伟大的夫婿的过程。通过与太阳、云、风、墙的对话，老鼠村长明白了老鼠原也很伟大，于是决定让女儿抛绣球选择夫婿。最终选择了一个杰出的老鼠青年作为女儿的夫婿，热热闹闹地把女儿嫁了出去。教育我们：不要小瞧任何人，每个人都有自己的长处。《老鼠嫁女》故事语言整齐，有句式重复，以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，最终告诉我们不要小瞧任何人，每个人都有自己的长处。《老鼠嫁女》虽然是一个在民间流传的童话故事，但它的内容通俗，有趣，有重复的句式，所以深受大班孩子们的喜爱。通过故事孩子们发现，原这世界上根本不存在所谓的&ldqu;最伟大的人&rdqu;，因为再伟大的人也不能在每个领域一枝独秀。金无赤足、人无完人，我们既要看到事物的擅长的方面，亦要理智地发现其不足之处从而避免盲目崇拜。大班孩子好胜的心理，对强大的事物和力量一味的追求，该故事能很好地对孩子起到教育作用。其感受力远远超出了大人的想象。创编剧本：有了对本的兴趣，幼儿才能继续关注，因此在对话中，我们根据剧本的要求进行引导，如何让幼儿在轻松自然的环境下掌握剧本中的对话呢？我们在激趣方面也思考了很多方法，如：和幼儿共同探讨发声的方法，讨论各种角色不同的声音特点，这对把握角色语

言特色很有帮助；师幼互动、幼幼互动，相互学习模仿；传话、回声游戏，让幼儿通过练习掌握准确的对话语言，游戏让教学活动不再枯燥。在其中，教师一定要时刻围绕剧本进行，根据剧中角色特点、当时情绪，用不同的声音、语速、先后的顺序表现，这就为表演奠定了基础。道具制作：制作的目的一方面在于让幼儿更深入的了解本；一方面是为了给幼儿提供除语言之外的更多的表达方式；另一方面也是为幼儿学习对话、学习表演做准备。在我们的制作中有：手偶、木偶、折纸、道具、服装、老鼠家的场景、宣传海报……这一类制作让幼儿对舞台的布置有了了解，对表演中的站位及上下场有了初步的了解。这里的制作虽然不是真正表演时精致的舞台道具，但他已能展现出舞台表演时大致的样子，教师此事要切记，孩子们的道具摆放一定要与表演时的位置相一致。说完孩子们的服装、道具的制作，那表演时舞台道具的制作又因如何安排呢？在制作中，我们邀请了家长、幼儿的共同参与，请一些有制作特长的家长园一起制作，在制作中，我们根据难易程度进行家长、幼儿、教师三方面的分工，当幼儿看到自己参与制作的道具成品时，那种高兴的表情无法用言语表述，再穿上美丽的服装，他们还能不去展示一下吗？这大大激发了他们要表演的兴趣。道具我们在制作中已进行了详细的细说，接下音乐的配音制作也很重要，在配音中，教师要时刻围绕表演角色特点、情绪的特点选择音乐，配音中的对话能尽量录制幼儿的话语，配音中旁白可