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【幼儿教案】小班上学期社会教案《许许多多的老师朋友》

【幼儿教案】小班上学期社会教案《许许多多的老师朋友》
【幼儿教案】小班上学期社会教案《许许多多的老师朋友》

教学资料参考参考范本

【幼儿教案】小班上学期社会教案《许许多多的老师朋友》

______年______月______日

____________________部门

活动目标:

1、认识不同工作的老师。

2、丰富社会经验,了解人们的生活关系,培养孩子的热情,礼貌的交往能力。

活动准备:保健老师、司机老师、园长老师、门卫老师穿上各自的服装。

活动过程:

一、欢迎客人。

1、客人逐一进入教室和小朋友们见面,让小朋友猜猜她是谁?

2、客人进入班级后要简单的向幼儿介绍自己,告诉幼儿自己的名字,会帮助幼儿解决什么困难。

二、幼儿向客人介绍自己,和客人老师交流、谈话。

三、"猜猜我是谁"

1、客人老师藏起来,敲门,幼儿说:"请进",老师问"我是谁",幼儿回答"你是……老师"。

2、喜欢他的幼儿可以抱一抱这位老师。

活动延伸:

1、引导幼儿参观各位老师工作的办公室,进一步认识幼儿园的环境。

2、在日常生活中,应多引导幼儿和其他教师打招呼,学习礼貌用语如:"老师好,老师再见等等"。

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

幼儿园中班社会:我能行 教案

一、活动目标1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。2.体验自己解决困难的喜悦。 二、活动准备1.童话故事(附后)的电脑课件。2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 三、活动过程 1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。 (1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣) (2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情? (3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难? 2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。 (l)激发幼儿解决困难的信心。如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁? (2)幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。第一组:羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?第二组:小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?第三组:小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢?第四组:啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢?第五组:小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起?(3)幼儿实践活动,尝试解决困难。老师巡回指导,鼓励幼儿使用各种方法。师:我听到小动物们说出了许多方法,现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下,想一想哪种方法更好? (4)个别发言,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后,心情是怎样的? 3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论:你是怎样解决的?你试过在妈妈病时,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办?你曾试过与妈妈走散吗?如果发生了,你怎办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做? 4.游戏:“寻宝”。鼓励幼儿想出各种办法过河寻找老师送给的礼物,体验成功的喜悦。 附:故事、游戏◇故事——树木里的动物在一个茂密的树木里,住着许许多多的小动物,有小熊、小鹿、小羊、小猴和啄木鸟等等,它们生活得很愉快。可是,它们也会经常遇到许多的困难和问题。有一

幼儿园小班上学期社会教案详案反思《三只小猪上幼儿园》

幼儿园小班上学期社会教案详案反思《三 只小猪上幼儿园》 活动背景: 每年新生入园这段时间,是孩子、家长、教师们最难熬的日子。特别对刚入园的孩子来讲,更是一种挑战!如何使这些幼儿尽快消除焦虑和不安,让幼儿愿意并喜欢上幼儿园,使其对家长或亲人的依恋顺利转向幼儿园、教师和同伴,是小班教师上学期工作的重头戏。幼儿初入园时,情绪还不太稳定,对幼儿园的常规生活也不太熟悉,教师预计的游戏和常规训练活动,既能让幼儿尽快适应幼儿园里的新生活,又能减轻孩子的焦虑情绪,满足幼儿游戏的欲望。 通过阅读这本书,可以帮助幼儿感受和认识到,幼儿 园时可以玩好多游戏的地方,幼儿园里有许多小朋友可以一起玩.它不仅可以缓解孩子对上学可能产生的怕生焦虑,还可以引发我们与幼儿丰富的对话,让幼儿联系自己的生活经验,谈谈幼儿是怎样上幼儿园的。 活动目标: 1、在看看、听听、讲讲、玩玩中理解故事的主要情节。 2、观察图书中三只小猪的行为变化,根据服饰区分猪小弟和猪小妹。

