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作业样例:

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题目:婴儿期喂养方式对儿童期生长发育影响研究

检索标识:喂养方式婴儿期生长发育

提问式:SU='喂养方式'*'婴儿期' and FT='生长发育'

数据库:中国知网

检索时间:2006-2011

检索结果:检出文献58篇

筛选15篇

1、题名:婴儿喂养状况757例调查分析

作者:周玉润;卢瑛;朱映霞;

关键词:婴幼儿喂养现状;;喂养方式;;一日奶量;;其他食物;;喂养次数

单位:温州市妇幼保健院;

摘要:【目的】了解本地区婴儿喂养现状,为温州市今后婴儿喂养指导和干预措施提供基础信息。【方法】随机抽取我市4个地区757名婴儿,采用综合儿童保健册回顾调查和现场询问的方式,填写婴儿期喂养情况问卷。【结果】4月龄城区纯母乳喂养率低于农村,差异有统计学意义。6月龄城区以人工喂养为主,农村以部分母乳喂养居多;7~12月龄日摄适宜奶量的仅50.86%,39.01%摄入过多;城区本地婴儿引入其他食物偏早,第一种其他食物以家庭自制米粉和配方米粉居多;各类人群较多存在一日喂养次数过多及夜间喂奶延续时间过长。【结论】本市婴儿喂养现状需进一步改善,今后应加强宣教,推广实施《婴幼儿喂养建议》,促进本市婴儿健康生长。

刊名:中国儿童保健杂志

年:2010

期:12

第一责任人:周玉润;

2、题名:喂养方式对婴儿体格发育的影响

作者:田铭霞;陈美;林珍美;顾月琴;

关键词:婴儿;;喂养方式;;体格发育

单位:上海市浦东新区周浦医院儿科;上海市浦东新区康桥社区卫生服务中心儿保科;上海市浦东新区周浦社区卫生服务中心儿保科;

摘要:目的:探讨不同喂养方式对婴儿体格发育的影响。方法:追踪观察361例经阴道自然分娩的足月新生儿,根据出生体重,分为小于胎龄儿(SGA)、适于胎龄儿(AGA)和大于胎龄儿(LGA)3组,追踪随访出生后1、4、6、12个月的身高、体重,计算体重指数(BMI),根据喂养方式不同,分别评价各组的母乳喂养与人工喂养婴儿不同时间的体格发育情况。结果:AGA、LGA组人工喂养婴儿不同月龄的BMI值均明显大于母乳喂养儿,且超出正常参考值;SGA组人工喂养儿不同时间的BMI 值虽然也大于母乳喂养儿,但仅在12个月时差异有统计学意义。结论:不同喂养方式对婴儿的体格发育有明显影响,母乳喂养儿更趋于体格匀称,人工喂养儿发生肥胖者较多。

刊名:中国妇幼保健

年:2011

期:04

第一责任人:田铭霞;

3、题名:1350名婴儿爬行动作发育情况与相关因素调查

作者:黄忠秀;

关键词:婴儿;;爬行动作发育;;手膝爬;;调查

单位:浙江省宁波市北仑区妇幼保健院;

摘要:目的:了解宁波地区城乡结合区域婴儿爬行动作发育情况及其影响因素,以探讨干预措施。方法:根据婴儿特点,自编调查表,经预调查修正后,由儿保人员在保健门诊工作中进行调查。结果:通过对1 350名婴儿爬行动作发育情况调查,发现该地区74.44%婴儿12个月内已掌握了手膝爬行,34.59%婴儿在月龄8个月时掌握手膝爬,婴儿最早在5个月时掌握手膝爬。男女婴儿掌握手膝爬的月龄无差异。婴儿爬行动作发育与父母的年龄、职业、母亲受教育程度、孕次、养育者、出生季节有关,与婴儿的分娩方式、喂养方式及父亲的文化程度关系不大。结论:婴儿爬行动作发育存在较大的个体差异,父母生育年龄延迟和隔代抚养对婴儿爬行动作发育有负面影响,应将婴儿爬行动作发育作为儿童保健工作中重点检查和指导项目,以促进婴儿期感觉统合练习。刊名:中国农村卫生事业管理

年:2011

期:07

第一责任人:黄忠秀;

4、题名:母乳喂养与儿童心理发展

作者:衣明纪;毕晓娜;

关键词:人乳;;儿童;;认知;;注意缺陷多动障碍;;孤独症谱系障碍

单位:青岛大学医学院附属医院儿童保健科;

摘要:近年来的研究应用改进的流行病学方法和现代的实验技术证实了母乳喂养和人乳的应用对婴儿、母亲、家庭和社会的诸多优点,其中母乳喂养是否促进儿童心理发展问题一直是研究的热点。研究显示母乳喂养不但促进儿童认知、适应能力及语言发展,提高学习成绩,而且还可能预防注意缺陷多动障碍与孤独症的发生。

刊名:中国儿童保健杂志

年:2011

期:08

第一责任人:衣明纪;

5、题名:母乳喂养对儿童体格生长的影响

作者:董爱华;

关键词:母乳喂养:7526,体格生长:5202,儿童:2646,身心健康:1583,喂养方式:1166,人工喂养:1134,身高:1085,前瞻性研究:1017,婴儿期:1001,营养状况:956

单位:淄博市临淄区人民医院儿科;

摘要:<正>母乳喂养作为一种最自然的喂养方式,对儿童身心健康的影

响一直是人们关注和研究的热点。本文就母乳喂养对儿童体格生长的影响及其机制综述如下。

刊名:社区医学杂志

年:2010

期:08

第一责任人:董爱华;

6、题名:城市户口与流动户口婴儿的喂养与健康状况比较分析

作者:董保华;

关键词:婴儿;;贫血;;合理添加辅食;;城市户口;;流动人口

单位:北京隆福医院;

摘要:目的:探讨我院地段城市户口与流动户口婴儿喂养与健康状况的差别。方法:通过调查婴儿喂养方式,地段儿童系统管理资料进行回顾性分析。结果:流动户口婴儿母乳喂养率及贫血患病率均明显高于城市户口(P<0.05)。结论:加强孕期宣教和哺乳期指导,提高城市母亲母乳喂养率,对流动户口母亲要进行合理辅食添加指导,提高母亲科学育儿水平。

刊名:中国民康医学

年:2010

期:09

第一责任人:董保华;

7、题名:上海市浦东新区婴儿肥胖检出率与喂养状况调查

作者:赵宇华;芮涛;张慧;欧阳玲;万蓉;

关键词:肥胖;;婴儿;;母乳喂养

单位:上海市东方医院;同济大学附属东方医院儿科;

摘要:目的了解目前发达城市婴儿肥胖与出生后的喂养状况的关系。方法对上海市浦东新区2391名3~12岁儿童出生后1岁内的喂养情况、生长发育状况进行调查比较,同时对喂养方式与肥胖的关系进行分析。结果纯母乳喂养的婴儿体质量均基本属于正常范围,而纯人工喂养的婴儿体质量超重人数显著增加,两组差异有统计学意义(P<0.05)。过早添加辅食婴儿体质量超重人数百分比68.4%,正常添加辅食婴儿体质量超重人数百分比9.89%,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论过早的人工喂养,尤其是过早添加辅食,致使儿童肥胖的可能性增高;而纯母乳喂养能尽早地预防儿童肥胖的发生。

刊名:临床儿科杂志

年:2010

期:09

第一责任人:赵宇华;

8、题名:婴儿喂养方式与智能发育关系的研究

作者:冯彩霞;颜南;王正东;朱开丽;

关键词:喂养方式;;智能发育;;婴儿

单位:辽宁省沈阳市242医院预防科;沈阳医学院公共卫生学院;沈阳医

学院基础医学院;

