教育学、教育心理学易错题总结剖析
单选题某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的157[]时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。
．流畅性. .A独特性. B
．变通性.
C正确答案：．多维性DB
。单选题人的认识的倾向性的表现形式是（）]45[
．兴趣. .A．需要. B．动机.
C正确答案：．理想DA
单选题各级人民政府教育财政拨款的增长应当（）财政经常性收入的增长。]46[．同等于. .A．快于. B．高于.
C正确答案：．不低于C D。单选题下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是（）]47[
．谦虚. .A．和气. B．风趣.
C正确答案：．文雅DC
单选题强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（]52[）
．共同要素说. .A．概括化理论. B．关系理论.
C．认知结构迁移理论正确答案：B
D
）单选题。提出“学习风格”概念的学者是（]53[
．奥苏伯尔. .A．加涅. B．布鲁纳. C正确答案：．赛伦DD
）在本行政区实施有效的教育法规，属于（。单选题]55[
．教育法律. .A．教育行政法规. B．地方性教育法规. C正确答案：．教育行政章程C
D
）。近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（单选题]56[
．教师法. .A．高等教育法. B．职业技术教育法.C．
正确答案：．义务教育法 D
D
单选题教师运用幻灯片，电影，视频等进行教学是运用了知觉的（）]57[．选择性. .A．理解性. B．整体性.
C正确答案：．恒常性DA
。单选题社会主义道德原则的核心是（）]58[
．爱国主义. .A．民主主义. B．集体主义.
C正确答案：．国际主义DC
参考解析.
爱国主义是中小学德育大纲的核心
单选题当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以]59[设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（）。
．比较性组织者. .A．陈述性组织者. B．程度性组织者.
C正确答案：．直观性组织者DB
（）及提高教学质量的重要条件。单选题教学过程是实现教学目的、] 61[．教学任务. .A．教学内容. B．教学方法.
C正确答案：．教学策略B D单选题]
63[学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（
）要承担相应的法律责任。
．校长.
.A．学校负责人. B．有关直接负责人.
C正确答案：．学校负责人和有关直接负责人D
D
单选题我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一65[]教育法规规范的类别为（）
．义务性规范. .A．授权性规范. B．强制性规范.
C正确答案：．制裁性规范.
DB
单选题战国时期，认为“天行有常”的思想家是（）66[]．孔子..A．
．墨子. B．荀子.
C正确答案：．孟子.
D
C
单选题一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不67[]屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于（）
.
．直觉的道德感. A．想象的道德感. B．伦理的道德感. C．感性的道德感正确答案：B
D
）。单选题现代教学的技术是教学的（]68[
．主要手段. .A．辅助手段. B．中心手段. C正确答案：．内在手段DB
）单选题。教学的基本特点不包括（]72[
．教师与学生的对立统一.
.A．以培养全面发展的人才为根本目标. B．由教与学两个方面活动组成.
C正确答案：．具有多种形态，是共性与多样性的统一D
A
。单选题试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）] 75[．夸美纽斯. .A．赫尔巴特. B．杜威.
C正确答案：．凯洛夫.
D
B
（）是其关键阶段。单选题问题解决的过程要经历四个阶段，]76[
．发现问题. .A．明确问题. B．提出假设.
C正确答案：．检验问题D
C
参考解析.
提出假设是问题解决的关键阶段
。单选题年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是（）]77[
．预期社会化. .A．发展社会化. B．反向社会化.
C正确答案：．再社会化.
D反向社会化是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。C
单选题金某周岁在课间事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使N4,)(15 ]78[
沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某（）责任。
．应负相对刑事责任.
A．不应负刑事责任. B．应负完全刑事责任.
C正确答案：．应负刑事责任D
A
答案】。解析：《刑法》规定已满周岁不满周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致 A 14 16
人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，即
为相对负刑事责任年龄。金某年满周岁，所以负相对刑事责任。故选。15 A。单选题“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”出自（）]80[
《中华人民共和国教育法》．.A.
《中华人民共和国义务教育法》．B.
《中华人民共和国教师法》．C.
《中华人民共和国宪法》正确答案：．DD
《中华人民共和国教育法》第九条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
”
单选题语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等]81[都属于【】
．程序性知识. .A．陈述性知识. B．策略性知识.
C正确答案：．目标性知识DA
程序性知识也叫操作性知识，是个人难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测.其存在的知识。它主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。语文中的句子规则，数
学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等都属于程序性知识。
单选题以下属于三次文献的是（）]83[．专题评述. .A．题录. B．调查报告.
C正确答案：．文摘A D参考解析.
三次文献是在利用二次文献的基础上对某个范围内的一次文献进行广泛深入的分析研究之
后，综合浓缩而成的参考性文献，包括进行动态综述性文献、专题评述、数据手册、年度
百科大全以及专题研究报告等。、项属于二次文献，项属于一次文献。 D BC
。单选题将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是（）] 84[．老子. .A．荀子. B．孔子.
C正确答案：．奥苏伯尔DB
单选题数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，]85[。）这是给学生提供（．
．原型定向. .A．原型模型. B原型操作. C
．原型内化正确答案：A
D
参考解析.
【答案】。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向A通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生
在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式忖诸实施．以获得完备的动觉映
象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生
提供了原型定向。
单选题德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性（）]88[?．社会性. .A．继承性. B．特殊性. C．阶级性正确答案：C
D
。单选题区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是（）]92[
．行为发生是否是有意的. .A．新的—联结是否形成. SR B强化物是否出现在新的反应前.
C
正确答案：．以上都是DC .
解析操作性条件反应与经典条件反应最根本的区别是行为是否是有机体的自发行为。[]单选题个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于93[]性格的（）．态度特征. A．理智特征. B．情绪特征.
C正确答案：．意志特征.
DB
参考解析
性格的理智特征，是指在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的
行为方式。因此，个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，
属于性格的理智特征。
单选题根据观察时是否借助仪器设备，观察研究法可分为（）]94[．直接观察法与间接观察法. .A
．参与观察与非参与观察. B．自然情景观察与实验室观察. C．结构性观察与非结构性观察正确答案：A
D
）人脑对事物之间规律或关系的反映是（。单选题] 97[．概念. .A．思维.B．
．规则. C．归纳正确答案：A
D人脑对事物间规律或关系的反映是概念。参考解析..）新课程的结构特点是（。单选题]98[ ①均衡性②逻辑性③选择性④综合性．①②③.
.A．①②③④. B．①②④.
C正确答案：．①③④DD
。单选题下列教育法律颁布时间最早的是（）]99[
《中华人民共和国学位条例》．.A.
《中华人民共和国教育法》．B.
《中华人民共和国义务教育法》．C.
《中华人民共和国教师法》正确答案：．D A
单选题学生已经有反击侵略是爱国行为升国旗是爱国行为的经验现在要学习保持100[],\环境卫生也是爱国行为。这是一种（）．派生类属学习. A．相关类属学习. B．上位学习.
C正确答案：．并列结合学习B D。单选题为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了（）] 102[．回忆法. .A．再认法. B．重构法.
C正确答案：．节省法DD
参考解析.
解析德国心理学家艾宾浩斯系统地对遗忘进行了研究。为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了D[]节省法，也就是再学习法。根据这种方法，艾宾浩斯绘制了不同时间间隔的记忆节省图，
称之为保持曲线或遗忘曲线。
单选题“做人，做中国人，做现代中国人”是由我国近代教育家（）提出来的。103[]．蔡元
培. A．陶行知. B．晏阳初.