3、联系自己的经验 活动准备: 1、大图书一本 2、图书(人手一册)、指偶 活动过程: 一、导入 1、幼儿自己阅读图书,了解画面师:小朋友喜欢看书、听故事吗?今天老师也为你们准备了一本书,我们一起来看一看。 2、让幼儿自己阅读一遍,教师观察 二、教师与幼儿一起阅读,理解故事内容教师与幼儿一起看书,用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容,并设计一些过渡性的问句,让幼儿串联前后画面,从而理解故事情节的发展。 1、三只小猪在干什么? 1)、教师讲述故事。师:三只小猪分别叫什么名字?他们在家里乖吗? 2)、猪爸爸和猪妈妈商量了什么事呢?他们又会发生什么事情呢?我们接着往下看教师边讲述故事边提问:三只小猪来到了幼儿园怎样跟老师打招呼的呢?请幼儿学说对话(幼儿集体与教师分角色) 3)、你们看发生了什么事情?(三只小猪站在旁边哭了,不和大家一起做操)教师边讲述故事边提问:三只小

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了) 图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什

么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿大班社会教案《自信心培养我能行》

幼儿大班社会教案《自信心培养我能行》 活动目标: 1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 2.体验自己解决困难的喜悦。 3.乐于探索、交流与分享。 4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备: 1.童话故事的电脑课件。 2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩、草地、小河、平衡木。 3.材料:小石子、水箱、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。 4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 活动过程: 1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。 在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢? 有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情? 结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难? 2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。

激发幼儿解决困难的信心。 如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁? 幼儿分组讨论解决困难的方法。 把幼儿带到预先设计的"树林"环境中。 第一组:羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? 第二组:小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 第三组:小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢? 第四组:啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 第五组:小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起? 幼儿实践活动,尝试解决困难。老师巡回指导,鼓励幼儿使用各种方法。 师:我听到小动物们说出了许多方法,现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下,想一想哪种方法更好? 个别发言,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。 你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后,心情是怎样的? 3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》 活动目标: 1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受,如幸福、快乐等,并能主动拥抱别人。 2.通过游戏,进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。 活动重难点: 重点:知道拥抱在不同情境中带给人的感受。 难点:创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。 活动准备: 1.录制不同情境下的拥抱视频。 2.《大大的拥抱》语言CD。 3.《亲亲热热抱一抱》PPT。 4.课前与每个孩子抱一抱。 活动过程: (一)回忆拥抱带给自己的感受。 1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受? 2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱,我们一起来听听谁会给他拥抱呢? (二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。 1.提问:嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?

小结:原来得到大家的拥抱,我们会感到很幸福、 很快乐。 2.回顾生活经验谈一谈。 提问:小朋友们,你得到过谁的拥抱?(现场提问一 爸一妈:你什么时候给孩子过拥抱?)3.欣赏师幼拥抱照片。 师:在幼儿园里,老师也给过你们大大的拥抱,(教案出自:教案网)想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。 师:嘟嘟得到了这么多拥抱,嘟嘟会不会把拥抱送 给别人呢?(继续看故事) (三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。 1.提问:嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样? 小结:原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。 4.回顾生活经验谈一谈。 师:你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么? 小结:当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱,这样他会很高兴的。 (四)游戏抱一抱,体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。 播放舒缓的音乐,引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己

幼儿园小班上学期科学领域活动教案

灵川云庄幼儿园小班第周半日活动计划 时间:星期午执教者: 科学活动:喜欢的玩具(物体与物质) 活动目标 1.能仔细观察感兴趣的玩具,发现其明显特征。 2.感知玩具的多样,尝试摆弄或探索玩具,关注动作所产生的结果。 3.能按提示或要求收放玩具。 活动准备 1.经验准备:幼儿熟悉自己带来的玩具的玩法,有一定玩玩具的经验。 2.材料准备:2~3种幼儿最感兴趣的玩具;不同动力装置的玩具若干(请各位家长为幼儿准备一两个能动的玩具,可以是家中已有的玩具,也可以是自制的小玩具等,并带来幼儿园);有声响、会发光、会翻跟头、能录音的遥控电动玩具若干。 3.环境创设:将收集的玩具布置成“玩具城”的情境。 活动过程 1.引导幼儿进入“玩具城”,自由观赏、说说“我喜欢的玩具”。 2.展示2~3种幼儿最感兴趣的玩具,引导幼儿进一步观察、感知玩具的明显特征。 (1)师:你玩过这些玩具吗?谁能告诉大家你喜欢的玩具有趣在哪里呢? (2)幼儿介绍并操作玩具。 (3)鼓励幼儿大胆地向同伴介绍,交流已有的玩玩具的经验。 3.出示有声响、会发光、会翻跟头、能录音的遥控电动玩具和不同动力装置的玩具,引导幼儿观察操作或探索玩具所产生的结果,感知玩具的多样、有趣。 (1)师:谁会玩这些有趣的玩具? (2)师幼共同讨论、分析。 a.引导幼儿观察遥控电动玩具通过操作所产生的有趣现象,鼓励幼儿探索玩不同动力装置玩具的不同方式。 小结:玩具有多种多样。有的玩具必须装上电池、打开开关才会发光、发出声音;有的玩具通过拧发条会自动跳动起来;有的玩具使劲推几下,放在桌面或地面上,它自己就会朝前跑;有的玩具可以通过遥控让它飞高飞低、飞前飞后…… 4.自由探索、体验玩具的不同玩法。

