中学校园足球教学的瓶颈与策略分析

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中学校园足球教学的瓶颈与策略分析

作者：钟华

来源：《求知导刊》2015年第23期

摘要：足球是一项拥有深厚人民群众基础的大众运动，在中学教育中开展足球运动教学是具有深刻含义的。中学足球教育不仅可以提高学生的个人身体素质，还可以为我国足球事业提供优秀的后备人才，为我国足球事业的长远发展做出贡献。但是就目前的情况来看，我国中学校园足球教学仍然存在着很多问题。本文针对中学校园足球教学的瓶颈进行了探讨，并且提出了相应的策略分析。

关键词：中学校园；足球教学；瓶颈

作为一项全民运动，足球在我国拥有着良好的群众基础，不少人对足球运动都是十分热爱的。但中学足球教学发展的缓慢在很大程度上限制着我国足球事业的长远发展。因此，对广大中学生开展足球教育是十分有必要的。

1.中学足球教育中的瓶颈

首先，学校、家长和学生对于足球教育的过度轻视。在当前应试教育的整体氛围下，学校和家长更多地把注意力集中在学生的学习成绩上，学生也必须通过努力学习取得优异的成绩来证明自己，对足球教育的轻视是不可避免的。其次，师资力量上的欠缺也是中学足球教育发展缓慢的重要制约因素，中学校园足球教育在师资力量上的欠缺是不可回避的一个现实问题。最后，我国基础足球设施的匮乏在很大程度上影响了我国足球基础教育的开展。

2.中学足球教育的现状

（1）足球课时较少。在新课程改革的大背景下，国家规定的中学体育课程分为两类：必修和选修，并要求学校安排篮球、排球和足球的教学课时，在实际教学中选择合适的教学内容在中学体育教学中开展。但是，在实践教学中，很多学校选择开展较为容易的篮球、武术和田径等教学课程，对于足球教学的整体课程安排较少。

（2）学生参加足球运动的时间不足。面对应试教育的整体压力，学生对于学业成绩的追求往往是十分迫切的。这样参加足球运动的时间就会少之又少，更加不会将足球作为中学课程的一部分去认真对待了。

（3）缺乏专业型人才的指导。在我国很多中学校园中足球专业人才是十分匮乏的，对于广大中学生来说缺乏专业性的足球教学指导在很大程度上限制了其足球能力的提升。