C正确答案：．陈鹤琴DD
单选题有个学生平时行动迟缓、情绪反应极慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，104[]却深刻、持久，能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质类型属于（）。
．胆汁质.A.
．多血质. B．黏液质.
C正确答案：．抑郁质DD
。单选题我国社会主义教育目的的总要求是()105[]德、智、体等方面全面发展. .A
．坚持社会主义方向.B．
．培养劳动者.
C正确答案：．推进素质教育DC
单选题“重要他人”是美国社会学家米尔斯在米德的基础上首先明确提出的一])106[(
个概念。
．需要层次理论. .A自我发展理论. B
．自我实现理论.
C正确答案：．自我期望理论DB
。单选题西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）]108[
．苏格拉底. .A．柏拉图. B亚里士多德.
C
正确答案：．德莫克里特DA
。单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）] 109[．课堂管理. .A．课堂纪律. B．课堂规范.
C正确答案：．课堂控制DB
。单选题《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）] 110[教师所在地的政府机关. .A
．教师所工作和服务的学校. B．教师所在地的教育行政部门.
C正确答案：．教师所在地的教育督导机构D
B
《中华人民共和国教师法》第二十二条指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思.想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
单选题个性结构的核心成分是（）111[]．能力. .A．气质. B．性格.
C正确答案：．兴趣D
C
。单选题《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当（）] 112[．履行法律规定义务. A．保证学生的课外活动时间. B．促进学生全面发展.
C正确答案：．平均工资不低于公务员DA
单选题学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，114[]有理数又可分为整数、小树和分数等属于（）
．思维的抽象过程. .A．思维的具体化过程. B．思维的分类过程.C．
正确答案：．思维的概括过程DC
。单选题以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（）]116[
接受进修培训. .A
．日常教学反思.
B．个人阅读和反思性写作.
C正确答案：．同伴交流与合作DA
单选题（）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、]118[层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
．教育制度. .A．学校教育制度. B．教育体制.
C正确答案：．学校领导制度.
C D参考解析.
教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的规范体系
所组成的。教育体制反映一个国家配合政治、经济、。科技体制而确定下来的学校内容形式、
层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。
单选题我国现行的《中小学教师职业道德》规范颁布于（）年。]120[．1984. .A．1991. B．1997. C正确答案：．2008
DD.
。单选题“鹤立鸡群”易引起人们的无意注意，原因在于刺激物的（）]121[
运动变化. .A
．新异性. B．强度.
C正确答案：．对比关系D D
【答案】。解析：刺激物本身的特点能够引起无意注意，如：新异性、强度、运动变化、D刺激物与背景的差异等。“鹤立鸡群”体现的是刺激物与背景的对比关系，即刺激物的对比
关系。
单选题有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理]122[特征中什么的表现（）?．性格. A．情绪. B．人格.
C正确答案：．气质.
D D参考解析.
.气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。
。单选题教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）]123[
.
．主体. A．客体. B．教的主体.C．
正确答案：．学的主体.
DB
单选题一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（）124[]．独创性. .A．变通性. B．流畅性.
C正确答案：．新颖性DB
单选题个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解125[]新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是（）。
知识的获得. .A
．知识的转化. B．知识的管理． C.D知识的新发现正确答案：A
。单选题目前我国教师资格证的有效期为（）]127[
．年. 15 .A．年. 10 B．终身.
C正确答案：．年5 DC
教师资格证一旦申领，终身有效，除非违反《中华人民共和国教师法》相关规定。
。单选题学习动机是推动学生学习的一种（）]128[
．重要力量. .A．主要力量. B．内部动力. C．外部动力正确答案： D.
C
。单选题会影响各级各类学校在教育结构中的比例] ( 129[)
人口的性别结构. .A
．人口的年龄结构. B．人口的文化结构.
C
．人口的阶级结构正确答案：B D学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、单选题）的原则，及时、妥善处理。（] 130[．因地制宜. .A．合理适当. B．科学合理.
C．酌情适当正确答案：DB
《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、解析：合理适当的原则．及时、妥善地处理。）作为研究对象的。单选题人类社会最早诞生的教育学是以（131[]．初等教育. .A．普通中小学教育. B．中等教育. C正确答案：一般教育现象B D
。单选题童年期的主要活动是（）] 133[．游戏. .A．学习. B．运动. C．劳动正确答案：B
D
）心理反映的最高形式是（单选题135[]．表象. .A．想象. B．思维. C正确答案：．意识D
D
）。单选题下面说法中正确的是（] 137[．创造力与智力高度相关. .A．高智力者，创造力也高. B．低智力者，创造力高. C正确答案：．智力与创造力呈正相关D
D
）。单选题学校管理的基本途径是（] 141[．教学活动. .A．沟通. B．教劳结合. C正确答案：．协调B
D）。单选题把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（] 142[．卡特尔. .A．奥尔波特. B．霍兰德. C正确答案：．斯坦伯格B
D
）。单选题学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（] 143[．成功需要. .A．学习动机. B．学业动机. C正确答案：．自我实现需要 D
C
。单选题概念同化的典型方式是（）]144[
．接受学习. .A．发现学习. B．机械学习.
C正确答案：有意义学习A D
。单选题学会写“木”“石”“口”，有助于学习写“森”“磊”“品”，这是一种（）] 146[ ．.A顺向迁移.
．B水平迁移.
．C一般迁移.
．D具体迁移
.
..
正确答案：我的答案：A D
隐藏解析纠错
.
◆◆
试题难度：.
（难度：简单）
.
统计：.
共人答过，平均正确率49% 2186
.
.
参考解析.
【答案】。解析：具体迁移是一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种D学习中去，题中所述应为具体迁移，故选。D。单选题学生进行社会性学习的主要方式是（）] 151[.．A实践.
．B练习.
．C上课.
．D模仿
.
..
正确答案：D
单选题（）使心理活动的各方面成为相互联系的整体。]152[. ．A记忆.
．B思维.
．C想象.
．D感知
.
..
正确答案：我的答案：B A
隐藏解析纠错
.
◆◆．
试题难度：.
（难度：非常简单）
.
统计：.
共人答过，平均正确率23% 3602
.
.
参考解析.
。解析：记忆联结着人们的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机A能。单选题（）是个性结构中最活跃的因素。153[].
．A个性倾向性.
．B个性心理特征.
．C动机.
．D兴趣
.
..
正确答案：我的答案：B A
隐藏解析纠错
.
◆◆
试题难度：.
（难度：一般）
.
统计：.
共人答过，平均正确率37% 1889
.
.
参考解析.
解析个性倾向性是指在一定的社会历史条件下形成的个体意识倾向。它是行为和活动的A[]动力因素，也是个性结构中最活跃的因素。
。单选题元认知的实质是人对认识活动的自我意识和（）] 155[.
．A自我学习.
．B自我调节.
．C自我控制.
．D自我反省．
.
..
正确答案：B
单选题]
156[说课中要说的基本内容是（）。
.
．A说教法.
．B说学法.
．C说教材.
．D说教学程序设计
.
..
正确答案：我的答案：D C
隐藏解析纠错
◆◆
试题难度：.
（难度：简单）
.
统计：.
共人答过，平均正确率40% 1631
.
.
参考解析.
本题考查的是说课的内容。说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。
单选题在多次遇到邻居家的狗之后，中学生形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一]158[般体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于狗的知识的表征方式是（）。
.
．A图式.
．B命题.
．C表象.
．D产生式
.
..
正确答案：我的答案：C A
隐藏解析纠错
.
◆◆
试题难度：.
（难度：简单）
.
