一年级数学上册10以内加减法练习题集

一、计算

2+2= 2+3= 4+5= 3+3= 3+4=

5+5= 7+2= 5+2= 6+3= 8+2=

9-2-4= 6-4-1= 10-4-2= 9-2-1= 7-2-1= 9-7-2= 1+2+2= 8-5-3= 8-5-1= 4-2-2=

二、填空

4+（）=9 6+（）=9 （）+7= 7

4+（）=6 1+（）=5 6-（）=3

（）+4=6 3+（）=8

三、比大小

1+1○1-1 1+2○3-2 1+3○4-3

1+4○8-4 1+7○4+4 1+5○1+6

6-1○1+7 7-2○1+8

四、应用题（列算式并写答）

草地上有3只小狗，又跑来5只小狗，现在有几只小狗？

一、计算

4+4= 7+3= 3+6= 2+6= 4+4=

9-1= 9-4= 8-5= 6-2= 8-3=

2+3+5= 8-6-2= 2+1+5= 5+4+1= 8-2-5= 4+1+1= 8-1-6= 5+2+1= 4-1-3= 10-4-5=

二、填空题

（）+3=10 （）-2= 1 （）+4=9

（）-2=0 （）-5=1 （）-4=3

（）-4=1 （）-8=2

三、比大小

1+1○1-1 1+2○5-2 1+3○8-3

1+4○7-4 1+7○4+4 1-5○1+6

6-1○1+7 7-2○1+8

四、应用题列算式

小河里有4条鱼，游走了1条，还剩几条？

一、计算

7-2= 7-5= 8-4= 7-4= 7-3=

8-7-1= 8-3-1= 7-1-1= 10-2-8= 9-8-1= 3+4+1= 8-5-2= 2+3+1= 3+4+3= 2+5+3=

二、填空题

（）+0=9 （）-6=3 （）+6=10

（）+9=9 （）+6=9 （）+2=10

（）+8=9 （）+3=4

三、比大小

9-8○1+9 1+9○9+1 1+6○2+2 4-1○

5-1 2+1○2-1 2+2○2-2

2+3○6-3 4-1○2+4

四、应用题列算式

公路上有10辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

一、计算

4-1-1= 6-1-2= 9-3-4= 2+4+2=

2+7+1= 6+3+1= 7-3-4= 6-1-1= 1+3+3= 5+1+4= 9-1-2= 1+6+2= 5-2-3= 5+2+2= 2+2+5=

二、填空题

（）+8=8 5-（）=5 （）+6=6

8-（）=1 （）+0=8 （）+2=4

5-（）=5 5+（）=8

三、比大小

5-2○2+5 2+6○3+3 2+7○6+1

2＋6○9-7 3+2○0+8 3+4○5-4

5+4○3+5 7+1○9-1

四、应用题列算式

桌子上有9个苹果，被小朋友吃掉了5个，还有几个？

一、计算

9-3-2= 10-5-1= 10-5-4= 10-4-1= 1+1+7= 9-1-6= 7-4-2= 9-1-7= 4+2+2= 7-2-3= 7-1-4= 10-1-8= 10-4-4= 10-8-1= 9-6-3=