摘要:目的:探讨婴儿喂养方式及其与智能发育的关系。方法:采用Bayley婴儿发育量表测试评估婴儿智能,对资料进行方差分析。结果:母乳喂养组婴儿9月龄时智能发育指数(mental development index,MDI),运动发育指数(psychomtive develop-ment index,PDI)均高于部分母乳喂养组以及人工喂养组(P<0.05)。经χ2分析差异有统计学意义(P<0.05)。结论:母乳喂养可促进婴儿智能发育。

刊名:吉林医学

年:2009

期:01

第一责任人:冯彩霞;

9、题名:婴儿期不同喂养方式对儿童睡眠呼吸紊乱的影响

作者:李源;蔡晓红;周永海;李宁;林瑞杰;

关键词:睡眠呼吸暂停综合征;;母乳喂养;;婴儿

单位:温州医学院附属育英儿童医院儿童呼吸科;温州医学院附属育英儿童医院儿童保健科;

摘要:目的:研究婴儿期不同喂养方式对儿童睡眠呼吸紊乱的影响。方法:选择儿童睡眠呼吸紊乱病例228例,所有患儿均接受整夜多导睡眠图监测,对所有研究对象出生4个月内的喂养方式进行统计,比较婴儿期不同喂养方式对儿童睡眠呼吸紊乱严重程度及睡眠结构的影响。结果:母乳喂养组较非母乳喂养组儿童睡眠Ⅱ期占睡眠时间比例(%)明

显增加,呼吸紊乱指数、微觉醒指数明显降低,差异有显著性(P<0.05)。结论:婴儿期母乳喂养可以长期降低儿童睡眠呼吸紊乱的严重程度。刊名:实用医学杂志

年:2009

期:09

第一责任人:李源;

10、题名:298名农村婴儿喂养情况分析

作者:肖静亚;

关键词:婴儿生长发育:4907,婴儿喂养:4763,婴儿期:4623,体格发育:2693,添加辅食:2615,呼吸系统感染:2225,喂养方式:2002,母乳喂养率:1842,营养不良:1675,智力发育:1607

单位:江苏省常州市新北区孟河人民医院;

摘要:<正>婴儿期是人一生中生长发育最为迅速的时期,在诸多影响婴儿生长发育的因素中,营养起着关键性作用。喂养不当会造成婴儿营养不良或过剩,影响婴儿体格发育和智力发育,引起婴儿呼吸系统感染、腹泻等疾病的发病率和病死率增高[1,2]。正确的喂养能使婴儿摄取均衡充分的营养素,可以供应人体所需要的能量,调节生理机能,促进婴儿生长发育,为

刊名:实用医技杂志

年:2009

期:09

第一责任人:肖静亚;

11、题名:肥胖儿童血浆瘦素水平与早期喂养方式关系的研究

作者:郑东旖;齐可民;刘兆秋;焦宏;

关键词:肥胖;;儿童;;母乳喂养;;瘦素

单位:首都医科大学附属北京儿童医院北京市儿科研究所营养中心,首都医科大学附属北京儿童医院北京市儿科研究所营养中心,清华大学第一附属医院保健科,首都医科大学附属北京儿童医院北京市儿科研究所营养中心北京100045,北京100045,北京100016,北京100045

摘要:【目的】观察学龄前肥胖儿童血浆瘦素水平与婴儿早期喂养方式之间的关系。【方法】用酶联免疫吸附试验(enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA)对40例3~6岁的单纯性肥胖儿童及按性别、年龄1∶1配对的40例正常儿童进行了血浆瘦素水平检测,并通过查询儿保门诊记录及询问母亲或主要扶养人确定婴儿6个月内喂养方式及断奶月龄。【结果】肥胖儿童血浆瘦素水平[(2 2.2 6±2.3 0)μg/L]显著高于正常儿童[(3.3 6±0.2 3)μg/L](P<0.001);肥胖组儿童在婴儿早期的母乳及混合喂养率(30.0%)明显低于正常组(80.0%)(P<0.001)。喂养方式与血浆瘦素的关系显示,母乳及混合喂养组血浆瘦素水平[(10.22±1.56)μg/L和(11.30±1.28)μg/L]均较人工喂养组[(15.19±1.15)μg/L]降低(P<0.05),母乳喂养持续时间与儿童体质指数(body mass index,BMI)及血浆瘦素水平之间均呈显著负相关。【结论】婴儿期母乳喂养可以降低儿童期血浆瘦素水平,有助于预防

肥胖的发生。

刊名:中国儿童保健杂志

年:2006

期:06

第一责任人:郑东旖;

12、题名:喂养方式与婴儿铁营养状况的关系初探

作者:曾秀兰;张海林;肖春;

关键词:喂养方式;;铁;;辅食;;婴儿

单位:湖北省鄂州市妇幼保健院,湖北省鄂州市妇幼保健院,湖北省鄂州市妇幼保健院436000,436000,436000

摘要:探讨喂养方式与婴儿铁营养状况的关系。方法:对采用纯母乳喂养、混合喂养、人工喂养等方式喂养的2 348名1~12月龄婴儿进行红细胞锌原卟啉(ZPP)、血清铁(SF)、血红蛋白(Hb)水平测定及辅食添加情况进行调查。结果:1~4月龄纯母乳喂养、混合喂养、人工喂养者铁缺乏检出率分别为16.9%、38.9%、39.5%,经2χ检验,它们之间有显著性差异。未添加、偶尔添加、经常添加辅食婴儿铁缺乏检出率分别为9.0%、34.9%、15.0%,经2χ检验,它们之间有显著性差异。结论:提倡婴儿期母乳喂养,同时注意适时、适量、合理的添加辅食是减少婴儿铁缺乏的有力措施。

刊名:中国妇幼保健

年:2007

期:20

第一责任人:曾秀兰;

13、题名:住院患儿301例婴儿期喂养方式与常见疾病临床分析

作者:张新兰

关键词:婴儿;;喂养;;疾病

单位:长治市妇幼保健院山西长治046011

刊名:中国儿童保健杂志

年:2005

期:04

第一责任人:张新兰

14、题名:婴儿期营养性贫血多因素分析

作者:张文丽,王新利

关键词:贫血;;出生体重;;喂养方式;;婴儿

单位:北京大学第三医院儿科,北京大学第三医院儿科北京100083

,北京100083

摘要:【目的】了解婴儿期不同月龄贫血发生情况,探讨其影响因素,为干预提供依据。【方法】对829名首次就诊于儿童保健门诊的1~12个月婴儿的保健资料进行分析。【结果】贫血总检出率为15.56%,其中1~4个月组为9.7%.5~6月组为15.3%,7~12月组为32.1%。单因素

分析显示1~4个月组母乳喂养者贫血发生率较低,母亲产前出血、妊高征、胎龄、出生体重均与婴儿贫血有关。5~12月人工喂养者贫血发生率较低,婴儿食欲与贫血发生相关;Logistic回归分析显示1~4月组、出生体重及母亲妊高征与婴儿贫血相关,5~12月组与贫血相关的因素为喂养方式和月平均身高增加量。【结论】加强围产保健,减少低出生体重儿的发生率,提倡婴儿期母乳喂养的同时注意适时、适量合理的添加辅食(其他食物)是减少婴儿期贫血的有力措施。

刊名:中国儿童保健杂志

年:2005

期:01

第一责任人:张文丽

15、题名:生命早期的蛋白质摄入——后期肥胖的一个风险因素?