统计：.
共人答过，平均正确率30% 1330
.
.
参考解析.
知识的表征是指知识或信息在人脑中记载和贮存的方式。图式就是关于某个主题的一个知
识单元，它包括与某主题相关的一套相互联系的基本概念，构成了感知、理解外界信息的
框架结构。题目中儿童对“狗”的知识形成了知识单元储存于大脑中。
单选题“明日复明日，明日何其多我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓]159[?励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）。
．自觉性.
A．果断性. B．坚持性. C．自制性D正确答案：A
意志的自制性是指人善于有效地控制和支配自己的情感和思维，严格约束自己的行动，它
反映了意志的强度性。意志的强度越高，它对人的各种活动的激发力、引导力和约束力就
越强大，就越能有效地抵抗外部和内部的干扰，表现出较强的情绪克制力和忍耐力，就能
够集中精力、忘我工作。意志的自觉性是指人有明确的行为目的，有坚定的信仰追求，有
鲜明的原则立场，有毫不含糊的是非标准。意志的果断性是指人面对复杂多变的情境，能
够迅速而有效地采取决定，并实现做出的决定。意志的坚持性是指一个人长时间地保持充
沛的精力和顽强的毅力，坚持不懈地行动，以达到预期的目的。
单选题“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，]160[否则决不成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”思想超出其前人和同代人
的地方。
．培根. .A．夸美纽斯. B．康德.
C正确答案：．赫尔巴特C D
解析在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。]C[
。单选题通常情况下，课堂气氛的类型不包括（）]161[
．消极型. .A．对抗型. B．安静型. C．积极型正确答案：C
D
从课堂教学实际情况来看，课堂教学气氛可分为三类：积极型课堂教学气氛、消极型课堂
教学气氛和对抗型课堂教学气氛。
单选题信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“（）”作为学习和]162[研究活动的主线。
．操作演练. .A．演示讲解. B．问题解决.
C正确答案：．合作交流DC
。单选题根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）]163[
．水平迁移和垂直迁移. .A．正迁移与负迁移. B．一般迁移与具体迁移.
C正确答案：．同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移A D解析根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。]A[概括迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而划分，迁移可以分为正迁移和负迁移。根
据迁移内容不同进行划分．迁移可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内
在心理机制的不同进行划分，迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。因此
本题的
单选题测试题目尽量多而全面，难度尽量适中，这说明试题编制者考虑了试题的（]164[）。区分度. .A
．B效度.
．C难度.
．D信度
.
..
正确答案：我的答案：BD
隐藏解析纠错
.
◆◆
试题难度：.
（难度：一般）
.
统计：.
共人答过，平均正确率22% 1406
.
.
参考解析.
【答案】。解析：信度指的是多次测验结果的一致性、稳定性及可靠性。信度好的测验D需要教师注意几个方面。一种是编制测验时注意保持测验的必要长度，测验项目越全面、
越多，测验的可靠性越高。另一种提高测验信度的办法是采用难度适中的项目。
单选题先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是）165[(].
．A态度.
．B定势.
．C迁移.
．D需要.
..
正确答案：我的答案：D B
隐藏解析纠错
◆◆
试题难度：.
（难度：一般）
.
统计：.
共人答过，平均正确率85% 72
.
.
参考解析.
先于一定活动而又指向该活动的动力准备状态是定势。
单选题将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（。）169[]. ．A从课程制定者或管理制度角度划分的.
．B从课程的功能角度划分的.
．C从课程的组织核心角度划分的.
．D从课程的任务角度划分的.
..
正确答案：我的答案：B D
隐藏解析纠错
.
◆◆
试题难度：.
（难度：一般）
.
统计：.
共人答过，平均正确率60% 370
.
.
参考解析.
从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。从课程任务(2)(1)的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。从课程功能的(3)角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。从教育阶段的角度，(4)可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。从课程的组织核心角度，可分为(5)学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。
。单选题教师提高研究技能的三种途径是（）] 174[.
．A自主、合作、探究.
．B阅读、合作、行动研究.
．C学习、讨论、创新.
．D兴趣、发现、研讨
.
..
正确答案：C
。单选题基础教育课程改革倡导的教师观是（）]175[
.
．A主体性的教师观.
．B以人为本的教师观.
．C专业化的教师观.
．D促进发展的教师观
.
..
正确答案：D
单选题]
177[新修订的《未成年人保护法》标志着我国未成年人保护工作进入新的里程碑。它开始施行的时间是（）。
.
．A年月日. 2005 1 6
．B年月日. 6 1 2006
．C年月日. 6 2007 1
．D年月日 6 2008 1
.
..
正确答案：C
单选题视听觉的反射中枢位于（。）179[].
．A后脑.
．B中脑.
．C前脑.
．D延脑.
..
我的答案：正确答案：A B
隐藏解析纠错.
◆◆．
试题难度：.
（难度：一般）
.
统计：.
共人答过，平均正确率32% 233
.
.
参考解析.
中脑是视觉和听觉的反射中枢
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童开始具有“去自我中心”是在（。）181[]
．A感知运动阶段.
．B前运算阶段.
．C具体运算阶段.
． D 形式运算阶段.
..
我的答案：正确答案：BC
隐藏解析纠错
.
◆◆
试题难度：.
（难度：简单）
.
统计：.
共人答过，平均正确率71% 351 .
.
参考解析.
