小学数学四年级期中考试命题说明

小学数学四年级期中考试命题说明

一：命题指导思想

小学数学毕业考试是是衡量学生是否达到毕业水平的水平性考试小学数学（笔试）的命题，应努力体现课程标准的新理念，有利于调动全体学生学习数学的积极性，有利于提高我县小学数学教学质量.

二：命题遵循的原则

⒈全面性原则

以《小学数学教学大纲（试用修订版）》规定的最低要求为基准以本届毕业班使用的小学数学课本所涉及的内容为考试范围，发挥考查学生数学学科的学习是否达到国家要求的小学毕业合格标准的功能。

⒉科学性原则

命题内容无科学性错误，语言准确、简练，答案无歧义。

⒊导向性原则

⑴试题注意联系生活实际，突出数学的实践性和应用性.

①加强对实际操作能力的考查，如让学生量一量、画一画等。

②加强对估算意识、统计意识的考查，可估算范围、完成对统计表或图的制作和分析等。

⑵试题应重视对知识技能形成过程的考查，引导加强过程教学

设计一些反映知识形成过程的试题使那些只重结论不重过程的教学、与注重让学生参与知识形成过程的教学,在测试结果上有区别,以引导教师和学生加强对学习过程的关注。

⒋试题应体现开放性

试题的题型要避免程式化适当编制部分开放型题，来测评学生的思维创新能力和问题解决能力，并以此引导学生学习过程之中的探究与创新之风。

①概念、规则等知识的考查，把它们融合在数学问题的解决中去。

②应用题考查, 设计一些开放性试题.如一题多解,一题多问,一题多编,一题多变的题型, 题目的呈现方式也可是多种形式, 使之更接近生活实际.有些应用题的解决过程也不一定非要列出算式, 可以侧重写出解决问题的思维过程。

③设计问题解决方案。依据问题目标，构思和探索问题解决的思路、策略。

三：考查要点

数和数的运算

代数初步知识

应用题

量与计量

几何初步知识

⒈数和数的运算

包括：数的意义，数的读、写法，数的改写，数的大小比较数的整除，分数、小数的基本性质，四则运算的意义和法则四则混合运算，运算定律和简便算法。

⒉代数初步知识

包括：用字母表示数，简易方程，比和比例，列方程解应用题，用比例知识解应用题

⒊应用题

包括：整、小数应用题；分数、百分数应用题及其应用。

⒋量与计量

包括：长度、面积、体积单位、质量单位、时间单位、名数。

⒌几何初步知识

包括：平面图形的认识（直线、射线和线段、角、垂直与平行、三角形、四边形），周长和面积（长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、环

形、简单的组合图形、轴对称图形），立体图形的认识、表面积和体积（长方体、正方体、圆柱体、圆锥）。

⒍简单的统计

包括：平均数、统计表(单式、复式)、统计图（条形、折线统计图）。

三、试卷结构及考试方式

㈠试卷结构

1．难易程度分布结构

较易题中等题较难题

80% 10% 10%

⒉题量及题型分布结构

试卷的题量为35道小题左右（不包括口算题）

计算题填空题选择题

35% 20% 5%

判断题实践题应用题

5% 5% 30%

㈡试卷开放程度

开放性问题（条件开放、策略开放、估算、实际操作、解决实际问题等）所占分数不低于总分数的10%。

㈢考试方式

采取分项书面笔答，闭卷考试的方式。考试分为口算测试和笔答试卷两项。考试时间为90分钟，其中先利用5分钟时间进行口算测试， 5分钟后收回口算试卷再笔试其它各题