二、填空题

（）+8=8 5-（）=5 （）+6=6

8-（）=1 （）+0=8 （）+2=4

5-（）=5 5+（）=8

三、比大小

9-3○3+3 8-3○7+3 8-2○3+1

6+1○10-2 7-2○6-4 9-2○10-9

5+5○5+2 9-4○8+1

第四题应用题列算式

天上有5架飞机，又飞来两架，现有有几架飞机？

一、计算

4+1+4= 7-4-3= 5-1-2= 2+2+2=

9-5-1= 10-1-4= 3+2+1= 9-4-3= 10-2-4= 2+2+1= 4+5+1= 9-2-3= 1+1+4= 9-2-7= 6-1-4=

二、填空题

5-（）=4 （）+2=6 （）-4=0

（）+5=8 5-（）=0 （）-2=1

9-（）=2 3+（）=9

三、比大小

2-1○4+6 2+7○9-5 3+3○4+2

10-4○1+2 5-3○0+8 10-7○2+4

6-5○4+4 5-1○1+9

四、应用题列算式

小朋友有6本书，妈妈又送给她2本，现在她有几本书？

一、计算

1+1+8= 5-1-1= 3-2-1= 10-6-3=

8-1-1= 10-5-2= 8-4-1= 9-2-5= 3+2+4= 9-2-6= 10-7-1= 10-1-7= 2+6+1= 2+2+3= 7-3-4=

二、填空题

3-（）=1 （）+6=9 （）-5=3

6-（）= 4 5-（）=3 3+（）= 4

4+（）=7 7+（）=10

三、比大小

8-4○6+0 3-3○1+5 10-5○1+1

8+1○4-1 9-3○3+6 2+6○9-7

3+2○3+4 5+4○10-1

四、应用题列算式

树上有10只小松鼠，跑走了2只，还剩几只小松鼠？

一、计算

1+1+5= 5-4-1= 4+3+3= 3+2+5=

5-3-2= 9-5-3= 1+5+3= 6-2-1= 3+3+3= 4-3-1=

二、填空题

7-（）= 6 6-（）=3 5-（）=2

6+（）=9 6+（）=8 4+（）=5

8-（）=2 （）+7=8

三、比大小

3+5○7+1 9-3○8-3 5-4○8-2

0+8○3+1 6+1○7+3 10-2○7-2

6-4○9-2 10-9○9-4

四、应用题列算式

小朋友有4支铅笔，丢了3支，还有几支铅笔？

一、计算

3+2-3= 10-4+4= 5+5-8= 2+8-9= 10-8+5= 4+3-3= 8+2-1= 2+5-3=

二、填空题

7-（）= 6 6-（）=3 5-（）=2 6+（）=9 6+（）=8 4+（）=5 9-（）=2 （）+7=8

三、比大小

3+5○7+1 9-3○8-3 5-4○8-2

0+8○3+1 6+1○7+3 10-2○7-2

6-4○9-2 10-9○9-4

四、应用题列算式

草地上有5朵花，又开了2朵，现在是几朵？

一、计算

2+4-4= 9-2+1= 5-1+1= 2+6-2= 4-1+2= 8-2+4= 1+8-7= 6-6+7=

二、填空题

5+（）=9 （）-0=8 （）-3=0

4-（）=2 7-（）=3 5-（）=2 4+（）= 4 8+（）=8

三、比大小

5+5○5+2 8+1○2-1 4+6○2+7

9-5○3+3 4-2○10-4 1+2○5-2 0+8 O10-7 6-5○2+4

四、应用题列算式

山上有7棵树，又载上3棵，现在有几棵树？

一、计算

1+6-7= 7-7+4= 8-8+9= 6+1-6= 2+6-3= 1+9-3= 10-6+3= 5+3-2=

二、填空题

5+（）=9 （）-0=8 （）-3=0

4-（）=2 7-（）=3 5-（）=2

4+（）= 4 8+（）=8

三、比大小

4+4○5-1 1+9○6+0 8-4○3-3

1+5○10-5 1+1O9-3 8+1○4-1

3+6○9-7 3+2○5+4

四、应用题列算式

班级里有7个小朋友，又来了1个，现在有几个小朋友？

一、计算

4+4-1= 6-5+1= 2+5-1= 4-4+1= 6-5+6= 5-3+5= 8-8+3= 9-8+2=

二、填空题

（）+4=6 （）+2=6 （）-4=3

1+（）=2 1+（）=9 （）-0=6 （）-4=4 （）+3=5

三、比大小

3+6○7+1 3+4○3+5 9-3○3+1

8-3○5-4 8-2○0+8 6+1○7+3

10-2○7-2 6-4○9-2

四、应用题列算式

操场上有10个小朋友在玩皮球，走了5个，还剩几个小朋友?