最新光现象实验易错题(Word版 含答案)
一、初二物理光现象实验易错压轴题（难） 1．如图是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）实验时，玻璃板应该_____（选填“竖立”、“斜立”）在白纸上。 （2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，其目的是_____。移动蜡烛B直到它与蜡烛的像位置相同，小明记录了两根蜡烛的位置，目的是_____。 （3）当蜡烛A远离玻璃板时，它的像将_____（选填“靠近”、“远离”）玻璃板，像 _____（选填“变大”“变小”“不变”）。 （4）细心的小明透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到像的后面还有一个较模糊、与像有部重叠的像，出现两个像的原因是_____。 【答案】竖立为了比较物像的大小关系便于比较像与物到玻璃板的距离是否相等远离不变玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像 【解析】 【分析】 （1）玻璃板要竖直放置，否则不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛成的像完全重合。 （2）平面镜成的像与物体的大小相等；到镜面的距离相等；移动蜡烛B直到它与蜡烛的像位置相同，小明记录了两根蜡烛的位置，便于比较像与物到玻璃板的距离是否相等；（3）物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等。 （4）从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去析此题。 【详解】 （1）像与物是关于镜子对称的，实验时玻璃板要竖立放置，如果不竖立，成的像就偏高或偏低，后面的蜡烛是摆在桌面上的，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合。 （2）实验中选择两根完全一样的蜡烛A 和B，是为了比较物像的大小关系； 移动蜡烛B直到它与蜡烛的像位置相同，小明记录了两根蜡烛的位置，目的是便于比较像与物到玻璃板的距离是否相等； （3）物与像到平面镜的距离相等，因此若将蜡烛A远离玻璃板时，则像将远离玻璃板移动； 平面镜中的像的大小跟物体大小有关，跟物体到平面镜的距离无关，所以物体远离平面镜，像也远离平面镜，像的大小不变（等于物体的大小）。
教育学易错题
教育学易错题 一、单选题 1、下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据？A A、教学计划 B、教学大纲 C、教材 D、教学设计 2、被称为“近代实验科学的鼻祖”是（A） A培根B、梅伊曼C、拉伊D、夸美纽斯 3、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（C） A特征B、表象C、核心D、内容 4、教科书的主体部分是（A） A课文B、目录C、图表D、教材 解析：教科书和讲义是教材的主体部分，教科书又称课本，课文是教科书的主体部分 6、教学活动的本质是（A） A、认识活动 B、实践活动 C、交往活动 D、课堂活动 解析：教学过程主要是一种认识过程 7、（B）制约着教育结构的变化 A、政治 B、生产力水平 C、科技 D、文化 9、（D）是课程目标的进一步具体化 A、教育目的 B、培养目标 C、课程计划 D、教学目标 11、学生对教师的感情，随心理距离的逐步缩短，一般要经历哪几个阶段？（C） A、亲近——接近——共鸣——信赖 B、共鸣——接近——亲近——信赖 C、接近——亲近——共鸣——信赖 D、信赖——共鸣——亲近——接近 13、制定课程计划的首问题是（A） A、学科设置 B、学年编制和学周编排 C、学科顺序D 、课时分配 15、教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（C） A、生产性 B、科学性 C、民主性 D、商品性 16、以下属于道德讨论中深入提问的策略是（C） A、突出道德争端 B、询问“为什么”问题 C、澄清与总结 D、使情景复杂化 17、在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期是（D） A、苏格拉底 B、柏拉图 C、昆体良 D、亚里士多德 18、“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（D）哲学理论带给教育学的影响。 A、唯心论 B、实在论 C、实用主义 D、存在主义 19、在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程是（A） A、教学策略 B、教学设计 C、教学思想 D、教学模式 解析：教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
教育心理学总结
1教育心理学的研究对象是 教师的教与学生的学 2桑代克 ?教育心理学 ?的正式出版标志着教育与心理学的结合产生了教育心理学 3教师的教学行为包括()环节教学目标的设计教学过程的实施教学策略的改进教学评价的调整 4对于大学生记忆的特征描述 意义识记占优势 记忆的持久性和准确性显著提高 有效记忆方法的掌握与运用更 熟练 5思维是人脑对客观事物的本质与规律的概括和间接的反映。 6元认知是对认知的认知，随个体的成长逐渐发展成熟 不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 22教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的 结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来促进能力发展的途径。 社会学习理论是班杜拉提出的 复杂操作技能的形成主要经历 认知阶段操作分解阶段操作联系阶段自动化阶段阶段 心智技能的分阶段形成包括原型定向 原型操作 原型内化7大学生交往心理差异性的是交往风格不同 交往认知不同交往情感不同 8良好的人机交往有助于大学生的 自我完善 认知他人有助于保持身心健康提高学习或工作效率 9认知主要描述人类的信息加工过程, 10高校教师的角色认知 11 是人类心理活动的基础 社会地位职业道德言行举止 张老师每次跟别人说起自己的职业， 都会充满自豪感。 这说明张老师处于 教师角色信念阶 12 13 促进教师角色形成的主要条件有 正确认识教师职业树立学习榜样积极参与教学实践 师德魅力是教师 的灵魂。 14 15 教师的职业期待包括先进的教育理念独特的个人魅力崇高的职业道德 在现代教育中，教师扮演的主要角色包括 学生道德发展的向导 知识学习的促进者 学生问题解决的顾 16 17 构成权力性威信的因素传统职位资历 教师威信是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行 为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现。 决定 教师威信的人格特征有 资历声望才能品德 18 19 20 21 教师成长的外部途径严厉惩罚激励、帮助学生让学生敬畏 富勒和布朗(Fuller& rown)划分的教师成长阶段关注生存关注情境关注学生 教学监控是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中， 将教学活动本身作为意识对象, 23 24 根据学习进行的方式把学习分为 接受学习和发现学习 25 26 27 28 29 30 31 根据学习内容不同，学习可分为 知识学习 技能学习 社会规范学习 只有过过抽象和概括，才能认识事物的本质属性和规律性的联系 学生把“会飞”作为所有鸟的本质特征，是变式错误因素造成的。 促进知识的理解的途径有哪些 分析与综合比较与分类抽象与概括 我们把植物分解成根、茎、叶、花、果实、种子，属于知识的分析 在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于 形象记忆 在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌” 4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为 “一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了语义编码 短时 记忆中存储的信息是有限的，大约 练习是技能形成的条件和途径 32 33 7 ±2组块 34 35
cdfi考试易错题总结
cdfi考试易错题总结 2005 1、高强度超声治疗最常用的效应是 D热效应 2、下列那一项不影响回波反射强度 D声波速度 11、从多普勒频移公式可知，频移随θ角的增大而 B 减少 12、组织多普勒成像(TDI)主要观察 A 低频高幅度的室壁多普勒信号 14、所谓方差显示指的是 A 血流速度 15、正常人CDFI检测门脉左支时，彩标设置速度为50cm/s,则 B 血流显示稀疏或缺失 19、下列那一项是能显示胎儿体表结构立体形态的三维超声技术 B 表面模式 22、正常人脑、肝、脂肪声衰减程度比较 A 脂肪＞肝＞脑 26、部分容积效应最易造成 D 聚焦图像分辨力降低 31、含气肺后面的声影是由什么原因形成的 B 声能大量被反射 40、正常人静息状态下的心动周期中，下属分期中哪一时相最长减慢舒张期 42、以超声心动图估测左心室每博量的最佳方法是哪一种 C 切面超声心动图的双平面Simpson公式法 44、下列哪一项不是引起左房增大的原因 E 肺动脉瓣狭窄 45、肥厚性梗阻型心肌病超声改变不可能出现的是 E 二尖瓣舒张期震动运动 47、下列哪种疾病属于右向左分流的先心病 E 法洛四联症 48、大动脉短轴图不能显示下列哪型室间隔缺损