作者:陈彦凤;

关键词:胰岛素;;胰岛素样生长因子(IGFI);;代谢程序化;;随机临床试验;;欧委会第五框架规划(framework programme)

单位:哈尔滨医科大学公共卫生学院哈尔滨150001

摘要:儿童肥胖症患病率的迅速增加迫切需要提出一级预防的有效策略。有证据表明早期的营养规划决定了后期的肥胖风险。在调整了生物学和社会人口学等混杂因素的基础上,统计表明母乳喂养可以降低学龄期儿童肥胖的优势比(大约20%~25%),我们认为母乳喂养的保护效应部分是因为它可以减少婴儿期体重增加,这同基质的摄取不同

有一定的联系。普通的喂养方式每kg体重蛋白的摄取比母乳喂养大约高55%~80%。我们猜测早期超过生理需要的高蛋白摄入促进了婴儿的体重增加并且增加了日后的肥胖风险。("早期蛋白假设")。通过对欧洲的5个地区的1150个婴儿进行随机双盲干预试验,欧洲儿童肥胖计划验证了这个假设。非母乳喂养婴儿随机的摄取较高或较低的蛋白质量并随访到学龄期。如果可以确定婴儿的喂养习惯对日后肥胖风险的影响,那么对于有效的进行预防干预将是非常有利的,而且对于儿童和成年人的健康也是非常有意义的。

刊名:营养健康新观察

年:2005

期:04

第一责任人:陈彦凤;

毕业大作业撰写格式

毕业大作业撰写格式细则 一.封面: 学校统一模板,按要求填写打印。 二.摘要和关键词:在摘要下方另起一行注明论文的关键词3---5个,每个关键词之间用分号分开。外文摘要应与中文摘要对应,外文关键词用分号隔开。 (1)“摘要”字样:黑体小三号,居中,上空一行。 (2)摘要正文:宋体小四号,1.5倍行距。 (3)关键词:“关键词”居行首,黑体小三号;关键词的具体内容为宋体小四号,1.5倍行距。 (4)外文题目、摘要和关键词的字体为“Times New Roman”,字号、行间距等与中文相一致。 三.目录:目录页中每行均由标题名称和页码组成,包括中外文摘要和关键词、主要内容的章、节序号和标题、参考文献、致谢、附录等。标题一般写到三级,不出现四级。目录字样宋体小四、行距1.5倍。 四.正文:正文段落和标题一律取“1.5倍行距”,不设段前与段后间距,宋体小四号字。具体格式及要求如下: 一级标题1黑体小三号 二级标题 1.1 黑体四号 三级标题 1.1.1 黑体小四号 正文宋体小四号 表题与图题黑体五号 参考文献黑体小三号 参考文献正文宋体五号、单倍行距 结束语黑体小三号 结束语正文宋体小四号 致谢黑体小三号 致谢正文宋体小四号 附录黑体小三号 附录正文宋体小四号

注:分级阿拉伯数字的编号一般不超过三级,两级之间用下角圆点隔开,每一级编号的末尾不加标点。 五.页面设置:每页的版面、页眉[宁夏理工学院毕业大作业;宋体五号]、页脚套用统一的毕业设计(论文)格式,不可以更改页眉、页脚、及左右边距。版面上空2.5cm,下空2cm,左空2.5cm,右空2cm。摘要和目录的页码采用大写罗马数字编写,如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、……。从正文开始采用阿拉伯数字编写页码,如-1-、-2-、-3-、……,页码位于页面正下方。每一章均重新开始一页。章标题前空一行。正文段落和标题一律取“1.5倍行距”,不设段前与段后间距。 六.图表编号:文中图、表只用中文图题、表题;每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处,图序和图题一般用黑体五号字。图的编号由“图”和阿拉伯数字组成,阿拉伯数字由前后两部分组成,中间用“.”号分开,前部分数字表示图所在章的序号,后部分数字表示图在该章的序号。例如“图2.3”、“图3.10”等;每个图号后面都必须有图题,图的编号和图题要置于图下方的居中位置。 每个表格应有自己的表序和表题,一般用黑体五号字,表的编号方法同图的编号方法相同,例如“表1.6”、“表2.3”等;表的编号和表题要置于表上方的居中位置;如某个表需要转页接排,在随后的各页上要重复表的编号,编号后跟表题(可省略)或跟“(续)”,如表1.2(续)。续表均要重复表的编排。 对于函数曲线图,请注意检查横纵坐标的变量名、单位、刻度值是否完整(对于无量纲化或无单位的,请注明“无单位”),不同线型或图符说明应完整,变量名和单位之间用“/”分开。表的宽度不得超过版面文字的宽度,表一律要求采用三线表,表中参数及单位用“/”分开。 七.计量单位:毕业设计(论文)中的量和单位必须符合中华人民共和国的国家标准GB3100~GB3102-93,它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位,如件、台、人、元等,可用汉字与符号构成组合形式的单位,例如件/台、元/km。力求单位名称全文统一,不混淆使用中英文单位名称。 八.标点符号:毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 九.数字与英文字符:毕业设计(论文)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字;在叙述中,一般不宜用阿拉伯数字。 全文中的英文字符均采用Times New Roman字体,字号与所在的文字段对应。 十.名词、名称:科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称,尚未统一规定或叫法有争议的名词术语,可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名,按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达

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伊犁师范学院《网页设计》期末课程设计 设计题目:我的个人网页 学号:018 姓名:马建武 院系:电子与信息工程学院 专业班级:计科08-2 指导老师:王雪峰 日期:2011-6-20

一、设计思想 随着网络技术的飞速发展,网络已经遍及每个人的身边,通过个人网页把自己展示在网络上,不仅可以获得更多的朋友,有用的信息,也是跟随时代发展,做走在时代前沿的一个有效方式,本网站旨在设计一个个性化的个人网站,展现自己的生活,学习,爱好等等信息,通过本网站把自己展示出来。 二、开发环境及软件 Windows XP,Macromedia Dreamweaver 8,photoshop等 三、系统结构功能图、页面结构草图及部分页面截图 四、部分代码(主要添加CSS代码) 1.添加首页背景音乐 2.运用框架

