浅谈初中语文古典诗词教学

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浅谈初中语文古典诗词教学

作者：胡维

来源：《文理导航·教育研究与实践》2015年第01期

【摘要】诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。古典诗歌对滋润学生心灵，陶冶学生情操方面有着不可替代的作用。

【关键词】初中语文；古典诗歌；教学方法

古典诗词是我国传统文化中的瑰宝。在初中语文教材中有不少篇古诗词，学习古诗词不仅可以培养学生的审美能力，还可以提高学生的文学鉴赏能力。要做好古诗词鉴赏题，我们就必须让学生在课堂上掌握赏析古诗词的方法，掌握了赏析方法之后，无论是做课内题，还是做课外题，学生都能游刃有余。

1.大量朗读，积累古诗词

俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”由此可见，大量朗读对于古诗词教学的重要作用。古诗词的教学并不是一朝一夕的努力就能成事，学生对于古诗词的学习也并不能一口就吃成个胖子。这需要我们在教与学的过程中，共同努力，等达到一定的程度时，便会滴水穿石，从量变引发质变。

在现实的语文教学中，教学任务排得满满当当，但是我们的教学时间却有限，没有那么多的时间任由我们自己调配来积累古诗词，那么我们应该怎样做来解决没有充裕的时间这个问题，怎样才能将时间像海绵里的水一样挤出来呢？这就要求我们语文教师要在平时的语文教学中着重培养学生累计古诗词的习惯。例如，每一个班级都会有另外一块黑板，是用来展示班风班貌，供学生自行调配的天地，教师可以每个礼拜都给学生选择不同的诗词，让班干部抄写在黑板的一角上，趁着上课铃刚响，学生还没有完全回到课堂上的这个时间段，带领学生朗读。一个礼拜快要过去了，待将要更换新的诗词之前，抽出一小段课堂时间，教师和学生一起赏析这首诗词，让学生大胆发言，展示自己一周来读这首诗词的感悟，锻炼他们的口头表达能力和对诗词的理解能力。不要小看这一周一首诗，日积月累，它会是一笔不小的财富。还可组织一些古诗词背诵比赛、古诗词朗读比赛等。

2.注重细心赏析，领会诗词意蕴

2.1读中入情，读中悟情。

古人云：“书读百遍，其义自见。”叶圣陶也曾指出：“读得其法，不但能理解作者写什么，而且能与作者心灵相通。”可见诵读很重要。古诗词语言的精妙，独特的意味是只可意会不可言传，只有靠自己在读中给予充分的思考和想象的空间。在读中体味作品的内容，读中体