E 干下型 54、出口效应是指当血流流经一个＿的管腔时所出现的血流动力学现象 A 横截面积突然扩大 56、有关对胆道梗阻部位的诊断，一下哪项错误 A 肝外胆管梗阻者胰管均扩张 62、传统的前列腺分叶法将其分为五叶，其中最大的是 A 左、右叶 68、腹主动脉真性动脉瘤特征不包括 D 腹主动脉旁囊性肿块，不规则，与动脉壁不连续 69、CDFI诊断腹主动脉夹层动脉瘤的作用 E 可以动态观察病情变化 71、大骨盆与小骨盆以什么连线为界 A 以耻骨联合上缘，髂耻缘及骶岬上缘的连线为界 77、对盆腔炎性肿块鉴别诊断的描述，下列哪一项不正确 D 与多囊卵巢难鉴别 79、最在再受孕多少周，胚胎器官发育完成 C 10周 81、胎儿腹裂的临床特点与声像图表现，下列哪一项是错误的 A 肠管凸入脐带内 84、前置胎盘分型是根据 D 胎盘下缘与宫颈内口的关系 87、颈动脉粥样硬化性闭塞症的超声表现的描述哪一项是错误的 E 颈动脉内中膜回声增强、变薄 88、骨骼、关节及软组织检查用10.0MHz探头时，哪一项不适于检测 A 骨骼 90、转移性骨肿瘤不常发生的部位是 C 颅骨 91、关于锁骨下动脉或无名动脉狭窄引起椎动脉返流分为四级，一下哪一项是错误的 C Ⅱ级为收缩期最大血流速度增快
易错题教育学
第一章教育与教育学 1. 在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人物：孟子。 2. 广义的教育：增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（学校教育指增进人 们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。x） 3. 学校教育是人类社会发展到一定阶段的产物。（学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。X） 4. 亚里士多德：最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想。 5. 陶行知：生活即教育、社会即学校、教学做合一。 杜威：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组/改造。 6. 学校产生的重要标志：文字的产生和应用。（学校教育系统的形成X） 7. 我国最早的师范教育产生于清朝末期。（民国时期X） 8. 世上最早颁布义务教育法的是普鲁士。 9. “以僧为师” “以吏为师”是古埃及及其教育的特点。（古印度X） 10. 西欧中世纪的骑士教育是一种特殊形式的家庭教育。（教会教育X） 11. 提出“百科全书式”的教学内容观，并首次将学前教育纳入学制的教育家：夸美纽斯。 12. “生物起源论” “心理起源论”都否定了教育的社会属性。 13. 教育是在生产劳动中产生的，起源于人类的社会生产和社会生活。 14. 学校教育产生于奴隶社会。（原始社会X） 15. 培根最早提出教育学这个概念。 第二章教育的基本规律 1. 个体身心发展的规律： （1 ）顺序性：个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。要求：循序渐进。 （2）阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 要求：要有针对性，注意“最近发展区”，不能“一刀切” “一锅煮”。 （3）不平衡性：一方面，个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡，另一方面，个体在不同阶段不同方面发展不平衡。 要求：适时而教，抓住关键期。 2. 影响人的身心发展的主要因素： （1）遗传决定论（内发论）： 代表：孟子、霍尔、威尔逊、格赛尔、高尔顿、弗洛伊德 （2）环境决定论（外铄论）： 代表：荀子、洛克、华生 3. 人的身心发展的源泉、动力：个体因素（环境因素、遗传因素、教育活动X） 4. “跳一跳，摘桃子”是对最近发展区理论的形象描述。 第三章教育目的与教育制度 1. 教育目的与培养目标的关系：普遍与特殊的关系。 教学目标与教育目的、培养目标间的关系：具体与抽象的关。 2. 个人本位论：孟子、卢梭、康德、罗杰斯、马斯洛、福禄贝尔、裴斯泰洛齐 社会本位论：孟子、柏拉图、涂尔干 3. 我国教育目的的总要求：培养劳动者（培养学术型人才，培养“四有”新人，培养学术型人才X） 4. 马克思关于人的全面发展的基本含义：人的劳动能力
教育心理学总结反思
《教育心理学》教学实践总结及反思 张金勇 本学期给2015级应用心理学专业讲授《教育心理学》专业课程，因 本课程是集理论性与实践性于一体，同时，2017年又是学校倡导的教学 实践年，为贯彻此精神，在教学中也进行了一定的实践活动与大胆尝试，特汇报如下： （一）实践成果 1.第一节课便向大家推荐其他版本的经典教材与书籍，如北师大陈琦、刘儒德的《教育心理学》（推荐考研之用），华南师大莫雷编写的，还有以经典实验贯穿之的边玉芳编写的《教育心理学》，并建议注重辨析思考，摘录与心得体会写在笔记本上。 2.在讲授“学习本质与理论”本章时，推荐爱课程网上视频公开课庞卫国教授的《学习心理学》，要求网上自学，培养学生的自主学习意识。 3.在讲授“智力与创造力培养”时，因普通心理学与心理测量学有所学习，同时推荐爱课程网上林崇德教授主讲的国家精品课程《创造心理学》，并建议有兴趣同学学习爱课程网的中国地质大学吴红主讲的《创造学》，进一步丰富创造性的相关知识，增强其创新意识。
4.在教授“学习策略”章节时，让每个同学围绕感兴趣的学习策略的某个具体方面，如“如何合理科学管理时间”深入展开，写一遍课程学术论文。提交作为作业。 5.在学习“教学设计”此章内容时，具体讲授马杰提出的“三维目标设计”，并提供一个典型的教学设计模版，围绕自己感兴趣的课题设计一个教案，并于实践周施教。 6. 同时在学习“教学设计”此章内容时，涉及题型知识及如何设计题目，采用分组合作，每组设计一套题目，教师指定题型与数量，说明供复习之用，每个题目标明设计者，题目质量高者可选入题库，这样极大调动大家学习积极性，还培养其责任意识与合作精神。 7.最后一章“中小学生的心理健康教育”，因教学大纲没有，且心理咨询等课程中已学习，故分组备课并每组推荐一名同学进行讲授，教师分别点评，作为本组考核成绩，不仅践行分组学习的理论，同时为大四实习做了一定的铺垫。 8.为进一步考查特殊教育专业的应用与综合能力，考核时命题为：（1）我最喜欢的一个老师（2）我最难忘记的一节课，要求运用专业理论知识加以分析其原因与特点。 最后为激发学生学习积极性与吸引注意力，运用一些视频，如在学习“课堂管理”时，就播放魏书生的“班级管理”，深受学生喜欢。
CDFI技师上岗证考试真题1-(1)
CDFI技师上岗证考试真题1-(1) 单项选择题 以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。 1. 哪种情况下能够得到最佳的超声反射 A.入射波平行于反射界面 B.入射波垂直于声阻抗不同的界面 C.入射波发生绕射、衍射、折射及表面反射 D.声束入射与反射间的夹角＞90° E.声束入射与反射间的夹角＜90° 答案：B [解答] 当超声波垂直于声阻抗不同的界面入射时，反射最强。 2. 多普勒频谱技术中哪个是基础技术 A.探头振子、振源 B.FFT(快速傅里叶变换) C.通道 D.音频放大器 E.信号增益 答案：B [解答] FFT(快速傅里叶变换)是利用傅里叶分析的方法，将一个复杂信号分解为多个简单和基本的信号之和，它是多普勒频谱技术的基本频谱分析方法之一。 3. 关于频谱多普勒技术的应用，不对的是 A.测量血流速度
B.确定血流方向 C.确定血流种类，如层流、射流等 D.了解组织器官的结构 E.获得速度时间积分、压差等有关血流的参数 答案：D [解答] 频谱多普勒技术并不能像普通B超一样显示组织器官的二维声像图，而是通过对沿声束出现的血流和组织运动的多普勒频移信号的提取和分析，以频谱形式显示出来，因此其并不能了解组织器官的结构。 4. 连续多普勒取样线上的符号表示 A.距离选通点 B.采集血流的部位 C.波束发射与接收的焦点 D.所设定的取样容积 E.无任何意义 答案：C [解答] 连续多普勒无距离选通功能，沿声柬出现的血流和组织运动多普勒全部被接收显示出来，取样线上的符号标记仅表示声束和血流的焦点。 5. 超声探头须具有一定的技术特性，下列哪一项是错误的 A.宽频加变频探头只有数字化技术才能实现 B.变频探头的变化范围可达多挡 C.变频探头的频率精度并不优于中心频率的探头 D.变频能在凸阵/线阵探头上实现 E.超宽频及变频探头可彻底解决超声成像中的所有问题 答案：E
教育学练习题二十二
教育学练习题二十三 1. 我国古代学制发源于（）。 A. 西汉 B. 东晋 C. 东汉 D. 西周 2. 中国近代系统完备的学制系统产生于（）的《钦定学堂章程》（史称），由此形成中国现代学制的开端。 A. 1902年 B. 1924年 C. 1912年 D. 1904年 3. 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 4. （）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）体现了张之洞中学为体、西学为用的思想。 A. 1902年 B. 1904年 C. 1912年 D.1922年 5. 我国正式实施的第一个学制是（）。 A. 壬戌学制 B. 壬子癸丑学制 C. 癸卯学制 D. 壬寅学制 6. 1904年，由清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（）。 A. 癸卯学制 B. 壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D. 壬戌学制 7. 1922年颁布的壬戌学制借鉴的蓝本是（）。 A. 日本学制 B. 美国学制 C. 德国学制 D. 苏联学制 8. 以美国的学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的现代学制是（）。 A. 壬戌学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬寅学制 9. 20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 10. 