3.图片滚动 <td colspan="5" valign="top"> <marquee direction="left" loop="-1"><img src="../photos/图像" width="134" height="133"><img src="../photos/图像" width="134" height="133"><img src="../photos/图像" width="134" height="133"> </marquee> </td> 4.文本css样式 .s1 { font-family: "宋体"; font-size: 18px; font-weight: bold; color: #3333CC; text-decoration: blink; text-align: center;</p><h2>毕业大作业格式要求及封面</h2><p>4、毕业大作业(论文)的撰写 (1)毕业大作业(论文)的框架与要求: a、题目:应简短、明确、有概括性,可分为主标题和副标题,一般不超过20个字。 摘要 b、目录:两级目录。 c、引言:应说明课题的来源、目的、意义,对本课题已有研究情况的评述,本课题欲解决的主要问题,采用的手段、方法,所需条件,成果及意义等。 d、正文:对设计或研究做详细表述(计量单位统一用国际标准制,引用的数据或重要论断要注明出处)。 引言、正文均另起一页。 e、主要参考文献:按正文引用的先后顺序列出,包括文献编号和文献出处。 对于书籍和专著应按下列顺序注明:作者、书名、版本,出版地、出版者、出版年,引用内容所在页码; 对于论文应按下列顺序注明:作者、论文篇目、刊物名,年、月、卷(期),论文在刊物中的页码; f、附录:附录不宜放在正文中,但有参考价值的内容,如数据表格、公式推导、设计图纸、外文文献译文等。 g、结束语:以简短文字对工作中帮助自己的人表示感谢。 (2)篇幅:专科生为6000-8000字。 (3)毕业大作业(论文)上交时,必须按统一格式打印:用A4纸、仿宋小4号字打印,其中题目用仿宋加粗3号字打印,每页44行,每行34字即68字符,每页需加页眉、页脚[页眉:北京科技大学管庄校区毕业设计(论文)、(仿宋5号字),页脚:第X页共X 页(居中排、仿宋5号字)],并用封面装订成册。上述内容同时需制成软盘,装入论文封底专用袋内。 装订次序:毕业大作业封面、摘要、目录、引言、正文、主要参考文献、附录、结束语、封底。 毕业大作业(论文)一式两份并要求交电子版,教研室存。优秀毕业大作业(论文)需再交一份存校区图书馆。</p><h2>供应链管理期末考试复习作业资料(开卷必备)</h2><p>供应链管理期末考试复习资料 1.第1题 JIT的基本原理是()。 A.以需定供,适时适量生产 B.以销定产 C.以产定销 D.只生产能够销售的产品 您的答案:A 2.第2题 响应型供应链适合的产品类型为()。 A.创新性产品 B.功能性产品 C.高附加值产品 D.低值易耗性产品 您的答案:A 3.第8题 伙伴关系风险属于()。 A.内部供应链风险 B.组织风险 C.相关网络风险 D.外部供应链风险 您的答案:C 4.第9题 在()中,零售商可以按原始的采购价格购买供应商为其保留的产品,并及时得到货物,但是要为没有购买的部分支付罚金。 A.最小购买数量契约 B.数量柔性契约 C.回购契约 D.备货契约 您的答案:D 5.第10题 下列()通常存在于制造商作为供应链的上游企业的情形中。 A.“制造商-制造商”VMI模式 B.“供应商-3PL-制造商”VMI模式 C.“供应商-制造商”VMI模式 D.“制造商-零售供应商”VMI模式 您的答案:D 6.第13题 在供应链执行管理系统模型的()中,企业选定自己的合作伙伴,确定合作对象和合作内容。 A.基础作业层</p><p>D.执行信息管理层 您的答案:C 7.第14题 以下不属于供应链协调控制模式的是()。 A.中心化协调 B.非中心化协调 C.递阶式协调 D.混合式协调 您的答案:C 8.第15题 CPFR表达的涵义是()。 A.协同计划预测与补货 B.供应链运作参考模型 C.供应链执行协议 D.供应链执行信息系统模型 您的答案:A 9.第16题 ()能够有效地遏制零售商故意高估市场需求而导致供应链库存增多的不利现象。 A.最小购买数量契约 B.数量柔性契约 C.回购契约 D.备货契约 您的答案:B 10.第17题 ()对企业集团是很好的描述。 A.子网 B.入点 C.出点 D.虚拟企业 您的答案:A 11.第24题 自然风险属于()。 A.内部供应链风险 B.组织风险 C.相关网络风险 D.外部供应链风险 您的答案:D 12.第25题 在合作伙伴分类矩阵中,有影响力的合作伙伴()</p><h2>林木采伐设计书(实例)</h2><p>林[2010]12号 关于上报***镇万何村新东风组宋必志 杉木林采伐作业设计的报告 县林业局: 根据***镇万何村新东风组宋必志的申请,我站技术人员对其要求采伐的林分进行了调查,依据《金寨县林木采伐管理工作规范》和有关技术规程进行调查设计,现将《林木采伐作业设计书》随文上报,请予审批。 ***镇林业工作站 2010年10月18日</p><p>林木采伐作业设计书 林木采伐作业设计说明 一、伐区概况 设计伐区位于万何村新东风组(原黄花组),小地名大岭,林权权利人宋必志,林权证号皖金林证字(2008)第2622020231号,林分为杉木人工纯林,海拔580~650米,坡度26度。采伐小班面积12亩,1982年实生苗造林,树龄28年,林种为一般用材林(非公益林小班)。林分郁闭度0.8,平均胸径15.7厘米,平均高11米,每亩株数136株,林木分布不均匀,每亩蓄积量15.5立方米,小班蓄积186立方米。 二、采伐作业设计 鉴于申请采伐小班面积较小,林分已经达到成熟阶段,设计采伐类型为主伐,采伐方式为皆伐,采伐面积12亩,采伐蓄积量186立方米,商品材出材量118立方米。 采伐时间:2010年11~12月,自取得采伐许可证之日起一个月内完成采伐,采伐结束后及时集运归堆,由林业站进行伐区验收。 三、更新设计 由于该小班原为实生苗造林,林木分布不均,设计更新方式为人工促进天然更新,以伐根萌发杉木为主,在无伐根地块栽植杉木实生壮苗,更新面积12亩,密度每亩200株。更新时间为2011年。</p><p>附: 1、林木采伐作业设计表 2、标准地调查表 3、伐区示意图 4、林木采伐申请表 5、林权证复印件 6、林权人身份证复印件 设计单位(印章): 设计人(签名): 设计日期:2010年10月18日</p><h2>大作业报告格式</h2><p>《供配电技术课程大作业》 报告书 题目:高低压电气设备的 维护与故障处理指导教师: 姓名: 学号: 日期: 机电工和系2013-2014学年第2学期</p><p>报告书格式要求: 一、报告前置部分 (一)摘要内容包括研究目的、方法、结果、结论(300字~400字)四部分 (二)格式要求 1.中文摘要: “摘要”(黑体三号,居中),摘要正文(居左,首行缩进两字,宋体五号)。“关键词”(黑体小四号,居左顶格,单独占行),关键词正文(宋体五号),关键词为报告研究内容3~8核心专有名词,词与词之间用分号间隔。 2.外文摘要:独占一页 “Abstract”(Times New Roman,三号,加粗,居中),Abstract正文(居左顶格,Times New Roman,五号); “Key words”(Times New Roman,小四号,加粗,居左顶格,单独占行),Key words正文(居左顶格,Times New Roman,五号),与中文关键词对应,词与词之间用分号间隔。 二、报告主体部分 (一)正文格式要求 1.页眉(宋体,五号,居中),由“学生姓名:论文题目”格式构成。 2.页码(页面底端(页脚),右侧)。 3.章条序码(阿拉伯数字,小圆点间隔,末尾不加小圆点,左顶格,编号后空一个字距)第一级0,1, 2, 3,…(黑体,小二号) 第二级1.1,1.2,… 2.1,2.2,… 3.1,3.2,……(黑体,小三号) 第三级 1.1.1,1.1.2,…1.2.1,1.2.2,…2.1.1,2.1.2,…2.2.1, 2.2.2,… 3.1.1,3.1.2,…3.2.1,3.2.2,……(黑体,四号) 如在条以下仍需分层,则通常用a,b,…或1),2),…编序,左空2个字距。 4.前言、引言不编序号 (二)图、表及公式格式要求 1.图表字体(宋体、五号),图表名(中外文对照、宋体、五号、居中),图表按章编号(如图1-1、表2-2等),图编号及图名置下,表编号及表名置上。 插图宽度不宜超过10cm,有刻度的坐标图不加箭头,标值线朝里,其标值数字尽量不超过3位数(如用30km代替30000m)或小数以后不多于一个“0”(如用5μg 代替0.005mg);标目中的物理量的符号用斜体,单位符号用正体,纵坐标标目、标值逆时针旋转九十度书写;图中坐标线、尺寸线、引线0.5磅,轮廓线、函数线等主要部分0.75磅;文中图片要清晰。 表格的绘制均用三线表,表内无斜线、竖线,结构比较复杂的表可增加不通长的辅助线;表头中量的写法要规范,量的表示法不允许出现两条斜线(如:动量矩单位kg.m2/s,在表中应为L/kg.m2.s-1);表中“空白”代表未测或无此项,“-”代表未发现,“0”代表实测数据为零。 2.公式。