幼儿园社会活动教案大全

幼儿园社会活动教案大全 在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对 困难,积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大 家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。 幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难 时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面 对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小 鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么 米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的 表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀, 你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲 的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参 加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老 师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为 什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。 六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼 儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音, 说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕, 告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到 困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己 一定行。我是自信宝贝,耶! 八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活 动。 【活动反思】 自信是成功的基石,是一个人对自身力量的认识和充分 估计,是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发 展的一个重要方面,能有效促进幼儿认知的发展、良好个性 品质的形成。《指南》社会领域的目标3:具有自尊、自信、

幼儿园小班上学期半日活动教案

上午半日活动教案 执教教师:钟玉莲8点——8点30分:幼儿入园,晨检。 具体方式:教师微笑与幼儿打招呼,并用手电筒检查幼儿口和手看是否有异常。询问家长幼儿在家情况并让幼儿与家长说再见。 注意事项:检查幼儿脸上手上是否有受伤,包里是否装有危险物品。 8点20分——8点30分:洗手、入厕 具体方式:女小朋友和男小朋友分别排队入厕,便后洗手。 注意事项:提醒幼儿要排队,不能推人,提好裤子再冲厕所,洗手要把袖子挽高,洗完后关上水龙头,在水池里甩一甩水再离开。 8点30分——9点10分:早餐 具体方式:左手扶碗,右手拿勺子,安静进餐。 注意事项:提醒幼儿不挑食,不要把饭菜掉在衣服上,地上。 9点10分——9点30分:餐后活动 具体方式:手指游戏,念儿歌。 注意事项:让幼儿坐在小椅子上跟着老师做游戏,念唱儿歌,不大声说话,不追逐打闹。 9点30分——10点:教学活动一 活动名称:我会上厕所 ——小班健康领域活动一、设计意图: 在活动中只是在第一环节中体现了一下,其它环节如:熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重,给人以主次不分的感觉。再次,既要让幼儿体验尿裤子的感受,又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等,不可避免地导致每一个

环节都进行的都很匆忙。 二、活动目标: 1、知识目标:有便意时要告老师。 2、能力目标: 初步了解上厕所的方法 三、活动准备: 幼儿用书:《我会上则所》。 提前将则所卫生清理于净,准备好手纸盒、手纸桶。 四、活动重点: 有便意时要告老师。 五、活动难点: 初步了解上厕所的方法。 六、活动过程: 1、开始准备部分:一你想小便或大便的时候要怎么办呢?鼓励幼儿大声说出“老师,我想上厕所。” 2、基本部分: 和幼儿一起看幼儿用书《我会上则所》,边看图边讲述不同厕所的使用方法。 小便(大便)用坐便器的方法。 一一看看图上,小女孩先做什么,先把裤子脱下来,屁股坐到马桶上,坐好后就可以开始尿尿或大便了。上完后,用卫生纸把尿尿的地方或屁股擦干净。用过的卫生纸要丢到垃圾桶里。穿好裤子,如果有拉链,别忘了把拉链拉好。按一下冲水开关,把马桶冲干净。最后记得洗洗手。 3、用上述方法引导幼儿观察了解上蹲厕和用小便斗的方法。 4、结束部分:分组带领男孩、女孩到则所,认识则所环境,学习如厕的方法。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

幼儿园中班社会教案我能行(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班社会教案我能行(三篇)目录: 幼儿园中班社会教案我能行一 幼儿园中班社会教案我该怎么办二 幼儿园中班社会教案找凉快三

幼儿园中班社会教案我能行一 一、活动目标 1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋 想出各种方法克服困难、解决困难。 2.体验自己解决困难的喜悦。 二、活动准备 1.童话故事(附后)的电脑课件。 2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、 小河、平衡木。 3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。 4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 三、活动过程 1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。 (1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣) (2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情? (3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难? 2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。 (l)激发幼儿解决困难的信心。 如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解 决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁? (2)幼儿分组讨论解决困难的方法。