第一题加减法

3+5-3= 5-1+6= 5-4+5= 8-5+4= 10-10+6= 9-7+7= 9+1-10= 7-7+1=

第二题填空题

（）+5=5 9+（）=10 （）+4=10

（）-9=0 5+（）=6 （）+0=8

（）-2=3 （）+3=9

第三题比大小

10-9○5+2 8+1○2-1 2+7○4+6

9-5○3+3 5+5○9-4 4-2 O1+2

5-3 O0+8 10-4○10-7

第四题应用题列算式

墙上有6幅画，老师又贴上去3张，现在有几张画？

第一题加减法

2+7-1= 3-1+6= 9-6+3= 7-7+7= 4-3+5= 3+4-5= 6+2-3= 6+3-3=

第二题填空题

（）-6=2 4-（）=2 5+（）=7

3+（）=10 5-（）=5 4+（）=8

3+（）=9 8+（）=8

第三题比大小

2+4○6-5 4+4○5-1 1+9○6+0

3-3○8-4 10-5○1+5 1+1○8+1

9-3○4-1 3+6○1+4

第四题应用题列算式

小朋友有6个玩具，送给同学3个，还剩几个玩具？

第一题加减法

5+5-5= 8+1-3= 2+8-2=

1+1-1= 2+8-5= 7-3+4=

10-8+8= 10-7+5=

第二题填空题

7-（）=5 7-（）=6 3+（）=10 4+（）=8 5+（）=6 （）+0=8 （）-2=3 （）+3=9

第三题比大小

1+5○1+6 1+7○1+8 1+9○2+1

2+2○2+3 3+3○2+7 2+8○3+1

2+4○4+4 2+5○4+3

第四题应用题列算式

树上有8只小鸟，飞走了4只，还有几只？

第一题加减法

4+6-2= 6+1-3= 7+1-7= 4+2-6= 7-2+1= 1+2-2= 9-4+2= 4-2+5=

第二题填空题

1+（）=9 （）-0=6 （）-4=4 （）+3=5

（）+4=6 （）+2=6 （）-4=3 1+（）=2

第三题比大小

2+6○3+4 3+2○7-2 3+7○6-2

3+6 O7-5 3+5○4+1 4+2○7-1

4+5○7-4 7-6○6-4

第四题应用题列算式

小朋友有3个奖状，老师又奖励给他2个，现在他有几个奖

状？

第一题加减法

3+7-4= 4+5-1= 6-1+4= 3+6-6= 5+1-5= 4-2+2= 7-6+3= 3+2-1=

第二题填空题

（）+0=9 （）-6=3 （）+6=10

（）+9=9 （）+6=9 （）+2=10

（）+8=9 （）+3=4

第三题比大小

4+6○7-3 6-1○10-6 6-5○10-8

7-7 O5-2 6-3○5-1 6-6 O5-3

3+7 O6-2 2+8 O6-4

第四题应用题列算式

草地上有8只小兔子，跑掉了1只，还剩几只？

第一题加减法

7+3-5= 3+3-6= 9-8+7= 8+1-6= 9-3+3= 8-8+1= 6+4-5= 1+4-5=

第二题填空题

（）+7=9 （）-6=1 （）+7=10 （）+4=9

（）-2=8 （）+3=10 （）+5=9 （）-3=4

第三题比大小

4+5○7-2 8-1○10-5 6+4○10-2

7-6 O5-2 6-3○5-2 6-6○5-1

3+7○6+2 2+2○6-4

第四题应用题列算式

小明有9个苹果，送给妈妈2个，还剩几个？

第一题加减法

6+2-6= 2+2-2= 3+3-1= 6-3+1= 3+3-4= 6+4-9= 4+5-8= 5-3+8=

第二题填空题

（）+5=10 （）-2= 5 （）+4=6

（）-3=0 （）-5=2 （）+4=9

（）-4=3 （）-8=2

第三题比大小

1+1○3-1 1+2○1+5 1+3○5-3 2+4○

6-4 1+7○4+4 8-5○1+6 6-1○1+7

7-5○1+8

第四题应用题列算式

妈妈有10元钱，到超市花掉了2元，还剩几元？

第一题加减法

4-2+7= 10-10+8= 7+3-8= 9-7+4= 7-5+1= 6-3+4= 9-7+2= 3+7-9=

第二题填空题

（）-7=2 4-（）=1 5+（）=9

3+（）=10 6-（）=6 4+（）=8

3+（）=6 8+（）=8

第三题比大小

4+3○8-2 8-5○10-5 6+4○10-5

7-7 O5-5 8-3○5-1 6-6○6-2

3+7○6+4 3+2○8-4

第四题应用题列算式

小朋友有8块糖，吃掉了2块，还剩几块？

学前班数学试卷10以内的加减法

幼y ?u 儿?r 园yu án 学xu ?前qi án 测c a试sh ì卷ju àn 数sh ù学xu ?练li àn 习x í10以y ǐ内n ai 加ji ā减ji ǎn 法f ǎ 姓名： 得分： 一、数sh ù一y ì数sh ù ，把b ǎ每m ěi 组z ǔ中zh ōn ɡ物w ù品p ǐn 个ɡa数sh ù是sh ì 3的de 涂t ú上sh àn ɡ红h ?n ɡ色s a ，把b ǎ每m ěi 组z ǔ中zh ōn ɡ物w ù品p ǐn 个ɡa数sh ù是sh ì 4的de 涂 t ú 上sh àn ɡ绿l ǜ 色s a 。 二、春 ch ūn 天ti ān 到d ào 了le ，美m ěi 丽l ì 的 de 花hu ā儿?r 都d ōu 争zh ēn ɡ相 xi ān ɡ开 k āi 放 f àn ɡ 了le 。下 xi à 面mi àn 每m ěi 种zh ǒn ɡ鲜xi ān 花hu ā有y ǒu 多du ō少sh ǎo 朵du ǒ呢ne ？数sh ù一y ì数sh ù ，圈qu ān 出ch ū相xi ān ɡ应y ìn ɡ的de 数sh ù字z ì 。 ① 、②、③、④、⑤ ①、②、③、④、⑤ 三、数sh ù一y ì数sh ù各ɡa种zh ǒn ɡ图t ú形x ín ɡ的de 个ɡa数sh ù ，然r án 后h ?u 填ti án 空k ōn ɡ 。 、 、 四、数sh ù 一y ì 数sh ù ，画hu à一 y ì 画hu à ， 填ti án 一y ì填ti án 。 ○ ○ ○ ○□□□□□ 有（ ）个； 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个 的个数比 的( ) 的个数比 的( ) 的个数比 的( ) 的个数比 的( )

小学一年级数学加减混合计算题

39+35-40= 32-23+56= 17+48-37= 26+23+11= 12+15+19= 69-32-17= 57＋23－62＝ 57＋23－48＝57＋23－72＝ 72－57＋18＝ 72－57＋48＝ 72－48＋18＝ 100-28+35= 23+47-28= 28+24-16= 19+19-24= 22+28+21= 81-32+18= 21+19-8= 39+36-66= 65-39+26= 28+28-28= 34+47-15= 91-19-56=

70-17+38= 18+49+28= 22+49-22= 21-8+39= 66-27+19= 38+14+19= 29+27+26= 37-29+16= 45+55-22= 100-65=26= 100-39-45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45=

45+55-22= 100-65=26= 85-39+45= 24+47-26= 88-66+49= 28+19+17= 56+26-39= 67+27-45= 51-22+39= 73-37+38= 29+36-29= 30-13+68= 100-87+48= 66-39+47= 25-18+37= 100-55+45= 75-25+47= 55+19-48= 72+69-132= 48-19+24= 55+76-48= 66+11-89= 15+26-9= 43+21-8=

一年级数学6-10的加减法

一年级数学6-10的 加减法 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________

一、基础训练 1．数一数，圈一圈。 2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？ 6○5 5○7 7○7 2○6 3．口算 5+2=（） 4+3=（） 4+2=（） 1+5=（） 二、能力提升 5.看图写算式。 7.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？ 8．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！