公式统一用Microsoft公式3.0在系统默认状态下编辑,居中放置,其前的“解”、“假设”等文字顶格书写,公式序号按章排,加圆括号,居行尾。如“(1-1)”、“(2-1)”。公式换行书写时与等号对齐,凡正文中未提到的公式可不排序。 (三)引用和注释 1.引用。引用参考文献,在正文引用位置右上角标“[1]”、“[2]”,依据出现先后次序流水编号,相同文献多处引用,统一用首次编号。</p><h2>C语言大作业报告范文</h2><p>学院XX学院</p><p>目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (3) 2.1程序结构 (3) 2.2主要功能 (3) 2.3函数实现 (3) 2.4开发日志 (4) 3 程序调试及运行 (4) 3.1程序运行结果 (4) 3.2程序使用说明 (4) 3.3程序开发总结 (4) 4 附件(源程序) (4)</p><p>1 摘要 1.1 设计题目 (A)求最大数;(B)高次方数的尾数 1.2 设计容 (A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数1.3 开发工具 Visual C++ 6.0和Win32。 1.4 应用平台 Windows XP 32位 2 详细设计 2.1 程序结构 (A)求最大数</p><p>定义变量a、b、c,a从100至999递增,b为555555,用b除以a,判断是否可以整除,若可以,则把a的值赋给c,a自加1;若不可,a自加1。重复以上步骤,直到a>999,输出c。循环语句采用for 循环。 (B)高次方数的尾数</p><p>定义变量i、j,i从1至13递增,j初值为1。用j乘以13,用得到的乘积除以1000并取其余数,赋给j,i自加1。重复以上步骤,直到i>13,输出j。循环语句采用for循环。</p><p>2.2 主要功能 程序功能:(A)求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数。 原理和方法: (A)题目的原理和方法:因为要求的是三位数,就用555555从小到大依次除以100到999的所有数,并判断能否整除,最后一个可以整除555555的数即为所求。循环语句采用for循环。 (B)题目的原理和方法:乘积的最后三位数只与乘数和被乘数的后三位数有关,因此用1乘以13,再除以1000并取余数,用余数乘以13,再除以1000并取余数,依次进行下去,累乘13个13后除以1000取得的余数即为所求。循环语句采用for循环。 2.3 函数实现 (A)求最大数 int a,b=555555,c; /*定义变量,赋初值*/ for(a=100;a<=999;a++) /*FOR循环*/ { if(b%a==0) /*利用IF语句判断b是否可以被a整除*/ c=a; /*将555555的约数赋给c*/ } printf("%d\n",c); /*输出c*/ (B)高次方数的尾数 int i,j=1; /*定义变量,赋初值*/ for(i=1;i<=13;i++) /*FOR循环*/ { j=j*13%1000; /*将j乘以13的乘积的后三位数赋给j*/ } printf("%d\n",j); /*输出j*/ 2.4 开发日志 (A)选定这个题目后,我先分析此题用何种算法完成,确定了使用FOR循环并限定除数围,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程很顺利,只有一个地方忘加了“;”。运行程序后,结果非常满意。 (B)这个题目不难,但是也不简便,我想到只取三位数的方法,并使用FOR循环,然后画出程序框图,再一步步编写源代码。调试过程发现对其中一个变量的初值是1还是13有待解决,分析程序后发现应该用1,然后进一步调试,运行,直至结果正确。</p><h2>C语言期末考试作业</h2><p>习题一 1、执行 int a=10; printf(“%d”,a++); 后输出结果和 a 的值分别是 ( ) A. 11 和 10 B. 11 和 11 C. 10 和 11 D. 10 和 10 2、能正确表达逻辑关系或的C语文表达式是 ( ) ;; ; D. a >= 10 || a <= 0 3、 char a[]={'A','B','C'}; char b[]="ABC";数组a和数组b 占用的内存空间关系是 ( ) A. 一样 B. a的空间小于b的空间 C. 无法比较 D. a的空间大于b的空间 4、在C 语言中,形参的缺省存储类是()。 A. auto B. register C. static D. extern 5、C 语言源程序的基本单位是 ( ). A. 过程 B. 函数 C. 子程序 D. 标识符 6、以下标识符中,不能作为合法的C 用户定义标识符的是()。 A. answer B. to C. signed D. _if 7、算法的有穷性是指 ( ) A. 算法程序的运行时间是有限的 B. 算法程序所处理的数据量是有限的 C. 算法程序的长度是有限的 D. 算法只能被有限的用户使用 8、以下选项中可作为C语言合法常量的是 ( ) A. -80 B. -080 C. -8e1.0 D. -80.0e 9、若有语句:char *line[5];, 以下叙述中正确的是 ( ) A. line是一个数组, 每个数组元素是一个基类型为char为指针变量</p><p>B. line是一个指针变量,该变量可以指向一个长度为5的字符型数组 C. line是一个指针数组,语句中的*号称为间址运算符 D. line是一个指向字符型函数的指针 10、下面程序的输出结果是 ( ) main() { int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p=a; printf("%d\n",*(p+2));} A. 3 B. 4 C. 1 D. 2 二、填空题(每空 3 分,共 30 分) 1、算法是。 2、算法的特点是。 3、C语言中,标识符的构成规则。 4、C语言中,一个函数包括:和。 5、关键字 sizeof 是。 6、指针与指针变量的无别是:。 7、一个结构型变量的存储空间是:。 8、 break; 和 continue; 的区别是:。 9、变量的作用域是指:。. 三、判断是非(每小题 2 分,共 20 分) 1、C语言中字符串只能存放在字符数组中。 ( ) 2、printf和scanf都不是C语言语句。 ( ) 3、关系运算符 <= 的优先级高于 = = 的优先级。 ( ) 4、函数的定义不能嵌套,但调用可以嵌套。 ( ) 5、有定义int *p[4], (*q)[4]; p 和 q并无本质区别,只是C语言灵活性的表现而已。 ( )</p><h2>林木采伐作业设计书</h2><p>林木采伐作业设计书 ___________县、场,乡、镇,、年度 林木采伐作业设计书 (江西省林业厅统一式样 2012年版) 编号:林采设字, ,第号 森林类型 采伐类型 采伐方式 申报单位 设计单位 技术负责人 填报日期: 年月日 status in the Center, evening rush hour congestion is particularly acute, sections of the road network in the vast majority of the old city were full, and very low level of service, traffic congestion seriously. Tai Nan Street-little-salt city at North Street, North Street, road-minjiang River Bridge-Zhongshan, Renmin road, Wu Road, street 一、伐区调查设计说明 ,一,进行伐区调查设计的依据: 1、采伐单位,个人,采伐申请~此申请要附入设计书中, 2、 3、 ,二,伐区位置及立地条件:</p><p>1、山场座落在乡镇,林场, 村,分场, 组,林班, 小班~细班号~宗地号~林权证号。山场名称: 山场四至:东至南至西至北至~图幅号 2、海拔高 M~坡度~坡向~坡位。 3、母岩~土类~厚度 CM~腐殖层厚 CM。 4、主要下木类种和盖度。 5、林冠下天然更新情况: ,三,伐区林况: 1、权属地类森林类型林种采伐类型采伐方式。 2、优势树种平均胸径 CM~平均高 M~林木组成。 333、山场,宗地,面积亩~每亩蓄积 M~总蓄积 M 5、郁闭度起源年龄 ,人工林造林年度 , 6、山场经营情况: ,四,实施采伐技术措施与要求 ,五,迹地更新技术措施和要求 填表要求:1、采伐作业设计以宗地或小班、细班进行。伐区位置图用1:10000地形图勾绘~也可实测伐区平面图。 2、森林类型:商品林~公益林, 采伐类型~商品林分主伐、抚育采伐、其他采伐~公益林分更新采伐、抚育采伐、其他采伐,采伐方式分:皆伐、择伐、渐伐。 3、皆伐面积每块一般不超过300亩。标准地面积应占伐区面积的2%,天然林面积应占3%,。标准地的周界测量记录及有关伐区材料等另行保存~不附入设计书中~以备查。 4、本设计适用:?蓄积10立方米以上成片林木采伐?10厘米以上抚育间伐?公益林采伐?国有林木采伐?其它采伐。造林清山柴由省厅审批。