具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的旧中国学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 癸卯学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制 11. 中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是（）。 A. 壬寅学制 B. 六三三学制 C. 癸卯学制 D. 壬子癸丑学制 12. 新中国第一次学制改革是在（）。 A. 1951年 B. 1949年 C. 1950年 D. 1952年 13. 我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善（）。 A. 分支学制 B. 单轨学制 C. 双轨学制 D. 混合学制 14. 世界上最早实施义务教育的国家是（）。 A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 15. 对义务教育中的义务的理解，以下说法不正确的一项是（）。 A. 国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务 B. 儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务 C. 家长有让子女入学接受教育的义务 D. 学校有免费提供优质教育服务的义务 16. 当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。
学科教育心理学学习总结
《学科教育心理学》学习总结 这学期，我通过学习了《学科教育心理学》这门课程学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的发展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。 首先通过学习，我对教育心理学的知识体系有了比较清楚地认识，对一些基本概念有所了解，特别是对学习动机、学习策略、问题解决、心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步的深入了解。这些有利于自己在教学中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减少盲目性，提高教育教学效果。 其次通过认真学习学科教育心理学，我知道了作为一位教师，必须能够系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据学生的年龄和心理特点，在课堂教学中要采取相应的措施。掌握知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的定义，知识的分类，知识的表征形式，以及元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对"知识"二字有了不同的认识，有种恍然大悟的感觉，没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识，但却不能用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提高了，能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象。在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。 而且我认为学习策略的学习这章内容也非常重要，虽然在我们的日常学习中经常会使用某些策略，但从未系统的考虑过，经过学习，我们可以系统条理的了解我们在学习中所使用的策略。同时，我们还可以利用这部分知识给学生进行学习策略辅导，帮助不善于使用学习策略的学生找到适合自己的学习策略，提高学习效率，更加轻松愉快的学习。 作为教师，在传授知识的同时还要做到热爱自己的学生，并且要让学生切实体会到你对他的关爱，愿意将心中的困惑告诉你，同时要和他一起面对困难，找到解决问题的途径，不能轻视你的学生，要尊重他们，和他们建立起平等、和谐的关系，真正成为学生的良师益友，多赏识你的学生，让他们有成就感，觉得学习是一种乐趣，而不是一种负担，做到由原来的被迫
副高复习题讲解
2 HPRF f d = )1(8124P P R L Q -=πη， λ=c/f, L=2r*f/c, （其中L 为近声长度，r 振动源半径，f 频率，c 声速） fd=2VCos θ*f0/c, 二：相关癌类 1、胃癌是起源胃粘膜上皮，是消化道最常见的恶性肿瘤首位。好发部位依次胃窦（包括幽门前区），小弯，贲门，胃底，胃体。腺癌为主，直接扩散为主，其它有淋巴，血行即腹膜种植转移。 2、大肠肿瘤居消化首系统第二位，发生部位依次直肠、乙状结肠，回盲部，升结肠等，直接扩散为主。声像图分：肠内肿块型，肠壁增厚型，肠外肿块型，混合型。 3、宫颈癌：是最常见的妇科肿瘤。高危型HPV 是宫颈癌的主要危险因素，占90%。病理鳞状细胞浸湿润癌占宫颈癌的80%-85%，腺癌占15-20%。分外生型、内生型、溃疡型、颈管型。转移主要是直接蔓延及淋巴转移，血液转移少。 宫颈癌（ＦＬＧＯ）国际 妇产科联盟临床分期。分四期。 O 期 ：原位癌 I 期：宫颈癌局限在子宫 II 期：肿瘤超越子宫，但未达骨盆或阴道下1/3。 III 期：肿瘤扩展到骨盆，累及阴道下1/3，引起肾积水或肾无功能。 IV 期 A ：肿瘤进犯膀胱或直肠粘膜，超出真骨盆。 B ：远处转移。 4、子宫体癌，又子宫内膜癌，发病率次于宫颈癌，以腺癌为主，弥漫型，局限型，息肉型。 5、卵巢恶性肿瘤的。分期 I 期：肿瘤局限于卵巢 II 期：一侧或双侧卵巢肿瘤，伴盆腔内扩散。 III 期：一侧或双侧卵巢肿瘤，盆腔外有腹膜种植 或腹膜后或腹股沟淋巴结，肝表面转移定为III
6、肾癌的超声分期 分4期； Ⅰ期：肿瘤限于肾包膜内； Ⅱ期：肿瘤侵入肾周脂肪； Ⅲ期：肿瘤侵入肾蒂淋巴结、肾静脉、腔静脉； Ⅳ期：邻近器官或远处转移。主要血移转移。 7、肾母细胞瘤：又称肾胚胎瘤或Wilms瘤，绝大数发生于2-4岁的小儿，95.6%发生一侧肾。有假包膜。以淋巴转移为主。腹部肿块为最早症状。另有一种为囊性肾母细胞瘤，特点由弥散的多房囊肿构成。间隔分化不良。易与肿囊混淆。输尿管癌癌，80%为移行细胞乳头状大多位于中下段，多成浸润生长。也可的乳头状改变。70%的输尿管结石位于第三狭窄。腺性膀胱炎是慢性膀胱炎的一种，病变局限于粘膜层，不累及肌层，好发于三角区。少数顶部。分增厚型，乳头型，结节型。少数有癌变倾向，发展为腺癌 8、膀胱肿瘤是泌尿系统首位,泌尿系统最常见的是膀胱肿瘤。上皮细胞肿瘤占98%，以移行上皮细胞乳头状癌多发。膀胱癌的分期以浸润膀胱壁深度分原位癌Tis，粘膜或粘膜下层T1浅肌层1/2以下，T2深肌层1/2以上到全层，T3膀胱壁以外和盆腔淋巴结T4 9、前列腺癌临床分期：美国Twewtt等 A期：偶然发现，临床不能检出，A1为病灶局限或分化好，A2病灶弥漫或分化差 B期：直肠指检发现局部病灶，局限于包膜内。B1小于1.5厘米，B2大于1.5厘米。 C期：直肠指检可发现病灶局部包膜外转移，无远处转移。 D期：晚期，有远处转移。 血清PSA放射免疫检验，是前列腺癌最重要的肿瘤标志物。Hybritech法（单克隆法测定正常值小于4ng/ml,大于10ng/ml以上对前列腺癌有价值。 三部分：物理题 超声诊断显示方式多，最常用2类5型。 一：脉冲回声式 （1、A型振幅调制型。2、B型，辉度调制型，二维。3、M型，距离--时间曲线。二：差频回声声 1、D型（CW和PW）。 2、CDFI，CFM 三：时距测速式，测血流量。 四：非线性血流成像，应用血流中注射超声造影剂（大量微气泡）对入射超声产生能量较大的二次谐波。二次谐波频率为发射中心频率的两倍。 脉冲回声式的基本原理：发射短脉冲超声，脉冲重复频率500--1000Hz.或者更高。 现代超声诊断仪是依用背向散谢观察器管内部细微结构（小界面）无角度依赖性，小界面是指小于声束波长 依用大界面反射，观察器管的表面轮廓，大界面有角度依赖性。大界面是指大于声束波长。 绕射：又叫衍射，声束边缘与大界面之间距离为1--2个波长时，声束传播方向改变，绕过物体后又以原来的方向偏斜传播。 现代超声诊断仪是依用背向散谢观察器管内部细微结构（小界面）无角度依赖性，小界面是指小于声束波长
教育学、教育心理学易错题总结
1[单选题]某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。 .A．流畅性. B独特性. C．变通性. D．多维性正确答案：B 2[单选题]人的认识的倾向性的表现形式是（）。 .A．兴趣. B．需要. C．动机. D．理想正确答案：A 3[单选题]各级人民政府教育财政拨款的增长应当（）财政经常性收入的增长。 .A．同等于. B．快于. C．高于. D．不低于正确答案：C 4[单选题]下列不属于教师课堂语言礼仪基本要求的是（）。 .A．谦虚. B．和气. C．风趣. D．文雅正确答案：C 5[单选题]强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（） .A．共同要素说. B．概括化理论. C．关系理论. D．认知结构迁移理论正确答案：B 6[单选题]提出“学习风格”概念的学者是（）。 .A．奥伯尔. B．加涅. C．布鲁纳. D．赛伦正确答案：D 7[单选题]在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。 .A．教育法律. B．教育行政法规. C．地方性教育法规. D．教育行政章程正确答案：C 8[单选题]近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）。 .A．教师法. B．高等教育法. C．职业技术教育法. D．义务教育法正确答案：D 9[单选题]教师运用幻灯片，电影，视频等进行教学是运用了知觉的（） .A．选择性. B．理解性. C．整体性.