一、基础训练 1.看图写数。 2.在○里填＞或＜ 6○7 5○6 7○3 4＋3○6 6.哪两个数能组成6？能写多少就写多少。 二、能力提升 1． （1）一共有（）只。 （2）把右边的6只圈起来。 （3）从左边数起，把第7只涂上你喜欢的颜色。2．看图列式

三、课外拓展 1．猜一猜 一、 一、 一、基础训练 1．填数。 4．看谁算得又快又对。 8－5 6－1 8－0 1＋2 9－4 9－6 7－4 0＋8 二、能力提升 1．连一连。

2．看图列式计算 三、课外拓展 1．使等号两边的结果同样多。 8－（）＝3＋（） 4＋（）＝9－（） 一、基础训练 1．数一数，合一合。 2．比一比。 （1）在多的后面打“√”（2）在少的后面打“√”

3．看谁算得又快又对 7＋2 2＋5 9－9 2＋7 8－1 9－0 3＋6 0＋0 2．在○里填上＞、＜或＝。 2○7－5 6○7＋2 6＋1○8 7○3＋6 5○6－4 1＋5○9 9○6＋2 8○9－3 三、课外拓展 1．数一数。 一、基础训练 1．请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。 2．填一填。 7．算一算。

小学一年级数学加减法口诀表

一年级数学加减法口诀表 10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 10以内减法 1-1=0 2-1=1 2-2=0 3-1=2 3-2=1 3-3=0 4-1=3 4-2=2 4-3=1 4-4=0 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 5-5=0 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 7-7=0 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 8-8=0 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 9-9=0

人教版一年级上册数学10以内加减法练习题500道

姓名：______ 时间：_____ 做对了_____题（共50题）( )+5=10 ( )+4=7 ( )-3=3 6-( )=2 ( )-6=2 9-( )=2 3+( )=10 ( )-3=0 6-( )=1 ( )-7=3 ( )+2=5 ( )-7=2 0+( )=4 ( )-0=6 10-( )=8 2+( )=9 4+( )=9 7-( )=6 ( )-3=0 ( )+3=9 ( )+7=8 5-( )=2 ( )-5=5 ( )+3=9 ( )+6=9 1+( )=8 7-( )=7 ( )+3=9 6+( )=10 ( )+2=8 ( )-3=4 ( )+3=8 3+( )=4 9-( )=0 ( )+6=7 10-( )=1 4+( )=8 ( )-9=1 ( )-3=5 7-( )=2 ( )+1=4 ( )-7=3 ( )+8=10 ( )-4=2 9-( )=4 ( )-5=1 4+( )=10 ( )-6=4 ( )+5=5 ( )-2=5

姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）3-( )=2 10-( )=4 ( )-1=8 10+( )=10 ( )+7=8 5+( )=9 ( )+5=7 10-( )=3 ( )-2=7 9-( )=5 ( )+3=3 4+( )=10 ( )-9=1 ( )-3=4 8-( )=2 10-( )=5 ( )-7=2 5+( )=8 ( )+2=7 ( )-6=1 ( )+1=7 4+( )=4 ( )-0=10 9-( )=1 ( )+4=6 ( )+5=10 ( )-6=4 4+( )=6 10-( )=3 9-( )=8 4+( )=5 ( )+5=6 ( )-4=2 8-( )=2 ( )+6=6 ( )-4=3 6+( )=7 6-( )=3 ( )+3=9 1+( )=8 ( )+2=9 ( )-2=4 7-( )=7 2+( )=10 3+( )=5 0-( )=0 10-( )=3 ( )+2=7 0+( )=5 ( )-2=7

幼儿园大班数学教案设计《10以内加减法》

教学资料参考范本 幼儿园大班数学教案设计《10以内加减法》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

10以内加减法 活动背景： 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动 预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同 样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动要求： 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个试题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 活动准备： 1.10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成 的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的 愿望。 活动过程： 一、导人部分：复习10以内的加减法。

师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 （一）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1……这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？ 师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？ （二）心算破译电话号码。

小学一年级数学加减法口算题大全

小学一年级数学加减法口算题大全【篇一】小学一年级数学加减法口算题大全 3+11=4+14=13-2= 13-6=13-5=2+4= 8+7=11+2=5+3= 4+4=15-10=10-9= 6-2=5+10=15-4= 14-2=5+8=9+6= 2+18=4-3=8-2= 5+2=14-11=14+2= 4+12=4+12=1+2= 5+9=1+19=20-7= 17+3=19-6=2+14= 20-8=4+10=7+2= 9-5=20-14=17-3= 5+6=1+2=4+12= 3+1=9+7=12-5= 3+11=1+8=4+12= 6-3=14-13=9+6= 17-3=10+3=19-11= 19-1=10-7=20-4= 10+2=7+12=15-11= 13+3=4+1=9+8=

16-4=9+11=5-2= 17-15=12+1=6+7= 14-8=13-11=12-8= 10-4=5+4=11+8= 15-1=7+10=15-3= 16-1=11-1=11+4= 16-5=7+1=13-9= 12+5=7+10=9-3= 7+10=3+4=20-18= 3+7=18-10=14-10= 20-1=18-2=1+7= 【篇二】小学一年级数学加减法口算题大全9-2=9-1=16-14= 10-5=12+8=2+1= 1+8=14-7=9+11= 3+4=19-4=20-14= 14+6=13+4=12-7= 10+7=14+5=9+5= 12+4=5+9=14-6= 15+2=9+4=7+9= 20-4=14-3=4+6=