</p><h2>大作业要求与格式范例100107</h2><p>天津工程职业技术学院毕业大作业要求 毕业大作业是每位毕业生必须完成的学习环节,是对学生在校阶段学习成果的综合性检验,也是对学生将所学基础理论知识运用于分析和解决实际问题能力的综合性训练,学生必须以认真的态度对待毕业大作业写作,其具体要求如下: 一、大作业写作要求: 1、学生必须在导师指导下独立完成毕业大作业写作,禁止抄袭他人文章。 2、大作业必须结合充分的图片及图表进行说明,大作业观点须与材料统一,层次分明, 条理清楚,所用的专业语言准确、概括、简练。 3、大作业所引资料的出处必须一一注明,大作业后应附参考文献。 4、鼓励大作业理论结合实际,解决实际问题。 5、字数要求,大作业正文应控制在5000字左右为宜(不含计算机程序清单)。 6、大作业格式要求参照标准大作业格式。 二、评分标准: 评分按优秀(A)、良好(B)、中等(C)、及格(D)、不及格(E)5级记分。其中优秀率不得超过10%。 1、优秀(A) 大作业标准:观点新颖,分析正确。论证有力,必须理论联系实际,对论及问题能作全面深入的探讨;文笔流畅,层次分明,构架严谨,言之有据。具体要求是:在大作业内容中,必须要有实际的数据资料,并进行实证分析;在大作业形式上,所引用的他人观点和资料必须一一注明出处,使大作业能反映出作者的研究过程和结果。否则大作业不能评优(A)。 2、良好(B) 大作业标准:观点明确,分析正确,结论无错,能理论联系实际,根据所学理论知识对论及问题作较为全面地阐述。文笔通顺,层次分明,构架合理。具体要求是:在大作业内容中,必须使用来自于实际地数据和进行简单的分析(不要求必须进行实际分析);在大作业的形式上必须要对引用文献加以注明,使大作业真实地反映出作者地贡献。否则大作业不能达到良好水平(B)。 3、中等(C) 大作业标准:观点明确,对论及问题能通过分析得出结论,且言之有理。文章层次分明,构架合理。具体要求是:在大作业内容中,至少需要对实际情况加以描述和进行定性分析,能得出结论;在大作业形式上,必须注明所引用文献的出处,使大作业能反映出作者的实际状况。否则大作业不能达到中等水平(C)。 4、及格(D) 大作业标准:能在导师指导下独立完成大作业写作,能正确描述论及问题,并有自己的看法,分析无大错。具体要求是:在大作业内容中,必须要能运用一定的理论对所讨论的问题进行简要的分析,并提出自己的看法;在大作业形式上,必须注明所引用文献的出处。否则大作业不能达到及格水平(D)。 5、不及格(E) 大作业标准:在导师指导下仍不能独立完成大作业写作,大作业不能正确描述论及问题,无自己的观点看法,分析语无伦次。具体要求是:大作业达不到及格标准的,不能参加大作业答辩,不给任何分数。虽然大作业达到了及格及以上标准,但是答辩不能达到及格标准的,仍以不及格记分。</p><h2>选修课期末考试作业</h2><p>一课程标题 红楼梦简介红楼梦与姓氏红楼梦与饮食文 化红楼梦服饰文化红楼梦与茶文化红楼 梦与戏曲 二分析《红楼梦》对中国传统文化的继承与超越 1、首先他以远古神话作为小说的序幕 《红楼梦》一开始就向 读者隆重推出一段远古神话故事:“原来女娲氏炼石补天之时,于大荒 山无稽崖练成高经十二丈、方经二十四丈顽石三万六千五百零一块。娲 皇氏只用了三万六千五百块,只单单的剩了一块未用,便弃在此山青埂 峰下。”曹雪芹用这则女娲补天的远古神话作为小说的序幕,能起什么 作用呢?我认为他主要出于三个方面的考虑:一是远古神话是中华文化 的真正起源,这是先民们几万年的远古文明的积累和总结,所以作为对 传统文化的传承,首当其冲的自然是这些能够代表远古文明的神话故 事,追本溯源地展示中国的传统文化。在小说中作者扩展和延伸了女娲 补天这一神话故事,描述了女娲补天时在大荒山无稽崖炼石,一共炼了 三万六千五百零一块五彩石,她补天时用去了三万六千五百块,仅仅剩 下了一块没有用上。妙就妙在这一块没被派以用场的石头上。这个地方 脂砚斋作批说:“剩下了这一块便生出这许多故事。使当日虽不以此补 天,就该去补地之坑陷,使地平坦,而不有此一部鬼话。”真是一语道 破天机,说出了《红楼梦》的主题,这块“自经煅炼之后,灵性已通”的 石头,既没有补女娲的天,也没有去平大禹的地,而是想着要去补人类 社会的“天”,去平人情世道的“地”。所以他才会借助一僧一道的法力, 来到人间,演绎出这一段以文补天、以文济世的《红楼梦》! 2、以木石前盟的神话故事作为小说的引子 小说拉开了序幕之后, 曹雪芹又安排了甄士隐的一段“白日梦”,在梦中通过一僧一道的对 话,向读者讲述了一个木石前盟的神话故事:“此事说来好笑,竟是千</p><h2>人工商品林采伐作业设计</h2><p>xx县xx镇xx村xx组安叉沟坡 人工商品林采伐作业设计说明书 设计主持技术职务年月日设计人年月日审核技术职务年月日审查技术职务年月日审批技术职务年月日 二○一一年十一月二十五日</p><p>设计单位:xx县林业站设计组证书编号:省证丙字021 组长:XXX 工程师 设计人员:XXX助理工程师 XXX 助理工程师</p><p>XX县XX镇XX村XX组安叉沟坡 人工商品林采伐作业设计说明书 为了进一步做好我县2011年度人工商品林采伐工作,根据X林发[2011]51号文件要求,我组和申请人XXX于2011年11月24日对XX镇XX村XX组安叉沟坡作业区进行了调查设计,现将有关问题说明如下: 一、作业区基本情况 作业区位于XX镇XX村XX组安叉沟坡,区划为1个小班,四至:东至新推路,南至小沟渠,西至耕地,北至小片油松林。该区土壤为褐土,土层中等,坡度18°,海拔1225米,林下有黄蔷薇等灌木,地植被以羊胡子草为主。 二、作业区林分调查设计方法 小班区划采用万分之一地形图对坡目测勾绘,深入小班内校正的方法,利用QCG-2A型数字求积仪计算小班面积。在全面踏查的基础上,共选设500m2标准地块(标准地面积0.05公顷,占总面积的5 %,符合要求),用围尺逐株测胸径,然后计算标准地平均胸径,选择接近平均胸径的标准木3-5株用SCG -1型视距测高仪逐株测量树高求其加权平均数为林分树高。</p><p>蓄积量计算采用实验形数法即V蓄=G1.3(H+3)fθ(刺槐的形数f θ=0.39)。规格材出材率按省上下达指标47%。 三、作业区森林资源调查结果 作业区区划为1个小班,小班面积为1.0 公顷,可作业面积1.0公顷,树种为刺槐,郁闭度0.7。每公顷株数1900株,每公顷蓄积49.45 m3 ,平均胸径11.6 cm,平均树高11.2m,立木总蓄积49.45 m3,林龄22年,林相参差不齐,属单层同龄成熟用材林。 四、设计依据 1、《XX县2011年人工商品林采伐工作实施方案》。 2、《森林采伐更新管理办法》 3、《国有林抚育间伐、低产林改造技术试行规程》。 4、《XX县森林、林木、林地林权界定资料》。 五、林木采伐作业设计 根据《森林采伐更新管理办法》第八条规定:“用材林的主伐方式为择伐、皆伐和渐伐。”“小面积皆伐适用于坡度在25°以下,土层深厚,交通便利的成、过熟单层林,中、幼树少的异龄林。”《XX县2011年人工商品林采伐工作实施方案》规定“刺槐主伐龄为21年”。该作业区属单层同龄成熟用材林,应采取皆伐,采伐面积1.0公顷,采伐蓄积49.45 m3,出规格材23.24m3,伐后应断根更新。 采伐作业规范技术:</p><h2>文献检索大作业格式</h2><p>文献检索课综合实习报告范例 小组成员成绩_____________ 院(系)专业 检索课题:竹木建筑的设计与应用 一、课题分析: 我国的建筑结构主材混凝土、钢材、砖砌体等都属于高耗能材料,同时排放出大量温室气体,还会造成粉尘等空气污染。竹木作为传统的建筑材料在我国有着悠久的应用历史,竹木结构建筑因具有节能环保、抗震防风、保温隔音、材料可再生并且可循环利用等诸多优点。竹木建筑的开发利用,在讲究低碳、生态、舒适的今天社会生活中,有着很大的促进作用,有着不可估量的发展潜力和研究价值。 二、选择检索工具、检索途径: 检索工具:中国期刊全文数据库、维普中文科技期刊数据库、中国优秀硕士论文数据库、中国博士论文数据库(选检)、OPAC联机公共目录检索、超星数字图书馆、网络搜索引擎(百度、谷歌、雅虎等选择一个进行检索)。 三、检索策略: 通过课题分析,本课题拟定的检索词为:竹结构;木结构;建筑设计;建筑材料 本课题拟定的检索式为“(竹结构 or 木结构)and (建筑设计 or 建筑材料)” 可选择的检索途径:主题途径;篇名途径;摘要途径;关键词途径。 对于本课题初步拟定的检索途径为“(主题=竹结构 or 主题=木结构)and (主题=建筑设计 or 主题=建筑材料)”</p><p>四、具体检索: 一、全文数据库检索 1.从中国期刊全文数据库(CNKI),维普中文科技期刊数据库(VIP)中文全文数据库中进行全文检索,并写出3-5篇你认为与研究课题关联最为紧密的文章题录。 数据库1:中国期刊全文数据库(CNKI) 负责成员: 年限:2000—2011 范围:全部期刊 匹配:精确 检索式:(主题=竹结构 or 主题=木结构)and (主题=建筑设计 or 主题=建筑材料) 检出篇数:177篇 题录1:谢启芳; 吕西林; 熊海贝. 轻型木结构房屋的结构特点与改进[J]. 建筑结构学报, 2010, S2 : 350-354 题录2:刘雁, 张建新, 周宝国等. 现代木结构建筑及其在中国的发展前景初探[J]. 江苏建筑,2005, 3 :5-7. 题录3:左光之, 邹青. 新型木构建筑的建构解析[J]. 