把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。 第一组:羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? 第二组:小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 第三组:小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢? 第四组:啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 第五组:小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起? (3)幼儿实践活动,尝试解决困难。老师巡回指导,鼓励幼儿使用各种方法。 师:我听到小动物们说出了许多方法,现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下,想一想哪种方法更好? (4)个别发言,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣。 你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后,心情是怎样的? 3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法。 你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论: 你是怎样解决的?你试过在妈妈病时,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办? 你曾试过与妈妈走散吗?如果发生了,你怎办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一:小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务。因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考:为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作? 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考:我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望,但它却没有放弃,仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时,它立刻抛却了心里的失落,想也不想跑去救火,这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时,每一个人都有自己擅长做的事,究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰,便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时,还可引导幼儿观察故事中的各个角色,思考”它为什么可以做这份工作”,从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂,但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些,因为除了故事情节外,”小象适合这份工作吗?为什么?”“失败的小象会怎么想?”“小象为什么坚持一定要找一份工作

幼儿园小班上学期的语言教案

幼儿园小班上学期的语言教案 让幼儿喜欢学说幼儿诗初步感受幼儿诗的语言美根据诗的画面和内容幼儿能够大胆连贯地表达下面是小编分享的幼儿园小班上学期语言教案的相关教案老师们快来看看吧 【活动设计】 幼儿年龄小刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中难免产生紧张、不安、焦虑等情绪“新来的小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际句式的重复和节奏感更能吸引幼儿尤其是诗的最后一句“不哭不哭都不哭”更能引起幼儿的注意特别适合刚入园的孩子学习可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境消除紧张情绪帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园 【活动目标】 1、喜欢学说幼儿诗初步感受幼儿诗的语言美(重点) 2、根据诗的画面和内容幼儿能够大胆连贯地表达 3、初步感知幼儿诗中反复句式的使用学说幼儿诗(难点) 【活动准备】 新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、《幼儿园里真快乐》 【活动过程】 一、利用的“生活再现”情境帮助幼儿萌发安慰新来小朋友的爱心 师:新来的小朋友哭了办呢?(自由讲述)

小结:小朋友都是有爱心的孩子懂得去安慰小朋友了对“新来的小朋友快不要哭” 二、幼儿“快乐感知”初步感知幼儿诗中反复句式的语言美 场景一:小熊敲鼓 师:你看小熊在哭?“你看小熊也不哭” 场景二:小猫吃饭 师:你看小猫在哭?“你看小猫也不哭” 小结:不哭不哭都不哭 三、教师示范朗诵幼儿诗幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏 1、教师示范朗诵(动作示范、语气抑扬顿挫) 师:老师给小朋友带来一首好听的幼儿诗“新来的小朋友” 2、播放课件师幼共同朗诵(重点是节奏) 师:大家和老师一起说幼儿诗看谁的声音最好听 四、利用“快乐体验”情境幼儿感受快乐的氛围 师:大家都是好朋友我们一起跳舞吧 【活动延伸】 音乐游戏:《找朋友》 附:新来的小朋友 新来的小朋友 快不要哭 你看小熊也不哭 你看小猫也不哭

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

幼儿园小班社会故事教案:我能行(社会)

教学资料参考范本 幼儿园小班社会故事教案:我能行(社会) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

一、活动目标 1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 2.体验自己解决困难的喜悦。 二、活动准备 1.童话故事(附后)的电脑课件。 2.立体环境:一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木。 3.材料:小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。 4.头饰:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。 三、活动过程 1.借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界。 (1)在茂密的树木里,生活着许多动物。你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣) (2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情? (3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问:树木里有什么动物?它们遇到了什么困难? 2.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。 (l)激发幼儿解决困难的信心。 如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?

(2)幼儿分组讨论解决困难的方法。把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。 第一组:羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢? 第二组:小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢? 第三组:小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢? 第四组:啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢? 第五组:小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快 地捡起? (3)幼儿实践活动,尝试解决困难。老师巡回指导,鼓励幼儿使用 各种方法。 师:我听到小动物们说出了许多方法,现在请你们按照自己想出 来的方法尝试一下,想一想哪种方法更好? (4)个别发言,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功 乐趣。 你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一 种方法好?困难解决后,心情是怎样的? 3.引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决 方法。 你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个 思考问题让幼儿讨论: 你是怎样解决的?你试过在妈妈病时,家里只剩下你一个人吗?如 果发生了,你怎么办? 你曾试过与妈妈走散吗?如果发生了,你怎办?如果这时候有一个 你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?

