搜档网
当前位置:搜档网 › 动量与能量综合应用(学生)

动量与能量综合应用(学生)

动量与能量综合应用

1.如图所示,电容为C 、带电量为Q 、极板间距为d 的电容器固定在绝缘底座上,两板竖直放置,总质量为M ,整个装置静止在光滑水平面上。在电容器右板上有一小孔,一质量为m 、带电量为+q 的弹丸以速度v 0从小孔水平射入电容器中(不计弹丸重力,设电容器周围电场强度为0),弹丸最远可到达距右板为x 的P 点,求:

(1)弹丸在电容器中受到的电场力的大小;

(2)x 的值;

(3)当弹丸到达P 点时,电容器电容已移动的距离s ;

(4)电容器获得的最大速度。

2.光滑水平面上放有如图所示的用绝缘材料制成的“┙”型滑板,(平面部分足够长),质量为4m ,距滑板的A 壁为L 1距离的B 处放有一质量为m ,电量为+q 的大小不计的小物体,物体与板面的摩擦不计,整个装置处于场强为E 的匀强电场中,初始时刻,滑板与物体都静止,试求:

(1)释放小物体,第一次与滑板A 壁碰前物体的速度v 1多大?

(2)若物体与A 壁碰后相对水平面的速度大小为碰前的53,

则物体在第二次跟A 壁碰撞之前瞬时,滑板的速度v 和物体的速度v 2分别为多大?(均指对地速度) (3)物体从开始运动到第二次碰撞前,电场力做功为多大?(碰撞时间可忽略)

3.如图,水平地面和半圆轨道面均光滑,质量M =1kg 的小车静止在地面上,小车上表面与

24.0=R m 的半圆轨道最低点P 的切线相平。现有一质量m =2kg 的滑块(可视为质点)以0υ=6m/s 的初速度滑上小车左端,二者共速时小车还未与墙壁碰撞,当小车与墙壁碰撞时即被粘在墙壁上,已知滑块与小车表面的滑动摩擦因数μ=0.2,g 取10m/s 2.

(1)求小车的最小长度。

(2)讨论小车的长度L 在什么范围,滑块能滑上P 点且在圆轨道运动时不脱离圆轨道?

+ - M m

V 0 P +q B

A E

L 1

4.如图所示,在光滑绝缘水平面上,不带电的绝缘小球P 2静止在O 点.带正电的小球P 1以速度0v 从A 点进入AB 区域.随后与P 2发生正碰后反弹,反弹速度为03

2v .从碰撞时刻起在AB 区域内加上一个水平向右,电场强度为0E 的匀强电场,并且区域外始终不存在电场.P 1的质量为m 1,带电量为q ,P 2的质量为125m m =,A 、O 间距为B O L 、,0间距为

3

40L L =,已知0200341L m qE ν=. (1)求碰撞后小球P1向左运动的最大距离

及所需时间.

(2)判断两球能否在OB 区间内再次发生碰撞.

5.光滑水平面上放有如图所示的用绝缘材料制成的L 形滑板(平面部分足够长),质量为4m ,

距滑板的A 壁为L 1距离的B 处放有一质量为m ,电量为+q 的大小不计的小物体,物体与板面的摩擦不计.整个装置置于场强为E 的匀强电场中,初始时刻,滑板与物体都静止.试问:

(1)释放小物体,第一次与滑板A 壁碰前物体的速度v 1,多大?

(2)若物体与A 壁碰后相对水平面的速度大小为碰前速率的3/5,则物体在第二次跟A 碰撞之前,滑板相对水平面的速度v 2和物体相对于水平面的速度v 3分别为多大?

(3)物体从开始到第二次碰撞前,电场力做功为多大?(设碰撞经历时间极短且无能量损失)

6.如图所示,倾角为37°的足够大斜面以直线MN 为界由两部分组成,MN 垂直于斜面水平底边PQ 且其左边光滑右边粗糙,斜面上固定一个既垂直于斜面又垂直于MN 的粗糙挡板.质量为m 1=3kg 的小物块A 置于挡板与斜面间,A 与挡板间的动摩擦因数为μ1=0.1.质量为m 2=1kg 的小物块B 用不可伸长的细线悬挂在界线MN 上的O 点,细线长为l=0.5m ,此时,细线恰好处于伸直状态.A 、B 可视为质点且与斜面粗糙部分的动摩擦因数均为μ2=0.3,它们的水平距离S=

7.5m .现A 以水平初速v 0=5m/s 向右滑动并恰能与B 发生弹性正撞.g=10m/s 2.求:

(1)A 碰撞前向右滑动时受到的摩擦力;

(2)碰后A 滑行的位移; (3)B 沿斜面做圆周运动到最高点的速度.

7、 如图所示,电容器固定在一个绝缘座上,绝缘座放在光滑水平面上。平行板电容器板间距离为d ,电容为C 。右极板有一个小孔,通过小孔有一长为d 2

3的绝缘杆,左端固定在左极板上,电容器极板连同底座、绝缘杆总质量为M 。给电容器充入电量Q 后,有一质量为m 、带电量+q 的环套在杆上以某一初速度v 0 对准小孔向左运动(M =3m )。设带电环不影响电容器板间电场的分布,电容器外部电场忽略不计。带电环进入电容器后距左板最小距离为21d ,试求: ⑴带电环与左极板间相距最近时的速度;

⑵带电环受绝缘杆的摩擦力。

N

8图

相关主题