10[单选题]社会主义道德原则的核心是（）。 .A．爱国主义. B．主义. C．集体主义. D．国际主义正确答案：C 参考解析. 爱国主义是中小学德育大纲的核心 11[单选题]当学生面对新的学习任务时，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫作（）。 .A．比较性组织者. B．述性组织者. C．程度性组织者. D．直观性组织者正确答案：B 12[单选题]教学过程是实现教学目的、（）及提高教学质量的重要条件。 .A．教学任务. B．教学容. C．教学方法. D．教学策略正确答案：B 13[单选题]学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。 .A．校长. B．学校负责人. C．有关直接负责人. D．学校负责人和有关直接负责人正确答案：D 14[单选题]我国《教育法》规定：“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。”这一教育法规规的类别为（） .A．义务性规. B．授权性规. C．强制性规. D．制裁性规. 正确答案：B 15[单选题]战国时期，认为“天行有常”的思想家是（） .A．孔子. B．墨子. C．荀子. D．孟子. 正确答案：C 16[单选题]一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于（） . A．直觉的道德感. B．想象的道德感. C．伦理的道德感. D．感性的道德感正确答案：B 17[单选题]现代教学的技术是教学的（）。 .A．主要手段. B．辅助手段.
教育心理学重点知识总结完整版
理学的一种，是心理学与应用学的交叉学科。 1 、 教育心理学： 是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。 是应用心 2、 研究内容：五要素三过程 3、 教育心理学的作用： 帮助教师准确的研究问题； 为实际教学提供科学的理论指 导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。 4、 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。 5、 教育心理学的发展概况：初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期。 6、 布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的专题报告中总结了教育心理学的研究成 果，主要表现在：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。 7、 心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一 系列心理变化。 8、 学生心理发展的四个基本特征： 连续性与阶段性、 定向性与顺序性、 不平衡性、 差异性。 9、 青少年心理发展的阶段特征： （ 1）少年期：初中阶段，学生具有半成熟半幼稚 的特点，抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维； 2）青年初期：抽象 逻辑思维从“经验型”向“理论性”转化，开始出现辩证思维 10、学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 11、关键期：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激 特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 12、2岁时口头语言关键期。 4 岁是形状知觉形成关键期， 4-5 岁是学习书面语言 关键期。 13、瑞士心理学家皮亚杰的认知阶段发展理论：
感知运动（0-2 ）前运算阶段（2-7 ）具体运算阶段（7-11 ）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理形式运算阶段（11-15 ）具备了可逆思维 14、最近发展区：前苏联维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平， 二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。 15、人格：又称个性。是指决定个体外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有 稳定区别的综合心理特征。 16、埃里克森的人格发展阶段理论：基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5 ）自主敢对羞耻感与怀疑（2-3 ）主动敢对内疚感（4-5 ）勤奋敢对自卑感（6- 11 ）自我同一性对角色混乱（12-18 ） 17、影响人格发展的社会因素：家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 18、自我意识：指个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。包括三种成分： 自我认识、自我体验、自我监控。 19、个体自我意识的发展经历了生理自我（3 岁）到社会自我到心理自我的过程。 20、自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是把人格各 部分整合和统一起来的核心力量。 21、学生间的认知方式的差异表现在：场独立与场依存（威特金）、沉思型与冲动型、辐合型与发散性。 22、世界上着名的智力量表：斯坦福-比纳量表（智力年龄/实际年龄*100）。 23、性格：指个体在生活中形成的对现实的稳固态度和与之相适应的行为方式。 24、性格的个别差异表现在：性格的特征差异和性格的类型差异（外倾型与内倾型、独立性与顺存性）。 25、学习的实质：（1）学习表现为行为或行为潜能的变化（2）学习所引起的行为
全国医用设备资格考试cdfi上岗考试题
2009年CDFI上岗考试基础知识试题一、以下每一考题下面有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。１、超声波的频率范围是指BＡ、>2000Hz B、>20000Hz C、>200000Hz D、>2000000Ｈz E、>20000000>Hz ２、诊断最常用的超声频率范围是CＡ、１ＭＨｚ－10MHz Ｂ、1.5MHz－10MHz Ｃ、2MHz－10MHz Ｄ、5MHz－10MHz Ｅ、7MHz－10MHz ３、超声基本物理量频率（f）、波长（λ）和声速（c）三者之间的关系应是 B A、λ＝1/2c·f B、λ=c/f C、c=1/2λ·f D、c=2λ·f E、f=c·λ 4、不属于压电材料的是 D Ａ、石英晶体Ｂ、钛酸钡Ｃ、高分子聚合物ＰＶＤＦＤ、氟碳化物Ｅ、压电陶瓷５、人体软组织平均衰减系数大致为 BＡ、0.5dB/cm·MHz Ｂ、1dB/cm·MHz Ｃ、2dB/cm·MHz Ｄ、3dB/cm·MHz Ｅ、5dB/cm·MHz 6、超声的分辨力不受下列哪项因素的影响 C Ａ、超声频率的高低Ｂ、脉冲的宽度Ｃ、重复频率的高低Ｄ、声束的宽度Ｅ、声场远近及其声能分布７、超声的横向分辨力与下述哪项因素最有关 C Ａ、超声波长（λ）或频率（f）Ｂ、扫描声束Ｃ、与探头厚度方向上的声束宽度及其聚焦性能Ｄ、超声脉冲宽度Ｅ、声场的远近及其能量分布。８、超声生物学效应中不包括CＡ、致热作用Ｂ、空化作用Ｃ、电离作用Ｄ、实验研究发现可能产生细胞畸形和染色体改变Ｅ、高强聚焦热凝固和杀灭肿瘤作用９、人体不同部位诊断用超声照射强度规定（ISPTA，美国FDA），下列哪个部位不宜超过 20mW/cm2 DＡ、心脏Ｂ、
光现象易错题总结
光现象易错题总结 1.光在_____________中沿___________传播 2.下雨打雷时为什么先看到闪电，然后才听到雷声呢？ 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是（） A、金光闪闪 B、红光满面 C、火光冲天 D、波光粼粼 3.小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有 一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（） A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像 C、三角形光斑 D、圆形光斑 图1 4.声音在空气中的传播速度是 _________m/s,光在空气中的传播速度是_______m/s,声 音__________在真空中传播，光__________在真空中传播. 5.晴天，树荫下的地面上出现的圆形光斑是（） A、太阳的实像 B、太阳的虚像 C、太阳的影子 D、树叶的影子 6.太阳透过玻璃射进屋的过程中，光速将（） A、变大 B、变小 C、先变大后变小 D、先变小后变大 7.一个人晚上沿马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其 变化情况应该是（） A、逐渐变长 B、逐渐变短 C、先变长后变短 D、先变短后变长 8.下列说话中正确的是（）（多选） A、光总是沿直线传播 B、太阳光射不到影子里是因为光的传播路径是直的 C、太阳和月亮都是光源 D、小孔成像现象说明在均匀介质中光的传播路径是直的 9.将点燃的蜡烛置于自制的小孔成像仪前，调节二者的位置，在屏上得到如图2所示的 蜡烛清晰倒立的像，请在图中确定成像仪上小孔O的位置(保留作图痕迹)。若将蜡烛靠近成像仪少许，蜡烛的像将(选填“变大”、“变小”或“不变”)。若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状(选填“改变”或“不变”)． 10.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上，让手电筒的光正 对着平面镜照射，从侧面看去，白纸，镜子。 11.下列各成语所反映的情景，能用光的反射知识解释的是( ) A．凿壁偷光B．一叶障目C．镜花水月D．形影相随 12.平行的入射光线照射到平滑的表面上，反射光线也是_____的，这种反射叫 _________．平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向_________；这