11-10=13-2=15-11= 17+1=14-8=1+18= 9+2=1+14=17-7= 18-17=2-1=5+12= 14-6=17-12=5+9= 12+4=7+1=10-5= 6+12=18-15=9+3= 11-9=7+12=12+5= 16-7=9+7=3+11= 3+10=12+8=11+1= 20-7=1+6=15+3= 10-6=11+4=7+8= 14+2=10+9=2+14= 15-6=12-7=1+17= 3+17=10+5=6+3= 14-7=18-17=4+11= 5-1=16-13=13+4= 19-11=1+10=6+8= 2+13=13+2=6+3= 1+17=1+14=19-1= 6+9=6-2=12-2=

幼儿园大班数学公开课教案《复习10以内的加法》

幼儿园大班数学公开课教案《复习10以内 的加法》 1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算能力。 2、能积极参与数学活动，大胆回答问题。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干(与幼儿数量相同)学具小花若干 一、预备活动： 1、问候，组织幼儿 2、手指游戏：十个阿姨来摘梨 二、集体活动 创设情景：今天老师请来了一位好朋友，小朋友想不想看看它是谁?(出示小猫头饰)小猫说：我要去找我的好朋友小熊，我想给他带一篮水果，可是这群可爱的水果宝宝设置了迷宫，我只有回答正确它们的问题，顺利通过迷宫，才可以带走这些水果，到达小熊的家，小朋友们，你们愿意帮助我吗?(愿意)

1、小猫开始闯迷宫，首先遇到了水果菠萝：请小朋友回答出我的问题就可以带走我，(算式题2+3= 4+3=等) 2、第二个遇到了樱桃，樱桃的难题是钓鱼游戏：鱼钩上方为加法算式题，请幼儿找到身上有正确答案的小鱼 3、葡萄：智慧树。把幼儿分成男女两组进行抢答，哪组最先把五颗智慧星的加法算式题回答正确，哪组为胜利，由胜利组帮助小猫摘走水果葡萄 (此环节可使用学具小花进行算式题的验证活动) 三、幼儿操作练习 小猫在小朋友的帮助下，终于来到了小熊家，小熊见到好吃的水果说，谢谢小朋友们，为了感谢你们的帮助，我也有礼物送给你们，是爱心答题卡：请小朋友把卡纸上的加法算式题计算得数，遇到不会的.题可以使用小花学具进行边操作边计算，最后交给老师，教师有针对性的加以指导。 四、小结，收拾学具 我们常说兴趣是学生学习的法宝，如何在课堂上真正用上这个工具，是摆在我们教师面前的问题。我认为要根据智障儿童自身的特点，激发学生快乐学习就要采取多样的教学形式。在本节课《复习10以内的加法》中我采用了以下的措施： 一、设计数学游戏，使学生乐在其中。 根据低年级学生心理特点，在教学中我注意培养学生学习数学的

小学一年级上册数学加减法知识点

小学一年级上册数学加减法知识点 【加减法（一）】 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 （一）熟记表内加法和减法的得数 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 （3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。 【加减法（二）】

（一）掌握20以内进位加法的计算方法——-“凑十法” “凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。 如：3+9（3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12） “凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。 如：8+7（8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15） 注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是方法而且只掌握一种就可以了。（二）20以内不进位加法和不退位减法： 11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12 3、加强进位和不进位、及不退位的训练。 4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。 （2）总数-部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。 （3）大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。 （4）原有-借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。

一年级数学上册：《10的加减法》教学反思

一年级数学上册：《10的加减法》教学反思 小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”.特别是一年级的孩子活泼和好动，喜欢做游戏，因此在教学中我计了一些游戏活动：找朋友、歌谣、站位等等.通过游戏活动调动学生的学习积极性，活跃学习气氛，让知识的学习在轻松愉快的活动中进行.我是分三个层次进行教学的，一是检查复习：利用找朋友的游戏练习学过的加减法，而不是单纯的使用口算条练习，全员参与，体现了面向全体，又极大的调动了同学们的积极性；复习9的组成，利用歌谣的方式边说边表，孩子们兴趣盎然.第二个层次是授新知：这部分教学又分成三部分，先是看图说图意，再说出四个算式，初步感知10的加减法的计算方法，出示的图，不是书上的点子土，而是学生们感兴趣的物体，如小花伞、不倒翁；然后是看算式直接计算结果，让学生们说一说你是怎样想的，在肯定了学生们说出的各种方法后，指出想数的组成的方法快而且好；最后通过口算条巩固计算方法.第三个层次是利用各种形式考查学生们的学习效果，先是找朋友相加得10，再是做书上的孔雀图练习10的减法，最后把孩子带出室外，进行站位的游戏，培养竞争意识，儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，所以要经常创造机会让学生充分表现，让他们在心理上得到满足，要不断鼓励他们树立信心，增强勇气，胜不骄，败不馁.不足之处，在组织找朋友的环节中，有些混乱，应提前教育好

孩子，做一些要求，我想会好一些.另外，动笔环节少一些.今后，改进措施：1 加强备课环节.认真研读教材教参，多向同组教师及领导请教，正确把握知识的重难点.使教学环节更加合理. 2 集中精力上课.课上认真关注学生的反应，随时调整教案，使其更加适应学生的接受能力，做到精讲易懂. 3 更多地发挥学生的主体性，给学生更大的发展空间.前进方向：多向骨干教师及有经验的老师请教.