幼儿园小班教案快来尝一尝

幼儿园小班教案快来尝一尝 打开来尝一尝(小) 设计思路: 现今的孩子,大多“衣来伸手”“饭来张口”,动手能力较差。 在“兴趣”(教具是孩子喜欢的食品)的驱动下,在“游戏”的环境中,孩子们自我探索,不知不觉地习得了各种能力:在发展幼儿的动作技能上,孩子们在活动中进行了剥、撕、拧等诸多动作练习,锻炼了小肌肉;其次,创设了与数的概念接触的机会,在“打开”之前,让孩子们数数物品的数量,说说物品的形状,比比物品的大小,讲讲物品的颜色……再次,培养了孩子们遇事动脑筋、不依赖成人的习惯,激发幼儿“我能行”的积极地处事态度,发展了孩子们自主、自信的探索欲望;第四,在自主地选择物品中,给孩子们创设了与同伴交往的环境,以期使小年龄孩子“自我中心”倾向得以改善,历练了孩子们的交往能力。 活动名称:打开来尝一尝 一、活动目标 1、尝试打开各种容器,剥剥好吃的食品,探索不同的开启方式。 2、尝尝各种食品,感受食品的不同特征。 二、重点难点 探索食品不同的开启方式,感受食品的不同特征。 三、活动准备 1、各种食品容器(瓶子、盒子、罐子等)。

2、各种食品(不同颜色、形状、味道)置容器内放于活动室各处。 3、湿毛巾人手一份,垃圾盆。 4、数字1~ 5、连手娃娃教具。 四、活动流程 探索操作——交流协调——品尝食品——互换分享——收拾整理 五、活动过程 1、操作探索:打开食品容器。 l 有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里,它们都躲了起来,快去找一找!找到了,想办法打开来! 2、交流协调——食品容器的开启方式 l 你是怎么打开的?(个别讲述) *小结:刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰…… 原来,打开不一样的东西可以用不一样的方法,你们真会动脑筋! 3、品尝食品 (1)食品外包装的开启方式 a、你拿一样东西,剥开来尝一尝。 b、吃到了吗?吃到了赶快过来,哎,你是怎么吃到的? l 结合实物,随机小结幼儿开启方法:你们都吃到了好吃的东西,有的用 剥的方法,有的用撕的方法,有的用…… (2)食品的特征 l 告诉我你吃到了什么?你吃到的东西是什么味道的?(幼儿自由讲述) l (幼儿互相交流)你们都说好了吗?

幼儿园小班上学期社会教案

幼儿园小班上学期社会教案一个老师只有明确并设计好教案,才能在教学过程中得心应手,起到事半功倍的效果。有了好的教案设计,老师教学生才能有的放矢,目标可循。接下来小编为大家整理了幼儿园小班上学期社会教案范文,欢迎大家阅读! 幼儿园小班上学期社会教案篇一 活动目标 1通过交流讨论等方法,感受到自己长大后身体的变化。 2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。 3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。 活动准备 1 ppt课件。 2 各类婴儿衣物、物品等,长颈鹿测量尺。 活动过程 一、出示照片,引发思考。 1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。 1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢? 两个脚丫比一比,你们发现了什么? 二、操作比较:

(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。) (2)幼儿说身体的变化。 三、出示长颈鹿测量尺,感受身高的变化, 1、幼儿和长颈鹿比身高,利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿,它也想和小朋友比比身高,谁愿意和长劲鹿比一比呢? 2、小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。 四. 讨论自己怎样长高长大的,感受爸爸妈妈的辛苦。 交流:每天,是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢? 幼儿自由表达,我们应该给爸爸妈妈说什么呢? 五、扮演爸爸妈妈,体验爸爸妈妈的辛苦。 1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 六、拓展延伸,出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片,回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 七、小结:我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙,现在长大了会自己做各种事情,希望小朋友们长大后学会更多的本领。 幼儿园小班上学期社会教案篇二 活动目标