教育学练习题答案.doc
教育学练习题 一、单项选择题 1. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（ ） A. 教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段 2. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的 发展。这句话的意思是说（） A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么” ，这是学生对（）领导方式的典型反应。 A. 民主型 B. 放任自流型 C. 仁慈专断型 D. 强硬专断型 4. 小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（） A. 教育作用 B. 评价作用 C. 导向作用 D. 激励作用 5. 最早在理论上论证了班级授课制的教育家是（） A. 杜威 B. 赫尔巴特 C. 孔子 D. 夸美纽斯 6. “干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因 素对人发展的影响（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 7.（）是对某种教育活动的价值判断。 8.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课堂，学生大 多是无意接受隐含于环境中的经验。 A. 隐性课程 B.学科课程 C.显性课程 D.活动课程 9. “师者，所以传道授业解惑也”出自（） A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》 10.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在 的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中， 这种研究方法是（） A. 观察法 B. 读书法 C. 文献法 D. 行动研究法 11. 在影响人的身心发展的诸因素中，起主导作用的是（） A. 遗传 B. 环境 C. 教育 D. 个体的主观能动性 12. “学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征（） A. 商代 B. 夏代 C. 西周 D. 东周 13. 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（） A. 社会生产力 B. 文化传统 C. 社会制度 D. 科技水平 14.（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B.教育目的 C.教学目标 D.培养目标 15. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（） A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B. 知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观
教育心理学重点知识总结完整版
1、教育心理学：是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。是应用心理学的一 种，是心理学与应用学的交叉学科。 2、研究内容：五要素三过程 3、教育心理学的作用：帮助教师准确的研究问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助 教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。 4、教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测、控制的作用。 5、教育心理学的发展概况：初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期。 6、布鲁纳在1994年美国教育研究会的专题报告中总结了教育心理学的研究成果，主要表 现在：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。 7、心理发展：指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理 变化。 8、学生心理发展的四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性。 9、青少年心理发展的阶段特征：（1）少年期：初中阶段，学生具有半成熟半幼稚的特点， 抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维；（2）青年初期：抽象逻辑思维从“经验型”向“理论性”转化，开始出现辩证思维 10、学习准备：指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。 11、关键期：个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 12、2岁时口头语言关键期。4岁是形状知觉形成关键期，4-5岁是学习书面语言关键期。 13、瑞士心理学家皮亚杰的认知阶段发展理论： 感知运动（0-2）前运算阶段（2-7）具体运算阶段（7-11）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理形式运算阶段（11-15）具备了可逆思维 14、最近发展区：前苏联维果斯基认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异就是最近发展区。 15、人格：又称个性。是指决定个体外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 16、埃里克森的人格发展阶段理论：基本的信任感对基本的不信任感（0-1.5）自主敢对羞耻感与怀疑（2-3）主动敢对内疚感（4-5）勤奋敢对自卑感（6-11）自我同一性对角色混乱（12-18） 17、影响人格发展的社会因素：家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 18、自我意识：指个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。包括三种成分：自我认识、自我体验、自我监控。 19、个体自我意识的发展经历了生理自我（3岁）到社会自我到心理自我的过程。 20、自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是把人格各部分整合和统一起来的核心力量。 21、学生间的认知方式的差异表现在：场独立与场依存（威特金）、沉思型与冲动型、辐合型与发散性。 22、世界上著名的智力量表：斯坦福-比纳量表（智力年龄/实际年龄*100）。 23、性格：指个体在生活中形成的对现实的稳固态度和与之相适应的行为方式。 24、性格的个别差异表现在：性格的特征差异和性格的类型差异（外倾型与内倾型、独立性与顺存性）。 25、学习的实质：（1）学习表现为行为或行为潜能的变化（2）学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的（3）学习是由反复经验而引起的 26、人类学习和动物学习的区别：（1）人类学习除了要获得个体的行为经验外，还要掌握人
CDFI彩超上岗证：先天性心脏病考试题预测模拟考试卷.doc
CDFI 彩超上岗证：先天性心脏病考试题预测模拟考 试卷 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、单项选择题 下列关于肺动脉狭窄的含义，哪项是错误的A.即肺动脉缩窄 B.即肺动脉瓣上狭窄 C.即肺动脉瓣下狭窄 D.系指主干型，外围型及中间型肺动脉狭窄 E.指自肺动脉瓣至肺小动脉之间的不同部位有狭窄存在 本题答案： 2、单项选择题 重度主动脉瓣狭窄时的射流特点，应除外A.峰值速度大于4m/s B.血流加速度时间短 C.血流减速时间长 D.频谱增宽内部呈充填状 E.主动脉跨瓣压差增高不明显 本题答案： 3、单项选择题 升主动脉瘤为马凡氏综合症二维超声直接征象，其内径在A.40mm 以上 B.40mm 以下 C.42mm 以上 D.42mm 以下 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------
E.以上都不对 本题答案： 4、单项选择题 大动脉转位超声诊断要点是A.有无主动脉骑跨 B.有无肺动脉狭窄 C.大动脉起源 D.心室有无反位 E.心房有无反位 本题答案： 5、单项选择题 干下型室间隔缺损的二维超声检查时有什么表现?A.右心房扩大 B.肺动脉变窄 C.胸骨左缘右室流出道长轴切面上，显示室间隔缺损位于肺动脉瓣下 D.心尖五腔心切面图显示室间隔缺损在三尖瓣隔瓣下方 E.显示主动脉骑跨 本题答案： 6、单项选择题 单发左位心（左旋心）的病理解剖，错误的为A.心尖在左胸腔 B.心房正位 C.心室右袢 D.主动脉与左室连接 E.肺动脉与右室连接 本题答案： 7、单项选择题 主动脉窦瘤破裂，多普勒检查特异性表现为A.舒张期有分流 B.收缩期有分流 C.双期分流 D.以收缩期分流为主的双期分流 E.以上均不对 本题答案： 8、单项选择题