安徽建筑工业学院学报(自然科学版), 2010, 2 : 41-46. 题录4:张坤. 节能、降耗的现代木结构[J]. 中国住宅设施, 2007, 3 : 34-36. 题录5:朱建新; 盛素玲. 浅谈竹结构建筑的生态性[J]. 建筑科学, 2005, 4 : 92-94. 数据库2 :维普中文科技期刊数据库(VIP) 负责成员: 年限: 2000—2011 范围:全部期刊 匹配:精确 检索式:M=(竹结构+木结构)*M=(建筑设计+建筑材料) 检出篇数:53篇 题录1:赵克俭. 木结构在建筑设计中的应用[J]. 天津建设科技,2010, 5 : 18-19.</p><h2>大作业模板</h2><p>交通与汽车工程学院 课程大作业说明书 课程名称: 汽车检测诊断技术(实践) 课程代码: 11096 题目: 汽车双怠速排放试验 年级/专业/班: 汽车服务工程 学生姓名: 学号: 开始时间:2014 年09 月27 日 完成时间:2014 年11 月26 日 目录 摘要 (2) 1 引言 (3) 2 排放测试设备 (3) 2.1汽车 (3) 2.2排气分析仪 (3) 3 试验内容 (4) 3.1试验前准备 (4)</p><p>3.1.1 机动车排放气体测试仪 (4) 3.1.2 汽车 (5) 3.1.1 试验标准 (5) 3.2 实验过程记录 (6) 3.2.1 汽车高怠速试验 (6) 3.2.2汽车怠速试验 (6) 3.2.3试验结果 (6) 结论 (7) 致谢 (8) 参考文献 (9)</p><p>摘要 汽车排放是指从废气中排出的CO(一氧化碳)、HC+NOx(碳氢化合物和氮氧化物)、PM(微粒,碳烟)等有害气体,是发动机在燃烧作功过程中产生的有害气体。随着汽车尾气污染的日益严重,政府对治理汽车尾气排放造成的城市环境污染重视,控制汽车尾气污染的排放已是环保部门、汽车生产厂家及社会各界的一项责任;通过严格的法规推动汽车排放控制技术的进步,从而使汽车技术发展与使用和环境更好的和谐。 本次试验就GB 18285-2005《点燃式发动机汽车排气污染物排放限值及测量方法(双怠速法及简易工况法)》标准的规定:进行了汽车双怠速排放试验。 关键词:发动机高怠速怠速排放</p><p>1 引言 1.1 汽车排气污染物 汽车排放是指从废气中排出的CO(一氧化碳)、HC+NOx(碳氢化合物和氮氧化物)、PM(微粒,碳烟)等有害气体,是发动机在燃烧作功过程中产生的有害气体。 CO是燃油氧化不完全的中间产物,当氧气不充足时会产生CO,混合气浓度大及混合气不均匀都会使排气中的CO增加;HC是燃料中未燃烧的物质,由于混合气不均匀、燃烧室壁冷等原因造成部分燃油未来得及燃烧就被排放出去;NOx是燃料(汽油)在燃烧过程中产生的一种物质。PM也是燃油燃烧时缺氧产生的一种物质,其中以柴油机最明显;因为柴油机采用压燃方式,柴油在高温高压下裂解更容易产生大量肉眼看得见的碳烟。 发动机中排出的废气既污染大气,又使环境恶化,而且这些污染物的最高浓度层处在离地面1m左右处,恰恰是行人的呼吸带部位,严重地影响人类的健康,将使人的神经系统、消化系统和呼吸系统受到损害。 随着汽车尾气污染的日益严重,政府对治理汽车尾气排放造成的城市环境污染重视,控制汽车尾气污染的排放已是环保部门、汽车生产厂家及社会各界的一项责任。1.2 试验方案 GB 18285-2005《点燃式发动机汽车排气污染物排放限值及测量方法(双怠速法及简易工况法)》标准的规定:进行汽车双怠速排放试验。 2 排放测试设备 2.1汽车 车型为BORA 2005款,装备1.6L BJH四缸汽油发动机、手动变速箱。 2.2 排气分析仪 试验使用的排气分析仪名称是机动车排放气体测试仪,设备型号CDF-5000。该设备具有的功能为: (二氧化碳),采用不分光红外吸收法测量汽油车排放气体中的CO(一氧化碳),CO 2 (氧气)NO(氮氧化合物)HC(碳氢化合物)的单位体积浓度,用电化学方法测量O 2</p><h2>《模型设计与制作》期末考试-作业形式试卷</h2><p>广州现代信息工程职业技术学院 命题双向细目表(命题教师用) 2012—2013 学年度第 2 学期 填表说明:命题老师必须将测试内容的类别,不同内容在试卷中所占的份量(百分比),各种内容采用的题型,各类试题所占的比重,考核的能力层次及分数比例填到表上。</p><p>广州现代信息工程职业技术学院考试卷(A 卷) 考试时间:2012-2013学年第二学期 课程 建筑模型设计与制作 开课班级 环境艺术 年级 12 班级 学号 学生姓名 考试教室 本试卷共1页,满分 100 分;考试时间: 90 分钟;考试方式:考查 一、考试内容:以50*50CM 的尺寸设计制作一个建筑景观或室内空间设计模型 二、考试目的:考查学生在完成该课程学习之后对空间的整体设计能力以及动手能力 三、考试要求: 1、根据考试的基本要求,由学生自己设计图纸,完成制作 2、材料不限,能够最大程度真实地反映所要表达的效果 3、在课堂上完成作业,作业最终以电子图片形式上交 4、模型制作尺寸:50*50CM 最终上交电子图片尺寸:A1 5、照片内容包括前期设计图纸与模型制作过程以及最终模型效果), 四、评分标准: 1、设计创意 20% 2、方案设计过程 20% 3、动手制作表现能力及最终效果 40% 4、画面的整体效果 20% 试卷第1页(共1页) 装 订 线 内 不 要 答 题</p><p>广州现代信息工程职业技术学院 2012-2013学年第二学期试题参考答案及评分标准考试科目模型设计与制作()课程负责人刘勤 评分标准: 1、设计创意 20% 2、方案设计过程 20% 3、动手制作表现能力及制作效果 40% 4、画面的整体效果 20% 命题教师(签名):_____ 2013年05月29日</p><h2>大作业(论文)书写说明及格式要求</h2><p>论文书写说明及格式要求 一、书写说明 (一)任务书(由指导教师填写) 任务书的内容:根据本课程论述的产品全生命周期的理论,自拟一个你感兴趣的话题进行阐述。正文字数不少于3000字。 2、开题报告(由学生本人填写) 由学生本人论述选择这一课题的目的和意义,对所著课题的研究方案及计划进度的安排。(100字左右) 3、中文摘要的书写说明:(由学生本人填写) 摘要是用中文来对论文的高度概括,是全文的缩影。是对论文内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和概括性,即不用阅读论文(设计)全文,就能获得必要的信息,主要是结果和结论。 关键词:是为了文献标引工作从论文中选取出来的,用以表达全文内容信息的单词或术语,每篇论文(设计)一般选取3-8个词作为关键词。 4、目录的书写说明:(由学生填写) 论文要有目录,以反映出论文的纲要。列出目录,可以从中看出论文的内容梗概,论点的安排,整体的布局,各章节的联系,给人以清楚的轮廓。因此,目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题,分别层次,逐项标注页码,并包括注明参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页码,以便读者查找。 5、参考文献的书写说明:(由学生填写) 参考文献置于正文的末尾。对那些重要的学术性强的,在论证中所引用过的文献,一般都应列出来。 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后;表上以“参考文献:”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1]、[2]、…,以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。各类参考文献条目的编排格式及示例如下: (1)专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选). [1] 刘国钧,陈绍业,王凤翥.图书馆目录[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18. (2)期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码. [2] 何龄修.读顾城南明史[J].