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7，另一个加数是3，和是（）。 2、被减数是15，减数是5，差是（）。 3、16前面一个数是（），后面一个数是（）。 4、20里面有（）个十。17里面有（）个十和（）个一。 5、一个数十位上是1，个位上是9，这个数是（），它后面是（）。 6、圈一圈，算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在里填上合适的数。 7 + 5 = 9 + 6= 8 + 7 = 10 10 2、在里填上“>”、“<”或“=”。 8+6 14 9+6 13 9-2 12 9+3 3+9 9-5 6+4 9 14 7+8 10 12-0 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11（）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算，商店里每种东西原来有多少？ 三、看图列式： 1、2、7个 ？只？个 = = 3、 ？朵

小学一年级数学10以内加减法(供参考)

小学一年级10以内加减法练习题（1） 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 10以内加减法练习题（2） ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2 7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=9

幼儿园大班数学教案《10以内加减法》含反思

幼儿园大班教案《10以内加减法》含反思 大班教案《10以内加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题，引导幼儿对数字产生兴趣，快来看看幼儿园大班《10以内加减法》含反思教案吧。 活动目标 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 3．引导幼儿对数字产生兴趣。 4．让幼儿学习简单的数学题目。 重点难点 熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程 一、导人部分：复习10以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 （一）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1…… 这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？ 师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？ （二）心算破译电话号码。 1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。 2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 （一）根据式题计算答案。 1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞

小学一年级数学加减法口算题大全

【篇一】小学一年级数学加减法口算题大全3+11=4+14=13-2= 13-6=13-5=2+4= 8+7=11+2=5+3= 4+4=15-10=10-9= 6-2=5+10=15-4= 14-2=5+8=9+6= 2+18=4-3=8-2= 5+2=14-11=14+2= 4+12=4+12=1+2= 5+9=1+19=20-7= 17+3=19-6=2+14= 20-8=4+10=7+2= 9-5=20-14=17-3= 5+6=1+2=4+12= 3+1=9+7=12-5= 3+11=1+8=4+12= 6-3=14-13=9+6= 17-3=10+3=19-11= 19-1=10-7=20-4= 10+2=7+12=15-11= 13+3=4+1=9+8=

2+13=18-3=20-19= 2+17=5+4=1+6= 16-4=9+11=5-2= 17-15=12+1=6+7= 14-8=13-11=12-8= 10-4=5+4=11+8= 15-1=7+10=15-3= 16-1=11-1=11+4= 16-5=7+1=13-9= 12+5=7+10=9-3= 7+10=3+4=20-18= 3+7=18-10=14-10= 20-1=18-2=1+7= 【篇二】小学一年级数学加减法口算题大全9-2=9-1=16-14= 10-5=12+8=2+1= 1+8=14-7=9+11= 3+4=19-4=20-14= 14+6=13+4=12-7= 10+7=14+5=9+5= 12+4=5+9=14-6=

20-4=14-3=4+6= 20-5=12-9=6+2= 16-12=8+3=18-16= 3+15=19-15=9+7= 11-10=13-2=15-11= 17+1=14-8=1+18= 9+2=1+14=17-7= 18-17=2-1=5+12= 14-6=17-12=5+9= 12+4=7+1=10-5= 6+12=18-15=9+3= 11-9=7+12=12+5= 16-7=9+7=3+11= 3+10=12+8=11+1= 20-7=1+6=15+3= 10-6=11+4=7+8= 14+2=10+9=2+14= 15-6=12-7=1+17= 3+17=10+5=6+3= 14-7=18-17=4+11= 5-1=16-13=13+4=

大班数学：10以内的加减法.doc

大班数学：10以内的加减法 活动目标： 1、继续学习10的组成和10以内数的加减。 2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。 3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。 活动准备： 1、10以内算式题，礼品商店图（见教学挂图2） 2、算式接龙卡、笔每人1份，幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料。 活动过程： 一、游戏“开火车”，练习10以内数的加减。 1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。 2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。 二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10以内的加减。 1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。如我用10元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8元钱，猜猜买了什么？为什么？ 2、请幼儿列式说明理由。（10－8＝2或8＋2＝10） 教师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家？你能把自己是怎样想的说给大家听吗？

3、请1名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。 幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿介绍自己的猜测过程。 三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。 1、教师：买两件相同的礼物，花了6元钱，猜猜买了什么（如玩具狗）？为什么？（因为玩具狗3元钱1个，3和3合起来是6） 请幼儿列出算式进行解答。（3＋3＝6） 2、教师：买了玩具狗和另外1件礼物，用了8元钱，猜猜买了什么？为什么？（因为3和5合起来是8,8减去3等于5）请幼儿列出算式进行解答。（3＋5＝8或8－3＝5） 3、教师：买两件相同的礼物，花了8元钱，猜猜买了什么（如xx）？为什么？（因为xx4元钱1个，4和4合起来是8） 四、幼儿进行操作练习，巩固10以内的加减。 1、提供幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。 2.卡片归类。 请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒里。 活动延伸：开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进行10以内的加减练习。 2017-05-05