《给妈妈过生日》幼儿园小班上学期社会教案

《给妈妈过生日》幼儿园小班上学期社会教案 活动目标: 1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。 2、愿意为家人做一些力所能及的事情。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: 1、《妈妈过生日》的挂图。 2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。 活动流程: 一、谈话导入: 老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。 二、1、出示挂图 (1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜?你的妈妈喜欢吃什么菜?(幼儿讨论)学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜,够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图 (2)提问:爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌3、出示图 (3)师:把做好的黄瓜给妈妈尝一尝,你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。学念儿歌 三、学念儿歌 1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌,名字叫《给妈妈过生日》 2、教师朗诵歌《给妈妈过生日》 3、幼儿学念儿儿歌 四、仿编儿歌 1、教师示范创编儿歌 2、师:你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌 五、师幼一起完整的朗诵儿歌师: 你知道妈妈的生日是哪一天吗?妈妈在家还做些什么事情?你在家的`时候都会帮妈妈做些什么事情? 小结:妈妈每天都把小朋友照顾的特别好,给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦,所以,我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情,做个懂事、乖巧的好孩子。

幼儿园小班第一学期活动教案快乐的幼儿园

幼儿园小班第一学期活动教案快乐 的幼儿园 快乐的幼儿园 活动目标:1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境,帮助幼儿消除陌生感,较快地适应幼儿园的生活。2、初步激发幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备:确定幼儿园里需要参观的地方。幼儿园不同角度的照片若干。 活动过程: 1、导入部分。今天老师带小朋友参观我们整个幼儿园,你要用小眼睛仔细看看,幼儿园里有些什么?你喜欢什么地方? 2、集中讨论部分。刚才我们参观了哪些地方?逐一出示照片,与幼儿一起谈谈。幼儿园里有一个喷水池,圆圆的,有客人来了,水花喷放,非常漂亮。幼儿园里边有一个小花园,一年四季,盛开各种各样不同的花儿,美丽极了。幼儿园里还有许多大型玩具,小朋友可以自由地滑滑梯,荡秋千,开心极了。幼儿园里还有许多活动室,有图书室,科学发现室,大活动室。幼儿园里很热闹,有许多

老师和小朋友,大家在一起唱歌,做游戏,学本领。 3、结束部分。你喜欢我们的幼儿园吗?和睦幼儿园真象是一个快乐的大家庭。 快乐的幼儿园 活动目标:1、引导幼儿熟悉幼儿园的环境,帮助幼儿消除陌生感,较快地适应幼儿园的生活。2、初步激发幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备:确定幼儿园里需要参观的地方。幼儿园不同角度的照片若干。 活动过程: 1、导入部分。今天老师带小朋友参观我们整个幼儿园,你要用小眼睛仔细看看,幼儿园里有些什么?你喜欢什么地方? 2、集中讨论部分。刚才我们参观了哪些地方?逐一出示照片,与幼儿一起谈谈。幼儿园里有一个喷水池,圆圆的,有客人来了,水花喷放,非常漂亮。幼儿园里边有一个小花园,一年四季,盛开各种各样不同的花儿,美丽极了。幼儿园里还有许多大型玩具,小朋友可以自由地滑滑梯,荡秋千,

幼儿园小班社会活动教案:世界真精彩

小班社会教案:世界真精彩 一、设计意图 当孩子来到这个世界,出于自己生存和发展需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触、交往,慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点,我园在建构社会领域课程中,注重培养符合未来社会要求的完整人才,在目标和内容选择上,总体地反映社会要求和社会状况,深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会,包括家庭、家乡、国家乃至世界;了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系,从而萌发其亲社会情感。在组织形式上,积极采用各种丰富多彩的游戏手段,因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动,是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段,这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物,现实生活中的要求,身体力行模仿成人的活动,并在与同伴相互游戏中,学会如何分工和适应群体生活,从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范,较好地积累了社会经验,为幼儿日后成为社会合格成员打好基础,从而促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的基础上举行的,旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中,体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊,并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步

接触跨国公司教育,让幼儿开阔视野,增强主动探索欲望,萌发产生了解和关心我们的世界,使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标 (一)在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯,懂得应该互相遵重、和平共处,初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。 (二)学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧,并获得相应内心体验。 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验;师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。 四、过程 (一)各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配,按自己意愿装扮成不同人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之间可互相帮助化妆、打扮。 (二)小班三位老师以导游身份,分管班内三个“旅游团”,手持“信用卡”,乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

最新整理幼儿园小班我能行教案

幼儿园小班我能行教案 活动目标: 1。借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。 2。在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 活动准备: “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子 活动过程: 一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀,你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。 三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到

困难应该怎么办?感受自信的力量。 六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音,说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕,告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己一定行。我是自信宝贝,耶! 八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活动。 活动反思: 自信是成功的基石,是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面,能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3:具有自尊、自信、自主的.表现,4—5岁典型表现:自己的事情尽量自己做,敢于尝试有一定难度的活动和任务。5—6岁典型表现:遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何

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