中国史研究,1998,(3):167-173. (3)论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码. [3] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社,1996.468-471. (4)报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次). [4] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10). (5)电子文献 [序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,</p> <div> <div>相关主题</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="4450354"><a href="/topic/4450354/" target="_blank">大作业格式示例</a></li> <li id="16524451"><a href="/topic/16524451/" target="_blank">期末考试作业</a></li> <li id="21247176"><a href="/topic/21247176/" target="_blank">大作业格式</a></li> <li id="5146275"><a href="/topic/5146275/" target="_blank">大作业范例</a></li> <li id="17569235"><a href="/topic/17569235/" target="_blank">林木采伐作业设计书</a></li> <li id="20539518"><a href="/topic/20539518/" target="_blank">期末作业模板</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div class="category"> <h2 class="navname">相关文档</h2> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/fa16454281.html" target="_blank">大作业要求格式</a></li> <li><a href="/doc/069703119.html" target="_blank">文献检索大作业格式</a></li> <li><a href="/doc/5c1000918.html" target="_blank">大作业报告模板</a></li> <li><a href="/doc/8b15866875.html" target="_blank">论文(大作业)首页格式-仅供参考</a></li> <li><a href="/doc/b21454119.html" target="_blank">大作业格式</a></li> <li><a href="/doc/d311603911.html" target="_blank">专科大作业格式范例</a></li> <li><a href="/doc/036359394.html" target="_blank">毕业大作业撰写格式</a></li> <li><a href="/doc/1110570950.html" target="_blank">大作业(论文)书写说明与格式要求内容</a></li> <li><a href="/doc/6214116226.html" target="_blank">大作业论文格式</a></li> <li><a href="/doc/9115071445.html" target="_blank">大作业报告模板汇总</a></li> <li><a href="/doc/ca3170919.html" target="_blank">大作业的格式</a></li> <li><a href="/doc/e215335989.html" target="_blank">大作业写作要求及格式</a></li> <li><a href="/doc/0b9020065.html" target="_blank">大作业排版格式</a></li> <li><a href="/doc/4710242762.html" target="_blank">大作业格式示例</a></li> <li><a href="/doc/828827709.html" target="_blank">期末大作业封面格式参考</a></li> <li><a href="/doc/bf1359050.html" target="_blank">大作业格式</a></li> <li><a href="/doc/c116508740.html" target="_blank">大作业格式</a></li> <li><a href="/doc/144149669.html" target="_blank">大作业要求与格式范例100107</a></li> <li><a href="/doc/532752305.html" target="_blank">大作业报告格式</a></li> <li><a href="/doc/979466112.html" target="_blank">c大作业书写标准模板</a></li> </ul> <h2 class="navname">最新文档</h2> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/e319046996.html" target="_blank">6-3 余角、补角、对顶角(基础训练)(原卷版)</a></li> <li><a href="/doc/a819221724.html" target="_blank">苏科版七年级数学上册 余角、补角、对顶角【课后综合练习】</a></li> <li><a href="/doc/9119165703.html" target="_blank">6.3 余角、补角、对顶角同步练习卷 2022-2023学年苏科版数学七年级上册</a></li> <li><a href="/doc/f219254202.html" target="_blank">《对顶角、补角和余角》同步练习题</a></li> <li><a href="/doc/e319046994.html" target="_blank">苏科版七年级上册数学6.3《余角、补角、对顶角》【同步练习】</a></li> <li><a href="/doc/e819046995.html" target="_blank">余角补角对顶角经典练习题</a></li> <li><a href="/doc/6219016454.html" target="_blank">余角补角对顶角两份练习题初一</a></li> <li><a href="/doc/5019338993.html" target="_blank">苏科版数学七年级上提优练习与答案(余角、补角、对顶角))</a></li> <li><a href="/doc/4519213096.html" target="_blank">余角、补角、对顶角(含答案)</a></li> <li><a href="/doc/3e19240019.html" target="_blank">余角、补角、对顶角练习题</a></li> <li><a href="/doc/3619240018.html" target="_blank">苏科版数学七年级上册6.3 余角 补角 对顶角 同步练习卷 </a></li> <li><a href="/doc/1b19319184.html" target="_blank">苏科版七年级数学上册6-3《余角 补角 对顶角》课时练习【含答案】</a></li> <li><a href="/doc/1019319183.html" target="_blank">6.3《余角、补角、对顶角》同步练习2</a></li> <li><a href="/doc/0419490698.html" target="_blank">2020名校课堂知识点训练:对顶角、余角和补角</a></li> <li><a href="/doc/e319046993.html" target="_blank">请私家侦探注意事项及保密</a></li> <li><a href="/doc/da19193051.html" target="_blank">找私家侦探一定不要贪便宜</a></li> <li><a href="/doc/a119221723.html" target="_blank">成都调查报告(通用3篇)</a></li> <li><a href="/doc/8319177027.html" target="_blank">论中国私家侦探的合法性</a></li> <li><a href="/doc/5719338992.html" target="_blank">找人公司靠谱吗</a></li> <li><a href="/doc/4f19213095.html" target="_blank">挽救婚姻机构</a></li> </ul> </div> </div> <script> var sdocid = "73af5ef07c1cfad6195fa74b"; </script> <div class="footer"> <p>&copy; 2013-2022 www.sodocs.net &nbsp;<a href="/sitemap.html">站点地图</a>&nbsp;|&nbsp;<a href="/tousu.html" target="_blank">侵权投诉</a></p> <p><a href="https://beian.miit.gov.cn/">闽ICP备11023808号-8</a>&nbsp; 本站资源均为网友上传分享,本站仅负责收集和整理,有任何问题请在对应网页下方投诉通道反馈<script type="text/javascript">tj();</script></p> </div> </div> </body> </html>