小学一年级数学加减法练习题

一年级数学20以内的进位加法练习 班级 姓名___________ 一、我会口算 7+7= 3+9= 4+4= 9﹣8= 7+8= 3+9= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4= 4+7= 2+8= 10﹣6= 6+5= 9+2= 9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 8﹣6= 6+5= 3+6= 10-7= 9+3= 6+8= 9+6= 10+4= 10-10= 2+4= 7﹣0= 5+4= 7﹣3= 9﹣6= 9+9= 10-1= 二、我会填 1、一个加数是7,另一个加数是3,和是（ ）。 2、被减数是15,减数是5,差是（ ）。 3、16前面一个数是（ ）,后面一个数是（ ）。 4、20里面有（ ）个十。17里面有（ ）个十和（ ）个一。 5、一个数十位上是1,个位上是9,这个数是（ ）,它后面是（ ）。 6、圈一圈,算一算。 9 + = 6 + =

一年级数学20以内的进位加法练习 班级姓名 1、在 10 2、在>”、“<”或“=”。 8+6 14 13 9-2 9+3 9-5 9 7+8 10 12-0 9、在（）里填上合适的数。 9+( )=13 ( )+8=15 7+( )=14 6+ ( )＜12 5+( )=11 4+( )=12 2+( )=11 ( )+3＞11（）+（）=13 （）+（）=15 10、按顺序写数。

一年级数学加减法练习 班级姓名___________ 一、我会连。（请把得数相同的算式连起来） 8+ 6 9+6 18-4 9+3 9+2 5+7 7+4 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3 二、请你算一算,商店里每种东西原来有多少？ 三、看图列式： 1、2、7个 ？只 = = 3、 ？朵

小学一年级数学加减法速算方法

小学一年级数学100以内加减法速算方法 2016-11-28? 家长都在关注的小学啦，专注学龄儿童家庭教育，我们一起，让孩子爱上小学！ 低年级学生100以内的加减法属教学中难点，教起来比较困难，以下两点速算方法与各位家长分享： 方法1.两位数加两位数的进位加法： 口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4,加5要减5,加4要减6,加3要减7 ,加2要减8，加1要减9。（注：口决中的加几都是说个位上的数） 例：26+38=64解：加8要减2，谁减2？26上的6减2。38里十位上的3要进4。 （注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3,是3我进4,依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第二个两位数上十位上。如本次是3我进4,就是这两个两位数里的2+4=6。）这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3进4加2就等于6写在十位上。 再如42+29=71。就用加9要减1这句口决，2-1=1，把1写在个位上，是2我进3, 4+3=7，把7写在十位上即得71。 两位数加两位数不进位的加法，就直接写得数就行，如25+34=59，个位加个位写在等号后的个位上5+4=9,十位加十位写在十位上即可2+3=5，即59。不必列竖式计算。 本办法学会了百试百灵，比计算器还快。 方法2.两位数减两位数的退位减法： 口决：减9要加1，减8要加2,减7要加3,减6要加4,减5要加5,减4要加6，减3要加7 ,减2要加8，减1要加9。（注：口决中的减几都是说减个位上的数）。 例: 73-46=27，解：减6要加4,谁加4？3加4等于7写在个位上，减数的十位是4我退5,谁退5 ？7退5,即27。 （注：如何退位？减数的十位是1你退2,是2你退3,是3你退4,依次类推，但必须是个位减个位不够减的情况才能这样退，够减就直接个位减个位，十位减十位直接定出得数即可。） 以上两种方法是利用了一年级教材中的凑十法演变而来的。它们的口决大体一致，只需记住了其中的一种，另一种方法即可融会贯通。

大班数学：10以内的加减法

大班数学：10 以内的加减法 活动目标： 1、继续学习10 的组成和10 以内数的加减。 2、能用分合式、算式等不同的方式记录自己购物的过程。 3、能灵活、多角度地思考和解答购物活动中出现的问题。活动准备： 1、10 以内算式题，礼品商店图（见教学挂图2） 2、算式接龙卡、笔每人1 份，幼儿用书第40页（看图列算式2）的操作材料。 活动过程： 一、游戏“开火车”，练习10 以内数的加减。 1、教师出示算式题，幼儿快速说出火车几点开（即算式）的答案。 2、采用集体、小组、个别的形式进行练习。 二、教师出示礼品商店图，引导幼儿进行购物猜测，复习10 以内的加减。 1、教师介绍购物的情况，引导幼儿猜测。如我用10 元钱在礼品超市买了1件礼品，还剩下8 元钱，猜猜买了什么？为什么？ 2、请幼儿列式说明理由。（10-8 = 2或8+ 2= 10） 教师：谁愿意把自己猜的结果告诉大家？你能把自己是怎样想的说给大家听吗？ 3、请1 名幼儿说出自己的购物设想，让同伴猜测。幼儿说出自己的购物设想后，请全班幼儿猜测并列出算式，再请几名有着不同猜测结果的幼儿

介绍自己的猜测过程。 三、根据所提供的购物条件，引导幼儿进行推理练习。 1、教师：买两件相同的礼物，花了6 元钱，猜猜买了什么（如玩具狗）？为什么？（因为玩具狗3 元钱1 个，3 和3 合起来是6）请幼儿列出算式进行解答。（3+ 3= 6） 2、教师：买了玩具狗和另外1 件礼物，用了8 元钱，猜猜买了什么？为什么？（因为3和5合起来是 8,8减去3等于5） 请幼儿列出算式进行解答。（3＋5= 8或8－3= 5） 3、教师：买两件相同的礼物，花了8 元钱，猜猜买了什么（如 XX ）？为什么？（因为XX4 元钱1 个，4 和4 合起来是8 ） 四、幼儿进行操作练习，巩固10 以内的加减。 1、提供幼儿用书第40 页（看图列算式2）的操作材料，指导幼儿按要求完成“看图列算式”的练习。 2.卡片归类。请幼儿将接龙卡片按得数进行归类，分别放在分类盒 里。活动延伸：开展“礼品商店”游戏，引导幼儿在游戏活动中进 行10 以内的加减练习。

大班数学10以内加减法教案反思

大班数学10以内加减法教案反思 大班数学10以内加减法教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题，熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看10以内加减法教案吧。 设计背景 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案可以对应多个式题的道理。 活动目标 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 3．培养幼儿比较和判断的能力。 4．发展幼儿逻辑思维能力。 5．引发幼儿学习的兴趣。 重点难点 熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程

一、导人部分：复习10以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 （一）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1…… 这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？ 师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？ （二）心算破译电话号码。 1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说。 2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 （一）根据式题计算答案。

大班数学《10以内加减法》教案与反思

设计背景 结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景实行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导他们学会注重同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案能够对应多个式题的道理。 活动目标 1．熟练使用10以内的加减法，理解相同答案能够对应多个式题。 2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。 重点难点 熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。 活动准备 1. 10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 2．展开主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程 一、导人部分：复习10以内的加减法。 师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过度手后联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话……今天我们就来玩一个破译电话号码的游戏。 （一）看式题破译电话号码。 老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3，7-4，8+1…… 这个环节是协助幼儿复习10以内的加减法。 活动中： 老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？“6”是第几位号码？最后一位是几？

师：你们真棒！一下子就把这个电话号码破译出来了，你们是怎么破译的？ 幼：是用加减运算的方法破译的。 师：你们知道这是谁的电话吗？ 幼：幼儿园。 师：你们以后如果有事或想念老师的时候就能够打这个电话。一起告诉我’幼儿园的电话号码是几？ （二）心算破译电话号码。 1．老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把答案记在心里’ 等一会儿我们大家一起说。 2．老师出示第三个电话密码，要求破译准确、迅速，一下子把电话密码破译出来。 二、学习部分：为电话号码设置密码并破译。 （一）根据式题计算答案。 1．将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电话密码’用小组竞赛的2．各组交换检查。 3．请每一组派一名代表报对方的得分数。 （二）尝试根据答案编式题。 师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字都是答案。你们编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越好。 ——刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码能够是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案能够对应多个式题-如能够将“1 19竹编成一组密码：4 - 3,7 - 6,2+7．厨样还能够编成：7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。 1．幼儿分组尝试编式题。 2．小组相互交换式题并实行破译。 3．请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码贴在黑板上。

小学一年级数学加减法练习题

小学一年级数学加减法练习题 2、小黄看一本书，已经看了36页，还剩35页没有看。这本书共有多少页？ 3、一本书有72页，小红看了一些还剩28页没有看。小红已经看了多少页？ 4、一年级学生做了52个风车，二年级学生做了71个风车。一年级学生再做多少个就和二年级同样多了？ 5、哥哥买一本28元的书，付了30元，应该找回多少元？ 6、丽丽买了一个35元的书包，还找回了15元。丽丽付了多少钱？ 7、强强付了25元买一盒水彩笔，找回了2元。这盒水彩笔多少钱？ 8、伟伟家鸡和鸭共养了65只。其中鸡有48只，鸭有多少只？ 9、林林要浇50棵树，现在还有16棵没有浇。已经浇了多少棵？ 10、一辆车有45个座位。现在还有15个空座位，已经坐了多少人？ 小学一年级数学加减法练习题篇二 1、商店运来50筐水果，上午卖出12筐，下午卖出14筐，还剩多少筐？ 2、小明养了20条金鱼，送给小立4条，送给小冬5条，小明还有多少条金鱼？ 3、文具店原来有42包练习本，又运来了39包，把这些练习本平均装在9个纸箱里，每个纸箱装多少包？ 4、工人叔叔要修一条长100米的路，已修好64米，剩下的要6天修完，平均每天修多少米？ 5、小明种植了14棵杨树，12棵柳树，种植松树的棵数比杨树和柳树的总数少3棵，种植松树多少棵？ 6、商店运进56台洗衣机，第一天卖掉了14台，第二天卖掉了21台，还剩下多少台？（用两种方法） 7、一个足球9元，学校买了6个足球付了100元，应找回多少钱？ 8、养鸡场有母鸡3249只，比小鸡少2483只，小鸡有多少只？养鸡场共有鸡多少只？ 9、红星小学有789人，比光华小学多189人，光华小学有多少人？ 10、田村去年产梨子8757千克，其中3879千克送到工厂做果酱，其余的拿到市场去卖，拿到市场卖的有多少千克？ 2、从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？